光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高三工作計劃上學(xué)期篇一

全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，強化科研意識,，搞好研究工作；為了加強對學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),；根據(jù)學(xué)校,、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃,。

１,、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏,，為保證完成學(xué)校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作,。

２、強化德育教研,，突出德育實效,，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

３、保質(zhì)保量完成學(xué)校,、教科處,。年級下達的各項任務(wù)。

１,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程,。“以人為本”,，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

２,、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育,，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題,，各班主任要以心理教育為切入口，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài),，能適應(yīng)外界情況的變化,，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮。

３,、狠抓理想,、法制和安全教育，增強目標,、法律和自我保護意識,。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生,，懂法守法,，認真抓好、中,、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,，可采取個別指導(dǎo),、分層會診、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學(xué)生心里去,，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律,，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí),、生活秩序,。

４、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好教案,，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

５,、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力,。

６,、狠抓音、體,、美等特長生的管理和補習(xí)工作,。反復(fù)抓，抓反復(fù),，以極大的耐心,、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心,，落實他們的文化課補習(xí),，以確保高考指標的圓滿完成。

７,、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通,，適時、適可走訪家長,，取得家長的關(guān)心和支持,，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開,。

8,、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料,。

9,、應(yīng)學(xué)校“強化年級管理”之要求,，以認真負責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,，做到有序有效。

10,、搞好年級班主任的日常管理,，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作,。

總之,，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細心的言行善待學(xué)生,，以勤奮的工作帶動學(xué)生,，以嚴格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

1,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

４、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

５、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

６,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學(xué)之間的友誼,，相互推動,，共同進步。

７,、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難,。

1,、在高三的全過程中貫穿信心教育。

高三（8）班是一個女生居優(yōu)勢的班級,，這些女生勤奮好學(xué),，積極向上，但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí),，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進步不大,，在學(xué)習(xí)和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說,，信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進行,。1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。文化熏陶樹立學(xué)生信心,。激情宣誓張揚自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。6.成功教育鼓足信心,。7.賞識教育深化信心。8.寬容學(xué)生,，實現(xiàn)自我教育,。

2、對學(xué)生全面實行個性化教育,。

每一個學(xué)生都是不同的,，每一個學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法,，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷,，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題,，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài),，再有針對性地進行指導(dǎo)。

3,、嚴格紀律管理,。

學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀律,，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),，同時,，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

高三工作計劃上學(xué)期篇二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校對高三的整體規(guī)劃以及美術(shù)班的實際特點和我班的具體情況,，我初步制定出班級的學(xué)期工作計劃,。

1.全體同學(xué)思想素質(zhì)呈良性發(fā)展趨勢、學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的改善,，成績有明顯提高,；

2.藝術(shù)統(tǒng)考有22人參加考試,，21人達到本科線，一人未達; 一人表演本科達線,，一人樂器本科達線,，2人舞蹈，成績還沒有下達,。

3.同學(xué)們積極上進,，團結(jié)和諧，班風(fēng)良好,，學(xué)風(fēng)正日益顯現(xiàn)你追我趕的良好狀態(tài),。

藝考生特點明顯，文化,、專業(yè)要雙飛,，才能創(chuàng)造成績，班主任,、藝術(shù)科老師和文化課老師的配合,、和家長的合作等顯得尤為重要。針對這些特點,，我們的主要舉措是：

①營造高三氛圍

積極參加年級組織的活動,，通過召開科任教師會，優(yōu)秀生,、良好生,、中等生、差生等分層次學(xué)生會,，家長會等,，使全班師生增強目標的剛性意識，樹立咬定青山不放松的信心和決心,。

通過布置班級墻報，設(shè)立班級高考倒計時標志,，班級與班級,、學(xué)生與學(xué)生競賽結(jié)對，選擇心目中的理想大學(xué),，張貼座右銘等,，營造高三積極向上的氛圍。

②強化目標責(zé)任

將高考指標分解到任課教師,、分解落實到學(xué)生本人,。落實每個學(xué)生的高考目標。每次測試后,，都參照高考錄取分數(shù)線,，對班級完成指標的情況進行分析總結(jié),，對任課教師的學(xué)科成績尤其是邊緣生的短腿學(xué)科成績進行分析總結(jié)，檢查落實目標完成情況,。

①強化班風(fēng)管理

從嚴要求班級管理的每一個環(huán)節(jié),，每天早晨7；15收取手機,，晚上6點發(fā)回,， 保證學(xué)生每天都會全力學(xué)習(xí)，檢查記載學(xué)生晨讀,、早讀,、上課、午休,、晚自習(xí)到位情況,，檢查課堂紀律，杜絕遲到,、課堂講話,、隨意外出等違紀行為。

繼續(xù)實行每周班級工作總結(jié)制度,，總結(jié)上周班級情況,，通報違紀情況，表揚模范遵守校規(guī)班級紀律的同學(xué),，布置每周學(xué)習(xí)目標,，明確學(xué)習(xí)重點，做到及時總結(jié),、及時整改,。

②強化學(xué)習(xí)管理

一方面規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)，督促學(xué)生嚴格做到課前預(yù)習(xí),，課堂認真聽講,、記筆記，課后認真復(fù)習(xí),，獨立按時完成作業(yè),；另一方面強化考風(fēng)建設(shè)，嚴格監(jiān)考,，嚴格控制學(xué)生中途外出等措施,，純正考風(fēng)，保證考試信度,。

進一步規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,；規(guī)范作業(yè)管理，對作業(yè)的質(zhì)與量提出明確要求，要求學(xué)生各學(xué)科都自備錯題集,；規(guī)范日練,、周測、月考的學(xué)習(xí)行為等,。

進一步規(guī)范課堂學(xué)習(xí)紀律,，嚴禁瞌睡，嚴禁自修課隨意離開教室,，嚴禁在教室里做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

③強化常規(guī)督查

晨讀、早讀,、晚修,、午休、下午第一節(jié)課,，班主任義務(wù)到崗,，負責(zé)對學(xué)生的出勤、班級衛(wèi)生值日,、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況進行檢查并進行相關(guān)記錄,。

貫徹以訓(xùn)練為主線的原則，無論是基礎(chǔ)的落實,，還是能力的培養(yǎng),，都要以訓(xùn)練為載體。訓(xùn)練或測試后認真分析總結(jié),，確保日日有作業(yè),，周周測驗，練出質(zhì)量,，練出能力,，練出效果。

①通報每次測試情況,，重點是分析各分段人數(shù)的升降情況,。

②經(jīng)常檢查邊緣生的學(xué)科提優(yōu)情況。

③每次大考后,，都召開師生分析會,，分析學(xué)科成績，分析各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，重點是分析納入導(dǎo)師制范圍的學(xué)生的學(xué)科成績，找差距,，找原因,，找措施。

①研究藝術(shù)高考招生說明,。

②研究學(xué)生,，要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，在課堂提問、課后輔導(dǎo),、個別交流等環(huán)節(jié)中,，有針對性地提問、輔導(dǎo),、交流,。

將通過班會、心理咨詢,、個別溝通等方式引導(dǎo)學(xué)生正確面對高考壓力,，化壓力為動力。

優(yōu)等生要在破除自滿心理上著力,，中等生要在樹立信心上著力,，后進生要在破除自卑感上著力。中下等生,，要卸掉他們的包袱,，鼓舞他們的信心，激發(fā)他們的斗志,，以良好的心態(tài)去復(fù)習(xí)迎考,，并能在高考中取得令自己滿意的成績。

藝術(shù)生班級工作尤其艱難,，但不管怎樣,，我都有信心，也將盡自己最大的努力,，為學(xué)生高考創(chuàng)造新的輝煌而不懈努力,。

高三工作計劃上學(xué)期篇三

通過第一輪的復(fù)習(xí)，高三學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了物理學(xué)中的基本概念,、基本規(guī)律及其一般的應(yīng)用,。在第二輪復(fù)習(xí)中，首要的任務(wù)是要把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化,；另外，要在理解的基礎(chǔ)上,，綜合各部分的內(nèi)容,，進一步提高解題能力。這一階段復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：突出主干知識,，突破疑點,、難點；關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點、變化點,。二輪復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是：①查漏補缺：針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題,，進一步強化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，進一步鞏固基礎(chǔ)知識和提高基本能力,，進一步強化規(guī)范解題的訓(xùn)練,；②知識重組：把所學(xué)的知識連成線、鋪成面,、織成網(wǎng),，梳理知識結(jié)構(gòu)，使之有機結(jié)合在一起,，以達到提高多角度,、多途徑地分析和解決問題的能力的目的；③提升能力：通過知識網(wǎng)的建立,，一是提高解題速度和解題技巧,，二是提升規(guī)范解題能力，三是提高實驗操作能力,。在第二輪復(fù)習(xí)中,，重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題,。

二輪復(fù)習(xí)的思路模式是：以專題模塊復(fù)習(xí)為主,，實際進行中一般分為如下幾個專題來復(fù)習(xí)：（1）力與直線運動；（2）力與曲線運動,；（3）功和能,；（4）帶電體（粒子）的運動；（5）電路與電磁感應(yīng),；（6）必做實驗部分,；（7）選考模塊。每一個專題都應(yīng)包含以下幾個方面的內(nèi)容：（1）知識結(jié)構(gòu)分析,；（2）主要命題點分析,；（3）方法探索；（4）典型例題分析,；（5）配套訓(xùn)練,。具體說來，專題復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

高中物理的主干知識是力學(xué)和電磁學(xué)部分,，在各部分的綜合應(yīng)用中,，主要以下面幾種方式的綜合較多：①牛頓三定律與勻變速直線運動和曲線運動的綜合（主要體現(xiàn)在動力學(xué)和天體問題、帶電粒子在勻強電場中運動,、通電導(dǎo)體在磁場中運動,，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運動等形式）,；②以帶電粒子在電場,、磁場中運動為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合,，如利用牛頓定律與勻變速直線運動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強電場中的運動、利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動,、利用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動,；③電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力與運動觀點和能量觀點解決導(dǎo)體在勻強磁場中的運動問題,；④串,、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合（這是近幾年高考實驗命題的熱點），如通過粗略地計算選擇實驗器材和電表的量程,、確定滑動變阻器的'連接方法,、確定電流表的內(nèi)外接法等。對以上知識一定要特別重視,，盡可能做到每個內(nèi)容都過關(guān),，絕不能掉以輕心，要分別安排不同的專題重點強化,，這是我們二輪復(fù)習(xí)的重中之重,，希望在這些地方有所突破。

新高考《考試說明》中明確要求學(xué)生應(yīng)具有五個方面的能力：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用物理處理物理問題的能力,、實驗與探究能力,。針對以上能力的要求，要注意加強三個方面的專項訓(xùn)練：①審題能力雖是一種閱讀能力,，實質(zhì)上還是理解能力,。首先是關(guān)鍵詞語的理解，所謂關(guān)鍵詞語,，可能是對題目涉及的物理變化方向的描述,，也可能是對要求討論的研究對象、物理過程的界定,，忽略了它,，往往使解題過程變得盲目，思維變得混亂,；其次是隱含條件的挖掘,，有些題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字敘述之中,，挖掘這些隱含條件,，往往就是解題的關(guān)鍵所在,；最后是排除干擾因素，在一些信息題中,，只要能找出干擾因素,，并把它們排除，題目也就能迅速得到解決,；②表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練,。這個階段學(xué)生在表述方面一般存在著相當(dāng)大的差距，解題中往往是言不達意,，甚至一道綜合應(yīng)用題,，有時寥寥幾句就算解答完畢。同時,，運算能力也有待提高,，該得分的得不到分或得不到滿分，實在可惜,。提高語言表達能力,、強調(diào)規(guī)范解題是這一階段廣大考生應(yīng)解決的重要問題；③對不定項選擇題進行強化訓(xùn)練,。新高考的選擇題難度有所降低,，這應(yīng)該是一般考生重點拿分的區(qū)域，這一階段的復(fù)習(xí)中需要強化,。

二輪復(fù)習(xí)中我們不可能再面面俱到,，切忌眉毛胡子一把抓，而且時間也不允許那樣做,。根據(jù)物理學(xué)科的特點,，在抓概念、重規(guī)律和物理實驗的基礎(chǔ)上,，要認真研究高考樣題,，做好重點內(nèi)容的強化復(fù)習(xí)，突出重點知識,，狠抓主干知識,，落實核心知識。所謂學(xué)科主干和核心知識,，即：（1）對自然社會有重要認識的學(xué)科內(nèi)容,；（2）今后學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)的學(xué)科內(nèi)容。中學(xué)物理的主干知識力學(xué)部分包括：①力與運動,、②牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應(yīng)用,、③機械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律；電磁學(xué)部分包括：,？④帶,？電粒子在電,、磁場中的運動、⑤有關(guān)電路的分析和計算,、⑥電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用,。二輪復(fù)習(xí)中最引人注意的地方是與力與運動相關(guān)的問題。力與運動是貫穿整個高中物理的重,、難點,，即使電學(xué)中的電場、磁場與電磁感應(yīng)也是力與運動的另一種表現(xiàn)形式,。最近幾年高考，能力的考查往往落實在力與運動上,，該環(huán)節(jié)連續(xù)幾年都出現(xiàn)了區(qū)分度較大的計算題目,。物體的運動、帶電體或粒子在電場或磁場（或復(fù)合場）中的運動,、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體的運動等,，這些都是力、電知識的綜合形式,。對這類試題,，一定要具備分析、歸納的能力,，才能對這類問題有統(tǒng)籌兼顧的處理方法,，這是需要通過一定的訓(xùn)練才能達到的能力。在處理高中物理的綜合題目時,，分析一個物理過程,，分析得最多的就是物體的運動狀態(tài)與受力之間的關(guān)系（帶電粒子在磁場中運動就是這類問題），要分析在題設(shè)所敘述的物理過程中是恒力作用下的物理過程,，還是變力作用下的物理過程,，還是分不同階段有著不同的受力情況，這就需要一步一步地跟蹤分析,，也就是順藤摸瓜地去尋找已知量與未知量的關(guān)系,，然后再根據(jù)它們所遵循的規(guī)律，列出相關(guān)的方程式或關(guān)系式,，進而討論或求解,。在每年的高考中，這類試題往往需要兩個以上的關(guān)系式才可以確定已知量與未知量的關(guān)系,。

實驗的理論部分一般在第一輪中進行,，我們把走進實驗室放在第二輪。歷年來盡管在實驗部分花費不少的時間和精力,，但掌握的情況往往是不盡如人意,，學(xué)生中高分,、低分懸殊較大，原因在于很多學(xué)生思想重視不夠,、學(xué)習(xí)方法不對,。實驗中最重要的是掌握實驗?zāi)康暮驮恚貏e是《課程標準》下,，高考更加注重考查實驗原理的遷移能力,，即使是考查教材上的原實驗，也是改容換面而推出的,。原理是為目的服務(wù)的,，每個實驗所選擇的器材源于實驗原理，電學(xué)中的控制電路與測量電路之間的關(guān)系是難以把握的地方,。復(fù)習(xí)中還要注意器材選擇的基本原則,，靈活地運用這些基本原則是二輪實驗復(fù)習(xí)的一個目的。針對每一個實驗,，注意做到三個掌握,、五個會，即掌握實驗?zāi)康?、步驟,、原理；會控制條件,、會使用儀器,、會觀察分析、會處理數(shù)據(jù)并得出相應(yīng)的結(jié)論,、會設(shè)計簡單的實驗方案,。選做題中考實驗的可能性也很大，不要忽視這方面內(nèi)容,。

選考模塊的復(fù)習(xí)要突出對五個二級知識點的加強（選修34中四個,，選修35中一個）。由于分數(shù)的限制,，該部分的復(fù)習(xí)重點應(yīng)該放在擴大知識面上,，特別是選修33，沒有二級要求的知識點,，應(yīng)該是考生最容易拿分的版塊,，希望認真鉆研教材。課本是知識之源,，對這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀,、精讀課本，看懂,、弄透,，一次不夠就兩次,，兩次不行需再來，絕不能留任何的死角,，包括課后的閱讀材料,、小實驗、小資料等,，因為大多的信息題是從這里取材的,。

另外，二輪復(fù)習(xí)中,，一定要細心對比新舊《考試說明》的變化,。一輪復(fù)習(xí)時一般拿不到新的《考試說明》，只是按去年的《考試說明》要求進行操作,。二輪復(fù)習(xí)中一定要突出新《考試說明》的要求及變化,；二輪復(fù)習(xí)不能再像第一輪那樣按章節(jié)的順序進行，而應(yīng)達到前后知識的貫通,。如物體的平衡問題在力學(xué)部分出現(xiàn)，學(xué)生往往不會感到困難,，在電場中出現(xiàn)就增加了難度,，更容易出現(xiàn)問題的是在電磁復(fù)合場中再次出現(xiàn)，能力不夠的學(xué)生可能就會束手無策,，而電學(xué)中的平衡問題又一直是多年來的熱點問題,，像磁流體發(fā)電機的發(fā)電導(dǎo)管中的電離體，有磁場和無磁場時均處于一種平衡狀態(tài),，無磁場時的電離氣體沿進入方向上的合外力為零,，有磁場時電離氣體就存在著兩個互相垂直方向的平衡問題，沿進入方向上合外力為零,，而沿此垂直方向上每個離子受到的電場力與洛倫茲力平衡,，這種平衡即使是能力較強的學(xué)生也容易感到困惑。出現(xiàn)這種情況,，除了知識遷移能力差以外,，相應(yīng)的訓(xùn)練不到位也是一個主要原因。

總之,，二輪復(fù)習(xí)夯實學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識是根本,，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用方向，提高分析,、推理的能力是關(guān)鍵,。

高三工作計劃上學(xué)期篇四

根據(jù)《新高中英語課程標準》要求，針對學(xué)生實際,，確定高三英語教學(xué)計劃;密切關(guān)注20xx年英語高考的動向,，及時采取應(yīng)對策略,，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);通過強化訓(xùn)練，使學(xué)生的聽,、說,、讀、寫綜合運用語言的能力得到明顯提高,，并逐步與高考接軌,，最終達到高考要求;通過周練、月考,、階段性測試等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試能力,。

今年任教高三(2)，(6)班英語,，根據(jù)高二期末考試的情況來看,，我所認教的兩個班的英語學(xué)習(xí)狀況非常不容樂觀。其中高三(2)班是理科班,，大部分學(xué)生英語成績差,，有幾位可以說沒有什么基礎(chǔ)，可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語,，比較上進,。高三(6)班是文科班，由于之前沒教他們,，對他們情況并不了解,，因此這有待于以后多觀察，及時做好有效的方法適應(yīng)學(xué)生,。主要存在的問題是,，學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生少,，中等生多,，差生也多?；A(chǔ)知識不扎實,， 學(xué)生的語言運用能力較差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍,，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,。

仔細研究新課標考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說明，把握考試趨勢,。按《新課標》英語考試要求命題,，要求學(xué)生掌握3300個單詞，400-500個短語和慣用語，因此在教學(xué)中加強閱讀教學(xué),，擴大詞匯量,。夯實基礎(chǔ)，提高英語綜合運用的能力,。注重遣詞造句的多樣性,，提高書面表達能力。

在復(fù)習(xí)新課標高一高二課本時,，依托教材,，重點落在閱讀、聽力和寫作三方面,，注重詞匯的鞏固與拓展,。幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識，(重點是詞匯,，語法,。)夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生,，促進學(xué)困生,，進一步提高優(yōu)等生。

1.抓好詞匯復(fù)習(xí)： 詞匯是高中英語最基本的要素,，它好比是人身體上的肉,，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體,，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,，主要根據(jù)《高考詞匯手冊》,。

2.夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高,。 對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo),，各個擊破，一一掌握,。并加以單項選擇的解題技巧,，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計》進行語法復(fù)習(xí),，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí),。

3.聽力訓(xùn)練常抓不懈 高考英語聽力30%加入總分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例,。要得高分,，這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語，多做聽力練習(xí)。

4.加強語篇訓(xùn)練,，進行限時閱讀 有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽,。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,，是十分重要的,，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的,。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空，短文改錯和書面表達,。在這四項專題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,，一定要限時間,，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇,。在選擇正確答案是,，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,，猜詞,，推理，跳讀,，略讀等獲取所需要的信息,，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路,，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高,。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講,。

5.重視書面表達 書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練,，并與參考譯文進行對比,，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng),，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,，好短語，只要堅持寫作,，不斷修改,，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批,、自批,、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng),。

根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題,，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現(xiàn)的問題,。

兩個班級學(xué)生都要進行詞匯訓(xùn)練,，暫定利用《高考英語詞匯背誦手冊》印單詞讓學(xué)生背。利用《優(yōu)化設(shè)計》進行第一輪的復(fù)習(xí),，書面表達想用20xx全國各地高考試題讓學(xué)生在早讀期間背熟,。

高三工作計劃上學(xué)期篇五

本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績相應(yīng)的有所提高,，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大,，這一學(xué)期對于這群孩子來說又非常關(guān)鍵,，作為班主任的我們應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績,，讓班級工作上一個新的臺階,，特制定本工作計劃：

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,，立志立大志,，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準備,；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法,。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭,，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先,。對后進的一些同學(xué)個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

1,、選好班委，維持好上課,、課間,、早晚自修紀律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會實踐活動相結(jié)合,。

2,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風(fēng)校紀的教育及各項安全教育，以常規(guī)管理為載體,，進一步完善制度班級制度建設(shè),，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,，防患未然,。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃,，明確努力的目標和方向,，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

5,、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對高考,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

6、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展,。

計劃已定，重在行動,，為把高三x班帶成文明班級,，學(xué)習(xí)進步向上，身體健康,，思想進步,，而努力奮斗！ 爭取在20xx年的高考中取得好的成績,。