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幼兒園戶外活動細則表篇一

活動目標

1. 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2. 使幼兒掌握基本的運動技能和方法,，促進體、智,、得,、美等全面發(fā)展。

3. 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神,。

活動準備

1. 活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件,。

2. 音樂：行走-節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲-幼兒整合課程”火車過山洞;放松運動-歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束-快樂拍拍手“拉特斯基進行曲”

活動過程

一、 練習(xí)行走,，變換隊形,。

1. 幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習(xí)。

2. 音樂“草帽舞”變換十字路隊形,，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈,。

二、 器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1. 幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊,，接龍去拿活動器械,。

2. 幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三,、 互動游戲：

1. 幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2. 游戲進行兩遍,，幼兒互換角色,。

3. 幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲,。

4. 幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊,，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進行“我拍拍,，你追追”游戲,。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈,。

五,、集體互動：拉特斯基進行曲。

1.幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2.幼兒互動變換位子,。

3.幼兒隨音樂的強弱,，進行動作表演。

五,、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場,。

活動反思

此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度投身到整個活動中去,，活動的開展促進了我班幼兒團結(jié)、友愛,、互相合作的能力,，整個活動流程和諧、有序,、愉悅,，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛,，互動游戲,，交流感情,。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離,，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來,，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動?；顒拥某晒κ窍矏偟?，但也存在著需要進一步改進的地方,，如：活動器械-旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高,，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動游戲-應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進行游戲,。放松的調(diào)整-應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后,，讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運動,，最后活動自然結(jié)束,。

幼兒園戶外活動細則表篇二

活動時間：

上午，請家長們8：10分到達人民公園,，8：20分活動準時開始,。(家長自己帶孩子到人民公園與各班老師集合)活動目的：

1、讓孩子到戶外感受大自然的美,，呼吸大自然的新鮮空氣及培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感2,、通過游戲活動，促進幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性,。

3,、通過本次活動，增強孩子與他人合作的意識,，并能體會親子活動的樂趣,。

活動要求：

1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全,，一切以安全為出發(fā)點,。

2、為了活動能順利開展,，家長要在教師的帶領(lǐng)下活動,，聽從教師的安排，不要擅自帶孩子離開隊伍,。

3,、在活動的過程中，請家長要看好自己的寶貝,，不讓孩子到處亂跑,，保證孩子的安全,。

4、教師宣布活動結(jié)束,，家長才能帶孩子離開,。請您堅持到活動結(jié)束，給孩子樹立一個堅持的榜樣,。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現(xiàn)場,。回家時,，要事先與本班老師打招呼,，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。

5,、 請家長做好幼兒防曬工作,，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等,。(確保幼兒參與游戲的積極狀態(tài),。)6、 在活動的過程中,，請家長們穿上舒適的運動裝,，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋,。

7,、請家長自覺遵守活動要求，以防出現(xiàn)安全事故,。

8,、活動當(dāng)天孩子統(tǒng)一穿園服。

親子戶外活動的游戲：

游戲1：《背人接力》

游戲規(guī)則：

1,、將游戲者分成紅,、黃、藍三隊,，分別由家長和孩子合作,。

2、家長背起孩子,，孩子手上拿著各隊小旗,，口令起，家長背著孩子從起點出發(fā),，跑到對面將旗傳給下一組家庭,，接到小旗的家庭，方能起跑,。

3,、不準搶跑,，如被背者中途滑下，應(yīng)在掉下處背好繼續(xù)跑,，否則判失敗,。

4、每個隊伍分兩支小分隊進行接力,。

5,、最快接力結(jié)束的一組將獲得5個積分卡，第二名4個積分卡,，第三名3個積分卡,。

游戲2：《袋鼠跳》

游戲規(guī)則：

1、每輪分三組,，分別由孩子和家長合作,，家長和孩子站在各自的袋子里,，家長的一邊手牽著孩子的手,，各自抓緊自己的袋子，口令起,，從起點跳到終點,，先到者獲勝，可用積分的形 式,。

2,、必須人和袋不分離，家長的手和孩子的手要牽著到達終點,。

3,、如跳到中途袋子脫落，應(yīng)把袋子拉好再繼續(xù)跳,，不能脫袋跳,，否則判失敗。

游戲3：《過河拆橋》

游戲規(guī)則：

1,、每輪分三組,，分別由家長和孩子合作，孩子站在呼啦圈里,，口令起,， 家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面，孩子往前跳,，依次這樣,，先到終點者獲勝?？捎梅e分的形式,。

2,、呼啦圈一定要繞過孩子的頭，而且孩子必須是跳到呼啦圈里,，不能走或跨到圈里,，不能脫圈跳，否則判失敗,。

注：請家長們積極參與本次活動,，準時的到達活動場地，相信你們都是準時的家長,，謝謝你們的配合!

幼兒園戶外活動細則表篇三

一,、戶外活動是幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分，也是有計劃,、有目的的教育活動,。

雖然分為園內(nèi)和園外兩種，但是園內(nèi)活動和園外戶外活動是相互補充的,，園內(nèi)活動仍然是封閉的,，只有師生之間的交往，與社會的接觸有一定的距離,，而園外活動則是社會中的真實操練,，在成人的監(jiān)護相對減弱的情況下，幼兒必須相對獨立地解決所遇到的問題,，此時,，他們會得到更多的實際鍛煉，并在思考和解決問題的過程中得到發(fā)展,。這兩種戶外活動形式雖有不同,，但都是以教育目標出發(fā)組織的有目的的活動，戶外活動不是隨意性的,，它只是教育環(huán)境,、教育形式的變化，是室內(nèi)教育活動的補充和延伸,。

二,、戶外活動是實現(xiàn)幼兒園教育目標和幼兒發(fā)展水平目標的重要渠道。

教育任務(wù)的四個方面都可以通過戶外活動能在更大范圍內(nèi)提出給幼兒自主活動的場所,，隨著幼兒活動的頻率加大,，身體得到相應(yīng)的發(fā)展，幼兒的身體協(xié)調(diào)性也增強了,，幼兒在戶外活動中,，經(jīng)常接觸陽光的照射，呼吸新鮮空氣,，增強了他們對外界環(huán)境的適應(yīng)能力,，加強了機體的抵抗能力,，促進了新陳代謝和生長，在知識的積累和智力的發(fā)展上,，戶外活動更多地是通過自身的體驗,，孩子們在觀察和社會的同時，學(xué)到許多相應(yīng)聯(lián)系的知識與技能,。在德育上,，直接參與的社會性活動更有豐富的教育內(nèi)容和生存的教育形式，有可提供充分利用的社會教育基地,，幼兒在真實的社會中能更好地體驗理解,、友誼和真誠。在美工方面,，大自然的美,、社會的人類制造的藝術(shù)美、各行各業(yè)辛勤勞動者的心靈美,，都會在幼兒與社會上其他成員的交往中獲得體驗,。

三、對幼兒身心的全面發(fā)展有更重要的意義,。

在戶外活動中,，幼兒與幼兒是平等的關(guān)系,，幼兒與教師是相互關(guān)心,，相互幫助的關(guān)系，這與家長的教育不同,，家庭中的母愛偏重于生活上的照顧,，孩子過多依賴家長，這不利于幼兒獨立生活里的培養(yǎng),，而戶外活動把培養(yǎng)幼兒逐步適應(yīng)社會生活,、促進幼兒的社會化當(dāng)作重要的任務(wù)之一。由于園外廣闊的活動環(huán)境給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機會,，沒有成人的過多干預(yù),，使幼兒能在寬松的環(huán)境中自由自在地充分表現(xiàn)。同時,，幼兒在群體活動中也將受到群體心里因素的影響,，是幼兒潛在能量得以充分的發(fā)展。

四,、戶外活動是教師了解,、幫助、指導(dǎo)幼兒實現(xiàn)其個性發(fā)展的機會,。

由于我國獨生子女的特殊性,，我們可以發(fā)現(xiàn),，我國兒童的獨立性、堅毅性及合作精神比較缺失,。所以幼兒期是需要適當(dāng)“鍛煉”的,，而只有讓幼兒直接參與社會生活，適當(dāng)體驗和感受不同生活角色的情感,，積極主動體驗或感受大自然帶來的情趣,，同時相對獨立地去面對艱苦和困難，才能形成健全的人格和良好的性格,。幼兒在群體中,，受群體因素的影響，也會使幼兒生來就有的潛在的能量得以充分的展示,。教師在參與孩子們的活動時,，應(yīng)當(dāng)起到什么作用呢?正確做法是：以平等的態(tài)度和孩子在一起，這樣不僅能激發(fā)他們的積極性,，而且更容易發(fā)現(xiàn)幼兒在探索和操作過程中得出的結(jié)論是否正確,，通過教師及時與靈活的提問，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的結(jié)論是否有問題,，在思考中自然會對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。正是興趣導(dǎo)致了個性發(fā)展，通過鼓勵,，促進了個性發(fā)展,。

五、戶外活動的類型

1.游戲活動：大型戶外玩具,、自由活動,、體育活動、日光浴,、水上游戲等

2.集體教育活動：節(jié)日聯(lián)歡,、演出、參觀,、游覽,、訪問、等,，但要注意有針對性,、安全性、目的性,、計劃性,、教育性。

3.活動區(qū)活動：是指戶外活動區(qū)

4.遠足：廣泛地接觸社會，接觸大自然,，親自感受環(huán)境的美,、社會風(fēng)貌的美。

六,、戶外活動的原則

1,、活動量的漸進性原則：有計劃、有步驟,、按一定程序來進行,，從簡單到復(fù)雜，從少量到大量,，從輕緩到逐漸加強,，從相對安靜進入到運動狀態(tài)。運動量的合理安排,。采用運動后即時脈搏測定法來掌握幼兒的運動量,，這種方法簡便、容易掌握,。從實驗觀察,，單個動作練習(xí)一般進行8-10次，運動后即時脈搏升至174-186次/分為宜,，每次練習(xí)總時間為15-20分鐘,，運動后身體微出汗最為合適。

2,、經(jīng)常性原則：應(yīng)堅持不懈的進行,。保證每天帶幼兒到戶外去運動、發(fā)展各種能力,，滿足他們玩的需要,。

3、動靜交替的原則：不同類型,、不同性質(zhì)的運動要合理搭配。使幼兒動靜交替地進行不同性質(zhì)的活動,，能預(yù)防神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞,，保持身心愉快的情緒，并起到全面鍛煉身體的作用,。如小班幼兒很喜歡活動量較大的體育游戲“老狼老狼幾點了”,，有時玩得滿頭大汗、氣喘噓噓,，這時教師可以帶他們一起玩活動量較小的體育游戲,，如：“我是能干的大公雞”等，讓幼兒在原地做一些小動作的活動，這樣就控制和調(diào)節(jié)了幼兒的運動量,，更好地組織與指導(dǎo)幼兒活動,。

4、全面鍛煉的原則：保證各個部位,，各種技能都能得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。如：幼兒的頸、胸,、腰,、上肢、下肢等身體部位,，都要協(xié)調(diào)發(fā)展,。走、跑,、跳,、投擲、攀登,、鉆爬等基本動作技能都要得到鍛煉,。

5、個別對待的原則：活動設(shè)計中要考慮不同能力幼兒的需要,，改變過去那種“一刀切”的做法,，從幼兒的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同,、能力不同的幼兒提出不同的要求,。對那些動作發(fā)展好的幼兒要適當(dāng)提高難度，讓他們“玩得有勁”;對那些動作發(fā)展較差的幼兒則降低動作要求,，讓他們也體驗“成功的快樂”,。例如跳跨欄活動中，要提供幾種不同高度的跨欄,，讓幼兒自由選擇,。孩子們根據(jù)自己的能力和水平選擇適合自己的高度進行練習(xí)，然后再根據(jù)自己的實際情況選擇是否增加高度,。還有對個別肥胖兒的教育和體弱兒的和照顧等,。

七、根據(jù)幼兒的年齡特點,，合理選材,，精心設(shè)計體育游戲。

(一)體育活動設(shè)計的步驟：活動名稱,、活動目標,、活動準備,、活動過程、活動延伸,。

(二)幼兒階段,，有著明顯的年齡差異。在設(shè)計體育游戲時要根據(jù)不同年齡段幼兒的心理,、生理和動作特點,。幼兒的心理、生理和動作特點整理如下,，可供大家參考：

小班：易掌握單一的動作,，而技巧性動作難以接受;喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容，不喜歡玩角逐,、競賽,、運動量大的活動，以獨立運動為主,。

中班：能掌握簡單的不同動作,，而創(chuàng)造性的大動作仍有困難;喜歡集體游戲，對合作性運動有興趣,，而競賽性的游戲只重過程,，目的性不強。

大班：能掌握技巧動作,，會動腦筋完成有一定難度的動作,，如玩一些創(chuàng)造性強或幾種運動器械組合，需同時完成幾個動作的內(nèi)容;喜歡玩創(chuàng)作性大,、有變化性大,、競賽性強且運動量較大的游戲。

八,、戶外活動安全性

安全是體育游戲中最先考慮的因素,，教師對活動范圍、場地及玩具設(shè)施都要事先檢查,，清除不安全因素,。如檢查活動器械、活動場地,，濕了要擦干,，損壞的要更換。針對戶外場地活動范圍較廣,，幼兒四處分散活動的特點，教師的視線不能顧及每個幼兒,，因此,，活動前要檢查幼兒儀表是否整齊，衣袋有無尖利東西，并向幼兒交待清楚活動的規(guī)則和有關(guān)安全事項,，孩子們在活動時先進行必要的安全教育,，培養(yǎng)他們初步的自我保護意識，并告訴他們一些自我保護方法,，進一步增強幼兒的自我保護意識,。如：讓幼兒知道戶外活動時不應(yīng)將手叉在口袋內(nèi)，如果摔倒了,，手放在口袋內(nèi),，就會摔傷臉。摔倒了用手撐住地,，就不會摔傷臉等,。在活動時，注意調(diào)節(jié)幼兒運動負荷,，幼兒出汗要及時擦干,，教師要四處巡回走動，同時要注意衛(wèi)生保健工作,，活動前減衣服,，活動后加衣服。在活動中及時觀察幼兒活動的情況,，并進行適當(dāng)調(diào)節(jié),，避免一些意外發(fā)生的可能，及時糾正幼兒危險動作,，聆聽幼兒交談并評價,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)和幫助。