“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇一

二,、選題意義

勤工儉學(xué)是社會主義教育的一個不可缺少的組成部分,，是培養(yǎng)四有新人的重要途徑。近幾年來,，學(xué)校的勤工儉學(xué)活動越來越引起人們的重視,，經(jīng)濟(jì)效益有了較大幅度的提高，機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍得到充實(shí)和加強(qiáng),，有利地促進(jìn)了社會主義一代新人的健康成長,。所以，勤工儉學(xué)在深化教育改革,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人方面，具有重要的地位和作用,。

學(xué)生參加勤工儉學(xué)活動,，在培養(yǎng)人才方面與課堂具有同等重要的作用。

1,、開展勤工儉學(xué)活動有利于開發(fā)學(xué)生智力,。教育的主要目的，在于開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。開展勤工儉學(xué)活動是實(shí)現(xiàn)上述目的的有效途徑。在勤工儉學(xué)活動中學(xué)生能學(xué)到課堂上學(xué)不到的文化知識,。

2,、開展勤工儉學(xué)活動有利于提高學(xué)生的動手能力。學(xué)生的動手能力如何,，不僅是評估學(xué)校教育質(zhì)量高低和辦學(xué)成敗的客觀標(biāo)準(zhǔn),，而且關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)能否頂用、能否受歡迎,、是否有出路的問題,。開展勤工儉學(xué)，學(xué)生就有較多的實(shí)踐機(jī)會,，有利于提高他們的動手能力,。

3、開展勤工儉學(xué)活動有利于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。在開展勤工儉學(xué)活動中,，學(xué)生可廣泛地接觸社會，接觸實(shí)際，豐富了思想教育的內(nèi)容,，培養(yǎng)了熱愛勞動、熱愛科學(xué),、愛護(hù)公物,、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗,、工作守時,、態(tài)度誠懇的良好品德。

4,、開展勤工儉學(xué)有利于培養(yǎng)既有文化,、又有一技之長的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的新一代勞動技術(shù)為一體的綜合性人才。隨著國家經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步深化,，經(jīng)濟(jì)體制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)鏈接發(fā)生了很大變化,，要求教育提供大量的多門類的綜合性高端人才與之相適應(yīng)。

5,、開展勤工儉學(xué)活動有利于緩解學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)意識，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)控制力,，增強(qiáng)獨(dú)立自主的意識,，樹立正確的人生價值觀。

總之,，勤工儉學(xué)在培育經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才中,，具有十分重要的地位和作用。啟程攜手企業(yè),，采取多種形式,，為勤工儉學(xué)學(xué)生搭建安全有意義的平臺，積極響應(yīng)國家號召,，為深化教育改革,、培養(yǎng)和造就一代新人奉獻(xiàn)自己的一份力量。

三,、[摘要]：

當(dāng)前大學(xué)校園里參加勤工儉學(xué)的學(xué)生越來越多,，為了更進(jìn)一步的了解同學(xué)們勤工儉學(xué)的情況，我進(jìn)行了實(shí)地問卷和網(wǎng)上調(diào)查,。本文在所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,，透視了我校勤工儉學(xué)的實(shí)況，對同學(xué)們參加勤工儉學(xué)的原因及在勤工儉學(xué)中所遇到的一些問題進(jìn)行了具體分析,。

四,、前言：

勤工儉學(xué)可以說已經(jīng)是現(xiàn)在大學(xué)生生活的一部分了，走進(jìn)大學(xué)校園里隨便拉住個學(xué)生問下，百分之七十左右的人都會告訴你參加過勤工儉學(xué),，而這也成了現(xiàn)在社會討論的一個熱門話題,。

五、過程記錄

分次分階段記錄,。包括社會實(shí)踐時間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、參與人及分工等,。

20xx-06-28符榮、馬揚(yáng),、文明在涉外南門收發(fā)調(diào)查表,。

20xx-06-28粟濤統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，再由顏冰茹錄入電腦,。

20xx-06-29符榮作工作總結(jié),。

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇二

隨著社會的發(fā)展，各種就業(yè)渠道的增加,，大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的機(jī)會也增加,，隨之而來也引起很多的社會問題。大學(xué)生對勤工儉學(xué)持何種態(tài)度,，在很大程度上影響著參加勤工儉學(xué)所帶來的影響,。針對這一問題，我就大學(xué)生對勤工儉學(xué)認(rèn)知進(jìn)行了調(diào)查,，本次調(diào)查的主要目的是了解大學(xué)生勤工儉學(xué)的情況,，獲得學(xué)生勤工儉學(xué)的原因、目的和動機(jī)等信息,，了解大學(xué)生對勤工儉學(xué)的整體認(rèn)知,。

很多人都知道參加勤工儉學(xué)會影響學(xué)習(xí)，但大多數(shù)人卻依然認(rèn)為參加勤工儉學(xué)是非常有必要的,。不管是誰都會對此產(chǎn)生疑問,。因此，我就這個話題對長沙電信里勤工儉學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了簡單的調(diào)查,。調(diào)查情況如下：共發(fā)放問卷50份,，發(fā)放對象涵蓋多個專業(yè)、多個年級,，最后收回48份,，其中有效問卷46份。我這次做的是抽樣調(diào)查,。在本次抽樣調(diào)查中,，有84%的同學(xué)來自農(nóng)村，16%同學(xué)來自城市；就他們對勤工儉學(xué)的必要性的調(diào)查中,，只有14%的人認(rèn)為沒有必要,，47%的人認(rèn)為有必要，27%的認(rèn)為很有必要,，而12%的人認(rèn)為無所謂,。認(rèn)為沒有必要的人大多數(shù)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，參加勤工儉學(xué)會影響學(xué)習(xí),。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)同學(xué)參加勤工儉學(xué)的目的：34%的人是為了增加知識和社會經(jīng)驗(yàn),，29%的人是為了賺錢,，這也在一定程度上反映了參與勤工儉學(xué)的收入用于生活費(fèi)，22%的人是為了適應(yīng)社會,，10%的人是為了結(jié)識朋友,，合計(jì)有5%的人是為了打發(fā)時間或其他的原因，由此看來同學(xué)們參加勤工儉學(xué)還是有明確的目的的,。分析個種緣由,，我覺得主要是因?yàn)榻陙砦覈鴮?shí)行人才發(fā)展戰(zhàn)略，高等院校不斷擴(kuò)招,，大學(xué)生的數(shù)量大幅上升,，隨之而來的競爭壓力也不斷增大，這就促使了大學(xué)生們以實(shí)際操作能力的增強(qiáng)彌補(bǔ)專業(yè)知識的不足,，增強(qiáng)未來的就業(yè)競爭力,。調(diào)查表明，在增加知識和社會經(jīng)驗(yàn)這一比率中有部分同學(xué)找了與自己專業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)文化服務(wù)工作,，這樣既應(yīng)用了他們所學(xué)的專業(yè)知識和技能,，又讓他們積累了一定的社會工作經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得,?？梢哉f，勤工儉學(xué)滿足了當(dāng)代大學(xué)生不同的實(shí)際需要,。

在參加過勤工儉學(xué)的被調(diào)查者中,，86%的人參加過校外勤工，其它的人在校內(nèi)及校內(nèi)兼校外參加勤工,。就校內(nèi)勤工的好處大多數(shù)人認(rèn)為崗位比較安全,，較固定，工作舒適,，并且勞動報酬可以得到很好的保障且收入穩(wěn)定,，但對校內(nèi)崗位的態(tài)度上認(rèn)為一般的占55%，滿意的占36%，很滿意的只有很少數(shù),，不滿意的則沒有,。說明校內(nèi)勤工的安全及報酬保障對學(xué)生還是有很大的吸引力的。但就校外勤工的好處,，44%的人認(rèn)為校外環(huán)境復(fù)雜,，更能廣泛的接觸社會，更有挑戰(zhàn)性,，對自身能力的要求也更高,，更能鍛煉自己的能力，28%的人認(rèn)為能夠得到比校內(nèi)更多的勞動報酬,，很少一部分人認(rèn)為校外可以選擇自己喜歡的崗位,。校外的工作對一部分想要積累社會工作經(jīng)驗(yàn)又喜歡自由度高，較靈活工作的大學(xué)生有著極大的吸引力,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在參與勤工儉學(xué)的途徑選擇方面，56%的人是通過自己找的,，34%的人是通過別人介紹的,，很少人是通過中介公司和校內(nèi)勤工中心來獲得勤工儉學(xué)的機(jī)會。在被調(diào)查者所參加過的工作中,，有37%的人做過促銷,，34%的人發(fā)過傳單，20%的人做其他的工作,，而只有9%的人做過家教,。關(guān)于每周勤工儉學(xué)的時間的調(diào)查中，不足10小時的占67%,，而28%的人工作10—20個小時,，工作在20小時以上的則占很小一部分；37%的人每周的最高收入在200元,，36%的人每周的最高收入在200元以上,，很少一部分人的每周最高收入在600元以上，由此可見,，這與被調(diào)查者參加的工作的種類及工作的時間長短有關(guān),，家教一般工資比較高，而本次調(diào)查中做過家教的人比較少,，對最高收入的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有一定的影響,。

（一）勤工儉學(xué)崗位短缺且層次偏低，

由于社會缺少對勤工助學(xué)崗位有信譽(yù)保障的中介機(jī)構(gòu),，學(xué)校一般不愿意承擔(dān)校外崗位的風(fēng)險,，擔(dān)心產(chǎn)生不可預(yù)見的勞動糾紛與意外傷害事件發(fā)生,，從而制約了勤工助學(xué)崗位的校外拓展。而高校能提供學(xué)生參加的勤工助學(xué)崗位十分有限,，且臨時性,、一次性崗位多，崗位層次較低,，多停留在低層次的勞務(wù)性崗位上,，如搞清潔衛(wèi)生，收發(fā)報紙信件,，宿舍管理,，圖書館和資料室的書籍上架，校園報亭銷售等,，這種勤工助學(xué)雖然能增強(qiáng)學(xué)生勞動觀念和務(wù)實(shí)精神,，經(jīng)濟(jì)收效較快，但很難與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)相結(jié)合,，助學(xué)功能不大,，只是定位在應(yīng)急解困上,，沒有上升到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的高度,，不利于專業(yè)人才的培養(yǎng)。

（二）勤工儉學(xué)管理規(guī)范性不夠,，且觀念陳舊

由于一些高校受客觀條件限制或?qū)Υ髮W(xué)生勤工儉學(xué)工作的重視程度不夠等原因,，使不少高校沒有配以獨(dú)立的辦公場所和專職老師，大多由輔導(dǎo)員老師兼管勤工儉學(xué)工作,，由于輔導(dǎo)員工作繁多不可能投入主要精力,，且該項(xiàng)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)少，內(nèi)容形式單一,，體制落后,，功能簡單，由于社會失業(yè)率上升,，勤工助學(xué)缺乏良好的社會外部環(huán)境,，再加上部分學(xué)生觀念陳舊，認(rèn)為勤工儉學(xué)有失自己身份,，并不積極參與和配合勤工儉學(xué)活動,，導(dǎo)致勤工儉學(xué)受主客觀條件限制較大，影響此項(xiàng)工作的深入,、健康,、持久地發(fā)展。對參加勤工儉學(xué)的學(xué)生沒有統(tǒng)一的組織和管理,，這種勤工儉學(xué)的體制極不健全,、規(guī)范,，并且管理的廣度和深度都不能到位，必然導(dǎo)致勤工儉學(xué)發(fā)展緩慢,。

（三）大學(xué)生勤工儉學(xué)的內(nèi)容,，智力性因素不高

大學(xué)生進(jìn)行的勤工儉學(xué)活動，無論是家教,、兼職或零工,，大多屬于勞務(wù)性、服務(wù)性和事物性工作,，往往不需要專業(yè)技能或?qū)I(yè)技能要求,，很少有人去做與自己專業(yè)相關(guān)的勤工儉學(xué)工作，曾有報道,，在某省舉辦的一個大型的大學(xué)生勤工儉學(xué)與用人單位的現(xiàn)場招聘會上,，專業(yè)技能要求簡單的工種全場爆滿，需要一定專業(yè)技能的工種基本上無人問津,，這從一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)上尚缺乏專業(yè)技

（四）大多大學(xué)生認(rèn)為有必要勤工儉學(xué)

根據(jù)調(diào)查顯示,，有54。21%的大學(xué)生認(rèn)為勤工儉學(xué)是有必要的,。認(rèn)為沒必要的只有4,。96%，這充分表明：大學(xué)生對待勤工儉學(xué)的態(tài)度是積極的,。能的訓(xùn)練

（五）社會不予勤工儉學(xué)重視

人才的成長,，離不開一定的社會環(huán)境。在校大學(xué)生接近社會有助于拓展自身見識面,。但是必須看到,，社會能夠容納在校大學(xué)生的“空間”很少。很多在校大學(xué)生難以涉足其內(nèi),。其次,，社會上很多中介機(jī)構(gòu)依靠欺騙大學(xué)生，收了費(fèi)就“石沉大?！?，使得很多大學(xué)生“遇黑”。調(diào)查顯示,，有38,。84%的大學(xué)生上過此類的當(dāng)。

經(jīng)過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對勤工儉學(xué)大多數(shù)持積極態(tài)度,，大部分人還是參加過勤工儉學(xué)的,，但他們主要是為了賺取生活費(fèi)和鍛煉自己的社會能力，所以多數(shù)人選擇校外勤工以獲得更多的.勞動報酬以及更好的適應(yīng)社會,，為自己未來踏入社會奠定基礎(chǔ),。鑒于學(xué)生參加勤工儉學(xué)的時間及精力的限制,，他們不能太影響自己的學(xué)習(xí)，所以他們的工作的時間和收入還是很有限的,。

雖然本次調(diào)查得到關(guān)于大學(xué)生對勤工儉學(xué)的認(rèn)知的一些信息,，但由于我本身知識的有限，本次調(diào)查仍有一定的局限性,，只適用于部分學(xué)生對勤工儉學(xué)的認(rèn)知,，但這些信息對于我解決關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)所出現(xiàn)的問題還是有一定的幫助的。 我就這次調(diào)查還是有所感悟的,，大學(xué)生找到一份兼職工作,，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面,，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入,，會使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價值的成功體驗(yàn)，這也會促使大學(xué)生在自我完善方面更有動力,，更加積極努力,；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會的途徑,，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo),，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù),，拓寬兼職的渠道,，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職,，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作,。

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇三

（一）勤工儉學(xué)已被大多數(shù)大學(xué)生所接受

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)85%的同學(xué)對大學(xué)生勤工儉學(xué)與兼職表示贊同,，10%的同學(xué)對此表示無所謂，只有5%

的同學(xué)持反對態(tài)度,，由此可以看出絕大多數(shù)并愿意加入大學(xué)生勤工儉學(xué)的隊(duì)伍,，勤工儉學(xué)的觀念真在逐步深入當(dāng)代大學(xué)生心中。另一方面,，也反映出當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)他人奉獻(xiàn)社會,，想在實(shí)踐中鍛煉成長的觀念和一種可貴的責(zé)任意識在不斷增強(qiáng)，這一點(diǎn)是值得肯定的,。

（二）當(dāng)代大學(xué)生從事兼工作的途徑呈現(xiàn)多樣化

當(dāng)代大學(xué)生接觸到勤工儉學(xué)的途徑多種多樣：有通過老師,、同學(xué)、朋友介紹的,，有自己找的,，有通過中介公司介紹的,，有的是看的校園內(nèi)粘貼的各種兼職廣告，有的是在網(wǎng)上查的,。在我們學(xué)校經(jīng)常會看到粘貼的各種廣告,，在宿舍也會經(jīng)常遇到去介紹兼職的，種種現(xiàn)象表明大學(xué)生對勤工儉學(xué)有著非常強(qiáng)烈的愿望,。

（三）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)與兼職目的的多樣性

在大學(xué)生兼職目的的調(diào)查中,，認(rèn)為做兼職的主要目的是貼補(bǔ)生活費(fèi)用的占65%，目的是出于興趣愛好的占12%,，目的是鍛煉自己的占77%,，目的是出于增加社會閱歷的占55%。從以上數(shù)據(jù)我們可以看到,，當(dāng)代學(xué)生做兼職的主要目的除了是貼補(bǔ)生活費(fèi)用外,，主要是鍛煉自己和增加社會閱歷。認(rèn)為從兼職中獲得最重要的是工作能力的占75%,，認(rèn)為從兼職中獲得最重要的是交際能力的占65%,，認(rèn)為獲得最重要的是視野的占38%，認(rèn)為獲得最重要的是工資的占52%,。以上數(shù)據(jù)表明,，大學(xué)生認(rèn)為兼職帶給他們最多的是工作能力的鍛煉和交際能力的提高。

（四）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)與兼職中所遇到的問題

在兼職工程中,，大學(xué)生往往會遇到自身權(quán)益受到侵害的情況,，如被克扣工作，被無理由要求加班等情況,。面對這些情況71%的同學(xué)選擇積極想辦法解決,，17%的同學(xué)選擇忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉,，不了了之,。10%的同學(xué)選擇辭職不干，2%的同學(xué)對兼職工作喪失信心,。于此可見,，在遇到問題時大部分同學(xué)能夠以積極的態(tài)度，用合理合法的方法去解決,，但是仍有少部分的同學(xué),，在面對自己的合法權(quán)益遭到侵害時不知道用合法的途徑保護(hù)自己，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同學(xué)們的法制觀念,，當(dāng)遇到以上的情況時能夠保護(hù)自己的合法權(quán)益,。

（五）當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)工作中更愿意選擇校外的工作

在調(diào)查中不少同學(xué)表示，雖然校內(nèi)的崗位比較安全,，比較固定,，收入也比較有保障,，但校外的工作更能廣泛的接觸社會，更具有挑戰(zhàn)性,。對自身能力的要求也更高,，因此更能鍛煉人。校外的工作對一部分想要積累社會經(jīng)驗(yàn),，有喜歡自由度高,，較靈活工作的大學(xué)生有著極大吸引力。

（六）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的時間主要集中在寒暑假

不少大學(xué)生表示,，寒暑假沒有了課業(yè)的負(fù)擔(dān),，時間較長，有更多可以自己自由賬務(wù)哦和靈活支配的時間,，因此他們更愿意在寒暑假勤工儉學(xué),，并且寒暑假工作機(jī)會也更多一些。

(七）當(dāng)代大學(xué)生在兼職工作中更側(cè)重知識性和和能力型工作,，其中家教成為首選,。

由當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)工種統(tǒng)計(jì)及被選擇率可以得到以下結(jié)論：

1，當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)工作中更側(cè)重知識性或能力性工作,，想腦力勞動方向發(fā)展,。如做家教、翻譯,、網(wǎng)管等,。而體力方面的工作如清潔工。搬運(yùn)等,，普遍不被大學(xué)生認(rèn)同,。當(dāng)然這類工作體力消耗比較大，而且比較辛苦,。

2,，傳統(tǒng)的勤工儉學(xué)工種仍被同學(xué)們關(guān)注,，如推銷,，發(fā)送試用品，派送傳單,，到餐館或飯店做服務(wù)生,，到超市貨商店做營業(yè)員等。

3,，校園代理正在流行,，成為當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的新潮流。校園代理主要是為一些企業(yè)單位推廣宣傳相關(guān)業(yè)務(wù)或產(chǎn)品,。如代理信用卡業(yè)務(wù),，代理化妝品,，代理圖書，代理考試資料等,。這項(xiàng)工作不僅能培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)的能力,，而且能培

養(yǎng)大學(xué)生的誠信意識。在采訪中一些學(xué)生告訴我一些企業(yè)或單位也更愛找大學(xué)生做代理,。一方面大學(xué)是一個廣闊的市場,，蘊(yùn)含著巨大的商機(jī)。另一方面,，大學(xué)生是廉價的勞動力,，企業(yè)、單位的勞務(wù)支出相對較少,。

4,，家教成為最受當(dāng)代大學(xué)生歡迎，也是最熱門最普遍的勤工儉學(xué)工種,。當(dāng)然,，家教成為首選有其合理性。家教的工作不僅相對輕松,，而且工作的對象主要是學(xué)生,，便于溝通與交流，而對于大學(xué)生來說能很快上手,。不需要特別的培訓(xùn),，適應(yīng)期短。

（一）學(xué)生方面

1,、更新兼職觀念,，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬,，更重要的是為了鍛煉能力,，實(shí)踐所學(xué)知識?！板X”程不是兼職的最終目的,，真正的深層意義是“前”程，我們更應(yīng)該關(guān)注兼職對自己能力的提高及對日后工作經(jīng)驗(yàn)的積累,。不要盲目地追求經(jīng)濟(jì)利益,。要將學(xué)習(xí)知識和實(shí)踐能力很好地統(tǒng)一起來是兼職的過程和目的。同時也會學(xué)會正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系,。學(xué)業(yè)是不可以放松的,。

2、兼職要量力而行，適可而止,，切忌盲目,。同時也要注意自己的人身財(cái)產(chǎn)安全。在兼職時,，要知會老師或家長,，以防以后出現(xiàn)問題自己不能妥善地解決。

3,、加強(qiáng)法律意識及自我保護(hù)意識,，更好地融入社會。尤其是很多在校外找兼職的同學(xué),，要對從事的公司多加了解,。遇到麻煩時，不會利用法律武器來維護(hù)自己合法的權(quán)益,，同學(xué)們的自我保護(hù)意識還比較薄弱,。在工作前應(yīng)簽定協(xié)議來維護(hù)自己的合法權(quán)益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問,，請求幫助,。

4、要多學(xué)習(xí)與人溝通的能力,，正確處理學(xué)生與社會人士的關(guān)系,。同時也要注意自己是大學(xué)生，所做所為代表了當(dāng)代大學(xué)生的形象,，講文明講禮貌是待人最基本的原則,。

5、做事要堅(jiān)持到底,，認(rèn)真對待,，不要輕言放棄。

(二)學(xué)校方面

1,、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀,，多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高，意義更深的兼職,。因?yàn)檎_的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀,。

2、拓寬兼職門路,，豐富校園兼職資源,。開發(fā)兼職市場，讓社會了解學(xué)生兼職狀況,。社會用人單位大多只青睞學(xué)生廉價勞動力，很少關(guān)注大學(xué)生的專業(yè)知識。學(xué)?？梢灾鲃臃e極聯(lián)系一些有信譽(yù),、有經(jīng)驗(yàn)的公司，為有兼職需要的同學(xué)提供一定的兼職崗位,，同時也對學(xué)生的安全的提供了保障,。

3、同學(xué)建議設(shè)立一個相關(guān)的網(wǎng)站社區(qū)或培訓(xùn)中心,，方便同學(xué)們交流兼職的心得體會,，也方便老師從中指導(dǎo)。

大學(xué)生找到一份兼職工作,，尤其是一份令自己滿意的兼職工作無疑是件好事：一方面,，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價值的成功體驗(yàn),；另一方面,，兼職是大學(xué)生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力,。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù),，拓寬兼職的渠道,，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作,。

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇四

一、揭示當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的特點(diǎn),，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的心得體會和所

思所感,，指出當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題以及我們對當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度和幾點(diǎn)建議。希望我們并不十分成熟的調(diào)查分析能給關(guān)心這一問題的人們有所幫助和啟迪,；

二,、培養(yǎng)自身調(diào)查采訪的能力，感受調(diào)查采訪過程所帶來的酸甜苦辣,。樹立“用事實(shí)說話”和“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的思想意識,。學(xué)會從紛繁復(fù)雜的調(diào)查采訪材料中充分提取有價值的內(nèi)容和信息，并把這些內(nèi)容和信息按一定的邏輯和層次清楚準(zhǔn)確地用文字或圖表表達(dá)出來,，學(xué)會去發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,。

調(diào)查范圍及對象：浙江農(nóng)林大學(xué)在校大學(xué)生調(diào)查內(nèi)容：

當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題勤工儉學(xué)的目的,、方式、意義、看法

調(diào)查方法：隨機(jī)問卷調(diào)查法,、抽樣調(diào)查法

1,、向?qū)W生分發(fā)調(diào)查問卷和訪談兩種方式

2、調(diào)查問卷共兩份,，分為問卷一和問卷二,，問卷一為選擇題，問卷二為非選擇題即主觀題

調(diào)查時間：5月13日至6月13日

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇五

黑龍江科技學(xué)院學(xué)生勤工儉學(xué)情況的調(diào)查研究

xxxx年x月

黑龍江科技學(xué)院

（1）了解我校大學(xué)生勤工儉學(xué)的情況

（2）分享同學(xué)們對勤工儉學(xué)的心得體會和所思所感

（3）展現(xiàn)大學(xué)生在勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題并思考解決辦法

黑龍江科技學(xué)院學(xué)生

對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會,。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益,。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐,，在實(shí)踐中見真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機(jī)會,。隨著高校大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，考慮到要適應(yīng)社會,，很多大學(xué)生在踏入大學(xué)校園之后就開始了自己的打工生涯,。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生在勤工儉學(xué)中的相關(guān)問題，我于近日對我校大學(xué)生就勤工儉學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,?；厩闆r此次調(diào)查了300名在校學(xué)生，涉及各個年級,，各個專業(yè),。主要針對大學(xué)生勤工儉學(xué)的基本情況和在勤工儉學(xué)中遇到的困難展開調(diào)查，并就此訪問了部分同學(xué)以作更深層的了解,。

大學(xué)生看法多多勤工儉學(xué)是指學(xué)有余力的學(xué)生,，在課余時間通過自己的勞動，促進(jìn)自己德,、智,、體,、美等方面的全面發(fā)展，增強(qiáng)才干,，并取得一定的報酬以改善學(xué)習(xí)和生活條件的行為,。近乎所有的被調(diào)查者都認(rèn)為勤工儉學(xué)可以鍛煉自己的獨(dú)立自主,、吃苦耐勞,、自信、交際,、動手以及組織管理的能力,。其中，30%的同學(xué)認(rèn)為最能鍛煉的能力是吃苦耐勞,。也有相當(dāng)一部分人表示勤工儉學(xué)對自己的交際幫助最大,。談及勤工儉學(xué)對大學(xué)生生活的變化，同學(xué)們各執(zhí)一詞,?？偨Y(jié)起來為以下四個方面：生活更加充實(shí)、消費(fèi)水平提高,、更理性地看待社會以及更大膽地與人交流,。被調(diào)查者中只有8位同學(xué)認(rèn)為勤工儉學(xué)對自己沒有幫助。由此可見,，對我們大學(xué)生來說,，勤工儉學(xué)的意義是不菲的。它在物質(zhì)和精神上都有利于大學(xué)生的發(fā)展,，提高我們的生活水平和適應(yīng)能力,，豐富大學(xué)生的大學(xué)生活。

苦言無門路,，在物質(zhì)條件不斷改善的今天,，我校大學(xué)生的生活價值觀也逐步提高。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，被調(diào)查學(xué)生中來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生高達(dá)65%,，其中來自經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的有85人。同時20%的學(xué)生采取全部貸款的形式交納學(xué)費(fèi),。在物價飛漲的今天,，人們都感到經(jīng)濟(jì)的壓力，同在一片土地的大學(xué)生也不例外,。在勤工儉學(xué)的必要性方面,，只有25%的學(xué)生認(rèn)為勤工儉學(xué)沒有必要。但只有一半的人表示有過勤工儉學(xué)的經(jīng)歷,。問及為何有勤工儉學(xué)意愿卻沒有進(jìn)行行動的原因時,，我了解到主要原因來自三個方面：

1,、有些學(xué)生擔(dān)心勤工儉學(xué)影響學(xué)習(xí)。

2,、同學(xué)們無法及時獲得適合的兼職崗位,。

3、也有部分同學(xué)擔(dān)心自己被騙,。

一位經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的大二女生坦言,自己家庭經(jīng)濟(jì)條件比較困難,，很希望能夠通過勤工儉學(xué)來減輕家人的負(fù)擔(dān)，也希望借此充實(shí)自己的課余生活,；本以為來到大學(xué)可以自由的發(fā)揮自己的能力,，找一份兼職提高自己，也借機(jī)會為父母分擔(dān)經(jīng)濟(jì)壓力,。但卻發(fā)現(xiàn)自己的渴望無結(jié)而終,。自己平時在學(xué)校很難得到相關(guān)的職位需求信息，而符合自己意愿的更是少之甚少,。學(xué)生尋找信息的途徑多為到處張貼的招聘廣告,。但這些廣告可信性并不高，很多人不感輕易相信,。也有少數(shù)人借助社會上的中介機(jī)構(gòu)以獲取更多勤工儉學(xué)的機(jī)會,。但這種途徑的前提是要繳納一定的中介費(fèi)。在調(diào)查中,，有5位同學(xué)稱自己通過學(xué)校團(tuán)委和老師獲得勤工儉學(xué)的機(jī)會,。這也是大多數(shù)人所羨慕的。但由于勤工儉學(xué)崗位有限,，目前學(xué)校僅對貧困生給予爭取機(jī)會,，很多家庭在水平中下等的學(xué)生只能搖首嘆息。

踏入社會呈弱態(tài)在調(diào)查過程中,，我發(fā)現(xiàn)調(diào)查對象中幾乎沒有人從事職業(yè)之前會與對方簽訂合同,。甚至大多數(shù)均為根本沒有想過簽訂合同這個問題。問及（假如）被騙后會如何處理,，80%的學(xué)生選擇了自認(rèn)倒霉,。僅有27位學(xué)生表示會與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)交涉。選擇向相關(guān)部門投訴的只有5位,。顯然,，對涉世未深的大學(xué)生來說，在自身的合法勞動權(quán)益收到侵害時,，很難適當(dāng)?shù)赜梅晌淦鞅Ｗo(hù)自己,。名被調(diào)查者中近乎三分之一的認(rèn)300為勤工儉學(xué)中最令人擔(dān)心的是安全問題和工資保障，也有部分人考慮到對日常學(xué)習(xí)的影響,。在有過勤工儉學(xué)經(jīng)歷的被調(diào)查學(xué)生中,，有15%的學(xué)生都有過被騙或者自己勞動權(quán)益被侵害的經(jīng)歷,。在社會秩序還不夠完善的今天，大學(xué)生很難避免自己不會跳進(jìn)陷阱,。而社會經(jīng)驗(yàn)欠缺和法律意識空白更是不利于大學(xué)生的發(fā)展,，使他們在社會生活中處于弱勢地位。

推動勤工儉學(xué)這一學(xué)生社會實(shí)踐活動觀念和現(xiàn)實(shí)之間的反差,，讓我們看到,，家長們能夠接受勤工儉學(xué)的觀念，但是要付諸行動卻存在一定困難,。如何使家長在行動上支持孩子們的勤工儉學(xué),，為孩子真正提供一個與社會接觸的成長環(huán)境,，培養(yǎng)社會有用人才呢,？根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們建議：

1,、提供一個健康,、安全的勤工儉學(xué)環(huán)境。為此,，學(xué)校,、家長和社會都要給予重視，并對孩子們在勤工儉學(xué)的時間,、場地,、行業(yè)進(jìn)行選擇，而不是放應(yīng)自流,，讓孩子為了勤工儉學(xué)而勤工儉學(xué),。

2、學(xué)習(xí)和勤工儉學(xué)兼顧,，不能因勤工儉學(xué)影響學(xué)習(xí),。問卷顯示，絕大部分家長選擇寒暑假作為勤工儉學(xué)的時間,，就是為了“不浪費(fèi)時間”和“增加負(fù)擔(dān)”,，同時又能通過勤工儉學(xué)學(xué)到東西。

3,、對學(xué)生勤工儉學(xué)的好處以及以上措施進(jìn)行宣傳,，解除家長的憂慮。國外學(xué)生10來歲勤工儉學(xué)很普遍,，但是我們的家長依然不放心17歲以下的學(xué)生去實(shí)習(xí),。我們的家長們對學(xué)生勤工儉學(xué)還是放不開心理包袱，患得患失,，對小孩的保護(hù)意識過強(qiáng),。多宣傳國外的教育方式和做法,，或許對家長們有啟發(fā)。

我認(rèn)為在學(xué)生,、學(xué)校以及用人單位等各方面都應(yīng)采取措施改善現(xiàn)狀,，以滿足學(xué)生自身的提高和學(xué)校希望學(xué)生全面發(fā)展的意愿，以及用人單位對人才各方面的需求,。作為學(xué)生,，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以學(xué)好自己的專業(yè)知識是至關(guān)重要的,。只有在學(xué)有余力的情況下才能在課余時間勤工儉學(xué),。平時生活中多培養(yǎng)自己的人際關(guān)系。

我在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn),，很多同學(xué)是通過朋友獲取勤工儉學(xué)的職位信息,。在上網(wǎng)的時候，同學(xué)們可以多留意一些人才網(wǎng)和兼職網(wǎng)的招聘信息,。如今,，信息時代高速發(fā)展，我們也應(yīng)充分借助網(wǎng)絡(luò)平臺找到有利于自己的信息,。為了改善自己在社會中的弱勢地位,，大學(xué)生要養(yǎng)成為人謹(jǐn)慎的習(xí)慣。更重要的是要提高自己的法律意識,。大學(xué)生成為具備勞動法中勞動者的主體資格,，我們要借此保護(hù)自己，防止自身利益收到非法侵犯,。作為學(xué)校,，普及大學(xué)生的法律意識不容客緩。學(xué)校是大學(xué)生在異鄉(xiāng)依靠的港灣,，因此對大學(xué)生有保護(hù)的責(zé)任,。學(xué)校有必要建立勤工儉學(xué)信息平臺，讓更多的招聘信息匯聚,，讓大學(xué)生勤工儉學(xué)有路可尋,。同時學(xué)校出臺的勤工儉學(xué)平臺，可為學(xué)生踏入社會提供了安全的通道,，保障大學(xué)生的利益安全,。學(xué)校應(yīng)建立完善的學(xué)生社會實(shí)踐體系，發(fā)布招聘信息,，維護(hù)學(xué)生利益,。另一方面，學(xué)?？啥嘟M織一些社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)。作為用人單位,，應(yīng)該本著依法行事的原則,，聘請大學(xué)生。不得依著大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)的缺陷侵犯大學(xué)生的利益,。

此外,，用人單位可通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校等途徑，拓展信息發(fā)布的渠道,，讓單位找到更適合的人選,，也讓更多的大學(xué)生有實(shí)踐的機(jī)會。勤工儉學(xué)能讓我們接觸社會,，更早的認(rèn)清自己的價值和在社會中的位置,，思想的沖突和磨合能讓我們成長，學(xué)會包容,，還有無奈的接受,。再說了，二十多歲的人了,，不知道自力更生，為家長減輕負(fù)擔(dān),，伸手往家里要錢還認(rèn)為理所當(dāng)然,，簡直是不可理解。學(xué)習(xí)知識只是一個工具,，學(xué)習(xí)生活才是最重要的,。隨著社會的不斷發(fā)展，用人單位需要的不在是知識單一的人,，而是需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合型人才,，有人說，大學(xué)生利用勤工儉學(xué)參加社會實(shí)踐很有必要,，是一種鍛煉的好方,。

我相信，在各方面的改善和努力下,，大學(xué)生的素質(zhì)和生活水平會進(jìn)一步提高,，社會人才也會上一個階梯！

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇六

本文主要調(diào)查分析了大學(xué)生勤工助學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題,。隨著高等教育改革的逐漸深入,，尤其是招生比例的擴(kuò)大，勤工助學(xué)必然如改革開放的鐘聲一樣長鳴不息,。高校相繼推出勤工助學(xué)的策略,，旨在讓大學(xué)生通過自己的辛勤勞動,，換取相應(yīng)的勞動報酬，維持在校所需部分費(fèi)用,，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，保障大學(xué)教育的完成。通過勤工助學(xué)活動,，同學(xué)們體會到了勞動的樂趣,，品嘗了勞動的成果。勤工助學(xué)活動,，也是一種積極的人生體驗(yàn),，不僅鍛煉人的毅力，磨煉人的意志,，更能激發(fā)起大學(xué)生自立,、自強(qiáng)的精神。但是,，校內(nèi)為學(xué)生提供的勤工助學(xué)崗位有限,，許多高校勤工助學(xué)體系有待完善，社會上一些崗位的需求不能與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門進(jìn)行有效的溝通,，這將成為制約大學(xué)生勤工助學(xué)的一大瓶頸,。因此，中國人民大學(xué)勤工助學(xué)服務(wù)中心對北京各大高校展開實(shí)地調(diào)研,，以更好地了解當(dāng)今大學(xué)生勤工助學(xué)情況,，以及幫助各大高校完善勤工助學(xué)制度以為大學(xué)生提供更好的勤工助學(xué)環(huán)境，讓商家提供更多適合大學(xué)生的勤工崗位,，以幫助更多的大學(xué)生,。

隨著高等教育改革的逐漸深入，尤其是招生比例的擴(kuò)大,，高校相繼推出勤工助學(xué)的策略,。旨在讓大學(xué)生通過自己的辛勤勞動，換取相應(yīng)的勞動報酬,，維持在校所需部分費(fèi)用,，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，保障大學(xué)教育的完成,。通過勤工助學(xué)活動,，同學(xué)們體會到了勞動的樂趣，品嘗了勞動的成果,。開展勤工助學(xué)從長遠(yuǎn)意義講對提高大學(xué)生參與市場競爭的能力具有積極作用,。勤工助學(xué)活動是一項(xiàng)經(jīng)歷時間長，內(nèi)容比較豐富的社會實(shí)踐活動。主要是使學(xué)生走向社會,，參加勞動,。直接為各項(xiàng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。在服務(wù)中得到提高,，得到鍛煉,，并在經(jīng)濟(jì)上得到一定的收益。勤工助學(xué)活動,，也是一種積極的人生體驗(yàn),，不僅鍛煉人的毅力，磨煉人的意志,，更能激發(fā)起大學(xué)生自立,、自強(qiáng)的精神。

大學(xué)生的可支配時間較充足,，學(xué)業(yè)壓力不是很大,，但是社會對大學(xué)生的素質(zhì)要求日益提升，就業(yè)壓力日趨嚴(yán)重,。同時大學(xué)期間繁重的花銷給有些家庭帶來了沉重的負(fù)擔(dān),，因此部分大學(xué)生利用自己的課余時間在校內(nèi)外進(jìn)行了一些勤工助學(xué)的實(shí)踐活動，同時也豐富了課余生活,，減輕了家庭負(fù)擔(dān),，提升了自身的能力。但是,，校內(nèi)為學(xué)生提供的勤工助學(xué)崗位有限,，許多高校勤工助學(xué)體系有待完善，社會上一些崗位的需求不能與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門進(jìn)行有效的溝通,，這會成為制約大學(xué)生勤工助學(xué)的一大瓶頸。

為了更好的了解大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀,；引導(dǎo)大學(xué)生以平衡的心態(tài)和正確的途徑進(jìn)行勤工儉學(xué),；更多的了解社會，認(rèn)知社會,，提高社會實(shí)踐能力,；減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力；促進(jìn)學(xué)校和社會進(jìn)行更好的交流和溝通,，我們以北京各大高校大學(xué)生,，分別采取隨機(jī)抽樣法和分群抽樣法進(jìn)行兩方面不同的調(diào)查。對大學(xué)生有意從事勤工儉學(xué)的比例,；

勤工儉學(xué)工種的構(gòu)成比例,；勤工儉學(xué)的目的；對工作報酬的期望值等；商戶使用大學(xué)生兼職的優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行詳細(xì)的了解,，以便日后為大學(xué)生勤工儉學(xué)創(chuàng)造更為廣闊的發(fā)展平臺,。通過調(diào)查問卷主觀題的調(diào)查，勤工儉學(xué)的促進(jìn)作用主要有以下幾種觀點(diǎn)：更加清醒的認(rèn)知社會了解社會,；鍛煉自己的綜合能力,；增加社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)；交到更多朋友,，充實(shí)自己的生活,；培養(yǎng)艱苦奮斗的意識；自己培養(yǎng)獨(dú)立意識和自力更生能力,，補(bǔ)助日常生活費(fèi)用等,。同學(xué)們對日薪報酬的期望值大多在30—50元/天，少部分同學(xué)的日薪期望在30元以下和50元以上,。同學(xué)們最希望做的工作非常廣泛,，包括營銷、家教,、臨時促銷,、校園代理，學(xué)校各類助理,、幼師,、網(wǎng)吧管理員等。雖然同學(xué)們期望工作的面非常寬泛,，但是大多數(shù)同學(xué)勤工儉學(xué)中最想做的工作主要分布在銷售方面和家教這兩大領(lǐng)域,。

通過對大學(xué)生和商戶的調(diào)查，我們可以直觀的對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行方向性的了解和判斷,。

大學(xué)生中有過勤工儉學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)占到68%,，我們可以看出大學(xué)生對勤工儉學(xué)的積極性非常之高，另外通過和沒有過勤工儉學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)交談得知,，相當(dāng)一部分同學(xué)對未來從事勤工儉學(xué)抱有濃厚的興趣,，只是現(xiàn)在還沒有抓住過一些機(jī)會。

在勤工儉學(xué)從事的工種調(diào)查中,，促銷和家教分別占到了總數(shù)的67,。5%和31。36%,，從事過校園代理和校內(nèi)勤工助學(xué)崗位均占到了總數(shù)的10%,，從事過其他的占22。5%,。日常在校內(nèi),，周末和節(jié)假日的商家臨時促銷崗位成為最普及的工作,，經(jīng)常在臨促招聘預(yù)選的過程中競爭激烈，參聘人員和招收人員的比例懸殊非常之大,。我們看到了大學(xué)生對勤工助學(xué)火熱的積極性,，也清醒的認(rèn)識到了學(xué)校和社會在這個問題上工作的欠缺。家教對于大學(xué)生來說是一個非常不錯的選擇,，大學(xué)生可以充分的利用自己知識方面的優(yōu)勢進(jìn)行勤工儉學(xué),，工作強(qiáng)度小報酬高成為了家教最大的優(yōu)勢。校園代理是一項(xiàng)非常繁瑣復(fù)雜的工作,，這就決定了要有較高的能力才能從事這方面的實(shí)踐,，所以所占比例不是很大。從事過校內(nèi)勤工助學(xué)的比例不大,，但不是同學(xué)們不愿去參與學(xué)校提供的崗位,，反之學(xué)生的積極性非常之高，比例不大主要是學(xué)校提供的崗位有限,，不能充分的滿足學(xué)生的需求,。

在對勤工儉學(xué)工作時限的調(diào)查中，短期工占到了92,。5%的絕對大的比例,，長期工僅占到了總數(shù)的7。5%,。這說明了大學(xué)生勤工儉學(xué)的連續(xù)性相當(dāng)不好,，大學(xué)生只能把握很少的機(jī)會來進(jìn)行勤工儉學(xué)，缺乏工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性,。

在對勤工助學(xué)日薪報酬的調(diào)查中,，我們通過數(shù)據(jù)可以清楚的看到20—40元每天這一區(qū)間所占到的比例超過了70%以上。這一區(qū)間上下之外的高工資和低工資都不構(gòu)成工資報酬分類的主流,。

對勤工助學(xué)目的的調(diào)查中,，增加生活費(fèi)，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力所占比例為60,。6%,，提升自身能力，為今后步入社會積累經(jīng)驗(yàn)所占比例為77%,，打發(fā)課余時間，使大學(xué)生活更充實(shí)所占比例為30,。7%,。積累經(jīng)驗(yàn)成為進(jìn)行勤工儉學(xué)的首要目標(biāo)，另外增加生活費(fèi),，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力也是重要目的之一,。

在對是否有必要進(jìn)行勤工儉學(xué)進(jìn)行調(diào)查時,，86。3%的大學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行勤工儉學(xué)很有必要,，13,。7%的同學(xué)持無所謂的態(tài)度，沒有同學(xué)認(rèn)為進(jìn)行勤工儉學(xué)沒有必要,。

勤工助學(xué)發(fā)展勢頭良好,，但是在發(fā)展前進(jìn)過程中，已露出一些拌腳石,。畢竟，勤工助學(xué)是一條正在探索的路子,，只能邊走邊瞧,，出現(xiàn)問題也是不可避免的。當(dāng)然,，如何引導(dǎo)勤工助學(xué)活動的健康發(fā)展是重中之重,。目前，勤工助學(xué)范圍偏窄,，崗位較少,，穩(wěn)定性差。勤工助學(xué)活動局限于家教,、直銷,、做點(diǎn)小生意，學(xué)校提供的崗位如圖書館管理,、衛(wèi)生區(qū)清潔,、助管教室等，從整體狀況上存在范圍窄,、崗位少,、穩(wěn)定性差等特點(diǎn)。擴(kuò)大勤工助學(xué)活動范圍,，尤其是得到企業(yè)界的幫助,，有待急需解決。我校在將勤工助學(xué)推向校外之際,，團(tuán)委也可組織這樣的“人才招聘會”,，大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校組織。勤工助學(xué)活動使得少數(shù)同學(xué)被盈利沖昏頭腦,，學(xué)習(xí)與打工主次不分,，更有甚者棄學(xué)從商，防患于未然也該做,。當(dāng)然,，還有許多問題有待及時發(fā)現(xiàn)解決,。形成這些問題的原因是多方面的：這主要是，舊體制下沒有真正意義上的大規(guī)模的勤工助學(xué),，學(xué)校,、學(xué)生、社會尚 未形成統(tǒng)一的認(rèn)識,、做法,；我國現(xiàn)在存在著大量剩余勞動力，許多行業(yè)都面臨著巨大的就業(yè)壓力,，象牙塔中的大學(xué)生們由于社會經(jīng)驗(yàn)不足,，勞動技能的欠缺，在某種程度上參與社會競爭尚感力不從心,；社會 還沒有形成大量使用鐘點(diǎn)工的習(xí)慣,。 勤工助學(xué)活動缺乏必要的組織管理。有些大學(xué)雖已成立了勤工助學(xué)指導(dǎo)委員會,，但尚處于起步之初,， 真正面向社會，在企業(yè)和學(xué)生之間擔(dān)任中介角色組織學(xué)生開展勤工助學(xué)活動的寥若晨星,。這樣使學(xué)生與企業(yè)之 間聯(lián)系不夠,，信息不暢，直接導(dǎo)致大學(xué)生找工作難,，報酬高低不便協(xié)調(diào),。這是造成大學(xué)生不愿參加勤工助學(xué)的 一個比較突出的直接原因。

推進(jìn)高校勤工助學(xué)的改革和發(fā)展是整個教育界的一項(xiàng)重要任務(wù),。從近十年勤工助學(xué)的發(fā)展進(jìn)程及教改形勢,，可以肯定地說勤工助學(xué)活動實(shí)現(xiàn)健康、穩(wěn)步發(fā)展,，基本解決大學(xué)生顧慮有望實(shí)現(xiàn),。但是，作為一項(xiàng)新興事業(yè),，針對在幾十年來所取得的成就和出現(xiàn)的問題,，想“脫困”就得有新的思路：

（一）、正確理解勤工助學(xué),。

“助學(xué)”是“勤工”的直接目地,，通過“勤工”所得勞動報酬幫助完成學(xué)業(yè)。二者相互影響,，過份強(qiáng)調(diào)任一方面都不能達(dá)到目地,。因此，正確理解勤工助學(xué)是走好這條路的關(guān)鍵,。理解它,，主要包括兩方面即涉及勤工助學(xué)活動的領(lǐng)導(dǎo)及參予這一活動的同學(xué)的正確理解。前者是基石,。領(lǐng)導(dǎo)注意勤工助學(xué)活動發(fā)展的新動向,，確定正確的方向，制定適時的政策,，在他們的指引與策劃下,，勤工助學(xué)活動及其同學(xué)才能踏實(shí)地邁出每一步。同時,，后者更不可忽視,，他們是直接受益者，是主體,，有了他們的正確理解才可達(dá)到勤工助學(xué)活動開展的最終目地,，不然只能是前功盡棄。另外,，還包括社會人士對勤工助學(xué)活動的理解,。勤工助學(xué)活動的拓寬、健康穩(wěn)步發(fā)展離不開社會各界的支持,，以保障大學(xué)生心靈沒有創(chuàng)傷,，利益不受損害。加強(qiáng)宣傳,，轉(zhuǎn)變觀念,，鼓勵更多的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動。勤工助學(xué)不僅僅是一個組織問題,，更是一 個大學(xué)生通過服務(wù)于社會,、增長才干，培養(yǎng)自主意識的過程,。因此,，學(xué)校、社會要加強(qiáng)宣傳,，通過形式多樣的 教育使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，樹立自立、自強(qiáng)的意識,；使更多的大學(xué)生在課余時間勇敢地走向社會,，開展勤工助學(xué)活動。

（二）,、國家,、社會、學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施,。

龐大的大學(xué)生人群,，解決他們所需的,，我認(rèn)為在所付出的代價是社會各界特別是企業(yè)界能夠承受的情況下為大學(xué)生多提供勤工助學(xué)機(jī)會。只要鼓勵與約束適度,，其實(shí)帶來的是一個多贏的局面：對學(xué)生不言而喻,，對企業(yè)聘用學(xué)生比正式職工的成本低，從而可以增強(qiáng)市場競爭力,；對國家或社會多創(chuàng)造多少打工機(jī)會能減少多少可能的人才夭折,，以較低的代價為未來投下巨資。國家應(yīng)該與企業(yè)界配合,，創(chuàng)造良好的打工環(huán)境,；同時國家還應(yīng)該制定學(xué)生勤工助學(xué)相應(yīng)的政策，以約束某些不法分子利用學(xué)生想打工的心里坑害,、欺騙這些同學(xué),。社會及學(xué)校需依照法律積極規(guī)范勤工助學(xué)“人才市場”，規(guī)定學(xué)生打工最低小時工資,。學(xué)校應(yīng)加快其他方面的配套改革,，例如積極推行實(shí)際意義的學(xué)分制，改革教學(xué)行政管理方式和學(xué)籍管理制度,。以上制度的建立和完善將大大有利于勤工助學(xué)活動的開展,，學(xué)生在處理學(xué)習(xí)與勤工助學(xué)關(guān)系上將有更大的自由度，也會吸引 更多的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動,，從而使勤工助學(xué)的資助學(xué)業(yè),、鍛煉能力、增長才干的作用得以充分,、全面發(fā)揮 ,。提倡學(xué)生免修部分課程。應(yīng)盡快設(shè)立勤工助學(xué)指導(dǎo)組織,，完善有關(guān)制度,，在用人單位和學(xué)生之間起到溝通信息、協(xié)調(diào)二者之間 利益關(guān)系的作用,，使勤工助學(xué)走上制度化,、規(guī)范化的軌道。創(chuàng)造條件,，擴(kuò)大范圍,，面向社會開展勤工助學(xué)活動。為了擴(kuò)大勤工助學(xué)的影響及得到社會的理解與支持,，學(xué)校也可做一些宣傳工作,，讓學(xué)生“打工”的重要性在學(xué)生、學(xué)校、社會各界之間達(dá)到共識,，聯(lián)合起來尋求發(fā)展,、構(gòu)筑人才大廈。

（三）,、抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)。

21世紀(jì)是人類依靠知識創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì),。在世界發(fā)達(dá)國家充滿爭一流意識和站在發(fā)展前列的精神之際，我國也邁著改革的步伐跑步向前,，轉(zhuǎn)換教育體制,。大學(xué)貧困生人群龐大，捐資助學(xué),、貸款已不能滿足其求學(xué)所需的,。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。為解開這道難題,，只有憑借教改的東風(fēng),，在國家、社會,、學(xué)校的大力支持下發(fā)展勤工助學(xué),。當(dāng)然，面臨的挑戰(zhàn)還有很多,，包括前面提到的已暴露的問題,。尤其是引導(dǎo)學(xué)生避開學(xué)習(xí)與打工的歧途。

總之,，勤工助學(xué)已經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，取得了舉世矚目的成就。但也有發(fā)展和提高的問題,。只有在有組織,、有紀(jì)律的領(lǐng)導(dǎo)下，社會各界與貧困生密切配合,，才能提高工作人員素質(zhì),，才能把這項(xiàng)有意義、有基礎(chǔ),、有特色的工作堅(jiān)持做好,；只有在有引導(dǎo)、有規(guī)范的布署下,，勤工助學(xué)才能真正成為幫助大學(xué)生成長成才的“第二課堂”,，才能健康穩(wěn)步地發(fā)展。發(fā)展勤工助學(xué)意義深遠(yuǎn)，全社會應(yīng)聯(lián)合起來,，密切配合,，促進(jìn)勤工助學(xué)的成長壯大，使其真正成為一種新的育人途徑,，推進(jìn)教育模式的轉(zhuǎn)化,。

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇七

時下,，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會,。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會,、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力,；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會,、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會,。

大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生同學(xué)，年級分別為大一,，大二,，大三學(xué)生。

本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開,。

通過各地的實(shí)地走訪進(jìn)行調(diào)查和派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%,；而56%的同學(xué)有做過兼職,，20%打過暑期工，14%參與過實(shí)習(xí),，表示從未做過的僅占10%,；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,，除了做家教（14%）,、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷（22%）,、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符,。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力,；12% 的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗(yàn)”,，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%,。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間,，12%會選擇周末,。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職,、打工,，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會,，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實(shí)踐上選擇“參加三下鄉(xiāng)活動”一項(xiàng),，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低。當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會問題,，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動,，這樣,，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的是世界觀,、人生觀、價值觀,，而個人的世界觀、人生觀,、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價值取向,，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。

另外,，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能,。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間,，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟,、社會適應(yīng)力更強(qiáng),，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。