時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度工作計劃篇一

一,、自我剖析

我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年,，工作認(rèn)真踏實，有較強的責(zé)任心,、事業(yè)心,，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但與專家型的教師尚有一段距離,，自己在教育教學(xué)能力,、教科研水平等方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多疑惑,，教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合,，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學(xué)活用,。我平時注重各方面的學(xué)習(xí),，不斷提升自身素質(zhì)，能積極主動完成學(xué)校分配的任務(wù),，并努力做到最好每項工作,，但教學(xué)研究缺乏明確的目標(biāo)，缺乏一定的體系,，也不夠創(chuàng)新,。

二、個人發(fā)展目標(biāo)

注重自身的學(xué)習(xí),，加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，以課堂教學(xué)為主渠道,，積極探索教學(xué)規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學(xué)的始終,，把名師作為自己思想和行為的榜樣,，在思想方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師,，并形成具有個性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,。結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生特點,，在名師工作室的引領(lǐng)下,，形成明確的研究方向,。

三、具體措施

1．讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動,；讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著，及時更新教育觀念,。不僅要讀,，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆,，勤寫讀書心得,，及時更新博客。

2．教學(xué)：努力探索新課程背景下的課堂的有效性,。課堂教學(xué)中力爭突出學(xué)生主體地位,，讓學(xué)生積極參與知識的形成過程，充分地尊重學(xué)生,；注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力和實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。與此同時,，作一些嘗試性的變革,，上出趣味十足，生機盎然的精品課,。本年度積極承擔(dān)校級研修課,，并參與工作室送課到校活動,，借助上公開課的機會,，多與工作室的成員交流、討論,，打磨課堂教學(xué)水平,，解決課堂教學(xué)中的一些疑惑，提高自己的教學(xué)水平,。

3．教研：積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。聽課時認(rèn)真做好記錄并及時進行點評,，力爭每次聽課都有自己的一點收獲,。在上好課的同時，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，總結(jié)平時教學(xué)中的得失,，力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,。

4．課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學(xué)論文,，并積極投稿,。用課題研究指導(dǎo)平時的教學(xué)，在教學(xué)中研究課題的實際意義,，讓課題研究與教學(xué)相得益彰,。

5．輻射：利用名師工作室的平臺學(xué)習(xí)最先進的教學(xué)理念，借助學(xué)校的教研活動,，向全校的數(shù)學(xué)教師傳播先進的教學(xué)理念和方法,。

希望自己在這個良好的平臺上學(xué)習(xí)工作中得到成長，在計劃實施中不斷完善自我,，汲取多方面的營養(yǎng),，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度工作計劃篇二

為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng),、示范,、輻射、帶動的作用,，培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng),、先進教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊伍,，使名教師真正成為師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的專家,，并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展,，特制定本工作室計劃。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以促進人的發(fā)展為本,，遵循名師成長的規(guī)律，積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究,，解決學(xué)科教學(xué)難題,，發(fā)揮先行研究、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用，做好教師培養(yǎng),、示范輻射等工作,，堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考,、參與研究,、實踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

1.搭建成員交流平臺，促進成員之間知識與經(jīng)驗的共享,。

2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源,，提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。

3.引導(dǎo),、幫助工作室成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,。

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)

先進的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑,。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí),。

2.立足課堂研究,，形成個人風(fēng)格

提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺改進教學(xué)方法,，靈活地駕馭課堂,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，要勤于反思,，還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點帶回工作室研究,，又將工作室研究的結(jié)果實踐于課堂，再發(fā)現(xiàn),、再研究,、再實踐，推動課堂教學(xué)研究高位運行,。

3.積極從事科研,，提高自身品位

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一,。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進行研究,，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭每位成員都能“研究出成效”。

4.創(chuàng)設(shè)交流平臺,，為成長搭建基地

我們將利用工作室qq群,、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過工作室網(wǎng)站,，為全體成員和帶動全市教師的成長,，提供教學(xué)交流、研討的平臺,。

1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊,。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍，并撰寫讀書心得,，進行內(nèi)部交流,。

2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸，促進成員自身的快速成長,。

3.每月開展一次教研活動,。每次活動主題要突出，并要指定專人發(fā)言,，交流經(jīng)驗和體會,，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。

4. 每學(xué)期上一次公開課,。通過成員自身上課,、送課下鄉(xiāng),、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課,。

5.組織工作室成員通過聽課,、評課,、磨課等活動，促進自身及其他教師的成長,，獲取得第一手資料,，撰寫教學(xué)案例，并開展案例交流活動,。

6.加強對課堂觀察的研究,。每個人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿，適當(dāng)機會時要發(fā)揮作用,。

7.課題牽動研究,。工作室每兩年要主持一個市級及以上的課題研究,。工作室要以課題牽動學(xué)員的研究能力,，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來,，走自主發(fā)展的課題研究之路。

8.每學(xué)期寫兩篇論文,。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例反思等。論文要獲市級以上獎勵,、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,。

9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章(論文或案例),、定期上傳一份好試卷,。

10.加強青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對一名積極肯學(xué)的青年教師作重點指導(dǎo)培訓(xùn),，并促其積極參加各類比賽,。

11.建立“學(xué)員成長手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果,、優(yōu)秀案例,、獲獎?wù)撐摹⒄n題研究,、優(yōu)質(zhì)課,、榮譽等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長,。

我們將根據(jù)實際,，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主,；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實踐相結(jié)合,，以自我實踐為主；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,，以本地觀摩為主,；專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法,，開展各項工作,。我們將根據(jù)教育局安排和上級有關(guān)部門組織的教科研活動，靈活的組織工作室成員進行集體活動,、分散活動,，努力做到上面有活動，我們有行動,，并爭取參加上一級活動,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度工作計劃篇三

根據(jù)《xx區(qū)“名師工作室”工作方案》,，以及本“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學(xué),、教研,、科研實際情況，特制訂本學(xué)期研修計劃,。

根據(jù)“名師工作室”的三年發(fā)展總規(guī)劃,，圍繞個人教學(xué)的優(yōu)缺點，每位成員制訂三年個人發(fā)展規(guī)劃和年度研修計劃,。

為了更好地讀懂學(xué)生和課堂,，本學(xué)年度我們將學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍，并通過多種方式交流,，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出案例分析和心得體會,。

為了對自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的把握，我們將結(jié)合個人公開課進行課堂教學(xué)剖析,，從多方面分析,、解讀課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)中存在的問題,，以便后續(xù)的教學(xué)研究的開展,。

我們已搭建名師工作室網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)開展交流活動,，解決教學(xué)中遇到的問題,。

選擇一節(jié)課進行集體備課，并進行課堂教學(xué)的實踐,，進行案例研究,。

根據(jù)研究的內(nèi)容，申報市級課題,，并開展研究,。

年度結(jié)束將進行一次工作總結(jié)，整理工作室活動成果和相關(guān)資料,，并討論下學(xué)年度的活動的主要內(nèi)容,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度工作計劃篇四

xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟,。隨著xxxx年的到來,，工作室全體成員將會用心經(jīng)營我們的工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地,，課堂教學(xué)與研究的操練場,，教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所；營造在研修中體驗成長,，在參與中感受快樂的空間站,。讓全體成員在與團隊的合作中,，博取眾家精華，使自己更厚重成熟,；使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,。在學(xué)習(xí)、思考,、實踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進的'教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正成為人才成長的陣地,。

工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng),，同伴互助，研訓(xùn)結(jié)合,，開拓創(chuàng)新”的原則,，以促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)開展工作。使工作室成為：“研究的平臺,，成長的階梯,，輻射的中心，師生的益友”,。本學(xué)期工作室的主要工作如下：

1,、注重新教師培訓(xùn)工作，以青藍(lán)結(jié)對等形式,，將課堂教學(xué)作為主陣地,，努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

2,、加強青年教師的培養(yǎng)力度,，借助各項活動賽事，不斷發(fā)現(xiàn)新苗,，培養(yǎng)新人,，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍,。

3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),，通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動,，依托和平東校“蒲公英名師工作室”帶教,、考核等機制,，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

4,、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動,，不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌,。

5,、本學(xué)期，工作室將圍繞申報的國家級課題《基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實證研究》,，認(rèn)真做好課題研究工作,；要求每一位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成果進行必要梳理,、總結(jié)和提煉,，使之形成有價值的科研理論。

6,、加強課堂實踐研究,。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實踐中的問題，積累經(jīng)驗,，逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,，成為研究型、專家型的名教師,。積極承擔(dān)示范課,、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課,，研討實踐原則上兩周一次,，上半年集中研討6-8次。

7,、工作室成員務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的意識,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心學(xué)習(xí)理論,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向同伴學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法,，創(chuàng)新教學(xué)模式,。

8、完善名師工作室博客建設(shè),，要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源,；每次開展活動，落實宣傳負(fù)責(zé)人,，并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進行報道,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度工作計劃篇五

根據(jù)《××縣名師工作室管理辦法》（肥教【20xx】170號文件）相關(guān)規(guī)定，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》為引領(lǐng),，以《××縣××小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室簡章》為行動指南,，立足本土實際，放眼學(xué)科教學(xué)前沿,，有力促進××縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，全面提升肥西縣小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。

工作室擬申報一個省級,、三個縣級研究課題，以課題研究為主線,，串起工作室常規(guī)活動,。本期主要達到以下工作目標(biāo):

1、剖析教材,。以“陽光數(shù)學(xué)”研究為開端,，結(jié)合具體課例，開展“結(jié)合課標(biāo)讀教材”活動,，促進小數(shù)教師精準(zhǔn)透徹地把握教材內(nèi)容,，把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)，彌補本體性知識的缺漏,。

2,、聚焦課堂。以“陽光課堂”研究為主要抓手,，設(shè)定主題,，開展課堂教學(xué)觀摩研討系列活動，提高本地區(qū)小數(shù)課堂教學(xué)水平,。

3,、關(guān)注學(xué)生。以“陽光學(xué)習(xí)”研究為立足點,，開展豐富多彩的學(xué)科活動和靈活多樣的學(xué)生問卷調(diào)研,，提高本地區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

4、打造名師,。以“陽光教師”研究為重點,，開展務(wù)實有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流研討，提升本地區(qū)小數(shù)教師的專業(yè)技能和職業(yè)幸福感,，打造一批本地區(qū)小數(shù)教學(xué)名師,。

1、課例研究,。設(shè)定和圍繞每期活動主題,，本學(xué)期將精心組織課堂教學(xué)觀摩研討、送培送教等活動,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利,，通過qq群等網(wǎng)絡(luò)手段，引導(dǎo)工作室成員參與備課,、研磨,、觀摩、評議和反思等整個過程,，做實做深課例研究,。

2、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)研,。本期擬面向城關(guān)地區(qū)廣大小學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題抽樣調(diào)研,，形成調(diào)研報告，為××縣各校及數(shù)學(xué)教師改進數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益參考與建議,。

3,、創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)評比。本期擬在城關(guān)地區(qū)開展小學(xué)生“數(shù)學(xué)畫”（低年級）和“數(shù)學(xué)小論文”（高年級）評比活動,，發(fā)展孩子數(shù)學(xué)思維,，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力，讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增強學(xué)習(xí)興趣,、體驗學(xué)習(xí)快樂,。

4、學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。三月份組織一次工作室骨干成員培訓(xùn),，暑期組織一次全體成員培訓(xùn)，開闊工作室教師眼界,，了解學(xué)科教學(xué)前沿動態(tài),，提升理論水平。開展讀書活動,，利用網(wǎng)絡(luò)分享讀書心得與體會,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度工作計劃篇六

根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃,。

1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫一篇教學(xué)論文,，并積極向市級以上刊物投稿,。

2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔(dān)公開課,，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課,，指出我個人教學(xué)中存在的問題，從而是我明確方向,，努力向高效課堂邁進,。

3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報告,，以此拓展視野,，提升素養(yǎng)。

4.積極參加主持人申報的研究課題,。

5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動,。

6.學(xué)期末,，完成工作室個人年度工作總結(jié)。

（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。

（2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進行理論學(xué)習(xí),，并寫讀書筆記,。

（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章,，互相學(xué)習(xí),，取長補短。

（1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進行理論學(xué)習(xí),，并寫讀書筆記,。

（2）積極主動承擔(dān)公開課教學(xué)。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動,，解決教學(xué)中遇到的問題。

（1）閱讀《幸福教師,，五項修煉》進行理論學(xué)習(xí),，寫讀書筆記。

（2）寫一篇教學(xué)論文。

（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí),。

（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學(xué)習(xí),，寫讀書筆記,。

（2）積極做準(zhǔn)備，參加第二次研修活動（閱讀交流）,。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動，解決教學(xué)中遇到的問題,。

（1）完成本年度工作室個人工作總結(jié),。

（2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作，撰寫一篇論文,。