做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,,有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!
班主任大班工作計劃上學期篇一
一、班級情況分析:
本班26名幼兒,,男14名,,女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,,在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面:幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,,圖書的內(nèi)容感興趣,,會用普通話與人交流;在科學領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,,飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,,物和藝術(shù)的美,,并能大膽的在同伴面前表演。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,,還存在以下幾方面的問題:
1,、部分幼兒個性好強,,自我為中心,,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2,、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,,在同伴或老師講述時,,注意力不集中。
4,、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求.
二,、本班總目標:健康自信、勇敢堅強敢想會想,、敢說會說敢看會看,、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。
三,、班風追求:和諧平等的氛圍,,熱情、溫馨的優(yōu)雅風格四,、教風:教育與生活一體,,真實自然的低聲化教學
四、在全面的基礎(chǔ)上,,本班想突破的新特色:
(一)興趣閱讀特色
(二)觀察,、講述、繪畫特色
五,、具體實施措施:
(一)更新教育理念,,開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合,,使幼兒教育不再枯燥,。如何開展好環(huán)境教育,,首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則,、需要性原則,、特殊性原則,、可變化性原則,。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,,使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手,、人人能參與、人人能解說,。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值,。
六、樹文明班風,,行開放自信風貌
結(jié)合本校開展微笑,、禮貌服務(wù)活動,,我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動,,在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系(老師的朋友是幼兒,幼兒的朋友是老師),,進行禮貌式問好活動,。具體做法:從老師做起,早上來園兩位老師互相問好,幼兒之間互相問好,,開設(shè)文明禮貌表揚欄,。爭做文明班級、文明老師,、文明孩子,。培養(yǎng)幼兒的各種能力,養(yǎng)成良好的學習習慣
1,、幼兒語言能力的培養(yǎng)
(1)傾聽習慣培養(yǎng):懂得別人對自己說話時要專注的傾聽,。具體做法:安排好語言傾聽時間,利用吃飯前或中午睡覺前播放故事,、兒歌,、散文詩等,定期更換,。
(2)表述能力的培養(yǎng):結(jié)合中班開展的口語訓練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力,。開展每天我講述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄,組織幼兒進行談話活動,,培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力,。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞,。
2、幼兒學習注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展,,指導幼兒在閱讀時用手指著,,看完一本書再換另一本書,這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感,。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習,、保持注意力。另外用游戲形式訓練幼兒注意力,、培養(yǎng)興趣,。
3、幼兒學習習慣培養(yǎng)從新學期開始,,注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。如:指導幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢,、看書姿勢,、寫字姿勢,并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通,,取得家長的協(xié)助配合,。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣,而不是在老師提醒下,。
4,、尋特色教育新招,用特色教育新法
(1)興趣閱讀特色:結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學而開展《快樂每周讀》活動,,鼓勵幼兒在家長幫助下,,在老師鼓勵下,提高自己的閱讀能力,,能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容,。所達目標:全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣,在生活中看到短句,、文字喜歡嘗試閱讀,。
(2)觀察、繪畫,、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目,引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),、積極提問,。老師設(shè)立班級觀察記錄本,隨時記錄幼兒活動情況,。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征,,再進行講述,。所達目標:全班幼兒參與活動,善于觀察,。
七,、本學期工作重點。
(一)班級管理:
1.每周召開一次班務(wù)會,,反饋前周工作情況,,布置下階段工作,提出工作的困惑,,共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,,三位教師達成一致,,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部,,年段完成上級布置的各項任務(wù),,不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學習,,教研活動.相互交流經(jīng)驗,,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料,,檔案,,保管好班級財產(chǎn)。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié).
(二)家長工作:
1.通過家長會,,家訪,,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,,園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,需求,,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致,。
2.隔周更換家園互動窗的內(nèi)容,,開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,,從而促進家園溝通,,提高教養(yǎng)水平。
3.充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,,引導幼兒建立起平等,,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,,在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,,領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要,,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,,及時更換,充實,,以提供成品,,半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,,鼓勵幼兒親自動手動腦,,并運用多種形式,多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,,自理,交往,,表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,,以促進自信心與進取心,。
班主任大班工作計劃上學期篇二
一、情況分析
踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期,。新學期,,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,,面臨新的挑戰(zhàn),。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期,。再過幾個月,,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,,在小學的天空里自由飛翔,。
本學期我班現(xiàn)有幼兒41名,男生25名,,女生16名,,其中插班生2名。經(jīng)過大班一學期培養(yǎng),,幼兒的體質(zhì),,生活自理能力有了明顯的提高,多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣,,生活習慣,。從上個學期的考核來看,班內(nèi)幼兒在語言表達,、社會交往,、觀察能力方面表現(xiàn)較好,他們愿意和好朋友分享有趣的事情,,能主動表達自己的意思,,勇于辯論,發(fā)表見解,。而他們在傾聽能力,、邏輯思維能力、運動協(xié)調(diào)能力方面比較薄弱,。在教學活動中,,部分孩子插嘴的現(xiàn)象較嚴重,如龔銀智,、劉俊超,、印子豪等五六個幼兒,有些孩子注意力不集中,,常埋頭做小動作如劉洋,、金梁等。上個學期中,,我們兩位老師針對孩子的弱項——節(jié)奏和涂色進行了訓練,,現(xiàn)在孩子們在這兩方面已經(jīng)有了顯著的提高。班內(nèi)幼兒的自信心也相對上學期有提高,,個別不愿意在集體面前表現(xiàn)的幼兒如張瀟涵,、劉洋能建立起自信大膽舉手,但是孩子們在發(fā)言的時候仍聲音不響亮,。為此我們兩位老師還要繼續(xù)努力,,讓幼兒得到更多更全面的發(fā)展。
二、班級工作管理目標
(一)安全管理:知道必要的安全保健常識,,學習自我保護,。
(二)教學管理:
1、健康:知道保持公共場所的衛(wèi)生,。身體大小肌肉動作及手,、眼動作配合協(xié)調(diào)、靈活,,增強體質(zhì)和對自然的適應(yīng)能力,。
2、語言:
(1)養(yǎng)成良好的傾聽習慣,,能耐心地聽他人表述,,并且理解語義,理解較復雜的多重指令,。
(2)喜歡聽故事,、看圖書,表達自己的認識和感受,,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。
3、社會:
(1)逐步學會讓自己的行動符合集體要求,,懂得要遵守公共秩序和規(guī)則,,能自覺愛惜公物和勞動成果,建立起初步的責任感和集體榮譽感,。
(2)能自由結(jié)伴開展游戲,,用積極方式向別人表達自己的想法,在與同伴相處中,,逐步意識到哪些話不該說,,哪些事不該做,并注意領(lǐng)會對方的表示,。
4,、科學:掌握10以內(nèi)的數(shù)概念,認識時鐘,,學習看日歷及等分,,對數(shù)量關(guān)系、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,,并能進行簡單的分析、判斷,、推理,。
5,、藝術(shù):嘗試用合適的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,;用自然的聲音唱歌,,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,,喜歡打擊樂活動,,喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。
3、家長工作管理:積極探索家園合作新途徑,,利用家庭,、社區(qū)等有利條件,開展多元化家園活動,。
4,、科研管理:
1、組織好每次的美術(shù)活動,,在美術(shù)活動中引導幼兒學習良好的觀察方法,,平時生活中注重幼兒對周圍環(huán)境的觀察,提高幼兒的觀察水平,,養(yǎng)成觀察的習慣,。
2、喜歡閱讀繪本,,并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受,、理解和語言表達能力。
三,、具體措施
1,、安全:
(1)利用晨談、飯后以談話,、觀看錄像,、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關(guān)的標志,學會在火災,、地震中的一些逃生方式,。進一步認識身體的主要器官幾基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當?shù)谋Wo,。
(2)教師之間密切配合,,做好幼兒早、晚交接工作,,及午睡的巡視工作,,并做到認真,、負責,記好相應(yīng)的記錄,。
2,、教學:
健康:
(1)抓住一日活動中的教育環(huán)節(jié),引導幼兒注意保持環(huán)境整潔,。采用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識,。
(2)重視幼兒的體育能力發(fā)展,在體育活動的時間常利用競賽的形式提高幼兒的運動水平,。發(fā)展幼兒腿部力量,,讓幼兒學習倒退走,靈活的躲閃,,有一定速度的跑,,單足跳等多樣的運動項目并提出適當?shù)囊蟆?/p>
語言:
(1)利用空閑時間經(jīng)常組織幼兒傾聽音樂、故事等,,并請幼兒談?wù)劼牶蟮母邢?,鍛煉幼兒的傾聽能力。
(2)搜集有關(guān)培養(yǎng)傾聽能力的游戲,,并放在每周的實踐游戲中,,讓幼兒在游戲中提高傾聽能力。
(3)為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境,,首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨,,吸引幼兒。其次鼓勵幼兒帶自己喜歡的書相互交流,,每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書,,形成良好的閱讀氛圍。
科學:
(1)隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現(xiàn)象,,引發(fā)幼兒的好奇心與觀察欲望,。提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,,鼓勵幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn),。
(2)在生活中注意幼兒數(shù)學知識的運用,讓孩子感受數(shù)學與生活的關(guān)系,。如安排幼兒每日記錄日子,,在完成任務(wù)的時候給幼兒劃定時間,告訴孩子時間的概念,。
社會:
(1)強化班級幼兒的規(guī)則意識,,從生活細節(jié)入手,培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律,,讓他們認識到生活中處處充滿規(guī)則,,從而愿意學習規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則,,并慢慢養(yǎng)成習慣,。
(2)常以團隊為單位組織各類活動,讓孩子感受團隊合作的精神,。
(3)建立值日生制度,,將班內(nèi)的一些事物落實在小值日生的身上,建立值日生的責任感,。并且每月開展“最佳值日生”的活動,,通過幼兒的投票評選出班內(nèi)負責認真的值日生。
藝術(shù):
(1)平時讓孩子接觸觀察豐富的繪畫素材,,欣賞優(yōu)秀的作品,,學習借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。
(2)布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時創(chuàng)造一個寬松的心理環(huán)境,,在活動中注重幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),。
(3)運用興趣原則使美術(shù)活動的內(nèi)容和教學方法具有趣味性和游戲性,,每個月進行一次藝術(shù)活動利用競賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱情,。
3,、家長工作:
(1)利用家長接送交流,召開家長會,、家訪,、電話、便條,、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系,,及時向他們匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,,應(yīng)及時提出解決的方法或建議,。
(2)開展多元家園活動。在原有的家長會,、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上,,我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子,。如宣傳利用好班級主頁,,讓家長更好的了解孩子在園,以及學校相關(guān)的一些活動,,獲得家長更多的支持和理解,。
4,、科研:
(1)認真?zhèn)浜妹看蚊佬g(shù)的活動,利用美術(shù)活動讓幼兒學會觀察的方法,,并抓住散步,、餐后活動引導幼兒注意觀察周圍的事物,看看說說自己的觀察所得,。
(2)利用開心一刻,、午睡起床的時間等組織幼兒進行集體繪本閱讀活動,讓孩子在看看,、議議,、演演中分享閱讀,激發(fā)幼兒對閱讀的興趣,,從而提高幼兒的閱讀能力,。
四、活動安排
二月份:
1,、熱情接待幼兒,,幫助新生適應(yīng)環(huán)境,一日常規(guī)正?;?/p>
2,、節(jié)日教育:春節(jié)、元宵節(jié)
3,、期初測評(數(shù)學,、體育)
4、五彩節(jié)
三月份:
1,、豐富區(qū)域游戲材料
2,、節(jié)日教育:向雷鋒叔叔學習,三八婦女節(jié),、植樹節(jié)
3,、最佳值日生評選活動
4、五彩節(jié)
四月份:
1,、五彩節(jié)
2,、幼兒活動:繪畫作品展
3、最佳值日生評選活動
4,、春游:尋找春天(參觀小學部)
5,、家長會:四月十五日親子活動
五月份:
1、五彩節(jié)
2,、節(jié)日教育:端午節(jié)
3,、幼兒活動:和哥哥姐姐一起上課、小組合作繪畫《我的幼兒園》
4,、最佳值日生評選活動
六月份:
1,、幼兒活動:背著書包上幼兒園
2,、幼兒畢業(yè)典禮
3、夏季安全教育
4,、做好期末結(jié)束工作
班主任大班工作計劃上學期篇三
經(jīng)過了一個暑假,,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,,用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,,不斷更新教育觀念,,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,,在快樂中發(fā)展,,真正的做到保教并重。
1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,,讓幼兒在活動中有機會聽說,,表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,適當安排小組集中,,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,,播報員等活動項目,,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),,如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,,目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌,、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。
2,、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,,能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,,提供豐富的,,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,,并能提出問題參與討論,,培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,借助一定的材料或玩具,,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,,獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,,通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,,參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。
3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,;最后利用社區(qū)資源,,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,,例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,,同時,,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,,學會保護自己,,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。
5,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,,并給幼兒提供自由活動的機會,,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗
本學期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,,幼兒游戲以角色游戲為主,,本學期將加強對角色游戲的指導,豐富角色游戲的內(nèi)容,,增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,,促進社會交往能力的不斷提高,,在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,,記錄,,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,,學會互助,、合作和分享。
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,,是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。從中小學環(huán)境教育人手,開展綠色教育,,關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,,也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導和推動作用。因此,,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標,。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,提高學生的環(huán)境意識,,提高學生的綜合素質(zhì),。在學校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì),,學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,,通過家長帶動社區(qū),。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。
1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。
2、靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,,繼續(xù)開展“主題生成”,,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。
3,、主題指導要點:根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,,讓環(huán)境與幼兒對話。
創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,,并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,,教師只是支持者,、合作者。與幼兒共同豐富墻面,,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,,從而增強對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,,加強指導觀察,從中了解需要,,投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,,發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,,體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂,,走進大自然,,走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進行探索,,從而使幼兒思維活躍,,興趣廣泛。
1,、班級每天進行晨間談話,,根據(jù)周計劃、日計劃,,切合實際地開展,,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2,、有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,豐富幼兒的知識,,指導幼兒了解初淺的德育知識,。
3、開展系列活動,,介紹先進人物,,引導幼兒學好樣,做個守紀律,、好行為的孩子,。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,,讓幼兒在學習的同時,,品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。
1、嚴格執(zhí)行接送制度,,防范于未然
2,、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,,及時上報及時處理,,把安全工作放在第一位。
3,、認真觀察幼兒的活動情況,,避免不安全事件,樹立安全意識,。
4,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。
1、定期召開一次家長會,,讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。
2、每月一次家園欄地宣傳,。
3,、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動,。
4,、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,,達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。
5、對插班幼兒與家長多溝通,,及時反映幼兒情況讓家長放心,。
6。在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。
1,、和主班配合好,,做好保育教育工作,給孩子提供一個良好的學習環(huán)境,。
2,、對班內(nèi)的環(huán)境進行創(chuàng)設(shè),和主班配合好布置新的主題墻,。
3,、和孩子共同相處,建立良好的生活,、學習常規(guī),。
4、編程早操,、韻律操等活動,。
5,、認真學習,積極參加公休課的培訓,。
1,、認真開展班級區(qū)域游戲活動,為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料,。
2,、組織我班幼兒開展遠足實踐活動。
3,、做好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),,和別的教師們進行研討。
4,、認真準備故事,,積極參加故事比賽。
1,、認真準備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動,。
2、認真準備學習材料,,參加開課活動,。
3、積極參加宜城班級環(huán)境研討活動,,和各個老師進行討論,,從中總結(jié)好的新穎的經(jīng)驗,運用到自己班級上面來,。
4,、和主班研討我班的常規(guī)建設(shè),細抓常規(guī),,提高責任感,。
5、準備好幼兒故事大王比賽,。
1,、和主班一起認真組織并積極參與班級的社會實踐活動。
2,、認真撰寫論文,,積極參加有關(guān)論文評比的活動。
1,、認真做好各領(lǐng)域的復習工作,。
2、擬好幼兒的成績單,注意語句的通順和錯別字,。
3,、做好總結(jié)、評語等學期結(jié)束工作,,迎接檢查評估,。
4、分發(fā)幼兒成績單,,獎品以及獎狀,。
5、配合清點財產(chǎn)物品,,并且歸還。
班主任大班工作計劃上學期篇四
面對這緊張的教學工作,,接下來又是一番對自我的突破,,幼兒園是一個的需要花時間的工作,作為班主任我時刻打起著精神,,大班的教學工作不會那么困難,,不過接下來的工作我依然要貫徹園的教學管理方針,把自己該做的工作,,應(yīng)該實施的工作在這一階段落實,,我覺得自己也需要計劃好工作。
幼兒預孩子是一個需要時刻關(guān)注的群體,,相對這學期而言盡管孩子們已經(jīng)是適應(yīng)了很多,,不過在學習當中應(yīng)注意的還是很多,其中第一就是孩子的日常舉動,,還有一些心理變化,,反復的說過這些事情,相信已經(jīng)不需要在懷疑了,,幼兒園學生很多是沒有自己獨立思考的能力,,作為班主任我需要時刻為其開導,指引,,不管工作在接下來會遇到什么問題,,第一時間要及時關(guān)注學生的情況。
再一個就是學生的安全,,往往就是一些忽略到的安全問題造成的不好現(xiàn)象,,這是需要及時的關(guān)注,實時的掌握孩子這些動態(tài),,保證孩子在園內(nèi)的安全情況,,相對來講孩子的安全意識還是擺在前面在,畢竟有了這種安全的意識,,不管是在什么方面的,,我相信掌握一定的程度,,相對而言孩子在日常中就會避免很多的危險,這不是現(xiàn)在的一個單純的想法,,對于我們xx幼兒園的執(zhí)行能力來講,,在接下來的工作當中一定會落實到實際。
學生的在學校的情況,,家長應(yīng)該及時知道,,同時學生在家里部分情況老師也應(yīng)了解,這是相互的,,在學學校跟在家里這是一樣的,,幼兒孩子很多心理,思想上或者某一個上面,,家長跟老師是最直接的了解者,,這個學期的主要工作需要跟家長方面交流好,也讓家長在我們需要的信息方面,,孩子的學習心態(tài)方面提供很多的幫組,,我作為班主任在這個學期把孩子的情況反饋是一方面,還是需要向家長提示很多,,比如在家里需要做什么,,在日常學習要注意什么。
幼兒的心理是比較單純的,,所以一些偏見,,跟獎勵制度的偏心是不可取的,我們園講究一個多夸獎少批評教學方式,,學生需要這些東西,,需要家長的一個肯定,不僅僅說的是在接下來的學習當中,,更應(yīng)該體現(xiàn)在每一天生活,,對待學生一定公平公正,不讓學生有什么心理上面的不平衡,,都說這是很關(guān)鍵的,,現(xiàn)在的我也是這般認為,畢竟這個時候?qū)W生是比較單純的,,接下來的一個管理當中不管是在什么方面,,只要是關(guān)于孩子心理這些,還有一些獎懲方面,,采取公平公正對待,。
班主任大班工作計劃上學期篇五
在新學期開始,作為一名班主任,責任艱巨,、壓力很大,。 面對新一年的挑戰(zhàn),這些都要求我必須做好充分的準備工作,,以更好的勝任這份工作,。特制定以下工作計劃。
1,、要求學生嚴格遵守電大的規(guī)章制度,,端正學習態(tài)度,明確學習目的,。成人繼續(xù)教育有別于學校教育,,學生面臨著很大的工學矛盾。如何幫助學生解決工學矛盾是作為班主任的一大重要任務(wù),。
2,、考慮到有的同學離開學校多年,對學習有些生疏,,特別是網(wǎng)上學習這種形式,需要一個適應(yīng)過程,。作為班主任要幫助同學們靜下心來,,潛心學習,逐步進入學習的角色,。
3,、幫助學生適應(yīng)電大開放教育的學習方式,鼓勵學生充分利用業(yè)余時間自主學習,。電大學習與傳統(tǒng)的教學模式不一樣,,它是以自學和網(wǎng)絡(luò)學習為主,課件基本都掛在網(wǎng)上,,要求你們平時主動上網(wǎng),,根據(jù)需要來選擇學習。學生一方面要對自己開設(shè)的課程創(chuàng)新熟悉,;另一方面要對本學期功課有新了解,;最后要學會作業(yè)、盡快掌握上網(wǎng),、發(fā)帖的技能,,要熱愛學習,從學習中學會自主學習,,從中找到樂趣,,從學習中找到自我,從學習中找到知音。
4,、要幫助學生熟練掌握計算機基本技能,,養(yǎng)成上網(wǎng)學習的習慣。開放教育主要是通過網(wǎng)絡(luò)資源來學習,,不懂計算機的同學所以先得掌握計算機基本操作,。各級電大網(wǎng)站上都有豐富的教學資源,電大學生
獲取知識的主要方式是上網(wǎng)學習,。
1,、通知學生按時來校報到注冊,認真核對個人信息,,并簽名確認,。
2、做好開學典禮準備工作,。組織學生參加開學典禮及入學培訓,。
3、召開班級第一次班會,,選出班委,,以協(xié)助班主任進行班級管理工作。
4,、做好學生教材發(fā)放工作,。
5、提醒學生完成網(wǎng)上學習作業(yè),。利用好網(wǎng)上教學資源進行學習,。
6、定期詢問學生在學習過程中遇到的問題,,并及時給予幫助解決,。自己解決不了的向其他同事請教幫助解決。
7,、預約考試前通知學生提前預約考試,。
8、每日留意網(wǎng)絡(luò)教育學院網(wǎng)站更新信息,,與學生相關(guān)的及時做好通知工作,。
以上內(nèi)容是我給自己制定的本學期班主任工作計劃,我會盡我最大的努力,,重點抓好學生的學習工作,,抓好學生的日常管理工作,爭取做到學生心目中合格的班主任,、好班主任,。
班主任大班工作計劃上學期篇六
本學期,,是幼兒在園的最后一學期了,是幼小銜接的關(guān)鍵時期,,因此本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標,,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,,讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學期,,我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項工作,,現(xiàn)制定工作計劃如下:
本學期,,我班共有幼兒46名,男孩21名,,女孩25名,,(本學期轉(zhuǎn)入2名),。經(jīng)過大班一學期的學習與生活,,班級的各項常規(guī)較好,,有良好的學習習慣和生活習慣。
本班幼兒升入大班后,,適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強,,體力及耐力得到提高,動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進一步加強,有95%的幼兒學會了跳繩,,有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高,。在大班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名;“拍乒乓球”賽第二名,。
進入大班后,幼兒對語言的理解能力進一步增強,,語匯較豐富,,連貫性語言得到較好的發(fā)展,能運用語言大膽地與同伴交往,。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,,喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動,,對班級中新添的圖書十分關(guān)注,,除了看圖外,部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字,。個別幼兒的識字量在150個以上,。在大班組“寸草當報三春暉” 演講比賽中獲一等獎,。
經(jīng)過大班上學期的教育,幼兒參加智力活動的積極性明顯增強,,在活動中,,大部分
幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣,好問,、好學,、喜歡操作、樂于探索,,嘗試自己解決問題,,他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。在大班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名,,這是幼兒努力的結(jié)果。
本班幼兒的自控力有了增強,,能有意識四遵守班級常規(guī),,對違規(guī)行為,孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒,,大部分幼兒有明確的是非標準,自我評價和評價他人的能力有了增強,。在區(qū)域活動中,,幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則,整個活動進行比較有秩序,。
從全班幼兒的整體狀況中,,我們認為,幼兒的思維雖然仍是具體的,,但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,,能理解較抽象的概念,他們的有意注意,、有意記憶,、有意想象等水平有了明顯的提高,著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況,,既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),,有要避免小學化的傾向,對孩子提出過高的要求,。
本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異,,幼兒即將升入小學,因此,,對體質(zhì)較弱的,,自理能力,、自控能力較差的,不善交往的幼兒,,新學期中將給予更多的關(guān)注和幫助,。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當報三春暉”,開展對孩子的品德教育,,切實解決存在的問題,,使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。
1,、在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快,能積極參加體育活動,,動作靈活;
2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,,有整理,、收拾自己物品的習慣;
3、有一定的自我保護和安全的意識,,知道一些避免危險和意外傷害的方法,,能主動遵守必要的規(guī)則
4、能獨立地,、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,,有良好的整理習慣
1、大膽,、自然地與人交談,,講話有禮貌,表情大方
2,、能集中注意力地傾聽別人講話,,理解講話內(nèi)容
3、能圍繞一個主題進行講述,,語言連貫,學用優(yōu)美的詞句
4,、喜歡欣賞各種體裁的文學作品,,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,,掌握一定的閱讀,、書寫技巧
1、能積極,、主動,、較長時間地參加科學活動,,有好奇心和求知欲
2、能主動運用各種感官探究問題,,尋求答案
3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,,體驗數(shù)學的重要和有趣
5,、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,,能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識
1,、能積極與人交往,學習和同伴互助,、合作和分享,,有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,,有規(guī)則意識
3,、有責任感,能努力做好力所能及的事,,不怕困難
4,、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體,、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感
1,、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,,喜愛并有進一步的感受力
2,、積極主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗
3,、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動
1,、做好幼小銜接的準備工作,開展前閱讀,,前書寫,,前識字的活動,不斷提高幼兒的學習能力,,有計劃地引導幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,,繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅持每周認5個字,。
2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,滲透讀寫教育,,為幼兒營造文字氛圍,,合理地布置與安排活動區(qū),為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機會,,讓幼兒井然有序地愉快學習。
3,、營造愉快的學習氣氛,,努力發(fā)揚輕聲教學,要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,,以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑,建立良好師生關(guān)系,。
4,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉,,一方面認真對待每一次體育課和戶外活動,,保證幼兒充足的戶外活動時間。
5,、注重日常的藝術(shù)活動,。精選優(yōu)秀的音樂作品,注重音樂活動在一日生活中的運用,,讓音樂活動成為日?;顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。通過繪畫,、剪紙等,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、技巧性,。
6、在社會性方面:培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣,,會正確使用禮貌用語:請,、謝謝,、對不起等,,并會向客人,、長輩問好,不亂動別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,,并能聽從老師勸告,,做錯了事,能承認,,并愿意改正,。
3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學習的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期,。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實踐與研究》,,開展閱讀識字活動,促進幼兒在入小學前就具備初步的閱讀能力,,為入小學系統(tǒng)學習奠定基礎(chǔ),。通過上學期的實踐,孩子有了一定的發(fā)展,。本學期計劃從以下幾方面開展的:
我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會監(jiān)督制作的《幼兒聽讀游戲識字》一書,,作為我們的教材之一。此教材圖文并貌,,優(yōu)美的兒歌,、動聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學習負擔和不減少
幼兒游戲活動的前提下,,安排每天15分鐘的晨讀活動,,每周依次的識字活動。
語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料,。幼兒可在任何的自由活動翻閱,、瀏覽、操作,。
鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料,,在家自己先熟悉內(nèi)容后,每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事,,這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性,,同時也鍛煉了其膽量,激發(fā)了閱讀的興趣,體驗成功的快樂,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探索漢字的環(huán)境,。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”,每次新認讀的生字貼在上面,,鼓勵幼兒在空余時間去看看,、認認、讀讀,。
有序的閱讀活動,,主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍,,使幼兒能喜歡讀,、認真讀。首先,,學習傳書,、收書,養(yǎng)成良好的習慣,,減少不必要的等待現(xiàn)象:其次,,把閱讀活動分成三個步驟:欣賞、聽讀,、朗讀,,每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞:手指字,耳朵聽,,閉上嘴巴沒聲音;聽讀:手指字,,耳朵聽,張開嘴巴念輕聲;朗讀:雙手拿書身坐正,,聲音響亮有感情,。)再次,按書上劃分的單元逐一進行欣賞,、聽讀,、朗讀活動。
同時組織有趣的識字游戲,,避免單一,、重復的認讀字卡的現(xiàn)象,通過趣味識字,、將漢字變成形象的圖案,、有趣的游戲等。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象,、生動,、有趣的活動中讓幼兒認讀。這樣,不僅使
幼兒學得輕松自然,,沒有任何壓力,,而且所學的漢字在活動中反復出現(xiàn),強化了漢字記憶,,使幼兒記得牢。如:給字寶寶照相,、什么字不見了等等,。
上學期本班幼兒能積極、主動地參加幼兒閱讀,、識字活動,,基本掌握正確的閱讀方法,有良好的閱讀常規(guī),。每周五幼兒將書帶回家把已學的課文讀給爸爸媽媽聽時,,家長反饋非常好。有的家長說孩子的普通話非常標準,,還很有感情的朗誦;有的家長說孩子特喜歡問一些自己不認識的字(電視,、廣告牌、報紙等),,變得十分好學,。在大班最后一學期繼續(xù)很好開展此活動,將其滲透與日常教育教學的每一個活動,、每一個環(huán)節(jié)中
本學期在上學期區(qū)域活動的基礎(chǔ)上,,根據(jù)大班幼兒的年齡特點,結(jié)合本班幼小銜接工作,,仍把重點放在學習性區(qū)域的開展上,。在區(qū)域活動中滿足幼兒操作探索的愿望,激發(fā)幼兒學習的興趣,,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。發(fā)揮幼兒的主體性,使教師的指導性,、幼兒的自選及教師的指定得到了融合,。改變了以往集體活動中不能面向全體及幼兒片面選擇活動內(nèi)容的弊端,區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)
設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說并能積極應(yīng)答的環(huán)境,,使得孩子的學習既有愉快的過程又有滿意的結(jié)果,。具體活動開展情況如下:
(1)創(chuàng)設(shè)與教育教學相匹配的、便于幼兒活動、又感興趣的學習性區(qū)域,。根據(jù)主題的更換,、季節(jié)的不同、幼兒的興趣等,,經(jīng)常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容,。每次主題活動前,會發(fā)動幼兒和家長收集相應(yīng)的玩具,、材料,、資料,一部分放在區(qū)域活動中,、一部分教學活動用,,在集體活動中不能完成,或集體活動的延伸,,就放在區(qū)域活動中完成,。因此,我們的區(qū)域保證每周都有新意,。
(2)保證幼兒區(qū)域活動的時間,。在沒有特殊原因下,保證每周二自己班內(nèi)的區(qū)域活動,、每周四大班開放性區(qū)域活動以外,,平時酌情安排。四月份開始實行全園開放性區(qū)域活動,。因此,,在二月、三月加強對幼兒區(qū)域活動的常規(guī)的培養(yǎng),,為以后的活動的開展做好鋪墊,。
(3)在活動開展過程中,教師指導,、參與,、觀察、記錄幼兒的活動,,激發(fā)幼兒探索,、學習的興趣,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造,。由于班額較多,,本學期仍采取我們兩位
教師采取分組指導、參與,、觀察,、記錄幼兒的活動,,如:一半幼兒參加區(qū)域活動,一半幼兒參加集體活動,。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現(xiàn)象,,并且教師可以深入指導個別幼兒,更好地促進其發(fā)展,,同時使活動能更順利的開展,。努力做到在內(nèi)容上進行變動,設(shè)置的內(nèi)容及材料應(yīng)有層次,,多樣化,,適合3-6歲幼兒操作。在形式上,,與小、中,、大各班教師探討,,做到形式靈活。
生動有趣的英語游戲活動的開展
預成活動與生成活動的開展
本學期將生成活動作為教科研工作的一個重點,,在上學期的實施過程中,,我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗,現(xiàn)在計劃安排2個生成活動,,以老師預成大主題,,幼兒生成小活動的形式開展。
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,,我們有決心做好它,,我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜希止げ环旨?,認真完成衛(wèi)生工作,,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,,并堅持做到隨臟隨搞,,為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。
除此之外,我們還要加強對幼兒的安全教育,,增強幼兒的自我保護意識,,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點,,培養(yǎng)
幼兒自理能力,,學會收拾、整理,、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。
在上學年家長工作的基礎(chǔ)上,,本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同幫助孩子進步,。
同時,,我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,,取得家長的配合理解,,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
對于工作忙的家長,,我們將以電話,、約訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
其次是通過家園聯(lián)系欄,,園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。
一學期下來我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髋浜戏矫嬉延辛艘欢ǖ哪?,再加上工作又有實質(zhì)上的循環(huán),更加增強三位老師之間的配合,,做到以班為家,、愛園、愛班,、分工不分家,,嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,盡職盡責完成好自己的工作,,隨時溝通,,隨時交流,團結(jié)協(xié)作,,以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去,,順利完成大班的各項工作,。
1、認真參加每一次的業(yè)務(wù)學習,,并做好記錄,。
2、認真鉆研幼教理論,,學習有關(guān)文章,,做學習卡20張以上,聽課15節(jié)以上,。
3,、積極參加本科函授學習。
班主任大班工作計劃上學期篇七
孩子們由中班升上了大班,,他們可高興了,,因為他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最大的哥哥姐姐了;同時,,我們也很高興,,因為他們懂事了。在大班的第一學期里,,我們將嚴格要求自己,,用愛心,、耐心,、細心對待每一位幼兒,把班務(wù)的工作做得更到點,、到位,。新的學期開始了,為了更好地開展本學期的工作,,現(xiàn)將我班工作計劃制定如下:
本學期我班幼兒人數(shù)為xx人,,男孩xx名,女孩xx名,。其中xx名幼兒是原中三班幼兒,,x名是原中4班幼兒。由于新接手這個班級,,在開學前我們詢問了中班的班主任,,了解到孩子們經(jīng)過兩年的幼兒園生活,已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間,,并建立了初步的常規(guī)意識,,禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進步,,養(yǎng)成良好的行為習慣,。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。但有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己,老是和別人說話,,影響大家,,每次上課都要老師提醒許多次,有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,,幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,,尤其是對同伴的發(fā)言,,不能認真傾聽,要不就是時間不長,。部分幼兒自控力欠佳,,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強,。
(一)班級管理:加強班級文化建設(shè),,建立良好的學習風氣,不斷學習,,不斷反思,、努力提高自己的教學水平。
1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,,把握時機,,積極引導。
2,、充分利用,、挖掘各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,,投入到活動區(qū)中,,豐富幼兒操作材料,節(jié)約開支,。
3,、教師要時刻注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣,;
4,、及時整理班上材料,,保管好班級財產(chǎn),節(jié)約水電,。
(二),、教育教學方面:
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區(qū)角,,為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習,。
2,、營造愉快的學習氣氛,教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系,。
3,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,,保證幼兒充足的戶外活動時間,。
4,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性,。具體措施是:結(jié)合主題的開展,,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,,并幫助幼兒作出選擇,。
5、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,,并會向客人,、長輩問好,,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓,并能聽從老師勸告,,做錯了事,,能承認,并愿意改正,。
6,、在搞好平時教學工作的基礎(chǔ)上,為5名幼兒建立成長檔案,,勤于反思,,及時記錄,力求通過活動的開展,,讓幼兒各方面的能力,、素質(zhì)得到更大程度的發(fā)展。
(三)衛(wèi)生保健及安全教育工作:
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,,我們兩位教師將全力配合保育員,,分工不分家,認真完成衛(wèi)生工作,,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),,認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,,為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。
除此之外,,我們還要對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力,,盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,,學會收拾,、整理、保管自己的物品,;學會在戶外活動時,,自己增減衣服;在完成這些工作之外,,同時還要做好預防各種傳染病工作,,加強消毒工作,盡力保障孩子的健康情況,。
(四)家長工作:
1,、通過家長會,家訪,,電訪,,發(fā)放家園聯(lián)系手冊及來離園時個別談話等方式,與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀及需求,并針對幼兒具體情況,,向家長交換意見和建議,,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致,。
2,、每周更換“家園櫥窗”的內(nèi)容,開展“親子活動”“家長開放日”等活動,,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平,。
3,、開展家園開放活動,。
(五)環(huán)保工作:
我們將抓住幼兒一日生活和周圍環(huán)境中的有益事件,,引導他們從自身和他人的經(jīng)歷與體驗中,了解關(guān)愛環(huán)境,、珍惜資源的真正意義,,使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關(guān)系,,而且,,在他們力所能及的范圍內(nèi),親身實踐善待生靈,、保護環(huán)境的行動,。
如:教育幼兒不亂扔紙屑,把廢紙放在紙簍里,;教育幼兒保護室內(nèi)環(huán)境的整潔,,不亂涂亂畫;組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料,,認識環(huán)保的重要性,、必要性;組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動,;開展“從我做起,,愛護幼兒園環(huán)境、愛護班級環(huán)境,,愛護周圍環(huán)境”一系列活動,。從身邊事做起,讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性,。
新的學期,,新的希望,相信通過幼兒園,、教師,、家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,,促進孩子的全面發(fā)展,,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。