作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

國粹京劇大班教案反思篇一

1,、知識目標(biāo)：

讓學(xué)生了解京劇的唱腔,、角色行當(dāng),、四功五法等相關(guān)知識，知道不同臉譜各代表什么性格的人,，掌握五種臉譜各代表什么性格,。調(diào)動學(xué)生的興趣，從而去關(guān)注京劇,。

2,、能力目標(biāo)：

通過了解穆桂英掛帥、感受京劇等活動,，培養(yǎng)學(xué)生小組合作探究及獨(dú)立思考的能力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3,、情感目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)同感、親近感,。使學(xué)生初步對京劇產(chǎn)生興趣,；感悟到國粹京劇是中國人獨(dú)特的精神文化的精華。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,。

重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)活動：讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化──京劇的角色行當(dāng),、樂器、臉譜藝術(shù)等有一個基本的了解,，從而去關(guān)注京?。?難點(diǎn)：使學(xué)生初步對京劇產(chǎn)生興趣,；感悟到國粹京劇是中國人獨(dú)特的精神文化的精華,。培養(yǎng)學(xué)生愛國的思想感情。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：了解京劇,。

2、教師準(zhǔn)備：收集資料,，制作課件,。

一、激趣導(dǎo)入,，走進(jìn)京劇,。

1、課前播放戲曲《穆桂英掛帥》片段,。

2,、提問：同學(xué)們，你們知道里面的人物為什么畫臉嗎,？你們知道臉譜是哪種戲曲所獨(dú)有的嗎,？你們了解京劇嗎？（學(xué)生自由回答） （設(shè)計(jì)意圖：分層教學(xué)重視學(xué)生在預(yù)習(xí)后的信息反饋,，此環(huán)節(jié)就是為了更好地了解學(xué)生的狀況,，為分層教學(xué)做充分準(zhǔn)備。） 偷偷告訴大家一個小秘密,，我發(fā)現(xiàn)京劇的臉譜里包含了很多京劇的知識,，而且，他還和數(shù)字有關(guān)呢,。這節(jié)課就讓我們一同走進(jìn)京劇,，揭開它神秘的面紗。

（板書：穆桂英掛帥——京?。?/p>

（設(shè)計(jì)意圖：將居廟堂之高的京劇于簡單的數(shù)字相聯(lián)系,，拉近京劇與學(xué)生的距離。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。）

二、了解京劇,，說說國粹,。

1、說說國粹

請同學(xué)們打開品德書78頁,，讀一讀小資料,，思考：為什么京劇被稱為國粹呢？（學(xué)生匯報(bào)）

（設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課由于學(xué)生不能提前預(yù)習(xí),，所以利用這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過閱讀對京劇進(jìn)行了解,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息以及表達(dá)信息的能力。）

京劇博大精深,、源遠(yuǎn)流長,，并傳向世界。在莎士比亞的故鄉(xiāng),，英國的皇家劇院里,，在沒有任何語言翻譯的情況下，演出的京劇《三打陶三春》獲得了長時(shí)間的熱烈的掌聲,。有個外國人說：“中國如果沒有了京劇,，也就不成其為中國了”。京劇被稱為國粹是理所當(dāng)然的,，稱之無愧?。?/p>

我們先來了解京劇的唱腔和樂器,。京劇的唱腔有很多,，應(yīng)用最廣的有兩大唱腔——西皮和二黃

（1）播放一段西皮唱段《穆桂英掛帥》選段和二黃唱段《穆桂英掛帥》選段

（2）引導(dǎo)學(xué)生對比西皮和二黃,。（板書“2”） （3）文場伴奏三大件（板書“3”）

2、京劇角色根據(jù)男女老少,、善惡美丑分為四大行當(dāng),，有人知道嗎？

生：播放課件,，讓學(xué)生對比圖片,，說說區(qū)別

旦：先介紹旦角分類，然后讓學(xué)生看圖猜一猜,。了解四大名旦,。

凈：這些演員臉上勾畫著大家熟悉的面孔。

師：不同的臉譜可以表現(xiàn)出人物的不同性格和品質(zhì),，也是幫助我們理解劇情的關(guān)鍵,。在京劇的舞臺上，如果我們想知道一個人物的性格,，看看他的臉譜就能夠猜出來了?，F(xiàn)在，我們就來看幾張臉譜,。同學(xué)們,，這幾個人物都熟悉嗎？

結(jié)合特定的人物,，討論每個顏色的臉譜各代表什么性格,？ 丑：讓學(xué)生總結(jié)丑角臉譜的共同點(diǎn)

3、京劇雖然分出了不同的角色行當(dāng),，但是基本功卻是相同的,，大家都知道京劇里是有歌有舞有故事，要想演好,，京劇演員必須會什么呢,？

四功：唱、念,、做,、打

視頻播放：念白（《紅燈記》“奶奶，你聽我說,！”）學(xué)生進(jìn)行模仿,。 師：唱念做打四功的好壞，在于演員運(yùn)用口,、手,、身、眼、步等技巧的嫻熟程度,，戲班將其稱之為五法

五法：口,、手、身,、眼,、步

3、引導(dǎo)完成臉譜,。

三、感受京?。?/p>

1,、介紹穆桂英掛帥中的各個人物

2、蘭花指

介紹蘭花指,，讓學(xué)生初步感受蘭花指

介紹穆桂英“巾幗不讓須眉”的故事,，再談對穆桂英的感受?！鹿鹩⒌娜烁窀呱?/p>

3,、模仿穆桂英掛帥片段進(jìn)行表演

（設(shè)計(jì)意圖：通過這個環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生了解京劇,，認(rèn)識到京劇在世界上的地位,，通過蘭花指的模仿表演，可以充分調(diào)動不同層次學(xué)生的積極性,，深化了學(xué)生對京劇的認(rèn)同度和親進(jìn)度,，強(qiáng)化了學(xué)生對京劇認(rèn)識，同時(shí),，還滿足了學(xué)生強(qiáng)烈的試唱欲望和對京劇更深層次的接觸,。進(jìn)而升華主題。）

四,、課堂小結(jié)

同學(xué)們,，京劇有意思嗎？美嗎,？精彩嗎,？當(dāng)然，可以很自豪地說,，世界上沒有哪種戲曲藝術(shù)能與京劇媲美,。就連很多外國人都迷上了這么藝術(shù)，很多外國報(bào)紙更是評價(jià)京劇為世界第一戲曲,。然而,，由于種種原因，我們的這項(xiàng)國粹，正在淡出我們的視線,。我們能為京劇做些什么呢,？我相信，在大家的共同努力下,，京劇定會綻放出更璀璨的光芒,！

國粹京劇大班教案反思篇二

1、初步了解京劇的特點(diǎn),。

2,、欣賞京京劇服飾，聽京劇感受京劇的唱腔,，并嘗試表演京劇,。

3、對京劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

初步了解京劇的特點(diǎn)

欣賞京京劇服飾,，聽京劇感受京劇的唱腔，并嘗試表演京劇

幼兒用書《特別的京劇》,、京劇音樂

京劇表演視頻

1,、欣賞并了解京劇服飾。

教師出示京劇演員的照片,，請幼兒觀察京劇服飾,，了解其特色。

教師：他們穿的衣服和我們平時(shí)穿的有什么不同,？這些衣服上有哪些花紋,？你們還看到什么？

幼兒仔細(xì)觀察并自由討論,。

教師結(jié)合幼兒用書上的圖片進(jìn)行小結(jié),。

2、聽京劇表演,，感受京劇的唱腔特點(diǎn),。

幼兒觀看京劇表演視頻，了解并感受京劇唱腔的特點(diǎn),。（如在表演過程中有“咚嗆,，咚嗆”的鑼鼓聲和京胡伴奏；演員念念唱唱,、常常念念,，有些字的聲音托的很長）

教師幫助幼兒總結(jié)一些簡單的介紹。

3,、幼兒學(xué)習(xí)表演京劇,。

將幼兒分成兩組,，分別表演走圓場步和管步，并嘗試唱一唱,。

請兩組幼兒相互學(xué)習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

跟著音樂,，幼兒練習(xí)走圓場步和管步,。

4、介紹京劇在世界上的地位和作用,，增進(jìn)幼兒的民族自豪感,。

教師：不僅中國人喜歡京劇，外國人也很喜歡京劇,。許多的外國朋友還到我們國家學(xué)習(xí)京劇,，并把京劇藝術(shù)傳播到了國外。我們國家的京劇團(tuán)也到國外演出,，讓外國人（)了解京劇,，了解我們中國文化,。京劇在我國對外文化交流方面起了很大的作用,。