光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇一

通過總學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,，計(jì)算能力更加提高,，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，力爭(zhēng)達(dá)到規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

二,、重難點(diǎn)：

重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法計(jì)算。難點(diǎn):人民幣的認(rèn)識(shí),。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：按知識(shí)的版塊整理，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有六大版塊,。

1,、認(rèn)識(shí)圖形。

學(xué)生需要認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓,，并且會(huì)用這幾種圖形拼圖,。難點(diǎn)在長(zhǎng)方形與平行四邊的區(qū)分。（1課時(shí)）

2,、“分類與整理”的學(xué)習(xí),。

著重學(xué)習(xí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表。（1課時(shí)）

3．“100以內(nèi)的數(shù)”的學(xué)習(xí),。

著重學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序,、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小,。學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)過程中,，對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的問題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。 （1課時(shí)）

4．“100以內(nèi)的加法和減法”的學(xué)習(xí)。

主要從兩方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是100以內(nèi)加減法的口算,，二是用計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問題,。計(jì)算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。對(duì)于“20以內(nèi)的退位減法”,，學(xué)生應(yīng)熟練掌握,。對(duì)于其他的一步口算，要求比較熟練,。對(duì)于連加,、連減和加減混合計(jì)算，在計(jì)算的速度上不作要求,，學(xué)生能計(jì)算正確就可以了,。對(duì)于計(jì)算方法，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,。學(xué)習(xí)時(shí),，可以先讓學(xué)生計(jì)算。計(jì)算后,，可以分小組討論,，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計(jì)算問題可以用什么方法計(jì)算,。使學(xué)生通過討論,、交流，溝通思想,，相互學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時(shí),，還可以讓學(xué)生說一說每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn),。在學(xué)生討論時(shí)，教師要注意巡視,，參與學(xué)生的討論,，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識(shí),。

學(xué)習(xí)解決問題時(shí),，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意,。然后,，學(xué)生思考：根據(jù)圖意，提出數(shù)學(xué)問題,？可以采用分小組討論的方式,。討論后，按小組匯報(bào)討論的結(jié)果,，全班進(jìn)行交流,。 （4課時(shí)）

5．人民幣“元、角,、分”的學(xué)習(xí),。

要求學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面額的人命幣，知道元,、角,、分之間的關(guān)系并且會(huì)相互換算，會(huì)用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。學(xué)習(xí)時(shí),，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識(shí)。如果學(xué)生遺忘了,，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺,，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。 （2課時(shí)）

6,、“找規(guī)律”的學(xué)習(xí)

主要有圖形規(guī)律,、數(shù)字重復(fù)規(guī)律、數(shù)字計(jì)算規(guī)律和用規(guī)律解決問題,，難點(diǎn)同時(shí)也需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是,，數(shù)字計(jì)算規(guī)律和用規(guī)律解決問題。（1課時(shí)）

平時(shí)的練習(xí)和綜合檢測(cè)計(jì)劃5個(gè)課時(shí),。

四,、學(xué)習(xí)的具體措施

1、首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,。說說本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí),，談?wù)勛约耗壳皩?duì)哪些知識(shí)的記憶已經(jīng)比較模糊，需要好好鞏固,。

2,、充分考慮一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，盡量采取游戲的方法,，設(shè)計(jì)一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生玩猜數(shù),、對(duì)口令、接龍等游戲,，加深數(shù)感,。又如加減法計(jì)算的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的,?？梢栽O(shè)計(jì)爬梯子、找朋友,、等游戲活動(dòng),，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

3,、先做后講,。學(xué)生先做題，老師根據(jù)學(xué)生的掌握程度再講,。 精煉精講,，跳有價(jià)值有代表性的題目訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5,、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的比較,，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，具備了什么能力，在哪些地方還需努力,。多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)學(xué)生,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

6,、重點(diǎn)做好臨界生,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇二

第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)大小的比較,周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),，周二,四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:約分,通分,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,，周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法，周二,四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:異分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算,復(fù)習(xí),。周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)第一,二,三單元,課本p125-p127,p130-p131

第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本p127-p130

根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,注意思路和方法的學(xué)習(xí).遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請(qǐng)教.

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認(rèn)真學(xué)好.

1,理解分?jǐn)?shù)的意義;分子,分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù),帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法.

2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進(jìn)行約分和通分.

3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進(jìn)行分小互化.

4,初步樹立實(shí)踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

第一周(5月26日——30日)分?jǐn)?shù)的意義:5月26日——27日,教材p75-p79

理解單位"1"的含義.要注意"平均分"的含義.

分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體數(shù)量,也可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系.例如:教材p81練一練,教材p77例一.

理解分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的概念時(shí),尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個(gè)概念.分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位,任何一個(gè)分?jǐn)?shù)都是由若干個(gè)分?jǐn)?shù)單位組成的.

作業(yè)練習(xí):課本p77練一練,p77-79練習(xí)12

掌握分母相同,分子不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比大小.

掌握分子相同,分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比大小.

學(xué)習(xí)新課,一方面借助圖形直觀的進(jìn)行比較,另一方面也應(yīng)結(jié)合分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位的比較,歸納出結(jié)論.學(xué)習(xí)例5和例6重點(diǎn)了解比較大小的方法,學(xué)習(xí)p102練一練,要說出比較分?jǐn)?shù)大小的依據(jù).

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇三

話說每當(dāng)臨近十一的時(shí)候,，咱們同學(xué)都會(huì)迸發(fā)出驚人的愛國(guó)熱情，對(duì)國(guó)慶節(jié)這個(gè)日子非常的期待,。當(dāng)然,，這一方面是因?yàn)槲覀冋娴姆浅釔圩鎳?guó)，另一方面應(yīng)該是因?yàn)閲?guó)慶節(jié)意味著：

放假啦!

實(shí)際上,，大家應(yīng)該對(duì)國(guó)慶假期有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。

一方面，國(guó)慶是我們的一個(gè)緩沖時(shí)間，剛剛步入高中,，同學(xué)們承受了來自各方面的壓力,，比如很多同學(xué)沒有對(duì)高中的知識(shí)有一個(gè)正確的定位，所以一開始很不適應(yīng)高中密集繁雜的知識(shí)體系;還有的同學(xué)初中成績(jī)比較好,，到了新環(huán)境之后發(fā)現(xiàn)自己排名和初中差距比較大,，很難接受這樣的心理落差。在學(xué)校上學(xué)期間繁重的學(xué)習(xí)壓力讓同學(xué)們無暇調(diào)節(jié)自己的心理,，十一這么長(zhǎng)的假期剛好可以給同學(xué)們一個(gè)心理調(diào)整的機(jī)會(huì)。

另一方面,，國(guó)慶節(jié)對(duì)于我們高一同學(xué)來說是最好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。一轉(zhuǎn)眼高中生活也已經(jīng)過去一個(gè)月了，我們同學(xué)也學(xué)過了一部分高中知識(shí),。我相信大家都應(yīng)該發(fā)現(xiàn)高中的知識(shí)比初中要難得多,。一開始大家的學(xué)習(xí)成績(jī)都不會(huì)太穩(wěn)定，這很正常,，不過現(xiàn)在擺在大家面前的一個(gè)很重要的問題就是：今后我們學(xué)習(xí)的東西會(huì)越來越多,，現(xiàn)在如果是因?yàn)椴贿m應(yīng)而沒有打好基礎(chǔ),，那什么時(shí)候把知識(shí)漏洞補(bǔ)回來呢?最好的機(jī)會(huì)就是國(guó)慶假期,。剛剛開學(xué),，我們同學(xué)學(xué)的知識(shí)不算太多,，十一國(guó)慶七天完全可以復(fù)習(xí)過來,，對(duì)于成績(jī)落后的同學(xué)可以迎頭趕上,，成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)的同學(xué)也可以更進(jìn)一步,。而且之后的函數(shù)性質(zhì),，冪函數(shù),、指對(duì)數(shù)函數(shù)等等知識(shí)都非常復(fù)雜,，需要我們利用假期時(shí)間好好預(yù)習(xí)。

具體地說,，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科我希望同學(xué)們可以充分利用起來,，哪怕每天只用半天時(shí)間學(xué)習(xí)也是非常有效的，下面給出一個(gè)建議的學(xué)習(xí)安排,，希望對(duì)同學(xué)們有幫助,。

希望同學(xué)們可以抓緊高中階段第一個(gè)長(zhǎng)假努一把力，抓住時(shí)間的人將取得最后的勝利!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇四

這次的高一數(shù)學(xué)期末考試,，是全市高中統(tǒng)考,，試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改，并要進(jìn)行全區(qū)排名,。為了做好復(fù)習(xí)迎考工作,，使備課組活動(dòng)做到有目的、有步驟地進(jìn)行,，與城里的高中縮小差距,，特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué),，對(duì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：

使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解,；

少講多練,，鞏固基本技能,；

抓好方法教學(xué),，歸納、總結(jié)解題方法,；

做好綜合題訓(xùn)練,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。

范圍：必修1與必修4

重點(diǎn)：必修1：函數(shù)的基本性質(zhì),，指數(shù)函數(shù),，對(duì)數(shù)函數(shù)；必修4：三角函數(shù),，平面向量,。

1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)掌握核心概念,、基礎(chǔ)知識(shí),、強(qiáng)調(diào)作圖、解題規(guī)范,；

2,、圍繞綜合卷加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo),、面批,，爭(zhēng)取提高合格率。

掌握各章知識(shí)結(jié)構(gòu)和要點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、澄清概念、解決疑難問題,。

習(xí)題歸類，解題思路,、方法,，從解題中對(duì)知識(shí)加深理解、掌握,，提高分析問題,，解決問題的能力

由于教學(xué)時(shí)間緊，按照計(jì)劃估計(jì)要到12月31號(hào)才能結(jié)束新課,，復(fù)習(xí)時(shí)間大約8天左右,，鞏固練習(xí)主要是讓學(xué)生在課下完成,，上課講評(píng),。具體安排如下：

20xx年元月1日前結(jié)束新課；

2日——————6日復(fù)習(xí)必修1：集合（1天）,、函數(shù)（2天）；

7日——————8日復(fù)習(xí)必修4：三角函數(shù)（1天）,、平面向量（1天）,；9日——————10日必修1、4綜合訓(xùn)練,。

1,、根據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對(duì),，有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)4份復(fù)習(xí)案,，其中集合與函數(shù)2份，三角函數(shù)與平面向量2份,，綜合訓(xùn)練試卷4份,。

2、利用星期二,、五早讀課時(shí)間對(duì)優(yōu)生進(jìn)行補(bǔ)短,，主要是補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，看學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)有沒有記住,，記住了會(huì)不會(huì)應(yīng)用,，再找一些基本題讓學(xué)生練。

3,、時(shí)間很緊,，要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓每一節(jié)課都高效,，每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案都當(dāng)堂完成,，晚自習(xí)讓學(xué)生處理更多的典型題。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇五

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生成績(jī)差距較大,，教學(xué)任務(wù)非常艱巨,。所以，要完成教學(xué)任務(wù),，必須緊扣教學(xué)大綱,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn),、難點(diǎn),，努力把本學(xué)期的任務(wù)完成。初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,，是每一位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題,。下面結(jié)合本屆初三數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃

第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān),。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果,。(2)過基本方法關(guān)。例如,，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。(3)過基本技能關(guān)。如,，給你一個(gè)題,，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法,，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能,。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化,，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù),、代數(shù)式,、方程,、不等式、函數(shù),、統(tǒng)計(jì)與概率等;將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線和平行線,、三角形、四邊形,、相似三角形,、解直角三角形、圓等,。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,，重視補(bǔ)缺工作。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例,，基礎(chǔ)分占總分(120分)的70%,，所以使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練,、正確和迅速,。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練,，舉一反三,、觸類旁通,?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對(duì)性的、典型性,、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬,、春兩季，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),，五月份之后，天氣酷熱,，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí),。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),，及時(shí)反潰教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí),、測(cè)驗(yàn)中的問題,，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反愧矯正和強(qiáng)化,，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

(6)從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生,，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納、快反辣的方法,。

(7)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并且創(chuàng)造條件,，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,。

(8)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,，要求他們盡量走捷徑,、出奇招、有創(chuàng)意,，注重邏輯關(guān)系,，力求解題完整、完美,，以提高中考優(yōu)秀率,。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度，使其冒“尖”,。

第二輪復(fù)習(xí)的形式

假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如“方程型綜合問題”,、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”,、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問題”，,、“探索性應(yīng)用題”,、“開放題”、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計(jì)”,、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型,。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準(zhǔn),、安排時(shí)間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究,。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,，圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力,。

(4)注重解題后的反思,。

(5)以題代知識(shí),，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的,，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度,。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度,，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(8)注重資源共享,。

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺,，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)《歷屆中考真題》,、《中考模擬試題》。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時(shí)間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時(shí),，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

(4)評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,，既然會(huì)就不要失分,。

(5)給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解,。

(6)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的.主要依據(jù)。因?yàn)?，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

(7)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。

(8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系,。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng),，也就是說,，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間。

(9)選準(zhǔn)要講的題,，要少,、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

(10)立足一個(gè)“透”字,。一個(gè)題一旦決定要講,，有四個(gè)方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí),。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),，切忌就題論題式講評(píng),。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時(shí)間,，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,，特別是在時(shí)間安排上,。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考,、考,，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，假如把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果,。但要注意，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài),。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài),。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合,。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每一位教師的責(zé)任,，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇六

為了搞好期末復(fù)習(xí),，針對(duì)學(xué)生實(shí)際特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,； 先章后總,，循序漸進(jìn)； 先概念,，后題目,； 一步一個(gè)腳印,； 重基礎(chǔ),，抓重點(diǎn)； 知識(shí)歸類,，形成體系,； 緊抓課本，適當(dāng)拓展； 加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

本屆學(xué)生的數(shù)學(xué)思維較僵化,。從期中考試的情況來看，若試題注重基礎(chǔ)知識(shí)考察的話,，絕大部分學(xué)生還能適應(yīng),，成績(jī)不錯(cuò)。但涉及到與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的靈活題目時(shí),，只有一小部分學(xué)生能解決,。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

1,、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等,。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo),，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2,、設(shè)計(jì)專題活動(dòng),，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì),。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題,，自己解決問題,。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力,，得到良好的情感體驗(yàn),。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇七

一、根據(jù)科目的特點(diǎn)和歷年高考,，可想而知數(shù)學(xué)處于高考中的地位,。處于備考中，我們應(yīng)該有目的有順序的復(fù)習(xí),，選擇適合的復(fù)習(xí)資料,，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用途徑，熟讀,、細(xì)讀,，準(zhǔn)確的把握高考的信息和動(dòng)向。

二,、要熟記課本上的所有的公式,，定理，和定義,。要掌握解答方法和應(yīng)用,。

三、要根據(jù)自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的實(shí)際情況,，適當(dāng)?shù)恼乙恍┑馁Y料來復(fù)習(xí),，還有比較重要的一點(diǎn)是，復(fù)習(xí)要抓住數(shù)學(xué)的教材不放,，將其進(jìn)行閱讀,、模仿、思考,、解答,，弄清楚所學(xué)知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)而時(shí)習(xí)之,，一定會(huì)有很好的學(xué)習(xí)效果,。

四、要以方法和技巧為重點(diǎn)，提高自己的分析能力,，解決能力,。強(qiáng)調(diào)通性通法，全面的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，靈活運(yùn)用通法,，鍛煉綜合能力與應(yīng)試技巧。

五,、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性。 檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn),，探索解題的規(guī)律,，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過程。

六,、綜合性的訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺，更好的優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法,，自我的心理輔導(dǎo),，放松心情，讓自己更輕松的對(duì)待復(fù)習(xí),，對(duì)待應(yīng)考,。

高考數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合,。所以課本上的內(nèi)容是很重要的,，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本,。

對(duì)課本上的內(nèi)容,，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有跟上老師的步驟,，下面的就不知所以然了,，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的,。課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶,，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍,，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解,，學(xué)生在聽,，這是一個(gè)比較機(jī)械,、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了,，但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度,，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)?！昂媚X子不如賴筆頭”,。對(duì)于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的,，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法,，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果,。

其次是要善于總結(jié)歸類,，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系,，把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化,。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù),、對(duì)數(shù)函數(shù),、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù),。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式,、圖象形狀,、奇偶性、增減性和對(duì)稱性,。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中,，對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用,，必定會(huì)收到好得多的效果,。

最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外,，找一本好的參考書,，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧,，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果,，使你的解題速度越來越快。

我們知道,，目前的高考在不斷改革,，高考形勢(shì)也在不斷變化,，那么我們心中要有明確的認(rèn)識(shí)，清楚的知道高考要考什么,，我們要如何應(yīng)對(duì)高考,，這意味著我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要根據(jù)全國(guó)卷命題規(guī)律來有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

觀察全國(guó)卷高考,，與四川卷最大的不同在于數(shù)列的大題沒有了,，后面多了三個(gè)選作題，學(xué)生選作一題,，選做題中對(duì)以前沒有重點(diǎn)學(xué)習(xí)的極坐標(biāo)有了考察,。

高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃大致分為三個(gè)階段，有著不同的任務(wù),、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法,。

第一階段是高三第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該與學(xué)校老師的復(fù)習(xí)安排大體一致,，即一輪復(fù)習(xí)主要是跟著老師進(jìn)度走,，盡量把所有的高考知識(shí)點(diǎn)做到毫無遺漏的復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),，掌握好基礎(chǔ)知識(shí),。

第二階段是高三第二學(xué)期前半部分的數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，即二輪復(fù)習(xí),。我們要把數(shù)學(xué)的幾大分支,，如函數(shù)、三角,、數(shù)列,、解析幾何等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化,。對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行梳理,，并發(fā)現(xiàn)自己的問題，針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺,。

第三階段是考前一兩個(gè)月的數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí),，即沖刺階段。我們應(yīng)該要懂得文武之道,，一張一弛,，在加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，提高考試技巧的同時(shí)也要調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，調(diào)整好心態(tài)來迎接高考,。

高三是一個(gè)快節(jié)奏，大運(yùn)動(dòng)量的學(xué)習(xí)生活階段,，我們需要有條不紊的落實(shí)好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高學(xué)習(xí)效率,。期中最重要的是堅(jiān)定信心，哪怕數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,，也要相信經(jīng)過高三一年的努力,，高考同樣會(huì)出現(xiàn)奇跡的。只是我們需要充滿信心,，腳踏實(shí)地,，多做解題反思，日積月累,，水到渠成,。

數(shù)學(xué)是高考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。進(jìn)入高中以后,，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性,，甚至成績(jī)一落千丈,。出現(xiàn)這樣的情況,，原因很多,。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的希望寄托在大量做題上,。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”,，重要的不在做題多,，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí),，方法是否掌握得很好,。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了你的缺欠，因此,，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的,。

其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)“提出問題—實(shí)驗(yàn)探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣,，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主性、探索性,、合作性就能夠得到加強(qiáng),，成為學(xué)習(xí)的主人。

總之,，對(duì)高中生來說,，學(xué)好數(shù)學(xué)，要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，積極展開思維的翅膀,，主動(dòng)地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué),。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇八

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫0――20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”“＜”“＞”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

7,、初步了解鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

9,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。

難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題,、鐘面的認(rèn)識(shí),。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來,，使知識(shí)縱成行,、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

2,、采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、加強(qiáng)對(duì)10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)五,、復(fù)習(xí)時(shí)間安排1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（1課時(shí)）2,、0—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算（2課時(shí)）3,、分類（1課時(shí)）4、認(rèn)識(shí)物體和圖形（1課時(shí)）5,、認(rèn)識(shí)鐘表（2課時(shí)）6,、 期末練習(xí)試卷3份（3課時(shí)）