光陰的迅速,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學習,。
小學語文教師學期工作計劃 小學語文教師工作目標及計劃篇一
認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,,認真學習《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),,使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,,做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),,立足教壇,以課改為中心,以科研為導向,,注重課堂常規(guī)教學,,強化集體備課,在學習中成長,,在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”,、“合作學習”為核心,,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,,全面提升學生的科學素養(yǎng),。加強教學常規(guī)管理和教學研究,開辟教學改革新領(lǐng)域,,進一步讓教學成為實施素質(zhì)的教育的重要陣地,。
新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,,及時更新教育觀念,,實施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,,盡職盡責、教書育人,,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),。
我注重推行素質(zhì)教育,,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,,尊重學生的人格,,平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,,耐心教導,,不諷刺、挖苦,、歧視學生,,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,,促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。
學案在目標要求,、課堂角色、教學方式等方面不同于教案,。它著眼于如何調(diào)動學生學習的主動性,,如何引導學生獲取知識、培養(yǎng)學習能力,,它側(cè)重使學生“會學”,。
本學期側(cè)重學習學案的制作。 “學案”的設(shè)計,,關(guān)注學生學習的全過程,,關(guān)注學生學習的有效性,關(guān)注教師教學的針對性,,關(guān)注課堂師生共同成長的互動性,。其核心是:根據(jù)學生的有效學習的需要,以及班級授課的特點,,設(shè)計和組織課堂學習,。學生的學習基礎(chǔ)、學習興趣及學習能力,,是教師設(shè)計教學的出發(fā)點,,了解學生的學習意向,體察學生的學習情緒,,診斷學生的學習障礙,,從而確定有效的,、切實可行的教學對策,。吃透和挖掘教材的育人因素,立足學生的全面發(fā)展,,解決全面育人,;吃透教材的編寫意圖,、知識體系,解決知識的結(jié)構(gòu)問題,;吃透教材中對不同層次學生的學習要求,,解決因材施教、“差異教育”問題,;吃透讓學生參與知識發(fā)生,、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,把握住知識的??奎c,、能力的生長點和思維的激發(fā)點,解決學生思考,、參與,、探求的問題。學案的設(shè)計應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,,由師到生,,由表及里的過程,以個人設(shè)計為前提,,以學為主考慮設(shè)計,,集體研討優(yōu)化設(shè)計,分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程,。并通過輪流設(shè)計,、交流研討、課后反思,、不斷改進等措施,,達到學生學有所得,師生共同成長的效果,,確保教學設(shè)計的落實和學習問題的解決,,體現(xiàn)教和學的有效性。
我將積極引導我校教師參加教學研究工作,,不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,,相互學習,、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,,關(guān)心集體,,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論,,進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步,。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習,翻閱有關(guān)資料,,對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學,,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,,上好課,,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,,努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具,,備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,,并積極地使用各種電教^器木才,,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,,在教學中抓關(guān)鍵,突重點,,排疑點,,講求教法,滲透學法,,既教書更育人,,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,,突出重點,,突破難點,精講多練,,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,,使學生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。
1. 協(xié)助校長組織教師學習和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《小學教學大綱》,。制訂教導處具體管理教學工作計劃,,認真組織實施,全面完成學校教學任務(wù),,努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量,,期終做好教師工作總結(jié)建立學校教學質(zhì)量檢查驗收制度和各種常規(guī)要求,努力提高教學質(zhì)量,。
2.負責學校教學的具體組織領(lǐng)導工作,。指導、檢查督導,。各科教師貫徹執(zhí)行教學大綱情況,,定期檢查教師的備、教,、研,、改、輔,、考評工作和學生的作業(yè),,制定學校的陪優(yōu)補差計劃,要求教師要根據(jù)自己的班情和學科制定出每位教師的培優(yōu)補差計劃,,了解并反饋學生的學習情況,,組織開展課外小組活動。
3. 制定并實施全校教育工作計劃和教學常規(guī),,建立正常的教學秩序,,審查,批準各教研組制訂的教研和教學工作計劃,。指導教研組開展教研活動,,組織公開教學,不斷提高教師群體的教學水平,,堅持經(jīng)常性聽課,,并做有計劃培養(yǎng)青年教師。
4.協(xié)助校長做好教師的思想工作,。有計劃得組織教師學習黨和國家的教育方針,、政策,學習教育科學理論和教學,、教改理論,,安排好教師的理論,、文化進修和基本功訓練。
5.配合學校做好學生的思想政治工作,,協(xié)助做好學生的體育,、衛(wèi)生工作等等。
6.制定學校的教科研工作計劃,,領(lǐng)導教研組工作,,組織和指導各科教師,,進行教學改革實驗,,進行教育教學科研,探討教學規(guī)律和提高教學質(zhì)量的途徑,,定期召開教研組長會議,,學習教育理論,研究教學工作中存在的問題以及加強教學工作的措施,。組織安排公開課,、觀摩課、研究課,,幫助教師改進教學,,總結(jié)交流教學經(jīng)驗,提高質(zhì)量,。
7. 組織和指導教師學習文化,、業(yè)務(wù)知識,制訂個人三年規(guī)劃,,發(fā)揮新老教師的作用,,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
8.在期中,、期末組織各科統(tǒng)一^考查,,檢查教學效果,召開教師和學生座談會,,了解教學情況和存在的問題,。分析學生的知識質(zhì)量,幫助教師改進教學,。
9.負責教學行政工作,。包括:招生與編班;安排任課教師,,編排課程表,、作息時間表;組織期中、期末^考查,;綜合統(tǒng)計各班學生的出勤情況和^考查成績,;處理學生的生留級、借讀,、休學,、轉(zhuǎn)學等事宜;建立教師業(yè)務(wù)檔案,;指導學生升學和就業(yè),購置全校學生的教科書,,指導有關(guān)同志搞好實驗室,、檔案室,、電教室和圖書室的建設(shè),,加強教學設(shè)備,、^器木才,、圖書等資料的添置和管理,,更好地發(fā)揮其作用,。
10. 領(lǐng)導班主任工作,。指導各班制訂班級工作計劃,;召開班主任會議,,研究工作,,交流經(jīng)驗;指導班主任做好操行評語的評定工作,;做好先進班集體和“三好學生”的評選工作,;協(xié)助校長和班主任召開學生家長會;指導少先隊的工作,。
11. 在校長指導下,,具體做好教師進修的組織工作,采取多種形式,,提高教師文化業(yè)務(wù)水平,。
12.負責學校的書香校園建設(shè)工作,制定計劃并認真執(zhí)行,。
13.及時向校長匯報工作情況,。
14. 樹立以校為家、廉潔奉公,、勤儉辦校,、任勞任怨、無私奉獻的思想作風,。
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,聽從領(lǐng)導分配,不挑肥揀瘦講價錢,,平時團結(jié)同志,,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,,互相愛護,。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,,以教師八條師德標準嚴格要求自己,,工作嚴肅認真,一絲不茍,,決不應(yīng)付了事,,得過且過,以工作事業(yè)為重,,把個人私心雜念置之度外,,按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
小學語文教師學期工作計劃 小學語文教師工作目標及計劃篇二
一,、學生基本情況
本班學生共52人,,其中27名男生,25名女生,。學生經(jīng)過三學年半的語文學習,,已經(jīng)積累了一些語文學習的方法,養(yǎng)成了較好的學習習慣,。就整體來看,,學生在前面的學習過程中基本堅持了閱讀與積累,掌握了一定的語文學習方法,,養(yǎng)成了一些良好的學習習慣;在積累數(shù)量和質(zhì)量與積極性之間仍一定的問題和學生間的差距,。在學習習慣方面,本學期將繼續(xù)進行培養(yǎng)鞏固,。
二,、教學目的及要求
中年級是小學語文學習由第一學段向第三學段過渡階段。在語文素養(yǎng)的形成發(fā)展進程中占有重要地位,。課程標準第二學段的階段目標要求學生:(1)有初步的獨立識字能力,,養(yǎng)成主動識字的習慣,能規(guī)范,、端正,、整潔地書寫正楷字。(2)能對課文中不理解的地方提出疑問,,體會課文中關(guān)鍵句在表達情意方面的作用,,初步把握文章的主要內(nèi)容,,體會文章表達的思想感情,能復述敘事性作品的大意,,與他人交流自己的閱讀感受,,積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段,,在誦讀過程中體驗情感,,領(lǐng)悟內(nèi)容。(3)能不拘形式地寫下見聞,,感受和想象,,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,最受感動的內(nèi)容,,愿意將自己的習作讀給別人聽,,與他人分享習作的快樂,嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,,學習修改習作中有明顯錯誤的詞句,。(4)在交談中認真傾聽,,能把握主要內(nèi)容,,并簡要轉(zhuǎn)述,能清楚明白地講述見聞,,具體生動地講述故事,。(5)能提出學習和生活中的問題,結(jié)合語文學習,,觀察自然和社會,,運用書面和口頭結(jié)合的方式表達自己的觀察所得,在趣味語文活動中學習語文,,學會合作,,嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
要求:1,、學生對作品的感受漸接近作品本身傳達的思想感情,,漸與作者的思想感情合拍。通過討論,,對作品的感受和理解能形成大體共識,,漸達到基本到位的水平。
2,、經(jīng)過前三年多的'積累,,學生應(yīng)當能夠“悟“出一些學習語文的規(guī)律,本學年可以適時學習一些必需的語文基本知識,。
3,、經(jīng)過前三年多的語文學習實踐,學生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的獨立學習語文的能力,四年級時學習自主性應(yīng)該更強,,不斷激活學生已有的學習經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,遷移運用,。
4,、要組織靈活多變的教學活動,設(shè)計主體多元,、方式多樣的評價方式,,利用定時定比和不定時定比的評價活動,激發(fā)學生的學生興趣,,提高學生的學習效率,,促進學生的全面發(fā)展;
5、要整合課程目標,,整合教學內(nèi)容,,整合課程資源,全面提高學生的語文素養(yǎng);
6,、要整體把握全冊和單元教學內(nèi)容,,設(shè)計教學策略,通盤考慮,,通融安排,,特別提倡單元備課。
為教材七至十冊都致力于整合和提升學生的語文學習能力,。
三,、教材的分析、整合及知識點的梳理
本冊教采用主題單元的形式,,每個單元包括二至三篇主體課文和一個語文天地,。本冊共12個主題單元,以學生語文實踐活動為核心,,采用適合學生認知水平的主題或情境,,從學生的自主學習出發(fā);這些單元與學生的經(jīng)驗世界和想象世界相結(jié)合,圍繞這些主題或情境,,通過豐富多彩的語文實踐活動,,以激發(fā)學生興趣,提高學生的語文綜合素養(yǎng),。
(一)生字新詞和句子的學習,。
1、學寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣,,養(yǎng)成習慣,,教給方法這三方向本期的隨時寫,、經(jīng)常寫的習慣培養(yǎng)落實。
在每單元的語文天地中都有摘錄訓練的內(nèi)容,,這是本期良好學習習慣培養(yǎng)的著手點,。前三次重點在于語言材料。后面的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學生寫摘錄筆記的習慣,,必須寫,,經(jīng)常寫,養(yǎng)成習慣,。在過程中,,注意通過交流給予必要指導。
2,、必要的語文基礎(chǔ)知識要落實,。
本期的識字量與認字量較以前都有減少。面對正確使用漢字的問題的出現(xiàn),。過去單純依靠加大量的練習是不行了,。在教學中要結(jié)合閱讀,習作的實踐解決錯別字的問題,。結(jié)合語文實踐測試詞語和句子的學習水平,。對名言警句、佳作的積累更應(yīng)積極引導與訓練,。
(二)閱讀
本冊教材共有28篇主體課文,,篇幅不長,,但自讀課文的篇目較多,,閱讀量較大。在本期的教學中,,努力少做題,,多讀書,讀好書,,讀整本的書,。擴大學生的閱讀量,抓好閱讀的主陣地,。在語文基礎(chǔ)知識的學習中,,總的原則是“有用、精要,、好懂,。
閱讀評價的重點在積累、情感體驗,、獨立閱讀能力,、閱讀習慣等方面,。情感體驗的評價應(yīng)與朗讀,課堂交流,,習作的評價結(jié)合起來,。獨立閱讀能力的形成是漸進的過程。在閱讀教學中,,無論思考討論什么問題,,都要立足于自讀,自己產(chǎn)生問題,,引起思考,。
小學語文教師學期工作計劃 小學語文教師工作目標及計劃篇三
我從**年工作至今已有20個年頭了。在工作中兢兢業(yè)業(yè),,認真鉆研教材,,對小學語文一至五年級的教材比較了解。班級管理也有自己的一些想法和積累了一些經(jīng)驗,。做什么事都想弄個明白,,自己比較獨立。但由于對自己缺少信心,,不敢放手去做,。也因自己一頭扎進學生的作業(yè)批改里,而缺少對教學的反思,。課堂教學的小舟在茫茫的大海里隨波逐流,,沒有明確的方向,航行得比較累,。
1,、目標
隨著時代的發(fā)展,教育改革的不斷深入,,作為老師要不斷加強自身的理論學習,,樹立終身學習的觀念,提升師德修養(yǎng),,積極投身教育科研的改革與實踐,,不斷探求、感悟,、反思,,提高自己的教育教學水平。我爭取在今后的教育教學工作中努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,,遵守《中小學教師職業(yè)道德》和學校的規(guī)章制度,,認真學習、知識儲備,,提升自我,,做學習型教師,,做一個社會、學校,、家長,、學生滿意的人民教師。
(1)認真研究教材:正確把握《大綱》精神,,領(lǐng)會教學意圖和教育目標,。深入研讀文本,從整體上把握教材內(nèi)容,,把握教材的特點,、學生特點,結(jié)合班級學生特點開展教學活動,。
(2)科學備課:根據(jù)學校的要求,,認真及時的備課、上課,。每堂課都在課前做好充分的準備,,課后及時反思自己的課堂教學實踐,對課堂進行深度的反思,。激發(fā)學生學習的興趣,,減輕學生過重的課業(yè)負擔。
(3)認真做好教學反思:對教學的成敗及時地進行總結(jié)和反思,,找出教學中的成功與不足,。努力尋找解決問題的方案,并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,,不斷豐富自己的教學方法,。
(4)通過5年的理論學習,提升自己的理論素養(yǎng),。
(5)認真聽取意見,,及時調(diào)整教育教學方法,。
(6)認真記錄教學過程的點滴感受,、理性思考,以論文或研究報告的形式表述或發(fā)表,。
2,、研修方式
(1)聽從學校安排,參加研修活動,。
(2)經(jīng)常上人教論壇,、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設(shè)計、教學點評,、教學隨筆等各種文章和教育視頻,。也自主訂閱雜志,,圖書館借閱各種圖書,網(wǎng)上數(shù)字圖書來充實自己,,提高自己的知識水平,、教學理念。
(3)平時多和同事交流教學心得,,從而來提高我的課堂教學,。
小學語文教師學期工作計劃 小學語文教師工作目標及計劃篇四
隨著春天腳步的不斷臨近,我們又迎來了一個新的學期,。在這新的學期里,,我要用新的教育理念幫助學生能夠盡快的融入到語文學習中來,提高語文成績,。下面就這學期的教學工作制定如下計劃:
三年級五班共有學生47名,,其中男生31名,女生16名,。從整體看,,本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少,后面后進生較多這種情況,。優(yōu)等生能要求上進,,在課堂上認真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,,并有一定的語文素養(yǎng),,發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,,不能自覺做好上課準備,,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P?,課下閱讀時間少,,課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與指導,,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,,教給學習方法,使他們能和大家一起快樂學習,,共同進步,。
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導,,以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的,。本冊教科書進一步加大改革力度,從選文到練習設(shè)計,,從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,,有不少新的突破,。教師在教學過程中,不僅要重視學生知識的積累情況,,更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),,增強語文實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,促使學生全面發(fā)展,。
本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,,略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語,、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),,要求會認的字,;生字表(二),要求會寫的字,;詞語表,。教材共八個專題。它們依次是:感受大自然的美好,;愛護周圍環(huán)境,,怎樣看待問題、怎樣想問題,;豐富多采的兒童生活,;可貴的親情、友情,;神奇的科技世界,;國際理解和友好;神話故事,、傳說,。每個專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,,體現(xiàn)時代特點,,蘊涵教育價值。本冊要求認200個字,、寫300個字。
本冊教材有以下幾個特點:
1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。
2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習,體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標,。
3,、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活,。
4,、著力改進課文和課后練習的編排,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。
5,、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。
6,、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂,。
1,、在語文學習中,體現(xiàn)8個專題的思想,。
2,、認識200個字,會寫300個字,。累計認識2200個字,,會寫1600個字。
3,、會使用字典,、詞典,有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,,用毛筆仿影。
4,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
5,、繼續(xù)學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問,。
6,、學習聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。
7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情,。
8,、繼續(xù)學習略讀,粗知文章大意,。
9,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,,誦讀優(yōu)秀詩文,,練習復述課文。
10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,,收藏并與同學交流圖書資料。
11,、留心周圍事物,,樂于書面表達,增強習作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,,與他人分享習作的快樂,。
12、能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽,,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事,,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。
13,、結(jié)合語文學習,觀察大自然,、觀察社會,,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
1,、嚴格要求學生,,持之以恒地堅持下來,,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
2,、注意把握教材之間的聯(lián)系,,把教材與學生生活實際聯(lián)系起來,。
3,、充分利用一切教育資源。
4,、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。
繼續(xù)進行作文片斷的練習。
為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會,,鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,,對差生加強學習習慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學習