為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

大學班級活動方案篇一

在這春花爛漫、花紅柳綠的陽春4月,，我們迎來了我們班第一次班級聚會,，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加聚會，下面將有關事項通知如下：

一,、聚會形式：班級聚會加宿舍聚會

(一)大聚會地點：濟南市窯頭路東首聚福林大酒店,。(房間號他們不提前告知，到了說溫先生定的同學聚會的即可),。

時間：周六晚6點半前,。

酒店位置：

(二)小聚會形式：同學們周六來了以后，先聯(lián)系本宿舍聯(lián)系人,，中午由濟南同學安排小聚,，下午自由活動(本打算下午到經濟學院照相留念，因本人下午筆試無法參加,，所以若各位同學非常想去先通知舍長,，在舍長相互溝通后定時間前往)。

各宿舍聯(lián)系人及聯(lián)系方式：

7316：韓飛：;

7317：鄭海軍;

7318：周楊：;

女生：崔慧芳：

周六晚飯后活動和周日上午活動在晚飯時商議,。

二,、外地同學居住地點：二環(huán)東路606號濟南五岳商務酒店(居住是報道稱濟南用友公司人員)。位置如下：

三：費用事項：

周六晚大聚會實行aa制,，初步預算費用每人100元;若不足由濟南同學承擔;

外地同學住宿費用初定由濟南同學分擔;

其他活動費用在大家商議后決定,。

四：其他注意事項：現(xiàn)在我們確定聚會的人數(shù)是19人，已達我們預定的房間人數(shù)上限,，若還有沒有確定的同學又要參加需盡早變更房間(大房間只有兩個,，每次都是提前預定才行)，請各舍長一定要提前通知,。

現(xiàn)在確定參加聚會人員名單：

韓飛,、秦飛海,、董延森、方申,、姜久仿,、鄭振蕾、溫海泉,、潘福興,、鄭海軍、王續(xù)強,、狄偉,、周揚、王永光,、王成河,、王宣文、艾長春,、徐東鵬,、崔慧芳、祁金秋,。

預祝班級聚會圓滿成功!

大學班級活動方案篇二

《 襄城三高首屆七班“好聲音”》

1,、生活多姿、人生多彩;

2,、用音樂展現(xiàn)新的夢想 用旋律譜出七班輝煌!

3,、釋放學生對于音樂表演的熱情;

4、在比賽中,，重新認識了成功與失敗,，學會注重過程，不在意結果,。

1,、七班好聲音，沒你真不行!

2,、追尋真夢想 亮出好聲音

3,、大家的舞臺 大家秀

4、你的金嗓子 七班的好聲音

七班班委

七班班主任,、音樂教師

海選 音樂教室

復賽 音樂教室

決賽 多媒體教室

通過通知公告以及班內海報等多元化方式對比賽前期,、中期、后期進行宣傳,。

(一) 比賽前期： 班委進行賽前宣傳,，調動同學們的積極性,。

(二) 比賽中期： 及時公布每個階段(海癬復賽,、決賽)的比賽結果,。

(三) 比賽后期： 復賽選出12;決賽選出冠亞季軍。

(一)海選

1,、時間： 月 日

2,、地點：音樂教室

3、比賽評委設置 共計 名評委,。

4,、比賽規(guī)則：

(1)選手按報名順序及上報歌曲進行清唱(限時2分鐘，類型不限) ;唱好立即離常

(2)每位評委在評選表內按十分制打分,。 (不設小數(shù)點)

(3)賽后評判組會將評委打分進行統(tǒng)計,，按分數(shù)高低選出晉級名單。

(二) 復賽

1.時間： 月 日 地點：音樂教室

2. 比賽評委設置 共計6名

3.比賽規(guī)則：

(1)評委通過音準,、用氣,、音色、音域,、樂感等唱功決定判斷是否晉級,。 (限時3分鐘)

(2)任一位評委轉身，選手進入待定席,沒有評委轉身則淘汰,。

(3)四位及四位以上評委,，選12強。

(三)決賽

1.時間： 月 日

2. 地點：多媒體教室

3. 比賽評委設置： 評委:若干名,，大眾評審團若干名,。

4. 比賽規(guī)則：

(1)十二強自選歌曲。

(2) 根據(jù)總分排名,。

(3)大眾評審團舉手投票,，一人舉手就加一分。 (共 分)

(4)評委分數(shù)去掉一個最高分和一個最低分后取平均分,。

(5)最終分數(shù)=大眾評審分數(shù)+評委分數(shù),。

5.評委評分標準：滿分為100分。具體評分標準如下：

(1)服裝20分.

(2)精神面貌20分.( 儀態(tài)大方,，精神飽滿,，具有朝氣，表情自然,、整潔,、不雜亂)

(3)特色30分.(演唱技巧，音色,、具有特別之處)

(4),、演唱整體效果30分.

音準：能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準,，咬字清晰,。(10分)

節(jié)奏：對歌曲整體結構,，節(jié)奏感把握到位。(10分)

技巧：聲部均衡和諧,，演唱聲音響亮有氣勢(10分)

根據(jù)賽制不同,，每場邀請不同人數(shù)的評委，包括文藝委員,、老師以及參加過演出的冠亞季軍,、其他選手等。

管理人員：主持人2名,，登分人員2名,，音響管理人員1名，劇務人員1名,，現(xiàn)場維護人員5名,。

保潔人員：每次比賽完畢負責對大禮堂的地面進行清理。1,、聲樂培訓,，針對進入12強的選手，每次比賽前找音樂教師做針對性的聲樂培訓或指導,。

比賽設一等獎一個,，二等獎兩個，三等獎三個,，優(yōu)勝獎六個,，紀念獎若干。

1,、 參加比賽的同學,，遵守演出紀律與時間;

2、 觀看比賽時,，請各位同學要注意保持衛(wèi)生;

3,、 觀看比賽時，注意演出紀律,，不得隨意走動,，大聲喧嘩，愛護公共物品,。

附：

“七班好聲音歌唱大賽”比賽評分標準

滿分為100分,。具體評分標準如下：

1、服裝20分.

2,、精神面貌20分.( 儀態(tài)大方,，精神飽滿，具有朝氣，表情自然,、整潔,、不雜亂)

3、特色30分.(演唱技巧,，音色,、具有特別之處)

4,、演唱整體效果30分.

(1)音準：能準確把握歌曲的旋律,，有較好的音準，咬字清晰,。(10分)

(2)節(jié)奏：對歌曲整體結構,，節(jié)奏感把握到位。(10分)

(3)技巧：聲部均衡和諧,，演唱聲音響亮有氣勢(10分)

比賽評分表

服裝（20分）

精神面貌（20分）

特色（30分）

演唱整體效果（30分）

總分

大學班級活動方案篇三

本班共有學生55人,，其中男生27人，女生28人,。學生思想活躍,，班級凝聚力較強，學校組織的各項活動,，全班同學都積極踴躍的報名參加,，都想為班級取得榮譽，班風,、學風狀況良好,。但有個別學生語言、行為舉止不夠文明,，喜歡給同學起綽號,，說粗話。

良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒,。世界上任何一個民族都有一些約定俗成的禮貌語言，健康的語言是文雅樸實,、優(yōu)美動聽的,，它起到促進班級團結、改善人與人之間關系的積極作用,。配合學校開展“以美育推動班級文化建設的研究”課題,，在班級開展一系列活動，旨在使每個人同學都要學會使用文雅,、樸實,、健康、向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關系,，以真正體現(xiàn)101班優(yōu)秀的精神風貌,。

語言美，讓班級吐芬芳,。

班名：葉綠體班

口號：和美陽光,，班暖花開

特色合影：no.1

班歌：奔跑

xxxx——xxxx學年度第二學期

1、活動第一階段（寒假期間）,，全體學生討論,、投票，確定班級活動方案各項主題,。

班名：葉綠體班

口號：和美陽光,，班暖花開

特色合影：no.1

班歌：奔跑

2、活動第二階段（xxxx年3月至6月中旬）

（1）開設主題班會：由三位班長負責,。

（2）開展“語言美”為主題的手抄報比賽：全體同學參加,。

（3）布置教室環(huán)境，通過標語和板報展示語言美：由黑板報小組負責,。

（4）文明禮貌用語大賽：由班干搜集資料,，張貼于教室供全體同學學習。

（5）爭當文明禮貌標兵：成立語言美督導小組,，對全班同學日常語言行為進行督導評價,、記錄。

3,、活動第三階段（xxxx年6月下旬）

（1）組織張貼優(yōu)秀手抄報作品展覽,；

（2）評優(yōu)獎先

對各項活動記錄進行統(tǒng)計、評估,，結果進行獎勵,，凡是對班級“美育”文化建設進行了布置的學生，在期末考核中評優(yōu)獎先中進行加分,，對文明禮貌標兵和手抄報一,、二、三等獎,，并進行物質獎勵,，班費報銷。

使本班每個人同學都要學會使用文雅,、樸實,、健康、向上的語言,，用文明語言處理人與人之間的關系,，使班集體有和美,、陽光的氛圍。

大學班級活動方案篇四

為了豐富小學生課余生活,，陶冶學生的美好情操,，激發(fā)學生對音樂和藝術的熱愛和追求，調動學生的興趣,，促進學生德智體美的全面發(fā)展,，在我班舉行一次班級音樂會活動。具體活動方案如下：

通過班級音樂會,，引導學生了解認識音樂的內涵和本質,，同時掌握一些基本的技能和基礎知識，激發(fā)學生學習音樂的興趣,，營造良好的藝術環(huán)境,。讓學生之間增強交流,，給學生表現(xiàn)的機會,，學生之間多交流合作，培養(yǎng)團結精神,，刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面,，提高教學效果。

：班級教室,。

：全體學生,，音樂教師，部分學生家長,，部分學校領導,。

1.準備工作：通知學生做好準備工作，征求意見和學生感興趣的內容,。整合意見內容,，組織部署，與音樂課代表和文藝委員撰寫活動流程,，分好小組,，確定組長發(fā)動全員參與，自由報名,，調整,、確定節(jié)目單的活動時間和時長

2.籌備：在音樂課上注重培養(yǎng)學生的積極參與精神，貫穿一些與表演相關的知識,，引導學生認識班級音樂會的意義和內涵,。各組長組織排練，老師給予建議指導,。

3.開展：在開始之前進行兩到三次全體彩排,，主持人和道具準備妥當,，邀請一部分家長和學校領導進行觀看。全情投入,，力求圓滿,。

通過此次班級音樂會活動，本班學生在活動中全心投入表演,，在活動中展現(xiàn)了自我,，重新認識了音樂的美好，提升了學生的藝術感悟和領悟,，挖掘了學生的藝術潛力,，調動了興趣。作為老師也獲得了一些成就感,。

大學班級活動方案篇五

(1)班級綜合考評列年級前茅

(2)學習成績在年級中名列前茅

(3)班風正,、學風好、文體活動積極,、班會活動開展正常

(4)學期中本班學生無重大違紀行為

高一年級4班

高二年級3班

(1)周評比中80%被評為“行為規(guī)范達標班”,，評上次數(shù)列年級前茅

(2)學期中本班學生無重大違紀行為

每年級4班

(1)值周分列年級段前茅

(2)值周工作到位，監(jiān)督,、管理,、服務有明顯成效

高一年級3班

高二年級4班

(1)主題積極向上，有教育,、啟發(fā),、引導意義

(2)形式活潑、組織有序,、參與面廣

(3)效果明顯,、影響好、有所創(chuàng)新

每班1個

(1)必須是五星級寢室,，否則可以空缺

(2)寢室人員無重大違紀事件發(fā)生

(3)人際關系氛圍好,、集體感強、有一定的文化氛圍和生活氣息

每班6名

(1)愛國愛黨愛校愛班,，思想品德考核為優(yōu)秀

(2)學習刻苦,、成績優(yōu)良

(3)積極參加文體活動，體育成績在75分以上

每班2名

(1)基本符合三好學生條件

(2)工作認真負責,、踏實肯干,、成績顯著

(3)團結同學、作風正派,、在學生中威信高

每班2名

(1)思想進步,、作風正派、熱心社會實踐活動,、關心班,、團建設

(2)熱心公益,、樂于助人、甘為人梯

(3)學習態(tài)度端正,、成績優(yōu)良或進步明顯

(4)體育成績合格以上

(音樂,、美術、體育,、文學,、科技、電腦,、勞動,、學習、競賽,、愛心,、文明、節(jié)儉)

每單項每班最多2人,，可以空缺,。

(1)遵守校紀校規(guī)，思想品德考核合格以上

(2)某一方面確有所長,，在一定范圍內得獎或被他人認可

(3)某一方面能起模范帶頭作用,，評價良好

大學班級活動方案篇六

中華民族自古有"滴水之恩,，當涌泉相報"的說法,，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾經熏陶和感染了一代又一代人,。作為社會中的一個個體,，時時刻刻受恩于社會，學會回報是情理之中,。一味索取而不知給予的人,，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的,。在較長時間里,，我們忽視了學生成長中的“感恩教育”，再加上家長的過分溺愛與縱容,，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私,、冷漠、孤僻”的一面,，這是個危險的信號,。針對這種令人擔憂的現(xiàn)象，我們二（4）中隊準備通過開展“學會感恩”系列主題班會活動,，喚起學生的感恩之心,。

1,、喚起學生的“感恩之心”，懂得感恩,。

2,、對父母、對老師,、對幫助過自己的人,，學會感恩，做一個家庭的好孩子,，校園的好學生,，社會的好兒童。

“護蛋別動”游戲,；問卷調查,；誦讀三字經；感恩行為實踐,。

每人一只生雞蛋,。音樂磁帶。誦讀兒歌,。

二（4）中隊

二（4）班教室

一,、《護蛋別動》游戲開場。

同學們,，今天老師讓你們扮演一種小動物——雞媽媽?，F(xiàn)在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們,，請你們一定要好好愛護自己的“孩子”,。規(guī)則：

1、蛋寶寶只能隨身帶著,，不能放在除身體外的任何一個地方,。

2、保管時間為一節(jié)課,。參加任何活動,，做任何事，都不能丟下蛋寶寶,。

3,、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點,。

你能做個稱職的“雞媽媽”嗎,？請開始保管。

建議：時間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天,，效果更佳,。

二,、問卷調查。

1,、同學們,，在我們的記憶長河里，總是有無數(shù)的小波浪,、小漣漪組成,，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風景,？可以嗎,？

2、筆試完成問卷調查,。要求：誠實回答,。

3、計算計算你的分數(shù),。說一說,。

（說明：分數(shù)越高，你內心感恩情懷越濃厚,，相反,，則越淡薄。誠實地認識認識自己,。）

4,、背誦古詩《游子吟》，欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

三,、背誦“三字經”

尊敬師長是中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德,，尊敬師長就是尊敬老師，尊敬長輩,。繼承和發(fā)揚中華民族“尊師敬長”的傳統(tǒng)美德，是人類生存,、發(fā)展和社會文明進步的需要,，我們每一個小學生都應該樹立尊師敬長的觀念，養(yǎng)成尊師敬長的好習慣,。

大家還記得這樣一首詩詞嗎,？（引導背誦）

詩詞稱尊長勿呼名

吟誦對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退供立

騎下馬乘下車過猶待百步馀長者立幼勿坐

長者坐命乃坐尊長前聲要低低不聞卻非宜

“一日為師，終身為父”“師恩似海,，教德如山”“桃李滿天下,，陽光雨露恩”尊師，是中國人恪守的美德之一,?！柏擉徘Ю铩薄俺涕T立雪”等尊師的故事,，至今傳為佳話。在現(xiàn)代社會中,，人們還把教師比喻為照亮別人,，燃燒自己的紅燭；修枝整葉,，用心血澆灌祖國花朵的園?。煌卤M銀絲,，為他人御寒的春蠶,；默默無聞，幫助學生攀登知識高峰的人梯……是啊,，我們的點滴進步,，無不滲透著老師的心血和汗水,。老師對我們恩重如山，我們應該尊敬老師。

四,、輔導員小結，情感提升,。

現(xiàn)在,，請拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎,？蛋寶寶的溫度有沒有變化,？保管蛋寶寶累不累？你覺得這蛋寶寶像誰,？同學們想一想：你保管這只蛋寶寶才４０來分鐘,。可是,，你卻覺得累了,。而我們的父母，把我們養(yǎng)育這么大,；我們的老師,，精心培育我們成長。你們說,，父母,、老師累不累？

我們作為孩子,，應該怎么做,？對，孝敬父母，尊敬老師,，懂得感恩,。

五、活動結束,。

欣賞音樂《感恩的心》,，學生動手制作卡片，送心意,，對父母感恩,；送祝福，道感謝,，對老師感恩,。

大學班級活動方案篇七

伸出彼此的手，溫暖彼此的心,，

讓團結的力量幻化成一道神奇的閃電,，

成為天邊亮麗的風景！

社會在發(fā)展,，人類在進步,，而人與人之間的交流卻在不知不覺中減少；生活在提高,，競爭在增大,，每個人臉上的表情越來越冷漠；大學生的生活在豐富,，大學生的能力在提高,，而大學生之間單純的友誼卻正在被某種說不清、道不明的東西所取代,；你在呼喚團結,，我在渴望關愛，而彼此熱忱的心卻在被某種隔膜所冷卻,；地震的災害,，金融的危機，使得本就僵硬的關系愈加生疏……

希望通過本次活動,，能夠加強班級的溝通與交流,，促進班級的成長與團結，增強班級的凝聚力與戰(zhàn)斗力,！

四川化工職業(yè)技術學院院團委

四川化工職業(yè)技術學院化學工程系團總支學生會

化學工程系大一、大二所有班級

20xx年3月2日——3月13日

室內——實訓樓a106,、綜合樓a區(qū)3樓

室外——四川化工職業(yè)技術學院內

1. 提前一周開始準備展板與海報宣傳,，展板上要說明活動名稱、活動目的,、活動對象及活動時間,。

2. 提前3～5天召集各班班長或團支書進行活動的講解與動員,，要求明確活動目的與舉辦該活動的必要性。

3. 提前1～2天進行通訊稿播放,，提高該活動的知名度,，讓該活動深入人心，同時讓同學了解化工系學生會活動的最新動態(tài),。

1. 班規(guī)大比拼：

參賽時間：20xx年3月2日下午4：30

參賽地點：綜合樓3樓

參賽說明：1.1所有參賽班級分為五個組分別到五個教室進行比賽

1.2每組比賽順序由各班抽簽所得

1.3每班派出一位代表對本班班規(guī)進行介紹,，限時十分鐘

得分說明：每組比賽均由評委打分，滿分為10分,，各班最終成績?yōu)樵u委平均分

評分細則：1.4使用普通話,，表達流利、清晰（2分）

1.5對本班班規(guī)介紹全面,、簡單明了（5分）

1.6該班班規(guī)合理周到,，有一定的創(chuàng)新性（3分）

2.考驗頂梁柱：

參賽時間：20xx年3月4日下午4：30

參賽人員：各班所有班委

參賽地點：綜合樓3樓

參賽說明：2.1所有參賽班級分為五個組分別到五個教室進行比賽

2.2每組比賽順序由各班抽簽所得

2.3每個參賽隊伍選出四名代表進行比賽，其余班委為其加油,。

大學班級活動方案篇八

(一)目標

1,、通過目標管理，創(chuàng)設班級間的競爭機制,，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和責任感,。

2、努力構建學生自主管理和自我教育的模式,，充分發(fā)揮每個學生的特長和能力,，調動學生的主動性和創(chuàng)造性。

3,、通過目標管理,，有利于加強班集體的建設，從而提高班級管理的評價效能,。

(二)意義

實施班級星級管理與評價在于努力實現(xiàn)學校德育管理的`規(guī)范化和科學化,，促進良好的學風、校風的形成,，它能避免傳統(tǒng)測評的主觀臆斷性,，提高測評的力度、效度,、信度,。

二、班級星級管理的評價原則

1,、民主性和客觀性相結合的原則,。

2、激勵性和發(fā)展性相結合的原則。

3,、科學性和指導性相結合的原則,。

4、定性和定量評價相結合的原則,。

三,、班級星級管理的主要內容

(一)定性評估內容

1、班風正,、形象好

學生自覺遵守學校規(guī)章制度,，違紀率低，犯罪率為零,。

2,、學風濃，成績好

班級中學習風氣濃厚,，平時能夠積極參加各類競賽活動,，并取得較好成績。

3,、鍛煉勤,，素質好

班級有計劃開展文體活動，平時能積極參加文體競賽,，并取得較好成績,；體育達標率為95%以上。

（二）定量評估內容

表一：月定量評估表(注：權重分值指本月該項最多計分值)

序號 評估內容 權重 分值 評估細則 計分標準 自評分 校評分

評估組織

1 班級常規(guī)競賽 100

競賽活動積極參與表現(xiàn)突出

見附件1

政教處

2 文化建設 20

2-1黑板報每月出一刊

2-2班容班貌布置得體

2-3各種學生作品張貼美觀

發(fā)現(xiàn)一例扣2分

政教處

3 文明禮貌 20

使用文明用語,，文明行走,、文明交往、文明上網(wǎng)等

發(fā)現(xiàn)一例扣1分

政教處

學生會

4 遵紀守法 15

無打架,、偷竊,、賭博、看不健康書籍等現(xiàn)象

發(fā)現(xiàn)一例扣1分

政教處

學生會

5 主題班會 5

每月至少開好一次主題班會

有記錄,，有上報5分,；無記錄，無上報0分

政教處

6 愛護公物 10

6-1財產無損壞現(xiàn)象

6-2無亂摘花草樹林現(xiàn)象

6-3無涂抹刻畫課凳桌等現(xiàn)象

發(fā)現(xiàn)一例扣1分

總務處

7 好人好事 10

7-1拾金不昧

7-2其它能提升灣龍區(qū)實驗中學形象的好人好事

7-1將錢物上交政教處的價值在30元以下加0.5分,，31-100元加1分,；100元上以加2分；500元以上加3分,。

7-2根據(jù)實際情況,，酌情加分。

政教處

8 獲獎情況 20

8-1個人獲獎獎勵加分

8-2集體獲獎獎勵加分

見附件2

教務處

政教處

表二：學期定量評估表

評估內容

權重

分值

評估細則

計分標準

評估組織

月定量考核積分

每月實際得分的累加

見表一

政教處

附件1

班級常規(guī)檢查量化評分細則

1.儀容儀表：發(fā)現(xiàn)一人一項不合格扣0.5分,，每項扣完為止,。

2.教室衛(wèi)生：根據(jù)十項情況,，酌情給分,，每項扣完為止,。

3.周一晨會：每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分,，扣完為止,；紀律從實際情況酌情扣分。

4.就餐排隊每發(fā)現(xiàn)1人插隊扣1分,，扣完為止,；剩余飯菜、衛(wèi)生,，每發(fā)現(xiàn)1人不用餐,，扣2分；每發(fā)現(xiàn)飯菜有剩余,，飯桌衛(wèi)生差1例,，扣1分，扣完為止,。

5.自修課分為早,、午自修兩次打分：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分,，扣完為止,；紀律從實際情況酌情扣分。

6.課間操：考勤每遲到1人扣0.5分,；每缺1人扣1分,，扣完為止；紀律從領操,、動作規(guī)范,、隊行隊列、帶隊老師等方面酌情扣分,。

7.眼保健操：考勤每遲到1人扣0.5分,；每缺1人扣1分，扣完為止,；紀律從實際情況酌情扣分,。

附件2：

學生獲獎班級獎勵加分細則

1、參加各類競賽榮獲個人或集體獎,，給予班級獎勵加分,。

個人獎

一等獎

二等獎

三等獎

校級

縣級

市級

省級

團體獎

一等獎

二等獎

三等獎

級段

校級

說明： 個人在同項獲獎中以最高加分為準。

學生發(fā)表的報刊文章：

校級：1分/篇區(qū)級：2分/篇市級：4分/篇省級：8分/篇

班級黑板報評比：

校級：一等獎：6分二等獎：4分三等獎：3分

區(qū)級加倍加分,。

校田徑運動會只對團體總分加分（若級段為八個班級,，則第1,、2名定義為一等，第3,、4,、5名定義為二等，第6,、7,、8名定義為三等；若級段為十個班級,，則第1,、2、3名定義為一等,，第4,、5、6名定義為二等,，第7,、8、9,、10名定義為三等,；若級段為十一個班級，則第1,、2,、3名定義為一等，第4,、5,、6、7名定義為二等,，第8,、9、10,、11名定義為三等,。）

四、班級星級管理的評價方法

(一)實行評估制度

1,、班級星級管理評估每月初評一次,，每學期總評一次。

2,、班級星級等級評定： 當月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在10分以內,，評為五星；當月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在20分以內,，評為四星,；當月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在30分以內,，評為三星； 按上述計算辦法,，若級段為八個班級,，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到3個及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數(shù)的比例3：3：2,，設為月5星、4星,、3星班級,；若級段為十個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上,，余下班級考核按評估結果按余下班級數(shù)的比例4：4：2,，設為月5星、4星,、3星班級。若級段為十一個班級,，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數(shù)的比例4：4：3,，設為月5星、4星,、3星班級,。

(二)班級自我評價

各班根據(jù)班級星級管理的內容、要求,，運用核對法正確地評價班集體中優(yōu)缺點,，肯定成績，找出不足,，明確努力方向。

(三)學校評價

1,、學校根據(jù)各班級的自評材料，進一步進行審核,，評定最后確定為幾“星”級班級,。

2,、班級星級管理評估堅持定性分析、定量評估和班級自評相結合,，做到在公平的基礎上競爭。

五,、班級星級管理的評估結果使用

1,、月評估結果作為班主任獎勵性績效工資發(fā)放的依據(jù),，班主任獎勵性績效工資按月發(fā)放,，發(fā)放標準按月評估結果星級等第五星、四星,、三星分別為290元/月,、260元/月、230元/月,。

2,、學期評估結果作為班主任工作評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

3,、學期評估結果作為先進班集體評選的依據(jù),。