為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇一

重課外閱讀,，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)

1.中央電視臺(tái)主持人白巖松說(shuō)過(guò)：他的成功秘訣就是“少看電視多看書(shū)”。讀課外書(shū)作為我班一項(xiàng)常規(guī)性回家作業(yè),，除了其中考查與期末考試階段外,，我要求學(xué)生們平時(shí)“讀好書(shū)，好讀書(shū)”,?！吧倏措娨暥嗫磿?shū),，每天讀書(shū)半小時(shí)”，并且多次在家長(zhǎng)會(huì)上要求家長(zhǎng)每天傾聽(tīng)并做好簽名工作,，以確保在時(shí)間數(shù)量上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。在校，我們定于每周五為課外書(shū)交換日,，要求學(xué)生主動(dòng)與同學(xué)交換并作好登記工作,。為了全面了解學(xué)生在家的課外閱讀情況，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，學(xué)期期中,，我對(duì)全班同學(xué)的閱讀情況進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。在廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，學(xué)期結(jié)束前夕,，我們還進(jìn)行了一次班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。

2.重抓古詩(shī)文閱讀,，塑造“詩(shī)路花雨”

“詩(shī)路花雨”是我班本學(xué)年課外閱讀的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,。為了營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，在開(kāi)學(xué)初布置教室時(shí),，除了常規(guī)的“消息欄”,、“警示欄”、“學(xué)習(xí)園地”等,，我們重點(diǎn)設(shè)計(jì)了“詩(shī)路花語(yǔ)”,，分三個(gè)板塊：一欄是古詩(shī)詞學(xué)習(xí)欄，伴隨著“每日一詩(shī)”的學(xué)習(xí),，及時(shí)展示在“詩(shī)路花語(yǔ)”中,。一欄是記錄同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)、背誦,、積累過(guò)程的,。另一欄預(yù)備著今后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。每學(xué)生自學(xué)古詩(shī)文一篇,，范圍參考《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,，學(xué)懂，學(xué)透,，然后每天利用約10分鐘的時(shí)間,，將這古詩(shī)文在全班教學(xué)，按學(xué)號(hào)輪流準(zhǔn)備與教學(xué),。輪到教學(xué)的同學(xué),，事先要搜集資料，將古詩(shī)文的背景，譯文,，作者等作詳細(xì)解說(shuō),。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生和老師還可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提問(wèn)質(zhì)疑,，最后誦讀,，直至背出為止。一學(xué)期來(lái),，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了51篇,，全班45位學(xué)生****有36位已超前背完70首古詩(shī)詞。

課外閱讀有助于開(kāi)發(fā)智力,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，增強(qiáng)自信。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。”課外閱讀有助于積累語(yǔ)言,。課外閱讀還可以陶冶情操,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格。新課標(biāo)指出：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化及智慧,。”“學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,。”“受到高尚情操和趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界?！币茉鞂W(xué)生真誠(chéng),、善良、美好的心靈,，課外閱讀是一條重要途徑,。“讀一本好書(shū),，就是在和一個(gè)高尚的人談話,。”好的課外書(shū)富含高尚的人文精神,，很容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，從而激蕩起升華人格的內(nèi)在欲望，達(dá)到良好的教育效果。

以上就是我本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié),，在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)繼續(xù)鉆研，讓學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇二

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我與六<4>班的孩子已經(jīng)相處了近一年半的時(shí)間,。從相識(shí)到了解，這一過(guò)程讓人回味,，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高,，我深感欣慰,。在過(guò)去的一年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，現(xiàn)將一些工作總結(jié)如下：

三,、常規(guī)工作常抓不懈,，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí),，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù),、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事,。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭(zhēng)先,；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足,；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù),。同時(shí),，利手班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理,，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生,。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo),，如對(duì)樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在“爭(zhēng)星榜”上給予記錄,、獎(jiǎng)勵(lì)，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等,。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,，全面提高學(xué)生成績(jī)

一年來(lái)，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，通過(guò)多種形式,，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講,、積極思考、積極大膽發(fā)言,，按時(shí)完成作業(yè),。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，采取了有效措施,，使他們有所改變,。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo),，和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧,；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步,。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)明顯比以前認(rèn)真了,，規(guī)范了,。功無(wú)不付有心人，上學(xué)期期末我們班每人的成績(jī)都有進(jìn)步,，優(yōu)秀的孩子越來(lái)越多,。本學(xué)期他們進(jìn)步更大，取得了滿意的成績(jī)，與同年級(jí)班的差距在不斷減少,。

五,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，以真誠(chéng)和信任動(dòng)其心

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。我們班后進(jìn)生很多，如處理得不好的話,，對(duì)班級(jí)的建設(shè)消極影響極大,。眾所周知，后進(jìn)生的自尊心特別強(qiáng),，其看似一切都無(wú)所謂的表面下其實(shí)是蘊(yùn)藏著一顆火一樣的心,，老師的每一句評(píng)價(jià)的話都容易使其激動(dòng)。所以,，只要老師平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間從思想上,，學(xué)習(xí)上，生活上去關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，用真誠(chéng)和信任讓他們感悟到老師的期待,，這樣一來(lái)，就會(huì)使他們重點(diǎn)希望之火,，并產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力關(guān)注后進(jìn)生我首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化,，尤其是到臨期末階段,，我們班xx同學(xué)以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事，憑著自己強(qiáng)壯的身體,，總是能占上風(fēng),，動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭。我多次和他談話,，了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象,，就是控制不了自己,。我跟他約好，一個(gè)星期為限,，保證一個(gè)星期內(nèi)不出事,。一個(gè)星期，兩個(gè)星期……他做到了,。每當(dāng)看到他熬過(guò)一星期,，我就會(huì)在旁邊跟他說(shuō)：不錯(cuò)，你堅(jiān)持住了,，繼續(xù)努力,！到考試結(jié)束，他再?zèng)]有打架,，而且成績(jī)一下上去很多,。

在與學(xué)困生的交流中，我真誠(chéng)地告訴他們,，其實(shí)他們學(xué)習(xí)成績(jī)差并不是學(xué)不好,，只是方法不當(dāng)而已，只要改掉原來(lái)不好的學(xué)習(xí)方法,，擬訂一份科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，一定能提高成績(jī)的。然后幫他們指出原來(lái)學(xué)習(xí)方法不足之處,，鼓勵(lì)他們要多問(wèn),。這樣一來(lái)，這些學(xué)困生都感到身邊每一個(gè)人都在關(guān)心和期待著他們的進(jìn)步,，所以這一學(xué)年以來(lái),，他們都再努力的改變著自己，學(xué)習(xí)態(tài)度已很明確,，聽(tīng)課和作業(yè)也越來(lái)越認(rèn)真了,。

教師不管怎樣關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，畢竟不可能總在其身邊隨時(shí)輔導(dǎo),，及時(shí)糾正,。因此為了能使后進(jìn)生真正達(dá)到進(jìn)步的目的，學(xué)生間的幫助是不可缺少的,。因此,，我在座位編排調(diào)動(dòng)時(shí)，總把較差的學(xué)生安排與較好的學(xué)生坐在一起,。也許有人問(wèn)：這樣一來(lái)難道不會(huì)影響優(yōu)生嗎？不會(huì),！因?yàn)槲以诎才艜r(shí),，會(huì)跟優(yōu)生說(shuō),，是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)好，所以請(qǐng)他幫助輔導(dǎo)同學(xué),，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)可以通過(guò)得星進(jìn)行表?yè)P(yáng),，得夠50顆星才有資格評(píng)選三好學(xué)生。這對(duì)優(yōu)生就有一個(gè)壓力和動(dòng)力的作用,，從而更加努力學(xué)習(xí),。而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)則效果更是明顯。

六,、走進(jìn)學(xué)生心里,，真正關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子

高年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問(wèn)題有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解且不喜歡與人交流，對(duì)此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要,。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我,、上網(wǎng)交流,、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待,，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等,。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”,！這是本學(xué)期臨近期中考試時(shí)發(fā)生的一件事，當(dāng)全班同學(xué)在又寫(xiě)又讀進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)王思慶沒(méi)帶數(shù)學(xué)書(shū),，又是他，一個(gè)聰明活潑又讓人頭痛不已的孩子,；盡管他的座位離老師最近,，可還是我行我素；盡管他獨(dú)自享用一張課桌,，可還是惹是生非,，因此我想，盡管我把我的書(shū)借給他,，他仍然不會(huì)很專(zhuān)心,，可是為了避免他前后左右到處轉(zhuǎn)悠，影響他人的學(xué)習(xí),，我還是沒(méi)好氣地把書(shū)遞給了他,。沒(méi)想到的是，這孩子卻給了我一個(gè)大大的驚喜：表現(xiàn)出從來(lái)沒(méi)有過(guò)的認(rèn)真,。如果說(shuō)王思慶課上的專(zhuān)注讓我喜出望外,，那么他寫(xiě)給我的條子更使我反?。汉⒆庸すふ貙?xiě)道：“我沒(méi)想老師會(huì)把她的數(shù)學(xué)書(shū)借給我，媽媽說(shuō),，因?yàn)槔蠋熛矚g我,，關(guān)心我所以才借書(shū)給我，以后我要好好學(xué)習(xí),，不能讓老師失望,。”孩子的片言只語(yǔ)讓我羞愧不已,。其實(shí),，在遞給王思慶課本的同時(shí)，我的心里,、眼里充滿了埋怨,、責(zé)備、嫌棄,，好在孩子絲毫沒(méi)有覺(jué)察我當(dāng)時(shí)心理,，因?yàn)楹⒆拥男睦硎亲钌屏肌⒚篮玫?，在孩子的眼里,，老師是可敬的,，可面?duì)孩子的率直,，我倍感自己的自私。為了彌補(bǔ)自己的內(nèi)疚,，我對(duì)王思慶說(shuō)：“老師愿意幫助你,，和你一起進(jìn)步,。”在以后的學(xué)習(xí)中,，由于我們的共同努力,，王思慶的成績(jī)逐步提高?；剡^(guò)頭來(lái)想想看,，真的很感謝這個(gè)孩子，他使我明白了不應(yīng)該吝嗇自己的關(guān)懷,，應(yīng)該把愛(ài)的陽(yáng)光撒滿教室里的每一個(gè)角落,，因?yàn)椤皭?ài)”既是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，同時(shí)也是新課程改革的亮點(diǎn),。

有付出就會(huì)有收獲,，本學(xué)年，我們班有4名同學(xué)參加國(guó)旗下演講,，質(zhì)量較高的演講任務(wù),。李甜甜參加“好書(shū)誦讀”演講比賽,，取得了第一名的好成績(jī)?！叭荣悺比〉昧烁吣昙?jí)總分第三，校級(jí)精神文明班級(jí)的稱號(hào),。

總之,，回首過(guò)去的日子，有喜有憂,，取得了一些成績(jī),，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,。同時(shí),，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心,，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于嚴(yán)責(zé),，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離,，這些將在今后的工作得以改正,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇三

當(dāng)了高年級(jí)的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽,，效果好，說(shuō)實(shí)在的,，我覺(jué)得這是一門(mén)深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書(shū)時(shí)那么單純了，老師的命令就像圣旨一般,，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師會(huì)是錯(cuò)的,，即使意識(shí)到老師有錯(cuò)，也不會(huì)不分場(chǎng)合,，不顧時(shí)間,，對(duì)老師指出，與老師進(jìn)行辯論,。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大，接觸的是電視,、廣播,、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利,，民主意識(shí)很強(qiáng),，而且自我為中心的現(xiàn)象很?chē)?yán)重,。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位子擺正了，不然工作就會(huì)處處碰釘子,。與學(xué)生相處得好,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師的話，就能達(dá)到事半功倍的效果,。

一學(xué)期來(lái),，抓住時(shí)機(jī)，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng),，具體回顧如下：

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，每次大掃除就和學(xué)生一塊打掃；要求學(xué)生中午吃飯時(shí),，不能挑食,，要把飯全部吃完，自己也總是作好帶頭作用,，從不挑三揀四,。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹(shù)立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向,。做為六年級(jí)學(xué)校最高年級(jí)，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,，但在這一點(diǎn)上學(xué)生做的極不好,。于是本學(xué)期的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展。由學(xué)生自己建立了班級(jí)公約,，由于是學(xué)生自己制定的，所以都能遵守,。針對(duì)學(xué)生中不少成績(jī)不理想的甚至破罐子破摔,、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨,，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹(shù)立學(xué)生的自信心,。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，我的做法讓我看到了實(shí)效。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都渴望被承認(rèn),，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。所以捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，幫助他們建立自信,，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會(huì),，熱心班級(jí)活動(dòng),，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。所以在每周一次的班隊(duì)課上,，我們的班干部也總是將表演的機(jī)會(huì)讓給那些自卑的同學(xué)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中找回失去的信心,。

一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長(zhǎng),，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難。作為班主任,，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說(shuō),，我最主要的是幫他們解開(kāi)思想上的疙瘩,。

六年級(jí)學(xué)生處于兒童向少年過(guò)渡期，可塑性大,、模仿性強(qiáng),、思想波動(dòng)比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育,、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。并且制定了《班級(jí)日志本》,，只要以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,。從排隊(duì)、起立看見(jiàn)升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等一點(diǎn)一滴入手,，有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。并且定期反饋給學(xué)生,，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,，經(jīng)常地,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo),，堅(jiān)持不懈；并且對(duì)規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,，及時(shí)表?yè)P(yáng),、及時(shí)批評(píng)。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，在期中考試后及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，互相交流,，全面了解情況，進(jìn)行雙向管理,。平時(shí)也經(jīng)常通過(guò)電話交流了解情況,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，特別是這個(gè)階段的學(xué)生有去網(wǎng)吧,、打游戲機(jī)等現(xiàn)象，而且六年級(jí)的學(xué)生處于一個(gè)逆反心理很強(qiáng)的年齡階段,，學(xué)生不希望家長(zhǎng)管頭管腳,，與家長(zhǎng)之間沒(méi)有溝通點(diǎn)，通過(guò)與家長(zhǎng)共同監(jiān)督,，及時(shí)采取耐心教育的方法,，去解決一些問(wèn)題。通過(guò)這些工作,，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很操心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我又擔(dān)任了六年級(jí)班主任的教學(xué)工作。怎樣更好的勝任班主任工作是我需要思考的問(wèn)題,。我認(rèn)為在班主任工作中除了需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要運(yùn)用正確合理的工作方法,。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部,，我十分重視班干部的培養(yǎng)。一開(kāi)學(xué)沒(méi)有競(jìng)選班干部,，而是認(rèn)真觀察每個(gè)人的行為,、習(xí)慣。通過(guò)一個(gè)月的觀察我心里有了底,。我認(rèn)為如果學(xué)生自己不想做班干部,，老師自作主張任命班干部，不會(huì)起到積極的作用,，班干部的職位也形同虛設(shè),。在班會(huì)上我告訴學(xué)生如果誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推薦，競(jìng)選氣氛十分熱烈,。劉紅霞說(shuō)：“我想競(jìng)選班長(zhǎng),，協(xié)助老師做好班級(jí)工作，請(qǐng)大家支持我,?！碧汽愓f(shuō)：“雖然我不如劉紅霞，但是我成績(jī)不錯(cuò),，我愿意和大家一起學(xué)習(xí),、進(jìn)步?！标愑④幐孕牛骸叭绻銈兿任耶?dāng)班長(zhǎng),，我一定是個(gè)好班長(zhǎng)?！彼麄兎e極自主的態(tài)度讓全體同學(xué)備受感動(dòng),。接著召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，班干部們各司其則,，班級(jí)管理基本上了軌道,。真正做到的事事有人管，人人有事干,。例如孫志超負(fù)責(zé)倒垃圾桶,，宋健負(fù)責(zé)檢查班級(jí)衛(wèi)生，值周生由陳英軒負(fù)責(zé),，課前紀(jì)律陳卓琦管理……

六年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差,、,，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期，即將升入初中也是變化最大的時(shí)期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用值日班長(zhǎng)輪換制，每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng),，要在上周沒(méi)有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,，做到人人都是值周長(zhǎng)、人人參與管理,、人人都能上光榮榜,、人人都有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了,。我把班級(jí)細(xì)化,，每一扇窗，每一排桌子,，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),。勞動(dòng)委員宋健負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,，我們班也取得取得了較好的成績(jī),，。

要提高教育質(zhì)量,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn),，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師,，才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,，調(diào)動(dòng)重要性積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，不失為一種較好的手段,。我班的朱勇，你過(guò)多批評(píng)他對(duì)他沒(méi)有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主,。要做早操時(shí)，只要他不認(rèn)真,，我就會(huì)看他一眼,，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn),，我回到班級(jí)就說(shuō)：“大家看，朱勇做得多認(rèn)真,?！蹦敲催@次早操他一定會(huì)很認(rèn)真地做完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開(kāi)展紅花獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制活動(dòng),，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星,，就發(fā)給獎(jiǎng)品,，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系,。平時(shí),，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決,。只有各科任課教師之間配合得當(dāng),，才會(huì)形成教育的合力，否則適得其反,?；谶@種考慮，我經(jīng)常和任課教師之間溝通學(xué)生的課堂表現(xiàn),、進(jìn)步情況,。一旦發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)進(jìn)步了，就積極鼓勵(lì),，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)出現(xiàn)波動(dòng),，就找學(xué)生談心。這樣把問(wèn)題及時(shí)的處理了,，避免發(fā)生更大的問(wèn)題,。

多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng),。

以上,，是我的一點(diǎn)體會(huì)，今后,，我將更加努力做好班主任工作,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛(ài)這份職業(yè),，所以我始終覺(jué)得快樂(lè)。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。

今年是我第二年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過(guò)程中,，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì),，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點(diǎn),，有的文靜，有的活潑,，有的見(jiàn)解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富,，有的樂(lè)于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局,，把板報(bào)辦好,。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開(kāi)動(dòng)腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問(wèn),；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等,，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開(kāi)會(huì)商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開(kāi)學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開(kāi)始變好,，但情況還不容樂(lè)觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新,。

每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,，他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況,，對(duì)他們遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難,。

我認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過(guò)千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,，通過(guò)千百次的努力去撥開(kāi)學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對(duì)得起自己,，對(duì)得起那幫孩子們,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇六

校園安全工作是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素,。事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,，本學(xué)期，我們六一班充分重視學(xué)生安全工作,，牢固樹(shù)立“安全第一,，預(yù)防為主”的意識(shí)，把學(xué)生的安全管理工作作為各項(xiàng)工作的重中之重抓緊抓好,。本學(xué)期,，本班師生未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)等重大事故。現(xiàn)就本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：

學(xué)校能夠?qū)踩ぷ鲾[上學(xué)校議事日程，把安全工作視為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分,，堅(jiān)持以人為本,，全面落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任，切實(shí)把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處,，扎實(shí)抓好學(xué)校安全教育工作,。

1、強(qiáng)化管理,，建立健全“平安校園”有效管理機(jī)制,，定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)安全有關(guān)文件,、會(huì)議精神,，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，明確責(zé)任,，引起各班級(jí)對(duì)安全工作的重視,。

2、完善安全制度,。按照學(xué)校對(duì)安全工作的要求,，學(xué)期初，我班結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定了安全工作計(jì)劃以及班級(jí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。與家長(zhǎng)簽定安全工作責(zé)任狀,，讓家長(zhǎng)明確職責(zé);對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循,。

1,、積極發(fā)揮班干部的作用，形成合力,。早,、中、晚由班干部輪流值班維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全等工作。因?yàn)榘踩ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程,，需要社會(huì),、學(xué)校、家庭及班級(jí)各方面力量的配合,，才能取得群防群治的良好效果,。

2、認(rèn)真檢查及時(shí)整改,。在班級(jí)深入開(kāi)展防火,、游泳,、追逐打鬧、食品安全,、交通安全為主的各項(xiàng)安全隱患治理活動(dòng),。通過(guò)宣傳欄、安全主題班會(huì),、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)班級(jí)安全工作進(jìn)行教育和宣傳。認(rèn)真細(xì)致的檢查班級(jí)安全隱患,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行整改,，有力推動(dòng)班級(jí)安全工作更上一個(gè)臺(tái)階。

要確保安全,，就要提高安全意識(shí),，增強(qiáng)自我防范，自救,、自護(hù)的意識(shí)和能力,，抓好安全教育，是班級(jí)教育工作的中心,，結(jié)合不同時(shí)期工作重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育,。

1、認(rèn)真開(kāi)展安全教育周宣傳教育工作,。安全教育周期間,，我班紛紛開(kāi)展以“強(qiáng)化安全管理，共建平安班級(jí)”為主題的安全教育活動(dòng),。

2,、扎實(shí)開(kāi)展“發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》。全方位多角度地做好學(xué)生的安全工作;讓家長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，共同做好學(xué)生校外安全工作。

總而言之,，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),，須做到警鐘長(zhǎng)鳴，這是項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，須高度重視,，安全工作是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的工作。今后,，我將進(jìn)一步重視安全工作,，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我班安全意識(shí)和安全工作水平,，為創(chuàng)建平安校園做出貢獻(xiàn),。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇七

時(shí)間轉(zhuǎn)眼逝去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè),，哪怕有很多的麻煩和心酸,。今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),，家庭，環(huán)境的了解比較深,，個(gè)性都比較強(qiáng),，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的,、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè),，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地,，給孩子自由的空間,，使他們得到的鍛煉。

一,、言傳不如身教,。

這學(xué)期的孩子，自尊心強(qiáng),，叛逆心理也強(qiáng),，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是,，接受不了別人的建議,，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況,，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級(jí)學(xué)業(yè),。我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。平時(shí),，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。如：自覺(jué)的拾起地面上的一片紙,；和孩子一起進(jìn)行晨誦午練,，這學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫(xiě)比賽活動(dòng)中，我們班總體水平得到大幅度提高,，獲得第二的好成績(jī),。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng),；主動(dòng)整理學(xué)生的桌面，主動(dòng)把黑板擦干凈,，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生,；注意自己的說(shuō)話方式；及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè),，平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起”文明用語(yǔ)等等,。用自己的.言行來(lái)感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子,，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應(yīng)該做的,，哪些是不應(yīng)該做的。

二,、注意進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作,。

針對(duì)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃,，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，使學(xué)生成為一個(gè)講文明、懂禮儀的新?tīng)I(yíng)少年,。

1,、每周的主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地，如：“做文明學(xué)生,，創(chuàng)和美校園”,、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成,、“講文明禮儀,、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成、“端午節(jié)”,、“安全文明”等主題班會(huì),，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用,；又提高學(xué)生對(duì)自己言行的要求,，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會(huì)的實(shí)行過(guò)程中,，為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣,，改革了一定的評(píng)價(jià)措施，如：六人一組,，選定小組長(zhǎng),，每天都進(jìn)行評(píng)價(jià),，每周一總結(jié)，優(yōu)秀人員全班表?yè)P(yáng),，發(fā)校訊通向家長(zhǎng)通報(bào),，發(fā)揮家校結(jié)合作用，并在班級(jí)博客中登出優(yōu)秀人員的名單,，及他們的獲將證書(shū),，充分利用榜樣作用，帶動(dòng)其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣,。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下,，在學(xué)校兩次對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的評(píng)選中，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級(jí)和“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級(jí)的光榮稱號(hào),。

2,、升國(guó)旗活動(dòng)讓孩子們又一次受到鍛煉。本學(xué)期我們又擔(dān)任了一次國(guó)旗班,，為讓孩子們重視這個(gè)工作,，首先對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了思想總動(dòng)員，讓他們認(rèn)識(shí)到升國(guó)旗的意義,，其次認(rèn)識(shí)是最后一次展示我們班級(jí)風(fēng)采（也是個(gè)人風(fēng)采的時(shí)候）,，這個(gè)任務(wù)是光榮的、神圣的,。所以同學(xué)們都爭(zhēng)著想當(dāng)升旗手護(hù)旗手參加班級(jí)風(fēng)采展示,。因?yàn)閲?guó)旗班正好在藝術(shù)節(jié)期間,，除了進(jìn)行升國(guó)旗的一系列訓(xùn)練之外,，還要進(jìn)行達(dá)人秀的比賽,、學(xué)校大合唱的比賽及班級(jí)節(jié)目一系列的準(zhǔn)備,。這么多的活動(dòng)集中在一起,，孩子們沒(méi)有叫一聲累,，當(dāng)國(guó)旗班的任務(wù)圓滿結(jié)束的時(shí)候,，有一個(gè)孩子和我說(shuō)：“老師,，好累好緊張啊,，但我很高興,。”看到孩子那發(fā)自內(nèi)心的笑臉,，我知道他在這次活動(dòng)上又一次得到了鍛煉,。

3、積極參與各種活動(dòng),，讓孩子找到自信,。本學(xué)期，我們經(jīng)歷了讀書(shū)節(jié)和藝術(shù)節(jié),。每一個(gè)行動(dòng)的舉行,，都是對(duì)師生的一次鍛煉,，一次提升。宋老師引領(lǐng)班里的孩子,，讀好書(shū),，談感悟，師生共讀,，家校共讀,，在誦讀活動(dòng)展示活動(dòng)中，同學(xué)們組織稿子到排練,，有時(shí)下午排練到6點(diǎn)多,，在所有同學(xué)和老師的努力下，我們班獲得了“讀書(shū)示范班級(jí)”的稱號(hào),。在藝術(shù)節(jié)大合唱活動(dòng)中,，因?yàn)槟挲g的原因，有的同學(xué)不想?yún)⒓?，“一個(gè)都不缺”,，這是我對(duì)于學(xué)生參加集體活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。因此,，在排練的過(guò)程中，先做學(xué)生的思想工作,，有時(shí),，做通了這個(gè)，那個(gè)又有問(wèn)題,，為讓每個(gè)孩子都參加,，及時(shí)地發(fā)校訓(xùn)通達(dá)，或是電話聯(lián)系,，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),。我們班的一個(gè)孩子，從不去排練,，無(wú)論用什么方法,，怎么都不會(huì)動(dòng)心，到了比賽那一天,，他校服都沒(méi)穿,，我問(wèn)他：為什么沒(méi)穿校服。他沮喪地回答：媽媽沒(méi)給找,。我從話語(yǔ)里聽(tīng)出了孩子也想?yún)⒓踊顒?dòng),，及時(shí)的給家長(zhǎng)打通電話。比賽順利結(jié)束,，我們班獲得了合唱第二名的好成績(jī),。過(guò)后,，媽媽打來(lái)電話：孩子很高興，說(shuō),，媽媽?zhuān)覅⒓雍铣?，我們班得到了第二名的好成?jī)，孩子找到一點(diǎn)自信了,。是的,，只要給孩子機(jī)會(huì)，不管結(jié)果如何,，對(duì)于孩子本身來(lái)說(shuō),，就已經(jīng)成功了

4、成童禮,，讓孩子們都有一顆感恩的心,。和孩子一起進(jìn)行感恩敘事活動(dòng)，孩子們無(wú)論多苦多累,，二十多個(gè)孩子都積極參與,，稿子一晚上背熟，動(dòng)作一晚上練會(huì),，甚至有些孩子多次練給家長(zhǎng)聽(tīng),。雖然好多同學(xué)最終沒(méi)有參加最后的儀式，有一個(gè)同學(xué)是這樣說(shuō)的：“老師,，沒(méi)事的,，我已經(jīng)參加了，雖然不是在正式演出時(shí)候,，我也很高興,。”參加不是最終目的,，從中得到啟發(fā)才是其中的真諦,。

5、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，發(fā)揮小主人的作用,。“人人是小官,，人人有事做,，”讓每個(gè)孩子都參與班級(jí)管理。6人一小組,，每人分工不同,，但同進(jìn)參與管理。每周一總結(jié)評(píng)價(jià)，根據(jù)表現(xiàn)減星加星,。及時(shí)的解決班級(jí)中出現(xiàn)的一些不和諧因素,，如：同學(xué)間矛盾，讓同學(xué)們盡量?jī)?nèi)部解決,；玩牌現(xiàn)象嚴(yán)重,，獻(xiàn)言獻(xiàn)策；地面廢紙?zhí)?，如何解決等現(xiàn)象,，讓學(xué)生都參與到每天的10分鐘管理中來(lái)，充分發(fā)揮孩子的主人翁意識(shí),，讓每個(gè)孩子獨(dú)自形成問(wèn)題的看法,，培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題的能力。

第三,，加強(qiáng)班級(jí)及班干部的管理,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部,，本學(xué)期加大了對(duì)班干部的要求,。讓他們嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)參與班級(jí)管理,，每天能夠?qū)Π嗉?jí)工作及時(shí)的總結(jié)和反思,，提出班級(jí)中需要努力的方向，能夠說(shuō)出班級(jí)問(wèn)題處理的辦法,。每次的活動(dòng)這些班干部都起到了很好的帶頭作用,。如，學(xué)校值日,，班干部第一個(gè)到校,，,；國(guó)旗班,，班干部以身作則自己訓(xùn)練；文化長(zhǎng)廊,、黑板報(bào)的更換,，班干部想好策略，合作完成,；學(xué)生們的學(xué)習(xí),，每天的作業(yè)，班干部監(jiān)督交上改錯(cuò)等等,。每星期同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀班干部,，加星并輔之點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣形成了你追我趕的場(chǎng)面。

第四,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。利用班級(jí)博客、教育信息網(wǎng),、短信,、電話、面對(duì)面交流等平臺(tái),，把班級(jí)活動(dòng)及孩子們的表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流,，以便形成家校教育合力，得到家長(zhǎng)的幫助,，讓孩子的問(wèn)題及時(shí)得到糾正,，使孩子們更加優(yōu)秀。

半年來(lái),，我們嚴(yán)格地進(jìn)行班級(jí)管理,，并積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī),。如我班三次被評(píng)為和美班級(jí),，“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀班級(jí)，“坐立行走”文明示范班級(jí)光榮稱號(hào),，讀書(shū)節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”“藝術(shù)班級(jí)”

雖然在工作中取得一定的成績(jī)，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比,，與其他老師相比,，還有一定的差距和不足，如：一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高,，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)模式，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)聽(tīng)的懂,，學(xué)的好,，達(dá)到“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn)。二是加強(qiáng)自己的課外閱讀能力,，廣泛閱讀書(shū)籍,，以提高自己的整體素養(yǎng)，為自己的教育教學(xué)服務(wù),。還要加強(qiáng)普通話,、寫(xiě)等基本功的練習(xí)，使自己能夠更好的做好教師這個(gè)工作,。三在班主任工作中,，由于平時(shí)事情比較多，沒(méi)有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情，所以平時(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)注不夠,，有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑?，而有時(shí)由于時(shí)間緊沒(méi)有滿足孩子們的這種愿望，有時(shí)同學(xué)們之間有矛盾而沒(méi)有很好的做好諧調(diào)工作,，忽視了孩子們的情感因素,。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心,，家長(zhǎng)們放心,，工作上舒心。

在以后的教學(xué)工作中,，我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，安照學(xué)校工作計(jì)劃，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，使自己的工作越來(lái)越好,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇八

班級(jí)安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,家庭的幸福,社會(huì)的穩(wěn)定.因此,做好班級(jí)安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ).要確保安全,根本在于提高安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是班級(jí)安全工作的基礎(chǔ).所以我一直十分重視教育安全工作.平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育.

1,認(rèn)真做好安全教育工作.我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí).做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì),每月一次安全教育主題班會(huì).教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病,遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師.并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話.讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性.

2,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng).利用班會(huì),隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,防交通事故,防觸電,防食物中毒,防病,防體育運(yùn)動(dòng)傷害,防火,防盜,防震,防騙,防煤氣中毒等安全知識(shí).教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西.通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),安全防范能力和自我保護(hù)能力.

3, 家校聯(lián)系,保障安全. 學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系.同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和班級(jí)一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到:"安全第一". 學(xué)生意識(shí)到安全第一,健康第一.

4, 加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改.每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師.每天放學(xué)的路隊(duì),也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)填寫(xiě)路隊(duì)名單,進(jìn)行評(píng)價(jià).送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊(duì),邊打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家.課間,派出小衛(wèi)士檢查,對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記.對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作.

今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)班級(jí)工作的重點(diǎn).我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作.

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇九

作為班主任，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇，我就從事班主任工作,，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì),。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,，因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié),，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì),，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則,；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十

時(shí)間過(guò)得真快,。一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,。這學(xué)期我?guī)兔Φ膶?duì)象是我們班的顧奎安。現(xiàn)在我來(lái)總結(jié)回顧一下這學(xué)期的工作,。

第一,，家訪增進(jìn)了解

12月1日學(xué)校安排家訪，正好借此機(jī)會(huì)更好的了解孩子的家庭,。在我家訪的前一天,，我告訴我的孩子們：“我明天想去你們家做客。你歡迎嗎,？”他當(dāng)時(shí)的表情告訴我,，他很開(kāi)心，也很驚訝,。我想他很高興曹先生沒(méi)有去過(guò)班上任何一個(gè)孩子的家,，但我是第一個(gè)。驚訝：老師會(huì)向我爸媽投訴嗎,？通過(guò)這次家訪,，我了解到這個(gè)孩子的父母工作真的很忙，每天回家都很晚,。他們的作業(yè)基本都是在店里做的,；但是作為家長(zhǎng)，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)還是存在一些問(wèn)題,。比如老師布置的口語(yǔ)作業(yè),，家長(zhǎng)總是這樣問(wèn)孩子：“你背過(guò)了嗎？”或者“你讀過(guò)嗎,？”學(xué)生回答說(shuō)：“背吧,。”“好好讀,?！备改覆粫?huì)再問(wèn)問(wèn)題，也相信孩子應(yīng)該如此,。但對(duì)于這個(gè)撒謊的孩子,，父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”，他也經(jīng)常用這種方式逃避作業(yè),，于是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)也知道了一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法,，更好的配合老師教孩子,。

第二，用心發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)

心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深處的原則是希望別人欣賞自己”,。他在研究中還發(fā)現(xiàn),，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)意的人，只能發(fā)揮他能力的20%到30%,，而當(dāng)他有動(dòng)力的時(shí)候,，他的能力可以發(fā)揮80%到90%。即使是表現(xiàn)不好的孩子也會(huì)有長(zhǎng)處,。作為班主任,，我在日常生活中認(rèn)真觀察，抓住他身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)他,。即使是小進(jìn)步也要及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力,。

有一次,，和往常一樣，放學(xué)后去教室檢查門(mén)窗是否關(guān)好,。突然發(fā)現(xiàn)顧奎安踮起腳,，小心翼翼地關(guān)窗戶。在接下來(lái)的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一件事,。晨會(huì)課上，我當(dāng)著全班同學(xué)的面,，夸他是個(gè)關(guān)心集體的好孩子,，希望其他孩子能向他學(xué)習(xí)。那一刻,，我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么直,。我也通過(guò)路路通在家里和學(xué)校把這件事告訴了他媽媽。我相信他得到父母的表?yè)P(yáng)會(huì)更開(kāi)心,。在接下來(lái)的一段時(shí)間里,，他開(kāi)始積極學(xué)習(xí),。他過(guò)去常常因?yàn)橹形缤娑涀鲎鳂I(yè)。現(xiàn)在他經(jīng)常來(lái)跟老師說(shuō)作業(yè)做完了,，我也經(jīng)常用“做得好”來(lái)繼續(xù)鼓勵(lì)他,。可見(jiàn)一味的批判只會(huì)讓孩子越來(lái)越反感,，越來(lái)越不愿意接受,。不如利用孩子的閃光點(diǎn)，好好表?yè)P(yáng),，讓孩子感受到表?yè)P(yáng)帶來(lái)的喜悅,，對(duì)改掉其他不良習(xí)慣和不良行為更有信心。如果能得到全班孩子和家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì),，我想我們會(huì)取得更好的成績(jī),。

第三，用耐心,，逐步提高要求

對(duì)于顧魁安這個(gè)經(jīng)常讓人擔(dān)憂的孩子來(lái)說(shuō),，我們不能也不可能以某種方式讓它立刻改變。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，要循序漸進(jìn),，不能操之過(guò)急。中國(guó)有句成語(yǔ)叫“欲速則不達(dá)”,，對(duì)他要求太高,。反而會(huì)再次打擊他們的自尊心，把他們逼入“無(wú)底深淵”,。老師再幫會(huì)更難,。所以作為班主任，要有足夠的耐心,，根據(jù)自己的特點(diǎn),，在不同的階段提出不同的要求，讓他們“跳起來(lái)感受”,，這是可以通過(guò)努力一步一步實(shí)現(xiàn)的,，循序漸進(jìn)，慢慢恢復(fù)自信,。

第四,，持之以恒，反復(fù)抓,，反復(fù)抓

低年級(jí)學(xué)生的自我控制能力相對(duì)于幼兒期有所發(fā)展,，但仍然相對(duì)較差，缺乏耐心和毅力,，缺乏一致性,，容易受到外界因素的影響,，如他人的嘲笑、諷刺或遇到困難,。甚至一個(gè)好看的電視節(jié)目,，一樣的美食，一個(gè)好玩的玩具等等,?？赡軙?huì)瓦解學(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心,?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，改造古魁安這樣的問(wèn)題學(xué)生不是一朝一夕的事情,。學(xué)生的錯(cuò)誤思想和舊習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn)是正常現(xiàn)象,。我們的老師千萬(wàn)不要對(duì)他們失去信心,，認(rèn)為他們“不可救藥”或“無(wú)可救藥”，讓他們“破罐子破摔”,。這就要求我們的老師要做到兩點(diǎn)：(1)為了減少學(xué)生的重復(fù)次數(shù),，要時(shí)刻教育后進(jìn)生；(2)有復(fù)讀的時(shí)候,，要認(rèn)真分析復(fù)讀的原因,，有針對(duì)性地做好復(fù)讀教育，讓他不斷地向好的轉(zhuǎn)化,。

這學(xué)期在幫教顧魁安的過(guò)程中,，有一些成功，讓我收獲很多,，但也有很多失敗,。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的幫教過(guò)程中,，能讓他在各方面都做的更好,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十一

半年的工作又近尾聲了，連續(xù)多年來(lái)?yè)?dān)任班主任工作,，讓我對(duì)此項(xiàng)工作有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在班級(jí)中，讓學(xué)生自己來(lái)管自己,，對(duì)老師跟在其后的效果要大好多,。我選取的班干部有一個(gè)特點(diǎn)，曾經(jīng)當(dāng)作過(guò)班干部的,，優(yōu)先考慮,，再考查學(xué)生對(duì)集體的態(tài)度,，還有工作的責(zé)任心。我選取的班干部就有這些特點(diǎn)國(guó),。

做值日,，每天都要由衛(wèi)生委員去安排，這是過(guò)去的老傳統(tǒng)了,。但這種方法是有毛病的,，有的學(xué)生因沒(méi)有注意自己有任務(wù)，而錯(cuò)過(guò)掃地的時(shí)間,，導(dǎo)致班級(jí)被扣分,，有的學(xué)生不注意自己的態(tài)度，敷衍工作,，在老師查找時(shí),，也比較不便。為此,，多年來(lái),，我都是把每個(gè)學(xué)生值日的時(shí)間固定下來(lái)，并且規(guī)定每個(gè)學(xué)生在做值日時(shí)要做的任務(wù),。在每天的值日中,，我只要對(duì)照值日表格，可輕易地找到哪塊地,，是誰(shuí)掃的,。要是誰(shuí)的工作沒(méi)有做好，直接就可以找到他本人,。直接找到這個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),。在大掃除時(shí)，就更加簡(jiǎn)單了,，只要將自己平時(shí)打掃的地方,，打掃干凈就行了。個(gè)別地方,，如掃蜘蛛網(wǎng),，擦玻璃，再固定一學(xué)生具體負(fù)責(zé),。每次大掃除和值日都非常地輕松,。

學(xué)生是很愛(ài)看書(shū)的，但學(xué)生的書(shū),，只是自己看,，在一段時(shí)間后，就會(huì)失去興趣。我讓大家把書(shū)捐到圖書(shū)角,，并作了一個(gè)登記,，再安排一個(gè)學(xué)生經(jīng)常地整理圖書(shū)角，在學(xué)期結(jié)束后,，將書(shū)返還給學(xué)生,。規(guī)定每一位學(xué)生在借書(shū)看時(shí)，一定在借閱的本子上,，登記清楚,。

這一著，還真湊效,，一兩天內(nèi),，就有很多學(xué)生響應(yīng)。學(xué)生參與的熱情非常高,。一個(gè)小本子上有關(guān)于借書(shū)的時(shí)間和人名,，記得滿的,。這樣我就營(yíng)造了一個(gè)積極看課外書(shū)的氣氛,。

利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和學(xué)習(xí)目的教育,，讓學(xué)生給自己定下一個(gè)自己力所能及的目標(biāo),，時(shí)時(shí)對(duì)照目標(biāo)，看看自己是進(jìn)步還是退步,，看看自己哪方面做得還不好,，應(yīng)該怎樣采取措施去補(bǔ)救。

鑒于這些方面的努力,，我班級(jí)面貌得到了很好的改變,。不再有同學(xué)互毆，班級(jí)的衛(wèi)生也上了一個(gè)新臺(tái)階,。一鼓作氣,，我班共獲得五面紅旗，超額一面呢,。

當(dāng)然也有一些不足,，學(xué)生的成績(jī)不是很令人滿意。在學(xué)科上,，我還是要加強(qiáng)的,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。從剛?cè)雽W(xué)的無(wú)知的小孩子,，成長(zhǎng)為成熟的、懂事的大孩子，學(xué)生經(jīng)歷了很多,，我也與他們一起成長(zhǎng)著,，感受著，思索著,。

本學(xué)期,，學(xué)生面臨擇校的大問(wèn)題，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,，心里壓力大,。根絕他們的特點(diǎn)，本學(xué)期,，我在班級(jí)管理方面主要做了以下工作,。

作為一名小學(xué)老師，我們不只是教給學(xué)生知識(shí),，更要教會(huì)他們做人,，做一個(gè)有道德的人。我們要教學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài),，愛(ài)家人,，愛(ài)朋友，愛(ài)他人,，愛(ài)自己,，愛(ài)祖國(guó)。教他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)：對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé),。做好自己的事情，不做違反道德的事,，言出必行,，心胸坦蕩。

在我的心目中,，小學(xué)生最要學(xué)會(huì)的就是這些,。我利用一切時(shí)間，進(jìn)行思想教育和滲透,。語(yǔ)文課上,，我們通過(guò)學(xué)習(xí)課文感受人性的善良美好，學(xué)習(xí)人物的純潔高尚,，感悟人間的真情,，懷有一顆善良正直快樂(lè)的心靈。比如課文中的桑娜,，寧愿自己受苦也要撫養(yǎng)鄰居的遺孤,；黑孩子羅伯特,，將自己辛苦積攢的心愛(ài)玩具的錢(qián)，全部捐給白人孩子看??；蘇聯(lián)男孩，為了取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,，毫不畏懼的巴蒂人帶進(jìn)埋伏圈等,，這些故事中的人物，他們美好善良的心心靈感染著學(xué)生,，也啟迪著他們,。

在品德與生活課上，我們一起回憶了屈辱的歷史,，為侵略者的可恥罪行而悲憤,，為受苦受難的國(guó)民深深地同情。我們一起欣賞了祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,，悠久燦爛的文化,，暢游了祖國(guó)的大好山川，也暢想了祖國(guó)美好光輝的未來(lái),。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，學(xué)生堅(jiān)定了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的感情,，為祖國(guó)自豪,，愿意做力所能及的事情,，來(lái)為國(guó)爭(zhēng)光,。

班會(huì)活動(dòng)，因?yàn)橐郧拔业恼J(rèn)識(shí)不足,，沒(méi)有能夠抓住好的時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育,，后來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)之后我也認(rèn)識(shí)到,，班會(huì)課的作用是舉足輕重的,。所以，早利用每周一次的班會(huì)時(shí)間,，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，進(jìn)行培養(yǎng)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀的教育等,。同時(shí),，間周結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，總結(jié)班級(jí)情況,。評(píng)選“每周之星”,，獎(jiǎng)勵(lì)各項(xiàng)優(yōu)秀生，鼓勵(lì)進(jìn)步生。也指出存在問(wèn)題,，提出下周努力的方向,。比如，有一個(gè)孩子與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾,，我們?cè)谝黄鹩懻撨@個(gè)話題,，大家暢所欲言，表達(dá)了與家長(zhǎng)之間溝通上存在的問(wèn)題,，給父母寫(xiě)出了情真意切的信,，感謝父母的養(yǎng)育，也誠(chéng)懇地提出了自己的意見(jiàn),。

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提,，在紀(jì)律上我一直嚴(yán)格要求。無(wú)論是課堂還是課間,，無(wú)論是室內(nèi)還是室外,，我都嚴(yán)格要求學(xué)生做到遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己,。對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生,，相對(duì)要花費(fèi)更多的功夫，才能取得良好的效果,。

學(xué)生到了六年級(jí),，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，成熟了,，對(duì)事情有了自己獨(dú)特的看法,，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，需要得到大人的理解和尊重,，敢于大膽的表達(dá)自己的想法,。如果在教育過(guò)程中方法欠妥，容易適得其反,，引起學(xué)生的不滿,，造成不良影響。在六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)前,，我就跟帶過(guò)六年級(jí)的老師取經(jīng),，學(xué)習(xí)如何管理這個(gè)年齡的孩子。從他們那里我學(xué)習(xí)了一些東西,，做到心中有數(shù),。開(kāi)學(xué)后，我主要要做的工作就是穩(wěn)定學(xué)生情緒,，樹(shù)立良好班風(fēng),。

首先,，注意平時(shí)的語(yǔ)言激勵(lì)。在課堂上,，對(duì)學(xué)生發(fā)言中的亮點(diǎn)進(jìn)行毫不吝惜的表?yè)P(yáng),，是他們看到自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自信,。每次作業(yè),，大力的表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的孩子，那時(shí)有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。在課間,，看到孩子的人和優(yōu)點(diǎn)，都熱情地表?yè)P(yáng),，甚至?xí)鋸埖乇硎鞠矚g之情,。是學(xué)生都在一種愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，看到了自己的價(jià)值,。

第二,，樹(shù)立典型，使大家學(xué)會(huì)向榜樣學(xué)習(xí),。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，但是特別喜歡背誦古詩(shī)，我讓他一周給同學(xué)們教會(huì)一首詩(shī),。有的孩子做事踏實(shí),，就讓他管理班級(jí)衛(wèi)生工作；有的孩子電腦水平較高,，讓他負(fù)責(zé)每天電腦的開(kāi)關(guān)工作,，在平時(shí)的活動(dòng)中，讓他做課件,，大顯身手,；有的孩子寫(xiě)字漂亮，就讓他們辦板報(bào),，抄寫(xiě)一些東西……

六年級(jí)，學(xué)生上班多,，孩子奔走于幾個(gè)補(bǔ)課點(diǎn),，非常疲憊。每天既要完成學(xué)校作業(yè),，又要應(yīng)付課外班里高難度的作業(yè),，精力不足。面對(duì)這種情況,，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，深入研究教材,，精心設(shè)計(jì)教法，提高課堂教學(xué)效率,，盡量減少家庭作業(yè),，使學(xué)生稍微輕松一點(diǎn)。

除此以外,，注意勞逸結(jié)合,，給學(xué)生營(yíng)造一種和諧快樂(lè)、輕松愉悅的環(huán)境,，能夠緩解緊張的情緒,。對(duì)某一方面有進(jìn)步或表現(xiàn)突出的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)他可以自選家庭作業(yè),，可以允許他在圖書(shū)室里泡一節(jié)課,，允許他在操場(chǎng)自由活動(dòng)一節(jié)課等。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),，我們進(jìn)行了多項(xiàng)積極有益的活動(dòng),。比如排練小品和課本劇，進(jìn)行表演和評(píng)獎(jiǎng),；廣泛收集資料,，辦各種專(zhuān)題的手抄報(bào)；調(diào)查采訪,，錄像拍照,，展示自己的快樂(lè)生活；結(jié)合實(shí)際生活,，模仿喜歡的童話故事的形式,，寫(xiě)自己感興趣的事情，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感……

通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生積極和諧,，樂(lè)觀向上。一旦有了快樂(lè)的體驗(yàn),，就產(chǎn)生了愿意學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，會(huì)很快地接受新事物，學(xué)習(xí)效率高,。

從五年級(jí)開(kāi)始,，我班進(jìn)行了一系列的語(yǔ)文能力的訓(xùn)練，如：“書(shū)香小屋”閱讀行動(dòng),，“經(jīng)典背誦”活動(dòng),，“讓作文與生活同行”活動(dòng)。通過(guò)試驗(yàn)和實(shí)踐,，取得了一定的成績(jī),。學(xué)生普遍的愛(ài)讀書(shū),，閱讀習(xí)慣較好。能堅(jiān)持每天早晨來(lái)校閱讀,，課間三五成群堅(jiān)持讀書(shū),，寫(xiě)完作業(yè)以后，自覺(jué)讀書(shū)已成為習(xí)慣,。閱讀的內(nèi)容,，也由楊紅櫻、鄭淵潔的小說(shuō),、童話故事,，慢慢的變?yōu)槭澜缥膶W(xué)名著及科普知識(shí)和情感類(lèi)的書(shū)籍。現(xiàn)在,，我們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，班級(jí)形成了濃厚的讀書(shū)氛圍,。每個(gè)周一,，管理員就會(huì)圖書(shū)室借書(shū)，一個(gè)星期結(jié)束,，周五自動(dòng)去還書(shū),。讀書(shū)成為一種生活之后，就不再是老師要求的任務(wù)了,，而是自覺(jué)自發(fā)的行為,。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,?！边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。查看更多>>班級(jí)工作總結(jié)

另外,，背誦古詩(shī)詞的數(shù)目也逐漸增加。每個(gè)周,，由學(xué)生推薦一篇古詩(shī)詞,，寫(xiě)到后邊黑板上,，大家一起朗讀。在課前準(zhǔn)備和下操后的路上大家背誦,。每個(gè)周一篇，一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生可以熟練背誦了15首古詩(shī)詞,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的朗讀背誦的熱情,。這不僅鍛煉了背誦能力，還合理有效的利用了時(shí)間,，更培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的感悟,，積累了豐富的知識(shí)。

還有,，加強(qiáng)小練筆，提高寫(xiě)作水平,。結(jié)合課文和一些活動(dòng),，進(jìn)行大量的小練筆。有模仿課文的續(xù)寫(xiě),、仿寫(xiě),、改寫(xiě)。如把課文改編成劇本,，把自己喜歡的小故事編成話劇,，把古詩(shī)文編譯成現(xiàn)代版，給課文的空白處進(jìn)行補(bǔ)白等,。有根據(jù)班級(jí)故事和學(xué)生的生活而設(shè)計(jì)的作文練習(xí),。這些作文題目結(jié)合學(xué)生生活，題目與眾不同,，充滿樂(lè)趣,，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)興味盎然。比如,，我們根據(jù)本班實(shí)際寫(xiě)出的作文《外號(hào)風(fēng)波》使人忍俊不禁,，《媽媽常說(shuō)的那句話》真是媽媽們的真實(shí)寫(xiě)照，《鮮花獻(xiàn)給你》表達(dá)了對(duì)身邊人物的贊揚(yáng)和欣賞,，《忙碌的我》道出了學(xué)生奔波于幾個(gè)補(bǔ)課點(diǎn)的辛苦無(wú)奈,。

到了高年級(jí)，學(xué)生自主管理班級(jí)的意識(shí)和能力都提高了,，一些學(xué)生熱心能干的學(xué)生就慢慢脫穎而出,。這些孩子，紀(jì)律良好,，品德優(yōu)秀,，成績(jī)優(yōu)異，在同學(xué)中有一定威信,。我把很多事情都交給他們?nèi)ジ?。懶老師自然?huì)逼出勤學(xué)生,。圖書(shū)的管理、值日生的分配,、升旗訓(xùn)練,、作業(yè)的檢查、古詩(shī)詞積累的抄寫(xiě),、領(lǐng)取物品,、班會(huì)的組織、比賽的協(xié)調(diào)工作等,，甚至包括一些學(xué)生繳費(fèi)的事情,，都由不同特點(diǎn)的學(xué)生干部去做去干。這樣一來(lái),，把老師解放出來(lái),，安心的研究教學(xué)，處理其他事務(wù),。學(xué)生的積極性提高了,，能力增強(qiáng)了，有較強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

我太忙的時(shí)候,，或者是不在學(xué)校的時(shí)候，這些干部就可以自主地管理班級(jí),，把事情做好,。12月中旬我出去到外校改卷子，正好學(xué)校要?jiǎng)訂T學(xué)生捐書(shū),。我不在學(xué)校,，班干部熱情動(dòng)員學(xué)生積極捐書(shū)，為學(xué)校爭(zhēng)光,。并且把學(xué)生捐獻(xiàn)的書(shū)籍進(jìn)行了詳細(xì)的登記和篩選,。最后分類(lèi)整理，交給學(xué)校,。他們做事的認(rèn)真和熱心,，有條不紊的方法，受到了很多老師的贊揚(yáng),。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十三

我今年擔(dān)任六年級(jí)班主任,，雖沒(méi)有什么值得一提的成績(jī)，但在我們班上課紀(jì)律較好,，男同學(xué)很聰明,，作業(yè)能完成，成績(jī)還可以。這些使我有些安慰,，深感功勞沒(méi)有,，倒有苦勞,，這樣還算對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng)，學(xué)期結(jié)束之際把本學(xué)期的工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)單地總結(jié)：

一,、加強(qiáng)引導(dǎo),，培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初,，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講“怎樣當(dāng)好小干部”，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績(jī)優(yōu)良,，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過(guò)競(jìng)選就落選了，而有些成績(jī)一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高。期中檢測(cè)后,，經(jīng)過(guò)與任課教師的協(xié)商,，有的放矢地改選了班上的學(xué)習(xí)委員，使這支隊(duì)伍更有活力了,。

有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，不定期地召開(kāi)小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹(shù)立他們自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,，而且小干部的能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái),。

二、善于觀察,，耐心細(xì)致地解決問(wèn)題

進(jìn)入六年級(jí)后,，學(xué)生的思想、行為都發(fā)生了較大的變化，學(xué)生中的偶發(fā)事件為班務(wù)工作增加了難度,。在處理學(xué)生問(wèn)題的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)女同學(xué)有了自己的友誼圈，出現(xiàn)了對(duì)同學(xué)的維護(hù)和排斥,；男同學(xué)則淡化了以往約束他們言行的“規(guī)矩”,，滋生了一種六年級(jí)的優(yōu)越感和隨意性。最大的感觸就是孩子們大了,，漸漸有了自己看待事物的標(biāo)準(zhǔn),，初步形成了個(gè)人的性格。但由于意志力較薄弱,，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到矛盾就容易沖動(dòng),，遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪，或者出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

面對(duì)悄然而生的變化,，我發(fā)現(xiàn)也許可以“客”隨“主”變——適應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)變化,，調(diào)整一下自己的心態(tài)和策略。在搞好教學(xué)之余,，密切注意學(xué)生的心理變化,，多站在學(xué)生的角度去看待和思考問(wèn)題，和學(xué)生一起分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)，有個(gè)健康的心理發(fā)展,，能夠享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。這樣做能夠不損傷學(xué)生的自尊心，不會(huì)引起逆反心理,，學(xué)生也樂(lè)意接受,。

三、施展愛(ài)心,，讓學(xué)生更貼近自己

我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生進(jìn)行交流,、同家長(zhǎng)溝通,。如司揚(yáng)鎖同學(xué)，我接班后通過(guò)各種途徑教育,、幫助他,，這學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如碰到學(xué)生生病后,，我第一時(shí)間送他去醫(yī)院看病,，并囑咐其按時(shí)喝藥，讓學(xué)生感到親切如父母,。

工作實(shí)踐使我深感班主任工作多而雜,，但只要具備一個(gè)愛(ài)字，就一定會(huì)把工作做好,。我覺(jué)得自己最大的不足就是比較粗心，沒(méi)有耐心,，相信通過(guò)鍛煉與努力,，以后會(huì)逐漸細(xì)化、改進(jìn)的,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案 六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十四

本班共有學(xué)生55名,，大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，在家里是小皇帝,，自理能力較差,，習(xí)慣方面不很好。但他們個(gè)性強(qiáng),，具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、自我表示意識(shí)?？偟恼f(shuō)他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活,，知道遵守學(xué)校的紀(jì)律，能夠按部就班的學(xué)習(xí),，具有集體榮譽(yù)感,，班級(jí)意識(shí)和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系，知道為他人和班級(jí)著想,。但有的學(xué)生如朱傳明,、尚慶陽(yáng)、王巖學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，不能按時(shí)完成作業(yè),，有時(shí)和同學(xué)鬧矛盾，還需要做大量的工作,。

思想工作跟的上,，我經(jīng)常深入學(xué)生中間,，和學(xué)生聊天、談話,、游戲,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和他們思想中存在的問(wèn)題，和時(shí)處置學(xué)生之間矛盾,，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系,。協(xié)助有困難的學(xué)生，讓學(xué)生處處感覺(jué)到你的關(guān)心,。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)和思品課的教學(xué),，利用班會(huì)、晨會(huì),、隊(duì)會(huì)時(shí)間集中進(jìn)行了集體主義教育,、常規(guī)教育、行為習(xí)慣教育,，教育學(xué)生明辨是非,，懂得做人的道理。

平安教育常抓不放松,，時(shí)時(shí)講,，事事講，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí),，提高學(xué)生自我維護(hù)的能力,。

利用班會(huì)晨會(huì)隊(duì)會(huì)集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》

《日常行為規(guī)范》的教育，教育學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)合格學(xué)生,。

設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的紀(jì)律班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)好班級(jí)的紀(jì)律。和時(shí)和各科任老師溝通,，了解班級(jí)中的紀(jì)律情況,。

積極配合副班主任老師做好班級(jí)的勞動(dòng)和衛(wèi)生工作，周二按時(shí)對(duì)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,，平時(shí)多檢查多督促,，一身作則，教育學(xué)生不亂扔廢紙,，注意堅(jiān)持個(gè)人和班級(jí)的衛(wèi)生,。

認(rèn)真分析待轉(zhuǎn)化生的情況，積極做好他們的思想工作,，和時(shí)協(xié)助他們,，給他們更多的關(guān)愛(ài)，和時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，一起教育學(xué)生,。

經(jīng)常利用電話,、紙條、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，和他們研討教育小朋友的方式方法,，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,、配合,，開(kāi)展好家庭教育。

各種各樣的活動(dòng)既能豐富學(xué)生的生活,，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好載體,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作，在班級(jí)中開(kāi)展了下列活動(dòng)：

1,、教師節(jié),，我向老師表愛(ài)心

2、藝術(shù)節(jié)書(shū)法,、繪畫(huà),、手工制作、科技制作,、手抄報(bào)、體操,、菊展競(jìng)賽,。

3、反邪教手抄報(bào)征文競(jìng)賽,。

4,、看看我的典范活動(dòng)。

5,、拔河競(jìng)賽,。

6、家長(zhǎng)會(huì)

學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表示得都很出色,，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

1、組織學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng),，參與學(xué)生的活動(dòng),，在具體的活動(dòng)中進(jìn)行的教育才是最有效的教育，學(xué)生才會(huì)接受,。

2,、贊美小朋友。不論是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，還是平時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，一定要真心實(shí)意地贊美小朋友,，讓家長(zhǎng)對(duì)自身的小朋友有信心有希望。

3,、善于表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和保護(hù),。每個(gè)老師都愛(ài)自身的學(xué)生，但學(xué)生不見(jiàn)得懂得你對(duì)他們的愛(ài),，因此,，我們要利用一切機(jī)會(huì)和學(xué)生接近，向他們表達(dá)你對(duì)他們的關(guān)心和保護(hù),。

4,、給每個(gè)學(xué)生發(fā)光的機(jī)會(huì)。不論是學(xué)校組織的活動(dòng)還是自身班級(jí)組織的活動(dòng),，我都放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生東行動(dòng)起來(lái)，參與到活動(dòng)中去,，讓他們都有字的自豪的地方,。而不是指定幾個(gè)學(xué)生，其他學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷,。

5,、善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，拉近和學(xué)生的距離,，做學(xué)生的好朋友,，好幫手，好伙伴,。

工作中有時(shí)不夠冷靜,，缺乏細(xì)心耐心，對(duì)待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象,。

對(duì)待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠,，不能鍥而不舍的協(xié)助。

對(duì)班干部的工作指導(dǎo)的不夠和時(shí),。

明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,，對(duì)學(xué)生的任何問(wèn)題都要耐心，都要放在心上,。我一直把為學(xué)生發(fā)明良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo),，因此，我注重良好班風(fēng)的形成,，積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,，讓他們自由健康的生長(zhǎng)。