時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇一

（1） 幼兒入,、離園都能夠做到用英文與老師打招呼,，各別年齡偏小的幼兒也能靈活運(yùn)用英語(yǔ)和園長(zhǎng),、其他班的老師、保育員問(wèn)好.

（2） 班級(jí)區(qū)角（科學(xué)區(qū),、操作區(qū),、益智區(qū)、娃娃家,、巧手坊,、語(yǔ)言區(qū)、體育器械等）的材料完善,。區(qū)角的材料還需要繼續(xù)豐富和調(diào)整,。

（3） 班級(jí)每天堅(jiān)持給幼兒點(diǎn)名、教師教案及各項(xiàng)工作計(jì)劃,、總結(jié),、消毒記錄、交接班記錄和家訪電訪記錄,，并能及時(shí)填寫,、上交。

（4） 能夠完成上級(jí)下達(dá)任務(wù)并做到認(rèn)真,、仔細(xì),，盡量達(dá)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求。

（5） 做好班級(jí)文件的整理工作,。

（6） 班級(jí)財(cái)產(chǎn)的學(xué)期驗(yàn)收,。

（7） 定期定時(shí)展開班務(wù)會(huì)議。

（1） 每周五按時(shí)交下周周

計(jì)劃,、教案，并將本周教學(xué)內(nèi)容反饋家長(zhǎng),，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒掌握情況,。

（2） 參觀別園后,，能夠結(jié)合本班主題設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（3） 根據(jù)上級(jí)下達(dá)的各種表格進(jìn)行規(guī)范化,，教學(xué)以領(lǐng)域?yàn)橹鳌?/p>

（4） 每天堅(jiān)持利用小段（餐前,、后；散步,；接送等）的時(shí)間進(jìn)行幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)（包括所學(xué)新舊知識(shí),、游戲等）效果顯著。

（5） 根據(jù)時(shí)間,、活動(dòng)的更換來(lái)布置墻面內(nèi)容,，使教育教學(xué)與生活活動(dòng)得到有機(jī)結(jié)合。

（6） 著重幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做,，慢慢的培養(yǎng)。（幼兒有所進(jìn)步,。）

（7） 教師根據(jù)不同節(jié)日,、各種活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),。

（8）教師認(rèn)真填寫幼兒發(fā)展手冊(cè),。

（9） 做好學(xué)期結(jié)尾工作，個(gè)人小結(jié),、班級(jí)學(xué)期小結(jié)等教學(xué)工作,。

（10）教師書寫有關(guān)教育教學(xué)的文章。

（1） 教師每天配合保育員做好班級(jí)消毒工作（地面,、桌面,、床鋪、戶外器械,、走廊,、盥洗室、區(qū)角玩具等）,。

（2） 教師配合保育員引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣（不挑食,、姿勢(shì)正確、吃飯時(shí)不說(shuō)話,、不把飯菜掉桌上,、講究衛(wèi)生、盡量把碗中的食物吃完）,。本月中幼兒經(jīng)過(guò)引導(dǎo),，取得了很大的進(jìn)步。

（3） 幼兒的餐具,、被褥,、玩具認(rèn)真清洗,；按時(shí)消毒、擺放,。

（4） 每天下班前定時(shí)用紫外線燈進(jìn)行消毒（30分鐘）,。

（5） 每周將幼兒的被褥放于陽(yáng)光下暴曬,。

（6） 保育員能配合教師教育教學(xué)工作,，讓幼兒在優(yōu)美、干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)和活動(dòng),。

（7） 保育員能在幼兒早操前配合老師工作,，給幼兒脫衣服,、擦汗、擦鼻涕等,。

（8）衛(wèi)生用具及幼兒生活用品的整理,。

（9） 配合保育員做好被褥整理工作，以便學(xué)期未家長(zhǎng)帶回家清洗,。

（1） 本班家長(zhǎng)能積極配合老師的教學(xué)工作,，并且和幼兒共同收集區(qū)角和教學(xué)內(nèi)容上需要的材料，但是家園聯(lián)系攔中的內(nèi)容很少有家長(zhǎng)關(guān)注,。下一步要加強(qiáng)家園聯(lián)系攔中的內(nèi)容的吸引力,。

（2） 為了能與家長(zhǎng)更好的進(jìn)行溝通，我班利用郵箱搭建起家長(zhǎng)與老師交流的橋梁,。

（3） 家長(zhǎng)能配合班級(jí)老師和財(cái)務(wù)人員,，按時(shí)繳交月費(fèi)和園服費(fèi)用。

（4） 家長(zhǎng)配合班級(jí)工作,，在圣誕節(jié)的過(guò)程中,，主動(dòng)幫助老師收集圣誕節(jié)裝飾品。

（5） 幼兒排列節(jié)目,，家長(zhǎng)積極配合,，讓幼兒完成排列工作。

（6） 家長(zhǎng)積極配合老師做好節(jié)日飾品收集,。

（7） 配合老師的教學(xué)工作,，每周給幼兒復(fù)習(xí)在幼兒園所學(xué)知識(shí)。認(rèn)真填寫老師發(fā)給的幼兒發(fā)展情況手冊(cè),。

（1） 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。（特別是我班較特殊的幾名幼兒，進(jìn)行觀察并認(rèn)真,、仔細(xì),、小心的進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

（2） 繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集一月份的區(qū)域活動(dòng)材料及教學(xué)內(nèi)容需要的材料。

（3） 繼續(xù)豐富,、改進(jìn)班級(jí)區(qū)域材料的投放,。

（4） 注重家長(zhǎng)與老師間的交流，以便更好做好常規(guī)訓(xùn)練,。

（5） 加強(qiáng)衛(wèi)生的消毒，以免冬天幼兒生病率的增加,。

（6） 下學(xué)期加強(qiáng)幼兒的品德培養(yǎng),。讓幼兒懂得禮讓、幫助等品德,。

（7） 衛(wèi)生,、消毒加強(qiáng)管理。

（8） 注重班級(jí)規(guī)定,，把《班規(guī)》落實(shí)下去,。

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇二

本學(xué)期小班年級(jí)組以《指南》、幼兒園六大支架和《縣幼兒園教育教學(xué)十條》為指導(dǎo),，在幼兒園教研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新，充分深入課程園本化,、班本化的改革,，推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程，不斷提高保教質(zhì)量,，讓教師在專業(yè)成長(zhǎng)的路上穩(wěn)步前行,，讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的路上收獲多多。

陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“兒童教育要取得較大的效益,，必須優(yōu)化環(huán)境,。”可見環(huán)境是重要的教育資源,，本學(xué)期我們小班年級(jí)組將充分發(fā)揮環(huán)境是孩子第三位老師的隱性功能的作用,，在原有的主題墻，班本課程展示墻的基礎(chǔ)上,，充分利用走廊,，開發(fā)互動(dòng)墻，讓孩子在與墻壁的互動(dòng)中自由快樂(lè)地成長(zhǎng),。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的宗旨是適宜性,、互動(dòng)性、開放性，更多地是印證孩子成長(zhǎng)的足跡,。

興趣是最好的老師,，只有感興趣的事情才能開展得得心應(yīng)手。而班本課程是滿足孩子需要,，促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展的重要途徑,。因此我們做到班班有課程?？珊⒆硬攀钦n程的主人,，開學(xué)初，我們各位老師認(rèn)真觀察孩子的興趣,，確定班本課程的研究方向,，制作可行性地活動(dòng)方案，接著進(jìn)行集體交流,，層層審議,，最后實(shí)施課程?？烧n程的實(shí)施框架不是一成不變,，要隨著孩子興趣的變化而不斷變更，因此,，班本課程階段性的研討是我們本學(xué)期的活動(dòng)重點(diǎn),，集思廣益，共同提高,。

區(qū)域活動(dòng)的氛圍自由寬松,，孩子可以自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動(dòng),，他們的個(gè)性化需求,、興趣得到滿足，學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,、潛力得到激發(fā),。區(qū)域活動(dòng)能讓幼兒真正享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，并有可能獲得終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制,。因此我們要充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值,，每一個(gè)活動(dòng)主題，年級(jí)組成員進(jìn)行思維碰撞,，確定區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo),，商討可行性的區(qū)域活動(dòng)方案；其次是做到資源共享,，班級(jí)之間的區(qū)域活動(dòng)材料進(jìn)行交流,；最后家庭是幼兒園最密切的合作者，充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓區(qū)域活動(dòng)更豐富,。

傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個(gè)組成部分,，蘊(yùn)涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期,，也是培養(yǎng)良好品德行為的最佳時(shí)期,。本學(xué)期我們將利用元宵節(jié)、三八婦女節(jié),、清明節(jié),、六一兒童節(jié)開展形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng),，讓孩子在快樂(lè)的體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味,。

只有不斷地提升自身的專業(yè)素質(zhì),，才能更好地服務(wù)于幼兒，本學(xué)期我們將以年級(jí)組為平臺(tái),，挖掘個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，抓住集體備課的契機(jī)，開展以下活動(dòng)：每一個(gè)主題開展一次說(shuō)微課的活動(dòng),；每一個(gè)主題商討區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng),，按班級(jí)制作活動(dòng)的材料，做到資源共享,；開展班本課程的審議和研討活動(dòng),；人人閱讀《小小探索家》一書，開展讀書交流活動(dòng),。另外積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng),，開展基本功練兵等。

讓家長(zhǎng)放心,、讓孩子開心是我們幼兒園的辦園宗旨,。小班幼兒年齡小，我們時(shí)時(shí)把幼兒的安全銘記在心,，用我們高度的責(zé)任心去保護(hù)好幼兒,，如堅(jiān)持做好每天的晨檢工作，,；做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,；中午幼兒午睡時(shí)的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級(jí)微信群,，及時(shí)和家長(zhǎng)分享幼兒在園的精彩表現(xiàn),，從而讓家長(zhǎng)更熱心支持我們的工作。

總之，我們小班年級(jí)組的全體保教老師在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在幼兒園全體行政人員的關(guān)懷支持下,，我們將繼續(xù)努力，盡己所能,，一往直前,，不折不扣地完成各項(xiàng)任務(wù)。

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇三

本學(xué)期,，我班幼兒人數(shù)共15人,，男孩8名，女孩7名,，通過(guò)入園后的觀察,，部分幼兒有上過(guò)托兒所，生活自理能力,、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、適應(yīng)性,、語(yǔ)言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

由于有部分孩子第一次入園,，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧,、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

1.給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。

2.教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感,。

1.認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

2.學(xué)會(huì)正確的洗手,、漱口方法,。

3.培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等,。

4.會(huì)自己穿脫衣褲,、自己入廁。

1.愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中。

2.愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶,。

3.學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴,、老師進(jìn)行交流,。

4.注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語(yǔ),。

5.將玩具歸類收好。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng),、教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng),。

給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

1.教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治,。

2.照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率,。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

3.氣候多變時(shí),，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,，以便于辨認(rèn),。

4.隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用,。衣物及個(gè)人物品,，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。

1.樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動(dòng),，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中,，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。

2.本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3.精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4.利用圖片,、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)情感，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5.深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣,、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力,。

6.積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃,，進(jìn)行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流,。

7.每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改,。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

1.期初召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作,。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以家訪、約訪,、電話,、接接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

3.按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

4.每學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

6.做好接送工作,。來(lái)園和離園時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作，確保幼兒的安全,。

1.能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。

2.不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,，能聽信號(hào)走成圓圈,。

4.對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操,、游戲等體育活動(dòng),。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1.喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2.認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

3.了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。

4.享受與同伴分享的樂(lè)趣。

1.引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說(shuō)話,，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2.能聽懂成人和同伴的話，樂(lè)意開口說(shuō)話,，并初步用短句表達(dá)自己的意思,。

3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流,。

1.引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對(duì)它們感興趣。

2.在活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

2.支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單,、色彩鮮明的美術(shù)作品。

1.不怕生,，愿意與教師,、同伴接觸。

2.學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，餐后會(huì)漱口,、擦嘴，并放好餐具和椅子,。

3.會(huì)插接,、拼搭簡(jiǎn)單的造型。

4.會(huì)聽音樂(lè)做模仿操,。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走,、跑。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1.在游戲活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

2.愿意接觸周圍的人,。學(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好,、說(shuō)再見等禮貌用語(yǔ),。

1.認(rèn)識(shí)生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征,、顏色等,。

2.能愉快地參加游戲及操作活動(dòng),，能按物體的某一特征歸類。

1.理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌,。

2.用普通話說(shuō)出班上的用具、玩具,、和同伴的姓名,。

3.喜歡和老師一起看圖書。

1.愿意學(xué)唱新歌,，能知道歌曲名稱,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

2.會(huì)在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線,、形,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的定位粘貼。

3.對(duì)泥工活動(dòng)感興趣,，學(xué)會(huì)團(tuán)圓的技能,。

1.幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物…

2.對(duì)桌椅要輕抬,、輕放,，不拖桌椅。

3.引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人,，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走。

4.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械,。

1.知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友,。

2.知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。

1.引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題,，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn),。

2.認(rèn)識(shí)四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系,。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,。

2.能朗誦簡(jiǎn)短2—3首兒歌。

1.用自然音唱歌,，吐字清楚,，學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲,。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。

3.學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。

l.墊上運(yùn)動(dòng)練習(xí)側(cè)滾,。

2.練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走,。

3.漱口時(shí)會(huì)輕輕吐水，不讓水花濺在地,。

l.能遵守基本的規(guī)則,，并能按規(guī)則行動(dòng)。

2.知道互相友愛,，當(dāng)別人遇到困難時(shí)不嘲笑,，愿幫助別人。

1.學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則,，兒歌二首,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。

2.能注意聽老師講話不插嘴,。

l.學(xué)習(xí)按用途,、顏色、大小,、長(zhǎng)短,、的不同進(jìn)行分類。

2.在老師的指導(dǎo)下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下,，逐步欣賞活潑,、安靜、的歌曲,，并按節(jié)奏拍手,。

2.認(rèn)識(shí)休止符號(hào)，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂(lè)演奏,。

3.鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力,。

1.具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,，不將異物塞入耳,、鼻、口里,。

2.初步學(xué)習(xí)投,、擲、鉆爬,、攀登、平衡等動(dòng)作。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1.學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),。

2.愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。

能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌,，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,，知道看書的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書,。

1.在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短,、等)的顯著差異,。

2.知道區(qū)分上下、前后里外的位置,。

1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。

2.能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作,。

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇四

指導(dǎo)思想:以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長(zhǎng)放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)開展行之有效的家長(zhǎng)工作,家園共育,促進(jìn)幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展。

班級(jí)工作目標(biāo)

1,、建立合作的,、積極向上的班級(jí)氛圍。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

3、衛(wèi)生保健,、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病。

4,、增進(jìn)家園合作,，建構(gòu)家園一體化教育模式。

5,、抓好幼兒學(xué)習(xí),、生活常規(guī)教育，安全教育等工作。

我們班共有幼兒 人,，其中男孩 名,，女孩 名。其中有一部分是新生,，有陶雅緹,、劉瀚琛、俞瑾萱費(fèi)秋森等,，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,在生活方面需要老師跟多關(guān)心和照顧,。一部分幼兒是上個(gè)學(xué)期的老生， 通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，在生活和自理能力方面有很大的提高,。針對(duì)小班幼兒年齡偏小，新生較多,，幼兒哭鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，本學(xué)期我們班是一教兩保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等,。

本學(xué)期由我負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作,。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，注重家長(zhǎng)工作，在尊重,、平等,、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。

各領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)具體如下：

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、樂(lè)意用普通話與人交流,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。

3,、喜歡聽故事,、念兒歌、看表演,、看圖書,，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問(wèn),。

（二）社會(huì)領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園,，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了,，是小班的小朋友了,。

2、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。

3、樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng),，親近與自己生活密切的人,。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們,。并且知道要尊重成人。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日――教師節(jié),；十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日――國(guó)慶節(jié)；一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――（元旦）,。

（三）藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂(lè)方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望,。

2,、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音,，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的想象、內(nèi)容,、情感,。

3,、基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞,、邀請(qǐng)舞和歌表演,。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。

4,、能感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象,、內(nèi)容情感,，并能在感受的過(guò)程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng),，初步了解舞曲,、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn),。

⑵美術(shù)方面：

1,、在老師啟發(fā)下,，引起對(duì)周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容,。

2、學(xué)習(xí)用棉簽,，紙團(tuán),，印章，蠟筆,，水彩筆,，泥，紙,，固體膠水等工具和材料,，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折,，搓搓團(tuán)團(tuán),。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì),，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、紫,、黑、綠,、棕,、橙瞪6―8種顏色,，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

4,、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料,。

5,、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓,、壓,、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖形,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

⑴計(jì)算方面：

1、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng),。

2、能按物體的名稱,、顏色,、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體,、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較能力,。

3、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關(guān)系,。能區(qū)別上下。

⑵常識(shí)方面：

1,、對(duì)周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣,。

2,、充分使用各種感官，看看,，摸摸,，吸引、嗅嗅,，聽聽,，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。

4,、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化,。

5、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜（青菜,、蘿卜和胡蘿卜等）,，知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識(shí)常見的水果（橘子,、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征,。

6、認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物（公雞,、兔子,、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性,。認(rèn)識(shí)一些常見的花和樹木,，如：雞冠花、一串紅,、懸鈴木等,，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力,。

8、接觸水,、石頭等自然物,，感知它們的簡(jiǎn)單特性，并知道要節(jié)約用水,。

（五）健康領(lǐng)域：

1,、走：改進(jìn)自然走步動(dòng)作，掌握多種走步的方法,，提高走步能力,。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊(duì)走步,，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望,，不掉隊(duì)。

2,、跑：發(fā)展跑的動(dòng)作,，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向,，四散跑能主動(dòng)躲閃別人,。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣,。

3,、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳,、向前跳動(dòng)作,，滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣,。

4,、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒平衡興趣,。

5,、投擲：初步練習(xí)投擲的動(dòng)作，鍛煉上肢肌肉,，培養(yǎng)投擲的興趣。

6,、鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動(dòng)作，正確掌握正面鉆的要點(diǎn),，增強(qiáng)鉆,、爬興趣。

三,、保育工作

本學(xué)

期由秦老師和范老師負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作,。在日常活動(dòng)中,，兩位老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔,、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈,、衛(wèi)生的場(chǎng)所,；并配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力,、情意的培養(yǎng),，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展,、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力,；還將配合教師與家長(zhǎng)多交流,，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái),。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重中之重,，我們要充分利用豐富的家長(zhǎng)資源，為班級(jí)活動(dòng)提供更多的幫助,，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中來(lái)，提高家長(zhǎng)參與園內(nèi),、班內(nèi)各種活動(dòng)的積極性,。家長(zhǎng)隊(duì)伍是一座潛力無(wú)窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長(zhǎng)的智慧,，發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄,，充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng),，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)、社會(huì)互動(dòng)交流,，運(yùn)用留言版作為與家長(zhǎng)溝通的又一橋梁,。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，讓他們健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法,，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：

1、活動(dòng)安全

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬、抓）人,。

2,、進(jìn)餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。

3,、生活安全

教育幼兒不動(dòng)插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

4,、藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量,、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食,。

5、接送安全

來(lái)園要進(jìn)班,，并與教師相互問(wèn)好,，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)必須與教師道別,，并說(shuō)明來(lái)接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。另外必須持智能卡接送幼兒。

6,、家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,，

九月份：

1,、做好開學(xué)準(zhǔn)備各項(xiàng)工作，安定幼兒情緒,，進(jìn)行幼兒入園常規(guī)訓(xùn)練,，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活，進(jìn)入正常教學(xué)秩序,。

2,、制訂好各項(xiàng)工作計(jì)劃，并能按計(jì)劃開展好工作,。

3,、各班布置家園橋欄目。

4,、開展教育教學(xué)工作,。

5、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

十月份：

1,、 進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)主墻飾,、各區(qū)角等,。

2、 做好期初準(zhǔn)備工作,，做好各項(xiàng)計(jì)劃討論制訂

3,、 結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),，開展豐富多彩的主題活動(dòng)。

4,、 編出一套適合小班幼兒的早操,。

5、 開展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng),。

十一月份：

1,、 進(jìn)行期中測(cè)查幼兒發(fā)展情況及保教、常規(guī)工作檢查,。

2,、 幼兒早操訓(xùn)練,。

3、 組織幼兒秋游,。

4,、 開展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。

十二月份：

1,、積極參加冬季戶外體育活動(dòng),。

2、結(jié)合月目標(biāo),，開展“迎新年”主題教育活動(dòng),。

3、反饋期末保教工作情況,。

一月份安排：

1,、測(cè)查幼兒發(fā)展情況，填寫《幼兒情況素質(zhì)報(bào)告表》,。

2,、進(jìn)行期末家訪撰寫期末總結(jié)，并進(jìn)行交流,。

3,、開展期末匯報(bào)活動(dòng)。

20xx年9月 小班 陶娟

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇五

1.教師情況——我們小四班是白托班,，配備了三位老師,，兩教一保，我在教師崗位上工作了近十年,，由于帶小托班的機(jī)會(huì)比較多,，工作中始終保持認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，上班時(shí)以全部的愛心和責(zé)任心地對(duì)待每一位孩子,。卓老師是一位年輕教師,，充滿著青春活力，也很有親活力,，很受孩子們喜歡,。劉老師在保育員的工作崗位上工作時(shí)間長(zhǎng)，有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也是一個(gè)7歲女孩的媽媽,，她的孩子小時(shí)候一直體質(zhì)不太好,，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，幼兒護(hù)理是非常細(xì)致的，很多生活習(xí)慣方面都有自己獨(dú)特的帶養(yǎng)方法,。

2.幼兒情況——我班現(xiàn)有幼兒37人,，女孩18人,，男孩19人。幼兒的年齡差距較大,，有一部分孩子還差2,、3個(gè)月才滿3歲，最小的一個(gè)還沒(méi)滿2歲半,，而有的已經(jīng)3歲半了,。我班有9個(gè)孩子是寶寶班升上來(lái)的，其余的都是新生,。新生中有的上過(guò)我園的親子園,，有的已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園，還有許多沒(méi)上過(guò)幼兒園的,。通過(guò)開園一周時(shí)間的觀察,，我班的孩子具有以下特點(diǎn)：

（1）幼兒入園情緒很不穩(wěn)定，大部分孩子進(jìn)教室時(shí)都是哭著,、搶著,，極不情愿。第一天由于事情太多,，很多家長(zhǎng)都在教室里待了較長(zhǎng)的時(shí)間,，孩子哭臉的特別多，時(shí)間也持續(xù)較長(zhǎng),。第二天起,，大部分家長(zhǎng)配合我們送到門口就止步了，大部分孩子的情緒很快就穩(wěn)定下來(lái)了,，能跟著老師一起唱歌,、游戲了，只有個(gè)別幾個(gè)幼兒沒(méi)有參與進(jìn)來(lái),。由于小班幼兒注意力容易分散的特點(diǎn),，當(dāng)門口或窗戶邊有任何動(dòng)靜的時(shí)候，容易引起孩子的情緒波動(dòng),。

孩子上幼兒園了,，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。孩子從這一刻起,，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進(jìn)了集體生活,。然而,，孩子將面臨許多不適應(yīng)：沒(méi)有親人陪，只有陌生的老師和同齡的小朋友,；沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn),。相反,，吃點(diǎn)心、玩玩具時(shí)不能隨心所欲,。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期,。有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月,，有的只一個(gè)星期。這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),，但過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么,，焦慮期總會(huì)過(guò)去的。

（2）生活自理能力參差不齊,，年齡偏大和上過(guò)幼兒園的幼兒明顯的生活自理能力強(qiáng)一些,。差異最為突出的是進(jìn)餐習(xí)慣，能力強(qiáng)的孩子吃得又快又好,，甚至能吃2,、3碗，可是吃得慢和自己不動(dòng)手等老師喂的幼兒卻占了很大的比例,，還有2,、3個(gè)孩子自己不動(dòng)手、也不要老師喂,。其次就是午睡習(xí)慣不太好,，由于有的新生情緒還沒(méi)穩(wěn)定下來(lái)，中午有點(diǎn)哭鬧現(xiàn)象,，所以這一周入睡時(shí)間都普遍比較晚,。

（3）由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，加上家長(zhǎng)的教育方法不同,，導(dǎo)致孩子大多以自我為中心,，不會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立行動(dòng)的愿望,，獨(dú)占玩具,、爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象嚴(yán)重，不懂得和小伙伴分享玩具,，任性,、發(fā)脾氣的很多，不合心意時(shí),，還會(huì)有攻擊性行為,。

（4）缺乏規(guī)則意識(shí)，剛上幼兒園,，對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)很陌生,，很多行為都不規(guī)范，不知道什么時(shí)間該干什么,，幼兒比較沉浸與自己的世界里,，想玩的時(shí)候就去玩了，對(duì)于集體活動(dòng)都沒(méi)有概念,，有小部分孩子注意力沒(méi)辦法集中,。甚至，對(duì)于老師的指令都充耳不聞,，老師叫名字也不答應(yīng),。

鑒于以上這些情況，情緒的穩(wěn)定工作開展起來(lái)會(huì)比較花時(shí)間,，也很要花心思的,，更需要家庭和幼兒園的配合，堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,。

1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實(shí)可行地做好科研課題。

2.加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí),。

3.力求各項(xiàng)工作扎實(shí),、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí),。

4.加強(qiáng)衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作,，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。

5.建立良好的師生同伴關(guān)系,，形成溫馨,、和諧、有序的班集體,。

6.加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求,，促使幼兒形成良好的各項(xiàng)習(xí)慣。

7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,，培養(yǎng)他們的思維能力等。

8.促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感。

9.促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際交往能力,。

10.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

（一）安全工作

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。保護(hù)孩子安全，發(fā)展身體動(dòng)作,，增進(jìn)孩子身體健康,。

1.幫助幼兒了解水、火,、點(diǎn),、煤氣、刀具,、常用藥物的使用和注意事項(xiàng),，在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意安全,，不爬護(hù)欄,、上下樓梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔,、口中,、耳朵。

2.把安全教育工作納入一日生活中,，教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo)，教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

（二）教學(xué)工作

1.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,，從多方面考慮設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

（1）根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)確定主題,。

（2）環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。

（3）創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。

（4）充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者、合作者。

2.開展識(shí)字教學(xué),，讓幼兒都能熟練掌握,。

3.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，以便日后做個(gè)案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

（三）保育工作

1.小班幼兒生活自理能力較弱,，體制較差，容易生病,，所以我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特征,，加強(qiáng)保育意識(shí)，把更多的精力放在生活的照料,、護(hù)理上,。

2.精心護(hù)理幼兒的日常生活，管理好孩子的午睡,、進(jìn)餐及大小便,，發(fā)現(xiàn)孩子大小便解出及時(shí)換洗，做到?jīng)]有拖著鼻涕,，露著肚臍的孩子,。

3.組織開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，活動(dòng)前隔汗巾,，控制孩子的活動(dòng)量,，出汗時(shí)及時(shí)將毛巾?yè)Q掉。做好熱脫冷增工作,，堅(jiān)持戶外體育鍛煉活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，提高抵抗力,。

4.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度,，每天餐前用消毒水擦洗桌子，幫助孩子用肥皂洗手,，用紫外線燈進(jìn)行消毒,，及時(shí)開窗通風(fēng)，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

5.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓幼兒多動(dòng)手、多實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪,、衣服,、收拾物品等，提高幼兒的生活技能,。

6.把安全教育納入一日活動(dòng)中,，各環(huán)節(jié)都要注意消除安全隱患，提高安全防范意識(shí),，隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo),，教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志，如小心觸電,、嚴(yán)禁攀爬等,，提高幼兒的自我保護(hù)能力及安全意識(shí)。教給孩子一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，保證每位幼兒健康,、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

（四）家長(zhǎng)工作

1.日常性的家長(zhǎng)工作

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見,，互通情況信息,。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

（4）及時(shí)展示幼兒近期學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2.階段性的家長(zhǎng)工作

（1）家訪——完成全體幼兒普訪工作，取得家長(zhǎng)配合,、與教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長(zhǎng)會(huì)——向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色,、工作人員的運(yùn)作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等,，選舉家長(zhǎng)委員會(huì)代表一名,。

（3）家長(zhǎng)開放日——請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

（4）周末聚會(huì)——利用周末時(shí)間,，與家長(zhǎng)委員會(huì)代表策劃組織本班的親子活動(dòng),。

（一）身體和動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)

1.身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

(1) 情緒穩(wěn)定,，逐步適應(yīng)幼兒園的生活,，愿意來(lái)幼兒園；

(2) 感到溫暖,、安全,，逐步建立起與教師的依戀關(guān)系；

(3) 學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

(1) 掌握基本的用餐方法，使用小勺獨(dú)立用餐,，喜歡吃健康的食物,，養(yǎng)成常喝水的習(xí)慣；

(2) 養(yǎng)成定時(shí)大便,、不憋尿的習(xí)慣,；

(3)養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣；

(4) 掌握正確的洗手,、洗臉?lè)椒?，做到飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口,，學(xué)習(xí)早晚刷牙,，使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。

3,、知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(1) 知道身體不舒服時(shí)告訴成人,，配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種,；

(2) 不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里；知道外出時(shí)不離開成人,，不接受陌生人給的東西,，不跟陌生人走；

(3) 不做危險(xiǎn)的事情,，知道不攀爬,，不玩火，不動(dòng)電源,、開水壺,、煤氣灶等；

(4) 有秩序地上下樓梯以及玩大型運(yùn)動(dòng)器械,。

4,、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,。

(1) 培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣,，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快；

(2) 培養(yǎng)做操的興趣,，在走,、跑、跳,、投,、鉆、,、爬,、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體,；

(3) 積極嘗試球,、小車等多種中、小型運(yùn)動(dòng)器材,。

（二）語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)

1,、樂(lè)意與人交談,，講話時(shí)自然,、禮貌,。

愿意用語(yǔ)言與別人交往,，喜歡應(yīng)答。

2,、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力,。

（1）能夠注意傾聽他人講話；

（2）能聽懂日常生活用語(yǔ),，并能做出相應(yīng)反應(yīng),。

3、敢于當(dāng)眾講話,，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá),。

能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己的需要,。

4,、喜歡挺故事、看圖書,，理解其中的內(nèi)容,，并有初步的前閱讀和前書寫能力。

（1）喜歡聽故事,、兒歌,，理解其大意,；

（2）愿意跟讀兒歌,，復(fù)述故事的一部分或短小的故事；

（3）喜歡和成人一起看圖書,，并愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書；

（4）能夠一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖畫書,；

（5）能夠發(fā)現(xiàn),、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物,；

（6）萌發(fā)愛護(hù)圖書的意識(shí),。

5、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話——逐步學(xué)說(shuō)普通話,。

（三）個(gè)性,、社會(huì)性和情感發(fā)展目標(biāo)

1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

（1）使用自己的姓名,，知道自己的性別、年齡,；

（2）能自己選擇活動(dòng),，做自己能做的事情，如穿脫衣服,，收放玩具等,，從而感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，對(duì)自己有信心,；

2,、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

（1）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼,；

（2）用適宜的行為與同伴交往,，能判斷一些簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

（1）在遇到挫折,、困難時(shí)，會(huì)尋求幫助,；

（2）能堅(jiān)持做完一件事,，獲得成功。

5,、愛父母長(zhǎng)輩,，老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)；

（1）喜歡來(lái)幼兒園,，喜歡老師和同伴,，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活；

（2）記住父母的名字,，了解他們喜歡做的事,，感受他們對(duì)自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息,；

（3）認(rèn)識(shí)經(jīng)常接觸的成人,，感知他們對(duì)自己的關(guān)愛,，初步懂得尊重他們。

6,、初步了解社會(huì)常識(shí)

（1）認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的環(huán)境,；

（2）認(rèn)識(shí)幾種常見的交通工具，如汽車,、火車,、飛機(jī)等；

（3）樂(lè)于參加豐富有趣的節(jié)日活動(dòng),。

（四）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

1,、對(duì)周圍的食物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

（1）積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，對(duì)常見的事物,，現(xiàn)象及其變化能產(chǎn)生興趣與探究的欲望,；

（2）對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量,、形,、空等特征感興趣和有好奇心。

2,、能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題,。

（1）通過(guò)感知,、擺弄所能接觸到的事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征(外形,、顏色,、功能)；

（2）初步感知和探究物體的特征（如：大小,、顏色、形狀,、軟硬,、粗糙、光滑,、滾,、轉(zhuǎn)、停等）及人們對(duì)物體的作用方式（如推,、拉等）,；

（3）初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系,；

（4）初步感知沙、水的特征,，體驗(yàn)事物特征,，如多少等簡(jiǎn)單的量的特征。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

用多種形式（語(yǔ)言,、動(dòng)作,、藝術(shù)形式等）自由表達(dá)自己的感知以及操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

（1）感知、操作所能接觸到的事物,；

（2）發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類活動(dòng)；

（3）通過(guò)感知,、操作比較2～３個(gè)物體間常見量（如大小,、長(zhǎng)短、厚薄等）的差別,；

（4）通過(guò)操作擺弄體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系,；

（5）用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體內(nèi)）；

（6）通過(guò)感知和操作進(jìn)行比較,、排序等數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng),；

（7）點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體；初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的量,；

（8）感知體驗(yàn)“1”和“許多”及它們的關(guān)系,；

（9）感知圓形、正方形,、三角形,；

（10）感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜,、早晨,、晚上；

（11）正確辨認(rèn)上,、下等方位,，運(yùn)用表示空間的語(yǔ)言（在……上面）；

（12）使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言,，如有關(guān)多少的詞——“一樣多”,、“少”,、“許多”、“一個(gè)”等,。

5,、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

（1）喜歡,、愛護(hù)動(dòng)植物，愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物,、給植物澆水等活動(dòng),；

（2）感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象,，體會(huì)天冷了多穿衣服,、了少穿衣服等人與自然的關(guān)系；

（3）關(guān)注自己身邊環(huán)境,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和行為,。

（五）藝術(shù)性和創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo)。

1,、能夠感受并喜愛生活,、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

（1）對(duì)生活中各種聲音感興趣,，嘗試探索身體,、自然界、樂(lè)器等發(fā)出的聲響,，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱,、高低和快慢，并從中獲得美的感受,；

（2）從音樂(lè)作品中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞,，或用語(yǔ)言,、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受,；

（3）對(duì)周圍環(huán)境中的常見的、形象突出,、色彩鮮明的事物感興趣,；

（4）從具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品,、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言,、表情,、動(dòng)作表達(dá)對(duì)美好事物的親近和喜愛。

2,、積極參加藝術(shù)活動(dòng),，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn),。

（1）形成參與音樂(lè)活動(dòng)的愿望,，在活動(dòng)中感到愉快；

（2）形成在生活和游戲中模仿事物形象和動(dòng)態(tài)的興趣,；

（3）形成參加美術(shù)活動(dòng)的愿望,，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。

3,、能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

（1）學(xué)唱六度范圍內(nèi)（cl-al）五聲音調(diào)的歌曲,，大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感；通過(guò)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn),，初步體驗(yàn)與他人溝通,、交往的快樂(lè)；

（2）認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂(lè)器,，學(xué)習(xí)敲擊方法,，表達(dá)自己的情感；

（3）對(duì)自己熟悉,、喜愛的歌曲和樂(lè)曲進(jìn)行即興表演,，自由創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)使用表演道具,，表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),；

（4）喜歡操作易于使用的工具材料（如紙、泥等）,，并逐步掌握它們的用法,，進(jìn)行自我表現(xiàn)；

（5）進(jìn)行有意識(shí)的表現(xiàn),，運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物,；

（6）運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾；

（7）形成參與戲劇性表演活動(dòng)的初步愿望,，在日常生活中觀察,、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物、人物的動(dòng)作和表情,，并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造,。

4、具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣,。

（1）初步做到用自然地聲音演唱,，不喊唱；

（2）初步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣,；

（3）學(xué)習(xí)握筆方法,，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣,。

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇六

本學(xué)年我擔(dān)任小二班班主任,，與黃丹麗，蒙衍妃合班,。本班共有幼兒41名,，男孩27人，女孩14人,。其中有13名幼兒是新入園幼兒,，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境很陌生，大部分孩子對(duì)幼兒園生活是完全陌生,。在自理方面,，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢,，能夠獨(dú)立上廁所大,、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異,，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距,。如：

1、有些幼兒不能大膽,、清楚的表達(dá)自己的意愿,。

2、個(gè)別幼兒午睡時(shí)不能自主的小便,，經(jīng)常尿床,，需要老師引導(dǎo)和教育。

3,、幼兒常規(guī)比較差,，上課時(shí)間走來(lái)走去,，注意力不集中。

4,、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具,，或者是和別的小朋友搶玩具,。

5,、個(gè)別幼兒存在挑食習(xí)慣，或是自己不能吃飯,，需要老師喂,。

針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育,，讓幼兒在幼兒園快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活,，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),。

1 、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

( 2 )教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感、

2 ,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

( 1 )認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法,。

( 3 )能安靜午睡,，不吵醒別人。

( 4 )培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等,。

( 5 )會(huì)自己穿脫衣褲,、自己入廁。

( 1 )進(jìn)餐,、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，營(yíng)造充滿歡樂(lè),、和諧的班級(jí)氛圍。

( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心,。

3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中。

( 2 )愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶,。

( 3 )學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴,、老師進(jìn)行交流,。

( 4 )注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用 “ 早、好,、再見 ” 等禮貌用語(yǔ),。

( 5 )將玩具歸類收好。

4 ,、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,，除了開展主題活動(dòng),、教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng),。滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

5,、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、具體的做法：

( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治,。

( 2 )照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率,。 堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

( 3 )氣候多變時(shí),，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,，以便于辨認(rèn)。

( 4 )隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用,。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理,。

(二)教育教學(xué)工作

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通，語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚,，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題,，表達(dá)自己的意思,。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力,，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達(dá)，開心的交流,。

2,、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,，聽錄音故事,、兒歌等，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣,。

3、在平常說(shuō)話時(shí),，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音,。

（二）健康領(lǐng)域

1、針對(duì)小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點(diǎn),，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，分組去洗手上廁所,；喝水時(shí)要排隊(duì)等,。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。

2,、在運(yùn)動(dòng),、外出、日常生活中,，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù),。通過(guò)各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng),，主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂(lè)，熱愛自己的集體,，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情,。

3、將走,、跑,、跳、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲,。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1,、小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少,，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

2,、觀察常見的個(gè)別動(dòng)物,、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系,。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫的快樂(lè),，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒,、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料,，掌握它們的基本使用方法。

3,、大膽涂鴉,，嘗試用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的形狀,。觀察各點(diǎn)的大小、形狀,，線的長(zhǎng)短,、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài),，感受線條的豐富性和形態(tài)美,。

4、知道紅,、黃,、藍(lán)等顏色，對(duì)色彩敏感,，初步學(xué)會(huì)自由選用喜愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫,、手指點(diǎn)畫,。

1、對(duì)手工活動(dòng)感興趣,。

2,、初步掌握撕、搓等紙工技能,。

3,、能愉快地玩泥：團(tuán),、搓、壓等,。

欣賞

欣賞大班幼兒的作品,，喜歡看色彩鮮

1、喜歡自己唱歌,，也喜歡和同伴一起唱歌,，體驗(yàn)唱歌的愉悅。

2,、初步學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)。對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出反映,。

3,、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感,。

1,、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡(jiǎn)單易掌握的打擊樂(lè)器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱,。

2,、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂(lè)器的良好習(xí)慣,。

1,、喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲。

2,、能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

3、初步體驗(yàn)用動(dòng)作,、表情,、姿態(tài)與他人交流。

1,、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音,，在老師的提示下，安靜傾聽音樂(lè),。初步感受音樂(lè)特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容和情緒,。

2、能初步聽辨,、感知音樂(lè)的速度變化,。

3、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn),。

（五）社會(huì)領(lǐng)域

1,、知道自己的性別,、姓名和年齡，知道自己是和別人不同的,。

2,、學(xué)做自己能做的事，能自己吃飯,、睡覺,、做操等，遇到困難時(shí)會(huì)尋求幫助,。

1,、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情緒,。

2,、學(xué)說(shuō)常見的禮貌用語(yǔ)。

3,、了解幼兒園里為自己服務(wù)的人,，知道他們工作很辛苦。

在過(guò)新年等活動(dòng)中,，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

1、聽懂老師的指令,，并能按指令做事,。知道一日生活中的主要環(huán)節(jié)的要求。

2,、知道輪流玩，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng),。

3,、游戲結(jié)束時(shí)，能將玩具放回原處,，不把玩具帶回家,。

4、學(xué)著輕輕說(shuō)話,，輕放物品,，不大聲吵鬧。

1,、喜歡來(lái)幼兒園,，表叔適應(yīng)幼兒園的生活。

2,、了解并喜歡自己的幼兒園,。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班重點(diǎn)以 “ 尊重家長(zhǎng) ” 為原則，提高教師的 “ 服務(wù)意識(shí) ” ,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。我班將努力做好以下工作：

( 1 )期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作,。

( 2 )加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以電話、接送時(shí)的交談,、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

( 3 )按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

( 4 )鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

( 5 )做好接送工作,。來(lái)園和離園時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇七

一

我班是一個(gè)從原小四班升上來(lái)的班級(jí),，孩子的能力發(fā)展較好,，本學(xué)期我班插班新生20名，幼兒年齡差距為1歲1個(gè)月,。依據(jù)家訪了解到的幼兒情況是：本班基本為獨(dú)生子女,，父母學(xué)歷較高，老生家長(zhǎng)希望孩子能力及各方面能有所提高,；新生需要早點(diǎn)融入環(huán)境,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們老師本著兩手抓的原則,，以縮小幼兒之間的差距,，培養(yǎng)良好生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，促進(jìn)幼兒共同發(fā)展為本學(xué)期的教養(yǎng)的中心工作,。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，結(jié)合園部工作計(jì)劃，以穩(wěn)定新生幼兒入園情緒,，同時(shí)也不放松老生有習(xí)慣的培養(yǎng)為我們工作的中心,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，突出語(yǔ)言教育的特色,。

2,、樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作,，拓展多種聯(lián)系渠道,。

3、注重幼兒身體狀況及幼兒心理健康變化,，做好保教并重,，建立幼兒良好的一日生活常規(guī)。

4,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，實(shí)力團(tuán)隊(duì)合作精神，建立和諧的班集體

一）教養(yǎng)工作

健康：1,、逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,，情緒穩(wěn)定，不哭鬧,，愿意來(lái)幼兒園

2,、學(xué)會(huì)正確使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐,，養(yǎng)成飯前洗手,，飯后擦嘴、擦碗,、擦桌與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

3、對(duì)體育活動(dòng)有興趣,，愿意參加體育活動(dòng),。

4、能手腳協(xié)調(diào)地鉆,、爬、滾,、攀,。

5、學(xué)習(xí)前腳掌蹬地跳躍并輕輕落地,，學(xué)習(xí)向前,、向上、自拋、自接物

語(yǔ)言：1,、喜歡用語(yǔ)言與別人交往,，喜歡應(yīng)答。

2,、能夠注意傾聽他人講話,。

3、能聽懂日常用語(yǔ),，并能做出相應(yīng)反應(yīng),，回用簡(jiǎn)單句，問(wèn)句,，回答問(wèn)題,。

4、喜歡聽故事,，兒歌,，理解其大意，愿意跟讀兒歌并能復(fù)述較短的故事,。

5,、能在教師引導(dǎo)下安靜獨(dú)立的看懂單副畫面圖書。

社會(huì)：1,、幼兒能情緒穩(wěn)定,，愉快喜歡上幼兒園。

2,、認(rèn)識(shí)自己,，敢于在同伴面前介紹自己的姓名、年齡,、性別,、家庭住址，能用語(yǔ)言表達(dá)自己需要和情感,。

3,、認(rèn)識(shí)經(jīng)常接觸的成人，學(xué)會(huì)稱呼他們并使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與他們

打招呼,。

4,、能大膽與同伴交往，知道小朋友的名字,，愿意和小朋友一起游戲

學(xué)會(huì)分享玩具與圖書,，感受與同伴在一起的快樂(lè)。

5,、能遵守游戲和日常生活中規(guī)則,，學(xué)會(huì)等待,，輪流等。

科學(xué)：1,、能積極運(yùn)用多種感官,、感知、探索周圍事物,。

2,、能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)，背數(shù)50以內(nèi)數(shù)字,。

3,、喜歡、愛護(hù)小動(dòng)物,、植物澆水并獲得相關(guān)與此相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

4、知道四季最明顯特征,。

5初步感知物體軟,、硬、大小,、冷熱,、光滑等特征。

藝術(shù) ：1,、喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)的愿望,。

2、通過(guò)學(xué)唱六度范圍內(nèi)五聲調(diào)的歌曲,，能大膽的表現(xiàn)自己所學(xué)的歌曲,。

3、在生活,、游戲中能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng),，進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通,、交往的快樂(lè),。

4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確的涂色,，用線條來(lái)構(gòu)圖,。

5、能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行剪,、折、疊,、粘貼、拼搭、搓泥等操作性活動(dòng),。

1,、新生入園前做好家訪并做好記載。

2,、建立班級(jí)通訊錄通訊,，辦好班級(jí)博客。

3,、引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念,，定期組織家長(zhǎng)交流育兒心得。

4,、注重日常家長(zhǎng)的工作,，按時(shí)認(rèn)真填寫并發(fā)放《家園聯(lián)系》本。

5,、辦好家園互動(dòng)欄并定期更換,。

6、做好親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及秋游工作,。

7,、評(píng)選出新的家委會(huì)的代表。充分發(fā)揮家長(zhǎng)代表的作用,。

友情提醒：,！

1、統(tǒng)一思想,、實(shí)行分工負(fù)制,，同心同德共同完成本班的各項(xiàng)工作。

2,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)班風(fēng),，做好傳幫帶工作，幫助本班青年教師快速成長(zhǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、健康,、快樂(lè),、向上的班級(jí)氛圍，用積極的工作態(tài)度去迎接每天的工作,。

4,、定期召開班級(jí)會(huì)議，及時(shí)進(jìn)行階段性的小結(jié)與講評(píng)

5,、做好班級(jí)各項(xiàng)資料的積累,、歸檔與上交的工作,。

8月份

1、布置教室,，做好教室清潔,、做好開學(xué)準(zhǔn)備。

2,、新生家訪,，做好記錄及反思。

3,、布置家園聯(lián)系欄及增加內(nèi)容,。

9月份

1、召開家長(zhǎng)會(huì),，選出新的家委會(huì)的代表,。

2、實(shí)施主題活動(dòng)《可愛的寶貝》并布置主題墻飾,。更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,。

3、做好環(huán)境迎檢活動(dòng),。

4,、組織幼兒國(guó)慶和中秋節(jié)慶祝活動(dòng),。

5,、實(shí)施早期閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

6,、組織本班幼兒參與大型游戲《軍營(yíng)里的孩子》,。

7、完成本班家園通訊錄的建立,。

10月份

1,、實(shí)施主題活動(dòng)《玩具真好玩》并布置主題墻

2、更換家園聯(lián)系欄,，并添加內(nèi)容,。

3、增加語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)認(rèn)字及圖片的材料,。

4,、布置早期閱讀的環(huán)境

5、組織幼兒秋游,。

6,、開展早期閱讀活動(dòng)。

7,、組織好評(píng)選本班書香家庭的活動(dòng)

11月份

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇八

班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí),，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動(dòng),，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候,，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極開展奧爾夫音樂(lè)、的特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察,、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松,、和諧,、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)其健康,、自由、快樂(lè)地發(fā)展,?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者,，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng),，有趣的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的準(zhǔn)備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2,、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地,、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作,。

(四)安全教育1、注意個(gè)體差異,，鼓勵(lì)個(gè)別膽小,、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3,、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

(五)做好家長(zhǎng)工作,，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2,、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實(shí)用性，教育性,，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)。

3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣,，發(fā)展班級(jí)特色,。具體措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作,。

三,、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份：

1、完善環(huán)境布置,。

2,、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

3,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4,、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操、早操活動(dòng),。

三月份：

1,、開展主題“我們吃什么”。

2,、開展“三八婦女節(jié)”活動(dòng),，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃,。

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

四月份：

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng),。

3,、開展春游活動(dòng)。

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育5,、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃,。

1,、開展主題“小兔兒乖乖”。

2,、五一放假安全教育。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目六,、七月份：

1、開展主題“奇妙的水”,。

2,、慶“六一”活動(dòng)。

3,、興趣小組成果展示,。

4、期末安全教育工作,。

5,、班級(jí)工作總結(jié)。

6,、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;(2)消暑辦法多;(3)夏日好時(shí)光;四,、特色班的實(shí)施計(jì)劃本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè)環(huán)境,、音樂(lè)活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂(lè)曲,、利用各種小樂(lè)器,，用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來(lái)提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇九

本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人,，男生13人,、女生12人。他們大部分之前沒(méi)上過(guò)幼兒園,，幼兒非常依賴家長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流溝通和開學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn),。我班的孩子都很聰明,，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰,、張堰博,、邢鴻彬小朋友稍微慢一點(diǎn)外，小朋友都能聽懂普通話,，喜歡聽故事,，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在音樂(lè)活動(dòng)中會(huì)自然而然地跟著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣和極大的表演欲望,。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問(wèn)題，具體分析如下：

1,、我班幼兒大多由保姆或老人帶大,，因此家庭包辦過(guò)多，孩子們還不會(huì)正確洗手,、入廁,、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣,，并且拿調(diào)羹方法不正確,。

2、由于小班孩子的注意力容易分散,，自控能力較弱,，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴,、大聲叫喊,，不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒,、情感。

3,、孩子的年齡小,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱、對(duì)自己的行為和動(dòng)作,、缺少控制能力,、在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力也較弱，需要老師的'指導(dǎo)和提醒,。

4,、在游戲活動(dòng)中，孩子的參與積極性較高,，他們喜歡玩象征性很強(qiáng)的玩具,，對(duì)于一些動(dòng)手、動(dòng)腦的玩具缺乏耐心,。

5,、由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的，加上他們沒(méi)有建立集體意識(shí),，因此行為較隨意,，常發(fā)生爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨(dú)生子女,，在家長(zhǎng)輩們包辦很多,，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識(shí)，不會(huì)將玩具放回原處,。

為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)。我們老師將齊心協(xié)力,，共同努力,，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步,。特指定以下目標(biāo)及計(jì)劃：

依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神,。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育,。增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，創(chuàng)建英語(yǔ),、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計(jì)劃,。

（1）教育教學(xué)工作

1、全面家訪,，觀察,、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進(jìn)師幼,、師與家長(zhǎng)的感情,，消除幼兒分離焦慮。

2,、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境,，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū),、自然角,、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

3,、調(diào)整一日活動(dòng)時(shí)間，使之更具整體性,、科學(xué)性,，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。

4,、以“親子互動(dòng)”的家園合作形式,，讓家長(zhǎng)與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境，了解班級(jí)的主要常規(guī),。

5,、通過(guò)“每周知識(shí)反饋”向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園情況，并通過(guò)qq群等方式了解家長(zhǎng)的需求,，使教育達(dá)成一致,。

6、開展“秋天真美麗”,、“玩具總動(dòng)員”等豐富有趣的主題活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴,，遵守活動(dòng)常規(guī),。

7,、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色,，并通過(guò)穿、抓,、敲等操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的小手肌肉,。

8、以標(biāo)記,、圖示等形式,，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具,。

（2）家長(zhǎng)工作

1,、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

2,、通過(guò)家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師,、幼兒,、家長(zhǎng)之間的情感交流。

3,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強(qiáng)家園協(xié)作,。

4,、通過(guò)qq群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒在園活動(dòng)情況,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。

（1）教育教學(xué)工作

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、正確穿的習(xí)慣 。

2,、提供谷類,、珠子,、瓶蓋等材料,，引導(dǎo)幼兒開展操作活動(dòng)。

3,、保證體育活動(dòng)時(shí)間,，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道,、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動(dòng),。

4,、定期、定時(shí)（午休前,、起床后,、離園前）請(qǐng)幼兒欣賞故事、兒歌,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

5、豐富語(yǔ)言區(qū)內(nèi)容,，讓幼兒自己看看,、擺擺、聽聽,、說(shuō)說(shuō),，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

6,、創(chuàng)設(shè)“小小停車場(chǎng)”,、“小手小腳真能干”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)自己的正確方法,，并獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。在分區(qū)活動(dòng)中，提供水彩筆,、油畫棒,、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料,，鼓勵(lì)幼兒自由地畫畫,、捏捏、剪剪,、貼貼,。

7、兩位老師共同下班,，分工協(xié)作,，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則,、認(rèn)真傾聽及使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,。

8、創(chuàng)設(shè)“表演區(qū)”,，提供話筒,、頭飾,、服裝、各種樂(lè)器等道具讓幼兒自由選擇,，并隨音樂(lè)旋律大膽表現(xiàn),。

（2）家長(zhǎng)工作

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成親子音樂(lè)、美術(shù),、閱讀等作業(yè),，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動(dòng)中,，體驗(yàn)到與爸爸,、媽媽共同活動(dòng)、共同表現(xiàn)的樂(lè)趣,。

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇十

本學(xué)期我班有39名幼兒,，其中男生24名，女生15名,，插班生1人,。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，能適應(yīng)幼兒園的生活,。上學(xué)期，我班根據(jù)幼兒的興趣,、個(gè)性差異,，有針對(duì)性的開展活動(dòng)，使幼兒身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展。同時(shí),，開展了經(jīng)典教育,，把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)貫穿于幼兒一日生活之中，希望他們能“知禮儀,、明孝悌,、講仁德”，在良好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。一學(xué)期來(lái),，幼兒的自我服務(wù)能力和自我意識(shí)有了明顯的提高；在語(yǔ)言方面,，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,；多數(shù)幼兒有了一定的規(guī)則意識(shí)，并能在參與活動(dòng)時(shí)遵守相應(yīng)的規(guī)則,；在家長(zhǎng)工作方面,，我們做到深入、細(xì)致,，處處為了孩子,，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng),。

但是,，幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡,，有的幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性差,，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩(wěn)地行進(jìn),；有些體質(zhì)較弱的幼兒由于來(lái)園較少,，對(duì)集體生活的要求不能理解和遵守，自控能力較差,；還有的幼兒交往和學(xué)習(xí)有困難,。

本學(xué)期我們會(huì)根據(jù)幼兒情況制訂各項(xiàng)措施，在開展正常教育教學(xué)的同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,，使幼兒有更大的進(jìn)步。

根據(jù)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《綱要》的精神,，結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃和本班的實(shí)際情況，以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),，以促進(jìn)幼兒體,、智、德,、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)幼兒順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)幼兒提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),，觀察,、了解幼兒各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒積極地與周圍的事物、人物交互作用,，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展,。

（一）教育教學(xué)工作

本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，創(chuàng)造性的利用新教材,，在教學(xué)活動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題,。

三月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了。我們開展“相親相愛”主題活動(dòng),，通過(guò)觀看媽媽的作品,、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽，給媽媽做禮物,，讓孩子了解自己的媽媽,，喜歡自己的媽媽。通過(guò)欣賞錄像,、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家,，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自己的愛。同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng),；通過(guò)看燈籠、做燈籠,、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解,。

四月開展“春天的悄悄話”主題活動(dòng)，組織幼兒春游,、外出參觀,、去野外上田野課程、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物,，讓孩子走進(jìn)大自然,、熱愛大自然、保護(hù)大自然,，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責(zé)任感,。

五月開展“勞動(dòng)樂(lè)翻天”主題活動(dòng)，開展幼兒生活自理能力方面的競(jìng)賽,，提高孩子的動(dòng)手能力,、語(yǔ)言組織能力、耐挫能力,。參與節(jié)日活動(dòng),、走進(jìn)社區(qū)、家園配合,，讓孩子說(shuō)說(shuō),、唱唱、跳跳,、畫畫

六月份圍繞“歡樂(lè)的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動(dòng),，讓孩子感受室外的陽(yáng)光、好吃的水果,、甜甜的冰激凌,，知道夏天來(lái)了，要勤洗澡,、勤換衣,，成為一個(gè)愛干凈的人。讓幼兒從家鄉(xiāng)的美食,、家鄉(xiāng)的獨(dú)特氣候,、家鄉(xiāng)的名勝古跡。讓幼兒能對(duì)家鄉(xiāng)有所了解,，培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感,。

（二）區(qū)域環(huán)境設(shè)置

（1）根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要，有層次,、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動(dòng)材料,，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上,。（2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的主動(dòng)性,，鼓勵(lì)幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰(shuí)玩,、怎么玩,、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴,、玩具和材料互動(dòng),。（3）教師加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)情況的觀察，觀察幼兒活動(dòng)的興趣,、材料投放的適宜情況,、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過(guò)程以及了解他們?cè)谔剿鬟^(guò)程中遇到的困難等。（4）區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有效結(jié)合,，讓區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)的重要組成部分,，讓區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續(xù)，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境,。營(yíng)造一份寬松、和諧,、溫馨的氛圍,，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園,。結(jié)合“三八婦女節(jié)”“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂(lè),。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作,、學(xué)習(xí),。

（三）衛(wèi)生保健工作

1.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_,，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作,。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí),，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

2.春天到處一片生氣盎然,，孩子們精力旺盛,，帶著孩子積極投入到大自然中,，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉,。孩子活動(dòng)后易出汗,，因而，易導(dǎo)致感冒,?；顒?dòng)前后，提醒孩子及時(shí)穿脫衣服,，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量,，讓活動(dòng)量大的孩子休息。

3.多喝水身體好,，加強(qiáng)飲水管理,。每天提醒幼兒喝水，同時(shí)保證隨時(shí)有溫水,，幼兒隨時(shí)喝到溫開水,。

4.本學(xué)期注重養(yǎng)成孩子安靜進(jìn)餐,、不挑食等良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

（四）家長(zhǎng)工作

1.設(shè)立家長(zhǎng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀,，掌握科學(xué)的育兒方法。

2.主動(dòng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,。開學(xué)初做好家訪工作,，平時(shí)利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，充分利用電話,、校訊通與家長(zhǎng)交換意見,。

3.召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。

4.主題活動(dòng)的開展充分挖掘家長(zhǎng)資源,，發(fā)揮家長(zhǎng)作用，每個(gè)主題開始前向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的目標(biāo)和需家長(zhǎng)配合的要點(diǎn),，必要時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷,，主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評(píng)價(jià)，幫助家長(zhǎng)了解孩子的情況,，并向家長(zhǎng)了解幼兒的園外情況,。

二月份：

（一）制定本班的班級(jí)計(jì)劃。

（二）正常教學(xué)秩序,，穩(wěn)定幼兒情緒,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育,。

三月份：

（一）開展多元智能主題活動(dòng)《相親相愛》。1,、語(yǔ)言領(lǐng)域：愛的祝福,、擁抱象爺爺、小蘋果的鄰居2,、美術(shù)領(lǐng)域：我的家,、發(fā)型游戲、我的媽媽,、我的全家福,、媽媽在哪里3、音樂(lè)領(lǐng)域：我愛我的幼兒園,、大拇指,、找朋友、愛我你就抱抱我,、拉個(gè)圓圈走走4,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：娃娃家游戲、穿項(xiàng)鏈,、拼圖游戲,、整理玩具柜、彩色的糖果5,、科學(xué)領(lǐng)域：會(huì)唱歌的盒子,、鳥兒的家、愛的秘密6,、健康與社會(huì)：禮貌小天使,、小嘴巴守門員、教室安全我知道,、左看右看,。

（二）組織“三八節(jié)”教育活動(dòng)和春游活動(dòng)。

四月份：

（一）開展多元智能主題活動(dòng)《春天悄悄話》,。1,、語(yǔ)言領(lǐng)域：春曉、花草精靈,、春雨的顏色2,、美術(shù)領(lǐng)域：花毛衣、小雞吃米,、我的小貓3,、音樂(lè)領(lǐng)域：春天、我和小蜜蜂跳舞,、小雞出殼,、蝴蝶飛飛4,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：春姑娘來(lái)了、美麗的春姑娘,、貼花邊,、放風(fēng)箏、蝴蝶飛舞5,、科學(xué)領(lǐng)域：春天來(lái)了,、小雞長(zhǎng)大、奇妙的蛋6,、健康與社會(huì)：我會(huì)打招呼,、我會(huì)上廁所。

五月份：

（一）開展多元智能主題活動(dòng)《勞動(dòng)樂(lè)翻天》,，1,、語(yǔ)言領(lǐng)域：小鞋匠、快樂(lè)花園,、小工具歷險(xiǎn)記2,、美術(shù)領(lǐng)域：我喜歡的汽車、繞繞小花瓶,、迷彩帽,、小小蜘蛛網(wǎng)、創(chuàng)意疊毛巾3,、音樂(lè)領(lǐng)域：森林音樂(lè)會(huì),、螞蟻搬豆,、太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋、約翰弟弟,、開飛機(jī),、洗手帕、小剪刀4,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：服務(wù)員比比高,、小熊服務(wù)員、點(diǎn)餐嘍,、蕩秋千5,、科學(xué)領(lǐng)域：會(huì)唱歌的車、輪子滾滾,、動(dòng)物看病,、針筒注射站6、健康與社會(huì)：玩具送回家,、好吃機(jī)的蔬菜,、我拉爸爸手,、愛護(hù)我的小手。

（二）班級(jí)開展“能干的小手”比賽活動(dòng),，提高寶寶的自我服務(wù)意識(shí),。

（三）開展慶“六一”節(jié)前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

（四）做好換季工作,，提高幼兒生活自理能力,。

六月份：

（一）“六一”匯演活動(dòng)。

（二）開展多元智能主題活動(dòng)《歡樂(lè)的夏日》,，1,、語(yǔ)言領(lǐng)域：太陽(yáng)感冒了、端午2,、美術(shù)領(lǐng)域：彩虹,、紙杯、不同的太陽(yáng)3,、音樂(lè)領(lǐng)域：種瓜,、螞蟻搬豆、閃爍的小星星,、虹彩妹妹4,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：節(jié)日飾品、小水杯大不同,、朋友路,、聽話的小猴子5、科學(xué)領(lǐng)域：不一樣的雨天,、夏天的服裝6,、健康與社會(huì)：寶寶要睡覺、投球樂(lè),、防暑有妙招,。

七月份：

（一）開展多元智能主題活動(dòng)《可愛的家鄉(xiāng)》，1,、語(yǔ)言領(lǐng)域：荔枝謠,、小壁虎借尾巴、蘆笙歌,、滇海曲2,、美術(shù)領(lǐng)域：標(biāo)志、可愛的蝴蝶,、花兒朵朵,、望天樹3、音樂(lè)領(lǐng)域：兩只小象,、賣報(bào)歌,、捕魚歌,、其利多4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：上和下,、排卡片,、我家的小院子、西瓜接龍5,、科學(xué)領(lǐng)域：美麗的孔雀,、不一樣的尾巴、小竹迪真有趣6,、健康與社會(huì)：小火塘作用大,、快樂(lè)潑水節(jié)、哈尼梯田美如畫,、鞋子真奇特,、馬來(lái)熊頭球、大象走斜坡,。

（二）家長(zhǎng)開放活動(dòng),，為家長(zhǎng)全面展示幼兒健康、快樂(lè)的生活,。

（三）完成期末工作總結(jié) ,。

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇十一

一、指導(dǎo)思想

以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的理念,，開展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究。以快樂(lè)體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體,，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施,，立足本教研組實(shí)際，積極探索新課程實(shí)施之路,。通過(guò)學(xué)習(xí)探索與研究,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。

二,、教研重點(diǎn)

1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下,，通過(guò)“自上而下——自下而上” 的循環(huán)研究模式,，加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力,，促快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開展,。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)，凸顯我組特色,。

2,、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、心得體會(huì)、實(shí)踐操作,、互相研討,、觀摩學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展,。

四,、主要工作內(nèi)容與措施

1、以“快樂(lè)繪畫教學(xué)”為教育特色,，分析,、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn)，并以此為依據(jù)開展多種形式的快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng),，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動(dòng)資料,。

2、以幼兒園園級(jí)課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”為引領(lǐng),，以本教研組,、班級(jí)等形式確立相應(yīng)的子課題，使教育研究更深入,、科學(xué),、有序。

3,、在實(shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略,，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。

4,、每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案,，并在組內(nèi)開展相關(guān)的公開觀摩活動(dòng)。

5,、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果,，做到資源共享，互相學(xué)習(xí),、補(bǔ)充,。

6、以“集體備課,、個(gè)體實(shí)施,、集體反思、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過(guò)程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為,，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性,。

7、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑,，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的信息資料與同伴相互交流,，提高教師的理論水平，并能將理論用于實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際真正的內(nèi)化,。

五、日常工作

1,、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)二期課改新理念。

2,、圍繞園級(jí)課題進(jìn)行教育教學(xué)研究,，組織組員積極開展課題實(shí)踐研究，使課題能真正得以落實(shí),。

3,、開展定期與不定期的互聽與互評(píng)活動(dòng)、每月教研課,、師徒帶教等活動(dòng),，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。

4,、根據(jù)主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區(qū)角活動(dòng)材料,。

5、積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)：早操評(píng)比活動(dòng),、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評(píng)比等,。

清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園

xx三年九月

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇十二

本學(xué)期，我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計(jì)劃為核心,，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,，積極探索，大膽創(chuàng)新,，努力提高保教質(zhì)量,，積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),，本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。

本班現(xiàn)有幼兒27名,，其中男孩17名，女孩10名,。經(jīng)過(guò)半年的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,。自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)在我們班新來(lái)了4名幼兒，他們都沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，對(duì)于他們我們又得重新開始教,。以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃。

1.切實(shí)做好班級(jí)安全工作,，以幼兒的安全為一日的重點(diǎn)工作,。

2. 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展適當(dāng)?shù)陌踩逃顒?dòng),，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)與能力,。

3.加強(qiáng)新生的常規(guī)管理工作。

4. 提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和表現(xiàn)能力,。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

6.安靜午睡,，自己有次序的穿脫衣褲,、鞋子、并把它們放在固定的地方,。

7.愛護(hù)五官,，不挖鼻孔，耳孔、不吃手,、飾物,，幫助幼兒保持儀表整潔。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作到保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1.發(fā)揮教師的特長(zhǎng),，創(chuàng)造性的開展好班級(jí)的特色活動(dòng),。

2.教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高理論水平,，開展高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng),。

3.扎實(shí)、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動(dòng),。

4.創(chuàng)設(shè)富有特色的班級(jí)區(qū)角環(huán)境,。

5.組織、安排好各種大型活動(dòng),，做到有準(zhǔn)備,，有效果。

幼兒園與家庭教育相互合作,，協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。因此，我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助尊重,，互相諒解,，互相支持，互相幫助,，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展。

1.用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流,， 全面溝通,、了解幼兒的有關(guān)情況,。采用家園聯(lián)系冊(cè)的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(zhǎng)，同時(shí)也方便家長(zhǎng)與老師交流孩子進(jìn)期在家情況,。

2.在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通,，聽取家長(zhǎng)的有關(guān)意見,。

3.設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合,。

4.每天把家長(zhǎng)的建議和要求記錄下來(lái),，及時(shí)地加以解決。

5.通過(guò)園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：“六,、一”兒童節(jié),、家長(zhǎng)開放日等，讓家長(zhǎng)參與,、配合,，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇十三

對(duì)幼兒的分析評(píng)價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

主要活動(dòng)內(nèi)容,、措施

幼兒走、跑,、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較差,，只有少數(shù)幼兒能按口令較協(xié)調(diào)地走。

1,、會(huì)手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)地走,。2、學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)自然地跑,，會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圓圈,、對(duì)形。

3,、會(huì)滾球,、拍球、使用大型運(yùn)動(dòng)器械,，學(xué)習(xí)做模仿操,。

1、通過(guò)早煉,、體育游戲等活動(dòng),，發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動(dòng)作,，練習(xí)走圈和對(duì)形,。

2、認(rèn)真編排早操,，堅(jiān)持每天的早操活動(dòng),。

幼兒的小肌肉發(fā)展不夠靈活，大部分幼兒不會(huì)扣紐扣,、系鞋帶,；有的幼兒拿湯匙的動(dòng)作不靈活，有的幼兒撕紙,、穿珠動(dòng)作較困難,。

1、學(xué)會(huì)扣紐扣和正確使用湯匙,。

2,、會(huì)用積木等材料堆高、延長(zhǎng),、圍攏,。

3、學(xué)會(huì)畫,、折,、粘等基本技能。

1,、在豐富的美工活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)習(xí)折紙、粘貼,、等技能,，發(fā)展幼兒手的協(xié)調(diào)性。

2,、組織多種結(jié)構(gòu)游戲,，發(fā)展幼兒的技能。

3,、進(jìn)餐時(shí)教幼兒正確使用湯匙,。

大部分幼兒不會(huì)穿脫衣服，進(jìn)餐習(xí)慣較差,，部分幼兒不愿自己吃飯,，挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；部分幼兒不會(huì)洗臉,、疊被子,，生活自理能力較差。

1,、能安靜,、愉快進(jìn)餐,，不挑食，并能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,，不灑飯,、不掉飯粒。

2,、學(xué)會(huì)穿脫衣服,、扣紐扣，會(huì)自己疊被子,。

3,、知道一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí),。

1,、通過(guò)鼓勵(lì)的方法，使幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、讓幼兒多練習(xí)，并在日常生活中進(jìn)行監(jiān)督,。

3,、通過(guò)一些教學(xué)活動(dòng)，向幼兒灌輸一些自我保護(hù)的知識(shí),。

對(duì)幼兒的分析評(píng)價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

主要活動(dòng)內(nèi)容,、措施

大部分幼兒不會(huì)聽普通話，表達(dá)能力較差,，部分幼兒發(fā)音不清晰,。幼兒還沒(méi)有掌握閱讀的正確方法。

1,、習(xí)慣于聽普通話并學(xué)說(shuō)普通話,。

2、學(xué)習(xí)正確發(fā)音,，能安靜地在集體中聽老師,、同伴講話，勇于表達(dá)自己的意愿,。

3,、喜歡聽老師講故事和朗誦兒歌；養(yǎng)成正確的看書姿勢(shì),，學(xué)會(huì)按順序看圖書,。

1、教師在日常生活中多使用普通話,，并鼓勵(lì)幼兒用普通話說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子,。

2,、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒接觸文學(xué)作品，培養(yǎng)

小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃幼兒聽,、說(shuō),、讀的能力。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒多說(shuō)、想說(shuō),、愛說(shuō),。

1、幼兒喜歡探索,，充滿好奇心,，但沒(méi)有養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣。

2,、幼兒對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)較少,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、引導(dǎo)幼兒觀察常見的動(dòng),、植物的特征,，初步了解他們與人類的關(guān)系。

3

,、培養(yǎng)幼兒參加科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

1、通過(guò)組織各種教學(xué)活動(dòng),，滿足幼兒探索科學(xué)的欲望并培養(yǎng)幼兒的興趣,。

2、為幼兒提供適當(dāng)?shù)牟牧?，讓幼兒在操作中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，獲得知識(shí)。

1,、唱歌時(shí),，部分幼兒有喊歌的現(xiàn)象，

幼兒對(duì)各種音樂(lè)的了解非常膚淺,，部分幼兒的節(jié)奏感較差,。

2、在美工活動(dòng)中,，幼兒還未能掌握繪畫工具的使用方法,，部分幼兒不夠大膽作畫,。

1,、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。

2,、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞,，初步體驗(yàn)用表情,、動(dòng)作,、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。

3,、能感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲；初步了解進(jìn)行曲,、搖籃曲,、舞曲和勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

1,、音樂(lè)活動(dòng)中,，注意選擇多種類型的音樂(lè)，豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí),。通過(guò)對(duì)比等手法，幫助幼兒感受,、分辨不同性質(zhì)的音樂(lè),。

2、通過(guò)示范,、練習(xí),，讓幼兒學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱。

3,、在美工活動(dòng)中,，教給幼兒正確著色、正確使用繪畫工具的方法,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，提高動(dòng)手能力。

幼兒對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)處于極低的水平,，大部分幼兒不會(huì)數(shù)數(shù),。

1、

3,、在活動(dòng)室內(nèi)創(chuàng)設(shè)計(jì)算區(qū),，讓幼兒有更多動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),。

對(duì)幼兒的分析評(píng)價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

主要活動(dòng)內(nèi)容,、措施

多數(shù)幼兒不會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，在玩玩具時(shí)，不會(huì)禮讓,，常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，不會(huì)收放玩具。

1,、學(xué)習(xí)使用“早上好,、謝謝、再見等禮貌用語(yǔ),。不打人,、罵人。

2,、學(xué)習(xí)收放玩具,、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家,，遵守生活常規(guī),。

1、在日常生活中,，教師善于觀察每一位孩子,，發(fā)現(xiàn)好的做法和榜樣，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

2,、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，教育孩子愛護(hù)玩具和公物,。

3,、教給幼兒各種禮貌用語(yǔ)，教師做好表率作用,。

多數(shù)幼兒較活潑,，喜歡與老師、同伴交談,，部分幼兒比較任性,，調(diào)整自己行為的能力較差，個(gè)別幼兒表現(xiàn)得較內(nèi)向,、不合群,。

1、能與同伴或周圍人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談,。

2,、在游戲中學(xué)會(huì)等待、輪流玩。

1,、提供環(huán)境和條件,，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)與同伴和老師交往，提高交往能力,。

2,、在游戲活動(dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,，不爭(zhēng)搶玩具,。

多數(shù)幼兒對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng),，經(jīng)過(guò)夏令班的學(xué)習(xí),，開學(xué)時(shí)，幼兒普遍情緒穩(wěn)定,，只有個(gè)別幼兒時(shí)有哭鬧現(xiàn)象,。

1、喜歡上幼兒園,，愛老師和小朋友,。

2、學(xué)習(xí)分辨明顯的對(duì)與錯(cuò),，喜歡學(xué)習(xí)好的榜樣，喜歡參加集體活動(dòng),，心情開朗,。

1,、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和

日常生活教育,，培養(yǎng)

幼兒愛幼兒園、愛老師和小朋友的情感,。

2,、通過(guò)事例讓幼兒學(xué)習(xí)分辯對(duì)錯(cuò)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣,。

主要活動(dòng)內(nèi)容,、措施

1、建立家長(zhǎng)宣傳欄,，向家長(zhǎng)介紹每周的安排及一些育兒知識(shí),。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時(shí)了解幼兒在家的情況。

3,、利用家園聯(lián)系手冊(cè),，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。

4,、遇到特殊情況,，如幼兒連續(xù)幾天沒(méi)有回園，教師進(jìn)行家訪,，對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有回園的幼兒,，

教師可進(jìn)行電話訪問(wèn)，了解情況,。

5,、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇十四

我班幼兒人數(shù)為12人,，其中男孩6人,，女孩6人。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

1、在教育教學(xué)方面,，利用各種游戲活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,，認(rèn)識(shí)不同事物的特性，掌握正確的思維,、操作方法,，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性,、敏捷性,。注意傾聽別人的講話，有耐心,，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō)話,，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,，大膽回答問(wèn)題,，表達(dá)意見，會(huì)正確看書,，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,，喜歡欣賞文學(xué)作品。鞏固認(rèn)識(shí)1,、2,、3，將數(shù)量1_mdash,；3的實(shí)物分類,、排序，認(rèn)識(shí)三角形,、圓形,、正方形，學(xué)習(xí)按圖形分類,，以及按物體不同特征分類,。

2、在家長(zhǎng)工作方面,，在學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹我們各項(xiàng)教育目標(biāo)、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長(zhǎng)們支持,、協(xié)作的地方,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替,，多帶幼兒接觸大自然,，幫助家長(zhǎng)盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作,，按時(shí)刊登家園聯(lián)系欄,，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對(duì)性的開展家訪活動(dòng),。

3、在常規(guī)教育方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手,、洗臉,、漱口,、入廁的方法，會(huì)自己穿脫衣服,、鞋子,，知道正確使用標(biāo)記，能遵守基本生活,、游戲規(guī)則,，愛護(hù)公物，懂得分享與交流,，不爭(zhēng)奪,、不獨(dú)占，不拿別人的東西,，能與同伴友好相處,。

4、在衛(wèi)生保健方面,，教育幼兒能根據(jù)天氣情況隨時(shí)增減衣服,，知道不能觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方,，身體不適時(shí)能主動(dòng)告訴成人,，不害怕吃藥、打針,，能保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑，有一定的自我保護(hù)意識(shí),。

5,、家長(zhǎng)工作方面，在學(xué)期初,，我們將召開家長(zhǎng)會(huì),，向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念，并向家長(zhǎng)宣布本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)的初步安排,，通過(guò)“家長(zhǎng)開放日”,，舉辦親子游戲，培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。另外,，還在加大家園間的聯(lián)系，有針對(duì)的開展家訪活動(dòng),，真正做到家園同步,、家園共育。

小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級(jí)工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇十五

我班現(xiàn)有人數(shù)13人,，女孩3人,，男孩10人,，本學(xué)期新生9名。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō),，喜歡做,，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力,。

<1>常規(guī)工作：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時(shí)間，積極討論,，吸取其他班的長(zhǎng)處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語(yǔ)言、社會(huì),、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1,、重視個(gè)別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動(dòng)作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動(dòng)中,，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。

3,、環(huán)境布置

a：墻面的更新：措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá),、表現(xiàn),、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái),，個(gè)性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類,。

2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動(dòng),。

3,、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善,。

<3>家園互動(dòng)，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

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