隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇一

在一年來,，積極參加先進行教育活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，全面貫徹黨的教育方針,，一如既往地積極落實素質(zhì)教育,，對工作表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，關(guān)心愛護學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學(xué)生身上,，傾注到黨的教育事業(yè)上。處處,、事事,、時時嚴(yán)格要求自己，在平凡而繁瑣的教學(xué)工作中,，腳踏實地,，埋頭苦干，切實起到模范帶頭作用,。

初三體育教學(xué)工作開展的好壞直接影響著畢業(yè)班體育成績,，以至于影響學(xué)生中招總成績，所以我從開學(xué)之初就制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃,，規(guī)劃好每一次的體育教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù),，對自己也提出了更高的要求：

1,、體育課保證質(zhì)量

為了上好體育課,，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，為了使學(xué)生對我們的體育課有一種向往,，一種期待,，我用心“經(jīng)營”每一節(jié)體育課：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，在每堂課前我都要對學(xué)生有一個大概的心里目標(biāo),；在課堂上用我的愛心,、細(xì)心和責(zé)任心使每一個學(xué)生都能受益，要求學(xué)生之間互相幫助,，互相觀察指導(dǎo),，做到課課有進步，堂堂有提高,，使學(xué)生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣,；每一次課后我和學(xué)生都要進行及時的總結(jié)和反思，寫出心得與體會,，增強了信心,，提高了能力。

2,、活動課安排條理

每周兩節(jié)活動課八個班安排的內(nèi)容兩周一輪換條理清晰,，由體委帶領(lǐng)，體育教師巡回指導(dǎo),，活動課開展得有條不紊,。每一次課后我們體育教師和體委都要進行及時總結(jié)和反思,，不僅大大提高了體委的指導(dǎo)訓(xùn)練能力，也使學(xué)生整體體能和自我訓(xùn)練能力提高很快,，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫助,。

3、培優(yōu)課保證提高

每天下午的十分千米跑和每個周六下午的兩節(jié)訓(xùn)練課由我親自帶領(lǐng),，使年級前100名學(xué)生的運動量和運動強度能得到保證,，由于學(xué)生相對較少，對學(xué)生個別指導(dǎo)訓(xùn)練也很到位,，學(xué)生的成績逐步提高,。

4、特長生訓(xùn)練針對性強

體育特長生應(yīng)是中招的一個重點,，所以在課余時間我對有體育特長的學(xué)生的進行了系統(tǒng)的和針對性的訓(xùn)練,，使他們發(fā)揮自己的特長，拓寬了升學(xué)渠道,，提高了升學(xué)的信心,。

5、課后教師與學(xué)生及時總結(jié)分析得失,，寫訓(xùn)練日記,。

課后反思是一種有益的思維活動與再學(xué)習(xí)方式，是教師與學(xué)生成長和提高的有效手段,。每一次課后我都及時總結(jié)分析,，也要求學(xué)生總結(jié)分析自己的得失與體會，并要求每個同學(xué)都要有一個記錄自己成長的體育日記簿,，這也是我和學(xué)生交流的一個平臺,，能及時得到教學(xué)反饋，經(jīng)過一年的積累,，我和學(xué)生都受益匪淺,，我的教學(xué)能力又提高到了一個新的高度，學(xué)生們不僅提高了自己的體能與成績,，更重要的是學(xué)會了一種學(xué)習(xí)方式,，對他們的學(xué)習(xí)和生活有了很大的幫助。

6,、犧牲個人休息時間,，保證每天下午下學(xué)后課外活動時間向?qū)W生提供技術(shù)和器材幫助。

在履行職責(zé)方面,，嚴(yán)格要求自己,。堅持出滿勤，干滿點,，從不擅離工作崗位,，愛校如家,，愛生如子，把“愛學(xué)生”當(dāng)作做好一切教育教學(xué)工作的根本出發(fā)點,。在平凡的崗位上,，憑著對工作的熱情和執(zhí)著，不斷地創(chuàng)造著新的業(yè)績：我所帶領(lǐng)的初四年級中招體育成績又上了一個新臺階,，比歷年成績都要好,；特招有很大收獲，特長生石曉欽和李振勝由于籃球特長被市二高提前錄取,，打破了我校的特長生錄取的記錄,，對學(xué)生升學(xué)的自信心和鼓舞士氣起到了很大的作用；在我校第二屆田徑運動會上我被評為優(yōu)秀裁判員,；我們體育組輔導(dǎo)的大型秧歌表演在市第23屆中學(xué)生運動會開幕式上表現(xiàn)優(yōu)秀,，獲得了巨大的成功，受到市領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊,；我所帶領(lǐng)的教師女子排球隊在市首屆教職工運動會上取得了第八名,；教職工廣播操獲得二等獎的好成績，并獲得優(yōu)秀組織獎,。

教學(xué)活動是一個復(fù)雜的智力活動,、社會活動，更應(yīng)該與時俱進,，展望未來,。這就要求教師具有終身學(xué)習(xí)的觀念,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力,。時刻要注意精神充電，不僅需要業(yè)務(wù)理論知識的更新,、教育理論的更新,，更需要教育技能的訓(xùn)練。

在這一年中,，有成績,，也有不足，在新的一年里,，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,、新的教育教學(xué)理論和國家的法律法規(guī)，積極參加教師培訓(xùn),，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和科學(xué)教育理論,，在優(yōu)化課堂教學(xué)，教育教學(xué)研究和班級管理方面,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，爭取在今后的教育教學(xué)中，逐步構(gòu)建自己獨特的教育模式,，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期主要擔(dān)任了初三年級三個班級的體育教育教學(xué)工作，在工作中認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,。為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我從備課、上課,、聽課,、評課，課后輔導(dǎo),、課外閱讀等方面積極地進行積累,。認(rèn)真鉆研教材，對籃球模塊的知識充分掌握,，結(jié)合學(xué)校實際,，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難,，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施；考慮教法,，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學(xué)生,，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動,；擴充學(xué)生的籃球知識量,，拓展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的同時掌握一項運動技能,，今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽,，都能夠有所幫助，進而能夠隨時適應(yīng)社會上的各種情況,，成為全面發(fā)展的新時代青年,。

想起第一次帶九年級的體育時，我感到了前所未有的壓力，面對學(xué)校的要求和學(xué)生較弱的身體素質(zhì),，毫無初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思,，如何在短時間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì)？如何把體育成績盡快提上去,？如何讓體育成為學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣,？我開始制定短時間提升教學(xué)能力的計劃：第一，多聽課,、多問,；第二，多看書,，多上網(wǎng)查,；第三，多與班主任交流,；第四,，多反思自我。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于體育組良好的教研氣氛,，我和體育組的老師在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力，真正做到了資源共享,，課下我不斷向其他學(xué)校的老師請教各項技術(shù)的重點,，時常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法，經(jīng)常翻閱運動訓(xùn)練的書籍,，短暫的一個多月里,，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦,、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,，正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，盡快的融入到了初三教師團隊,。

從九月開始上課,，十月、十一月,、十二月可以說是整個初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓(xùn)練,，個別學(xué)生的抵觸心理很強,，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強度無法完成,，這就需要教師要有很強的責(zé)任心,，面對懶散學(xué)生要曉之以理、動之以情，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，向課堂要效率,。為讓學(xué)生們盡短時間進入初三體育訓(xùn)練狀態(tài)，我不斷與班主任交流,，了解學(xué)生思想狀況,，與個別學(xué)生談話，了解學(xué)生心理,，讓他們知道為什么要考體育,，體育在中考當(dāng)中起的什么作用，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績,，更重要的是要養(yǎng)成健康鍛煉的好習(xí)慣,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生,，教學(xué)秩序變得井然有序,，我這里體會最深的就是虛心與努力，我和學(xué)生朝夕相處,、共同練習(xí),，奮進讓我們迅速的成長起來。

寒假結(jié)束之后,，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強度過度,，男生1000米的時間滿分在3分30秒，女生800米的時間滿分3分24秒,，最緊張的是男生的單杠,，本來就是難度很大的項目，加上學(xué)生在寒假期間缺乏自主訓(xùn)練,，所以成績不盡理想,。而假期前成績還可以的1000米和800米也有所退步了。所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心,，每當(dāng)我宣布時間,，學(xué)生們總是感嘆完不成，“第一,，慢點沒有關(guān)系,，一定要讓學(xué)生由信心；第二,，要給學(xué)生建立必勝的信念”,。共同的學(xué)習(xí)中，我與孩子成了無話不談的朋友,，我不斷的鼓勵他們,，為了共同的目標(biāo),，我們在不懈的努力。

為迎接中考體育的到來,，我們更是事無巨細(xì),，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通運動量的調(diào)整到學(xué)生著裝等等,，面面俱到,。今天，面對所有的學(xué)生,，我們召開了考前動員會,，當(dāng)我站到隊伍前與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽,，面對著我摯愛的學(xué)生們,，為他們動員，為他們打氣,。從學(xué)生亢奮的情感中,，我已看出學(xué)生必勝的信念，我們又一次強有力的見證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、班主任的大力配合,、初三體育團隊的無悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏,。

曾有這樣一句話“沒有帶過初三,，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學(xué)有其特殊性,，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化,。我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐：

1、使我增長了運動訓(xùn)練方面的知識和經(jīng)驗,，讓我深刻的體驗了運動訓(xùn)練的原則和方法,。

2、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗,，提高了與學(xué)生的交往能力,。

3、提高了我專項技術(shù)技能,。

4,、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平,。

存在的不足：

1,、專項技術(shù)技能的熟練度和把握程度不夠準(zhǔn)確。

2,、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗方面還有待提升。

3、初三體育教學(xué)的安全預(yù)案有待完善和加強,。

改進方法與措施：

1、積極主動的學(xué)習(xí)三項技術(shù)的教學(xué),，多進行三項練習(xí),，感悟,、創(chuàng)新教學(xué)方法,。

2、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密,，向課堂要效率,。

3,、多與班主任交流,，學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點子,、好辦法。

4,、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患,，降低傷害事故發(fā)生的概率，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī),。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇三

這學(xué)期的體育教學(xué)工作將要結(jié)束，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，順利完成體育中考,。但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

根據(jù)課標(biāo)和教學(xué)常規(guī),、體育中考內(nèi)容寫好教案,。平時做到周前備課。備課時任真鉆研教材,、教參,，虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

上好課不僅要備好課,，而且做好課前準(zhǔn)備,，布置好場地和器材，積極做好安全設(shè)施,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時,，做好常規(guī)教育,，做好準(zhǔn)備活動,，適應(yīng)學(xué)生的身心健康,。一學(xué)期下來,，學(xué)生無重大事故發(fā)生,。認(rèn)真講課,，認(rèn)真示范,，力求抓住重,、難點,，精講多練。運用多種科學(xué)教學(xué)方法,，從實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造思維。培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣,，發(fā)揮團結(jié)互助,、吃苦耐勞、勇往直前的精神,。為迎接初三的體育中考,，制定了不同階段的訓(xùn)練工作，并及時組織學(xué)生進行訓(xùn)練,，做到成績記錄與反饋,，安排兩次的考前模擬測試。

通過對本堂課的反思,，可以及時反映該堂課或該階段存在的不足,，然后及時加以改進。因為學(xué)生在不同階段,、不同時期的心理與身體方面都是不一樣的,。因此，教師在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段等方面都要有所區(qū)別，做到同中有異,，萬變不離其中,。

能夠在教務(wù)處的組織與安排上,，較自覺的去聽課，并對聽課的內(nèi)容與過程作出詳細(xì)的記錄,。

5,、協(xié)同學(xué)校和教研組,，組織學(xué)生進行冬季長跑活動,。

1、 課堂上,，對于違紀(jì)學(xué)生的處理手段還有待改進,，區(qū)別好老師的威嚴(yán)與和善。

2,、 課堂教學(xué)內(nèi)容有時過于空洞,、單調(diào)，不夠具體,，課堂的教學(xué)形式也不夠多樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣還有待提高。

3,、 有時不能夠較好地把握學(xué)生的心態(tài),，對于他們的心理狀況還不夠了解，特別是后進生,，沒有及時進行交流,。

4、 對體育尖子生的培養(yǎng)力度不夠,。

1,、 加大對體育尖子生的培養(yǎng)，以帶動課堂組織與后進生的工作,。

2,、 要及時與班主任了解學(xué)生的狀況，特別是后進生,，及時溝通與交流,。

3、 充分利用自己的課余時間,，積極聽課,，而且目的性要強，針對性也要強,，本專業(yè)的課應(yīng)多聽多記,。多向老教師學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見與建議,，將其他教師上課的較好之處運用到自身的教學(xué)當(dāng)中,。

總結(jié)本學(xué)期,，繁忙而充實，有收獲,、有失落,、有困惑，但本學(xué)期自身的精神面貌和對學(xué)生的盡心盡責(zé)值得自己為自己稱贊的,。希望新的一年中自己能不斷提高業(yè)務(wù)能力,，立足本職，更好的為學(xué)校和學(xué)生服務(wù),。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期即將過去,，回顧過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作,，但在實施過程中還存在一些問題,，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。一學(xué)期來,，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的各項工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和其他教師所布置的各項工作。我在思想上更是嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),，時時以身作則，以一個體育專業(yè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，和其他教師一樣，時時把握時代脈搏,，樹立競爭意識,、服務(wù)意識，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平,。

這一學(xué)期我任九年級兩個班的體育課,，負(fù)責(zé)學(xué)校第三教組，負(fù)責(zé)九年級的“三操”及黨支部,、團支部工作。在平時的教學(xué)工作過程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按體育校本課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃和早操,、大課間計劃及課余訓(xùn)練計劃,，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及技巧性、靈活性,、柔韌性等多種新穎課型,。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教育教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體藝工作的順利開展，保證了學(xué)生每天鍛煉一個小時和冬季長跑活動,，豐富了學(xué)生的課余文化生活,，提高了校園文化建設(shè)。半年來,，我還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住體育文化課題組這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會,，不斷提升自己的綜合能力,。

1、學(xué)生能在老師的要求下積極主動鍛煉,，增強體質(zhì),，增進健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

2、通過體育課的鍛煉,，一是使學(xué)生的體育成績逐步提高,，二是使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進德、智,、體等方面的全面發(fā)展,。

3、在體育教學(xué)中,，突出了教育性,、有效性、真實性及趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。突出了個體化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中的重要性,，是這個大家庭中不可缺少的一員。

4,、教學(xué)過程,、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的分層原則,，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,。

5,、采用不同類型的球類運動和運用各種方式來激勵學(xué)生的興趣，即提高了身體素質(zhì),，又增加了體育鍛煉的興趣,。

6、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設(shè)的構(gòu)想,、措施和方法,。例：與王琴老師交流如何開展文體活動？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書畫？與陳名進教師交流如何更好地開展年級體育教育教學(xué)的常規(guī)建設(shè)及體育活動開展等等,，大家暢所欲言,，集思廣益，統(tǒng)一思想,，分別行動,，為學(xué)校的體藝文化建設(shè)做出了顯著貢獻(xiàn)。

為了更好地貫徹“健康第一,、快樂體育”的教育理念,，我們要多方面學(xué)習(xí)研究，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，積極主動向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)交流,。在工作中，刻苦研究,，想實招,、鼓實勁、辦實事,，求真務(wù)實,，全力提質(zhì)，堅持不懈地努力,，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：

1,、九年級按照教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo),，提前地、圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù),，為明年的中考取得優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ),。本期進行了四次考試，學(xué)生的體育成績逐步提高,。

2,、時常與新教師溝通常規(guī)的教育教學(xué)，幫助分析教材,，介紹學(xué)生情況,，講解體藝活動的開展及要求，使他們提前適應(yīng)學(xué)校,，還指導(dǎo)了新老師的教學(xué)工作,。

3、參加縣省教育教學(xué)論案例評選中榮獲二等獎,，通過活動,，我收獲了許多，看到了對新型體育教師的要求，讓我對體育教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識,，也為自身的發(fā)展提供了一個展示的平臺,。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操，認(rèn)真教會每一個班新的廣播體操——《舞動青春》,。第一,，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解,。 第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五，糾正錯誤動作要及時,。

1,、大課間的跑操和廣播操遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期的效果，下學(xué)期開學(xué)初要加大力度進行整改,。

2,、在體育教學(xué)過程中個別班級的紀(jì)律比較差，個別教師對問題學(xué)生的辦法不多,，效果不理想,。

3,、在本學(xué)期進行的九年級體育考試中，感覺到立定跳遠(yuǎn)的問題還很大,，特別是女同學(xué),。

4、教研活動的作用還沒有發(fā)揮到最大的功能,。

5,、教科研方面依然薄弱。

6,、籃球隊的訓(xùn)練及比賽,。

總之，作為一名體育教師,，要不斷充實自己,，善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失,，勇于思考,，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合能力,。所以,，在新的一年里，我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和整體素質(zhì)的提升,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討，撰寫心得體會,、反思,，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，多向其他教師請教，多與學(xué)生進行交流等方式,，加深對體育教育教學(xué)的理解和領(lǐng)會,，完善自己的教學(xué)工作。在研究狀態(tài)下工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，為學(xué)校的體育文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇五

在這一學(xué)期里,，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下,，以學(xué)生為本，強化健康第一的指導(dǎo)思想,，以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨,，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理,、身心得到健康發(fā)展為主渠道。就本學(xué)期開展了以下工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以課改精神為指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位,，自覺貫徹“健康第一”的重要思想,，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，并對活動內(nèi)容進行研究,、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)之中,。使自己在的教學(xué)水平進一步完善,。突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌,，為使學(xué)生在運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,，運用了“成功教學(xué)法”，即在各項身體練習(xí)中,，每位學(xué)生通過“成功教學(xué)法”練習(xí),，都有成功的機會，來滿足每位學(xué)生對“成功”的渴望,，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,，按能力分組,，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求,，各揮其能,，各展其才。通過自己的精心設(shè)計,，合理安排,，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。

3,、課后反思,，對教材搭配，教學(xué)手段及方法,，學(xué)生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，找出解決問題途徑，改進教學(xué)形式,，完善教學(xué)模式,。

本學(xué)期體育教學(xué)都認(rèn)真制定了切實可行的體育教學(xué)工作計劃,，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備教材的同時，也注意備學(xué)生,，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范,、重點是講練結(jié)合,，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加,，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平,。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛下得到鍛煉,。

1,、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對于初三年級的即將畢業(yè)的學(xué)生,，讓他們在一個良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí),。

2、通過體育課的鍛煉,，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

3,、整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。

4,、在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。運動負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

5,、當(dāng)然,，在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如備課方面對學(xué)生了解不夠全面,，對于學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施,。教法比較單一,，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一,。

在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自己的力量。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇六

這學(xué)期借助體育中考的契機,，引起了社會,、學(xué)校、家長對學(xué)生身體健康狀況和身體素質(zhì)的重視，通過不斷地改進體育教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，達(dá)到全面提高學(xué)生身體素質(zhì),，同時,，中考體育成績記入中考總分，使得學(xué)生在不知不覺中樹立競爭意識,。

開學(xué)初,，對初三全體學(xué)生進行了一次較正規(guī)的模擬測試，對學(xué)生狀況進行了全面的分析,，大多數(shù)學(xué)生有一定的身體素質(zhì)及體育鍛煉習(xí)慣,，總體成績能達(dá)到中等以上，50米成績較薄弱,，也有一小部分學(xué)生不能達(dá)到及格,，又對體育缺乏興趣；據(jù)此,，在教學(xué)和訓(xùn)練中,，我采取了目標(biāo)設(shè)置，目標(biāo)設(shè)置分：（1）短期目標(biāo)和長期目標(biāo),，如1～2個月的鍛煉目標(biāo)和一學(xué)期的目標(biāo),；（2）容易目標(biāo)和困難目標(biāo)，如1分鐘仰臥起坐和50米跑的目標(biāo),；（3）單項目標(biāo)和綜合目標(biāo),；（4）在鍛煉小組中，還設(shè)置了個人目標(biāo)和群體目標(biāo),。在指導(dǎo)學(xué)生不同階段完成各種目標(biāo)的設(shè)置過程,，當(dāng)學(xué)生有了明確的目標(biāo)，各項訓(xùn)練便有了努力方向,，有了為早日實現(xiàn)目標(biāo)的動力,。

采取動機激勵法，從中考的意義,、中考體育的影響,，從人生的第一次挑戰(zhàn)等方面給予激勵，中考是人生中第一個重要階梯,，而中考體育是中考的第一個挑戰(zhàn),，中考體育考好了，就為整個中考打下良好的心理基礎(chǔ),，為實現(xiàn)人生目標(biāo)開了一個好頭,。我經(jīng)常這樣勉勵學(xué)生：“任何一個有理想、有志氣的青少年，都應(yīng)勇敢面對挑戰(zhàn),，超越自我?！睂\動成績較好，性格外向的學(xué)生，為他（她）們設(shè)置較高的運動目標(biāo),，使其在高懸某個目標(biāo)的激勵之下,，發(fā)揮出更大的運動潛能,，為全班做出榜樣,；對運動成績較差的學(xué)生，則應(yīng)當(dāng)根據(jù)他們的個人特質(zhì),，分別采取鼓勵、安慰,、寬容,、表揚等心理調(diào)節(jié)方法逐步提高其運動水平,，讓其在訓(xùn)練中看到自己的一點一滴進步，逐步樹立起自信心,，決不能操之過急,，欲速則不達(dá)在每一個項目的訓(xùn)練中，測驗后,，給予學(xué)生積極評價,，只要有點滴進步就及時給予肯定、表揚,、贊美,。

在教學(xué)中，學(xué)生的情緒好否,，直接決定著這節(jié)課的質(zhì)量,。田徑訓(xùn)練是艱苦的，如何讓學(xué)生高高興興地接受較大強度的訓(xùn)練,，成了我備課的重要一環(huán),。調(diào)動情緒讓學(xué)生笑著上課，以輕松的心態(tài)完成大強度的訓(xùn)練,，以愉快心情做放松整理,，最終笑著下課。如果課堂氣氛活躍不起來,，有學(xué)生愁眉不展,，就決不急于進入主教材活動，在通過師生間輕松愉快的語言交流,，幽默風(fēng)趣的對話,，逐步化解學(xué)生畏難低落的負(fù)面情緒，排除消積的心理障礙之后,，當(dāng)全體學(xué)生都已熱情高漲,、強烈要求投入訓(xùn)練時，才按計劃讓學(xué)生進入訓(xùn)練,。這樣,，學(xué)生既使面對大運動動量的快速跑訓(xùn)練并不畏懼和逃避，而是愿意配合教師積極投入,，由于是自覺,、積極的參加，學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮,，每次訓(xùn)練效果都比較好，運動成績呈穩(wěn)步上升,；而運動結(jié)束后的恢復(fù)也比較快,，學(xué)生并不感到特別吃力。運動潛能也得到充分發(fā)揮,，同時,，為以后的訓(xùn)練繼續(xù)保持熱情創(chuàng)造了良好的心理條件，為中考體育打下堅實基礎(chǔ),。

考前的動員也是至關(guān)重要的,，我向?qū)W生強調(diào)了不僅要把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，還要把表情也調(diào)整到最佳狀態(tài),，要微笑著走進考場,，微笑著完成考試,，微笑著走出考場，上場前作自我心理暗示,，要求學(xué)生自己對自己說：“我是最優(yōu)秀的,！”，“別人行,，我也行,！”，結(jié)果,，考完試后,，學(xué)生對自己的成績是相當(dāng)滿意的。

能獲得令人欣慰的成績,，主要因素還在于科研引路,，科學(xué)訓(xùn)練，把教學(xué)改革建立在對實際情況的深入分析和科學(xué)的理論基礎(chǔ)之上,。貫穿于教學(xué)活動始終的心理指導(dǎo),，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，克服心理障礙,，鍛煉堅韌的意志品質(zhì)起到重要作用,。突破了只重視身體訓(xùn)練，忽視心理訓(xùn)練的舊模式,，追求心理訓(xùn)練的實效,，注重身體素質(zhì)提高的過程，通過心理訓(xùn)練與身體訓(xùn)練的同步進行,，調(diào)動起每一個學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的自覺性,、主動性，從而使學(xué)生內(nèi)在潛能得以充分發(fā)揮,，當(dāng)學(xué)生整體素質(zhì)得到提高之時,，必然帶來考試成績的提高。這也從一方面證明了素質(zhì)教育與應(yīng)試能力的培養(yǎng),，并非就完全是對立的,。體育教學(xué)實踐中，學(xué)生的收獲,，不僅只是以優(yōu)秀的成績完成中考體育,，更有意義的是，通過初三階段的訓(xùn)練,，獲得自覺鍛煉的習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),，使學(xué)生在今后的人生道路上，面對困難與挫折，面對現(xiàn)實生活中的各種“考試”,，都能充滿自信,，以樂觀積極的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn),，成為強者,。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇七

在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下，我第一年從事初三體育教學(xué)工作,，與初三體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導(dǎo)到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜,，暑假輔導(dǎo)、早訓(xùn),、晚輔導(dǎo),、冬訓(xùn)、周六加課等等,，幾位老師可以說是肝膽相照,、風(fēng)雨無阻，其中有勞累,、辛酸,，更有感動、欣喜,，回顧近一年的工作,，歷歷在目：

記得06-07學(xué)年度放假前的最后一次會議，東良找到我,，說起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質(zhì)訓(xùn)練營的事情,，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,，我義無反顧的加入到輔導(dǎo)教師的隊伍，緊接著就是近40天的早晚兩次訓(xùn)練,，在此期間,，我不斷向初三體育教師請教各項技術(shù)的重點,，時常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法，經(jīng)常翻閱運動訓(xùn)練的書籍,，在這短暫的一個多月里,，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí),，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,，也被初三體育教師的這種無私奉獻(xiàn)的精神感動了,，內(nèi)心中已無數(shù)次萌動過擔(dān)當(dāng)初三體育教師，因為我知道和這么優(yōu)秀的團隊一起戰(zhàn)斗是一種榮幸,！

當(dāng)我拿到學(xué)生初三第一次模擬成績時,，我已明顯感到了壓力，四個重點班（9-12班）的排名分別是15名,、17名,、22名、18名,，面對這樣的成績和學(xué)生較弱的身體素質(zhì),，毫無初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思，如何在短時間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì),？如何把這幾個班的成績盡快提上去,？我開始制定短時間提升教學(xué)能力的計劃：第一，多聽課,、多問,；第二，多看書,，多上網(wǎng)查,；第三,，多與班主任交流,；第四，多反思自我,。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛,，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力，幾位有經(jīng)驗的老師,，真正做到了資源共享,，教研中細(xì)到每節(jié)課的重點如何把握，學(xué)生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺,。由于我和王智穎老師是第一年帶初三,，為了讓我倆盡快進入初三體育教學(xué)狀態(tài)，另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術(shù)的重點和難點,，經(jīng)常去聽我倆的課,，課下幫助找問題，解決問題,。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,，使我迅速的成長起來，盡快的融入到了初三體育教師團隊,。

九月,、十月可以說是整個初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓(xùn)練,，學(xué)生的抵觸心理很強,，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強度無法完成,，這就需要教師要有很強的責(zé)任心,，面對懶散學(xué)生要曉之以理、動之以情,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時間進入初三體育訓(xùn)練狀態(tài),，我不斷與班主任交流,，了解學(xué)生思想狀況，與個別學(xué)生談話,，了解學(xué)生心理,，開通qq空間，并寫下十余篇文章來勉勵學(xué)生堅持不懈,。在中國學(xué)校體育網(wǎng)站的論壇中尋找捷徑等等,，我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生，教學(xué)秩序變得井然有序,，面對學(xué)生二模測試中成績的明顯提升,，我這里體會最深的就是虛心與努力。

學(xué)生中考體育成績的好壞,，完全取決于冬訓(xùn)的質(zhì)量,。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研，共同研究冬訓(xùn)階段的周計劃,、月計劃,、注意事項等等,，每周一、周四的教研活動雷打不動,，把教研細(xì)化到每一節(jié)課，在初三體育團隊的引領(lǐng)下我課上嚴(yán)抓效率,，課下進行個別輔導(dǎo),，逐漸的與學(xué)生打成一片，成為了學(xué)生無話不談的“大朋友”,。

我清楚的記得今年一月份遇到了08年的一場大雪,，在征求了大家意見的情況下，時東良老師帶領(lǐng)我們幾位老師開始清理操場的積雪,，在不耽誤上課的情況下,，兩天時間把操場積雪清掃干凈，為學(xué)生正常訓(xùn)練和四模體育測試提供了場地,，事后我收到了數(shù)名學(xué)生發(fā)來的短信,，“老師，您太辛苦了,，我一定好好訓(xùn)練,，絕對不會辜負(fù)您的！”,，“老師,，我以后再也不偷懶了！”,。這種遇山開路,，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己，也感動了學(xué)生,，加上周密的教學(xué)計劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使整個冬訓(xùn)非常順利的完成了,。

冬訓(xùn)結(jié)束之后，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強度過度,，男生400的時間要由原來的一分半提到一分十秒左右,，女生300米的時間也要由原來的一分二十向一分左右提，盡管過度的很慢,，但由于學(xué)生冬訓(xùn)期間從沒有這樣的強度,，所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當(dāng)我宣布時間,，學(xué)生們總是感嘆完不成,，為此我專門請教了時東良和王劍老師，“第一,，慢點沒有關(guān)系,，一定要讓學(xué)生由信心,；第二，要給學(xué)生建立必勝的信念,；第三,，教師可以適當(dāng)帶跑，給學(xué)生信心”,。在兩位老師的指導(dǎo)下,，操場上奔跑的學(xué)生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下,，學(xué)生的拼勁十足,。五模、六模學(xué)生體育成績進步非常明顯,。

為迎接中考體育的到來,，我們的教研更是事無巨細(xì)，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食,，從交通安全到學(xué)生著裝等等,，面面俱到，王智穎老師還專門為最后一節(jié)室內(nèi)課制作了視頻,。當(dāng)我站到講臺上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時,，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學(xué)生們,，我強忍著眼淚宣讀了中考

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇八

初三年級的體育教學(xué)結(jié)束了,。本學(xué)期我本著全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅持教育面向全體學(xué)生的原則,，以體育中考目標(biāo)為重點,。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解?；仡欉^去的一個學(xué)期,，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題,，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

1,、在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到,、早退,。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結(jié)合社會,、家庭,、學(xué)校,，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n,。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的,。重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。

2、從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

我在初三體育教學(xué)中收益頗豐：

一,、使我增長了運動訓(xùn)練方面的知識和經(jīng)驗,，讓我深刻的體驗了運動訓(xùn)練的原則和方法;

二、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗,。

三,、提高了我專項技術(shù)技能。

四,、拓展了我的教研思路,，提高了我的教研水平。

五,、從初三體育團隊和學(xué)生中真切的感悟到付出與收獲,。

我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

一,、專項技術(shù)技能的熟練度和把握程度。

二,、教學(xué)中的課堂調(diào)控方面不夠好,。

三、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗方面還有待提升,。

四,、初三體育教學(xué)的安全預(yù)知和教育方面。

改進方法與措施：

一,、積極主動的向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)三項技術(shù)的教學(xué),，多進行二項練習(xí)，感悟,、創(chuàng)新教學(xué)方法

二,、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密,，向課堂要效率

三,、多與班主任交流，學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點子,、好辦法

四,、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率,。

總之,，從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。因此，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課,。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇九

一學(xué)期來，我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學(xué)法”,，即在各項身體練習(xí)中,，每位學(xué)生通過“成功教學(xué)法”練習(xí)，都有成功的機會,，來滿足每位學(xué)生對“成功”的渴望,，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進。

由于面臨著xxxx年中考體育的改革,，體育課既要照顧到學(xué)生的安全又要努力提高體育課的效率,，在體育理論課上不斷提醒學(xué)生運動的重要性，在實踐課程的設(shè)置上做到循序漸進,，以期不斷提高學(xué)生的綜合能力,。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要上好課,，

1,、課前準(zhǔn)備：備好課

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病?？紤]到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,，按能力分組，教學(xué)因人而異,，讓每位學(xué)生各需所求,，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計,，合理安排，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù),。

3,、課后反思，對教材搭配,，教學(xué)手段及方法,，學(xué)生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，找出解決問題途徑，改進教學(xué)形式,，完善教學(xué)模式 ,。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作

本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異,，體育運動的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，利用每周的一,、三,、五下午第四節(jié)在班主任的配合下，分層次教學(xué)，對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的方案,，教學(xué)中多用“鼓勵教學(xué)”,，堅決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，不斷總結(jié)探索更有效的教學(xué)方案,。

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,，卻實加強體育工作的精神,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的`教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點和不足,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自己的力量,。

莊婉蓮

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇十

一學(xué)期來，,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下,，我從事初三體育教學(xué)工作，與其他體育教師共同體驗了體育訓(xùn)練到中考體育的日子,，幾位老師可以說是肝膽相照,、風(fēng)雨無阻，其中有勞累、辛酸,，更有感動,、欣喜，回顧近來的工作,，歷歷在目:

一

初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強度過度,，大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當(dāng)我宣布時間,，學(xué)生們總是感嘆完不成,，所以我灌輸思想于他們“第一，慢點沒有關(guān)系,，一定要有信心;第二,，要給學(xué)生建立必勝的信念;第三，教師可以適當(dāng)帶跑,，給學(xué)生信心”,。在老師的指導(dǎo)下，操場上奔跑的學(xué)生中多了我的身影,，在近一個月師生的共同努力下,，學(xué)生的拼勁十足。學(xué)生體育成績進步非常明顯,。

為迎接中考體育的到來,，我們的教研更是事無巨細(xì)，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食,，從交通安全到學(xué)生著裝等等,，面面俱到，當(dāng)我站到講臺上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時,，,，我宣讀了中考體育動員稿，從學(xué)生亢奮的情感中,，我已看出學(xué)生必勝的信念,。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績，用強有力的事實見證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、班主任的大力配合,、初三體育團隊的無悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏～

1,、課前準(zhǔn)備:備好課

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才干教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何布置每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境,，發(fā)明良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,?？紤]到學(xué)生身體素質(zhì)的差別，按能力分組,，教學(xué)因人而異,，讓每位學(xué)生各需所求,，各揮其能,，各展其才。通

過自身的精心設(shè)計,，合理布置,，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。

3,、教學(xué)反思,，對教材搭配,，教學(xué)手段和方法，學(xué)生生理心理接受情況,，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑,，改進教學(xué)形式,，完善教學(xué)模式。

4,、多與班主任交流,，學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點子、好辦法

5,、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患,，降低傷害事故發(fā)生的概率，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī)

總之,，一學(xué)期來,，我在教學(xué)中突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌,，使學(xué)生在運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇十一

在充實、忙碌和愉悅中,，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號,，本學(xué)期我擔(dān)任初三體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一提到初三體育馬上就能聯(lián)想到體育中考,，在應(yīng)試教育的慣性下,，這已成了檢驗初三體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時,、滿內(nèi)容,、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù),，體育技能考核內(nèi)容等,，從未出現(xiàn)丟課、缺課,、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。結(jié)合新課程改革要求,，教法上不斷改進創(chuàng)新，使體育課在寬松,、活躍的氣氛中,，教室中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng),，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點,，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲,，武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動,，以形成優(yōu)良的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法,、經(jīng)驗進行組內(nèi)科研課題的探討,。教案、集體備課,，聽課等全部按學(xué)校要求完成,。

初三是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，首先,，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中,、課后結(jié)束,。集合要求快、靜,、齊并強調(diào)精神面貌,。通過嚴(yán)格的隊列、隊形練習(xí),，讓學(xué)生了解正確站姿,、走姿、跑姿及其動作要領(lǐng),。在強化訓(xùn)練中,，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次,，教會學(xué)生器材使用方法,。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長布置,、收拾器材等,，培養(yǎng)學(xué)生愛護場地、器材的習(xí)慣,。這也是學(xué)生自我教育的一個過程,。

作為一名體育老師，對于學(xué)生的運動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分,，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點,。在體育教室當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學(xué)生進行慢跑熱身的時候,，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了,。在這時，學(xué)生大多會停下來,。教師就應(yīng)該在此時進行語言引導(dǎo),，教會學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了,，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦,？”在學(xué)生進行思考的時候，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法,，教師再進行適當(dāng)總結(jié),，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高。

在體育教學(xué)中有認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，還能使學(xué)生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組,，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽,，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,，即使自己吃虧也是光榮的,。要使學(xué)生能更好的樹立團結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵,?！皥F結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明：籃球場上的傳球者,，人們?yōu)槭裁磿潛P他,，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分,。加強對學(xué)生的思想品德教育,，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認(rèn)識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織,、遵守紀(jì)律,、主動進取的心理品質(zhì),。例如：針對學(xué)生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教育,，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面,，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會了學(xué)生做人。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛,，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時,，也能夠健康快樂地發(fā)展。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇十二

斷斷續(xù)續(xù)的教了四屆初三,，有些特點一致,，有些特質(zhì)有了新的表現(xiàn)，總體是平穩(wěn)的,，現(xiàn)依據(jù)上半年初三體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

很多時候我們?nèi)狈τ職猓芏鄷r候缺乏魄力,，一個相信的勇氣,，一個是放手的魄力。這一切都源自于課上堆積的習(xí)慣,，老師自己總是把需要和不需要的經(jīng)典搬出來曬,，從而把自己的位置擺的很高,，一步步的隨著時間的推移,，我們彼此的差距和信任在自己的意境下滋生，從而創(chuàng)造出了老師和學(xué)生。彼此的高度和信任感在時間里被撕扯,，被拉大,，當(dāng)意識到問題時，結(jié)局是你相信了自己,，你改變了你,，他還是他,，你已經(jīng)不是自己了。所以,，我們要在適時的時候放手,，讓他們自己去做改變，適時的引導(dǎo),，隨著問題的變化而去改變,，讓課在你的手中有高度，有引導(dǎo),，自覺性的問題也就不能成為問題了,。

在初一初二的時候我格外重視體育委員，但是初三的時候卻因為工作思路的轉(zhuǎn)變而淡化了他的作用,，致使體育委員在初三的時候出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性的松懈,，重點表現(xiàn)在課間操的質(zhì)量上，班級上課的質(zhì)量上,，其次在溝通方面也欠缺功夫,，導(dǎo)致問題出現(xiàn)了層次性的變化。這方面還需要更大的精力和勇氣來繪畫初三體育委員的新藍(lán)圖,。反思如下：一是要賦予其權(quán)利,，注重和體育委員的溝通，可以通過他看班級,。二是他的差異化和存在感可以輔助教學(xué),，利用其共性所產(chǎn)生的效果惠及

班級，為班級帶來實惠,。三是幫助其快速提高體育成績,，樹立威信，他也可以帶動一些同學(xué)快速提高,。

在我眼里沒有差生,，很多時候我都是懷著信任和鼓勵的眼光看待他們，他們的改變和進步是我的最大喜悅，也是更大的感動,。他們的變化是從信任開始的,，他們的改變是從鼓勵起航的，我們的教學(xué)不應(yīng)該出現(xiàn)差生,，他們的心理角逐更容易造成傷害,，但是過分的關(guān)注也容易出現(xiàn)傷害，拿捏其中的平衡需要開闊的胸懷和豐富的班級信息,，在一朝一夕的觀察中把握變化,，我們就能很好的看到變化。他們是我們成長的樂趣,，我們的成長也有他的一份,，這可能就是我們所說的愛吧。（有點矯情,，需要修改）

有些事一開始就很矛盾,，有些事一結(jié)束就更能體現(xiàn)生命力，從初一到初二,，都能很好把握教學(xué)程序,，一個良好的教學(xué)秩序是教學(xué)好壞的保障，但是這個保障是否有效,，要看問題出現(xiàn)的時間,，要看問題是否高遠(yuǎn)，等問題出現(xiàn)時才去改變,，其中的力度和扭曲度是緊張是無序的,，我們要適時的把握和體會，像拿繩子救人一樣,，他的快慢要有現(xiàn)場感,。程序的刻度是隨著變化的深度來往的。我們不能抱著程序去做既定的事,，一個好的程序是有互動的,，動態(tài)的程序才有和諧，很多錯誤沒有往來,。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇十三

這一學(xué)期我擔(dān)任的是九年級的體育教育教學(xué)工作,，在本學(xué)期我認(rèn)真較好地完成了體育教育教學(xué)工作。現(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

我首先根據(jù)各年級體育教育教學(xué)大綱,，“體育與健康”教材,，初中升高中加試體育的特點，我根據(jù)學(xué)校的體育器材,，場地,，以及各個年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計劃。每周都能夠按教育教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,。在教育教學(xué)中：

（1）、對學(xué)生進行體育課的常規(guī)教育：即,、建立病事假制度,，體育課必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動,，要學(xué)會正確的自我保護和安全意識等,。

（2）、在教育教育中,，嚴(yán)格要求自己,，注重“身教重于言教”,，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，處處做學(xué)生的表率。

（3）,、在教育教學(xué)中,，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個別差異,，注意在教育教學(xué)過程中的重難點教學(xué),，采用講解、示范,、對比,、反復(fù)進行學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會,，充分發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

（4）,、在課堂上做到“精講多練”，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力,，使學(xué)生在講話中做到了,，聲音洪亮，有節(jié)奏,，充分展示了學(xué)生的說話能力。培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識,，愛動腦,，樂動腦的好習(xí)慣，大大激發(fā)了學(xué)生的情感，使學(xué)生能在歡樂愉快中進行學(xué)習(xí),，營造了一個良好的課堂氛圍,。

（5）、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育,，對他們采取耐心細(xì)致的工作態(tài)度,，及時找他們談心，找出差學(xué)生落后原因,，并制定出短期目標(biāo)和長期目標(biāo),。在早操、課間操,、體育課上,，稍微有發(fā)光點就及時進行表揚和鼓勵，使差學(xué)生都有上進的信心,，都有不同的進步和提高

（6）,、在課堂上做到說練結(jié)合，并讓學(xué)生進行大膽地展示,，鼓勵學(xué)生充分展示自己的動作的能力,，增加了學(xué)生展示的欲望。同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,，使學(xué)生的個性得到充分的張揚,。在課堂上鼓勵學(xué)生問老師，只要你把老師問住了,，使老師回答不上來,，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說練的興趣,，充分調(diào)動和激發(fā)了學(xué)生的愛動腦,，樂動腦的創(chuàng)新意識。同時又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性,，組織紀(jì)律性,，相互幫助，交流,、切磋,，合作的意識，集體主義榮譽感,，頑強拼搏精神等都到了體現(xiàn),。

在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，新的教學(xué)方法,。認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“情境教學(xué)”和“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運用,。例如：在隊列隊形、籃球,、排球,、體操、田徑和規(guī)則等教育教學(xué)中運用的就非常好,。 積極參加學(xué)校和音美體教研組,，組織集體研課和備課，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新的教育教學(xué)理念,，新的教育教學(xué)方法，積極參加學(xué)校組織的“四控綁”教學(xué)活動,，采取教師之間互相學(xué)習(xí),，互相交流和切磋，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。 在平時的教育教學(xué)中,，我很抓教育教學(xué)基本功，發(fā)現(xiàn)問題及時研究,，探討,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，是自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高,。

“兩操”是反映學(xué)校整體面貌的一個窗口，是學(xué)校推行素質(zhì)教育的體現(xiàn),，抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現(xiàn),，更是促進學(xué)校全民健身的開展。

我們學(xué)校進行了狠抓“兩操”的建設(shè),，定期召開了班主任會議,，要求班主任在周會課強調(diào)“兩操”的重要性，有過去的各個班級的體育委員帶隊,，發(fā)展為現(xiàn)在的班級學(xué)生輪流帶操,，要求：帶操的學(xué)生口令，短促,，洪亮,。每一個班級都有自己班級的獨特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學(xué)校的要求,，班主任的配合,，體育教師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操,，課間操不斷更新變化提高,。

早操：各班學(xué)生輪流帶隊,，帶隊學(xué)生的口令，堅定有力,，短促,，洪亮。班級走,、跑的節(jié)奏隊列隊形整齊,，各個班級都有自己獨特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢,。每天早操,，給人一種又在開運動會的感覺，每一個班級都非常有精神,，有朝氣,。給人一個新鮮感。

課間操：學(xué)生以來到運動場,，各班帶隊學(xué)生就按照學(xué)校劃分好的區(qū)域進行整隊喊口令,，學(xué)生進行原地踏步整齊后，各班帶隊學(xué)生在班級的前面做操,，學(xué)生們在隊伍中做操,，每個班級都做的非常整齊，做完以后,，體育委員在進行原地踏步喊口號,，學(xué)生們又秩序地進行疏散。

通過現(xiàn)在上的早操,，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力,。班級的學(xué)生齊聲喊口號，使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放,，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)。又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性,，組織紀(jì)律性,，合作意識，集體主義精神的體現(xiàn),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動的主人,，值得我們提倡和堅持下去。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，我及早安排,，實時比賽規(guī)程。,，我積極配合各班主任及早訓(xùn)練,，學(xué)生密切協(xié)作配合,，班主任和學(xué)生們挖掘潛力，創(chuàng)作出了獨特,、新穎的隊列隊形,，通過站、走,、跑的變化出不同的造型來,。增加了學(xué)生們的創(chuàng)新的能力，增強了學(xué)生嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍的精神,，體現(xiàn)了學(xué)生們熱愛班級，展示了每一個學(xué)生的風(fēng)采,。

積極組織教師與兄弟學(xué)校的教師進行籃球比賽交流,，是學(xué)校的教師與兄弟學(xué)校的教師進行了技術(shù)上的切磋，增進教師之間的友誼和了解,。

總之,，我要不斷努力學(xué)習(xí)，取長補短,，把自己的教育教學(xué)工作搞好,，努力做一個優(yōu)秀的教育工作者。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期的體育教學(xué)工作,，主要是圍繞著中考體育和考后的課堂教學(xué)兩大摸塊進行,。因為今年泉州市中考體育成績不計入中考總分，仍是采用準(zhǔn)入制的辦法,，就是達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取的考生體育成績只須達(dá)到c級及c級以上,。所以，師生們包括家長的應(yīng)考心理氛圍都相對寬松,。考試結(jié)果還算滿意,，除了個別協(xié)調(diào)性極差的學(xué)生達(dá)不到c,，其他的均能輕松過關(guān)。

本人很贊賞一位體育專家的觀念：“倡導(dǎo)體育考試的意志不是為了考試而考試,，而是為不考試”?，F(xiàn)今，考體育作為一種考試制度,，仍然是一個有效的指揮棒,，用分?jǐn)?shù)來引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體的方法應(yīng)該是有效之舉。實踐證明,，體育運動對青少年的思想品德,、智力發(fā)育,、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用，學(xué)生身體素質(zhì)好了,，文化課成績自然會提高,。有關(guān)教育專家坦言,，體育再次被提上中考日程并占有一定分值權(quán)重,，該舉措不僅能加強學(xué)生的平時體育鍛煉意識，促使學(xué)生積極進行體育鍛煉,，也有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的體鍛習(xí)慣,，可以說是健康和分?jǐn)?shù)兼得,。泉州地區(qū)的體育中考采用準(zhǔn)入制而非計入中考總分其實是一種很人性化的操作方式，雖說必考項目是中長跑,，但由于有了陽光體育運動的鋪墊,，大部分學(xué)生認(rèn)為問題不大，只要經(jīng)常鍛煉,、練習(xí),，成績達(dá)到合格是件較輕松的事。本學(xué)期在備考環(huán)節(jié)我做了以下工作：

（一）抓思想,。與班主任達(dá)成一致,，共同做通學(xué)生的思想工作，轉(zhuǎn)變絕大多數(shù)學(xué)生僅僅是為了體育考試的分?jǐn)?shù)才參加體育鍛煉,。對于思想上存在懶惰的學(xué)生,，通過思想引導(dǎo)，讓他們確立不怕苦,、懶,，勇敢頑強，克服自身“極點”的精神,，讓學(xué)生明確體育鍛煉也可以增加對初三學(xué)生的心理調(diào)適,，讓他們更好的接受中考的考驗。

（二）抓體能,。在體育中考跑類不能取得理想成績的的學(xué)生往往存在“過分瘦小,、過分肥胖”的學(xué)生中，這些學(xué)生由于生理原因?qū)е铝梭w能的薄弱,，在教學(xué)中通過長距離的走跑接合,，間歇法進行耐力素質(zhì)訓(xùn)練，連續(xù)的蛙跳,，進行下肢力量訓(xùn)練,，短距離加速跑訓(xùn)練使學(xué)生速度有所提高。

（三）抓技術(shù),。在體育活動中正確的技術(shù)動作是良好在成績的前提,，無論是1分鐘跳繩,，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠(yuǎn)還是實心球的投擲,，或者是中長跑項目,，學(xué)生只有掌握了正確的技術(shù)，才能在運動中做到“經(jīng)濟”省力,，并取得理想的效果,。

（四）、抓心理訓(xùn)練,。學(xué)生考試時會由于心理上的憂慮,、焦慮、緊張,、恐懼等情緒而使技術(shù)動作變形,，表現(xiàn)失常而留下了遺憾。因此有針對性對學(xué)生易受心理因素影響的項目進行技術(shù)訓(xùn)練,，運用表揚和鼓勵等手段,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們積極練習(xí),、體驗成功,、增強自信。

（五） 抓模擬考試,。這是有效提高學(xué)生考試適應(yīng)能力的重要途徑與手段,，模擬考試過程嚴(yán)格按中考要求設(shè)計，使學(xué)生在真實氛圍下進行測驗,， 讓學(xué)生掌握考試技巧,，提高考試適應(yīng)能力，逐步形成良好的競技狀態(tài),。

（六）抓考試項目的選擇,。在學(xué)生確定報考項目前，做個全面摸底,，進行一次全面測試,，再根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、提升空間和興趣對學(xué)生的選項提出合理的建議,。教育學(xué)生不要盲目跟風(fēng)，把好選項關(guān),，核對學(xué)生的選擇,。記錄學(xué)生的選項，為學(xué)生在考前訓(xùn)練做好指導(dǎo),。

中考體育過后的體育課安排了一些運動強度不大的運動項目,，如慢跑,、跳繩、踢毽子,、羽毛球,、籃球、排球,、游戲等,，對緩解學(xué)習(xí)疲勞，增加大腦的供氧,，提高腦細(xì)胞的興奮性具有很大的幫助,。學(xué)生也漸漸地從中考體育后的體育課中，找到了比分?jǐn)?shù)更大的收獲,。

總之,，體育中考的實施，使得學(xué)校,、家長,、社會關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康，有效地促進了中學(xué)生積極參加體育鍛煉,，也使得體育教學(xué)變得豐富多彩,，我想：教與學(xué)、學(xué)與考充其量只能是學(xué)生鍛煉的基礎(chǔ)工程,，而形成一種健康的理念,、掌握幾種健身的方法、將強身健體成為學(xué)生自覺自愿的行為則升華為一種高層次的境界,。這也是今后體育教學(xué)所要努力達(dá)到的目標(biāo),。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)報告 初三體育學(xué)期工作總結(jié)篇十五

回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結(jié)如下：

堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針,，積極參加各種思想,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主效果,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)辦法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)辦法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生在中考體育成績平均分為39分,，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)97.5%,，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%,。在課余運動隊訓(xùn)練方面,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。

總之,，在本學(xué)年的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績。