做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇一

組長(zhǎng)：

組員:

（一）,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo),，以課題研究為主要內(nèi)容,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，努力營(yíng)造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，并結(jié)合我校實(shí)際探索小班化教學(xué)模式。使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

（二）,、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。準(zhǔn)確理解,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中,。堅(jiān)持一切“以學(xué)生為本”,，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí),、能創(chuàng)造的人才。

2,、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

3、加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)課題的.研究,。積極探索語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用,。重視教師課案、課例,、教學(xué)反思,、論文等資料的搜集整理。

（1）通過(guò)深入的理論研究和廣泛的實(shí)踐探索,，制定各年級(jí)各階段不同課型的語(yǔ)文教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的方案,，形成學(xué)科教學(xué)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生動(dòng)活潑的局面,。

（2）通過(guò)這個(gè)課題的研究和實(shí)驗(yàn),，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自主,、合作學(xué)習(xí)的意識(shí),，提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力,。

（3）通過(guò)專項(xiàng)課題的研究和實(shí)驗(yàn),，促使語(yǔ)文教師更新教學(xué)觀,，改變傳統(tǒng)的的教學(xué)模式，樹立創(chuàng)新意識(shí),，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)水平和科研能力。

4,、積極認(rèn)真開展校際間的交流活動(dòng)（特別是加強(qiáng)和省試驗(yàn)和英協(xié)小學(xué)的學(xué)習(xí)交流）以及學(xué)校開放活動(dòng),，逐步提高教研的質(zhì)量，逐步提高教師們參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,。

（三）活動(dòng)安排：

一,、樂(lè)于探索，推進(jìn)課程改革

1,、抓好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作

（1）組織教師參加新思考網(wǎng)遠(yuǎn)程課程培訓(xùn),。

（2）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織培訓(xùn)，通過(guò)外出聽(tīng)課,、集體備課等形式繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新教材，深入領(lǐng)會(huì)新課程精神,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

2、加強(qiáng)具體指導(dǎo),，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平

（1）配合學(xué)校開展的課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng),，組織老師輪流上公開課。

（2）以賽促教,結(jié)合該活動(dòng)進(jìn)行隨堂課評(píng)課活動(dòng),。

1,、定期開展作業(yè)檢查工作。

2,、嚴(yán)格落實(shí)聽(tīng)課制度,，組內(nèi)成員要深入課堂，開展相互聽(tīng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。青年教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié),，其他教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)不少于1節(jié),。

三月份

1、新思考網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié),。

2,、教師完成相應(yīng)計(jì)劃,、規(guī)劃,。

3,、配合課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行公開課評(píng)選,。

四月份

1,、配合課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行隨堂課評(píng)選活動(dòng),。

2,、作業(yè)展評(píng)。

五月份

1,、三,、四、五年級(jí)作文大賽,。

2,、“迎六一”寫字展示。

六月份

1,、學(xué)科論文評(píng)比,。

2、期末考試,。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇二

本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局,、校為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組,。在區(qū)教研中心,、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實(shí)實(shí)做好工作,確保我校語(yǔ)文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語(yǔ)文教學(xué)水平,實(shí)際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。

當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計(jì)劃精神,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí),，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,，使全體語(yǔ)文教師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想,。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué),、教育,、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、交流,，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為,，研究教法,，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新,、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位,，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極,、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率。

保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng),。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，繼續(xù)開展評(píng)課活動(dòng),，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng),，互幫互學(xué)，催長(zhǎng)青年教師的成長(zhǎng),。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào),。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、,、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,，參加論文評(píng)比,。本學(xué)期，我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語(yǔ)言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐研究》兩個(gè)市級(jí)課題的研究結(jié)題工作,。

繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動(dòng)向,，切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”。

認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng),，做好各年級(jí)備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。

組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,，在此過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合,。

設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展,，使語(yǔ)文課程和其他課程融合,、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。

認(rèn)真及時(shí),，提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí),，低年級(jí)的寫話和中高年級(jí)的習(xí)作批改可采用精批、略批,、面批,、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級(jí)的升高,，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力,。

主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生,。教師要充滿愛(ài)心,，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心,，教育他們改進(jìn)方法,，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

古人云：“教然后知困,，知困然后能自強(qiáng)也,。”是一種具有指向性,、針對(duì)性的行為,，是現(xiàn)

代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義,。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí),、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高,。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容,，在實(shí)際的反思過(guò)程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平,。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，共同提高,并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

特別要重視上課專心聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè),，審題、閱讀,、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣",。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,，寫好讀后感,。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。工作計(jì)劃

一,、二年級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的'基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說(shuō)和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，為中年級(jí)的寫作打下一定的基礎(chǔ),。中、高年級(jí)教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文,。提倡每周寫周記，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力,。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,，積極為校刊及作文報(bào)刊,。本學(xué)期,，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動(dòng)，讓學(xué)生寫寫在活動(dòng)過(guò)程中的感受,、體驗(yàn)或發(fā)生的事情,，以征文的方式開展一次活動(dòng)。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受,、收獲,，還要整理上交聽(tīng)課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課,。這種制度,，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì)，這種制度的實(shí)行,，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲,，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇三

本學(xué)期，初三語(yǔ)文備課組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：

一,、教材分析

這個(gè)學(xué)期是中考前的最關(guān)鍵學(xué)期,，也是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵學(xué)期，今年這個(gè)級(jí)用的是蘇教版,，初一初二古文安排比較少,，初三安排了大量的古文名篇長(zhǎng)篇，這給初三教學(xué)增加了很大難度,，時(shí)間非常緊張,，要想按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù),，每一個(gè)老師肩上責(zé)任重大,。

目前,，學(xué)生由于在初一初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)感覺(jué)比較輕松,，大部分學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，書寫比較端正,，有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),。但是初二兩極分化比較嚴(yán)重,，也有一部分學(xué)生什么都學(xué)不進(jìn)去，在初三學(xué)科較多,，壓力較大的情況下,，大多同學(xué)不愿在語(yǔ)文上狠下功夫，用他們的話來(lái)說(shuō)是學(xué)和不學(xué)是一個(gè)樣,，沒(méi)有理解到語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，沒(méi)有體會(huì)到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)美的鑒賞過(guò)程，所以很多學(xué)生不很適應(yīng),，有部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度,，面對(duì)此種情況。

二,、教學(xué)任務(wù)和要求

完成九年級(jí)上冊(cè)所有內(nèi)容以及九年級(jí)下冊(cè)前四個(gè)單元的教學(xué),，附錄;計(jì)劃性關(guān)聯(lián)回顧相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)、文言賞識(shí);增加“主題學(xué)習(xí)”相應(yīng)單元的閱讀材料繼續(xù)補(bǔ)充課外優(yōu)秀詩(shī)、文誦讀,。名著推薦以閱讀《格利佛游記》,、《朝花夕拾》、四大名著為主,，計(jì)劃性開展名著推薦與閱讀,。

三、教學(xué)措施

(1)加強(qiáng)教研活動(dòng),，形成濃厚的教研氛圍,。

組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合初三語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。要求老師們多走進(jìn)圖書館,，查閱語(yǔ)文最新刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改及考試趨向,，開拓視野,，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。 研究教學(xué)方法,，鉆研教材,，撰寫論文。

(2)充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強(qiáng)集體備課,。

每?jī)芍芗w說(shuō)課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，交流教學(xué)心得,。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,，力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線上,，從而提高初三語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽(tīng)課,，切磋技藝,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。要求本組每位老師都能參與學(xué)校組織的 “優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比，開課之前組里統(tǒng)一備課說(shuō)課,，認(rèn)真充分地準(zhǔn)備,，課后積極評(píng)課，使研究課真正落到實(shí)處,。規(guī)范課堂教學(xué),，提高課堂效率。

(3)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。

課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,，思路清晰;以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過(guò)程中要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生，促使其語(yǔ)文能力的提高,。

(4)結(jié)合新教材,，積極開展各類語(yǔ)文活動(dòng)。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語(yǔ)文讀本,，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間,，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊,，素養(yǎng)全面,。

(5)繼續(xù)開展“四個(gè)一”的語(yǔ)文活動(dòng)。

寫一手規(guī)范端正的漢字,，說(shuō)一口正確流利的普通話,，每天閱讀一篇文章或文章片段,，寫一篇標(biāo)點(diǎn)正確,、語(yǔ)言通順、內(nèi)容充實(shí)的短文,。

(6)落實(shí)教導(dǎo)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,。

規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，提升學(xué)習(xí)層次。

堅(jiān)持單元考試制度,，做好單元的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作,。通過(guò)考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整下一步教學(xué),。一方面要做好培優(yōu)工作,，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)成績(jī),，增加優(yōu)秀生的人數(shù),。另一方面，建立起困難生檔案,。分析困難生情況,，找出問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥,，平時(shí)要做好困難生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,。盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績(jī)。試卷由組內(nèi)老師命題,，經(jīng)集體討論后修改然后用于考試,。

(7) 注重學(xué)習(xí)過(guò)程。

學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià),，建立新的更科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系,，修改、完善現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方法,，使其更具操作性和科學(xué)性,。指導(dǎo)學(xué)生建立“語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)袋”?！罢Z(yǔ)文學(xué)習(xí)改錯(cuò)袋 ”

四,、教學(xué)進(jìn)度

第一周第五單元古文《陳涉世家》

第二周《桃花源記》《與朱元思書》

第三周《陳涉世家》《岳陽(yáng)樓記》

第四周《醉翁亭記》

第五周第一單元

第六周第二單元

第七周第二單元

第八周第三單元

第九周第四單元

第十周復(fù)習(xí)期中考試

第十一周第六單元

第十二至十九學(xué)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇四

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心,，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教研水平。抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓實(shí)過(guò)程,，形成辦學(xué)特色。

2,、樹立濃厚教研風(fēng)氣,，抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,，豐富教研成果。加強(qiáng)校本研訓(xùn),，推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，力爭(zhēng)出經(jīng)驗(yàn)、出成果,。

3,、要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,，正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,，豐富語(yǔ)言的積累、培養(yǎng)語(yǔ)感,、發(fā)展思維,；重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,。

1,、備課。從推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”課題研究出發(fā),，每位教師制定詳實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃,，按要求提前一周備好每一節(jié)課。要認(rèn)真分析教材,，確立明確的教學(xué)目標(biāo),，從而按課時(shí)擬定合理的自學(xué)提綱。教學(xué)過(guò)程按導(dǎo)課,、自學(xué)提綱,、合作探究、精講點(diǎn)撥,、檢測(cè)評(píng)價(jià)等來(lái)備,，每周要圍繞四環(huán)節(jié)的應(yīng)用記好至少一篇教學(xué)反思。

2,、上課,。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是我們研究課題的主陣地,，各教師在充分備課的基礎(chǔ)上，著力探索有效預(yù)習(xí),、有效互動(dòng),、有效檢測(cè)的策略。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)通過(guò)課題研究為我們的語(yǔ)文教學(xué)增光添色,。

3,、作業(yè)、批改,。所有作業(yè)的批改均實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制,。使用統(tǒng)一的批改符號(hào)，批改符號(hào)和等級(jí)的書寫要規(guī)范,，作業(yè)本要整潔,、齊全、規(guī)范,。一年級(jí)生字課批,，寫話每周不少于一次；二年級(jí)生字課批,，寫話每周兩次,，其中一次可以是幾個(gè)詞的造句；三至六年級(jí)作文,，每單元一篇,，每篇批改一次，批改要認(rèn)真,，細(xì)致,，眉批、尾批相結(jié)合,，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性,，要注意評(píng)語(yǔ)的字跡和格式。講評(píng)要指出優(yōu)缺點(diǎn),，提出改進(jìn)意見(jiàn),，宗旨落在提高學(xué)生寫作能力上。中的積累應(yīng)少而精,，最好是有專題的積累,，積累也要批改。正誤表用鉛筆打表格,，標(biāo)明正誤并用正確的字組詞,。周記檢查。

4,、堅(jiān)持定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合,，對(duì)教師案頭資料及上課情況進(jìn)行檢查調(diào)研，加大課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度,。本學(xué)期定期檢查三次,，隨機(jī)抽查兩次。并做到檢查有記載,有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決,。

1、教研組繼續(xù)結(jié)合學(xué)校課題開展教研工作,，人人承擔(dān)子課題并圍繞課題每月有專題地開展活動(dòng),，及時(shí)記錄、交流,，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問(wèn)題的交流與討論,，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向（問(wèn)題就是課題），有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié),，反思,，寫成有價(jià)值的教學(xué)論文（每人一篇）。積極參加市,、縣組織的論文評(píng)比,，提高自己的教科研水平。

通過(guò)人人上公開課（分專題）,，集體備課,，交流看課感受活動(dòng)分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同成長(zhǎng)，共同研磨有效預(yù)習(xí),、有效互動(dòng),、有效精講點(diǎn)撥、有效檢測(cè)的策略,。通過(guò)教師集體參與研究,，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化,，一種共同的生活方式,，促進(jìn)教師的整體素質(zhì)的提高。

進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念,，通過(guò)豐富多彩的.語(yǔ)文課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃,、組織,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生黑板報(bào),，手抄報(bào),、紅色經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,，閱讀技能賽,、低年級(jí)寫規(guī)范字等活動(dòng)。給學(xué)生一片藍(lán)天,，讓他們自由地去飛翔,。積極向縣內(nèi)外有關(guān)刊物投稿，以豐富學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)學(xué)生的興趣,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1,、制定教研計(jì)劃,、各科工作計(jì)劃

2、審閱各類計(jì)劃

1,、《如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱》(劉小美)

2,、公開課

3、《雛鷹報(bào)》征稿

4,、閱讀課文集體備課

1,、<<學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究>>

2、收集手抄報(bào)

3,、中華紅色經(jīng)典誦讀

4,、作文教學(xué)集體備課

1、《雙主互動(dòng)有效性的策略研究》袁琴

2,、常規(guī)檢查

3,、校示范課

4、閱讀技能,、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽

1,、《精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧研究》王宇

2、教學(xué)成果收集

3,、低年級(jí)規(guī)范字書寫活動(dòng)

1,、《課堂檢測(cè)訓(xùn)練的形式及課堂問(wèn)題的不就策略》郝慧

2、常規(guī)檢查三

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇五

本學(xué)期,，繼續(xù)以全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效，大力推進(jìn)課題研究”為重點(diǎn)，以“基于問(wèn)題解決,，致力創(chuàng)新共享”為策略,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)研究活動(dòng)為載體,，落實(shí)《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,。各科組長(zhǎng)、年級(jí)教研組長(zhǎng)要本著務(wù)本,、求實(shí),、有度的工作作風(fēng)，力求做到：教研有目標(biāo),，有計(jì)劃,，重過(guò)程，有收獲,。

1.加強(qiáng)教研組建設(shè),，打造校本教研文化。制定教研制度,，用制度管理教研,，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的組織和引領(lǐng)作用。

2. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。

3．拓寬聽(tīng)課渠道，以集體備課,、聽(tīng)課和評(píng)課為教研重心,，營(yíng)造濃厚的教研學(xué)習(xí)氛圍。

4．以參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽為契機(jī),，在校內(nèi)開展語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng),，關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問(wèn)題，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究,。

5.市級(jí)課題《拓展主題閱讀,，提高小學(xué)生讀寫能力的研究》與教研活動(dòng)相融合，深化教學(xué)改革,。工作中要重視課題的管理,，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái),，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),。

1.制定教研制度，明確崗位職責(zé)

出勤制度：教研時(shí)間請(qǐng)假須得到蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或副校長(zhǎng)室批準(zhǔn),。其他人無(wú)權(quán)批假,。

聽(tīng)課,、評(píng)課制度：每人每學(xué)期須聽(tīng)課15以上，教研組長(zhǎng)18節(jié)以上,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)以科組登記的實(shí)際次數(shù)為主,。科組長(zhǎng)或年級(jí)教研組長(zhǎng)要求做到每課必評(píng),，每評(píng)必有實(shí)效,。

科組長(zhǎng)職責(zé)：制定并落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃,，定期檢查各年級(jí)組開展教研活動(dòng)的情況,。

副科組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)低年級(jí)聽(tīng)課登記、評(píng)課工作,，以及組織低年級(jí)的常規(guī)作業(yè)檢查,。

年級(jí)教研組長(zhǎng)職責(zé)：按計(jì)劃組織年級(jí)組教師開展集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課等教研活動(dòng),。及時(shí)收集、整理年級(jí)組的教研材料,，更新年級(jí)組博客,。

2. 教學(xué)常規(guī)工作檢查將以統(tǒng)一檢查與不定期抽查的方式進(jìn)行，主要檢查教師的教材和學(xué)生的作業(yè)本以及作業(yè)登記本,。

3.確定每月教研主題,，扎實(shí)開展校本教研

九月：習(xí)作研討。

十月：語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課課型研討

十一月：課題研討

十二月：匯報(bào)學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流

一月：復(fù)習(xí)課程研討

4.組織形式多樣的公開課,，切實(shí)加強(qiáng)集體備課、評(píng)課的研討活動(dòng),。

九月校級(jí)習(xí)作教學(xué)展示活動(dòng)安排

上課時(shí)間

節(jié)次執(zhí)教教師執(zhí)教課例集體備課組地點(diǎn)9月21日（星期二）下午第一節(jié)x編寫童話故事五年級(jí)二樓電教室9月22日（星期三）下午第一節(jié)x我喜歡他二年級(jí)二樓電教室9月23日（星期四）下午第一節(jié)x夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)四年級(jí)二樓電教室9月24日（星期五）下午第一節(jié)x玩得真高興三年級(jí)二樓電教室十月推選青年教師參加清城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽十一月課題研究成果展示活動(dòng)安排（11月20日前,，具體時(shí)間另定）

序號(hào)

執(zhí)教教師指導(dǎo)教師執(zhí)教課例集體備課組地點(diǎn)1xxxx《樹葉》一年級(jí)組二樓電教室2xxxx《蒲公英的夢(mèng)》四年級(jí)組二樓電教室3xxxx《我真希望》二年級(jí)組二樓電教室4xxxx《倔強(qiáng)的小紅軍》四年級(jí)組二樓電教室5xxxx《一封奇怪的'信》二年級(jí)組二樓電教室6xxxx《錫林郭勒大草原》三年級(jí)組二樓電教室7xxxx《共同的家》一年級(jí)組二樓電教室8xxxx《一個(gè)小山村的故事》三年級(jí)組二樓電教室5.組織各年段學(xué)生進(jìn)行習(xí)作比賽。十二月學(xué)生比賽安排表

時(shí)間

年級(jí)比賽內(nèi)容地點(diǎn)備注12月8日下午第三節(jié)二年級(jí)看圖寫話二樓英語(yǔ)活動(dòng)室每班派選三名學(xué)生參加,，下午第三節(jié)課前來(lái)到指定地點(diǎn),。三年級(jí)半命題作文二樓閱覽室四年級(jí)二樓電教室五年級(jí)讀后感二樓電教室六年級(jí)另外安排

6.組織教師外出學(xué)習(xí)，提高教學(xué)專業(yè)水平,。

xx年11月18,、19、20日（共三天）：名師大課堂兩岸四地第三屆小語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)

xx年12月16,、17,、18日（三天兩夜）：“新經(jīng)典名思教研”之華語(yǔ)地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文十年課改成果教學(xué)研討觀摩會(huì)。

7.各年級(jí)教研組長(zhǎng)要制定培優(yōu)扶差的輔導(dǎo)計(jì)劃,，優(yōu)生,、后進(jìn)生每班各五人次左右。后進(jìn)生平時(shí)主要由各任課教師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。優(yōu)生挑選,、培訓(xùn)的時(shí)間安排具體如下：

九,、十月：各級(jí)各班挑選優(yōu)生輔導(dǎo)對(duì)象，任課教師進(jìn)行輔導(dǎo),。

十一月：組織優(yōu)生進(jìn)行選拔賽,，以年級(jí)為單位，以測(cè)試的形式在年級(jí)中挑選三十名學(xué)生進(jìn)行下一輪的培訓(xùn),。

十二月：各年級(jí)組織一次學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,。

一月：總復(fù)習(xí)。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時(shí)組織本教研組的教師開展語(yǔ)文教研活動(dòng),，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步探索新的授課模式,，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對(duì)課改中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真,、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程,，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn),。

進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。策劃、組織,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng),，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔,。開展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（一）重視學(xué)習(xí),，提高理念

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語(yǔ)文教師的教育觀念,，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

（二）改革方式，推進(jìn)課改

1,、“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)” ,。這應(yīng)該是語(yǔ)文教研的目標(biāo),。重視各種形式的研討活動(dòng)，開展教研活動(dòng)時(shí),，其他教師不分年段相應(yīng)評(píng)課,、討論，讓每位教師在不斷的.研討切磋中共同成長(zhǎng),。自我反思,，即教師個(gè)體對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應(yīng)“天天有反思,，每月有反思”理念,，有序地組織教師通過(guò)反思、研究,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,，從而形成教師自身對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性,。同時(shí)課堂教學(xué)改革是每一個(gè)任課教師的課題,，語(yǔ)文組要將作文教學(xué)與研究密切聯(lián)系起來(lái)，要注意課題研究與教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合,。要求教師要將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提交到教研組,，以教研組的形式研討問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

2,、積極開展教研活動(dòng),。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地,。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化,、專題化和系統(tǒng)化,。

3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施,。我校在本學(xué)期建成了多媒體教室,，本學(xué)期將要求每位語(yǔ)文教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué),。

4,、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期,，語(yǔ)文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過(guò)一系列競(jìng)賽活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文綜合能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語(yǔ)文組在本學(xué)期將寫字課納入語(yǔ)文教學(xué)的范疇,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范,、美觀的習(xí)慣。

（三）精心組織各項(xiàng)教研活動(dòng),，促進(jìn)教改,。

1、認(rèn)真策劃,、精心組織初中語(yǔ)文新課程備課,，結(jié)合新課程理念，突出創(chuàng)新性,、主題性和針對(duì)性,。每次教研活動(dòng)要做到“教研活動(dòng)主題化,，課題研究活動(dòng)化”，形成一個(gè)系列,。

2,、搭建骨干教師研修平臺(tái)，引領(lǐng)成長(zhǎng),。

做好語(yǔ)文教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的科研帶動(dòng)作用,，鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手在課題研究中不斷改革創(chuàng)新,，在課題研究中不斷提高科研能力,，引領(lǐng)全組教師專業(yè)發(fā)展。牢牢樹立“精品”意識(shí),，精心組織,、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競(jìng)賽。對(duì)于優(yōu)秀青年教師,，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們,，還要在課題研究、教學(xué)評(píng)價(jià),、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在實(shí)踐與研究中,，給予他們最切近的指導(dǎo),，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

（四）,、重視畢業(yè)班的教學(xué)工作

積極探索九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，定期召開九年級(jí)備課組會(huì)議，傳達(dá)有關(guān)語(yǔ)文升學(xué)考試改革的動(dòng)態(tài)和設(shè)想,。交流教學(xué)心得體會(huì),，做好備課組的分工合作，采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作與交流，搜集相關(guān)中考信息,。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇七

本學(xué)期,，盲教語(yǔ)文組緊緊圍繞教務(wù)處工作部署，開展教研工作,。具體落實(shí)在：全面提高教學(xué)質(zhì)量,，把提升學(xué)生素養(yǎng)作為教師的根本任務(wù),；提高常態(tài)課的有效性；開展好教研活動(dòng),，探索科學(xué)的教學(xué)管理方式,。

以新課改理念為指導(dǎo)，把提高常態(tài)課的有效性作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段,。讓一節(jié)一節(jié)的常態(tài)課上出學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),，上出學(xué)科質(zhì)量的提升。

1．在備課時(shí),，教師思考“上什么”比“怎么上”重要得多,。課上得好不好的標(biāo)準(zhǔn)首先應(yīng)該是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度有多高。

2．要在課堂上給學(xué)生留下自主實(shí)踐的空間,?！敖o學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間”這不是一句空話，是要真正落實(shí)的,。經(jīng)驗(yàn)只可能在實(shí)踐中產(chǎn)生,，能力的提高也必須靠學(xué)生的自主實(shí)踐。

3．語(yǔ)文教學(xué)要重視在課堂教中落實(shí)“聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫”,，尤其是 “讀和寫”的訓(xùn)練,，倡導(dǎo)每節(jié)課有讀和動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì)，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)的時(shí)間,。數(shù)學(xué)教學(xué)要重視課堂中多練習(xí),。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更愉快和高效,。

繼續(xù)研究“三五五”教學(xué)，探索適合盲生的有效教學(xué)模式,；以設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案為契機(jī),，搞好教學(xué)研討會(huì)；以理論學(xué)習(xí)和盲文基本功為主,，開展好教研組活動(dòng),，有效提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于理論學(xué)習(xí),，主要從專業(yè)知識(shí)入手進(jìn)行學(xué)習(xí),，深入了解盲生的生理、心理等相關(guān)特征,，更好地為教學(xué)服務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心理,。對(duì)于基本功的學(xué)習(xí)，根據(jù)本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)到盲教部的老師多的特點(diǎn),，為老師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及考核計(jì)劃，把自主學(xué)習(xí)和引領(lǐng)教學(xué)有效的結(jié)合起來(lái),，使老師能盡快掌握盲文知識(shí),，服務(wù)于教學(xué)。

1,、推門課：提高對(duì)推門課的認(rèn)識(shí),，引起各任課教師的重視，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，盡最大努力使每一節(jié)“推門課”都精彩、成功,。

2,、“青藍(lán)工程”匯報(bào)課：組織安排好匯報(bào)課。本學(xué)期,，語(yǔ)文組將采取采用集體備課,，實(shí)施同課異構(gòu)的方式，認(rèn)真準(zhǔn)備,，追求精品,，群策群力，為上課教師盡可能地提行之有效的教學(xué)方法和課堂結(jié)構(gòu),。爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī),。

3、優(yōu)質(zhì)課：10月份學(xué)校將進(jìn)行豫北特校優(yōu)質(zhì)課比賽,，我們組將積極組織準(zhǔn)備，通過(guò)教研活動(dòng)等時(shí)間對(duì)參賽教師所授的課進(jìn)行研討,、聽(tīng)課,、評(píng)課；將自己聽(tīng)課的感受,、見(jiàn)解,、想法、疑惑等毫無(wú)保留地與大家分享,，真正做到“上課一個(gè)人,，提高一群人”。

加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)盲文,。以自學(xué)為主,，教研活動(dòng)時(shí)間引領(lǐng)。

隨著課程改革的推進(jìn),，我們要自覺(jué)地更新觀念,，積極投身到新課改的實(shí)踐和研究，踏踏實(shí)實(shí)地開展行動(dòng)研究,。把日常教學(xué)“問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為研究的“課題”,，對(duì)自己的`教育教學(xué)不斷進(jìn)行研究、反思,，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，寫教育日記、教育案例,、教育隨筆,，做一名反思型的教師，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期,，我們組將為各位教師的相互學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，在每次教研活動(dòng),，安排1名教師來(lái)交流自己的教學(xué)反思,，讓大家一起分享自己的心得、交流自己的困惑,。在安排1名教師找感觸深的教育教學(xué)文章,，大家一起學(xué)習(xí)。

1,、了解盲文的結(jié)構(gòu)組合,，認(rèn)識(shí)“方”，掌握正摸反寫的特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)盲文板,、筆等使用方法與技巧。

2,、掌握部分聲母和韻母的點(diǎn)位,，并學(xué)習(xí)拼寫。

3,、學(xué)習(xí)聲調(diào)符號(hào)的點(diǎn)位與使用方法,。

4、學(xué)習(xí)拼讀詞語(yǔ),，并能拼讀短句,。

5、能拼讀短文。

6,、學(xué)習(xí)形式：自學(xué)為主,，教研活動(dòng)學(xué)習(xí)為輔，并與幫輔指導(dǎo)相結(jié)合,。

1,、 學(xué)習(xí)盲生教學(xué)教法。

2,、 學(xué)習(xí)有關(guān)盲生心理,、生理的知識(shí)。

3,、 學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的理論知識(shí),。

4、 人員安排：

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇八

根據(jù)我校教科研工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以綠色教學(xué)為工作理念,，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

1．營(yíng)造濃郁書香氛圍,，讓西小師生感受讀之樂(lè)，閱之美,。

2．深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，關(guān)注課型研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平,。

3．立足課堂,，落實(shí)紙筆訓(xùn)練，提高學(xué)生習(xí)作水平,。

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提高整體書寫質(zhì)量。

5．抓實(shí)課題研究管理,，豐富課題研究成果。

（1）,、開展讀書活動(dòng),，營(yíng)造書香校園

1．積極開展讀書活動(dòng)。倡導(dǎo)師生共讀，大力營(yíng)造書香校園,。本學(xué)期我們將開展好以下活動(dòng)：班級(jí)設(shè)立圖書角,，定期定時(shí)更換圖書，校圖書室推介新書,，學(xué)生自主閱讀,，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),，開展閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星,，評(píng)選書香班級(jí),。通過(guò)讀書，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)習(xí)能力,，提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2．完善激勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)師生閱讀興趣,。以綠苑西小，校園網(wǎng)站為平臺(tái),，大力宣傳讀書之星,，為學(xué)生讀書成果提供展示舞臺(tái)。利用好身邊的閱讀資源,，如古詩(shī)詞誦讀精粹,、語(yǔ)文課外讀本等，適時(shí)開展古詩(shī)文誦讀過(guò)關(guān),、低年級(jí)整班朗讀比賽等活動(dòng),，在校園內(nèi)營(yíng)造出濃郁的讀書氛圍。

（2）,、搞好教研活動(dòng),，提升教學(xué)水平。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）已經(jīng)下發(fā)，借助外力（各種解讀的書籍,，專家講座,，國(guó)培資源等）組織教師開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課程的理解,，以便更好地指導(dǎo)教育教學(xué),。與此同時(shí),，教研組全體教師通過(guò)多種途徑與方法進(jìn)行自學(xué)，提高教學(xué)理念,。

2．優(yōu)化課堂教學(xué)研討模式,。①抓實(shí)常態(tài)課：以切實(shí)提高課堂教學(xué)效益為導(dǎo)向，在年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的促動(dòng)下,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，要求平行班老師每周能互聽(tīng)一節(jié)隨堂課，力促語(yǔ)文課堂回歸本色,，更具實(shí)效,。②上好研討課：以研討課為教研活動(dòng)的一個(gè)切入口，重點(diǎn)關(guān)注課型的研究,，引領(lǐng)教師在教學(xué)中正確把握教材,，合理使用教材，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期我們將在語(yǔ)文教研組內(nèi)開展“研討課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課型特征”的研究活動(dòng)。③開展校際聯(lián)動(dòng)：通過(guò)校際間的交流互動(dòng),，博采他山之石,，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

（3）,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1．進(jìn)一步提高對(duì)寫字教學(xué)的重視程度,。嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對(duì)寫字教學(xué)的建議,，落實(shí)每天語(yǔ)文課10分鐘的'寫字訓(xùn)練，并安排寫字過(guò)關(guān)檢測(cè),，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提高整體書寫質(zhì)量。

2．進(jìn)一步加大作文教學(xué)的研究力度,。學(xué)生作文水平的低下嚴(yán)重制約了我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高,，因此要努力加強(qiáng)作文教學(xué)的專題研究。本學(xué)期除了繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)外,，還將積極倡導(dǎo)“紙筆訓(xùn)練進(jìn)課堂”,，力爭(zhēng)“一課一練”，將課堂小練筆與日記分離,，增加練筆數(shù)量,，切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作表達(dá)能力。

3．進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的執(zhí)行,。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn),，并以制度落實(shí)為基礎(chǔ),，抓緊抓好教師備課、上課,、教案修改及教后反思的撰寫。定時(shí)抽查班級(jí)的作業(yè),，及時(shí)反饋,，要求減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，深入研究作業(yè)設(shè)計(jì),，努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,。

1、依托課題研究,，提高課堂教學(xué)效率,，提升教師科研品質(zhì)。本學(xué)期語(yǔ)文組分學(xué)段各設(shè)一個(gè)小課題,，分別是低段的識(shí)字與閱讀整合的研究,，中段的小學(xué)生搜集和處理信息能力的研究，高段的優(yōu)化整合課程資源,，提高教學(xué)質(zhì)量的研究,。本學(xué)期將繼續(xù)立足課堂，發(fā)揮課題引領(lǐng)作用,，讓理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、加強(qiáng)課題研究管理，提高課題研究實(shí)效,，豐富課題研究成果,。

九月份：

1、制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

2,、教研組教學(xué)上路,，各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

3、骨干教師上教研示范課（李廣瓊老師）

4,、新進(jìn)教師上匯報(bào)課（王先河老師）

5,、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

6、發(fā)出營(yíng)造“書香校園”活動(dòng)倡議

十月份：

1,、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

2,、開展同課異教研究活動(dòng)

3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

十一月份：

1,、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

2,、開展同課異教研究活動(dòng)

3,、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、期中測(cè)評(píng),、試卷評(píng)講,、質(zhì)量分析

十二月份：

1、教研組集中組織學(xué)習(xí)

2,、開展同課異教研究活動(dòng)

3,、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課。

4,、外出培訓(xùn)教師匯報(bào)交流

5,、開展寫字競(jìng)賽

元月份：

1、組織復(fù)習(xí)備考

2,、對(duì)教學(xué),、教研工作進(jìn)行總結(jié)

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇九

在學(xué)習(xí)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神的熱潮中，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,。為了貫徹落實(shí)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，切實(shí)開展好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作,，特制訂工作計(jì)劃

本學(xué)期語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,，以第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題深入研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組研究,、服務(wù),、指導(dǎo)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,，開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

本學(xué)期將在第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神指導(dǎo)下,，深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，加深領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，以“減負(fù)增效 科學(xué)發(fā)展”為主線,，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為，研究教法,，把新的教學(xué),、教育理念貫穿于新教材中，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

積極主動(dòng)吸收課改前沿信息,，大力提倡閱讀教育教學(xué)理論專著，撰寫讀書筆記,，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念,，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化。

確保每周一下午集體備課活動(dòng)的正常開展,，每次活動(dòng)做到主備人責(zé)任明確，每位教師的教案都要有內(nèi)容,，有重點(diǎn),，有記載。集體備課教案要有在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的二次備課痕跡,，或調(diào)整修改,、或補(bǔ)充資料，確保形成既有基礎(chǔ)保障,，又有個(gè)性特色的切實(shí)可行的教學(xué)方案,。要求提前兩周備課。每次課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真寫好基于課堂教學(xué)行為的'教學(xué)反思,。

注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的隨筆評(píng)價(jià)與指導(dǎo),，使閱讀與寫作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高。在教學(xué)過(guò)程中,，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教會(huì)學(xué)生分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,；組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。

初二年級(jí)備課組本學(xué)期將以“智匯語(yǔ)文跑道”為總名稱,，開展主題活動(dòng),，每月一主題,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造濃厚語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,。具體活動(dòng)安排九月份舉辦一次讀書報(bào)告會(huì),；十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級(jí)組為單位的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果展示,；十二月份舉辦一次征文比賽,；一月份組織學(xué)生參加古詩(shī)文競(jìng)賽。

作業(yè)要兼顧基礎(chǔ)性,、綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性的合理搭配,。作業(yè)設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用,，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展，使語(yǔ)文課程和其他課程的融合,，書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,。形式上可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)為必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制,。作業(yè)批改要及時(shí)，批改符號(hào)要規(guī)范,，書寫要力求端正,。作業(yè)中錯(cuò)誤改正應(yīng)及時(shí)，同時(shí)要注意堅(jiān)持二次批改,。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇十

一,、基本情況：

語(yǔ)文教研組1—6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，由6位語(yǔ)文教師組成,。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究,，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定,。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

三、工作要點(diǎn)：

（一）,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問(wèn)題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“語(yǔ)文有效作業(yè)”的小課題研究活動(dòng),。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個(gè)人課題的.研究，爭(zhēng)取多出成績(jī),。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果,。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課,、研究課，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

（二）、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強(qiáng)備課,，注重合作，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,，如“讀課外書、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）,、加大力度,，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

2、重視發(fā)揮骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),，讓每一位師都能上出一堂好課,。活動(dòng)分兩階段：首先由學(xué)校開展每人一課活動(dòng),，并推選出1-2名優(yōu)秀者,。其次，由學(xué)校推選代表,，評(píng)選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動(dòng),。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

組織語(yǔ)文教師對(duì)上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)教師參與區(qū)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。

四,、具體措施：

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課,，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫,。

3,、積極開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，發(fā)揮以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。

4,、組織實(shí)施“7個(gè)工程”：上好一堂教研課,、一堂匯報(bào)課、寫一篇較高水平的論文或教學(xué)心得（教學(xué)反思,、案例反思）,、交一篇課題教案,、說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、寫一手漂亮的字,、制作一個(gè)課題課件,。

4、關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,，嚴(yán)格遵守,。

五、本學(xué)期教研組活動(dòng)安排：

二月

1,、制定語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，通過(guò)教研組工作計(jì)劃。

2,、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查,。

三月

1、開展“做智慧型教師”系列讀書活動(dòng),。

2,、“三八”節(jié)學(xué)生說(shuō)話，寫話和個(gè)性化日記的比賽,。

四月

1,、組織集體學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版）。

2,、組織開展小學(xué)生讀書活動(dòng),。

3、教學(xué)常規(guī)期中檢查,、學(xué)生月評(píng),。

五月

1、開展畢業(yè)班復(fù)習(xí)策略及動(dòng)員大會(huì),。

2、開展子課題“語(yǔ)文有效作業(yè)”的研討活動(dòng),。

3,、備課、作業(yè)檢查,。

六月

1,、“六一節(jié)”寫字比賽。

2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和措施,。

3,、期末復(fù)習(xí)，期末檢測(cè)

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

堅(jiān)持素質(zhì)教育,，以深化課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為主陣地，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，積極開展各類有效的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

（一）規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、備課：本學(xué)期,，每位老師必須在認(rèn)真鉆研教材,、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，寫好教案,。

1）了解各單元教學(xué)目標(biāo),，在明確整冊(cè)教材、單元教材的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，制訂每一課,、每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)集中,、明確,、科學(xué)、可測(cè),。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)“突出主干知識(shí),，強(qiáng)化語(yǔ)文實(shí)踐”，脈絡(luò)清楚,，過(guò)程清晰,，重點(diǎn)突出，實(shí)踐性強(qiáng),。備課組長(zhǎng)和骨干教師對(duì)教案進(jìn)行把關(guān),，并統(tǒng)一格式，形成藍(lán)本教案,。

2）利用點(diǎn)滴時(shí)間課前討論,，形成切合自己教學(xué)實(shí)際的復(fù)備記錄。

2,、上課：

突出學(xué)生,，淡化自己。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，選取教材中具有較高教學(xué)價(jià)值的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的,、卓有成效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)中獲得言語(yǔ)知識(shí),，發(fā)展言語(yǔ)智能,。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動(dòng)為主，以教師的引導(dǎo)為輔,。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生,，針對(duì)不同學(xué)情，實(shí)施分層教學(xué),。

3,、作業(yè)：

精心設(shè)計(jì)適量的作業(yè)，既要注重基礎(chǔ),，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性,、趣味性、綜合性,，作業(yè)批改規(guī)范,，講評(píng)及時(shí)。

4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（二）扎實(shí)開展語(yǔ)文教研活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),，向常態(tài)課要質(zhì)量。

認(rèn)真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動(dòng),。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討,，每月開展兩次大組教研活動(dòng)，研討的形式多樣,，內(nèi)容豐富,。做到每一節(jié)要有實(shí)效。

2,、第三周組織本組教師到縣城聽(tīng)課,。

3、推進(jìn)“課堂工作坊”校本教研制度,。

實(shí)行“問(wèn)課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度,，將教學(xué)研究,、教師培訓(xùn)為一體,，提高教師專業(yè)能力,。

（1）堅(jiān)持課前問(wèn)課：?jiǎn)栒n問(wèn)什么？教師針對(duì)自己的課堂教學(xué)要堅(jiān)持“課前問(wèn)”,，就是教師在備課過(guò)程中要多向自己發(fā)問(wèn),，例如，“教材的意圖是什么,？”“學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是什么,？”“設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是什么？”“根據(jù)什么依據(jù)而設(shè)定”“為什么這樣上課,？”“應(yīng)該怎樣上這堂課,？”“還可以怎樣上這堂課？”三思而行,，定能提高課堂效率,。

（2）變“聽(tīng)課”為“觀課”：

（3）課后堅(jiān)持議課制度，做到一課一得,，一課多得,。

（4）學(xué)會(huì)品課：品課是問(wèn)課、觀課,、議課,、評(píng)課后的深加工，可以“品”教學(xué)思路,、品練習(xí)設(shè)計(jì),、品重難點(diǎn)突破等，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的歡樂(lè)和收獲,，品味本堂課給授課者本人的'成長(zhǎng)帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，品味評(píng)課參與者評(píng)完本課后的心得和體會(huì)，品味本人在此次活動(dòng)中的積淀和超越,。通過(guò)細(xì)細(xì)的品味,，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧，品出學(xué)生的靈動(dòng)思維,。最后教師完成一份典型案例,。

我們將這樣組織好本組老師積極參與到我校“課堂工作坊”校本教研中來(lái)：

1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容,，初步確定上課時(shí)間,，承擔(dān)研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開始之前,，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動(dòng)的老師,。

2）組織教師觀課。上完課后組織教師及時(shí)研討,。

3）根據(jù)研討情況,，上課教師寫好教學(xué)反思,。

（三）推進(jìn)課內(nèi)外閱讀和評(píng)價(jià)，實(shí)施“大語(yǔ)文”教學(xué),。

1.指導(dǎo)思想

閱讀對(duì)一個(gè)人的品格塑造,，起著重要的作用，這是現(xiàn)代速食文化（電視,、廣播）無(wú)可比擬的,。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì)，只有經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀和大量的積累,，閱讀能力才會(huì)提高,，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),，閱讀教學(xué)中,，課本被當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)材料，在實(shí)施新課標(biāo)的背景下,，充分開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館,、家庭等各種閱讀課程資源，并進(jìn)行有效的組織和管理,，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀，給語(yǔ)文學(xué)習(xí)更廣闊的天地,。

2.閱讀目標(biāo)

創(chuàng)造條件,，給學(xué)生一個(gè)廣闊的閱讀空間，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，親近母語(yǔ),，享受閱讀。同時(shí),，使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限,，給課堂教學(xué)注入活水，煥發(fā)新的活力,，奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂(lè)章,。

（四）學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。上學(xué)年開展的“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng),，取得了良好的效果，

本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng),。同時(shí)開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，如1——6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”，“一年級(jí)寫字過(guò)關(guān)”,，“二年級(jí)看拼音寫漢字、詞語(yǔ),、句子過(guò)關(guān)”‘“三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)”等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展,。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

本學(xué)期教務(wù)處工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為,。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)，增效減負(fù),，確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革,，開創(chuàng)學(xué)生主體發(fā)展,，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展的新局面,。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2、扎實(shí)開展常規(guī)教學(xué)活動(dòng),，從集體備課,、候課、上課,、作業(yè)布置,、批改、輔導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，促使教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化,。

3,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過(guò)寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績(jī)。

6,、通過(guò)線上線下結(jié)合的教研方式,，關(guān)注教師培訓(xùn)情況，將“走出去”與“帶進(jìn)來(lái)”相結(jié)合,、

（一）抓好常規(guī)管理,，為優(yōu)化教學(xué)服務(wù)。

沒(méi)有好的管理,，沒(méi)有規(guī)范的制度,，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性,。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作更要重視過(guò)程管理,，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備課,、上課,、聽(tīng)課、質(zhì)量監(jiān)控,，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),，步步穩(wěn)扎，有效開展各項(xiàng)工作,。

1,、“學(xué)科計(jì)劃”要求：

學(xué)科計(jì)劃書寫規(guī)范具體，能從教材跟學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā)展開詳細(xì)分析，教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)跟教學(xué)措施的制定要科學(xué)合理,。教學(xué)進(jìn)度安排符合實(shí)際，不隨意增刪課時(shí),，并能根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)安排學(xué)科補(bǔ)充計(jì)劃,，如口語(yǔ)交際活動(dòng)計(jì)劃、看圖寫話計(jì)劃,、繪本閱讀計(jì)劃等,。

2、“備課”要求：

采用電子備課形式,，但是其中要有5-10課時(shí)手寫詳案（手寫教案哪幾課內(nèi)容老師自己選擇，教齡6年以下的手寫詳案10課時(shí),，教齡6-12年的手寫詳案7課時(shí),，教齡12年以上的手寫詳案5課時(shí)，新入職教師一定要全都備詳案）,；

今年備課課型要多樣,，特別是復(fù)課要上的練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、查漏補(bǔ)缺課,、單元整理課等的教案一定要有。要符合本學(xué)期學(xué)情,。

為了減輕備課負(fù)擔(dān),，采用同年段同學(xué)科集體備課，每個(gè)人負(fù)責(zé)幾個(gè)單元,，再根據(jù)自己班情況做批注就可以了,。

教師要把握好教材，備出本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí),，突破方式及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。

教學(xué)反思可以思考教學(xué)過(guò)程中的得失,，也可以反思教學(xué)方法,，學(xué)生組織等等，但一定要有意義,，有實(shí)用性,，深刻。避免把反思寫成課堂知識(shí)點(diǎn)小結(jié),，也杜絕三言兩語(yǔ)的反思,。

3、“上課”要求：

教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、效益意識(shí)，并充分用好多媒體課件,，做到備課和日常教學(xué)的有機(jī)融合,，不能出現(xiàn)備教分離。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成,，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí)，提高能力,，養(yǎng)成習(xí)慣,，享受到成功的快樂(lè)。

4,、“培優(yōu)補(bǔ)差”要求：

針對(duì)本班的實(shí)際情況制定有效的“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。課上,、課下對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，誨人不倦。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,。

5,、“作業(yè)布置及批改”要求：

本學(xué)期作業(yè)鼓勵(lì)分層設(shè)計(jì)，結(jié)合每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè),，作業(yè)量適中,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí),，格式規(guī)范,，生字、詞語(yǔ)做到行批,，練習(xí)題按小題批改,，錯(cuò)題用橫線劃出讓學(xué)生訂正，并能及時(shí)做到二次批改,。等級(jí)和批改日期依次寫在右上方和右下方,。等級(jí)分為a、b,、c,、d，可伴有+,、-,。書寫可分為1星到5星,。每位學(xué)生的作業(yè)中至少要有一半的激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)。批改要有眉批和總批,，批改符號(hào)參照語(yǔ)文教學(xué)要求,，鼓勵(lì)“師生互評(píng)”，提倡書寫評(píng)語(yǔ),。評(píng)語(yǔ)要端正寫在作文格子中,，具有人文關(guān)懷和激勵(lì)性。

6,、“質(zhì)量檢測(cè)”要求：

期末考試結(jié)束后,，要認(rèn)真填寫成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行全面質(zhì)量分析,，包括考試概況,、考題分析、質(zhì)量情況,、改進(jìn)措施等,。

7、教學(xué)常規(guī)檢查：

每學(xué)期將進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查：

（1）查教案：是否提前備課,，備教是否一致,，教案是否書寫規(guī)范,，重難點(diǎn)是否清楚,，備寫是否詳細(xì)。二次備課痕跡是否具體有創(chuàng)新,，教學(xué)反思是否真實(shí)具體有感而發(fā),。

（2）查作業(yè)：作業(yè)量是否適中，作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真,，批改格式是否規(guī)范,，二次批次是否及時(shí)。

此外,，還將不定期對(duì)組內(nèi)教師的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查,，查后隨時(shí)反饋。

（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng),，努力提高教研效率,。

1、開展線上教研活動(dòng),。

本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，組織觀看典型課例并進(jìn)行交流研討，學(xué)習(xí)亮點(diǎn),，用于自己的課堂教學(xué)中,，勇于創(chuàng)新,，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。從事網(wǎng)絡(luò)教研,，開辟教學(xué)研究的新途徑,。

2、開展線上線下結(jié)合的研討活動(dòng),。

每周三是語(yǔ)文組的教研活動(dòng)日,，本學(xué)期安排組內(nèi)年輕教師開一節(jié)公開課。聽(tīng)課教師要邊聽(tīng)邊思,，及時(shí)批注,，筆記要有聽(tīng)課的`感受、點(diǎn)評(píng),。聽(tīng)完課后及時(shí)組織組內(nèi)教師進(jìn)行線上評(píng)課,，對(duì)存在的問(wèn)題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實(shí)起到示范,、指導(dǎo)作用,。通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，開展自我學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，提高教師的理論水平,。結(jié)合學(xué)校課題研究開展相關(guān)教育專著研讀,，認(rèn)真做好讀書筆記，撰寫讀書心得,，互動(dòng)交流,。每學(xué)期學(xué)習(xí)摘記不少2張，至少要撰寫一篇教學(xué)論文或反思總結(jié),。

（三）關(guān)注全面發(fā)展,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。本學(xué)期將以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣為突破口,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，在整體上形成良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志,、規(guī)范書寫,、多讀勤寫,、善于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、豐富校園文化活動(dòng),。

繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和做法,，繼續(xù)抓緊抓實(shí)書香校園建設(shè)工程,。立足于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的責(zé)任”,，使讀書成為每位教師最有益的生活方式；要立足于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,，以培養(yǎng)“廣泛的閱讀興趣”為主,，重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；利用每周一節(jié)的悅讀課,，廣泛搭建互動(dòng)閱讀,、分享交流的平臺(tái)，真正做到通過(guò)讀書活動(dòng),，提高教師的文化素養(yǎng),，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，提升學(xué)校的文化品位,。語(yǔ)文教師要科學(xué)安排指導(dǎo)學(xué)生閱讀、積累,，繼續(xù)做好“書香班級(jí)”,、“最美讀書郎”的評(píng)比活動(dòng),。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇十三

學(xué)習(xí)學(xué)校教育精神,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。立足校本,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面,。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序,、有效,、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

3,、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5、深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo),，新教材”,，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過(guò)寫教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績(jī),。

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，內(nèi)化理念,。

1、學(xué)課標(biāo),。進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)理念,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，理性反思,。

2,、學(xué)理論。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法,、新思路，了解教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),，關(guān)注教研熱點(diǎn)焦點(diǎn),，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí),。

3,、聽(tīng)講座。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用,，提升教師理論修養(yǎng)。

4,、觀課例,。觀看遠(yuǎn)程教學(xué)錄像,，學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn),；組內(nèi)互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),。

5,、記筆記。搜集整理研究資料,，積累心得體會(huì),，內(nèi)化理念,。

6、網(wǎng)絡(luò)教研,。加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，繼續(xù)推行網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效,。

1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2、全體語(yǔ)文教師于每周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

4,、完善集體備課制度,，每次集體備課要求記錄在案。

5,、積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同進(jìn)步,。

6、繼續(xù)推行學(xué)校的隨堂聽(tīng)課及選優(yōu)示范的“說(shuō)——授——評(píng)”活動(dòng),。組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表,。并多提建議,，寫自我反思，努力創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力,。

7、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè),；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全,。

8,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī),。

（四）提高教學(xué)素質(zhì)。

1 ,、改變教研形式,。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章,，要改變過(guò)去接受式的教研模式,，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,，激發(fā)教師參與教研的'主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2 ,、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng),。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,；語(yǔ)文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,，作好教育反思,。

（五）組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),。

1,、充分發(fā)揮教研人員在教學(xué)改革的研究與實(shí)踐指導(dǎo)作用,，在各級(jí)各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比中，充分發(fā)揮“扶”與“托”的作用,。

2,、在指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，做到“責(zé)任落實(shí)到人”,，集中輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共育成果,。

九月份

1,、制定教研組計(jì)劃。

2,、第一次教研會(huì)議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

3、語(yǔ)文組隨堂聽(tīng)課,，各年級(jí)語(yǔ)文組開展集體備課活動(dòng),。

4、語(yǔ)文專題教研講座,，學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,。

5、語(yǔ)文組示范課“說(shuō),、授,、評(píng)”教研活動(dòng)。

十月份

1,、語(yǔ)文組隨堂聽(tīng)課,，各年級(jí)語(yǔ)文組開展集體備課活動(dòng)。

2,、組織語(yǔ)文教師觀看遠(yuǎn)程教育教學(xué)錄像,。

3、語(yǔ)文組教研專題講座,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材。

4,、語(yǔ)文組示范課“說(shuō),、授、評(píng)”教研活動(dòng),。

5,、參加小學(xué)語(yǔ)文在線研討活動(dòng),。

6、參加學(xué)校中青年教師撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)心得體會(huì)的評(píng)比活動(dòng),。

十一月份

1、語(yǔ)文組示范課“說(shuō),、授,、評(píng)”教研活動(dòng)。

2,、語(yǔ)文組教研專題講座,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,。

3,、組織語(yǔ)文教師觀看遠(yuǎn)程教育教學(xué)錄像。

4,、開展集體備課活動(dòng),。

5、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

6,、語(yǔ)文備課組長(zhǎng)進(jìn)行中期教學(xué)常規(guī)抽查，反饋檢查情況,。

十二月份

1,、語(yǔ)文專題講座。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng),。

3、組織語(yǔ)文教師觀看遠(yuǎn)程教育教學(xué)錄像,。

4,、組織示范課、優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)比活動(dòng),。

一月份（20xx年）

1,、參加全縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

2,、教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng),。

3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研究復(fù)習(xí)方法,。

4、期末教學(xué)常規(guī)總檢查,。

5,、期末測(cè)試,。

6、做好期末教學(xué)總結(jié),，進(jìn)行質(zhì)量分析,。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇十四

一、指導(dǎo)思想

為了更好完成學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作,，高效進(jìn)行課堂教學(xué),，使語(yǔ)文教學(xué)穩(wěn)步,、健康進(jìn)行,。

二、工作要點(diǎn)及目標(biāo)

（1）研讀踐行新課標(biāo),。

進(jìn)一步研習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握語(yǔ)文課程性質(zhì)的變化特點(diǎn)，并努力在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些理念,，加強(qiáng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（2）提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量,。

強(qiáng)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，在具體的教學(xué)常規(guī)上下功夫，完善備,、教,、批、復(fù),、考等環(huán)節(jié)的工作,。努力提升語(yǔ)文教學(xué)的高效能。

三,、重視小課題,，提高教研能力。

根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)際工作的需要,，本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)研究主要是繼續(xù)完成省級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)工作,，結(jié)合該課題，針對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)及教學(xué)實(shí)際需要,，分化為若干個(gè)相應(yīng)的子課題以促動(dòng)具體的教學(xué),。

四、強(qiáng)化與教育教學(xué)相關(guān)的.理論學(xué)習(xí),，以此拓寬教研新思路,、新視野。

五,、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)總要求,，順利完成整體的教學(xué)工作,。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃總結(jié)篇十五

以繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文新課程改革為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求,，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段，進(jìn)行有效教學(xué)的研究探索,。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使語(yǔ)文教研組煥發(fā)出更強(qiáng)的生機(jī)與活力,。

1、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每三周召開一次全組教師全體會(huì)議,；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校語(yǔ)文教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

2,、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。具體安排為：初一：陳楠,、初二：周煉,、初三：李艾華

3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

（1）以備課組為單位提高教師基本功,。

（2）帶好青年教師,，建立師徒對(duì)子：袁江玲——周煉帶教

（3）教研組長(zhǎng)組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的檢查與督促,。

1,、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情,、有理想,、有閱讀習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型,、學(xué)者型教師,。

（1）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論,，二是教育報(bào)刊，三是人文讀物和文學(xué)著作,，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書,。要求老師必讀三本理論叢書《有效教學(xué)十講》（余文森著），《教師禮儀》以及《如何防止教師職業(yè)倦怠》,。

（2）教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起作文,！不僅僅是示范，更是因此了解學(xué)生寫作的`甘苦,，感受學(xué)生的寫作心理,，尊重學(xué)生！不一定寫文學(xué)作品,，最好寫教育日記和教育手記,。寫作,，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌,，讓思想的翅膀自由自在地飛翔。

2,、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校文學(xué)社刊的各項(xiàng)活動(dòng),，并有意識(shí)地將此項(xiàng)工作同自身的教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)研究的一股強(qiáng)大的力量和資源儲(chǔ)備,。

（1）有計(jì)劃地組織好本學(xué)期的文學(xué)社會(huì)員發(fā)展,、文學(xué)講座及“日月星”出刊工作，營(yíng)造良好的校園文學(xué)氛圍,，發(fā)掘文學(xué)幼苗,。并堅(jiān)持每學(xué)期一屆，形成傳統(tǒng),。

（2）積極向社會(huì)報(bào)刊雜志及網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品,，提高學(xué)生的閱讀與寫作興趣。

3,、積極參與課題研究

組織本組教師繼續(xù)進(jìn)行小課題的實(shí)施,。

1、開展全校性文學(xué)創(chuàng)作大賽,，組織學(xué)生參與各類文學(xué)大賽,。

2、由各備課組設(shè)計(jì)組織,，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的語(yǔ)文知識(shí)與技能競(jìng)賽,。（十月份——十一月份開展語(yǔ)文讀書背誦比賽）

3、本學(xué)期期末,，召開全校性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與文學(xué)社征稿表彰大會(huì),，鼓勵(lì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生和文學(xué)新秀,。

4、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動(dòng)如名著欣賞周,、讀書剪報(bào)活動(dòng)周,、演講話劇活動(dòng)周、古詩(shī)文欣賞周等等,。

（1）做好期中,、期末考試的命題及評(píng)卷工作

（2）鼓勵(lì)全組教師充分挖掘自身的知識(shí)、能力專長(zhǎng),，積極開設(shè)選修課程,。

1、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，了解教研活動(dòng)要求,。

2、召開教研組工作會(huì)議,，布置本學(xué)期教研組主要工作事項(xiàng),。

3、發(fā)展文學(xué)會(huì)員,，做好“日月星”?？耐陡骞ぷ鳌?/p>

4,、暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告評(píng)比,。

5、組織老師申報(bào)課題《學(xué)生自我教育,，自主發(fā)展的德育策略研究》,。

6、組織語(yǔ)文老師積極撰寫讀書心得,，上交讀書筆記,。

1、組織教師參加學(xué)校常規(guī)檢查,。

2,、組織好課堂教學(xué)賽課評(píng)課活動(dòng)并選出展示課。

3,、組織進(jìn)行教師期中分析性檢測(cè),，并出好各年級(jí)的期中測(cè)試卷。

4,、組織老師撰寫年度教育教學(xué)論文和電教論文,。

5、組織語(yǔ)文老師參加教師基本功競(jìng)賽和全市語(yǔ)文賽課。

1,、組織學(xué)生?？耐陡骞ぷ鳌?/p>

2,、督促教師上傳資源

3,、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、語(yǔ)文課文背誦比賽,。

5、組織語(yǔ)文老師參加“標(biāo)兵教師”,、“優(yōu)秀教師

”評(píng)選等業(yè)務(wù)提升系列活動(dòng),。

6、參加長(zhǎng)沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)校驗(yàn)收,。

1,、做好期末工作，并撰寫語(yǔ)文教研組總結(jié),。

2、小課題研究驗(yàn)收,。

3,、組織語(yǔ)文老師參加教師理論考試。

4,、組織期終考試，做好學(xué)期結(jié)束工作,，布置寒假調(diào)查報(bào)告,。