人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

甲卷語文原卷語文甲卷答案解析篇一

1919年的覺醒年代里，我看見一個(gè)個(gè)在游行隊(duì)伍中振臂高呼的青年,；1921年的那艘紅船上,，我捧起一本寶貴的《共產(chǎn)黨宣言》；1949年的訇然巨幕下，我聽到留學(xué)人才歸國時(shí)飛機(jī)的轟鳴,；1978年的改革征程里,，我踏上南方那條用雙手與頭腦開拓出的嶄新的路……走過百年泥濘坎坷，方有今日晴空萬里,。舊時(shí)隆隆鐘聲于今日回響,，耳畔傳來厚重而清晰的祈愿：不墜可為鴻鵠志，且做有為青年人,！

也許你說他們?nèi)缧袢諙|升太耀眼,，可也有螢燭微光在身邊：海島上默默堅(jiān)守的人，田埂間腳步踉蹌的人,，三尺講臺(tái)上一身桃李芬芳的人,，疫情期間臉上滿是勒痕的人……這些人，秉持著“可為”的夢想與信念,，成就了“有為”的嶄新世界,；懷揣著“明知不可為而為之”的.堅(jiān)定意志，拓開了“雖千萬人吾往矣”的光明坦途,！

一百年前中國共產(chǎn)黨誕生,，謂之開天辟地。七十二年前新中國誕生,，謂之改天換地,。四十三年前改革開放開啟，謂之驚天動(dòng)地,。今天,，新時(shí)代里一路追夢的中國，因?yàn)槟阄业膴^發(fā)有為,，終于與過去遙相呼應(yīng),，頂天立地！

《人民日?qǐng)?bào)》在寫給青年的八封信中道：“青年,、國家,、時(shí)代，是形影相隨的鐵三角,、彼此助推的浪濤,。”誠哉斯言,！有為之人鑄就了可為時(shí)代,，可為時(shí)代又何嘗不正孕育著有為之人？雖然“內(nèi)卷”“躺平”等戲謔之言時(shí)有出現(xiàn),，但不可忽略的依舊是青年生命中奮斗的底色,！我們咬緊牙關(guān)負(fù)重前行,，恰恰因?yàn)槲覀冋沁@被歷史選中的一代。親愛的朋友,，互道一句：前景可待,，未來可期！行進(jìn)中的中國,，給了你我最大的底氣,。

做一顆火種，縱一燈如豆,，也可累計(jì)成陽,；乘一葉扁舟，縱一波三折,，也可斷絕江河,。惟愿我輩以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為己任，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字,，繼先輩烽火，露我輩鋒芒,。不墜可為鴻鵠志，爭做有為青年人,！

甲卷語文原卷語文甲卷答案解析篇二

如果可以選擇自己生活的時(shí)代,，我一定毫不猶豫選擇“活在當(dāng)下”，脫貧攻堅(jiān)取得成功,，中國夢的藍(lán)圖近在眼前,，這是一個(gè)大有可為的時(shí)代。

這是一個(gè)思維碰撞的時(shí)代,，每個(gè)人都可以自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,；這是一個(gè)多元選擇的時(shí)代，你可以自由選擇你想從事的職業(yè)并為之奮斗,，沒有人可以對(duì)你的選擇指手畫腳,；這是一個(gè)可以讓自己的才華得以施展的時(shí)代，不用害怕自己“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”,，是人才哪里都是香餑餑,。回首過往,，我們可以自豪而驕傲地對(duì)一百多年前的前輩們說：“這盛世,，如你所愿”。

心中有信仰,，腳下有力量,。百年黨史，就是一個(gè)又一個(gè)奮斗史，望著先輩們的來路,，在他們選擇為國拋頭顱灑熱血的時(shí)候,，也許他們都不知道，自己能為后來的中國留下濃墨重彩的一筆,。他們的偉大在于,，面對(duì)不確定的未來，卻又能一直秉持信念堅(jiān)持下去,。有的人在這個(gè)過程中成了日本人的走狗,，成了國民黨反動(dòng)派，也許在那個(gè)年代,，那樣的選擇似乎更有“光明的未來”,；而先輩們選擇共產(chǎn)主義這條艱苦的道路，并為之奮斗,，是因?yàn)樾闹袩o比堅(jiān)定的信仰,，才賦予了萬里長征的力量，賦予了8年抗戰(zhàn)的力量,，賦予了打倒反動(dòng)統(tǒng)治建立新中國的力量,。

堅(jiān)定自己的信仰，并為之努力,，是人生一大幸事,。前幾天，北大的數(shù)學(xué)韋神的一段采訪視頻火了,，他衣著樸素,、頭發(fā)凌亂，手里提著一個(gè)礦泉水瓶子,、拎著三個(gè)饅頭,，卻拿了數(shù)學(xué)奧林匹克金牌，被報(bào)送北大,。他喜歡數(shù)學(xué),，并沉浸在數(shù)學(xué)的世界里，在那片平靜的世界里堅(jiān)守本心,，不被浮躁的社會(huì)改變了初心,。我們想要在這個(gè)大有可為的時(shí)代書寫時(shí)代的藍(lán)圖，需堅(jiān)守本心,，勿投機(jī)取巧,，讓時(shí)代的喧嘩迷失了本心。

努力,，應(yīng)是人生的底色,。這個(gè)時(shí)代,，學(xué)歷固然重要，但是努力更為重要,，李雪琴說：“她并沒有因?yàn)樯系氖潜贝?，就不用努力了”，韓寒也說：“你可以不用去學(xué)校上學(xué),，但是一定要不斷地學(xué)習(xí)”,。這個(gè)時(shí)代的幸運(yùn)在于，你可以通過努力,，去得到你想要的人生,，可以是鄉(xiāng)下的一只“土豬”，去拱城里的白菜,；也可以在樸素的鄉(xiāng)下發(fā)明創(chuàng)造,，成為一個(gè)又一個(gè)“手工耿”。

拒絕躺平,，人生當(dāng)如青春的朝陽,。內(nèi)卷帶來的焦慮，我們不用過度理會(huì),，未遇良人先自立,，未遇貴人先自修。中國青年需擺脫冷氣,，只是向上走,，不聽自暴自棄流的話，有一點(diǎn)熱發(fā)一點(diǎn)光,。當(dāng)你回首往事時(shí)，不為虛度年華而悔恨,，不為碌碌無為而羞愧,，這才是無悔的人生。

甲卷語文原卷語文甲卷答案解析篇三

《“沁芳”雖新雅 “獨(dú)創(chuàng)”仍待察》

以《紅樓夢》“題對(duì)額”情節(jié)作引的高考全國甲卷語文作文題,，在今年一眾

高考作文

原創(chuàng)不一定符合獨(dú)創(chuàng)性要求

原創(chuàng)不同于獨(dú)創(chuàng),。“原創(chuàng)”是指最早創(chuàng)作,，即首創(chuàng),，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作行為發(fā)生的時(shí)間,。原創(chuàng)作品的具體表達(dá)是“前無古人”的，思想或創(chuàng)意亦是獨(dú)一無二的,，《紅樓夢》便是典型的原創(chuàng)文字作品,。“獨(dú)創(chuàng)”是《著作權(quán)法》中的概念,，是對(duì)表達(dá)的要求,，而不針對(duì)思想?！蔼?dú)創(chuàng)”包含“獨(dú)自創(chuàng)作”和“獨(dú)特地創(chuàng)造”兩層含義,。各國的著作權(quán)法普遍將獨(dú)創(chuàng)性規(guī)定為作品的基本構(gòu)成要件之一，強(qiáng)調(diào)作品須為作者獨(dú)立創(chuàng)作,，內(nèi)容應(yīng)源于作者本人且須達(dá)到一定的創(chuàng)作高度,。

獨(dú)創(chuàng)不要求原創(chuàng)。獨(dú)創(chuàng)反對(duì)抄襲,，只要求獨(dú)立創(chuàng)作,，而不苛求首創(chuàng)。因此,，作品獨(dú)創(chuàng)性的來源不但包括從無到有的獨(dú)立創(chuàng)作,，還包括基于在先作品進(jìn)行的演繹創(chuàng)作。即只要作品在表達(dá)上具有新穎性和創(chuàng)造性,，不論其思想或創(chuàng)意是否是亙古未有的,，都屬于獨(dú)創(chuàng)。有紅學(xué)家指出“沁芳”二字取義于《西廂記》的唱詞“花落水流紅”,，但在表達(dá)上更加簡凈,、豐厚、耐人尋味,。從思想意蘊(yùn)上看,，“沁芳”二字難謂原創(chuàng)，但該表達(dá)確屬賈寶玉獨(dú)立創(chuàng)作,。

再創(chuàng)作須產(chǎn)生可被客觀識(shí)別的明顯差異

作品須獨(dú)立創(chuàng)作,，但不苛求獨(dú)一無二?！蔼?dú)創(chuàng)”強(qiáng)調(diào)獨(dú)立創(chuàng)作的結(jié)果,，即使內(nèi)容存在“雷同”，也不會(huì)阻礙任何一方享有著作權(quán),。美國曾有兩位攝影師在同一海岸用同一角度同時(shí)捕捉到海浪卷起的畫面,，照片呈現(xiàn)的內(nèi)容高度相似，法院認(rèn)為雙方對(duì)各自拍攝的照片享有著作權(quán),。我國《關(guān)于審理著作權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問題的解釋》第十五條規(guī)定：“由不同作者就同一題材創(chuàng)作的作品,，作品的表達(dá)系獨(dú)立完成并且有創(chuàng)作性的,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定作者各自享有獨(dú)立著作權(quán)?！边@是為了防止作品表達(dá)壟斷作品內(nèi)容,，保障公眾自由創(chuàng)作的空間。

再創(chuàng)作須產(chǎn)生可被客觀識(shí)別的明顯差異,。以在先作品為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作,，須產(chǎn)生不同于原作品且并非過于細(xì)微的差異。某插畫師以他人攝影作品為基礎(chǔ)繪制了數(shù)幅冬奧會(huì)海報(bào),，三名大學(xué)生在添加“中國體彩”等簡單元素后即將該海報(bào)投稿參賽,，都被指抄襲。前者是對(duì)攝影作品的“借鑒化用”,，產(chǎn)生了可被客觀識(shí)別,，并非過于細(xì)微的差異，其因未經(jīng)許可使用的行為構(gòu)成改編權(quán)侵權(quán),，而不同于原作的部分仍屬“獨(dú)創(chuàng)”,。后者則是“直接移用”，參賽海報(bào)不具有源自三名大學(xué)生的可被識(shí)別的獨(dú)創(chuàng)內(nèi)容,，因而構(gòu)成復(fù)制權(quán)侵權(quán),。

此外，文學(xué)高度不等于創(chuàng)作高度,。作品的文學(xué)性體現(xiàn)為表達(dá),、結(jié)構(gòu)、意蘊(yùn),、思想的藝術(shù)高度,，側(cè)重對(duì)內(nèi)容質(zhì)量與藝術(shù)價(jià)值的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果受主觀因素影響大,。獨(dú)創(chuàng)性則強(qiáng)調(diào)作品須達(dá)到一定的創(chuàng)作高度,，能夠體現(xiàn)作者獨(dú)特的智力判斷和選擇，而無關(guān)作品質(zhì)量或價(jià)值,。諸如《紅樓夢》一類的“陽春白雪”之作，文學(xué)性與獨(dú)創(chuàng)性不言自明,。然而,，即使是“下里巴人”的智力活動(dòng)成果，仍可能滿足作品獨(dú)創(chuàng)性的要求,。

獨(dú)創(chuàng)須具有“最低限度的創(chuàng)造性”,。雖然獨(dú)創(chuàng)對(duì)于智力表達(dá)的創(chuàng)造性要求并不高，但文字作品仍須具有反映作者個(gè)性風(fēng)格,、展示文學(xué)美感或傳遞一定量信息的效用,。如果一種表達(dá)過于短小,，僅由少量字詞簡單組合而成，一般很難滿足上述要求,。此時(shí),，若將其作為作品加以保護(hù)，會(huì)不合理地?cái)D占公眾創(chuàng)作的自由空間,，這與《著作權(quán)法》鼓勵(lì)創(chuàng)作的立法目的相悖,。

引經(jīng)據(jù)典、化用借古能夠增加作品的

文化

甲卷語文原卷語文甲卷答案解析篇四

自古以來,，人們就對(duì)“時(shí)勢造英雄”還是“英雄造時(shí)勢”,，爭論不休。誠然,，每個(gè)有理想的人,，都希望自己有一天可以成為“英雄”，做一個(gè)“有為”之人,。但一個(gè)人能不能最終成功,，在自己所處的時(shí)代有所“作為”，其實(shí)需要有多個(gè)角度的“條件”,，方能“可為”,。

首先，個(gè)人能力,，須有“可為”之處,。司馬遷在《史記》中曾經(jīng)談過“紙上談兵”的典故，這讓我們明白,，成功不是用嘴巴“說”出來的,，而是需要用真才實(shí)干“做”出來的。磨刀不誤砍柴工,，在實(shí)現(xiàn)“有為”的結(jié)果之前,，更多的是“漫長的能力儲(chǔ)備過程”。一屋不掃,，何以少天下,？我們需要耐心打磨自己的個(gè)人能力,，從自身出發(fā)，構(gòu)建“可為”之勢,。

其次,，客觀條件，須有“可為”之處,。人們常說：“理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感?！笨v有“天縱之才”,，也要等待“時(shí)機(jī)成熟（客觀條件符合）”之時(shí)。赤壁之戰(zhàn),，萬事俱備,，只欠東風(fēng)，最后的成功,，等的就是“東風(fēng)”這個(gè)客觀條件,。所以，要成為“有為之人”,，需要理性思考自己所面對(duì)的“客觀條件”,，在所有客觀條件成熟時(shí)再努力“為”之，方可成功,。

再次,，時(shí)代趨勢，須有“可為”之處,。老子在《道德經(jīng)》中特別提及“上善若水,，水善利萬物而不爭”。水的特征就是“順勢而為”,，永遠(yuǎn)從高處流向低處,，而不會(huì)從低處反流高處。人生如水,，要善于審時(shí)度勢,，洞察時(shí)代發(fā)展的`趨勢，順著“可為”的方向走下去,，才能走得更遠(yuǎn),，笑到最后?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)便是其中的典型例子，順勢的可為模式,，最后都成就了各種“獨(dú)角獸”企業(yè),。逆勢的不可為模式,，最后都消失在人們的記憶之中。

最后,，民心所向,，須有“可為”之處。前面三個(gè)“可為”,，皆為“成功之條件”,。這最后一個(gè)“可為”，則是“成功之良知”,。如果一個(gè)人的成功,，是為了實(shí)現(xiàn)多數(shù)人的幸福，這就是民心所向,，善意的“可為”之處,。如果一個(gè)人的成功，帶來的是多數(shù)人的災(zāi)難,，這便是民心所背,，惡意的“可為”之處。

今天的世界,，發(fā)展與和平,，已是世界之主旋律。我們偉大的祖國堅(jiān)持和平崛起的民族復(fù)興模式,，與世界各族人民和諧相處,，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共創(chuàng)大同世界,。中宜教育戴斌老師認(rèn)為今天的我們真的很幸福,，生活在祖國繁榮昌盛的“可為時(shí)代”，我輩當(dāng)為中華之崛起而讀書,，努力成為“有為青年”,，實(shí)現(xiàn)“中國夢”與“世界夢”！

甲卷語文原卷語文甲卷答案解析篇五

這是一個(gè)風(fēng)云迭起的時(shí)代：東有強(qiáng)鄰?fù)?，西有?qiáng)國環(huán)伺,，上有空間勘探的相爭，下有深海探測的摩擦,，我們?cè)谖C(jī)中爭得發(fā)展,，在逼迫下覓得良機(jī)……我輩青年，在風(fēng)云詭譎中,，從來不只是背靠大樹能乘涼,，我們同樣善于創(chuàng)造，逆流而上。

青年有為,，而非不為,，從來是時(shí)代賦予青年人的使命。面對(duì)積貧積弱的國家,，有人沮喪,，有人悲觀，有人義憤,，有人奮力作為,。梁啟超說：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,；陳獨(dú)秀說“國家的羸弱正是需要我輩奮起之時(shí)”,。我們且不說梁啟超的公車上書，也不說他的百日維新,，單就思想上的啟蒙,，他就居功至偉。陳獨(dú)秀振臂一呼,，一批有志之士起而拯救,，星星之火，可以燎原,，這一項(xiàng)偉大的事業(yè),，既需要精英人士的引領(lǐng)，更需要千千萬萬的人前赴后繼,。他們?cè)谄D難困苦中奮發(fā)有為,，為中國開辟了驚天動(dòng)地的事業(yè)。

愛因斯坦說：看一個(gè)人的價(jià)值,，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么,，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。周恩來“為中華崛起而讀書”,，他矢志不移,，畢生致力于共和國的建立；鄧小平“我深情地愛著我的祖國和人民”,，他力排眾議,，深化改革開放，讓中國富起來,；習(xí)近平“為了人民過上幸福的日子”,，精準(zhǔn)扶貧，讓中國強(qiáng)起來,。他們?cè)诳蔀橹?，做有為之事,，為?shí)現(xiàn)中國人民站起來、富起來,、強(qiáng)起來這個(gè)偉大目標(biāo),，貢獻(xiàn)了巨大的力量。

青年是國家發(fā)展的基石,，代表著國家未來的模樣。青年敢作為,、能作為,，國家就會(huì)健康發(fā)展；青年人不作為,，亂作為,，社會(huì)就會(huì)烏煙瘴氣，良莠不齊,。在當(dāng)下美好的年代,，我輩青年，要有崇高的理想,，要有獨(dú)立思考的頭腦,，用健康的方向引領(lǐng)自己，揚(yáng)帆新時(shí)代,，爭做有作為的青年,。

習(xí)近平總書記說：青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?，F(xiàn)在的你我正站在歷史的交匯點(diǎn)上,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，榮耀與艱辛同在,。我們要遵循規(guī)律,，追求真理，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，扎扎實(shí)實(shí)干事，把青春在可為的年代里鍛造成奮力作為的華章,。

甲卷語文原卷語文甲卷答案解析篇六

身處可為時(shí)代,，我們?nèi)绾斡袨椋孔鳛樾聲r(shí)代青年人,，每日這樣問一問自己,，以此去找尋契合時(shí)代的精神動(dòng)力。自此,，在充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新世紀(jì)里,，少年年少方可有為,，于己無愧，于國獻(xiàn)力,，于時(shí)代大有可為,。

時(shí)代大有可為，共產(chǎn)黨員借熱血詮釋“修身,，齊家,，治國，平天下”的理想抱負(fù),。

回首紅色黨史,，輝煌歲月大有可為。南陳北李,，共創(chuàng)革命奇跡,；抗日英雄，殺出熱血傳奇,；基層干部,，構(gòu)建共產(chǎn)社會(huì)；科研攻堅(jiān),，暢想未來藍(lán)圖……一次次的拼搏,，一次又一次地展現(xiàn)出中國精神，真正詮釋了愛國主義情懷,。無數(shù)共產(chǎn)黨員將自己的身軀化作時(shí)代天空,，化作世紀(jì)海洋，為后浪拼出個(gè)大有可為的時(shí)代,，鑄就了愛國奮進(jìn)的時(shí)代先聲,。

時(shí)不我待，青年亦可奮起有為,，不墜青云之志,，迎接時(shí)代機(jī)遇。

橫縱皆觀,，古有大唐榮耀,，今有中華盛世，傲立潮頭,。中華兒女薪火相傳,，青黃相續(xù)，化作祖國的飛鳥,，穿過驚濤駭浪,，化作時(shí)代的驕陽，閃耀輝煌中國,。明知不可為而為之,，新時(shí)代青年人應(yīng)始終樹立崇高理想,，堅(jiān)定信念之基，將我們的未來融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程,，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,，眺望那高山之巔，觸及這旭日東升,。

又思當(dāng)下,，時(shí)代巨輪滾滾向前，中華精神生生不息,，故不為者,，終無為。

觀今朝,，青年學(xué)生需斗志，佛系玩家莫打擾,。網(wǎng)絡(luò)“喪”文化即庸人自擾,，過分憂慮即無為無用，抵制誘惑,，作有為青年才是人間正道,。“東隅已逝,，桑榆非晚”,，后浪們于前浪之基，推洪波潮起,，跳出舒適圈,，迎接新挑戰(zhàn)，于有為時(shí)代創(chuàng)大有可為,，不負(fù)韶華流年,。

堅(jiān)持可為創(chuàng)有為，請(qǐng)以理想作舟,，以斗志為帆,，以愛國作槳，乘時(shí)代之風(fēng),，航有為征程,。無論是各個(gè)共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定斗志，或是當(dāng)下時(shí)代楷模的傾情奉獻(xiàn),，都是我們青年人的學(xué)習(xí)對(duì)象,。前人用熱血浸染紅旗，創(chuàng)造出了有為時(shí)代,，我們也要用青春的熱忱,，做到大有可為,。

于可為時(shí)代做有為青年，新時(shí)代建設(shè)新征程,，新青年迎接新挑戰(zhàn),。我們心中堅(jiān)定有為,，青年人大有作為,，至此，這個(gè)時(shí)代也必定大有可為,！

甲卷語文原卷語文甲卷答案解析篇七

百年征程,，落筆青春，眸前驀然浮現(xiàn)青年們戮力齊心,、奮勇爭先的背影,；明燭閃動(dòng)，熱風(fēng)翻涌,，耳畔忽然想起青年們鏗鏘有力,、擲地有聲的吶喊。站于嶄新的歷史節(jié)點(diǎn),，吾輩青年應(yīng)染泱泱華夏之風(fēng)骨，手握明燭守本心,，身懷熱風(fēng)擔(dān)道義，心守紅船精神,，眼觀四海風(fēng)云,，進(jìn)而斂意氣風(fēng)華，涌青春后浪,。

吾輩青年，當(dāng)堅(jiān)定理想,，找準(zhǔn)人生坐標(biāo),。君可聞李子柒借茶園文化，向世界傳遞田園之美,；君可見國民才女武亦姝,，以理想為因,，實(shí)行為果,，終考取清華大學(xué),；君可知零零后大學(xué)生劉上，以理想為峰,，不斷攀登,，用三年時(shí)間讓自制火箭發(fā)射升空，終圓航天夢,。正所謂“立志而圣則圣矣,，立志而賢則賢矣”。時(shí)代賦予我們選擇理想的權(quán)利,，我們當(dāng)用自己腳踏實(shí)地的行動(dòng),，但盡綿薄之力，不負(fù)韶華之景,；但耀愛國之燭,，不負(fù)盛世之春。

吾輩青年,，當(dāng)緊跟時(shí)代,，順應(yīng)發(fā)展大勢。100多年前,，廣大進(jìn)步青年順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢，積極投身革命洪流,，翻開了中國革命的新篇章,，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰,、方志敏,、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒,、焦裕祿,、錢學(xué)森、黃大年,，等等,，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)。復(fù)興路上,，當(dāng)代青年要在順應(yīng)發(fā)展規(guī)律中抓住機(jī)遇,，聚焦“工業(yè)經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè),、鄉(xiāng)村振興”三大主攻方向,，在早日實(shí)現(xiàn)“三區(qū)戰(zhàn)略”過程中，在不斷滿足人民對(duì)美好生活的期待中尋找發(fā)力點(diǎn),、做好增長點(diǎn),，要積極探索創(chuàng)新,，聚焦“六新”，努力在關(guān)鍵領(lǐng)域,、“卡脖子”的地方攻堅(jiān)克難,、追求卓越。

吾輩青年,，當(dāng)砥礪奮斗,，增添厚重底色。奮斗是青春最亮麗的底色,?！白孕湃松倌辏瑫?huì)當(dāng)水擊三千里”,。100多年前,，五四先驅(qū)們義無反顧地投身革命，用奮斗發(fā)出了鏗鏘的青春誓言,；新時(shí)代的青年要多到基層經(jīng)風(fēng)雨,、磨心性，努力在基層和群眾的沃土中成長為“參天大樹”,；要腳踏實(shí)地,、不畏挫折，讓順景逆境都成為人生財(cái)富,；要惜時(shí)如金,、孜孜不倦，在知行合一中厚植成長進(jìn)步根基,。

時(shí)序輪替中,，始終不變的。是青春的身姿,；歷史坐標(biāo)上,，始終清晰的是青年的步伐。我們生逢其時(shí),，重任在身,，于人生定向之時(shí)，當(dāng)立鴻鵠之志,，讓青春在為祖國,、為人民、為民族,、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩,！

甲卷語文原卷語文甲卷答案解析篇八

大江流日夜，慷慨歌未央，中國共產(chǎn)黨在過去的100年征途中,，徹底改變了自近代史之后中國人民的悲慘命運(yùn),。其中，伴隨著2021年全面建成小康社會(huì),，絕對(duì)性貧困問題已經(jīng)畫上了歷史性的句號(hào),，這是一個(gè)象征著人民當(dāng)家作主的里程碑的事件。

民亦勞止,，汔可小康,，惠及中國，以綏四方,。黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出了對(duì)于全面建成小康社會(huì)新的目標(biāo)要求，這也是中國共產(chǎn)黨對(duì)全中國人民作出的莊嚴(yán)承諾,。自此,，中國人民的生活水平可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化。在物質(zhì)生活方面,，人民的衣,、食、住,、行等方面都得到了全面提高,。入學(xué)、就業(yè),、醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn),，將更加正規(guī)有序管理。老有所養(yǎng),，老有所依不再是空話,。在社會(huì)主義文明建設(shè)方面,，人文素質(zhì)將有逐步提升,。

全面建成小康社會(huì)，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,、人民群眾得到實(shí)惠,、社會(huì)安定和諧，但背后也是我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、科技實(shí)力,、國防實(shí)力、綜合國力,、文化軟實(shí)力,、國際影響力的全面大幅度提升的體現(xiàn)，使我國大踏步趕上世界現(xiàn)代化的時(shí)代潮流,，為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

青年是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展一股不可抗拒的力量,，巴黎和會(huì)外交失敗之后，北洋軍閥政府將與日本簽訂喪權(quán)辱國的巴黎合約,。消息一經(jīng)傳播,，北京大學(xué)的學(xué)生們立即聯(lián)合各高校推出代表致電中國外使力爭山東主權(quán)，并組織展開愛國游行活動(dòng),，但此行為卻遭到了北洋軍閥的嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓,，700名學(xué)生被捕，引起了人民的憤怒,。不僅如此,，在蔡元培、陳獨(dú)秀,、李大釗等人的大力支持下,，這場青年愛國運(yùn)動(dòng)迅速擴(kuò)大到全國，全國學(xué)聯(lián)成為了這場斗爭的先鋒隊(duì),。陳獨(dú)秀的入獄,，對(duì)這場愛國救亡運(yùn)動(dòng)起到了很大的推動(dòng)作用，學(xué)生罷課,、工人罷工,、商人罷市。最后,，五四運(yùn)動(dòng)取得初步勝利,，中華民族的民族意識(shí)開始慢慢覺醒，這也為中國共產(chǎn)黨的建立和發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用,。

《道德經(jīng)》言：無為而有為,，無為而有所不為，無為而無所不為,?！爸袊男虑嗄辏亲灾鞯亩桥`的,、進(jìn)步的而非保守的,、進(jìn)取的而非退陷的、世界的而非鎖國的,、實(shí)利的而非虛文的,、科學(xué)的而非想象的?！边@是陳獨(dú)秀在《敬告青年》中對(duì)青年提出的六條標(biāo)準(zhǔn),。面對(duì)抗擊新冠疫情這樣一個(gè)特殊時(shí)期，青年更應(yīng)站出來與國家共進(jìn)退，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興,，把中國建設(shè)成一個(gè)富強(qiáng),、民主、文明,、和諧的現(xiàn)代化強(qiáng)國,，這不僅僅是中國共產(chǎn)黨肩負(fù)的責(zé)任，更是每一個(gè)中國公民的責(zé)任,。

作為時(shí)代的新青年,，我們應(yīng)篤學(xué)敏行，學(xué)如弓弩,，才如箭鏃,，讓中國更精彩。更應(yīng)以英雄為榜樣,，燃青春之年華,，助泱泱之大國。切勿狹隘自私,，佛系人生,，天下之本在國，國之本在己,！

甲卷語文原卷語文甲卷答案解析篇九

有智慧的人,，會(huì)去尋找新的解決之道，換一個(gè)方向接近目標(biāo),；有勇氣的人,，敢于質(zhì)疑前提條件，看看哪些不可為是一捅就破的窗戶紙,。

博愛而溫情的人,，給為之而不得之、屢戰(zhàn)屢敗的人們織一張網(wǎng),、兜住跌落的不幸者,，給未來留一盞燈；自信而熾熱的人,，把不可為而為之,、屢敗屢戰(zhàn)的故事編成詩,，當(dāng)人們不再相信的時(shí)候,，爭一口氣。

出發(fā)點(diǎn)不同,，卻殊途同歸,，都是為了將不可為化為可為，從可謂中創(chuàng)造更多有為。我們這一代人,，似乎注定要跟更多不可為而周旋,。首先，競爭的確更加慘烈了,。

教育似乎成為了無休止的軍備競賽,，從前人們說的是逆水行舟不進(jìn)則退，而在今天看來,，能在水中同臺(tái)競技都是奢望 —— 有的人乘風(fēng)破浪,，小學(xué)階段赴南極科考，初中發(fā) sci,；有的人旱地行舟,，互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)了更大的世界，卻無法將世界帶到他們面前,。

努力并不是平等的,，有勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究表明，在直轄市,、省會(huì)城市投資教育,，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)回報(bào)比在三四線城市、農(nóng)村要高,。海淀家長拼命雞娃,，背后也有理性的因素 —— 初始條件越好，投資教育的收益越大,。

到頭來,，本來就生在羅馬附近的人，正在更快地奔向羅馬,。

其次,，外部環(huán)境也更加嚴(yán)苛。曾經(jīng),，我們相信月球之后就是火星,，相信可以翻過長城走向世界，相信只要在獅子山下相遇,，總是歡笑多于唏噓,，相信全球化將會(huì)提供答案。

再者,，不寬容的聲音也在增加,。表現(xiàn)得不夠有為是危險(xiǎn)的，某企業(yè)的工作群里,，12 點(diǎn)之后睡覺的實(shí)習(xí)生甚至遭到同事嘲弄,，總有人自作主張,，幫時(shí)代的鬧鐘多擰幾道發(fā)條。

承認(rèn)一些事情不可為同樣要受批評(píng),，年輕人抱怨幾句內(nèi)卷,，輟耕之壟上，幻想一下躺平片刻的燕雀之志,，都要挨一通批評(píng),。

該如何是好,？有問題,，就會(huì)有答案,，無非就是三條：一是重新審視公平與效率之間的取舍。社會(huì)中的價(jià)值取舍,，從來不是正邪較量,，而是兩種正確之間的權(quán)衡。要富裕,，就要容忍貧富差距,，為了營商環(huán)境甚至可以抬高執(zhí)法的槍口；要地方提供足夠的基礎(chǔ)服務(wù),，就要容忍土地財(cái)政,，一桌酒席引來兩個(gè)客人，就別怪找米下鍋的路子太野,。

但是,，總會(huì)有那么一步，我們面臨的主要矛盾改變了,，需要找到不同的解答,。二是看到世界的廣袤。世界上并非只有中美兩個(gè)國家,，好望角發(fā)現(xiàn)了,，沒必要在期貨死海中流連。有的`人說,，我們需要脫離舊世界的評(píng)價(jià)體系,，另起爐灶制定規(guī)則；也有的人說,，我沒有這么大的奢望,，只是夾縫中乞活。但是,，不論如何,，也沒必要因?yàn)槭澜缟弦粋€(gè)國家發(fā)生的事情，跟自己的同胞對(duì)立起來互相攻訐,，世界還很大,，要看看外面，也看到外面世界其他角落,。

三是包容不可為的聲音,，創(chuàng)造條件讓不可為轉(zhuǎn)化為積極有為。諸葛丞相本是臥龍崗上閑散的人,，有了三顧之恩,，有了大膽授權(quán)，才能從潛龍勿用轉(zhuǎn)化成飛龍?jiān)谔?。一味要求奉獻(xiàn),、不準(zhǔn)抱怨，年輕人就是躺平了的劃水人,；傾聽反饋,、共享成果，才能找到共圖大業(yè)的建設(shè)者,。

明知不可而為之,，是莫大的勇氣，可用來修身,；將更多不可為變成可為,，是過人的智慧，能用來領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)體,；讓更多的人能夠有所作為,，則是真正可以治國平天下的本領(lǐng)了。

這些本領(lǐng),，每個(gè)時(shí)代總有人需要具備,，為何不能是你我？

甲卷語文原卷語文甲卷答案解析篇十

縱觀往年,，有這些填報(bào)誤區(qū)：

1,、參照往年錄取分?jǐn)?shù)線

高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道,，不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”,，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對(duì)號(hào)進(jìn)座”，這是極其嚴(yán)重的誤區(qū),。

2,、志愿之間無梯度

平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用,。如果志愿之間沒有拉開梯度,，同樣會(huì)增大退檔風(fēng)險(xiǎn)，每年都有一些學(xué)生填報(bào)的n個(gè)平行志愿全部落空,，俗稱滑檔,。具體可以看前面“梯度設(shè)置”部分內(nèi)容,。

3、直奔熱門專業(yè),，忽略個(gè)人特性

不能否認(rèn),，熱門專業(yè)是大多數(shù)考生所向往的，但本身的興趣興趣特性也是客觀存在的,，二者的適配度要是不高的話,，縱然高興進(jìn)入熱門專業(yè)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)也會(huì)逐步出現(xiàn)跟不上,、厭學(xué)等感覺,，終極導(dǎo)致退學(xué);并且所謂的“熱門”不是不停穩(wěn)定的，而是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的生長而不停動(dòng)態(tài)變化的,，這也是熱門專業(yè)所發(fā)生的基礎(chǔ),。

4、憑借名稱選專業(yè)

有的考生在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí),，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè),，而對(duì)專業(yè)內(nèi)涵不了解，這往往會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知和事實(shí)出現(xiàn)偏差,。一般應(yīng)該了解該專業(yè)的主干課程是什么,，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何,，有無碩士,、博士點(diǎn)，是否是國家重點(diǎn)學(xué)科,，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置,，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求,。

5,、不服從專業(yè)調(diào)劑

每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí),，專業(yè)志愿沒有拉開梯度,，沒有掌握好專業(yè)級(jí)差，或全部填報(bào)熱門,、緊俏專業(yè),，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

對(duì)待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑,，考生要統(tǒng)籌考慮,。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備,。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn),，一般是比較冷門的專業(yè),。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線,，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí),，則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。

6,、不參考院校專業(yè)錄取線選填專業(yè)

很多考生和家長在報(bào)志愿的時(shí)候往往采取“適合考生分?jǐn)?shù)的學(xué)校+孩子想學(xué)的專業(yè)”這樣的模式,，但是如果不參考心儀院校目標(biāo)專業(yè)往年的專業(yè)錄取數(shù)據(jù),，根本估算不出來自己被目標(biāo)專業(yè)錄取的可能性,，這也是為什么每年有大量的考生最后都被調(diào)劑專業(yè)的原因。