每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

中班家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)發(fā)言稿 中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇一

大家下午好,！首先我謹(jǐn)代表苗苗園孔校長(zhǎng)及中班全體老師感謝大家的到來,，感謝你們對(duì)我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利開展,。今天將大家請(qǐng)到一起來,，主要就是互相溝通，共同商量,，并配合做好一些工作,，使孩子們輕松的渡過中班第一學(xué)期的愉快時(shí)光,。我們一直倡導(dǎo)家園一體化，只有我們的相互配合才能使孩子輕松的學(xué)好玩好。

我們中班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園,，樂于參加各種活動(dòng),，動(dòng)手能力比較強(qiáng),，自理能力普遍較好,。但幼兒之間的個(gè)別差異比較大。

(1)身心發(fā)展

大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況基本良好,，身高、體重達(dá)到正常水平,。但在小肌方面大多數(shù)幼兒在生活中表現(xiàn)出不太靈活,。在生活衛(wèi)生方面,，有個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)督促指導(dǎo)，特別是有些幼兒在吃飯時(shí)不能做到桌面地面干凈,。

(2)認(rèn)知發(fā)展情況

本班幼兒的認(rèn)知情況還可以,，部分幼兒能大膽,、清楚的表達(dá)自己的見解,，能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，也敢于去摸索新事物,、新現(xiàn)象。但幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡不夠深入,。還有幾個(gè)幼兒膽小比較內(nèi)向，不愿在集體面前表達(dá)自己的見解,，也有個(gè)別幼兒語言理解能力差,。在數(shù)概念方面多數(shù)幼兒發(fā)展還是可以的。

(3)社會(huì)性發(fā)展情況

中班幼兒比較活潑開朗,，通過活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了會(huì)主動(dòng)與老師,、小朋友進(jìn)行有效的交往,、合作，幼兒能初步分清是非,，但也有個(gè)別幼兒缺少謙讓精神,，遇到好玩、新鮮的玩具都想搶著玩,，因此爭(zhēng)奪大戰(zhàn)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。在關(guān)心他人方面及禮貌方面?zhèn)€別幼兒還需加強(qiáng)指導(dǎo),。

1,、晨間活動(dòng)

晨間的入園我們要求孩子在7：450到園,，中班比大班遲10分鐘，參加晨間活動(dòng)到8：15結(jié)束,，根據(jù)每天教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)安排好活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)知識(shí),。但希望我們的孩子個(gè)個(gè)不遲到,，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、早操

本學(xué)期我們有兩套操：

(1)全國幼兒廣播體操《世界真美好》

本套操要求小朋友的動(dòng)作要充分表現(xiàn)愉快,、活潑和童趣,，具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和自信心,。我們采用的方法是一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教,，教一個(gè)通過一個(gè)再教下一個(gè)動(dòng)作。如此循序漸進(jìn)的進(jìn)行收到了較好的效果,。如有些孩子動(dòng)作不扎實(shí),、不規(guī)范,，我們就利用課間、晨間,、副餐前等時(shí)間循序漸進(jìn)的逐個(gè)扎實(shí)的指導(dǎo),、練習(xí),，使孩子的動(dòng)作能做到規(guī)范、到位：還如有些孩子的做操的力度不夠,，在訓(xùn)練時(shí)就著重訓(xùn)練他們的臂膀腿部的力量,，要求手臂伸出來要直、要有力度,。就這樣經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練孩子們的動(dòng)作質(zhì)量有了明顯的提高,。

(2)幼兒韻律操《斗牛士進(jìn)行曲》

本套操節(jié)奏鮮明，要求小朋友們能精神飽滿,，斗志昂揚(yáng)的表現(xiàn)小斗士的勇敢,，無畏,，最重要的是手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作合拍,。剛開始學(xué)時(shí)，很多幼兒顧到手顧不上腿,，顧到腿上的節(jié)拍就顧不上手上動(dòng)作,，我們針對(duì)這一情況采取了分解的方法。如：一個(gè)動(dòng)作可以先練上肢部分,，然后再練下肢部分,，最后兩部分的動(dòng)作合起來練習(xí),，這樣練習(xí)的效率高，效果好,。最后要求手眼一致,，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

在編排這套韻律操時(shí),，我們還通過隊(duì)列變化訓(xùn)練,，來提高幼兒在團(tuán)體中了解與認(rèn)識(shí)自身與團(tuán)體的關(guān)系，增進(jìn)幼兒的團(tuán)體意識(shí),，并發(fā)展幼兒理解指令的能力：我們根據(jù)我班幼兒的接受能力,，設(shè)計(jì)編排了兩隊(duì)交替、變花樣等動(dòng)作,，幼兒基本能做到自然,、迅速、流暢清晰美觀,。當(dāng)然,，正如孔校長(zhǎng)奶奶說,，他們是剛剛從小班升入中班，早操質(zhì)量要慢慢提高甚至可以一天一個(gè)樣但千萬不要要求一步登天,。

3,、三餐

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在蜜罐里長(zhǎng)大,，也是祖國未來的希望,，現(xiàn)在正當(dāng)他們長(zhǎng)身體的時(shí)候，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我園張醫(yī)師多次去泰州學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)配制，精心設(shè)計(jì)每天的三餐菜譜,，并嚴(yán)格按照科學(xué)的方法制定“帶量食譜”,，每天中午保證一葷一素一湯。我們老師在孩子三歲時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒用餐行為習(xí)慣：

(1)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

a 為了促進(jìn)孩子的食欲,，每頓準(zhǔn)時(shí)開飯,，進(jìn)餐前不讓孩子做劇烈運(yùn)動(dòng)。

b 針對(duì)不同情況幼兒進(jìn)行不同的指導(dǎo)

如：對(duì)挑食的幼兒,，不愛吃蔬菜,，每天吃飯前,，對(duì)吃這蔬菜好處傾心介紹,，激發(fā)幼兒的食欲,，鼓勵(lì)幼兒嘗試著吃一點(diǎn),，說說口味如何,，然后再搞小比賽，以逐漸糾正他們挑食的毛病,。

如：對(duì)待吃得少的幼兒,，在分餐時(shí)先盛得少一些,，防止加重心里負(fù)擔(dān)，待吃完自己的那份后再逐漸添加飯菜,，現(xiàn)在他們已形成正常的飯量,，進(jìn)步值得欣慰。

如：吃的慢的孩子,，每次飯前讓他們先吃,，不催促,，保證他們足夠充裕的進(jìn)餐時(shí)間。

如：對(duì)待邊吃邊玩的孩子,， 每天吃飯前要求注意吃飯不講話,，或邀請(qǐng)做“小老師”幫助老師管理以自覺克服自己的缺點(diǎn),。

c 提倡孩子文明用餐,，如，細(xì)嚼慢咽,，吃飯時(shí)不發(fā)出聲響,，不用手抓菜，不挑食,，不剩飯菜,，逐漸養(yǎng)成“四凈”的習(xí)慣。即桌面,，地面,，身上,，碗內(nèi)干凈。

4,、午休

a 午后散步

每天餐后我們會(huì)帶著孩子排好隊(duì)伍,，有目的的觀察周圍環(huán)境并給幼兒講周圍的變化,，這不僅培養(yǎng)幼兒的觀察能力，而且還豐富幼兒的感知認(rèn)識(shí),，擴(kuò)大了知識(shí)面。除此以外對(duì)幼兒的身體也是有好處的,，促進(jìn)食物的消化,，促進(jìn)鈣的合成。

b 午睡

進(jìn)入了冬天,，午睡時(shí)間調(diào)整為一個(gè)半小時(shí)，但有些孩子不太能入睡,，我們首先對(duì)睡房的墻面進(jìn)行布置,，創(chuàng)設(shè)適宜的午睡環(huán)境,，讓孩子進(jìn)入睡房感到舒適，易入睡,。其次，加強(qiáng)老師的值班管理,，注意讓孩子有正確的睡姿,，不做小動(dòng)作，不帶玩具上床,。每天午睡時(shí)老師分兩班值班,，隨時(shí)觀察幼兒的情況，保證睡房安靜,，及時(shí)處理異常情況,。對(duì)于個(gè)別不睡的幼兒給予耐心的勸告，教育,。對(duì)有進(jìn)步幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì),。保證孩子有正常的睡眠時(shí)間，以確保孩子有充沛的精力進(jìn)行下午的游戲活動(dòng),。家長(zhǎng)特別關(guān)心的是孩子們午睡是不是脫衣服,，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心，入秋時(shí)午睡孩子們就脫衣服午睡了,。起床后,，①要孩子們喝水②要運(yùn)動(dòng)（出寒氣）

c 戶外活動(dòng)

幼兒的戶外活動(dòng)我們把安全放在首位，每天檢查大型器具,、活動(dòng)場(chǎng)地的安全,，并時(shí)時(shí)提醒孩子注意安全，進(jìn)行自我保護(hù)等,。我們老師定點(diǎn),，定位照看指導(dǎo)孩子活動(dòng)。將讓所有的孩子在自己的視力范圍之內(nèi),。

① 教材

本學(xué)期我們繼續(xù)使用《幼兒園整合教材》,。

①難教：《小貓咪畫卡片》（語言,、社會(huì)、藝術(shù)）

②書貴,，但知識(shí)面廣,，興趣性強(qiáng)，孩子們喜愛,。本冊(cè)書共有六個(gè)主題（提示6本）：我喜歡,、感官總動(dòng)員、傘的世界,、給你一封信,、咚咚隆冬鏘、我的數(shù)學(xué)等,。主題中包含五大領(lǐng)域,。

如“傘的世界”這一課程單元，我們首先要讓幼兒收集傘,，再帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類,、花樣,，探索傘的特性，感受傘的重要性,，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn),。（在此謝謝家長(zhǎng)配合使我們上好這個(gè)主題）

如“給你一封信”，在這個(gè)課程單元中,，通過學(xué)習(xí)幫助幼兒了解如何通過特定方式傳達(dá)信息,、表達(dá)想法；讓他們體驗(yàn)寫信,、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣,，我們還要帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^郵局，讓他們了解郵局的作用和工作人員如何工作的,。

② 課程安排

每周有10節(jié)主題課,，其中分為4節(jié)綜合主題、2節(jié)數(shù)學(xué)主題,、2節(jié)美術(shù)主題,、1節(jié)健康主題,、1節(jié)音樂主題,、另外還有10節(jié)游戲活動(dòng)課,，10節(jié)游戲里，我們參加早期閱讀活動(dòng)還有4節(jié)分享閱讀課,。除此以外我園每周安排寫字,、英語各兩節(jié)課,。

1、英語

我園成為“劍橋playway”兒童英語示范園,，先后多名老師參加教師執(zhí)教資格培訓(xùn),。大班本學(xué)期所學(xué)playway和english-2的教學(xué)重點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)孩子聽說能力，通過小對(duì)話,，學(xué)習(xí)常用的單詞,，背誦韻律詩使孩子有說的機(jī)會(huì)；通過猜謎游戲或其他形式的游戲及課堂的交流使他們有更多說的機(jī)會(huì),。

2、寫字

在小班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我們提高了要求,，大家知道小班是用圖畫本寫字,，我們中班是用寫字本寫字，但每次寫字前,，我們將方格本重新打大方格,，但幼兒用水彩筆學(xué)寫字，也就是我們孔校長(zhǎng)所說,，讓幼兒把字當(dāng)畫畫,。

在這一點(diǎn)上，我們抓三個(gè)重點(diǎn)：

①握筆姿勢(shì)

②寫字姿勢(shì)

③握筆姿勢(shì),。

3,、分享閱讀。

我園自12月正式成為“分享閱讀”教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地后,，經(jīng)過近四年的教學(xué)實(shí)踐,，可喜地發(fā)現(xiàn)：孩子更愛讀書，說話順暢多了,。

分享閱讀通過反復(fù)閱讀,、繪畫、表演歌唱,，做游戲等多種形式,，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。如：學(xué)習(xí)《誰會(huì)飛》一書,，重點(diǎn)讓孩子了解有翅膀是動(dòng)物會(huì)飛的條件,，但有翅膀的動(dòng)物不一定都會(huì)飛，在熟悉基本內(nèi)容后,，引導(dǎo)孩子用講故事的方式來擴(kuò)充自己的經(jīng)驗(yàn),。如“植物的葉子”一書是屬于科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，重點(diǎn)幫助孩子了解葉子的外形,、葉子的作用,，豐富幼兒對(duì)葉子的相關(guān)知識(shí),。

尊敬的各位家長(zhǎng)，教育好孩子,，是您和我們的共同愿望,。在您們的鼎立支持下，讓我們家園攜手,，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。為了教好你的孩子，也為了辦個(gè)讓家長(zhǎng)放心的幼兒園,，請(qǐng)大家提提寶貴意見,。

中班家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)發(fā)言稿 中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇二

尊敬的家長(zhǎng)老師們：

大家好，很高興各位家長(zhǎng)能在百忙中來參加我們班本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。經(jīng)過半年的中班生活,，孩子們的各方面都有了不少的進(jìn)步，雖然還有個(gè)別幼兒早上來園不情愿,，但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來看,，孩子們的變化還是很大的。

在上學(xué)期,，我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多,，無論是入廁、喝水,，還是吃飯,、活動(dòng)，都形成的一定的規(guī)范,。他們對(duì)老師的要求不但能遵守,，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次,，孩子們的自理能力增強(qiáng),，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料,，自己整理衣服等,。本學(xué)期，應(yīng)該說是孩子們成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段,，這個(gè)年齡段處于多個(gè)敏感期發(fā)展的階段,，因此，就本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，我也有了不同的打算,，現(xiàn)在就同大家一起進(jìn)行溝通討論。

隨著孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期，一日生活的各項(xiàng)要求也要進(jìn)行提高,。尤其是自理方面的能力培養(yǎng),，是本學(xué)期的重點(diǎn)。

隨著天氣的日漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的被褥和衣服也會(huì)越來越薄,，所以我想利用這樣的一個(gè)時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)整理被褥和衣服,。雖然有很多的孩子能基本做到這些,，但是還是不夠細(xì)致。我想對(duì)于會(huì)的孩子,，我會(huì)給他們機(jī)會(huì)去幫助那些不會(huì)做的孩子,，培養(yǎng)他們與同伴間的友愛之情、關(guān)愛之情,，學(xué)會(huì)照顧別人,。對(duì)于那些不會(huì)做這些事情的孩子，我希望家長(zhǎng)能抽出時(shí)間來教教他們,，而我們也會(huì)在班里鼓勵(lì)他們?nèi)プ鋈W(xué)。

隨著孩子們的成長(zhǎng),，我希望給他們更多的機(jī)會(huì),，讓他們感到自己長(zhǎng)大了，所以我想本學(xué)期增加值日生這個(gè)工作,。每天都有兩名幼兒負(fù)責(zé)今天的碗筷擺放,，負(fù)責(zé)監(jiān)督其它小朋友喝水。從以前的情況來看,，孩子們似乎對(duì)這項(xiàng)工作還不是太熟悉,，所以我也希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆沧尯⒆觽儊碜鲆蛔鲞@項(xiàng)工作，讓他們了解分碗筷的工作方法,，給他們的成長(zhǎng)更多的鼓勵(lì),。至于整理物品，圖書的擺放也是一個(gè)比較有難度的工作,，我們?cè)诎嗬锏囊笫前磿拇笮[放,，希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨催@個(gè)要求去引導(dǎo)孩子們?nèi)ミM(jìn)行整理。

為什么我要把這一項(xiàng)單獨(dú)出來說呢,，我想我應(yīng)該給家長(zhǎng)們進(jìn)行一下說明,，并不是我們的老師說培養(yǎng)這個(gè)能力，就一點(diǎn)也不管孩子了,。不是這樣的,，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆哟蟛糠诌€是屬于中班偏小的孩子，但是這個(gè)能力確實(shí)是需要在這個(gè)階段進(jìn)行培養(yǎng)的，所以我希望家長(zhǎng)能配合我們,，在家里也適當(dāng)培養(yǎng)一下孩子們自己擦屁股的能力,，我們?cè)谟變簣@里呢會(huì)根據(jù)孩子們的情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助，小一些孩子我們也不會(huì)勉強(qiáng),。這一點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。

下面我來說說教育教學(xué)方面的計(jì)劃。

今年的蒙氏教學(xué),，我們主要以蒙氏數(shù)學(xué)和三段式識(shí)字為主,，以感觀教學(xué)和日常生活教育為輔。蒙氏數(shù)學(xué)的本學(xué)期的內(nèi)容是以教具為載體,，以不同的方式和方法,，向幼兒傳授關(guān)于數(shù)字組成，分解,，立體與平面,、平分等內(nèi)容，同時(shí)要學(xué)習(xí)數(shù)字的書寫,。在這里我要著重說說寫數(shù)字的問題,，數(shù)字書寫看似簡(jiǎn)單，但是想要我們的孩子們會(huì)寫也不是一件容易的事,。

我想家長(zhǎng)們?cè)诩依镆⒁獾氖潞⒆觽兊奈展P,，先要學(xué)會(huì)握筆，再讓孩子們?cè)诩埳蠈懀ㄆ鋵?shí)是畫）數(shù)字,，讓孩子們?cè)谒枷肷舷扔幸粋€(gè)印象,，這樣老師們?cè)谥v的時(shí)候，孩子們才會(huì)更快的明白,。

但是孩子們必竟還小,，有困難的事情如果常做可以會(huì)讓他們退縮。就象以前有過類似的情況,，孩子因?yàn)閷憯?shù)字據(jù)覺的困難,，就產(chǎn)生不愿來幼兒園的想法，家長(zhǎng)也出面的來阻止學(xué)習(xí)數(shù)字書寫,，我想如果要是那樣的話就不好了,。所以我想我們大家都不要著急，慢慢來引導(dǎo),，家長(zhǎng)們配合我我也協(xié)助家長(zhǎng),，咱們走著看，如果確實(shí)有寫不了的,，我們?cè)倭碜骺紤],，不知這樣大家是否同意,。

另外就是三段式識(shí)字，我們這學(xué)期還是以《幫我早讀書》教材為輔助,，用蒙氏教學(xué)的特有方法,，來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行漢字認(rèn)讀。不過我們還是以豐富詞匯為目的,，著重表達(dá)能力和朗誦能力的培養(yǎng),。因?yàn)楝F(xiàn)階段的孩子對(duì)單字認(rèn)讀是有困難的，屬于短時(shí)記憶,，如果家長(zhǎng)有興趣,，可以在家里多給孩子講講故事，同孩子一起看故事,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣孩子們認(rèn)讀的速度可能會(huì)更快,。

本學(xué)期，我們班主要進(jìn)行的主題一共有五個(gè),，分別是《了不起的我》,、《春天的秘密》、《奇妙的動(dòng)物》,、《我們的節(jié)日》,、《家鄉(xiāng)美、迎全運(yùn)》,。

之所以選擇這幾個(gè)主題,，我們也是考慮到滿足孩子們各方面發(fā)展的需求，本學(xué)期的主題活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，強(qiáng)度幼兒的參與性和操作性。所以在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí),，可能就需要家長(zhǎng)們來幫助收集各種不同的材料或圖片等東西,。我希望家長(zhǎng)們參給予我們大力的支持，只有有了豐富的材料,，孩子們才能有更多的操作機(jī)會(huì),，才能在操作中滿足發(fā)展的需求。在這里,，我可以提前給大家說一下,，各個(gè)主題大體需要的資料，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)就注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行搜集,。

象《了不起的我》這個(gè)主題,，我們需要一些媽媽們進(jìn)行工作時(shí)的照片，通過照片的交流引導(dǎo)幼兒了解媽媽的工作,，體會(huì)媽媽的辛苦,。《春天的秘密》則需要一些帶有春天明顯特征的圖片或照片，動(dòng)物的,、植物的,、人物的都行。

《奇妙的動(dòng)物》這個(gè)主題,，我們需要進(jìn)行的時(shí)間最長(zhǎng),，所以需要的材料也就更豐富一些，象有關(guān)動(dòng)物本領(lǐng)的音像,、畫冊(cè),，小動(dòng)物的家的圖片，還有小動(dòng)物是怎樣長(zhǎng)大的圖片等,，希望家長(zhǎng)們能利用不忙的時(shí)間幫我們進(jìn)行一下搜集,，提供給我們。還有就是《家鄉(xiāng)美,、迎全運(yùn)》這個(gè)主題了,，大家一看就知道我們需要的是兩方面的材料，一方面是我們齊魯大地的名勝圖片,，傳奇故事等,，另一方面就是與全運(yùn)會(huì)相關(guān)的內(nèi)容。

大家都知道今年是全運(yùn)年,，我希望能利用這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我們的孩子從各個(gè)方面了解一個(gè)全運(yùn)會(huì)。如這是第幾界全運(yùn)會(huì),，主要的場(chǎng)館有哪些,，我最喜歡的體育項(xiàng)目是什么，喜歡的運(yùn)動(dòng)員是誰等等,。也想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，促進(jìn)幼兒的身體鍛煉，參與全民健身,，發(fā)展孩子們的體能,、智能。

我知道大家平時(shí)工作都很忙,，所以在這里我提前謝謝各位家長(zhǎng),。

除了以上的教學(xué)活動(dòng)，我們還要按時(shí)進(jìn)行英語活動(dòng)的教學(xué),，學(xué)具活動(dòng)的教學(xué),。英語方面我們還是延用美樂蒂的英語教材，指導(dǎo)老師也會(huì)定期的來聽我們英語老師的課程,，這一點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,。在學(xué)具活動(dòng)方面,，我們班的孩子已經(jīng)能夠熟練的進(jìn)行各種顏色的翻色練習(xí)，并能進(jìn)行記憶翻色,、排序能活動(dòng),。本學(xué)期的學(xué)具教學(xué)活動(dòng)，主要以記憶能力,、數(shù)學(xué)邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，合作能力等,。

本學(xué)期,，我們還是會(huì)象上學(xué)期一樣，每?jī)芍荛_一次家長(zhǎng)懇談會(huì),。本學(xué)期的懇談會(huì)呢,，我希望咱們輪流來參加，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)都能來參加一次,。象第一次懇談會(huì)呢,，我們就先請(qǐng)女孩子們的家長(zhǎng)來，大家都是女孩子,，可能共同的話題要多一些,，也希望家長(zhǎng)們能盡量抽出時(shí)間來參加。如果您真的沒有時(shí)間來的話,，那也沒辦法,，我們只好另辟它徑。

除此之外,，我們還會(huì)在六一進(jìn)行家長(zhǎng)開放活動(dòng),。也會(huì)找一些合適的親子活動(dòng)，請(qǐng)大家來參加,。

中班家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)發(fā)言稿 中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！我是中三班的班主任，剛才,，前幾位老師向你們分別介紹了幼兒園的情況和本學(xué)期的教育教學(xué)情況,。下面,，就由我來向大家介紹一下我們班的幼兒情況,。

我們中三班在幼兒園是一個(gè)特殊的集體，為什么說它特殊呢,？因?yàn)槲野嗟挠變捍蠖际侨械?，也就是吃住在幼兒園的，他們有的一星期回家一次,，有的半月,，甚至還有一個(gè)月才回家一次的,，我班現(xiàn)在共有44名幼兒，其中全托有24人,，其余20名為日托幼兒,，也就是用車接送的，由于我們存在這些特殊性,，因此,，各方面的工作也相對(duì)具有一定的難度。

首先,，我向你們介紹一下孩子在園的飲食,，起居情況。本學(xué)期,，我園共招收了65名全托幼兒,，其中大班33名，中班24名,，小班8名,，在全縣幼兒園中我校的全托幼兒總數(shù)高居第一，在此,，我代表幼兒園及全體教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我園的信任和支持,，我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。

由于生源多,，我們將幼兒分成了兩組,，大班組和中小班組，雖然孩子多,，但為了保證孩子的生活質(zhì)量,，我園為每位全托孩子配備了一套生活用品，為了使孩子能夠得到全方位的照顧,，幼兒園為全托班一共配備了10名保育老師,，其中8名老師分成白班和夜班負(fù)責(zé)全托孩子的一日三餐和晚上就寢，白班的老師要對(duì)孩子的衣服及床上用品進(jìn)行清洗,，做到隨臟隨換,，保證每位孩子每天都能穿戴干凈整潔，對(duì)孩子的用品進(jìn)行定期消毒,，觀察孩子的身體情況,，發(fā)現(xiàn)孩子有身體不適的`，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，以便第一時(shí)間帶孩子到醫(yī)院就診,，另外，幼兒園還備有一些常用藥,，對(duì)于患病的幼兒,，老師會(huì)負(fù)責(zé)定時(shí)給孩子喂藥,。

夜班的老師分上下半夜不睡覺輪流為幼兒蓋被子，照顧幼兒的夜間睡覺,，以保證幼兒有充足的睡眠時(shí)間,，第二天能有飽滿的精神投入到新的學(xué)習(xí)和生活中去，還有2名老師就分別配在中班和大班兩個(gè)全托班,，負(fù)責(zé)協(xié)助我們對(duì)孩子進(jìn)行日常生活的照顧,，由于人員配備充足，分工明確,，使得每一個(gè)孩子都能健康,，舒適，快樂的生活在幼兒園這個(gè)大家庭中,。

每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉,，在家里是想吃什么家長(zhǎng)便會(huì)給孩子做什么，為了使孩子能夠吃飽吃好,。食堂的師傅根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)需要,，制定了科學(xué)合理的食譜，每天變著花樣給孩子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富,，色彩鮮艷,，十分可口的一日三餐，每天的早餐都保證有牛奶和雞蛋,，中餐為兩菜一湯,，一葷一素，晚餐更是有各式各樣的面點(diǎn)和粥,，孩子們經(jīng)過將近一個(gè)月的在園生活,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，有許多孩子都長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了,，并且,，有的還改掉了挑食的壞毛病，在進(jìn)餐方面,，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的,，全班幼兒大多數(shù)都能獨(dú)立進(jìn)餐，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助,。舉例,。

我班幼兒的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重，能保持正常的飯量,，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好,，而且已逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),，這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),，希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去，在自理方面,，孩子的進(jìn)步也是明顯的,，剛?cè)雸@的時(shí)候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活,，很多事情都不會(huì)做,，或是不愿意做，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,，班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了,，不過孩子的能力畢竟有限，請(qǐng)家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備衣物鞋襪的時(shí)候,，還是以簡(jiǎn)潔易穿為好,，另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)為孩子的衣服繡好名字或號(hào)碼。

我班幼兒都是新生,，年齡在3-4歲之間,，盡管剛開學(xué)時(shí)孩子都不是很樂意上幼兒園，但我們中三班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把孩子送回來,，雖然哭鬧也有,，調(diào)皮也有，撒嬌的也有,。但是我們的孩子都平安的度過了開學(xué)關(guān),，成功的邁出了他們的第一步。

其中的酸甜苦辣,，擔(dān)心憂慮,，我，班上的兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過,，現(xiàn)在看著孩子能高高興興的上幼兒園,，大聲的向老師問好，愉快的參與整天生活活動(dòng),，我喜悅的心情決不亞于在座的任何一位,。就目前的情況來看，每個(gè)星期一早上偶有哭鬧的孩子到班后不出兩分鐘就能停止哭鬧,，當(dāng)然前提是家長(zhǎng)已離開孩子的視線,。

教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,，今天考了多少分那么讓人一眼明了,，但是幼兒園的教育卻是重中之重,，孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都重要的東西。如：擺東西,，折衣服等等看似瑣碎的東西,。很多人都說托班是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力,。如：孩子年齡小容易生病,，哭鬧情緒比較厲害等……但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。

在今后的工作中,，我們將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng),！用愛心對(duì)待孩子！用恒心對(duì)待工作,。

中班家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)發(fā)言稿 中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好,！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們幼兒園舉辦的這次離園前半小時(shí)開放活動(dòng),。我們兩位老師和家長(zhǎng)朋友們共處呢也有一年多的時(shí)間了,，在這一年多的時(shí)間里呢，我們之間相互配合的,，也都非常的默契,，家長(zhǎng)們呢也都非常支持我們的工作，我們的家長(zhǎng)也都非常的通情達(dá)理,，沒有特意找老師茬的家長(zhǎng),，在這里，也希望以后各位家長(zhǎng)們對(duì)我們班級(jí)的工作能夠更加一如既往的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,，將我們班的孩子們盡最大能力照顧好、教好,，讓他們吃好,、玩好，讓他們?cè)谟變簣@的每一天都開開心心,、快快樂樂的,！

有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我們和孩子們?cè)谝黄鹣嗵幜艘灿幸荒甓嗟臅r(shí)間，這樣使我們更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，從中也看到了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，并與孩子之間建立了深厚的感情。雖然我們之間沒有血緣關(guān)系，但是人都是感情動(dòng)物,，在一起的時(shí)間久了,，感情就深了，就像我們看見我們班的孩子就比看見別班的孩子親,，我相信你們肯定也跟我有同樣的感受。言歸正傳,，為了這群可愛的孩子們,，我們的目的都是一樣的。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征就是，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達(dá)能力也很強(qiáng)，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中,，多給他們鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng),，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功,，有快樂就有幸福,。下面我就從以下幾方面具體的講一講：

孩子們從開學(xué)到現(xiàn)在已有一個(gè)月的時(shí)間了，在這一個(gè)月的時(shí)間里家長(zhǎng)們肯定很想了解孩子們的在園表現(xiàn)和新學(xué)期的工作安排：下面我就簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)介紹一下,，中班我們的課程主要開展了主題（健康,、語言、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)）,、創(chuàng)新（這里面的問題都沒有一個(gè)具體的答案，主要就是讓孩子們大膽想,、大膽說,、發(fā)散想象力、開闊孩子們的思維,，這里面的東西都是一些無形的知識(shí),，并不像兒歌、古詩,、那樣讓家長(zhǎng)們能夠看見,，聽見，但是在無形當(dāng)中鍛煉了孩子們的能力,，對(duì)他們來說是一種很好的提升）寶寶成長(zhǎng)秀（寶寶成長(zhǎng)秀上的內(nèi)容是和主題對(duì)應(yīng)而來的,，寶寶成長(zhǎng)秀上全都是一些動(dòng)手操作的東西，也可以說是對(duì)主題活動(dòng)的一種延伸,，鍛煉孩子們的動(dòng)手操作能力）,，中班上學(xué)期9月份的數(shù)學(xué)主要是學(xué)習(xí)按物體的大小、長(zhǎng)短排序,，區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形,，5以內(nèi)按數(shù)取物，3,、4,、5、的形成,，剛才說的是孩子們的教育教學(xué),，下面再說一說孩子們的活動(dòng)方面：活動(dòng)又包括戶外活動(dòng)和室內(nèi)活動(dòng)，戶外活動(dòng)主要就是玩輪胎,、跳繩（讓孩子買跳繩）室內(nèi)活動(dòng)主要就是玩魔尺（孩子自己買）

進(jìn)餐：現(xiàn)在的孩子都是自己進(jìn)餐,，但是有的孩子進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺子的方法不正確,，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐,；但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。

有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn),；老師我吃不完或只吃一半,。”這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢,？我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

天氣逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,。可是,，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子,，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。

參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中或許會(huì)有成功和失敗,。但是成功都是由失敗而來的經(jīng)驗(yàn)漸漸的積累起來的,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。

這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

1,、孩子拿衛(wèi)生紙問題

2、親子作業(yè)的完成,。

3,、幼兒挑食問題。

4,、收費(fèi)問題,，不要拖拖拉拉。

5,、假期的安排和注意事項(xiàng),。

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝！同時(shí),，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作,！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng),！為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

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孩子進(jìn)入中班，注意力集中了,。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘,。在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做,，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做,，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。

在這個(gè)時(shí)期,，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話,，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心。

學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語,。學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種手段,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說的良好的語言環(huán)境,。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學(xué)的語言的內(nèi)容,，大致了解故事的情節(jié),，能夠零星的說出詞語，簡(jiǎn)單的句子,。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見的語句不但要求了解,，還要會(huì)在生活中運(yùn)用，在回答問題或者日常交談中,，時(shí)刻要求孩子說話完整,，能說一整句，就不說半句,，能說半句,，就不說兩個(gè)字。鼓勵(lì)幼兒大膽的交流,。

上課的情況：

1,、有部分幼兒上課思維非常活躍,，喜歡參與活動(dòng),，但是規(guī)則意識(shí)較欠缺，在老師提出問題以后,，總是沖到老師前面來講;或者就是不經(jīng)過老師的允許,，在下面自由講話。其實(shí),，這部分幼兒上課的積極性非常高,，但作為一個(gè)集體也必須有一定的規(guī)則，所以我們常說,，你坐好了舉手一會(huì)兒就輪到你了,。

2、有一部分傾聽習(xí)慣比較差,，上課時(shí)一般只有前十分鐘是認(rèn)真聽老師講的,，等到小朋友站起來回答時(shí)，幼兒的注意力就開始分散,，開始玩自己的衣服,、會(huì)跟旁邊小朋友講話、自己管自己轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，也有些孩子是人在那里坐的很好,，但思想早就飛出去好像我們講的都和他無關(guān)，請(qǐng)他回答問題什么也不知道,。這些都是部分的現(xiàn)象,，在上課時(shí)也有一些孩子的思路一直跟著老師,，能真正參與到活動(dòng)中。所以我們接下來會(huì)努力的培養(yǎng)這一部分孩子的傾聽習(xí)慣,，也請(qǐng)家長(zhǎng)積極的配合,，平時(shí)和自己的孩子多交流，要求用普通話,，而且要孩子的眼睛看著你,，講完后再反問他剛剛媽媽講了什么，看孩子能不能回答你,，并且要求孩子講完整話,。當(dāng)然在上課時(shí)也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動(dòng)中,。而且這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。在這個(gè)學(xué)期,，我們準(zhǔn)備安排教室里的安靜的活動(dòng),，就是閱讀。學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。這一點(diǎn)，在過去的一年來每個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步,，可是班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞或者因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞,，因此，這個(gè)學(xué)期,，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,，也就是要帶著問題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣,。

第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底,。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書,。看的時(shí)候,，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,。看完后,，要把書合起來,，并且封面朝上“送回家”。所以我們鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書,，并與伙伴分享,，帶來的圖書最好是簡(jiǎn)單的繪本故事,，有色彩鮮艷的圖畫和簡(jiǎn)單的文字(有一些家長(zhǎng)帶來了，唐詩,，拼音,，這些并不符合幼兒的年齡特點(diǎn)的書)我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，還有部分孩子不會(huì)看書,，也沒有興趣,，喜歡看電視，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分,，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培養(yǎng)，尤其是理性思維方式的啟蒙,。小朋友升入中班之后,，學(xué)習(xí)能力、操作能力,、表述能力增強(qiáng)了,，所以在活動(dòng)中，對(duì)小朋友的要求也不一樣了,。舉個(gè)例子,，比如說一個(gè)科學(xué)活動(dòng) “秋天的水果”，在活動(dòng)之前,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果,。家長(zhǎng)可能覺得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，收集不是你找了讓他帶過來就交差了,，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí),，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間，你帶孩子收集的過程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，這樣在我們活動(dòng)前,，你已經(jīng)豐富了孩子的知識(shí)。

我們?cè)诨顒?dòng)中,，讓孩子們通過摸一摸,、看一看、說一說,、嘗一嘗等方法,，用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征,，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然,，教學(xué)效果非常好。如果家長(zhǎng)在收集的過程中先給孩子上了第一課,，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽,，他們?cè)谧约旱南嗷ソ涣髦蝎@得知識(shí)。當(dāng)然家長(zhǎng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中,，也使我們活動(dòng)開展得更加有聲有色,，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)比說教容易接受并能持久保留在記憶中。

我們著重對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，樂于與人分享,，體驗(yàn)分享帶來的快樂.但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對(duì)幼兒也是很大的,，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往,。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。同時(shí)需要幼兒園,、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成,。不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護(hù)著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì),。

這個(gè)學(xué)期,，我們將會(huì)加入小組長(zhǎng)的形式，請(qǐng)一些幼兒做老師的小幫手,，一起幫助老師為其他幼兒服務(wù)。學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母,、長(zhǎng)輩和老師,。愿意、關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。孩子之間常有矛盾發(fā)生,，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī),，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣,。這就要求父母不要有偏見，對(duì)孩子的紛爭(zhēng)不要介入太多,。若確實(shí)需要父母介入,，就要問情況，告訴怎么做,，并要求他學(xué)著重新來一次,。孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的。