作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

安全教育遵守交通規(guī)則教案設(shè)計(jì)篇一

開(kāi)學(xué)了,，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你,，還是自己去上學(xué)呢？無(wú)論何種方式都要注意安全。

1,、在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。

2、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

3、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠色，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

4、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),，理解紅綠燈的作用,。

5、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

1、布置活動(dòng)場(chǎng)景,。

2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道,。

一,、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1,、出示交通事故圖片,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

提問(wèn)：孩子們,，剛才你們看到了什么,？想到了什么？

2,、多么可怕的車(chē)禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

二,、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1,、觀看情景表演

老師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演,。

（1）孩子們,，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

（3）（出示信號(hào)燈）這是什么,？有什么用,？

誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

2,、認(rèn)識(shí)十字路口,，

你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？道路上有什么,？

（人行道,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道）

過(guò)十字路口時(shí),，我們要注意些什么,？

三、初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用

1,、（出示交通標(biāo)志）在車(chē)輛穿梭的馬路上,，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢,？

2、幼兒討論

四,、延伸活動(dòng)

1,、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察,。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng),，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來(lái)當(dāng)交通警察,，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮,，一起動(dòng)一動(dòng)吧,！

安全教育遵守交通規(guī)則教案設(shè)計(jì)篇二

1、了解信號(hào)燈,、斑馬線,、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

1,、信號(hào)燈、斑馬線,、天橋圖卡,。

2、在教室里布置道路場(chǎng)景,，包括若干輛小汽車(chē),、用紙畫(huà)出的斑馬線、信號(hào)燈,、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋,。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

一,、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：

（1）小朋友們，這是什么,？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,，叫做交通設(shè)施。

二,、使用道具布置道路場(chǎng)景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通設(shè)施的功能,。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢,？小朋友，一起來(lái)看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用,。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)馬路,。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等。

（2）綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線,?！皸l條斑馬線，連著路兩邊,，過(guò)街線內(nèi)走,，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的,，我們一起走斑馬線過(guò)馬路吧,。

（3）沒(méi)有斑馬線怎么過(guò)馬路呢？你看,，這是天橋,，它使行人從車(chē)輛的上面通行，避開(kāi)了車(chē)輛,，避免了被車(chē)撞到的危險(xiǎn),，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過(guò),，汽車(chē)橋下奔跑,。

三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演,。

這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識(shí)和體能游戲相結(jié)合的活動(dòng)，主要通過(guò)游戲,、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈以及一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

這次活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié),。這個(gè)問(wèn)題我之前也有想過(guò),，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行,，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過(guò)馬路,，對(duì)于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn),，感受這些標(biāo)記的重要性,。

安全教育遵守交通規(guī)則教案設(shè)計(jì)篇三

由于本校緊鄰大十字路口，學(xué)生們對(duì)“繁忙的交通”十分熟悉,，課前我布置他們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下從各個(gè)角度去觀察車(chē)輛,，看一看車(chē)輛是如何有秩序的經(jīng)過(guò)十字路口的。但這也容易給他們一個(gè)框框,，所以還要想辦法讓學(xué)生突破現(xiàn)有的形象,，畫(huà)出獨(dú)特的汽車(chē)或道路形象。

1,、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具,、材料、采用畫(huà),、撕剪,、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馬路,、汽車(chē)是重要的交通形式，通過(guò)大膽想象表現(xiàn)繁忙的道路交通情景,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。

大膽表現(xiàn)各種造型,、方向的車(chē)輛,。

鼓勵(lì)學(xué)生使用各種材料，使用不同的造型手段表現(xiàn)繁忙的交通,。

教師：表現(xiàn)繁忙的交通及各種造型,、不同方向的車(chē)輛的、一張整開(kāi)圖畫(huà)紙,。

學(xué)生：鉛筆,、蠟筆、水彩筆,、膠水,、彩色紙,。

第一節(jié)

一、引導(dǎo)階段：

1,、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己上學(xué)路上經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)見(jiàn)到的繁忙的交通狀況,，用自己的話描述一下或幾個(gè)人上來(lái)表演一下，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望,。

2,、利用幫助學(xué)生觀察、分析不同類(lèi)型,、不同角度的車(chē)的樣子

摩托車(chē)側(cè)面的工程搶險(xiǎn)車(chē)側(cè)面的吉普車(chē)

正面的轎車(chē)背面的越野車(chē)

3,、除了上展示的，你還見(jiàn)過(guò)什么車(chē),？它是什么樣子的,？

引導(dǎo)學(xué)生將自己見(jiàn)過(guò)的車(chē)的外形簡(jiǎn)單的表述一下，在描述時(shí)教師盡量引導(dǎo)學(xué)生用基本形來(lái)概括車(chē)的`各部分,。

二,、發(fā)展階段：

1、除了自己見(jiàn)過(guò)的車(chē),，你在科幻電影,、動(dòng)畫(huà)片、童話里還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē),？如果讓你來(lái)設(shè)計(jì),，你還會(huì)畫(huà)什么樣的車(chē)？鼓勵(lì)學(xué)生奇思妙想,。

2,、畫(huà)一畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的和沒(méi)見(jiàn)過(guò)的車(chē)。每張作業(yè)紙只畫(huà)一輛車(chē),，要畫(huà)的滿一些,，本節(jié)課能畫(huà)幾張就畫(huà)幾張，每一張畫(huà)的角度和車(chē)型,、顏色都要不一樣,。

把這些車(chē)剪下來(lái)下一節(jié)課用它們組成大馬路。

在作業(yè)過(guò)程中,，要激勵(lì)學(xué)生大膽,、自由的表現(xiàn)，但車(chē)窗,、門(mén)等基本要素要具備,，車(chē)的顏色要干凈、協(xié)調(diào)。

三,、布置學(xué)生回去觀察馬路上的其它交通設(shè)施,。

第二節(jié)

一、引導(dǎo)階段：

1,、做游戲：將桌椅組成四通八達(dá)的十字路口,，選七八位同學(xué)裝扮成各種車(chē)輛從各條道路上開(kāi)向路口，看會(huì)出現(xiàn)什么情景,，再選一位交通警來(lái)指揮，讓車(chē)輛有序地通過(guò)路口,，使學(xué)生在游戲中了解遵守交通秩序的重要性,。

2、引導(dǎo)學(xué)生回憶：在馬路上還有哪些交通設(shè)施,，它是什么樣子的,？作用是什么？

3,、為了使交通暢通,，青島建了許多立交橋，老師這兒就有一座,，不過(guò)還沒(méi)通車(chē),，要請(qǐng)同學(xué)們幫忙規(guī)劃一下。

出示整開(kāi)圖畫(huà)紙,，上畫(huà)一座立交橋,，先與學(xué)生一起“規(guī)劃”一下每一條路的行駛方向，再請(qǐng)幾位學(xué)生上來(lái)畫(huà)一下交通標(biāo)志和左,、右行線,、斑馬線等，使學(xué)生明確每一條路上該貼上向什么方向行駛的車(chē),。

二,、創(chuàng)造階段：

1、將上節(jié)課畫(huà)的車(chē)輛剪下來(lái)貼到立交橋相應(yīng)的車(chē)道上,。剪貼的時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生突破平面,，將其它造型方式結(jié)合運(yùn)用。

當(dāng)學(xué)生將已完成的車(chē)貼上去時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)由于習(xí)慣的原因,，畫(huà)的側(cè)面的車(chē)比較多，造成左,、右行的車(chē)道上太擠了,，正面的車(chē)道上太空，這時(shí)就需要進(jìn)行“交通調(diào)流”，教師扮演警察叔叔指揮學(xué)生不要再送上側(cè)面行駛的車(chē)了,，趕快畫(huà)一些正面,、被面行駛的車(chē)。

2,、分配給各小隊(duì)任務(wù)：

（1）交通標(biāo)志牌

（2）綠化帶,、建筑

（3）街邊行人

（4）其他可能出現(xiàn)在街道周?chē)那榫?/p>

可運(yùn)用橡皮泥涅等形式進(jìn)行。

三,、展示成果,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。

課后拓展：

回家收集一些表現(xiàn)繁忙交通的圖片,，通過(guò)想象自己設(shè)計(jì)未來(lái)的道路和汽車(chē),。

安全教育遵守交通規(guī)則教案設(shè)計(jì)篇四

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等,。

1,、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停,、綠燈行的道理,。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,。

3,、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

形象地感知交通常識(shí)--過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,。

日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。

紅綠燈圖片,、畫(huà)有十字路口（有斑馬線）的圖片

1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,，請(qǐng)幼兒觀看,。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢,？（幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2,、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它,？

②上面的白線叫什么,？有什么作用？

3,、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢,？

4、讓幼兒討論,，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路,。

如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路,？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò),。

5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，走的時(shí)候要走斑馬線,，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),，要慢慢走，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走,。

6,、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈,，綠燈往前開(kāi),，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次,。

安全教育遵守交通規(guī)則教案設(shè)計(jì)篇五

讓學(xué)生了解水上交通安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

了解水上交通安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

一,、導(dǎo)入課題

我國(guó)水域遼闊,，人們外出旅行，會(huì)有很多機(jī)會(huì)乘船,，船在水中航行，本身就存在遇到風(fēng)浪等危險(xiǎn),，所以乘船旅行的安全十分重要,。

二、讓學(xué)生了解有關(guān)水上交通安全知識(shí),。

1,、不乘坐超冒險(xiǎn)航行的船舶。為了保證航運(yùn)安全,，凡符合安全要求的船只,，有關(guān)管理部門(mén)都發(fā)有安全合格證書(shū)。外出旅行,，不要乘坐無(wú)證船只,。

2、不乘坐客船,、客渡船以外的船舶,。

3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶,。

4,、不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒(méi)有保證,。

5,、上下船要排隊(duì)按次序進(jìn)行,，不得擁擠、爭(zhēng)搶?zhuān)悦庠斐蓴D傷,、落水等事故,。

6、天氣惡劣時(shí),，如遇大風(fēng),、大浪、濃霧等,，應(yīng)盡量避免乘船,。

7、不在船頭,、甲板等地打鬧,、追逐，以防落水,。不擁擠在船的一側(cè),，以防船體傾斜，發(fā)生事故,。

8,、船上的許多設(shè)備都與保證安全有關(guān)，不要亂動(dòng),，以免影響正常航行。 9,、夜間航行,，不要用手電筒向水面、岸邊亂照,，以免引起誤會(huì)或使駕駛員產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)而發(fā)生危險(xiǎn),。

10、一旦發(fā)生意外,，要保持鎮(zhèn)靜,，聽(tīng)從有關(guān)人員指揮。

11,、集體乘船應(yīng)注意：要有老師帶隊(duì),，指揮，上下船要排成隊(duì),，不得打鬧,、走動(dòng)；要順從船上工作人員指揮,，維護(hù)好船上秩序,。

三,、學(xué)生小組討論交流

我們外出時(shí)乘坐水上交通工具應(yīng)注意些什么？

四,、課堂小結(jié)：你今天有什么收獲

安全教育遵守交通規(guī)則教案設(shè)計(jì)篇六

1,、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2,、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3,、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,，喜歡游戲活動(dòng),，喜歡在活動(dòng)中展示自己。

1,、以活動(dòng)貫穿全課,。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟,。

3,、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性,。

4,、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛(自行車(chē),、汽車(chē))。

2,、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景,。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片),。

4,、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

(一)展開(kāi)聯(lián)想,，揭示活動(dòng)主題

1,、師：孩子們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng),。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽,，你們有信心嗎?

生：有信心!

2、師：很好!在活動(dòng)之前,，請(qǐng)孩子們先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著……

師：孩子們,，剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲,，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了,。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面,。

3,、師：是啊!多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。(板書(shū)活動(dòng)主題)

(二)、游戲活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人,。(學(xué)生到位)參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會(huì)發(fā)生什么事情?

(學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭)

2,、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起，我想說(shuō)：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

師：你的建議挺不錯(cuò)!

生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē),，我想一定把他們碰疼了,。

師：我想也是。

生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起,，誰(shuí)也走不了,，那樣一定很耽誤時(shí)間。

3,、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們,，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情,。

師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了!

生：老師,，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

生：老師,，我知道這種標(biāo)志,，就是紅綠燈。紅燈亮了,，車(chē)輛和行人就得停下來(lái),，綠燈亮了，人們就可以走了,。

教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。(將標(biāo)志貼在黑板上)