作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班慶祝元旦教案篇一

1,、展示已做好的年貨并用年貨布置過(guò)年場(chǎng)景。

2,、引導(dǎo)學(xué)生布置場(chǎng)景,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。

3,、體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧氣氛，感悟漢民族的過(guò)年風(fēng)俗,。

4,、在布置的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作。

1,、布置新年場(chǎng)景時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生分組,、分工合作進(jìn)行。

2,、營(yíng)造過(guò)年氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒一起體驗(yàn)過(guò)年的熱鬧氣氛。

1,、引導(dǎo)學(xué)生在布置的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足,，彌補(bǔ)不足。

2,、布置場(chǎng)景時(shí)學(xué)生的分工合作與教師此時(shí)的組織教學(xué),。

環(huán)境：教室前部左右各擺放門和窗的道具，學(xué)生桌椅分成三組,，桌椅上方高處掛了燈籠（交叉兩排）,。

教師：1、課件：第一,、二課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄（5分鐘）,，人們過(guò)年的熱鬧場(chǎng)面,，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)傾聽(tīng)“新年鐘聲”片段，少數(shù)民族過(guò)年的熱鬧場(chǎng)面,。

2,、做年貨的材料（彩紙、卡紙,、一次性筷子,、泥工、紙杯,、可樂(lè)瓶,、易藍(lán)罐、紙盤(pán)……）和工具（剪刀,、膠水,、雙面膠、水彩筆,、水粉顏料）,。

學(xué)生：前一課時(shí)已經(jīng)做好的年貨。

課前播放前一課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄（3’）

生自帶已完成的年貨作品聽(tīng)著喜慶的音樂(lè)走上坐位,、互相交流

導(dǎo)入：

師：放下你的作品,，挺起你的胸，我們一起來(lái)看錄像,。

（播放過(guò)年喜慶場(chǎng)面,，北京上海沈陽(yáng)西安四個(gè)城市過(guò)年。）

說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?？他們是怎樣過(guò)新年的,？

生高興地說(shuō)錄像場(chǎng)面

師（有感情地、喜滋滋地）：今天,，我們的教室有點(diǎn)兒特別,，有一扇大大的門，兩扇明亮的窗戶,，還有一張圓圓的大桌子,，多象一個(gè)溫馨的家呀！今天我們相親相愛(ài)的一家人聚在這里,，一起來(lái)過(guò)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的新年,，好嗎？（板書(shū)：過(guò)新年）

生氣氛熱鬧

介紹“年貨”（10’）

師：上節(jié)課我們已經(jīng)辦了許多年貨,，看看都做了什么,？大聲說(shuō)給大家聽(tīng)。

生爭(zhēng)先恐后地說(shuō)

▲新衣服：“哇，太漂亮了,！穿上給大家看看,！真別致！

▲水果：“你真細(xì)心,，連水果都給大家準(zhǔn)備好了,。”

▲糖果：（我們還做了糖果,。）來(lái),，給大家看看,！

布置教室（18’）

師：小朋友們準(zhǔn)備的年貨豐富多彩,，把大家的眼睛都看花了，一起動(dòng)手,，把它們貼起來(lái),、掛起來(lái)、穿起來(lái),，把我們的家裝扮得漂漂亮亮,，熱熱鬧鬧的。

首先,，請(qǐng)小朋友聽(tīng)清要求：想一想,，把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最漂亮,？布置的時(shí)候要互相幫助,，合作完成。

生討論,、發(fā)言

師：現(xiàn)在開(kāi)始布置（放音樂(lè)）

生開(kāi)始布置

師及時(shí)指導(dǎo)幫助各組的布置,。

師：布置好了就回到自己的座位上

（二）、再次完善布置（10’）

（生發(fā)表自己的見(jiàn)解）

師：哪里還不夠漂亮,？

（生發(fā)表自己的見(jiàn)解）

師：你能幫忙出出注意嗎,？

（生出主意）

師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足,。

師：大家都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手，再來(lái)布置,，把沒(méi)有的補(bǔ)上,，使我們的家變得更漂亮。

生將缺少的東西可當(dāng)場(chǎng)做出來(lái)并再次布置

師指導(dǎo),、幫助布置

布置好后拍手示意生停下,、回到自己的座位上、安靜

體驗(yàn)過(guò)年（8’）

師：再來(lái)看看我們的家,，真美??！看！有喜氣洋洋的春聯(lián),、鞭炮,，五彩繽紛的衣服、圍巾,，上來(lái)向大伙展示一下,，老師真佩服你們啊,！小朋友們用靈巧的雙手把教室變成了歡樂(lè)的王國(guó),。呀，這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來(lái),，一起吃年夜飯啰,！

生圍在桌子邊上

師：“噓——”（示意學(xué)生安靜）聽(tīng)，新年的鐘聲就要敲響了,，還有10秒鐘,，讓我們一起來(lái)倒數(shù)10、9,、8……2,、1（錄象播放春節(jié)晚會(huì)新年鐘聲片段）

“當(dāng)、當(dāng),、當(dāng)……”新年鐘聲敲響了

“砰”地一聲,，師放紙禮花

師生共呼：過(guò)年了！

師：我給小朋友們拜個(gè)年,，祝你們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步,，身體健康，越長(zhǎng)越可愛(ài),！

生向老師拜年,，互相拜年祝福

師：也給在坐的各位老師拜個(gè)年。

生向全體老師拜年,。

收拾整理

生收拾整理自己的東西,。

小班慶祝元旦教案篇二

（1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦,、表演這首兒歌,。

（2）體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

（3）引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

（4）鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

（5）鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《春節(jié)歌謠》,、錄音磁帶,、各種小動(dòng)物角色圖片。

（1）聽(tīng)音樂(lè)磁帶,，激發(fā)幼兒的興趣：

教師用兒歌小結(jié)：“春天到,，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑,?！?/p>

（2）聽(tīng)聽(tīng)、看看,、講講‘理解兒歌內(nèi)容：

閱讀圖書(shū),，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：

“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢,？”

逐一出示小動(dòng)物角色圖片,，配上兒歌。

教師提問(wèn)：

“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié),？”

“小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的,？”

教師幫助幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。

集體朗誦兒歌,。

（3）共同表演兒歌：

師生共同聽(tīng)兒歌錄音磁帶,。

請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演,。

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演,。

整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語(yǔ)言教學(xué)模式，讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn),，在討論中激發(fā)幼兒的積極性,，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性，良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，還提高了幼兒的相互合作能力,。

小班慶祝元旦教案篇三

本次活動(dòng)是將教育教學(xué)和聯(lián)歡會(huì)融在一起的一次小班慶元旦活動(dòng)。使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),?；顒?dòng)重難點(diǎn)：是讓幼兒積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在人前有禮貌的,、大膽的說(shuō)話的能力,。

1、讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

1、布置園內(nèi)環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話,。

3,、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作

4、磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物

幼兒自由回答,。

（二）、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒為家長(zhǎng)演節(jié)目,。

1,、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2,、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演,，內(nèi)容不項(xiàng)。

如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3,、游戲《夾彩色珠子》比賽：

玩法：將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤(pán)里另一盤(pán)空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長(zhǎng)一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長(zhǎng)拿筷子當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始時(shí),，看哪組的家長(zhǎng)與幼兒夾的最多那組就獲勝,，給與禮物鼓勵(lì)。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹,。

4,、家長(zhǎng)和幼兒一起做賀年片。

5,、幼兒與家長(zhǎng)互贈(zèng)禮物,，幼兒送給家長(zhǎng)一張賀年卡，說(shuō)一句祝福的話,。家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說(shuō)一句祝福的話都可以,。

小班慶祝元旦教案篇四

1、引導(dǎo)幼兒展示過(guò)去的進(jìn)步,，迎接美好未來(lái),，激勵(lì)幼兒積極進(jìn)取的精神。

2,、讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè),，學(xué)習(xí)節(jié)日里的交往方式,。

3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開(kāi)始,，自己又長(zhǎng)大了一歲,，新的學(xué)習(xí)任務(wù)在等待自己。

1,、布置活動(dòng)室,，創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境；

2,、排練節(jié)目,，布置作品小展覽；

3,、準(zhǔn)備頭飾,、彩條、彩燈音樂(lè)磁帶

室內(nèi)集體,、個(gè)別

一,、導(dǎo)入：師：“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什么嗎,？”（提醒幼兒慶祝元旦）

二,、展開(kāi)：

1、通過(guò)提問(wèn),，理解元旦的意義,。

師：“對(duì)了，是為了慶祝元旦,。”

提問(wèn)：“元旦是幾月幾日,？代表什么？”（1.1代表新的一年來(lái)到了）

2,、展示幼兒以往作品,。通過(guò)欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來(lái)越能干,，從而理解過(guò)了一年自己又長(zhǎng)大了一歲,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

3,、表演節(jié)目,。

師：“你想怎樣來(lái)慶祝新年的到來(lái)？”

讓我們來(lái)表演節(jié)目慶祝新年吧,。（給每位幼兒展示自己的機(jī)會(huì)）

4,、說(shuō)說(shuō)祝福話,。

請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)新年祝福的話，體驗(yàn)集體慶祝新年的喜悅,。

三,、結(jié)束：

新年新希望。說(shuō)說(shuō)自己的新年目標(biāo),。

小班慶祝元旦教案篇五

一年有很多的節(jié)日,，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚,。隨著新年的腳步,，送祝福的人是越來(lái)越多，我決定利用祝福的主題,，設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言主題活動(dòng),。

幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的,。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

為了讓幼兒貼近社會(huì)，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來(lái),，通過(guò)觀察,、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng),。

1,、感受新年的氣氛，體驗(yàn)冬天的快樂(lè),。

2,、會(huì)正確使用祝福語(yǔ)，會(huì)說(shuō)祝福語(yǔ),。

3,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

重點(diǎn)：能用正確的表達(dá)出自己的思想感情,。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用祝福語(yǔ),。

1、春節(jié)歌曲

2,、自制雪球

3,、紅色彩紙

4、膠棒

5,、彩繩,。

一,、音樂(lè)游戲：

雪中樂(lè)（在音樂(lè)的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）,。

二,、說(shuō)春節(jié)：

1、師：哇,！過(guò)年了,，真是太開(kāi)心了，小朋友們過(guò)年時(shí)你們都做了哪些開(kāi)心的事呀?。ù┬乱路?、吃餃子、滑雪,、引出拜年送祝福）

2,、幼兒自由說(shuō)在新年里的趣事。

3,、教師小結(jié)

三,、說(shuō)祝福：

1、師：在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了,，你們都聽(tīng)過(guò)什么樣的祝福呢,？（教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）

2、幼兒自由說(shuō),。

3,、送祝福：請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言送祝福。

四,、發(fā)散思維：

1,、祝福的種類：師：“說(shuō)到送祝福，我還真知道不少,，像生日的時(shí)候可以送祝福,，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù),，你們還知道哪些祝福呢”。

2,、幼兒想象自由說(shuō),。

五、手工制作：

1,、出示制作好的鞭炮,。

2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮,。

3,、幼兒制作鞭炮,。

幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂(lè)的音樂(lè)中歡快的結(jié)束。

小班慶祝元旦教案篇六

1,、新年到了,，知道自己長(zhǎng)大了一歲。

2,、通過(guò)制作賀卡,、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂(lè)，懂得關(guān)愛(ài)他人,。

通過(guò)制作賀卡,、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂(lè)，懂得關(guān)愛(ài)他人,。

制作賀卡和說(shuō)祝福的話來(lái)表達(dá)祝福,。

1、教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),，做簡(jiǎn)單的新年掛飾,，并帶一些氣球來(lái)裝扮活動(dòng)室。

2,、彩色筆,、剪刀、漿糊,、抹布,，幼兒用書(shū)《新年的祝福》,。

3、教師制作一個(gè)禮物盒,，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡,。

1,、教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么,？（賀卡）

2,、幼兒自由猜測(cè)，并大膽表述自己的猜測(cè),。

3,、教師打開(kāi)禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰(shuí)的,？

1,、給幼兒送祝福。

師：（教師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰(shuí)的,？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)——親愛(ài)的小1班孩子們,，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康，在幼兒園里快快樂(lè)樂(lè),，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),，交到更所的朋友，新年快樂(lè),！

師：你們先和好朋友說(shuō)一說(shuō),，然后老師再請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)。

2,、給同班教師送祝福,。

師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰(shuí)的嗎,？

師：（打開(kāi)賀卡）親愛(ài)的陳老師,，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開(kāi)開(kāi)心心,，永遠(yuǎn)漂漂亮亮,，心想事成，新年快樂(lè),。

師：賀卡里我們又說(shuō)了哪些祝福的話呢,？

幼兒學(xué)說(shuō)。

師：過(guò)新年了,，你想把祝福送給誰(shuí),？送給你們的爸爸媽媽、老師,、好朋友,，還是爺爺奶奶？請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫(huà)上你喜歡的圖案,，相好祝福的話,，然后送給他們。開(kāi)始吧,。

幼兒制作賀卡,，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫(huà)，并詢問(wèn)幼兒賀卡想送給誰(shuí),，準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)什么祝福的話。

師：我們每人都做好了一張賀卡,，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,，并說(shuō)上一句祝福的話,。（如果是送給家里人的'，可以回家再送,，先和大家說(shuō)一說(shuō),。）

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來(lái)到吧,。

小班慶祝元旦教案篇七

1,、裝飾好的新年帽若干頂（4—6）

2、漂亮的圖片若干,，各種顏色的皺紙,，印章、印泥等若干,。

3,、用紙折好的"帽子"人手一份。

4,、已學(xué)會(huì)唱《新年好》

1,、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。

2,、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅,。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

4、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

新年禮物,、題紙,、音樂(lè)

師：前不久我們放假了，為什么呀,？

幼兒：因?yàn)槭窃?/p>

幼兒：今年是狗年,。

師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂(lè),，萬(wàn)事如意,！

幼兒：祝老師新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意,！

師：在新的一年里,，你想得到什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍?/p>

師：原來(lái),，新年來(lái)臨之際,，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀,！

幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆,，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了，要多練練字,。

師：真懂事,，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等

1,、引發(fā)興趣

師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道,。

幼兒：有,。

2、幼兒游戲

（1）通過(guò)計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)

幼兒：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易,。

師：那么,，哪個(gè)簡(jiǎn)單？哪個(gè)難呢,？

幼兒：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單,，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難,！

師：對(duì)了,，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單，數(shù)字越大表示越難,！好,，還有什么不明白嗎？沒(méi)有的話,，我們開(kāi)始吧,！可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。

師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎,？這里藏著什么樣的秘密呢,？

幼兒：這里有題目的。

師：可是,，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢,？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來(lái)，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的,。

幼兒甲：我已經(jīng)找到了,。

師：請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師，看看他找得對(duì)不對(duì)？

幼兒一起幫忙檢查,。"完全正確,，恭喜你！"

幼兒：他把減號(hào)看成加號(hào)了,！

師：是嗎？什么是加法呢,？

幼兒：加法就是東西越來(lái)越多,。

師：那么減法呢？

幼兒：減法就是東西越來(lái)越少,。

師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢,？我們一起來(lái)做。4—2=2,。好,，沒(méi)找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油，再去試一試,，如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了,，想想可以干什么？幼兒再次操作,。（鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒）

（2）通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)

幼兒：對(duì)了,，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。

師：哪一個(gè)是櫥？哪一個(gè)是層呢,？

幼兒：上面的那個(gè)是櫥,，下面的那個(gè)是層。

師：那么,，在我們的教室里有幾個(gè)櫥？

幼兒：6個(gè)櫥。

師：每個(gè)櫥又有許多層,，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號(hào)櫥,？第幾層呢,？快去找一找吧！

幼兒：我找到了,，我找到了,！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個(gè)櫥,，在看在第幾層,，就這樣找到了我的禮物。我成功了！

師：可是,，你找的到底對(duì)不對(duì)呢,？

幼兒：對(duì)的！

師：你怎么知道,？

幼兒：這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢,！

隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物，音樂(lè)起,，共同分享禮物,。

教學(xué)反思：

新年到了，無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,，無(wú)不洋溢著新年的喜慶,，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品,、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗,、做做新年的禮物，如：剪剪窗花,、制作賀卡,、燈籠等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣,。

在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過(guò)新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢,？我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn),，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問(wèn)題的能力,。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中,，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過(guò)活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn),；通過(guò)活動(dòng)《商店里》了解了櫥,、層等。今天,，我們就嘗試結(jié)合新年的主題,，在游戲中層層遞進(jìn)，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題,。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂(lè),。

小班慶祝元旦教案篇八

1、感知各類水果,，制作水果拼盤(pán),，品嘗水果的滋味,，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué),、味覺(jué)的能力,。

2、發(fā)現(xiàn),、感受和體驗(yàn)生活的中的美,。

3、學(xué)會(huì)分享,，感受參與的樂(lè)趣,，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、感受節(jié)日歡快的氣氛。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

1、節(jié)日環(huán)境布置

2,、事先通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備各種水果,，水果刀、漂亮的果盤(pán)（平盤(pán)）等物品,。

3,、牙簽、手絹

4,、背景音樂(lè)（本班博客的背景音樂(lè),，家長(zhǎng)都很熟悉和親切）

1、引入：

2,、看課件：色,、香、味俱全的水果拼盤(pán)

3,、和家長(zhǎng)一起做水果拼盤(pán)

（1）幼兒分組討論：如何制作水果拼盤(pán)

（2）幼兒分組制作水果拼盤(pán)（提醒家長(zhǎng)用刀時(shí)要小心,，以免誤傷孩子）

（3）欣賞各組的水果拼盤(pán)，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

（4）為拼盤(pán)取名字,。

（5）拍照

4,、分享活動(dòng)：

自助式品嘗水果拼盤(pán)。

請(qǐng)小朋友用牙簽取水果,，并送給辛勤養(yǎng)育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶,，或者送給老師，并說(shuō)一句祝福的話,。

5,、延伸活動(dòng)：

（1）在區(qū)角進(jìn)行小型的此類活動(dòng),。

（2）教育幼兒不挑食，多吃水果,、蔬菜,。

在制作水果拼盤(pán)的過(guò)程中，孩子們專心致志,，在家長(zhǎng)的幫助下,，紛紛完成自己的作品；從中孩子的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力及動(dòng)手操作能力得到發(fā)展,；同時(shí)孩子們也體驗(yàn)到成功的喜悅。孩子們完成作品后,，相互觀賞,，這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受，且拓展了孩子的思維,、想象,，使孩子們打開(kāi)眼界。相互品嘗讓整個(gè)活動(dòng)溫馨而愉快,，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情,，得到了家長(zhǎng)的一致肯定，加深了家園聯(lián)系,。