作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案篇一

1,、了解春天的明顯特征,，感受春天的美麗。

2,、能說出紅,、黃、藍(lán),、綠常見色名稱。

3,、學(xué)唱歌曲《春天》,。

4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官感知自然界中豐富多彩的顏色,。

5,、感受季節(jié)帶來的色彩變化和春天的美好。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

本活動(dòng)的重點(diǎn)是了解春天的特征,，學(xué)唱歌曲《春天》。

難點(diǎn)是學(xué)唱歌曲《春天》,。

1,、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》,。

2,、課件（三幅春景圖）。

1,、播放歌曲《郊游》,，師生拉手進(jìn)活動(dòng)室,。“春天來了,，讓我們?nèi)フ掖禾彀伞薄?/p>

2,、出示春景圖1，讓讓幼兒觀察春天的樹,、草,、天空的變化。

問：路邊有什么,？

樹是什么顏色,？草是什么顏色？

天空什么顏色,？天上誰在飛,？

“春天來了，小鳥也高興得出來玩了,，讓我們?cè)谶@美麗的春天里做做運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)活動(dòng)身體吧”。播放《健康歌》,，師生做運(yùn)動(dòng),。

運(yùn)動(dòng)后，“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體,，我們更有精神了,！讓我們繼續(xù)去找春天?！?/p>

3,、出示春景圖2，讓幼兒觀察柳樹,、河水,、花的變化。

4,、播放《郊游》,，繼續(xù)走一走。出示春景圖3,。

“春天真美呀,！讓我們坐下來好好欣賞一下這美麗的春天吧?！?/p>

教師以講故事的形式向幼兒滲透歌詞,。

“春天的天氣真好，陽光暖暖的，花兒都開了,，楊柳樹枝對(duì)著我們搖呀搖,，就像給我們彎彎腰?？?，美麗的花把誰引來了？（蝴蝶,、蜜蜂)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)蝴蝶,、蜜蜂的動(dòng)作。

還有誰也出來玩了,？（小白兔）小白兔怎么走路的,？（幼兒學(xué)動(dòng)作）。

真美麗的景色呀,！老師來唱一首歌吧,。

教師范唱歌曲《春天》，問：你喜歡歌里面的誰,？（分句教唱）

5,、師生演唱歌曲。

“讓我們?yōu)槊利惖拇禾斐璋伞睅熒莩洞禾臁贰?/p>

6,、結(jié)束

“讓我們到外面繼續(xù)尋找春天吧”,。在《春天》的歌聲中走出活動(dòng)室。

根據(jù)我的活動(dòng)重點(diǎn),，為了讓孩子有參與的熱情,，整個(gè)活動(dòng)過程我讓孩子在動(dòng)中進(jìn)行，以郊游為活動(dòng)主線,，邊走邊觀察春天的景色,，既為學(xué)歌曲作了鋪墊，又加深了對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí),。根據(jù)活動(dòng)情況來看，幼兒對(duì)我的這種方式還是很喜歡的,，對(duì)歌詞記憶的也比較快,。不足之處；由于一節(jié)課的時(shí)間關(guān)系,，我給孩子們展示的春天圖景有限,，前面的節(jié)奏也快一些，有趕時(shí)間的感覺,。如果能給孩子充分的時(shí)間欣賞感受美麗的春天感覺更好,。

小百科：四季之一。從節(jié)氣意義上講，春季的開始是在立春（2月2日至5日之間）,，春季的結(jié)束在立夏（5月5日至7日之間）,。在歐美，春季從中國的春分開始,，到夏至結(jié)束,。

幼兒園小班教案篇二

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1、學(xué)習(xí)禮貌用語"請(qǐng)""謝謝""對(duì)不起"

2,、喜歡聽故事,，學(xué)說簡(jiǎn)單句。

3,、初步學(xué)習(xí)良好的,。生活禮儀。

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夾心面包一個(gè),、掛圖,、頭飾

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一、今天,，老師給小朋友帶來了一份禮物,，請(qǐng)小朋友猜猜看，盒子里裝的是什么??？（小朋友回答）哦，小朋友說得都不一樣,，我們一起來揭開這個(gè)秘密吧,？（面包）面包里還有許多的秘密，撕開面包,，瞧,，里面夾的是什么？（火腿）面包里有夾心的叫夾心面包,，小朋友一起來說一遍,。下課后，老師會(huì)請(qǐng)表現(xiàn)很棒的小朋友一起分享,。小豬媽媽也做了一個(gè)夾心面包,，我們一起去看看吧。今天老師就要給小朋友講一個(gè)故事,，故事的名字就叫小豬媽媽的夾心面包,，小朋友要認(rèn)真聽哦，看看豬媽媽家里都有誰,？他們都說了什么,？

二,、教師講述第一遍故事，小豬媽媽做了一個(gè)夾心面包,，一個(gè)又香又脆的夾心面包,。豬爸爸想要一片，豬爸爸說："豬媽媽,，請(qǐng)拿一片夾心面包給我吧,。"小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說："媽媽,，夾心面包真好吃,，謝謝你！"小豬姐姐吃了還想要一片,，可是媽媽說："對(duì)不起,，夾心面包只有一片了，那是留給小豬的,。"小豬很高興,，說："謝謝媽媽！"就吃了最后一片夾心面包,。

提問：

1,、老師講的故事叫什么名字？（幼兒回答,，全班齊說一遍）

2,、你們還記得豬媽媽加都有誰？

小結(jié)：豬媽媽家有豬爸爸,、豬媽媽,、豬哥哥、豬姐姐,、小豬,。

3、豬媽媽和豬寶寶們?cè)谧鍪裁?？他們都說了什么,？

三、我們一起再聽一遍故事吧,，分段聽錄音,。

師：夾心面包可好吃了，豬爸爸想要吃,，他對(duì)豬媽媽說了什么？（播放錄音）幼兒回答,。

小朋友在家里想要吃東西的時(shí)候,，會(huì)對(duì)爸爸媽媽說什么呢？

師：小豬哥哥吃了一片，對(duì)豬媽媽說了什么,？（播放錄音,，幼兒回答）爸爸媽媽給你們東西吃，你們會(huì)說什么呢,？

師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片,，媽媽說了什么？（播放錄音）,，媽媽有沒有把面包給姐姐吃啊,，媽媽對(duì)姐姐說了什么？

師：小豬吃了最后一片面包,，對(duì)媽媽說了什么,？（播放錄音），小豬對(duì)媽媽說了什么,？

小結(jié)：今天小朋友向小豬一家學(xué)習(xí)禮貌用語,，你們會(huì)用嗎？（幼兒回答）

四,、師生表演現(xiàn)在我們一起把小豬一家請(qǐng)出來,，好不好？請(qǐng)幼兒扮演各種角色,，邊聽錄音變表演,。

五、小結(jié)