作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

春天來了兒童畫教案 春天來了繪畫活動篇一

1,、在幼兒學(xué)會對顏色的認識基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡單布局,，簡單情節(jié),，顏色的調(diào)配，畫出各種色彩的花朵,。

2,、培養(yǎng)幼兒對用水彩畫畫的興趣。

3,、能使用類似色或?qū)Ρ壬?，逐步涂色均勻?/p>

綠、紅、黑,、白,、藍、橙等的水彩顏料,，畫紙每人一張,，水桶，畫筆,。

學(xué)會用顏色表現(xiàn),。

顏色的調(diào)配

1、提出課題：

啟發(fā)引導(dǎo)：春天來了,，回憶一下,，你們在回家的路上或公園都看到什么？請小朋友舉手回答,。

2,、講解演示：

①教幼兒深淺顏色的調(diào)配（如：墨綠與淺綠，深紅和淺紅等各種同色的調(diào)配分別畫出花的莖跟葉,。

②啟發(fā)幼兒類似色的調(diào)配（如：深藍與綠藍等,，橙與藍等對比色的調(diào)配，逐步涂色均勻,。

3,、作業(yè)要求：

老師給每個幼兒發(fā)一張畫紙，讓幼兒自己動手用水彩畫出草地,，各種顏色的花朵,。

4、巡回指導(dǎo)：

作業(yè)時,，注意幼兒不會畫的,，個別指導(dǎo)，畫完之后,，保持手臉和作業(yè)清潔,。

5、講解小結(jié)：

把幼兒畫好的畫全部擺放在墻上,，讓幼兒欣賞,。

春天來了兒童畫教案 春天來了繪畫活動篇二

1、喜愛春天,，知道春天花草,、樹木的變化。

2,、能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容,。

3、解詩歌的句式特點，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌,。

4,、認讀重點字詞：屋檐、水塘,、草地,、孩子。

1,、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備,。

活動前教師組織小朋友觀察春天的景物；學(xué)會歌曲《春天》,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖,、音帶,、錄音機、大字卡,；詩歌讀本人手一冊,、小字卡、頭飾（小燕子,、蝴蝶,、蜜蜂、小白兔各10個）,。

3,、環(huán)境準(zhǔn)備。

創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來”,。

師幼互相問候,，韻律活動《春天》，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈,。

1,、教師與小朋友一起討論看到的春天的景物。

“剛才我們一起去找春天,，你找到春天嗎,？它藏在哪里？”

2,、說春天。 引導(dǎo)語：“你找到春天嗎,？它藏在哪里,？”

請小朋友一一說出來，并討論小朋友運用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達。

3,、 教師出示掛圖,，朗誦詩歌，引導(dǎo)小朋友說出春天來到小河,、水塘,、草地。

①春天來,，屋檐上為什么會流水,？教師隨機出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲,。 “屋檐上的流水發(fā)出什么聲音,？”

②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音,？小朋友模仿小河流水的聲音,。

③春天的水塘里誰來？教師出示大字卡“水塘”,，請小朋友模仿小鴨的叫聲,。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上誰來,？他們“嘻嘻,，哈哈”，可能在做什么,。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情,，如放風(fēng)箏、打滾,、踢球,、翻跟頭等。教師隨機出示大字卡“草地”“孩子”,。

4,、討論：他們喜歡春天嗎？為什么,？

1,、教師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌,。

2,、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌,。討論：你們喜歡春天嗎,？為什么,？ 閱讀完后小朋友有序收書。

游戲：找春天,。

活動場地上畫若干圓圈,，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”,、“草地”,、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物,，根據(jù)教師說的字詞,，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里,。

教師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐,、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌,。 如：屋檐下的燕子,，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪,，游呀游呀,；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌,。

交流小結(jié),，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品,。

春天的大自然中充滿勃勃生機,，我相信孩子們在這次活動中所收獲的并不能用學(xué)到多少、掌握多少來統(tǒng)計的,。我們更注重的是給予孩子這樣一個走進自然,、親近自然、感受自然的機會,，希望孩子們在這樣一個活動中感受心靈的愉悅,，收獲積極與自信。孩子在這次主題活動中欣賞到大自然的美,，還探索大自然的秘密,，能大膽地對春天進行描述和體驗，解到春天與人們生活的關(guān)系,，體驗到春天郊游的快樂,，并學(xué)會同伴之間協(xié)商、解決問題,，會用自己喜歡的方式來表達春天的美,，對春天的熱愛,。

春天來了兒童畫教案 春天來了繪畫活動篇三

1、欣賞迎春花,、梅花、桃花,，了解它們的外形特征,。

2、根據(jù)畫紙和實物的大小比例,，嘗試合理安排畫面,。

3、感受春天的五彩繽紛,、春意盎然和生機勃勃,。

1、認識觀察迎春花,、桃花和梅花,。

2、幼兒用書人手一冊,，筆,、顏料，范例畫一幅,，吸管,。

1、談話,，回憶在春游時找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗,。

師：春姑娘來了，給我們帶來了春天,，你們找到春天了嗎,？春天是什么樣子的？

師小結(jié):春天來了,，燕子從南方飛回來了,，小河里的冰融化了，小草長出了綠綠的嫩芽,，樹枝上也長出了新芽,，公園里美麗的花也開放了。

2,、觀察畫面,，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師：小朋友說春天到了,，許多美麗的花開了,，你看到哪些花開了,？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的,？

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說自己看到的花的外形特征,，學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

師：老師這兒也有一些花的圖片,，我們來看看有些什么花,？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的,？（教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花）教師小結(jié)：迎春花開在長長綠綠的枝條上,，枝條長在地上，矮矮的,，迎春花就像金黃色的小喇叭,。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形的,，粉粉的,，嫩嫩的，真美麗,。梅花也有五個花瓣,，形狀和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的,，還散發(fā)著淡淡的香味,。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫師：看,，老師這里也有一幅畫好的春天的花,，看看是用什么畫的？怎么畫出來的呢,？

4,、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實物和畫紙大小比例合理布局,。

（1）了解實物大小與畫紙大小之間的比例,。

（2）幼兒作畫，教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒,。

5,、展示作品，幼兒互相評價,，師將幼兒作品展覽在展板上,。

幼兒們的繪畫熱情很高，大部分幼兒畫的很不錯，可是有幾個幼兒的畫畫不太好,。孫繼坤每次畫完后,，就拿彩筆在畫上亂畫，原來的畫基本看不出原形了,。

通過這次活動幼兒認識了更多顏色的'花,，學(xué)會了對紅、黃,、藍三種顏色的分類,，學(xué)會觀察并認識了顏色標(biāo)記，能按花的顏色標(biāo)記和點子數(shù)進行粘貼,。但這次活動有很多不足之處，比如：語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序,，秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與,，鍛煉一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下，讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細觀察一下顏色標(biāo)記和點子數(shù),，然后動手畫一畫,，鞏固所學(xué)知識。

春天來了兒童畫教案 春天來了繪畫活動篇四

1,、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,，用鮮艷的色彩描畫春天。

2,、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力,。

3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,，合理布局,。

油畫棒人手一盒、畫紙人手一張,。

1,、你們進行過春游活動嗎?在外面你們看到了春天的哪些景象呢?

小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進行小結(jié)。

2,、春天到了,，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

教師有感情的朗讀詩歌。春天來了,，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

小結(jié)：春天來了,，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了,，桃花盛開了,，燕子飛來了，小草發(fā)芽了,，春雨淅瀝瀝,，春雷轟隆隆,，到處都是生機勃勃景色，真美啊!

1,、這就是美麗的春天?都有什么呢?

小結(jié)：有很多的蝴蝶,，有花兒開了，燕子飛來了,，綠綠的小草,，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在快樂的玩耍,，捕蝴蝶,。

2、春天真美啊,，花兒開放了,，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?

1、你們都喜歡美麗的春天,，那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,，涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng),。

2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫,。鼓勵幼兒大膽下筆,，表現(xiàn)春天的特征。

1,、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置,、作畫的布局，顏色,。提醒幼兒注意畫面的整潔,。

2、鼓勵幼兒把小朋友畫大一點,，構(gòu)圖豐富,。

請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。

請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來,。

活動延伸：

老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上,，請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天,。

春天來了兒童畫教案 春天來了繪畫活動篇五

1.根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象,。

2．繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

3．培養(yǎng)幼兒合作精神。

1.熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗）

2．材料：彩筆,、拉比,、大圖畫紙6張

1. 請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象,。

2．提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密,？（小燕子、小草,、小動物）

3．討論畫春天的內(nèi)容,，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進行分工（誰畫什么自己要說出來,，最好不與別人重復(fù)）商量時小聲點,，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了,。

5．幼兒分組開始畫,，每名幼兒都要參與，一個一個的畫,，畫好了的就可以涂色。

6．教師在指導(dǎo)過程中,，注意將各組內(nèi)容要保密,，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù),，可以提一些建議,。

7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密,？

春天來了兒童畫教案 春天來了繪畫活動篇六

：

1.學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進行點畫

2.學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花

：

1.蠟筆,、顏料、紙

：

一,、導(dǎo)入活動

1.教師激發(fā)興趣

師：小朋友春天到了,，你們看看我們幼兒園的花園里有什么啊,？

2.幼兒討論

二,、觀看照片

1.教師出示照片。

師：小朋友,，老師也帶來了許多花的照片,，我一起來看看。

2.幼兒討論,。

1)為什么要種那么多的花,？

2)你還看到過什么顏色的花。

三、添畫

1.引出活動,。

師：小朋友,，春天到了，花園里的花都開了,，今天我們就把這些美麗的花畫下來,，布置我們的教室。

2.教師示范,。

1)先看教師用手指點畫花,，讓幼兒說說教師作畫的方法。

2)討論是否還能用其他的方法來作畫,。

3)請3-4位幼兒上來示范,。

3.幼兒作畫。

1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫,，顏料未干時,，不要用手去擦。

四,、幼兒作品展示,，讓幼兒說說自己種的花。