演講稿也叫演講詞,,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,,介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),,以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
師德師風(fēng)演講稿題目 師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇一
所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);風(fēng)尚,,是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),教書育人,,為人師表,,誨人不倦,有教無(wú)類…,,這都是師德,。“近朱者赤,,近墨者黑,。”,,師德師風(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì),。
“十年樹木,百年樹人”,,踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,?
熱愛(ài)學(xué)生,,一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),;才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生,;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,、,;廉潔從教。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō):“教育之沒(méi)有情感,,沒(méi)有愛(ài),,如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,,就不能稱其為池塘,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,。
教師的工作是神圣的,,也是艱苦的,教書育人需要感情,,時(shí)間,、精力、乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅(jiān)定信念和為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感,要忠誠(chéng)教育事業(yè),,愛(ài)崗敬業(yè),,盡職盡責(zé);堅(jiān)守高尚情操,,廉潔從教,,精于教書,勤于育人,;發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,不斷探索,勇于進(jìn)取,,為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智,。
要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,要求教師學(xué)識(shí)淵博,,學(xué)業(yè)精深,。正如一位教育家所說(shuō):“教師要給學(xué)生一杯水,就必須具備一桶水,,而且是常流水”,。一是要有深厚的專業(yè)知識(shí)。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí),,具有跨學(xué)科,、跨專業(yè)的結(jié)合力,滿足學(xué)生廣泛的求知欲,。三是不斷更新知識(shí)體系,,及時(shí)吸收、存儲(chǔ)學(xué)科前沿學(xué)科知識(shí)與研究成果,。教師不僅是知識(shí)的傳授者,,還是思想教育者和道德示范者。
孔子曰:“其身正,,不令則從,,其身不正,雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望,,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,,還要以最佳的思想境界,,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,,使他們健康成長(zhǎng),。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說(shuō):“教師只能以他的整個(gè)人,,以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái),以身作則,,行為示范,;熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,建立平等的師生關(guān)系,;儀表端莊、舉止文雅,,以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生,,使他們“親其師”,“信其道”,。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù),也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。我們每個(gè)教師積極響應(yīng)學(xué)院黨委的號(hào)召,,“立師德,、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”,,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,!
我的演講完了,謝謝大家,!
師德師風(fēng)演講稿題目 師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇二
記得還是在上學(xué)的時(shí)候,,我就讀到過(guò)印度詩(shī)圣泰戈?duì)柲蔷淞钊蒜袢恍膭?dòng)的名言,他說(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,但讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~子總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?!睆哪且院螅瑸榱诵闹心瞧G葉,,我一直孜孜以求,,不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語(yǔ)文教師,。
15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”,;更應(yīng)“人品高尚”!
為了“智如泉涌”,,我曾如饑似渴地鉆時(shí)書的殿堂,,老教師的課聽(tīng)了一節(jié)又一節(jié);名師經(jīng)典讀了一套又一套,;專業(yè)筆記更是記了一本又一本……
師長(zhǎng),,牽掛我的學(xué)生,惦念我的親人,。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云,,我摯愛(ài)的母親卻突然患上了絕癥。一向剛強(qiáng)的母親知道我要參賽,,竟然瞞著我,。我知道消息后,她又堅(jiān)決不讓我請(qǐng)假看護(hù),,我含著眼淚準(zhǔn)備課件……
有時(shí)候這事總往一塊兒湊,,我那時(shí)是班主任還帶著畢業(yè)班,離畢業(yè)考試也僅剩十四天,,偏巧這時(shí)有個(gè)很有希望考上重點(diǎn)的叫劉潔的學(xué)生病到了,,高燒不退,,無(wú)法上課。怎么辦,?在家里,,母親就是我的天!我絕不能扔下母親不管,;要比賽,,省會(huì)城市的榮譽(yù)系于我肩;上重點(diǎn),,是孩子和家長(zhǎng)六年的期盼……和母親說(shuō)過(guò)此事,母親說(shuō):“去吧,,人家孩子一輩子的事,,要補(bǔ)課你就去,就十幾天,,媽這兒沒(méi)事的,!猶豫再三,我決定下班后給劉潔補(bǔ)課,。
有段時(shí)間,,燈光下常有我們交流的身影;夜色濃了,,我才趕回母親那兒陪待一晚,;比賽的事就在學(xué)校抽空擠時(shí)間……終于,劉潔順利通過(guò)畢業(yè)考試,,進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué),。一天,她拉著我的手說(shuō):“李老師,,我真想喊您一聲媽媽,!”“媽媽!”我的眼淚奪眶而出,,不上為孩子這聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚,,更因?yàn)槲业膵寢尅?/p>
當(dāng)我忙完學(xué)生,忙完比賽,,捧著四項(xiàng)一等獎(jiǎng)和榮立省二等功,、市一等功的證書回家給媽媽看時(shí),媽媽已經(jīng)……我沒(méi)來(lái)得及和媽媽說(shuō)上最后一句話,,只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息,。我一句話也說(shuō)不出來(lái),任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊,,媽媽,!您怎么連一句話都不給女兒留下,?
直到今天,直到我在鍵盤上打出這些話,;直到現(xiàn)在,,只要談起媽媽,我依然忍不住淚如泉涌,。愧疚?。〉?,也是直到現(xiàn)在,,我才明白了媽媽其實(shí)和我“說(shuō)”了很多話,她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛(ài)留給了她的女兒,,是“它”使我與學(xué)生用心溝通,,是“它”使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,未向?qū)W校多提一個(gè)要求,,不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),,還獲得了省技能賽的最高獎(jiǎng)。
也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,,才使我對(duì)神圣的講臺(tái)更加傾注心血,,更加魂?duì)繅?mèng)縈,更加流連忘返,。
當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課,,并吸引了孩子們所有的目光;當(dāng)師生常有思維碰撞,,并有智慧的火花閃亮?xí)r,,我好像忽然明白了,何謂——“和諧課堂”,!何謂“人民滿意”的教師榜樣,。
師德師風(fēng)演講稿題目 師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,!
我演講的題目是付出是一種享受,。高爾基說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的付出與收獲成正比,他付出的越多,,得到的也就越多,。”通過(guò)實(shí)踐,,你就會(huì)充分領(lǐng)會(huì)這句話的含義,。當(dāng)我走進(jìn)教師行業(yè)的時(shí)候,就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,,為學(xué)生付出,,為學(xué)校付出,,為我們?cè)?jīng)向往而又沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的一切去付出。
20xx年我來(lái)到了大興農(nóng)場(chǎng),,這是我人生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,,讓我重新回到了校園,唯一的不同,,我的身份轉(zhuǎn)變了,,成為了一名正式的人民教師。我所面對(duì)的是天真的學(xué)生,,我曾經(jīng)在心里反復(fù)的問(wèn)過(guò)自己“我來(lái)到這里應(yīng)該給孩子帶來(lái)什么,,應(yīng)該做些什么,應(yīng)該怎么做,?”回想起自己上學(xué)的時(shí)候,,特別的喜歡體育,就想找個(gè)老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn),,可是投師無(wú)門呀!你想學(xué)也沒(méi)有那條件,沒(méi)有科學(xué)的訓(xùn)練方法,,只能靠自己去摸索著訓(xùn)練,,到后來(lái)成績(jī)有了,傷也有了,。所以我小的時(shí)候就想成為一名好的體育教師,。我要讓我的學(xué)生享受到最好最科學(xué)的訓(xùn)練,不能讓我身邊的學(xué)生再像我當(dāng)年那樣悲劇,。即使我付出的`再多我也高興,,因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在所做的一切就是在實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo),我要把我所會(huì)的全部知識(shí)教給我的學(xué)生,。我要讓他們?cè)谖业哪芰Ψ秶鷥?nèi)受到最好的教育,。
說(shuō)道付出我覺(jué)得我在學(xué)校的付出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在家里的付出,在這里我要感謝我的老婆王楠,,我感謝她一直以來(lái)對(duì)我的支持,,對(duì)我的包容和理解。在學(xué)校我把學(xué)生當(dāng)成我人生中的一部分,,我離不開他們,,就像我當(dāng)年想找個(gè)伯樂(lè)一樣,可遇不可求,,我把這些孩子看作是千里馬,,但是千里馬不是天生的,他們需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練,,需要科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法,,更需要家長(zhǎng)和老師們的支持,。這些孩子訓(xùn)練到現(xiàn)在的成績(jī)很不容易,他們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超出你們的想象,,不但每天要完成正常的學(xué)業(yè),,還要堅(jiān)持每天早五點(diǎn),晚上放學(xué)后的訓(xùn)練,,每天要比其他的孩子多付出兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間去訓(xùn)練,,別的孩子有假期可以出去玩,可是他們只能像平時(shí)上學(xué)時(shí)一樣來(lái)到學(xué)校繼續(xù)訓(xùn)練,,這種毅力不是一般人能夠做到的,,但是他們做到了。這么難完成的事情他們都完
成的這么好,,還有什么是他們做不到的嗎,?他們是好樣的。我為我有這樣學(xué)生感到驕傲,,我為我是他們的老師感到自豪,!每天我看著這些孩子排成一大排,滑行起來(lái)就像一條長(zhǎng)龍一樣,。我感到無(wú)比的滿足,,我很享受的看著這條長(zhǎng)龍,我心里美滋滋的,,我看到了他們的將來(lái),,將來(lái)無(wú)論他們走向哪里,他們都會(huì)是一條積極向上敢于拼搏的長(zhǎng)龍,。
記得去年在三江的比賽就像昨天剛剛發(fā)生過(guò)的一樣,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了這些讓孩子滑的更好,提前一天去了三江,,讓這些孩子在比賽場(chǎng)地適應(yīng)了一天,,結(jié)果卻被認(rèn)為咱們請(qǐng)了外援,比賽當(dāng)天教育局對(duì)咱們的學(xué)生層層審核,,頂著這樣的壓力,,我們學(xué)校還是取得了男子第一名,女子第四的好成績(jī),,取得這么好的成績(jī)不是我一個(gè)人努力的結(jié)果,,而是咱們大興農(nóng)場(chǎng)學(xué)校,是領(lǐng)導(dǎo),,是各位老師和家長(zhǎng)共同的努力所取得的成績(jī),。我在這里為這些孩子感謝大家。沒(méi)有你們的支持就沒(méi)有現(xiàn)在的他們,。更要感謝的是咱們的領(lǐng)導(dǎo),,為了今年冬天我們的學(xué)生能夠有一個(gè)更好更標(biāo)準(zhǔn)的冰場(chǎng)多次奔波,,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子們的所做的一切,還要感謝各位班主任對(duì)孩子們的支持和鼓勵(lì),。同時(shí)我也堅(jiān)信我們的孩子——大興的明天一定會(huì)更高更快更強(qiáng),。謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿題目 師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!
作為一名普通的美術(shù)教師,,在我們學(xué)校,我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威,,最受人敬仰的老師,,不像別的學(xué)校,是教國(guó)文,,英文,、算學(xué)的老師,而是教圖畫和音樂(lè)的李先生,。李先生雖然只教圖畫和音樂(lè),,但他懂的不僅是圖畫和音樂(lè),他的詩(shī)文比國(guó)文老師好,他的書法比習(xí)字老師要好,,他的英文比英文老師更好,。就好比一尊佛,背后有靈光,,故令人景仰……李先生不但才華橫溢,而且品格高尚,,李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師,。
用知識(shí)傳授識(shí),用言行影響言行,,用道德感染道德,,用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式,也是教育最本質(zhì)的特征,。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí),,完善的言行,高尚的道德和純潔的心靈,。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生,,影響學(xué)生,才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重,,我們的教育事業(yè)才有可能走向成功,。教師的人格魅力是師德的有形表觀,所以我認(rèn)為,,塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,。
教師的人格魅力首先來(lái)源于教師的豐富學(xué)識(shí),。“學(xué)高為師”,,一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師,,不但能在課堂上得心應(yīng)手,游刃有余,,而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā),。記得有一次,我在上美術(shù)欣賞課時(shí),,一位學(xué)生突發(fā)奇想,,提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“老師,為什么<蒙娜麗莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,。我笑著反問(wèn)學(xué)生:“為什么美國(guó)的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國(guó)的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后,,學(xué)生開始議論紛紛.經(jīng)過(guò)短暫的思考和討論,我向?qū)W生們簡(jiǎn)單解釋了語(yǔ)言言翻譯過(guò)程中人為美化的審美現(xiàn)象,,讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求,。通過(guò)這個(gè)小小的插曲,讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”,,在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),,更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,,才能使教師自身的人格魅力永不衰竭,。
屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?!痹谇靶械牡缆飞希膽褵釔?ài)與敬業(yè),,我思想,、我行動(dòng)、我堅(jiān)持!
我的演講完畢,,謝謝大家,。
師德師風(fēng)演講稿題目 師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:
大家好,!
教師的職業(yè),,社會(huì)已經(jīng)給了它偉大的稱謂,賦予了美麗的光環(huán),。我坦白地說(shuō):在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,,我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括形容我的職業(yè)。今天我的演講,我把它取名為,,甘為儒子牛無(wú)私奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)?。?!
俗話說(shuō):教書,,育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,,密不可分,。的確,在這里,,在我們古城中學(xué)的每一個(gè)教職工的身上得到了充分的體現(xiàn),。我們古城中學(xué)招收的是洛南中學(xué)、西關(guān)中學(xué)招收了之后留下的學(xué)生,,也就是說(shuō)我們收的是三流學(xué)生,,但學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)是不這么認(rèn)為,要我們每年也像其他高中學(xué)校一樣有高考任務(wù),,每年也有一定的高考任,,我們古城中學(xué)的全體教師毫無(wú)怨言的接受了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)。凡是到我們學(xué)校報(bào)到的學(xué)生,,只要你來(lái),,我們大家的共同愿望是,我們每一位教師會(huì)盡全力,,幫助每一學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的人生目標(biāo),,給家庭、給社會(huì)交一張滿意的答卷,。
那么看一看我們的教師是怎能么做的,。我們 班主任老師6:20就到教室,其他教師7:30早讀就到辦公室開始了一天的工作,,晚自習(xí)21:40下了之后我們的辦公室還有老師在為學(xué)生輔導(dǎo),還有教師在為明天的功課作準(zhǔn)備,。那么就有人會(huì)問(wèn)那么辛苦老師的待遇不錯(cuò)吧,。說(shuō)起這個(gè)事我無(wú)法對(duì)大家說(shuō),怕大家笑話,,特別是在外出遇見(jiàn)了熟人羞于啟齒,,見(jiàn)了同行、朋友更是不敢說(shuō)起,,你說(shuō)了,,別人也不信,我們一個(gè)完全高中課時(shí)津貼都沒(méi)有,其他待遇就更不用提了,。平時(shí)的課時(shí)費(fèi)都沒(méi)有,,高考獎(jiǎng)也不是很多的,人均不足千元,。不是因?yàn)榻衲甑慕?jīng)濟(jì)危機(jī)影響取消了,,是因?yàn)槲覀儚膩?lái)就沒(méi)有課時(shí)費(fèi)等項(xiàng)目。那么就有人要問(wèn),,你們老師是如何工作,?大家的工作是不是不努力,工作積極性不高,,恰恰相反,。用以下例子看我們的教師是如何工作的。
20xx年,,有位教師患有心臟病不能負(fù)擔(dān)勞動(dòng)過(guò)重,,學(xué)校考慮到他的身體,,但他依然主動(dòng)承擔(dān)了高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,因?yàn)樗墙萄薪M長(zhǎng),有上高三的工作經(jīng)驗(yàn)想把新手多送一程,,結(jié)果倒在了工作崗位上,。又有一位教師長(zhǎng)期患病,但他一但感到精神狀態(tài)好了,,他就要求工作,,在他的多次要求下,加上學(xué)校今年的歷史任課教師不足就給他安排了高一三個(gè)班的歷史教學(xué)工作,,他一直干到不能再走上講的那一刻,。就現(xiàn)在而言,我們還有好幾位年紀(jì)大的老教師還在忘我工作著,。像劉振哲老師,,再兩年就要退休了,但他還在一線,,何況這位老師眼睛還有疾病,,早晚、天氣不好時(shí)看不清東西,,但他兢兢業(yè)業(yè)從事著一線的教學(xué)工作,。何志明老師也是一位年過(guò)五旬多的老教師,現(xiàn)在承擔(dān)著高一五個(gè)班的政治教學(xué)工作,,每周凈課時(shí)十八節(jié),,這就是我們古中人。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天,對(duì)人們勞動(dòng)評(píng)價(jià)早已用金錢衡量,,但我們還在繼續(xù)著六,、七十代的工作精神和工作作風(fēng),在目前的社會(huì)生活中是不多見(jiàn)的,。在古中教師群體中感受人的事跡太多了,,舉不勝舉。
古中的老師們那種兢兢業(yè)業(yè),,勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),!我們都知道,教師不是偉人,,不能象偉人一樣成為偶像,,受人景仰;教師不是英雄,,不能象英雄一樣樹碑立傳,,流芳千古;我們更知道,,教師不是明星,,不能象明星一樣?jì)D孺皆知相比之下,教師所做的一切,,是那么普通,,那么平凡,那么瑣碎,!但是他們又是怎樣做的呢,?究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,,有著樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)的甘為儒子牛的精神,!這就是我們古中人,我們用落后教育教學(xué)設(shè)施,,培養(yǎng)出了一批又一批具有現(xiàn)代文化素質(zhì)的社會(huì)新型人材,,我們這樣三流的生源,但我們每年都向高校輸送一大批合格的人材,。
老師們,,盡管我們的一切條件很差,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),,為了滿足東路人民望子成龍,望女成風(fēng)的愿望,;為了圓每一位學(xué)生人生之夢(mèng)想,,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,讓我們攜手并肩,不回顧,,不彷徨,,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧,。