時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇一

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1．課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."

2．課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),同時(shí)存在許多安全隱患,。我們教室在教學(xué)樓二樓，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全,，下課只能在教學(xué)樓前的操場(chǎng)上玩,，不可以上高一級(jí)樓層，同時(shí)不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚,，不要到操場(chǎng)上,。

3．路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)路隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理樹立榜樣。我同時(shí)強(qiáng)調(diào) 上學(xué)自覺(jué)排好路隊(duì),，放學(xué)路隊(duì)要整齊,，不要說(shuō)笑。

二年級(jí)的學(xué)生雖然接受過(guò)一年的學(xué)校教育,，但自理能力,、自學(xué)性還較差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，必須先培養(yǎng)好得力的班干部,，給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，考察一個(gè)星期,，看誰(shuí)各方面的能力最強(qiáng),，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長(zhǎng),，為全班同學(xué)樹立榜樣,，其他的班干部也同樣，只要誰(shuí)有進(jìn)步,，表現(xiàn)好,，就給他機(jī)會(huì)。這樣,，我想同學(xué)們都會(huì)從各方面爭(zhēng)著表現(xiàn),，良好的習(xí)慣也就會(huì)很快形成。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng). 如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理. 同時(shí)張貼學(xué)生的小作品,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。

這學(xué)期，我將對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸,；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。 班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,。作為一名年輕的教師,，在今后我將會(huì)同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景！

過(guò)完了寒假生活,，驅(qū)走了寒意,，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我所擔(dān)任的是四年級(jí)四班的班主任工作,，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此，我做了小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃：

第一,、常規(guī)教育方面

1、為了使學(xué)生們的日常生活水平不斷提高,，我充分利用第一節(jié)晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日工作總結(jié),，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用婦女節(jié),、植樹節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

第二,、班級(jí)紀(jì)律方面

我深知,，一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)必須要有良好的紀(jì)律才行,， 因而,，我做了兩方面的工作計(jì)劃：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是;：努力做到最好。

2,、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“看雜志,、做游戲、進(jìn)行體育鍛煉”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。

第三,、衛(wèi)生方面

教會(huì)學(xué)生講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好三勤，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

第四,、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

第五、其他綜合方面

各項(xiàng)競(jìng)賽也是我這學(xué)期班主任工作計(jì)劃的重點(diǎn),，我們努力做到最好,。每天努力，并對(duì)學(xué)生教育,，班級(jí)的好壞,，從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)可以看出來(lái)，班級(jí)要有凝聚力,、團(tuán)結(jié)心,，每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感。

新的學(xué)期的開始代表著一個(gè)新挑戰(zhàn)的開始,。這學(xué)期我將繼續(xù)和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指正,！

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇二

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯,，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙,！因此，在本學(xué)期里,，我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書香校園設(shè)想,，在班級(jí)開展讀書活動(dòng),。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,，更加豐富學(xué)生的課余文化生活,。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書,、愛(ài)看書的好習(xí)慣,。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,，獲得真知,、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生,。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍,，努力打造書香校園。

一,、讀書目標(biāo)：

每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛(ài)讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂(lè),。

二,、讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園,。

三,、閱讀內(nèi)容：

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目,。

2,、班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱,。

3,、書包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙,。

4,、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

5,、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購(gòu)買或借閱,。

四、活動(dòng)設(shè)想：營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)

1,、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）教師,、學(xué)生制定讀書計(jì)劃,。

（2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記,、工作,。班級(jí)藏書至少一百冊(cè)。

（3）建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡,，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效,。

（4）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫(kù),。要博覽群書。

2,、具體活動(dòng)：

（1） 每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書目標(biāo),。包括所讀書的書名；b,、摘錄最喜愛(ài)的幾句話,；c、給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖,；d,、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率,。

（2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文,，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

（3）以身作則,，從老師自身做起,，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。

（4）利用語(yǔ)文課的前三分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生每周背誦三首古詩(shī),。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”,、 “我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書、新書,，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

（5）語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀,，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”,，擴(kuò)大閱讀量。

（6）指導(dǎo)做好 “探星閱讀手冊(cè)”,，摘抄好詞好句,，適當(dāng)寫讀后感,，定期交流，評(píng)獎(jiǎng),。

（7）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友,。不僅交換了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生,，借閱別人的書,，一定要好好愛(ài)護(hù)。

（8）定期到閱覽室看課外書,，班主任定期開展“好書推薦”,，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。

（9）評(píng)比“書香少年”,，每月評(píng)比一次,，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊(cè)》手冊(cè)的積累,，每天大閱讀時(shí)間的紀(jì)律,。

五、開展讀書活動(dòng),，檢查讀書效果,。

1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,，在本班開展朗讀比賽,、講故事比賽、讀書征文評(píng)比,、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂(lè),。

2,、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。

3,、以小組為單位，要求每一個(gè)小組,，出好一份手抄報(bào),。并將好的向?qū)W校推薦。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。我相信,，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇三

本學(xué)期,，我們二年級(jí)組全體教師將在“書香校園”的方案指引下,，組織全體學(xué)生在三月份閱讀《唐詩(shī)三百首》，四月份閱讀《中國(guó)成語(yǔ)故事》,，五月份閱讀《木偶奇遇記》,。

三月份：《唐詩(shī)三百首》

要求：能背誦其中的《清明》、《絕句》,、《江南》,、《憶江南》、《楓橋夜泊》,、《江雪》、《江南逢李龜年》,、《渭城曲》,、《調(diào)笑》、《贈(zèng)花卿》,。并能簡(jiǎn)單地復(fù)述詩(shī)意,。

四月份：《中國(guó)成語(yǔ)故事》

要求：讓學(xué)生閱讀《畫龍點(diǎn)睛》、《對(duì)牛彈琴》,、《水中撈月》,、《畫蛇添足》、《黔驢技窮》,、《自相矛盾》,、《一箭雙雕》、《老馬識(shí)途》,、《殺雞嚇猴》,、《騎驢找驢》等成語(yǔ)故事，并能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事內(nèi)容,，明白所闡述的道理,。

五月份：《木偶奇遇記》

要求：讓學(xué)生通過(guò)閱讀，理解其中的故事道理,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇四

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書的良好習(xí)慣,。

加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4.拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。

5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的.重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。

上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。

1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2.積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),；

3.借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

4.開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí),；

5.在這學(xué)期,，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；

1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

2.讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外,，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀,；

3.開展小交流會(huì),，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受；

4.開展小故事會(huì),，評(píng)比“故事大王”,；

5.開始寫配圖日記；

6.為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育,，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

7.期末進(jìn)行小結(jié),，評(píng)比讀書之星,；

培養(yǎng)學(xué)生

1.喜歡閱讀，

2.感受閱讀的樂(lè)趣。

3.學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀,。

4.借助讀物中的圖畫閱讀。

5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語(yǔ)言,。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來(lái)，獲得初步的情感體驗(yàn),，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定,。

7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 《安徒生童話》,、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ洞髠€(gè)子老鼠小個(gè)子貓》,、《親近母語(yǔ)》等,。

總之，從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語(yǔ),。感受閱讀的樂(lè)趣,，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇五

活動(dòng)主題：好書伴我成長(zhǎng)

指導(dǎo)思想：以學(xué)?！段易x書我快樂(lè)讀書活動(dòng)》為指導(dǎo),，以“好書伴

我成長(zhǎng)”為讀書活動(dòng)主題,，認(rèn)真開展各種形式的讀書活動(dòng),，走近名家,，閱讀名著，享受經(jīng)典,，快樂(lè)成長(zhǎng),。

活動(dòng)目的：使學(xué)生進(jìn)一步了解書，熟悉書,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)好書的思想感情,。使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，在交往中提高綜合素質(zhì),。使學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文化的思想感情，培養(yǎng)他們的人文精神。

同伴之間的學(xué)習(xí)最具有影響。選拔一批喜愛(ài)閱讀的孩子作為讀書會(huì)

的“閱讀榜樣”,，帶動(dòng)其他孩子閱讀，教師適機(jī)加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，營(yíng)造和諧快樂(lè)的閱讀氛圍,。 “近朱者赤,，近墨者黑”，學(xué)生每天對(duì)著張貼的讀書名言,，耳濡目染,；翻看圖書角中各種有趣的圖書，興致勃發(fā),。此時(shí),，閱讀愿望已經(jīng)在心里悄悄萌芽生長(zhǎng)。

兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實(shí)踐中,，我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。閱讀書籍時(shí),，兒童更注重形象是否活潑生動(dòng),，故事是否有趣,，情節(jié)發(fā)展是否符合邏輯，兒童文學(xué)是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最有效方式,?！皼](méi)有興趣就沒(méi)有一切”，我們都有這樣的體驗(yàn),，給孩子直接講一個(gè)科學(xué)道理或生活知識(shí),，他們不一定愛(ài)聽，但如果是包含在故事當(dāng)中來(lái)講,，就更容易激發(fā)他們的興趣,。看電視,、上網(wǎng)雖然也是獲取知識(shí)的方式,，但它們本身不能取代書本閱讀。書本閱讀通過(guò)文字描述,，更能引發(fā)孩子的思考,，更能拓展孩子的想象。因此,，就讓經(jīng)典兒童文學(xué)為孩子引路吧,。讓孩子在閱讀經(jīng)典中，閱讀興趣日益濃厚,。

要使學(xué)生通過(guò)閱讀,，積累語(yǔ)言，從理論上升到實(shí)踐,，這就需要教給一定的閱讀方法,。“不動(dòng)筆墨不讀書”,，動(dòng)筆就是最好的方法,。邊讀邊思，讀到好詞好句,，可以圈圈畫畫,；讀到感動(dòng)處，作上標(biāo)注,，抄抄寫寫,。在文章頁(yè)邊的空白處，摘錄下令你感動(dòng)的詞句,。在讀一本書時(shí),，常常會(huì)有一瞬間的靈感迸發(fā)，如果及時(shí)捕捉住這一靈感并記錄在小紙片上,，然后把這么多紙片收藏好,，過(guò)一段時(shí)間再整理,，就會(huì)有很不錯(cuò)的收獲。學(xué)生一開始進(jìn)行課外閱讀時(shí),，老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他們做好閱讀記錄,，養(yǎng)成習(xí)慣。但是,，老師不要以作業(yè)的形式布置學(xué)生必須撰寫,，避免破壞孩子的閱讀興趣。而且,，這個(gè)閱讀記錄也不同于單調(diào)的“讀后感”,，學(xué)生做起記錄就不會(huì)感到枯燥了。其實(shí),，閱讀就是“悅讀”,，只要細(xì)細(xì)地到文中讀，讀得有滋有味,，“讀”也就是一種最直接有效的方法,。

1、教給學(xué)生讀書的方法,，組織讀書交流活動(dòng),，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系,。

2,、讓學(xué)生充分利用早晨、午休課時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí),，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣,。

3,、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),，建立班級(jí)圖書箱,，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞,。

4、.老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

5,、老師和學(xué)生一起共讀一本書,，談?wù)勛x書心得。

6,、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物,。將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助,。

7,、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

①各班利用班會(huì)做讀書節(jié)啟動(dòng)宣傳工作，鼓勵(lì)同學(xué)之間積極開展借書活動(dòng),、換書活動(dòng),、贈(zèng)書活動(dòng)。

②對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,。圖書角做好推薦書目工作,。

③利用早讀或下午自習(xí)安排“我為你朗讀”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,有時(shí)老師為學(xué)生朗讀,有時(shí)學(xué)生自薦朗讀,讀完后還讓孩子們自由評(píng)點(diǎn),大家自由交流體會(huì)，讀書成了學(xué)生參與活動(dòng)的前提,。

①語(yǔ)文老師利用綜合課執(zhí)教閱讀寫作指導(dǎo)課,。

②組織學(xué)習(xí)知識(shí)或?qū)W習(xí)方法介紹。

③繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),。

④開展“讀書筆記”系列活動(dòng)：

讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志,；

抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句,、妙段,；

背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句,、妙段,；

編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌,。

開展主題式探索性讀書方法指導(dǎo)：

有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，將課堂帶進(jìn)閱覽室、電腦房,、書店等場(chǎng)所,，將學(xué)生的視野吸引到正確的軌道上來(lái)。

①辦“讀書樂(lè)”攝影,、讀書小報(bào),、書畫展覽等。以“讀書樂(lè)”為主題,，動(dòng)手制作讀書小報(bào),，形式版面不限，打印手抄均可,；隨時(shí)關(guān)注讀書活動(dòng),，攝影相關(guān)圖片，反映班級(jí)或家庭讀書,、藏書的相關(guān)內(nèi)容,，格式不拘；可學(xué)生合作,、師生合作,、家長(zhǎng)與子女合作，力求全體參與,。

①鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)條件允許的學(xué)生每學(xué)期自費(fèi)購(gòu)買一至兩本好書或期刊,。

②利用班隊(duì)會(huì)組織一場(chǎng)“快樂(lè)閱讀”主題班隊(duì)會(huì)，既是對(duì)讀書活動(dòng)的檢閱,，也是對(duì)此次主題讀書活動(dòng)的小結(jié),。

1、每天在學(xué)校堅(jiān)持有一定的時(shí)間讓學(xué)生閱覽，回家規(guī)定有至少半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間并做好讀書筆記,，寫出簡(jiǎn)短的讀書體會(huì),。容收集材料，在課上進(jìn)行交流,、反饋,。

2 、課堂教學(xué)時(shí),，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展,，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)

3、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會(huì)交流,。

4、“讀書筆記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng),。

5,、評(píng)選“讀書之星”。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇六

陳力丹《傳播學(xué)是什么》

《傳播學(xué)關(guān)鍵詞》

《解析中國(guó)新聞傳播學(xué)》

《新聞理論十講》

《憂郁的熱帶》

1,、《大眾傳播理論：范式與流派》,，劉海龍著，中國(guó)人民大學(xué)出版社

這是目前哥哥覺(jué)得最好的一本以研究生為讀者的傳播學(xué)理論教程,，之前我也推薦過(guò)這本書給你,，不知道你還記得不？有邏輯體系,，有理論深度,，有淵博學(xué)識(shí)，有規(guī)范文本,，可謂上乘,！

2、《新聞傳播方法論》,，李法寶著,，中山大學(xué)出版社

這是一本對(duì)新聞傳播的方法和技能進(jìn)行歸納和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)新聞傳播的科學(xué)性與特殊性的新聞操作教程,，以“受眾,、科學(xué)方法、可讀性,、消息來(lái)源,、引語(yǔ)、敘事”為研究對(duì)象,，融理論和技巧于一體,，是將要從事新聞實(shí)踐或新聞教學(xué)的人的必備。

3、《全球新聞傳播史（公元1500－20xx年）》,，李彬著,，清華大學(xué)出版社

目前最好、最具可讀性的一本外國(guó)新聞傳播史教材,，或者說(shuō)是“散文”,，清華大學(xué)李彬教授以他淵博的學(xué)識(shí)、深厚的理論功底,、優(yōu)美典雅的文字,、插科打諢的故事全息地展現(xiàn)了近500年來(lái)世界新聞傳播的發(fā)展歷程，煌煌500多頁(yè),，卻可以讓人寢不釋卷,、愛(ài)不釋手，寫教材當(dāng)如是也,！

4,、《傳播理論：起源、方法與應(yīng)用》（communication theories）,，沃納·賽佛林&小威廉姆斯,，華夏出版社

傳播學(xué)人珍藏書籍，傳播學(xué)理論教科書中最好的一種,，傳播學(xué)研究生考試重要參考書,。許多人已經(jīng)看過(guò)這本書了，很多人是在考研復(fù)習(xí)的時(shí)候看的,，所以只是勉強(qiáng)背下了書里的一些詞句或觀點(diǎn),，至于是否理解了書的精髓，我毫不客氣地懷疑,。哥哥當(dāng)初讀這本書時(shí),，不是一本書做一個(gè)讀書筆記，而是每一章做一個(gè)讀書筆記,，可見(jiàn)一斑,。如果你已經(jīng)看過(guò)此書，強(qiáng)烈建議你再看一次,，或買一本陪你和你女人一起睡覺(jué),，哈哈哈

5、《傳播學(xué)概論》 （men,women,messages,and media: understanding human communication）》（英文版）,，施拉姆著,，北京大學(xué)出版社

當(dāng)然，這本書也自然是要買一本陪你和你女人一起睡覺(jué)的,，它雖然有些過(guò)時(shí),，但經(jīng)典得不能再經(jīng)典了,，就像金字塔里的法老?？幸豢杏⑽陌娴拇藭?，不僅能重溫一下那些過(guò)去的理論發(fā)展歷程，還能提高英語(yǔ)閱讀能力,，一石打中你二只鳥,。

a、《傳播學(xué)》,，魯曙明主編,，中國(guó)人民大學(xué)出版社

這是一本在海外教授或研究傳播學(xué)的華人（華裔）集體編寫的傳播學(xué)前沿書籍，涉及

到目前傳播學(xué)研究的許多新興領(lǐng)域和觀點(diǎn),，如果你像我一樣,，在學(xué)術(shù)上有點(diǎn)崇洋媚外，那這本書我是比較推薦你看看的,。

b,、《新新媒體》，保羅·萊文森著,，中國(guó)人民大學(xué)出版社

在一個(gè)新媒體、新新媒體大行其道的時(shí)代,，在一個(gè)iphone,、facebook、twitter群魔亂舞的世界,，怎么可以不看這本書呢,？更何況你娃還是傳播學(xué)的博士生，哥哥多羨慕你啊,，你怎能不好好讀讀這本書呢,？哼哼

萊文森，我就不多說(shuō)了,，可能跟我敬愛(ài)的楊老師有關(guān)系（他比較贊同這個(gè)人）,，所以我也很喜歡他，雖然哥哥常常也看不懂他寫的,。你娃曾看過(guò)我寫的一篇有關(guān)ipad的論文,，里面狂談萊文森，可能不著要領(lǐng),，反正投給《中國(guó)傳媒報(bào)告》,，沒(méi)有發(fā)，杯具啊,，哥哥花了那么多心血,。

c,、《google將帶來(lái)什么？》,，杰夫·賈維斯著,，中華工商聯(lián)合出版社

顯然這是一本暢銷書，顯然這個(gè)出版社出的書幾乎跟學(xué)術(shù)扯不上啥關(guān)系,，顯然我也還沒(méi)有看完這本書,，呵呵,，不過(guò)我曾看到一個(gè)非常牛b的人在看這本書,，所以就買了，總體覺(jué)得還不錯(cuò),，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有時(shí)間去讀完他,。

見(jiàn)賢思齊,！你現(xiàn)在看到很牛b的人，那就是哥哥,，哈哈哈,，也在看這本書，所以你要不也看看呀,，不看也無(wú)所謂,。

1、《營(yíng)銷管理》

作者：菲利浦科特勒

國(guó)際公認(rèn)的營(yíng)銷學(xué)圣經(jīng),，也是國(guó)內(nèi)引進(jìn)的最高水平的營(yíng)銷學(xué)經(jīng)典教材,。營(yíng)銷需要管理，營(yíng)銷人同樣需要《營(yíng)銷管理》,，在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,，沒(méi)有管理的營(yíng)銷就是盲目的營(yíng)銷，其結(jié)果注定是失敗,。

如何理解營(yíng)銷觀念和營(yíng)銷價(jià)值,，鎖定顧客和目標(biāo)市場(chǎng)，營(yíng)銷組合,，關(guān)系營(yíng)銷等等,，是《營(yíng)銷管理》一書給予我們的最寶貴財(cái)富。也許我們正在潛移默化地應(yīng)用這本書中的理論,，但要想在萬(wàn)千營(yíng)銷人中一枝獨(dú)秀,，那么，請(qǐng)你不要懷疑權(quán)威,，不要懷疑科特勒,。

2、《人性的弱點(diǎn)》

作者：戴爾卡耐基

可以想象,，兩個(gè)看過(guò)這本書的人在一起討論問(wèn)題,，都會(huì)熱心關(guān)注彼此的神態(tài)和行為,，因?yàn)榭突倪壿嬍前炎约旱男判慕⒃谒说娜觞c(diǎn)之上。在這種關(guān)注之下,，弱點(diǎn)本身難以出現(xiàn),，相反，對(duì)方超然物外的優(yōu)勢(shì)對(duì)自己而言就是一種壓力,。

本質(zhì)是第一位的,，弱點(diǎn)永遠(yuǎn)存在，即便我們有自知之明并努力去做得更好,。這本書的背后,，隱藏著一個(gè)真理：人并不需要偽裝，越偽裝弱點(diǎn)暴露得越徹底,。

3,、《定位》

作者：艾里斯、特勞特

《定位》是營(yíng)銷人,、廣告人,、策劃人的必讀之書。定位是策略表現(xiàn),，同時(shí)也是廣告表現(xiàn),，《定位》給人的收獲，是“誘導(dǎo)”層面比“教導(dǎo)”層面強(qiáng),?！抖ㄎ弧肪褪菍で笠粋€(gè)策略支點(diǎn)，在極致發(fā)散的同時(shí),，也集中到“點(diǎn)”的突破,?！抖ㄎ弧犯嗟氖侵敢环N方向,，企業(yè)或者品牌只要做對(duì)了方向性的決策，形成方向性差異化,，就可以贏面大增,。但我們也不能忽略它的缺陷，當(dāng)企業(yè)或者品牌過(guò)分去追求差異化,，忽略消費(fèi)環(huán)境,，忽視外力作用，很可能就會(huì)陷入死胡同,。

4,、《世界最偉大的推銷員》

作者：奧格曼狄諾

作為一名優(yōu)秀的營(yíng)銷人，過(guò)硬的心理素質(zhì)是不可缺少的,。這種素質(zhì),，包括心理承受能力調(diào)整,、心理反應(yīng)能力調(diào)整、心理與行為調(diào)整等一系列不可或缺的自我素質(zhì)培養(yǎng),。而這種過(guò)程不是一種先期的課程或者通過(guò)想象就可以完成的,，需要的是一種不斷的自我激勵(lì)過(guò)程

奧格曼狄諾的這本書便是備受營(yíng)銷人推崇的自我激勵(lì)書籍。喬吉拉德的成功為營(yíng)銷人樹立了一種無(wú)所不能的成功典范,，相信任何一種境況下的營(yíng)銷人只要看了這位傳奇人物的故事,，就一定不會(huì)為困境所嚇倒，而是迎難而上,。這種外在的英雄式激勵(lì)轉(zhuǎn)變了一批批雄心勃勃的中國(guó)營(yíng)銷人,。

5、《營(yíng)銷戰(zhàn)》

作者：艾里斯,、特勞特

這本書是美國(guó)企業(yè)的《孫子兵法》,。采取什么樣的營(yíng)銷方式并不是成功的秘訣，關(guān)鍵的是基于實(shí)踐中的針對(duì)每個(gè)營(yíng)銷事件所采取的不同的營(yíng)銷戰(zhàn)略,，才是成功與否的核心所在,。

6、《執(zhí)行》

作者：拉姆查蘭

據(jù)說(shuō)這本書曾經(jīng)位于20xx年亞馬遜商業(yè)圖書排行榜第一名,，而且它將對(duì)中國(guó)的企業(yè)家?guī)?lái)巨大的“震動(dòng)”,。能賣到第一，營(yíng)銷人肯定會(huì)說(shuō),，這本書炒作營(yíng)銷的效率高,，執(zhí)行力也不錯(cuò)。