“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

《陪孩子終身成長(zhǎng)》讀后感300字 《陪孩子終身成長(zhǎng)》讀后感提綱篇一

核心問(wèn)題有三個(gè)點(diǎn)：第一個(gè)點(diǎn)我們要為自己為什么,，第2個(gè)點(diǎn)是要如何教養(yǎng)孩子,，第3個(gè)點(diǎn)是如何處理和父母的關(guān)系。

第1個(gè)點(diǎn)我們要問(wèn)自己為什么,。

我們?yōu)槭裁匆@樣子對(duì)待孩子？原因有兩點(diǎn)：

一點(diǎn)是人類(lèi)的進(jìn)化,，人類(lèi)的進(jìn)化里有遺傳、變異,、選擇,。我們很多時(shí)候會(huì)遺傳父母的一些教導(dǎo)方式,，然后投射性的套用在我們的孩子身上,。

另外一點(diǎn)是我們要如何看待孩子？我們是要用打造汽車(chē)一樣,，用簡(jiǎn)單的體系，復(fù)雜的規(guī)則,；還是要用打造花園的方式，用復(fù)雜的體系，簡(jiǎn)單的規(guī)則,。

第2個(gè)點(diǎn)是如何教養(yǎng)孩子,？

樊登老師說(shuō)教養(yǎng)孩子需要三根支柱點(diǎn)。

一,、無(wú)條件的愛(ài),，我們要用無(wú)條件的愛(ài)來(lái)獲取孩子的信任，給予尊重和安全感,。

二,、價(jià)值感，塑造孩子的自主能力,，提升孩子的自尊水平和自律水平,。

三、終身成長(zhǎng)的心態(tài),，讓孩子感受學(xué)習(xí)過(guò)程,，把困難、挫折當(dāng)做一種學(xué)習(xí),。

第3點(diǎn)是我們要如何處理和父母的關(guān)系,。

用感謝的方式來(lái)改善自己跟父母的關(guān)系，感謝父母給予我們生命,，感謝父母在有限的資源把我們撫養(yǎng)成人,。

切記不要給孩子貼標(biāo)簽因?yàn)闃?biāo)簽會(huì)讓孩子久而久之認(rèn)為自己就是那樣的人。

《陪孩子終身成長(zhǎng)》讀后感300字 《陪孩子終身成長(zhǎng)》讀后感提綱篇二

一個(gè)人與世界的關(guān)系跟成長(zhǎng)過(guò)程中與父母的關(guān)系密切相關(guān),，所以親子關(guān)系決定了我們與世界的關(guān)系,，而我們的思維模式是由父母決定。因此親子中使用暴力會(huì)影響孩子一生,。

第一,，打孩子會(huì)使孩子腎上腺素積累，慢慢地會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后脾氣爆燥,，容易與人起沖突,，在日后與人相處的難度是可想而知的！

第二,，恐嚇威脅孩子,，如不學(xué)習(xí)就沒(méi)錢(qián)，不學(xué)習(xí)就會(huì)淪為乞丐等說(shuō)法,。這樣孩子也許會(huì)因?yàn)榭謶侄W(xué)習(xí),，會(huì)成為一個(gè)乖孩子，可是會(huì)失去安全感而這種感覺(jué)會(huì)伴隨他的一生有可能一生也無(wú)法跳出舒適區(qū)，習(xí)慣于安穩(wěn)的工作,，安定的收入,，人生無(wú)法有長(zhǎng)足的發(fā)展！

第三,，冷暴力,，讓人最恐懼的莫過(guò)于冷暴力了。冷暴力常常的表現(xiàn)行為是,，父母突然之間不理孩子了,，孩子會(huì)求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)义e(cuò)了，我再也不敢了”,！結(jié)果是媽媽絲毫沒(méi)有反應(yīng),！想象一下這個(gè)畫(huà)面，如果是一個(gè)感情充沛的人,，都能體會(huì)到孩子的無(wú)助和愧疚,，而為之落淚。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)講,，最大的恐懼莫過(guò)于媽媽不理他,，爸爸不要他，用冷暴力的方式欺負(fù)他,，控制他,，讓他內(nèi)疚。

書(shū)中有一個(gè)例子：有一位女士,，她小時(shí)候很愛(ài)漂亮,，奶奶送給她一條漂亮的牛仔褲，她特別興奮,，想馬上穿上,，而她爸爸說(shuō)：“上學(xué)不能穿這條褲子?！彼透职种v：“我想穿”（女孩特別可憐地在表達(dá)自己的渴望,。）她爸爸的做法是什么呢？他直接拿起剪刀,，把牛仔褲徹底剪壞了,。直到現(xiàn)在，每每想起這條牛仔褲,，她都會(huì)難受得想哭,。她工作后，第一個(gè)月掙的錢(qián)全部買(mǎi)了牛仔褲,。牛仔褲都被整整齊齊地放在柜子里,，她一次也沒(méi)有穿過(guò),。這就是一個(gè)小孩子的報(bào)復(fù)方式。而這位女士在工作中也遇到了問(wèn)題,，只要工作談判遇到討論錢(qián)的問(wèn)題就會(huì)變得異常敏感,，充滿(mǎn)了負(fù)面情緒，認(rèn)為對(duì)方不尊重自己,，不尊重知識(shí),，所以很容易就談崩了。這是什么,？這就是成長(zhǎng)所帶來(lái)的傷啊,！

其實(shí)有很多大人認(rèn)為是很正常的行為,，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是很殘忍的，而在現(xiàn)實(shí)生活中我們也看到過(guò)媽媽把孩子心愛(ài)的物品丟掉而不留任何余地,。小孩子沒(méi)有能力反抗自己的父母,，可是那一郂的傷就在心里定格，而這一種傷都會(huì)到潛意識(shí)當(dāng)中去,。長(zhǎng)大后,，遇到同樣的事情就會(huì)激起內(nèi)心的傷。教育自己孩子的時(shí)候,，會(huì)沿用上一代父母的處理方式,，因此也成為代際遺傳了。

我們沒(méi)有辦法改變自己的父母,，也不要等自己的孩子來(lái)改,，因?yàn)橐粋€(gè)人的人生是自己的，解決一系列問(wèn)題的關(guān)鍵在自己,。如果你能改變,，惡性循環(huán)可能從你開(kāi)始變成良性循環(huán)，整個(gè)家族的命運(yùn)都會(huì)由此而改變,。

養(yǎng)育孩子是一個(gè)復(fù)雜的體系,，所以大人要用對(duì)待生命體的態(tài)度陪伴孩子成長(zhǎng)，而不是用對(duì)待機(jī)械體的方法來(lái)解決單個(gè)問(wèn)題,。陪伴孩子長(zhǎng)大要幫助孩子樹(shù)立人生三根支柱：無(wú)條件的愛(ài),、價(jià)值感和成長(zhǎng)型心態(tài)。

什么是無(wú)條件的愛(ài)呢,？真正的愛(ài)是不需要交換的,，不要用愛(ài)來(lái)做成績(jī)的交換，守規(guī)矩的交換,，要接受孩子的不完美,。無(wú)條件的愛(ài)會(huì)讓孩子找到歸屬感。培養(yǎng)無(wú)條件的愛(ài)讓孩子內(nèi)心充滿(mǎn)力量。

價(jià)值感,，沒(méi)有人會(huì)自帶價(jià)值感,。價(jià)值感要在后天的陪伴中建立，在家庭生活中你要給孩子做事的機(jī)會(huì),，讓孩子做家務(wù)或在其他家庭活動(dòng)中當(dāng)一個(gè)幫手,，在這些過(guò)程給予肯定，對(duì)他們的動(dòng)機(jī),、過(guò)程和貢獻(xiàn)表示贊揚(yáng),。這會(huì)讓孩子漸漸形成價(jià)值感。

一個(gè)人的終身成長(zhǎng)心態(tài)很重要,，固定型心態(tài)的人做起事會(huì)很困難,，原因在于他做事的目的不單純，他只為了證明自己,，而不單純的做事,，這就給自己帶來(lái)了很重的負(fù)擔(dān)和包袱。父母要與孩子有積極的語(yǔ)言互動(dòng),，培養(yǎng)積極的心態(tài),，不要給孩子貼標(biāo)簽，給孩子評(píng)判,，不斷地對(duì)孩子提出結(jié)果上的要求,，要把注意力放在過(guò)程上，要看到他努力的過(guò)程,，這樣他就不會(huì)成為一個(gè)極度依賴(lài)名聲,、聲望排行榜、收入水平,、用這些來(lái)衡量自己的人,。要教會(huì)孩子面對(duì)挫折，允許失誤和失敗,，學(xué)會(huì)從挫折和失敗中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。讓孩子明白在失敗中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為成功的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)和幫助孩子的同時(shí)自己首先要學(xué)習(xí)和擁有終身成長(zhǎng)心態(tài),。

關(guān)于如何面對(duì)孩子青春期叛逆的問(wèn)題,，書(shū)中給了我們?nèi)龡l實(shí)用的方法：

第一條、也是最重要的一條,，保護(hù)孩子的安全,。

第二條、和孩子建立情感的溝通,。

第三條,、分享父母的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。講一講你當(dāng)年有沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)，有沒(méi)有走過(guò)彎路,，遇到挫折的時(shí)候是怎么思考,，怎么戰(zhàn)勝困難的。

在孩子到了青春期父母要干預(yù)的事情其實(shí)不多了,，父母只能耐心地等待孩子找到他的人生使命,。

《陪孩子終身成長(zhǎng)》讀后感300字 《陪孩子終身成長(zhǎng)》讀后感提綱篇三

孩子永遠(yuǎn)都是父母的牽掛，有了孩子,，父母身上的責(zé)任更大但是他們的幸福也就更多,，可能本來(lái)好玩的父母開(kāi)始每天拿著奶瓶，臉上還有被孩子劃的涂鴉,，每天下班的第一件事就是回家陪陪孩子,，他們就是想要陪伴孩子的時(shí)間更多一些，不想錯(cuò)過(guò)他們成長(zhǎng)的瞬間,。

著名演員馬伊琍曾經(jīng)在一段采訪(fǎng)中說(shuō)過(guò)，沒(méi)有孩子以前,，她每天的時(shí)間都在工作,，應(yīng)酬、見(jiàn)導(dǎo)演的時(shí)間總是充滿(mǎn)了每一天,，但是她有了孩子以后不再參加吃飯應(yīng)酬,，每天晚上八點(diǎn)以前一定要回到家里去陪孩子，因?yàn)樗ε洛e(cuò)過(guò)孩子珍貴的瞬間,，怕孩子有秘密不和她分享,，怕和孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。這不正是如今的父母嗎,？還有著名演員張柏芝,，即使孩子有校車(chē)接送，即使她支付著昂貴的校車(chē)費(fèi)用,，但是她依然堅(jiān)持每天送孩子上學(xué),，她說(shuō)：“送孩子上學(xué)的時(shí)光是最幸福的，他們有很多的事情可以和她分享,，有很多有趣的事情是平時(shí)她所不能了解到的”這可以拉近她與孩子們之間的距離,。作為父母，最不想看到的事情就是與孩子的.距離越來(lái)越遠(yuǎn),，明明是至親的親人,，但是卻有很遠(yuǎn)的距離，互相不了解,。每一個(gè)父母都想陪孩子終身成長(zhǎng),，但我們好像也忽略了我們其實(shí)都是孩子,。

所謂愛(ài)，我們也不是天生就懂得的,，也是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不斷的感同身受，愛(ài)是不斷的學(xué)習(xí)來(lái)的,，在教育當(dāng)中,，很多的父母深刻的感受到了這句話(huà)的意義。所謂父母之愛(ài)必將為其深遠(yuǎn),，就是父母愛(ài)自己的孩子一定會(huì)為他們深謀遠(yuǎn)慮,，不會(huì)只考慮到他們的當(dāng)下，所以如今很多育兒知識(shí)都被當(dāng)下的父母重視,。他們會(huì)學(xué)習(xí)各種各樣的理念去教育自己的孩子,。

在這本書(shū)當(dāng)中，也總結(jié)了許多育兒知識(shí)值得現(xiàn)在的父母去學(xué)習(xí),。根據(jù)一些總結(jié),，例如我們愛(ài)孩子沒(méi)有錯(cuò)，但是不能過(guò)分的溺愛(ài),。就像我在女兒十歲生日上對(duì)她的寄語(yǔ)一樣：“我們寵你,，但是不會(huì)一味的溺愛(ài)你，嬌慣你,，因?yàn)槟菢又粫?huì)害了你,。人生的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，希望你能記住做事容易,，做人難,，人一生一世得先學(xué)會(huì)做人。人生總會(huì)經(jīng)歷很多坎坷,，你一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，一步一個(gè)腳印走好人生的每一步?！币?yàn)樽鳛楦改傅奈覀兘K將會(huì)離他們遠(yuǎn)去,，他們也終將會(huì)自己去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)苦難,，我們希望的是他們可以像小草一樣,，堅(jiān)忍不拔，像柏樹(shù)的清脆常綠,，不想讓他們就如溫室里的花朵,，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，便會(huì)枯萎凋落,。郭德綱曾經(jīng)說(shuō)：“在自己家里你不教育孩子,，那么社會(huì)也終將會(huì)替你教育”警醒了大多的父母,。其次就是培養(yǎng)孩子感知愛(ài)與感恩愛(ài)的能力，任何的愛(ài)都不是義務(wù),，父母愛(ài)孩子勝過(guò)生命,，但這并不是他們的義務(wù)，這是他們對(duì)于孩子無(wú)私的愛(ài),，孩子也應(yīng)該可以感受到這樣的愛(ài)并且懂得感恩愛(ài),，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，只有父母對(duì)孩子的愛(ài)才是最無(wú)私不求回報(bào)的,，孩子也應(yīng)該懂得感恩,，主動(dòng)去愛(ài)。之后就是教導(dǎo)他們主動(dòng)交流,，現(xiàn)代化的社會(huì)是開(kāi)放性的社會(huì),，必須懂得交流才能在以后的道路上越走越遠(yuǎn)。

其中一個(gè)內(nèi)容讓我印象深刻,，就是父母在社會(huì)生活當(dāng)中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，會(huì)有難以排解的壓力，但是這些壓力最好不要帶給孩子,，因?yàn)樗麄冞€有一顆單純的內(nèi)心,，不懂得社會(huì)的復(fù)雜，這些情緒可能會(huì)感染他們,，父母都希望孩子可以有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮單純快樂(lè)的童年，但是忽略了家長(zhǎng)的負(fù)面情緒會(huì)更大程度的影響他們,。他們是無(wú)辜的,，不應(yīng)該承受家長(zhǎng)的壓力與負(fù)擔(dān)。

在最近熱播的電視劇“小舍得”當(dāng)中,，我們就看到當(dāng)今父母他們的社會(huì)壓力轉(zhuǎn)移到了子女身上,，希望他們以后過(guò)上好日子，有優(yōu)越的生活,，還有可以和其他家長(zhǎng)攀比的資本而不斷的給孩子施加壓力,，讓孩子從小就感受到了生活的不易，完全不利于孩子的健康成長(zhǎng),。隨著他們的成長(zhǎng),，他們的壓力會(huì)越來(lái)越大，做父母的應(yīng)該想的是如何為孩子們減輕壓力,，家長(zhǎng)為之計(jì)深遠(yuǎn),，我們可以理解，但要適量,，不應(yīng)操之過(guò)急,。

孩子就像是一顆種子,，需要家長(zhǎng)的澆灌，精心的呵護(hù)才能健康成長(zhǎng)成一顆參天的大樹(shù),，一旦水澆多了,，就可能會(huì)出現(xiàn)燒苗的現(xiàn)象，這個(gè)大家都懂,。孩子還是家長(zhǎng)的小太陽(yáng),，不斷的給予家長(zhǎng)溫暖。孩子的世界是最單純的世界,，我們總可以從孩子那里得到治愈,，他們就是這個(gè)世界上最可愛(ài)的天使，我們的任務(wù)就是幫助天使在世界上完成他們的使命,。

《陪孩子終身成長(zhǎng)》讀后感300字 《陪孩子終身成長(zhǎng)》讀后感提綱篇四

這是樊登老師把自己以往看過(guò)講過(guò)的,，跟育兒有關(guān)的書(shū)中的觀點(diǎn)融合貫通的一本書(shū)，書(shū)中有一種育兒法則,，很值得我們學(xué)習(xí)：

第一在孩子做對(duì)事情成功的時(shí)候,，給予二級(jí)反饋表?yè)P(yáng)并說(shuō)出為什么，這是孩子的價(jià)值感增加,。

第二在孩子做錯(cuò)事情失敗的時(shí)候,，給予孩子無(wú)條件的愛(ài)，這時(shí)孩子的歸屬感增加,。

第三無(wú)論孩子成功還是失敗,，做對(duì)還是做錯(cuò)，家長(zhǎng)都要在事后給孩子培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維或者說(shuō)終身成長(zhǎng)的心態(tài),，這是孩子自我成長(zhǎng)的永動(dòng)機(jī),。

家長(zhǎng)的不打擾給孩子充足的自由選擇權(quán)在孩子那里，家長(zhǎng)只是輔助孩子自主的選擇,，加上投入的嘗試,，更能讓孩子發(fā)展出心靈的體驗(yàn)，更容易獲得幸福,，從而幫助孩子找到自己的路并堅(jiān)持下去,。

此外家長(zhǎng)自己也需要成長(zhǎng)性思維不糾結(jié)于孩子一時(shí)的失誤，這樣才能更好的給予孩子無(wú)條件的愛(ài),，通過(guò)和孩子一起積極的想辦法解決問(wèn)題,，也能更好的給孩子親身示范什么是成長(zhǎng)型思維，成長(zhǎng)型思維重視過(guò)程,，而不是結(jié)果表?yè)P(yáng)孩子的努力而不是天賦,，這樣孩子才能更加珍視自己的努力，也更加容易擁有堅(jiān)毅的品質(zhì),。

一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的三行代碼,，獲得價(jià)值感,，獲得歸屬感，擁有成長(zhǎng)性思維,。

父母育兒過(guò)程中最重要的三行代碼,，孩子做對(duì)事二次反饋，孩子做錯(cuò)事無(wú)條件的愛(ài)培養(yǎng)自己和孩子的成長(zhǎng)性思維,。

《陪孩子終身成長(zhǎng)》讀后感300字 《陪孩子終身成長(zhǎng)》讀后感提綱篇五

《陪孩子終身成長(zhǎng)》,，最開(kāi)始閱讀這本書(shū)的初衷，就是因?yàn)榉潜救?。他所?chuàng)辦的“樊登讀書(shū)會(huì)”被很多人所認(rèn)知,。

本書(shū)引用了很多國(guó)外知名親子教育書(shū)籍中的論點(diǎn)與精華。不僅提到了怎樣陪伴孩子成長(zhǎng),，而且論述了父母自身如何進(jìn)階,。

我們上一輩的父母，往往更關(guān)注孩子的衣食住行,。讓孩子“長(zhǎng)大”,，也就完成了父母的使命。而隨著時(shí)代的發(fā)展,，觀念的更替,，現(xiàn)在這一代的父母，越來(lái)越注重孩子的“教育”,，如何讓孩子適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì),，怎樣成為一個(gè)有用的人，以及如何緩解父母自身的焦慮,，本書(shū),，都給出了建議。

我們常說(shuō),，父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的,，試問(wèn)一下,，真的是這樣嗎,？我們是不是也會(huì)為了讓孩子完成某個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，而許以條件,？那么孩子的學(xué)習(xí)到底是為了這個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”,，還是學(xué)習(xí)本身。

我不否定“獎(jiǎng)勵(lì)”確實(shí)有一定的效果,，但,，家長(zhǎng)本身要認(rèn)清“獎(jiǎng)勵(lì)”并不是最終的目的。真正讓孩子成長(zhǎng)的,，是孩子的“內(nèi)驅(qū)力”,，而不僅僅是外部激勵(lì),。真正認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，求知的喜悅,，才是孩子終身成長(zhǎng)的前提條件。

“價(jià)值感”和“歸屬感”讓孩子愿意變得更好,。每個(gè)人生來(lái)都有不同的角色,，“子女”、“父母”,、“同事”,、“下級(jí)”,，我們?cè)诿恳粋€(gè)角色里,，被人否定、排斥,，都會(huì)讓我們失落甚至自暴自棄,。這就是，所謂的“價(jià)值感”和“歸屬感”,。我們的孩子亦是如此,。

若孩子總是在比較中和諷刺下長(zhǎng)大，他的自尊就會(huì)被觸動(dòng),，自信就會(huì)被打擊,。并且這種“無(wú)用”感也會(huì)被放大，直到伴隨一生,。

我們要學(xué)會(huì)如何點(diǎn)亮孩子心中的火焰,，而不是澆滅他。當(dāng)孩子擁有了價(jià)值感和自尊心時(shí),，他才會(huì)成為一個(gè)自律而又有自控力的人,。

我們時(shí)常陷入舒適圈，而停止向前,。規(guī)避困難,，痛恨變化，這就是“固定思維”,。而面對(duì)未來(lái)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,，不僅僅是我們自己，更要培養(yǎng)孩子擁有“成長(zhǎng)思維”,。

不要過(guò)分糾結(jié)于別人對(duì)自己的評(píng)判,，不以一次成敗論英雄，將更多的注意力投放在過(guò)程中，汲取錯(cuò)誤所帶來(lái)的收獲,，才能擁有成長(zhǎng)性思維,。

作為父母，更應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，給予他無(wú)條件的愛(ài),，讓孩子認(rèn)清，學(xué)習(xí)的過(guò)程和動(dòng)機(jī)才是最重要的,。另外,，父母也要善待自己，積極的去調(diào)節(jié)自己的情緒,，這樣才能更好的幫助孩子成長(zhǎng),。

“終身成長(zhǎng)”不僅僅只是一句口號(hào)，更是我們終身追求的目標(biāo),。從我們自己開(kāi)始改變,，我相信，一個(gè)成長(zhǎng)型父母,，定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，并將這種“愛(ài)”一直傳承下去。