報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

一年級語文老師述職報告不足篇一

大家好！

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認可,，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心,，感謝孩子們對我的喜歡,、愛戴與尊敬,，感謝家長對我工作的理解,、傾心與支持,。

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實地走自己的路,，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡,。匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過，20xx年真的讓我難忘,，帶著新的希望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù),。回首這一學(xué)年工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,，我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心,。”我踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

認真貫徹迎江區(qū)教育工作精神,，把“德”放在首位,，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會做人,，嚴(yán)于律己,，為人師表,，堅持愛我所愛，盡我所能,，結(jié)合學(xué)校實際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本,，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導(dǎo),，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

作為一年級的老師有多少苦,，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨,，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好,。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，一年級孩子年齡小,，紀(jì)律渙散，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進行趣味教學(xué),，讓學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，盡量吸引學(xué)生的注意力,，從點滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律,。沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核,、評分標(biāo)準(zhǔn)并在實踐中驗證，收效較好,。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生,。班級設(shè)立了小組長、小隊長和代理班長,。讓孩子漸漸樹立競爭意識,，起到了一定的作用,。

1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書,、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣,。通過班會,、品德課教育,，強化班集體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成,。其次，定期向?qū)W生進行課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個人要服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的班貌。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》,、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用語文課強化人文教育,、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2,、有句話說：“抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,。一年里班級開展了有意義的體驗活動,，如“學(xué)雷鋒做好事”“學(xué)做家務(wù)”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶,，學(xué)會感恩。根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，結(jié)合“校園吉尼斯”活動,，在班內(nèi)開展了古詩大王,、跳繩能手的評選,。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然。

1,、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,，如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字比賽,、學(xué)科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦,，還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽，課內(nèi)與課外結(jié)合,，取得了良好的教育效果。在慶六一跳繩比賽中,，楊思遠同學(xué)獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績，本班在這次活動中也獲得了“優(yōu)秀組織獎”,；在“迎新春學(xué)科競賽”中,，我班程屹冉同學(xué)獲得了一年級組唯一的“華三小博士”的稱號,；在區(qū)寫字比賽中,，我班鄧諾言,、韓夢媛等7位同學(xué)分別獲獎；在華三好聲音pk賽中,，我班楊婭楠和程屹冉同學(xué)作為主持人，表現(xiàn)非常出色,。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉，情感受到了熏陶,，集體榮譽感也進一步增強,。另外我更珍惜每次的家長會,，通過與家長有效的溝通,，宣傳班級特色、學(xué)生個性,，協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。

2,、加強心理健康教育。在這一方面，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作,，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教育教學(xué)實踐中去,，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，非常注意學(xué)生的實際情況，以學(xué)定教,。

2、注重課堂教學(xué)效果,。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生,，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教,，充分發(fā)揮評價、賞識作用,，利用評價優(yōu)勢促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增強學(xué)習(xí)興趣,。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主人,。每一個孩子都能體會成功的喜悅。

3,、認真批改學(xué)生作業(yè)。在作業(yè)批改上,，認真及時，做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4、堅持學(xué)習(xí)進步,。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待,，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點進步時,，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵。

總之,，一分耕耘，一分收獲,。教育是一項長期的工作，更需要長久的投入,，才能看到碩果。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

一年級語文老師述職報告不足篇二

不知不覺,，一個學(xué)年結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡,，或深或淺,，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一年來,，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟,，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作,。

這學(xué)期主要擔(dān)任一年級（2）班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，努力改進課堂教學(xué)，做到以下幾點：

1,、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課。

2,、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫,、作業(yè)批改,、評講等,。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力,。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句,，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。

4,、每天一文，每天一詩,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平，隔天一個話題,，讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解，讓他們有話多說無話少說,。

作為一名班主任,，每天到校,，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化,，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,，比如儀容儀表,、集隊,、做操等，因此,，在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績。有時,，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的其他老師都會舉行各種知識小競賽,，從幾次結(jié)果來看，班里形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯,，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺,，加上家長的各種因素，導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境,，如何提高后進生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。

1,、實實在在的校本培訓(xùn),。在這個學(xué)期中,，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對性的舉行了多次的培訓(xùn)：如幾位校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》,、長二小羅老師的《評課的藝術(shù)》、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達能力》以及西小的某老師的《中隊活動的策劃與實施》,。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺,，如拾珠寶,，對我的教育教學(xué)都有一定的指引。

2,、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動,，都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流,，互相學(xué)習(xí)。

3,、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機會,。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡單的引導(dǎo)語,，就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時,，也不能不佩服老師們的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此,，為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》,、曹文軒的《根鳥》,。

平凡的教學(xué)中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點：

1、在教育學(xué)生的時候,，必須走進他們的世界,，理解學(xué)生的心理咨詢,。

2、面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法。

3,、落實好培優(yōu)輔差的工作。

4,、多看心理咨詢學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍,。

5、勤動筆,，寫反思。

最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：

少點煩躁,，多點耐心,；少點懶惰,，多點反思,；少點死板，多點創(chuàng)新,。

一年級語文老師述職報告不足篇三

本人擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，本人教育思想端正，師德良好,；遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗,，積極向上，服從安排,，團結(jié)關(guān)心周圍的同志，認真履行崗位職責(zé),。同時，本著對教育事業(yè)負責(zé)的態(tài)度,，利用課余時間，我認真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念,。

我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。

本學(xué)年擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,。工作中，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際,，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點。課前,，我積極鉆研教材、教法,、學(xué)生,、學(xué)法,，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法,，生動了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量,；此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)改革,。

通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,，本人認真批改作業(yè)，對學(xué)生所有的作業(yè)（包括各種練習(xí)）面批,，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)改正,。課下積極反思教學(xué),，認真寫好教學(xué)反思,，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

針對一年級識字量大的問題，我在閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，注意激發(fā)識字興趣，讓生字多次復(fù)現(xiàn),，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字。如：在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音,、認識漢字；在連,、涂,、畫,、拼,、擺等活動中，鞏固漢字,，在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)識字的信心,。教學(xué)中，我從教材實際出發(fā),，依據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計教法,，激發(fā)兒童的識字興趣,，教給識字方法,。又如：利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字。在教學(xué)過程中,，我常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首,、熟字，采取加加,、減減、換換,、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機識字,。學(xué)生對生字詞掌握的都比較好,。

教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字,，做到字不離詞，詞不離句,，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音,、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。

在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的,，因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣,，接受知識的程度也不一樣,。因此，在教學(xué)中,，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作,。對于班中的`優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”,，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想,；經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于學(xué)困生，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心,，幫助他們制訂好追求進步的計劃,；另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導(dǎo)沒有學(xué)好的知識,，以使他們獲得進步,。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化,，強化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力,，這學(xué)期,，我能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu),、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學(xué)效果,。

俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水,，自己必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，積極參加遠程教育研修，以提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

由于工作勤勤懇懇、踏踏實實,，我在工作中也取得了一些成績，但是不足之處還很多,，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成績,。

一年級語文老師述職報告不足篇四

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級語文教師兼班主任，工作量大了,，肩負的責(zé)任也重了。本著“以人為本,，全面發(fā)展的”原則，我對剛?cè)雽W(xué)的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育,，以求達到預(yù)期效果，但在教育教學(xué)過程中完全不像我想象的那么順利,，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題：

一年級小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué),，活潑,，好動,，貪玩,，好奇心強，可塑性強是他們最主要的特點,，這是暑假期間我對剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生詳細的研究結(jié)論。原以為有了這些就可以管好一個班,，可事實卻大相徑庭。倘若三,、四十個小學(xué)生，我還是可以應(yīng)對得了,，但面對性格各異的六十個小學(xué)生，我就力不從心了?，F(xiàn)在的家庭大多一兩個子女，這些小公主,、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果,，反而激起他們對老師的反感,，對學(xué)習(xí)的厭倦,，年輕的新一代家長不但要學(xué)習(xí)成績，而且也不允許教師打罵自己的小孩,，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn),。剛開學(xué),，我對這些入學(xué)生進行了為期一周的日常行為規(guī)范，小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練,，取得了一些成果。但在接下來的管理當(dāng)中,，問題還是層出不窮,，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄,，打架，偷東西等等,，令我束手無策。

我采用講故事,，講道理的方法對他們進行德育教育，基本上不起什么效果,，問題依然存在，后來借鑒攀登英語的小組管理制,，制定了相關(guān)的評價制度，起初效果很好,，但是由于時間關(guān)系，評價措施不完善等原因被迫中止,。也采用過獎勵法，可還是沒能堅持下去,，究其原因是我個人沒那么多時間,。有時,，因為太生氣了，因打過他們,，但事后又覺得很后悔。經(jīng)過這段時間的反復(fù)思考總結(jié),，我認為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題,，學(xué)生小是一方面的原因,，最主要的原因還在于我個人管理能力差，缺乏家校聯(lián)系相配合。

首先沒有親自對剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個重要的原因,。其次一年級語文知識簡單,，沒有很好很科學(xué)的進行教學(xué)設(shè)計,，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問題,，但沒有想出更切合實際的解決方案。另外,，對學(xué)生效果的檢測評估制度不完善。

經(jīng)過一學(xué)期的探索,，有失誤,，但也也有成功的地方。例如通過這學(xué)期的努力,，百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個新語文老師及語文這門學(xué)科，“課前三分鐘詩歌誦讀”實驗已初見成效,，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長們的一致認可，學(xué)生基本可以講普通話,，具備了一些基本的語文素養(yǎng)……

教書育人，是一件很不容易的事,，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗豐富名師,，但是我會盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝,！

一年級語文老師述職報告不足篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,！

時間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了,，這一個學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作

本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學(xué)期給予他們的關(guān)注與幫助,。

2,、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認真思考的問題之一。