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最新幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期模板(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-31 11:26:00
最新幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期模板(11篇)
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工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),,把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面,。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2,、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我們認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

3、在日常教學(xué)中,,繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展主題活動(dòng),,本學(xué)期我們進(jìn)行了兩個(gè)主題,教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng),活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,,做好幼兒的實(shí)證收集,,及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,幫助家長了解主題進(jìn)展情況,,充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入

(一)健康

知道了進(jìn)餐時(shí)舉止文明,,不同的食物有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食,。能主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。能獨(dú)立自理大便,,正確使用手紙,。生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服,,能自己整理床鋪。了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí),。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑,跑步時(shí)擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。熟練掌握跳躍動(dòng)作,,從較高處向下跳,起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,注意全身協(xié)調(diào)用力,,揮臂快速,,控制投擲方向。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),,能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,,負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

(二) 科學(xué)

幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),形成四季的初步概念,。使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),,能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類,,有初步的概括能力,。知道了10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),,會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù),。學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的分成與加減,幫助幼兒理解加法減法的含義,。有一定的時(shí)間觀念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期有七天,。

(三)社會(huì)

知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,,有著與別人相同和不同之處,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,,于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,,有改正的愿望和行動(dòng)。動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語,,有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,知道接待客人的方法,,主動(dòng)與客人聊天,。愿意聽從成人和同伴勸告,,不做危險(xiǎn)的事,有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng),。知道中國的首都是北京,,認(rèn)識(shí)并尊重國徽,會(huì)唱國歌,,為自己是中國人而自豪,。

(四)美術(shù)

讓兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對(duì)稱、均衡美,、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,,引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。學(xué)習(xí)了在畫面上主體突出,,合理布局,。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思,,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

(五)音樂

能用自然,、飽滿的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢(shì),會(huì)聽間奏,,音域一般在c1-c2,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式,,積極參與韻律活動(dòng),,基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,,積極使用動(dòng)作、表情,、體態(tài)與人溝通,。了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。積極參與節(jié)奏活動(dòng),,學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法,,初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,,積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對(duì)集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

(六)語言

能大膽的回答老師的問題并且大膽的表達(dá)自己的想法,。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容編故事,并且故事要符合圖片內(nèi)容,。會(huì)朗誦兒歌,,并能認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的字詞等。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),,其中還有很多不足之處,,在今后的教學(xué)中我們要繼續(xù)努力,是孩子們?cè)诳鞓返沫h(huán)境中快樂的學(xué)習(xí),。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

大班本期有幼兒6名,,其中女2人,男4人,。本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,,在各位家長的配合下,特別是在園長的指導(dǎo)下,,通過我班教師的共同努力,,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:

《神秘洞》(9月)在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的經(jīng)驗(yàn)后,,更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念,,并在生活中運(yùn)用,。幼兒具有很強(qiáng)的模仿及創(chuàng)造力,我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性,。

《特別的我》(10月)我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn),,表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色,;同時(shí)也借助回顧自己的成長變化,,讓他們體會(huì)“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。本主題讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái),,讓老師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子,,讓幼兒、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長,。

《葉子》(11月)借助看似不起眼的葉子,,我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力;讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美,;讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時(shí),,領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系。

《新年快樂》(12月)這個(gè)主題是應(yīng)節(jié)日而生成的,。在與“迎新年”相關(guān)的活動(dòng)里,,我們讓孩子感受到了濃厚的節(jié)日氣息,了解到了中西的新年文化知識(shí),,復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容,,向家長匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)情況,增進(jìn)了幼兒的幸福感,。

《驚奇一線》(1月)我們引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入“線”的世界,,用開放敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,,在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)主題還有一部分內(nèi)容沒有開展完,,將在2月結(jié)束這一主題,。

通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我們讓幼兒培養(yǎng)了幼兒注意細(xì)節(jié)的能力,,知道如何分類,,發(fā)展了空間知覺能力,學(xué)習(xí)了辨認(rèn)左右的位置關(guān)系,,認(rèn)識(shí)了“10”的合成與分解,。

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)的是《增廣賢文》,通過一期的學(xué)習(xí),,陶冶了幼兒的情操,,我班幼兒一共能誦讀35首,。

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)了《幼兒聽讀游戲識(shí)字》。一期下來,,我們共學(xué)習(xí)了27首瑯瑯上口的兒歌,,3個(gè)欣賞故事,幼兒能重點(diǎn)認(rèn)讀140個(gè)漢字,,全面提高了幼兒的語言能力,。

本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語》,共8個(gè)單元,。我們采用兒歌,、游戲等形式開展教學(xué)活動(dòng),孩子們不僅嘗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣,,而且提高了語言能力,,對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

1,、孩子之間的個(gè)體差異較大,發(fā)展得不夠整齊,。

2,、雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去。

3,、活動(dòng)觀察記錄可以更詳細(xì)些,。

總之,,在下一學(xué)期教學(xué)中,,我還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)綱要精神,,在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長,,以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié),。

積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,,積極要求進(jìn)步,。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,,熱愛集體,,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,,愛崗敬業(yè),,做到既教書又育人。

在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):

(1)深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

(2)認(rèn)真上好每一節(jié)課,,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量,。

(3)注意聽取幼兒的意見,,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

(4)堅(jiān)持聽課,,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

(5)注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,,除了靠老師的努力之外,,更重要的是要得到家長們的支持和配合。在大班,,因小朋友年齡小,,自理能力比較差,所以家長都比較緊張,、擔(dān)心,,自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作,,我采取了以下措施:

(1)主動(dòng)親切地與家長溝通。

(2)我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,,使家長了解自己孩子在園的情況,。

(3)定期進(jìn)行家訪、電訪,。

(4)這使我更了解幼兒在家的情況,,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,,使關(guān)系更密切,。

(5)讓家長參與到我們的工作中。

(6)在主題教學(xué)活動(dòng)中,,我們開展了親子活動(dòng),,讓家長和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,,而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好,!

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來,,所有的歡笑,,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,,幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

(一),、教育教學(xué)方面

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),,如:《花兒朵朵》,,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動(dòng),,提高了幼兒的自我意識(shí),,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),,排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),,利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演,。 幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,,貼人、占四角、切西瓜,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

(二),、保育方面

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,。我們班的家長才很滿意,。

(三)、家長工作

開學(xué)初,,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,,解決家長的后顧之憂,,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,,通過早晚家長接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況,。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,,我這塊石頭總算落地了,,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。 俗話說:“眾口難調(diào),。”我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了,。有時(shí)是家長提出要求我們?nèi)フ疹?,有時(shí)是我們主動(dòng)找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,,請(qǐng)家長協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長打電話,,以誠相待,,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,,滿意率都達(dá)到95%以上,,這對(duì)我們來說是莫大的鼓勵(lì)!

(四),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,,設(shè)立了“語言角,,美工角,益知角,,表演角,,結(jié)構(gòu)角,?!睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料,。

(五),、班級(jí)管理

我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候,,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,,多與大家交流,,說清誤會(huì),爭(zhēng)取沒有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品,,大家都很愛惜,,共同保管,總的來說,,兩位老師都使非常支持我的工作,,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,,使我順利完成班級(jí)管理工作,。

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:

1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,。

2,、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少,。

3,、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入,。

在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守,。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。

對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法,。

對(duì)家長工作的不足:

我們自認(rèn)為對(duì)家長工作做得盡心盡力了,,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,,還存在不足:

作業(yè)布置的問題,,有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施: 針對(duì)幼兒的吃飯問題,,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,,并采取相應(yīng)的措施。還可以利用電話,、網(wǎng)上,、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問題,,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長看,,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。 我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,,時(shí)刻把孩子放到首位,,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好,!

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

時(shí)光飛逝,忙碌而充實(shí)的第一學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我主要擔(dān)任預(yù)備(4)班的《拼音》,、《數(shù)學(xué)》、《美術(shù)》,、《手工》,、《區(qū)角》等學(xué)科的教學(xué)工作。為了下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作的更好開展,,為了提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,,提高幼兒德、智,、體等方面的素質(zhì),,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做下總結(jié):

在拼音課上,我結(jié)合圖片和游戲,,讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡(jiǎn)單音節(jié)的拼讀方法,,并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書寫。經(jīng)過耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練,,孩子們的拼音書寫能力明顯的提高,,大部分孩子書寫工整美觀,進(jìn)步非常明顯,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我盡量把比較抽象的事物形象化,讓幼兒容易接受并了解和使用,,如:在分解教學(xué)中,,用相應(yīng)數(shù)量的教具讓幼兒上臺(tái)操作,即形象又容易讓幼兒理解,。針對(duì)還不會(huì)書寫1到10數(shù)字的個(gè)別幼兒,,耐心握住她的手,一筆一劃的教她書寫,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我還采用游戲教學(xué)法,讓幼兒不覺得枯燥無味,,而是覺得有趣好玩,。

在繪畫教學(xué)中,我注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,,注重以幼兒為主體,,讓他們?cè)谟淇斓膶?shí)踐活動(dòng)中,,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽構(gòu)思,,創(chuàng)作屬于他們自己的作品,。

在手工教學(xué)中,我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手,,讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作,,幼兒不懂如何操作時(shí),我再做引導(dǎo),,在學(xué)期后半段,,我主要采用的是老師示范做手工,再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒,,讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究,。

在區(qū)角教學(xué)中,我們結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)和區(qū)角課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,,主要以觀察,,引導(dǎo)為主,讓孩子在相對(duì)寬松的環(huán)境中,,通過與材料,、同伴及教師的相互作用,動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的操作中發(fā)展探索精神,進(jìn)行開放的自主游戲或體驗(yàn)活動(dòng),,讓他們充分在活動(dòng)中得到全面發(fā)展,,真正成為活動(dòng)的主人。

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,,深知自己還有很多不足,,仍需在學(xué)習(xí)中提升自己的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作做得更好,!2018,,加油!

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作,,從中吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對(duì)半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

1,、要求學(xué)生學(xué)說普通話,在?;顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談,,都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,,在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正,。

2,、進(jìn)一步豐富詞匯,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事,,兒歌當(dāng)中體會(huì),、理解新詞語,并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。

3、通過要求每人每天講一個(gè)故事或背誦兒歌,,使學(xué)生能大方地在集體面前說話,,較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力,,耐心地傾聽別人講話,,不打斷別人的話,發(fā)現(xiàn)異同,,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

在開學(xué)初,我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況,,制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃,。努力鉆研教材,并系統(tǒng)的,、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃,。并認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備教具,,讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí),。

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,,學(xué)得靈活,,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),,示范發(fā)音,,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,,主要采用形象記憶法和比較記憶法,,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記,。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),,主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,,掌握了基本的拼音方法。

在教學(xué)中,,我能擺正自己的角色位置,,尊重幼兒,把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體,。在學(xué)習(xí)中,,我和孩子是一個(gè)整體,我是孩子王,,引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),,學(xué)中玩,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,,并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來,,讓孩子學(xué)到更多、更深的知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事,。并且對(duì)聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們一定會(huì)興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了,。

總結(jié)了半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長了許多知識(shí),,在欣喜之余,,我們也在反思不足。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

時(shí)光如梭,,轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期的教育教學(xué)工作,,順利圓滿的結(jié)束了。從一開始拿到教材的彷徨無措,,到如今,,教材爛熟于心的收獲。我知道,,沒有點(diǎn)滴付出,,就不會(huì)有這些豐碩的收獲果實(shí)。沒有自己的努力,,孩子們也不會(huì)掌握的豐富知識(shí),。只要孩子們得到了知識(shí),提升了技能。那么對(duì)于本學(xué)期我的教育教學(xué)工作就是圓滿的完成任務(wù),。

在日常的教育教學(xué)工作中,,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、記錄,,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),,有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。做到提前備好課,,通覽教材,,熟記教材內(nèi)容。提前一周,,讓家長和幼兒準(zhǔn)備下一周活動(dòng)課需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)材料,。提前做好區(qū)角布置,以及主題墻的布置,。

在上活動(dòng)課之前,,將上課時(shí)需要準(zhǔn)備的材料提前準(zhǔn)備好。并且做到只要課程中涉及到的制作,,都要收集材料做好。在上課時(shí),,通過拿出的各種各樣的教具,,吸引幼兒的注意力,提高他們的興趣,,以及上課的積極性,。保證活動(dòng)課質(zhì)量,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),,學(xué)中玩,,不僅提升知識(shí)水平,同時(shí)提高動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

在日常教學(xué)中,,注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),;記得在上《障礙我不怕》這節(jié)活動(dòng)課時(shí),,活動(dòng)要求幼兒學(xué)會(huì)跳過障礙,可是班級(jí)里有兩名幼兒膽子很小,,跑到有障礙的地方就會(huì)停下來,,不敢跳,甚至偷偷的繞過障礙,。有個(gè)小男孩,,竟然嚇哭了。在活動(dòng)練習(xí)時(shí),我讓他倆單獨(dú)練習(xí),,并且單獨(dú)指導(dǎo)他們,。發(fā)動(dòng)班級(jí)里其他小朋友給他們加油,最后這兩個(gè)小朋友終于跳過了障礙,,看著孩子們的笑臉,,我的心里也很高興。不僅僅是這兩名幼兒戰(zhàn)勝自己,。同時(shí)我也看到班級(jí)里的小朋友團(tuán)結(jié)合作的精神,。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中,學(xué)會(huì)幫助,、鼓勵(lì)他人,,和小朋友友好相處。

在教學(xué)活動(dòng)中,,我都讓每位孩子舉手回答問題,,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。通過一學(xué)期的能力培養(yǎng),,孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣和與同伴分享、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。在孩子們不斷提高的同時(shí),,我也努力學(xué)習(xí)理論知識(shí);向其他教師學(xué)習(xí),,盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。

一學(xué)期的工作中,成績(jī)是有的,,但不足也是存在的,。作為一名工作不到一年的新教師,在教育教學(xué)方面還有很多需要我學(xué)習(xí)和理解研究的,。在今后工作中,,我要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,,同時(shí)更應(yīng)該以身作則,身體力行,,嚴(yán)格要求自己,。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

大四班本期幼兒48名,其中女小朋友16人,,男小朋友32人,,本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,特別是在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下,,通過我班三位教師的共同努力,,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:

本期共進(jìn)行了七個(gè)主題活動(dòng):

其中預(yù)設(shè)主題我看過的動(dòng)畫片,,我喜歡的動(dòng)畫片人物,,激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣,他們不僅說出了自己看過的動(dòng)畫片的名稱還與老師一起進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),,如《哪吒鬧?!贰逗J兄弟》《櫻桃小丸子》《獅子王》《西游記》《奧特曼》《白雪公主》《黑貓警長》等。在我喜歡的的動(dòng)畫片人物談話中,,小朋友根據(jù)動(dòng)畫片中人物的不同特別點(diǎn),,進(jìn)行了正義與邪惡的分類,生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動(dòng),。在所有動(dòng)畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空,。最感興趣的動(dòng)畫片是《西游記》,于是我們以《西游記》為主線開展了大量的活動(dòng),。水簾洞樂翻天,,大鬧水晶空,小石猴,,三打白骨精,。豬八戒吃西瓜,。芭蕉扇,。通過這些活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力,教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生,,不亂丟果皮,,培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師,,心理要有別人不能只想著自己,。在《以西游記》為主題的更深層活動(dòng)中,讓幼兒心目中的英雄人物——孫悟空各其它角色繼續(xù)登場(chǎng),,通過有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)與發(fā)展的情景,,在音樂活動(dòng)中感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn)。運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征,。展開假如我是孫悟空我會(huì)變成的討論,,激發(fā)幼兒思維的發(fā)展。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度,初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象(科學(xué)實(shí)驗(yàn)神奇魔瓶)通過比較認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,,啟發(fā)幼兒想象設(shè)計(jì)了超級(jí)武器,。與此同時(shí)在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子,手工制作人物頭示與不同的兵器,。

結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)讓孩子們尋找了角了春天的特征,,讓孩子們知道了冬去春來植物的變化,氣候的變化,,人們衣著的變化,,著重培養(yǎng)了孩子的觀察力,整個(gè)主題中小朋友生成了活動(dòng)小草變綠了,,柳樹發(fā)芽,,桃花迎春花開。在春游活動(dòng)中找春天,,柳樹讓我摸摸你,,櫻花開得真漂亮,進(jìn)一步讓幼兒了解了春天的特征,。通過故事了解冬眠的動(dòng)物開始醒來,,小朋友能按命題進(jìn)行畫面構(gòu)思,并用廢舊材料動(dòng)手制作,。表達(dá)自己的感受,。

引導(dǎo)幼兒從外形入手,知道自己是是區(qū)別于任何一個(gè)人的獨(dú)立個(gè)體形成獨(dú)立意識(shí),,進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,,名字,個(gè)性,,能力等方面的獨(dú)特性,。并借助社會(huì)評(píng)論來完善自己的角色形象,在此基礎(chǔ)上,,讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動(dòng)過自己的英雄與身邊的同齡伙伴,。并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄,,布置了自我欣賞墻報(bào),,布置了閃亮的星空墻飾,懸掛了幼兒自制的我的標(biāo)記牌,,展開了假如我是……討論,。小朋友想象力豐富多采,語言表達(dá)清楚,,他們有的說,,假如我是農(nóng)民伯伯我就會(huì)種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜,。假如我變成會(huì)說話的鈴鐺,我會(huì)讓它與伙伴們?cè)谝黄?,永遠(yuǎn)快樂沒煩惱,。假如我是太空人,我會(huì)與地球人做好朋友……等,。在我很特別的活動(dòng)中,,幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征,并用我很特別,,因?yàn)槲摇木涫竭M(jìn)行自己我描述,,大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征,如,。如特別,,因?yàn)槲沂崃怂膫€(gè)小辮。我特別,,我與大頭兒子的頭一個(gè)樣,,我特別,我有一雙大大的眼睛……在故事,,我喜歡我自己的活動(dòng)中,,通過故事,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,,知道了每一個(gè)人都有自己值得驕傲值得別人學(xué)習(xí)的地方,,幼兒在談話中大膽地評(píng)價(jià)了自我,展示自己的長處,,增強(qiáng)了自信心,。我能夠的活動(dòng)中,幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動(dòng)作變化,,體驗(yàn)了身體姿態(tài)變化的趣味性,。在我來學(xué)英雄的活動(dòng)中,幼兒能積極參與體能鍛煉,,進(jìn)行了快跑,,雙腳并跳,,原地跳高觸物,。等多項(xiàng)練習(xí),大部份小朋友的動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,。

大自然奇趣盎然,,藍(lán)天白云,風(fēng)霜雨雪,,它為人類提供了生存的條件,,為人類創(chuàng)造了美好的生活,,大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力,大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,,快樂學(xué)習(xí)的素材,。在此主題活動(dòng)的進(jìn)程中,以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設(shè)問題情景,,引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象,,讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴,與祥和溫暖的太陽交談,,與神秘莫測(cè)的霧捉迷藏,,與變化多端的云彩舞蹈,與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑,,賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命,。我們?cè)跒橛變禾峁w驗(yàn)與相象空間的同時(shí),為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間,,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),。從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。墻角張貼了天氣記錄表,,供幼兒每天觀察后記錄,,布置了小水滴旅行圖。設(shè)立了你知道欄目,。幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息,,如小螞蟻搬家,告訴我們天要下雨了等等,?;顒?dòng)室中吊掛了一些氣象標(biāo)志,如紙板做出的太陽,,月亮,,雨滴,閃電等圖形,,烘托主題氣氛,。在小水滴旅行的活動(dòng)中,小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程,,對(duì)小水滴的變化過程非常感興趣,,活動(dòng)中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,水蒸氣升空遇冷變化水的過程,,延伸活動(dòng)畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動(dòng)態(tài)畫出來,,在教師販鼓勵(lì)下進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),表演活動(dòng)中,,幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程,。在小河里———太陽照得暖洋洋洋———身子變輕———飛上天空———遇到風(fēng)爺爺———幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán)———變成細(xì)水滴———變成云———越來越冷,,身子越來越重———落下(變成了雨)。

對(duì)于自己的身體,,幼兒一直充滿認(rèn)識(shí)的興趣,,這一主題中我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情景幫助孩子們了解身體逐步提升自己我認(rèn)識(shí)的水平。創(chuàng)設(shè)小醫(yī)院,。放置聽診器,,壓舌板,醫(yī)生的服裝,,供幼兒游戲,。利用牙齒模型,人體骨骼圖,,消化器官圖供幼兒參看,。從頭唱到腳的活動(dòng)中,幼兒以游戲的形式鞏固認(rèn)識(shí)了身體的各個(gè)部位,。結(jié)合體檢讓幼兒初步認(rèn)識(shí)人體的某些健康體征,。了解體檢的部位及方法。稱體重,,量身高,,血色素的檢查,內(nèi)科檢查,。幼兒在活動(dòng)中能積極配合醫(yī)生,,不怕健康檢查。

活動(dòng)我的身體模型中,,幼兒進(jìn)一步了解了人體內(nèi)主要器官的位置特點(diǎn),,通過對(duì)五官的認(rèn)識(shí),孩子模仿了喜怒哀樂的表情延伸活動(dòng)中,,孩子們自己分工合作繪制了人體不同的器官與部位,,并布置了環(huán)境從頭到腳?;顒?dòng)"我的牙掉了"孩子們互相觀察了解了乳牙有門牙,,尖牙,大牙,,在通過實(shí)際體驗(yàn)知道它們不同的用處,,在觀察牙齒形狀了解牙齒名稱后,通過故事知道了換牙的一般常識(shí),,了解了乳牙變成恒牙后會(huì)陪伴小朋友的一生,,所以小朋友要學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒,,小朋友分分表示換牙是不用手去搖掰乳牙,,以免牙齒長出后不整齊,,早晚要堅(jiān)持刷牙。晚上睡覺時(shí)不吃零食少吃糖,。

飛向天空是人類一直以來的愿望,,在這一愿望的驅(qū)使下,人類不斷探索,,不斷實(shí)踐,,逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想,在整個(gè)主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中,,先借助了"小紙人"這一象征性的童話形象使幼兒感受到飛向天空看看太陽,,月亮與星星的愿望是那么吸引人,為了這一愿望可能遭受挫折各失敗,,可能被譏諷為"傻透了"但小紙人卻義無反顧,,通過這一形象,激發(fā)了幼兒發(fā)實(shí)現(xiàn)理想而努力的堅(jiān)定態(tài)度,,勇敢精神,。"我有一對(duì)翅膀""飛飛蟲""怎樣讓紙飛起來"等活動(dòng),通過創(chuàng)造性的制作各肢體表現(xiàn)活動(dòng),,使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行動(dòng),。"月亮像什么""各星星跳舞"則把到達(dá)天空的心愿用繪畫舞蹈的形式較好培養(yǎng)了幼兒審美能力。"我想飛活動(dòng)中啟發(fā)幼兒想像假如你有一對(duì)翅膀你想用來做什么,?孩子勇躍地進(jìn)行了講述,,他們說,假如我有翅膀,,我會(huì)飛到月球上去,。假如我有翅膀我要帶著爸爸媽媽一起飛,假如我有翅膀,,我飛到北京去,,比坐飛機(jī)還快。

孩子們即將離開幼兒園,,在離園倒計(jì)時(shí)這個(gè)洋溢著感情色彩的主題里,,我們努力營造出了溫馨感人的氣氛。讓幼兒園原本習(xí)以為常的人事物在孩子眼前鮮活起來,,給孩子留下了極深的印象,,在情感愿望的驅(qū)使下,孩子與學(xué)習(xí)共同體———幼兒園里的人或物進(jìn)行有意義的互動(dòng),,幼兒做了驚喜留戀盒,,師幼一起在墻壁上布置了"親親密密的全家福"在活動(dòng)室醒目的地方設(shè)立"離園倒計(jì)時(shí)牌"隨著離園時(shí)間的臨近,每天引導(dǎo)幼兒觀注離園還有幾天,,營造離園前的惜別氛圍,。通過畢業(yè)歌與詩的學(xué)習(xí),,孩子們的激動(dòng)留戀之情得已充分表現(xiàn)。通過參觀小學(xué),,讓幼兒了解了小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活,,激發(fā)了幼兒入小學(xué)做小學(xué)生的愿望。

創(chuàng)新做為我園的原本文化,,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力是我們義不容辭的責(zé)任,,本期創(chuàng)新思維訓(xùn)練我們已將它溶入一日生浩的各環(huán)節(jié)中,除隨機(jī)進(jìn)行的訓(xùn)練外,,如(點(diǎn)心,,戶外活動(dòng)中)還進(jìn)行了20余次有計(jì)劃的訓(xùn)練。分別是:語言活動(dòng)"豬八戒吃西瓜"提問小朋友聽了這個(gè)故事明白了什么樣的道理,。藝術(shù)活動(dòng):"變變變"’代西游記""假如你是孫悟空你想變成什么""你找到春天在哪里""貓醫(yī)生過河""哪些圖形不一樣""沒有了春季,,我們周圍的生活會(huì)變成什么樣""假如我是……""你的夢(mèng)想是什么?"漢字組詞""如果太陽不勤勞,,每天不起來會(huì)發(fā)生什么情況""圖形聯(lián)想""云兒像什么,?""看圖編題""假如你有翅膀你想做什么""誰會(huì)飛"等等。在上述訓(xùn)練中,,幼兒園思維流暢性較上期有明顯提高,。求異思維的能力再不斷的增強(qiáng),活動(dòng)中幼兒園積極發(fā)言并能清楚地表述出與別人不一樣的見解,。

本期共教會(huì)幼兒6個(gè)單韻母,,23個(gè)聲母。幼兒對(duì)所有字母的讀音掌握好,,字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊,,并能按正規(guī)格式書寫

本期教會(huì)幼兒個(gè)45個(gè)。分別是一,、二,、三、四,、五,、六、七,、八,、九、十,、大,、小、多、少,、上,、中、下,、人,、口,、手,、水、火,、土,、日、月,、風(fēng),、云、木,、水,、兒、子,、工,、廠、太,、又,、寸、王,、開,、關(guān)、門,、白,、米、力,、刀,。幼兒能讀出漢字的正確讀音,能按筆順筆劃正確書寫漢字,,并能開動(dòng)腦筋用所教漢字組詞,。掌握程度較好。

本期的數(shù)學(xué)教學(xué)初步嘗試采用了鶴立教育《珠腦速算教學(xué)》

第一階級(jí),,進(jìn)行了算盤歌,。珠值定位歌的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),幼兒知道了算盤各部位的名稱,,能分清檔,。梁??虻奈恢?。了解了一個(gè)上珠代表五,下珠一個(gè)代表一,。

第二階級(jí):學(xué)習(xí)了雙手四指拔珠歌,。零至十珠數(shù)碼的認(rèn)讀拔寫。知道了兩手同時(shí)拔兩檔,,拇指管下珠上托,,食指管上珠托拔。珠數(shù)碼的認(rèn)讀拔寫準(zhǔn)確,。

第三階級(jí):學(xué)習(xí)了一百以內(nèi)的珠碼拔寫,。幼兒掌握了一位右手拔,兩位各拔各,,三位從高向低拔,。書寫整齊規(guī)范。

第四階級(jí):學(xué)習(xí)直拔,。

幼兒掌握了十以內(nèi)的加減運(yùn)算,。部份幼兒掌握了二十以內(nèi)的加減運(yùn)算。在計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力,。引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察考慮問題,。啟發(fā)幼兒編出了與別人不一樣的加加減應(yīng)用題。

在本期的教學(xué)工作中,,我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,,在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)施新《綱要》,從指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的確定,,教學(xué)形式的采用,教學(xué)評(píng)價(jià)及更新等幾方面實(shí)施了新《綱要》,。改變?cè)械撵o態(tài)知識(shí)觀,,樹立幼兒所接受的知識(shí)是在其活動(dòng)過程中的一種體驗(yàn),是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種經(jīng)驗(yàn),。在活動(dòng)中較注重感知材料的提供,,環(huán)境的創(chuàng)設(shè),多種感知,、體驗(yàn),、操作方式的運(yùn)用,,改變了原來的課堂模式,并善用反思教學(xué)方式,,不斷改進(jìn)工作,。教學(xué)中探索了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式,打破學(xué)科界限,,橫向,,縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內(nèi)涵。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系,。將各領(lǐng)域之間的知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)整合,。使教育教學(xué)中作得到本班家長的較好評(píng)價(jià)。

在本期的教學(xué)活動(dòng)中,,每一主題結(jié)束,,我們都要總結(jié)上一主題的情況,,開展反思教學(xué),,以便在下一階段的活動(dòng)中揚(yáng)長避短,把工作搞得更好,。

本期教學(xué)工作存在諸多不足,。如漢字拼音的學(xué)習(xí)多采用浸入式教學(xué)效果更好。操作材料的提供還不夠,,反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入,。教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步摒棄舊的一言堂方法,進(jìn)一步向操作型,、感知型,、體驗(yàn)型過度??傊谙乱粚W(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要精神。在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長,,以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不,,轉(zhuǎn)眼間暑假又到了,。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,,收獲的又是什么呢,?歡笑、惆悵,,汗水,、收獲,,一切的一切,盡在不言中,。成果也好,,遺憾也罷,承前避后,,為了更好地工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!

政治思想是重中之重,,因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己,,認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。我在日常工作中,,也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),,干好本職工作,。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,,因此有事情和班主任一起商量,,使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒,,而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,家長對(duì)我們的工作都非常的滿意,。我堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,,無論是否當(dāng)班,,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中,。

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境,。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,,讓幼兒在教師,,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,,而是讓幼兒參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。

2,、班級(jí)風(fēng)貌方面

開學(xué)期初,,因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動(dòng),,但后來在我和曾老師的幫助下,,都很快的穩(wěn)定了下來,但是來的2名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),,常規(guī)亂,,愛哭,,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象,;而且我們接的這個(gè)班是大班的,幾名幼兒各方面能力都較弱,,因此給我們組織活動(dòng)帶來一定的困難,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我決定更努力的付出我們的愛心,,我們總是在心里提醒自己,,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛,,用心去愛每一個(gè)孩子,。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí),與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下,,均有明顯的提高。

在日常的工作中,,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),,有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料,;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,,我都鼓勵(lì)每個(gè)孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng),,孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),;向同行學(xué)習(xí),;盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。

看著孩子一天天的長大,,生活自理能力提高了,,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

(一)進(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒如粱軒軒,、趙雨萱等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,,進(jìn)餐過程中多注意,,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

(二)盥洗方面:孩子的盥洗方便了,但問題也多了,,洗手池排水不好,,幼兒一洗手,就弄的滿地是水,。洗手總是要教師提醒,。但在教師的努力監(jiān)督下,幼兒已經(jīng)能自覺的養(yǎng)成排隊(duì)洗手的良好習(xí)慣,。

真誠地對(duì)待每一位家長,,加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效。孩子的快樂,,是對(duì)我工作的鼓勵(lì),;家長的滿意,是對(duì)我工作的肯定,。真誠地對(duì)待每一位家長,。

積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間和家長談?wù)?找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的等等,和家長共同探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩,,他們的天性的好動(dòng)。我們面對(duì)的是一群五歲的孩子,,年齡小,,控制力差,安全意識(shí)差,,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,,于是,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,,擺放在幼兒夠不到的地方,;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制,。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,,經(jīng)過長期教育,孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題,。

1,、本班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),,不夠愛惜,,在收拾玩具和書籍時(shí),,不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔,、亂撕的現(xiàn)象,。

2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,,喜歡在活動(dòng)室跑來跑去,。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一學(xué)年的成績(jī)是有的',,但不足也是存在的,。在今后的工作中要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,,相信通過自己的努力,,我的幼教工作會(huì)越做越好。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

“x老師,,我這樣做對(duì)不對(duì)”,,“x老師,昨天我媽媽給我買新衣服了”,,“x老師”,,“x老師”……聽著孩子們這樣親昵地喊著跟我說話,我不得不承認(rèn)時(shí)間讓我和這群孩子培養(yǎng)起深厚的感情,,一晃半年已經(jīng)過去了,,想起我第一次和這群孩子達(dá)交道的情形還歷歷在目。

早就聽說這個(gè)班的孩子常規(guī)紀(jì)律很差,,孩子調(diào)皮搗蛋很難管理,,從我剛開始的早點(diǎn)活動(dòng)我已領(lǐng)教的差不多了,餅干還沒有分完,,那邊分好的就已經(jīng)起來基本見底了,,這邊把杯子弄得乒乓響,整個(gè)給我的感覺就像茶餐廳,,怎樣來改善這一狀況呢?

我就孩子喜歡尊敬的解放軍——人民公仆作為引子,,讓孩子們知道遵守紀(jì)律,做事認(rèn)真有秩序是非常重要的,,然后把孩子吃早點(diǎn)的不良感覺告訴孩子,,讓他們了解我的感受,讓他們和我共同商討今后在早點(diǎn)活動(dòng)上應(yīng)該怎么樣做,,通過大家的智慧,,終于解決了早點(diǎn)問題,還編了順口溜:被杯子排好隊(duì),餅干放整齊,,一,、二、三齊動(dòng)手,,豆?jié){餅干不浪費(fèi),。

通過這件事,我利用了3·3·3遷移教育的經(jīng)驗(yàn)引申到一個(gè)又一個(gè)日常生活中去,,在我和平老師的共同配合努力下,,孩子們?cè)诔R?guī)教育活動(dòng)中已有了明顯的改善和進(jìn)步。

這學(xué)期年級(jí)組內(nèi)每月都要開展用途各活動(dòng)進(jìn)行考核評(píng)比,。在九月份的廣播操評(píng)比中雖然只得了二等獎(jiǎng),,但這絲毫不影響我們的信心,在十月份的自然角評(píng)比中,,我們的努力沒有白費(fèi),,這得感謝我們的家長大力支持。雖然這個(gè)班剛開始給我的感覺并不好,,但慢慢地我就喜歡上這些孩子,,他們個(gè)個(gè)長得活潑漂亮。俗話說:十孩子九個(gè)皮,,這是一個(gè)正?,F(xiàn)象。

而在我和平老師的配合的似乎一開始就很默契,,我們之間無需太多的磨合,,該干什么?做什么?一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,,大家心領(lǐng)神會(huì)的把多項(xiàng)工作都能處理好,,而且是很自然地進(jìn)行保教工作。另外,,我們都身兼團(tuán)支部與年級(jí)組長一職,,但也能協(xié)調(diào)得較為妥當(dāng)。在生活中,,她照顧我有一個(gè)幼兒,,幫我負(fù)擔(dān)了繁瑣的班務(wù)事,所以和她搭伴我有說不出的輕松感,。

這學(xué)期雖然是在忙碌中度過的,但我深感要跟上創(chuàng)新教育的步伐還必需付出更大的努力,、更多的精力,,學(xué)習(xí)更多的東西。為此,,在明年我還需不斷充實(shí)自己,。

1,、多參閱學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的書籍資料,以便能更快的了解現(xiàn)今幼壇的發(fā)展趨勢(shì),。

2,、在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研,力求不斷創(chuàng)新,。

3,、和年級(jí)組內(nèi)教師共同探討課程的改革,以便吸收更多不同意見和經(jīng)驗(yàn),。

4,、利用空余時(shí)間給自己充電,爭(zhēng)取早日大專畢業(yè),。

5,、積極主動(dòng)的配合園部各項(xiàng)活動(dòng),自覺完成任務(wù),。

總之,,我相信幼兒園在一年一年中更加繁榮,我也在逐漸成熟中,,希望幼兒園在我們共同的努力下,,明年會(huì)更好。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期,,在老師與家長的共同努力下,,班級(jí)工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),。

首先介紹一下本班的基本情況:全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,,其中男孩32人,女孩27人,。本學(xué)期,,新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開朗,、活潑、自主,,富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

在教育教學(xué)的實(shí)施中,,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,,組織形式、方式的采用上,,都力求突破,,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng)、探索,,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí),,有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,,我提供各類的音樂樂曲,,分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,,著重引導(dǎo)幼兒自由探索,根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,,經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面:

1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,,能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔,,待人接物文明,,舉止落落大方,生活自理能力強(qiáng),。

2.主動(dòng),、積極地參與體育鍛煉活動(dòng),各類身體動(dòng)作靈活,,不怕苦,,不怕累。

3.對(duì)自己有信心,,有鮮明的辨別美丑的能力,,愛憎分明,有法律,、法制意識(shí),,對(duì)班級(jí)、朋友,、祖國有責(zé)任感,,并不斷提高對(duì)自己的要求,。

4.對(duì)周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理,、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,,有愛國主義情感,。

5.努力探索動(dòng)、植物常識(shí),,有良好的觀察能力,,熱愛大自然,有環(huán)保意識(shí),,愛護(hù)動(dòng),、植物。

6.言語表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng),,各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng),了解成語等特殊詞組,,能組織語言完整地?cái)⑹鲆患虑?,有良好的傾聽習(xí)慣。

7.能通過認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意,,能邊看邊講述,,有生動(dòng)的表現(xiàn)力。

8.能識(shí)常用漢字,,會(huì)按常規(guī)寫字,,姿勢(shì)正確。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù),、量的概念,動(dòng)手能力強(qiáng),。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,,養(yǎng)成良好的姿勢(shì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,,自理,、自控能力,愛勞動(dòng),。

11.熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話,,能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語,、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿,,我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,,這樣有利于形成秩序,又能滿足幼兒合理需要,,但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng),,我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),,嬌氣、愛哭,,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,,晨間活動(dòng)不能夠參加,而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我將班級(jí)前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信,謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,,特別是對(duì)待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒,。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。

在對(duì)幼兒的保育工作上,,力求以每樁小事做起,,耐心細(xì)致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,,當(dāng)幼兒做不到時(shí),,教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,,鼓勵(lì)幼兒你能行,,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,,午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧,及時(shí)提醒,,對(duì)生病的孩子更是無微不至,,經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng),,讓他們體驗(yàn)到成功的快樂,,使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。

幼兒升入大班,,最明顯的感覺就是,,人長高了,嗓門大了,,個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,,他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo),為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī),。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開始是大家輪流做,,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能,,我們又實(shí)行簽名選舉的方法,,即鼓動(dòng)大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:午餐時(shí),,有小朋友飯粒掉桌上了,,馬上會(huì)有人就提醒他,及時(shí)地把桌子收拾干凈,。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,,你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,,幼兒會(huì)互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),許多孩子會(huì)異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,,我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),,班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

本學(xué)期樹立了安全第一的意識(shí),,堅(jiān)持在玩時(shí),,眼不離孩子,,時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位,,并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,,班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育,,也知道從何下手,,來配合教師。因此,,開學(xué)初,,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,,我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,,讓在我們班學(xué)習(xí),,生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

1.在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。

2.主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動(dòng)開展不夠,目標(biāo)落實(shí)不夠,。

3.沒有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),,在某些活動(dòng)中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、作者,、引導(dǎo)者,。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,幼兒的自主性差,。

5.班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6.教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠,教師必須提高自身素質(zhì),。

1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),,讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上,,要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思,。

3.活動(dòng)中要注意兼顧群體需要,也要注意個(gè)別差異,,使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展,,都有成就感。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,保證幼兒的全面發(fā)展,。

5.班級(jí)中、英文教師平時(shí)要多交流,、探討教學(xué)活動(dòng),。通過各種方法給自己多“充電”。

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