時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師工作計劃 個人篇一

一,、指導思想

以《英語新課程標準》為指導,，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念,，積極進行課堂教學模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學過程,，重視對學生能力的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長,。

二,、重點工作

1、教學理論計劃

以《英語課程標準》為指導,，以課堂教學為陣地,，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生,，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,，進一步提高英語教學質(zhì)量，同時,，要有時刻學習的意識,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎,。

2,、教學實踐計劃

（1）我們斌心學校的學生英語成績兩極分化特別嚴重，這種狀況是惡性循環(huán),，有一部分同學已經(jīng)厭惡英語學習,，教學有時無法進行,。所以在這學期，我計劃采取多種教學方法諸如：利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學生,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習,。從而提高學生對英語學科的學習興趣,，提高了教學效果。堅持向課堂40分鐘要高效,。

（2）努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,，進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎,。因為小學英語教材容量在不斷加大,，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用,。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù),，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際,，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間,。

（3）加強中小學英語教學的銜接。如果中,、小學對英語教學互不了解,，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解,，充分利用網(wǎng)絡,，強化電化教學。

（4）在平時的教學中,，要注意落實教學常規(guī),，提高教學效益，確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言,；充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學,。

（5）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學,、練,、用，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景,，有語言，有過程,，有結(jié)果,。任務型的活動可以適當滲透其中。

（6）課堂教學中采用集體,、個人,、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與,、全程參與,，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗,。

三,、教學進度

年級教材期中期末

一年級牛津上海版m2m4

二年級牛津上海版m2m4

四年級牛津上海版m2m4

五年級牛津上海版m2m4

總之，英語教學本身并不是很難,，難的是學生接受英語的程度,，雖然難，但通過全校師生的共同努力,，我的英語教學在不斷的進步,，學生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學期里,，我相信我一定能夠做的更好,。

教師工作計劃 個人篇二

愉快而充實的寒假已經(jīng)結(jié)束，我們又迎來了新的學期,。假期的學習培訓,，讓我有了更加豐富的理論基礎和實踐經(jīng)驗，對這學期的工作,，更是有了全新的認識和明確的目標,。依據(jù)學校的計劃和體育組的計劃，現(xiàn)將本學期個人工作計劃如下：

一、3月份校趣味運動會,。3月16日上午召開,。

二、校足球隊和足球梯隊的訓練工作,。利用每天中午時間和周二周四下午一節(jié)課時間進行系統(tǒng)訓練,。

三、大課間活動,。加強蛇形走的質(zhì)量,。以年組為單位，設計活動內(nèi)容,，體現(xiàn)快樂大課間,。

四,、校田徑隊的冬訓工作,。十一假期后返校開始訓練。

五,、每周一節(jié)足球課,，足球文化進校園。

六,、校級足球賽,，3－6年級，5人制,，每班男女各一支球隊,。十月中旬開始利用大課間時間時行。

七,、認真鉆研教材教法,，備好、上好每一節(jié)課,，讓學生真正學到知識與技能,，體驗體育帶來的樂趣。每名學生掌握1－2項體育技能,。

八,、積極參加各項學習和培訓，不斷充實自己,。

九,、做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測，并及時上傳數(shù)據(jù),。

十,、做好體育課和業(yè)余訓練的安全工作。

以上是本學期的個人工作計劃,，不說空話套話,，一項一項做好,，比啥都強。

教師工作計劃 個人篇三

本學期通過對學生坐姿,、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎,；通過對綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生能夠靈活運用，融會貫通,，提高他們的素質(zhì),。本學期，我還加強了欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能,、技巧訓練,，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育,，改革進取,，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,，通過綜合訓練,，使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高,。

1,、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習曲,；

2、注重學生的音樂綜合技能,、技巧,、知識訓練，指導學生有感情地歌唱,；

3,、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4,、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,，教師正確處理、引導,；

5,、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好,，開拓學生的視野,，并了解一些音樂知識；

6,、通過律動以及集體舞的訓練,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì),；

7,、在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革；

8,、利用多媒體開展教育活動,，使學生參與耳、眼感官,，提高學生的學習興趣,，豐富課堂生活，開拓音樂視野,。

9,、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實于教學,，充分發(fā)揮音樂課益智、促體,、輔德的功能

本級段執(zhí)教班級為三,、三班，我從綜合課入手,，在教學中滲透德育,、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研,，加快教育現(xiàn)代化,，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,。在五種課型中,，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高,，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來,。

我在視唱練耳、音樂知識,、舞蹈等方面全面提高學生的素質(zhì),，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f,，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固,、完善教學,，為學生打下扎實的基礎。

教師工作計劃 個人篇四

一．學情分析

在第一學期中我擔任初一年級三班和四班的英語教學工作,，兩個班的人數(shù)都是47,，而且男生多女生較少，要想對所有學生進行細致的輔導,，這幾乎是不可能的,，所以我每次都會積極利用幫困補差時間，針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導,。經(jīng)過一學期的學習,，學生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高,。試卷考查內(nèi)容為初一年級上冊知識點語法點,，覆蓋全面，考察仔細,，都是在平時教學過程中反復強調(diào)的內(nèi)容,，雖然學生基本上能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難,。另外,，部分學生對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方,，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展,，從而對學生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響,。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,，在學習中缺乏小組合作意識,，大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

本學期教學目標：

優(yōu)秀率達到15%以上,，及格率達到60%，過差率降到5%

二．具體教學工作

1．認真貫徹課堂六個環(huán)節(jié),，制定科學,，合理的教學計劃。在新生開學前,，力求定好學校要求的各項計劃,，做到切合實際，實效性強,，具有可行性,，合理，規(guī)范,。

2．備課要求：備學生,，備教材，備教法,。備好課是上好一堂課的關鍵,。學生的原有的認知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導,，注意學生間的個體差異，因材施教,，對癥下藥,，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學生的積極性；在教學方法上利用啟發(fā)式教學,，溶趣味性與情境教學于一體,，通過設問，質(zhì)疑等方式,，創(chuàng)設問題情景,，激發(fā)學生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動,。做到低起點,，小步走,，快節(jié)奏，多活動,，快反饋,，勤矯正，多鼓勵的一系列步走,，教學管得策略,。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學管得策略,。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄,，做課堂的組織者，指揮者,，開拓者和引導者,。

3．教案：教案制作應新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié),，在注重形式的基礎上,，注意教案的實效性，與可行性,。力爭做好教學反思,，盡量寫教學札記，做到理論指導實踐,，實踐強化反思,，反思完善理論，循環(huán)而有序,，為自己,，為學生完成一份滿意的答卷。

4．作業(yè)批改：設計分層多樣的作業(yè)形式,，做到量適度,，批及時，評到位,。

5．聽課,，集備與教研：學習的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種,。多聽同學科的課以及骨干教師的課,，及時評課，交流意見,，提出建議,，做到真誠，有理,，有據(jù),。不斷教中學,，學中悟，悟中思,，思中練,。

6．課后輔導是一項不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進行有目的的輔導,，指導全科生做好錯題檔案并及時反饋,，并且分析原因，指導方法,，做到在學習上“一幫一”,，我們不能將后進生置之不理，在注重因材施教的同時,，加強偏科生指導與檢測題共行,，以點帶面，全面推進,，共同進步,。

三．教學目的

培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略,，有效提高學習效率,，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的能力,，使學生初步獲得運用英語的能力,，達到語言運用能力的遷移和拓展。鉆研新課標,，提高自己的教學水平,，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

教師工作計劃 個人篇五

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造潛力、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標,，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力十分重要,，特為自我定以下小學教師個人工作計劃：

首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人務必具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎,。因此,，我要高標準、嚴要求,。此外,，我覺得還就應認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程,、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自我的事業(yè),。

其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底,，又要有學術的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

（一）制定科學合理的教學工作計劃

在自我的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，根據(jù)學生的實際狀況和教材的運用性,，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

（二）教師個人業(yè)務工作計劃

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生,，使學生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自我的管理潛力。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙,，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助。深化課改,，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名教師,，我時刻提醒自我要為人師表，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自我的,，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時光，在語言潛力,，專業(yè)潛力和書面表達潛力上訓練自我,，爭取每一天都有新的變化。

（四）提高反思性教學潛力

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有透過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

（五）用心參加征文活動

在工作學習的`過程中,，用心參加學校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結(jié)自我的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與各種活動,，才能找出自我的缺點與不足,，才能成長起來。

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術,，提高實施素質(zhì)教育的水平和潛力,。用心參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思,。

當然,，還要嚴格出勤，做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中,。

教師工作計劃 個人篇六

光陰荏苒，歲月如梭,。時光給我們的感覺永遠是,，不注意不知道，回頭嚇一跳,，多少當時風云事,，今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙,，光陰就像肉包子打狗,，一去不復返啊。

似乎才剛剛開始新教師充實地崗前培訓,，似乎還在努力地思考新學期第一節(jié)課怎么上,，驀然回首，卻已是一學期即將結(jié)束之時,。

作為對自己的要求,，我一直使自己處于一種充電狀態(tài)，持續(xù)地保有對知識的渴求和欲望,。通過不斷地自學,、與人交流和實踐，初步形成自己對教育教學各層面的看法和感悟,，只是尚缺乏真正的實踐和歷練,，很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵，也不夠全面不成系統(tǒng),。因此,，這一學期的教育教學工作實戰(zhàn)中，我感受頗多,，尤其在把一些理論或想法付諸于實踐方面,，既嘗試到了成功的喜悅，也走了一些彎路，并有半途而宣告失敗的嘗試,。

語文教學往往可以由情導識,，但數(shù)學則行不通，學生沒有一定的數(shù)學知識和思維卻對數(shù)學感興趣那是難以想象的,。事實上,，這是學生普遍覺得數(shù)學難學和不喜歡數(shù)學的一個重要原因，甚至一些學生沒有真正接觸學習數(shù)學,，只是聽別人說抽象難學就聽而怯步,，完全沒有嘗試的欲望。

于是如何解決這個問題,，便成為擺在數(shù)學老師們面前的一道不可逾越的溝壑,。縱觀眼下,，大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數(shù)學的廣泛應用性,、數(shù)學的各種“美”、數(shù)學的有趣,、數(shù)學可以鍛煉思維等等方面以吸引學生的興趣,，只是，從結(jié)果上來看,，效果甚微,。這是可以理解的，數(shù)學的魅力不是聽人介紹就能體會得到的,，而只有真正投入其中,，去接觸去學習，有了理解有了感悟,，然后方能逐漸感受到數(shù)學的奇妙和魅力,，并因此慢慢喜歡上數(shù)學。由此觀之,，數(shù)學是一門“由知至情”的學科,。

問題的存在，就必然引導人去思考去解決,。在這一學期的教學實踐過程中,，我開始慢慢意識到，要提高數(shù)學教學質(zhì)量,，要提高學生的數(shù)學成績,，必須做到兩點：其一是教師的課堂教學水平，其二是讓學生愛上你,。當然具體細分還可以分為好多方面,，但基本可以歸為這兩方面，作為新老師，我一直在教學實踐和理論兩方面下苦功夫,，但不管怎樣,，必須承認還有很多方面有待提高，那么在這里我想強調(diào)的是第二點,，而這也正是為大多數(shù)老師所熟知卻沒有或疏于實踐的,，其實數(shù)學老師是最應該做到這點的。前面已經(jīng)闡述了,，數(shù)學是“由知至情”的，那么參考語文的教學,，讓學生愛上你正可以起到“情”的作用,，所謂愛屋及烏，學生會因為喜歡你而喜歡你這個學科,，那么就自然會嘗試去接觸去學習數(shù)學,，有了一定理解和感悟，就逐漸能克服困難解決一些問題,，然后有解決問題后的滿足感和成就感,，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感，這便進入一個良性循環(huán),，學生在這一過程中,，自己體驗感受到數(shù)學的功用、奇妙和魅力,，而后逐漸喜歡上數(shù)學,，等到學生喜歡上數(shù)學，那么作為數(shù)學老師就基本大功告成而可以退居幕后了,。由此,，你便大致可以看到讓學生愛上你的巨大作用了，這實在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學是多么多么的重要要來得實際有效,。

至于怎樣才能讓學生愛上你,，那就不是在這里要闡述的問題了，本學期來,，相比教學成績,，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學從不聽數(shù)學課的學生轉(zhuǎn)變看法，開始學習數(shù)學并取得了一定進步,。很多原來不喜歡數(shù)學的學生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題,，聽課也很認真，政治老師甚至跟我提到,，有個從來不聽課的學生居然在她的自習課上很認真地做數(shù)學題等等,，而這些，更使我堅決認定讓學生愛上你的重要性。

立足專業(yè)教學和研究,，志成名師,。一學期來，我堅持高效聽課,、精心備課,、激情授課、及時反思,。

我聽課不多,，但每次聽課我必然全心投入，聽知識,、聽方法,、聽技巧、聽幽默,、聽智慧,，而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學即用，變?yōu)榧河?，提升自己,。我一直認為除了聽數(shù)學課外，不妨多聽聽文科的課,，尤其是語文課,，吸收不同風格的精華，感受“由情而知”的過程,，事實上,，學科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差別,，實踐告訴我,，那是有效的，數(shù)學課堂上恰到好處的“引用”其他學科的知識和方法,，能引起學生的注意和興趣,，提高課堂參與度，進而有效提高課堂教學效率,。

精心備課包括備教材,、備學生、備自己,。我的看法是,，其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點,，清晰明了,，這樣學生容易理解掌握,，其二對文本要有自己的解讀。不光是文科,，理科也一樣要做到這點,，只有這樣，才不會枯燥單調(diào)地照書而讀,，反之,，沒有輕重緩慢，沒有加工處理,，沒有新意,，容易使學生疲憊而毫無興趣。同時對學生可能存在的困難和疑問要能預知,，查閱資料,，精通之，方能伸縮自如,、游刃有余，引學生興趣,，讓學生佩服,。

激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的,，猶如一潭死水,。激情能感染學生的情緒，帶動他們,，促進課堂參與,，活躍課堂，如此,，方能提高課堂教學效率,。

智者千慮必有一失。再怎么精心備課,，也難以面面俱到,，往往上完課后才發(fā)現(xiàn)，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,，或是出現(xiàn)很多沒有預知到的意外事件,，而課堂上再怎么激情演繹，也總有不盡如人意的地方,，因此,，要不斷提高教育教學水平，要提高其他各方面能力,，課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié),。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評,，從各個層面上去考慮成功與不足之處，對不足之處要吸取教訓,，改進之,，對成功之處要總結(jié)提升，從理論水平上,，用文字進行歸納總結(jié),。課后反思，有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學水平,，促進教師的專業(yè)成長,。

當然，一學期的感受和感悟遠不止這些,，但并無需一一贅述,。總的來說,，作為新教師,，在許多有經(jīng)驗老師的指導和關懷下，通過自己的努力,，在教育教學工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升,，同時也取得一定的成績。而對于仍然存在的不足,，我會繼續(xù)努力,，通過不斷反思學習，減少不足,，提升自己,，堅定追求，朝著既定目標不懈奮斗,！