時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
教師工作計劃 個人篇一
一,、指導思想
以《英語新課程標準》為指導,,認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念,,積極進行課堂教學模式的改革,、探索,優(yōu)化課堂教學過程,,重視對學生能力的培養(yǎng),,不斷提高學生的綜合素質(zhì),使每位學生自信且成功地成長,。
二,、重點工作
1、教學理論計劃
以《英語課程標準》為指導,,以課堂教學為陣地,,切實轉(zhuǎn)變教學觀念,堅持面向全體學生,,努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,,進一步提高英語教學質(zhì)量,同時,,要有時刻學習的意識,,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎,。
2,、教學實踐計劃
(1)我們斌心學校的學生英語成績兩極分化特別嚴重,這種狀況是惡性循環(huán),,有一部分同學已經(jīng)厭惡英語學習,,教學有時無法進行,。所以在這學期,我計劃采取多種教學方法諸如:利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學生,,進行生動活潑的開放式的課堂教學,,使學生從愉快的情景中學到知識,讓學生樂于學習,。從而提高學生對英語學科的學習興趣,,提高了教學效果。堅持向課堂40分鐘要高效,。
(2)努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,,進一步提高質(zhì)量意識,為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎,。因為小學英語教材容量在不斷加大,,難度在加深,每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用,。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù),,確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際,,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間,。
(3)加強中小學英語教學的銜接。如果中,、小學對英語教學互不了解,,容易造成學生學習脫節(jié)或重復,使學生造成畏懼或厭倦的心理,,以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,,充分利用網(wǎng)絡,,強化電化教學。
(4)在平時的教學中,,要注意落實教學常規(guī),,提高教學效益,確立課堂教學思路:著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,,通過創(chuàng)設合理的教學情景,,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言,;充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,,生動活潑地進行外語教學,。
(5)采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學,、練,、用,強調(diào)用語言做事,,每個活動的展開要有情景,,有語言,有過程,,有結(jié)果,。任務型的活動可以適當滲透其中。
(6)課堂教學中采用集體,、個人,、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導學生全員參與,、全程參與,,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗,。
三,、教學進度
年級教材期中期末
一年級牛津上海版m2m4
二年級牛津上海版m2m4
四年級牛津上海版m2m4
五年級牛津上海版m2m4
總之,英語教學本身并不是很難,,難的是學生接受英語的程度,,雖然難,但通過全校師生的共同努力,,我的英語教學在不斷的進步,,學生的英語成績也在穩(wěn)步的提高,在新學期里,,我相信我一定能夠做的更好,。
教師工作計劃 個人篇二
愉快而充實的寒假已經(jīng)結(jié)束,我們又迎來了新的學期,。假期的學習培訓,,讓我有了更加豐富的理論基礎和實踐經(jīng)驗,對這學期的工作,,更是有了全新的認識和明確的目標,。依據(jù)學校的計劃和體育組的計劃,現(xiàn)將本學期個人工作計劃如下:
一、3月份校趣味運動會,。3月16日上午召開,。
二、校足球隊和足球梯隊的訓練工作,。利用每天中午時間和周二周四下午一節(jié)課時間進行系統(tǒng)訓練,。
三、大課間活動,。加強蛇形走的質(zhì)量,。以年組為單位,設計活動內(nèi)容,,體現(xiàn)快樂大課間,。
四,、校田徑隊的冬訓工作,。十一假期后返校開始訓練。
五,、每周一節(jié)足球課,,足球文化進校園。
六,、校級足球賽,,3-6年級,5人制,,每班男女各一支球隊,。十月中旬開始利用大課間時間時行。
七,、認真鉆研教材教法,,備好、上好每一節(jié)課,,讓學生真正學到知識與技能,,體驗體育帶來的樂趣。每名學生掌握1-2項體育技能,。
八,、積極參加各項學習和培訓,不斷充實自己,。
九,、做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測,并及時上傳數(shù)據(jù),。
十,、做好體育課和業(yè)余訓練的安全工作。
以上是本學期的個人工作計劃,,不說空話套話,,一項一項做好,,比啥都強。
教師工作計劃 個人篇三
本學期通過對學生坐姿,、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎,;通過對綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,,使學生能夠靈活運用,融會貫通,,提高他們的素質(zhì),。本學期,我還加強了欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能,、技巧訓練,,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,,改革進取,,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,,通過綜合訓練,,使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高,。
1,、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,,以及合理的發(fā)聲練習曲,;
2、注重學生的音樂綜合技能,、技巧,、知識訓練,指導學生有感情地歌唱,;
3,、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4,、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,,教師正確處理、引導,;
5,、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,,開拓學生的視野,,并了解一些音樂知識;
6,、通過律動以及集體舞的訓練,,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì),;
7,、在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,,深化教育改革;
8,、利用多媒體開展教育活動,,使學生參與耳、眼感官,,提高學生的學習興趣,,豐富課堂生活,開拓音樂視野,。
9,、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,,并落實于教學,,充分發(fā)揮音樂課益智、促體,、輔德的功能
本級段執(zhí)教班級為三,、三班,我從綜合課入手,,在教學中滲透德育,、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,,加快教育現(xiàn)代化,,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,。在五種課型中,,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來,。
我在視唱練耳、音樂知識,、舞蹈等方面全面提高學生的素質(zhì),,但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳??偟膩碚f,,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固,、完善教學,,為學生打下扎實的基礎。
教師工作計劃 個人篇四
一.學情分析
在第一學期中我擔任初一年級三班和四班的英語教學工作,,兩個班的人數(shù)都是47,,而且男生多女生較少,要想對所有學生進行細致的輔導,,這幾乎是不可能的,,所以我每次都會積極利用幫困補差時間,針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導,。經(jīng)過一學期的學習,,學生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學模式,知識上也有了一定的提高,。試卷考查內(nèi)容為初一年級上冊知識點語法點,,覆蓋全面,考察仔細,,都是在平時教學過程中反復強調(diào)的內(nèi)容,,雖然學生基本上能把所學的知識掌握,但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難,。另外,,部分學生對學習失去了興趣,注意力投放在其他的地方,,這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展,,從而對學生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響,。很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,,在學習中缺乏小組合作意識,,大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,,學習沒有計劃性和策略性,,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累,。
本學期教學目標:
優(yōu)秀率達到15%以上,,及格率達到60%,過差率降到5%
二.具體教學工作
1.認真貫徹課堂六個環(huán)節(jié),,制定科學,,合理的教學計劃。在新生開學前,,力求定好學校要求的各項計劃,,做到切合實際,實效性強,,具有可行性,,合理,規(guī)范,。
2.備課要求:備學生,,備教材,備教法,。備好課是上好一堂課的關鍵,。學生的原有的認知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,需要教師的點撥與指導,,注意學生間的個體差異,因材施教,,對癥下藥,,調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學生的積極性;在教學方法上利用啟發(fā)式教學,,溶趣味性與情境教學于一體,,通過設問,質(zhì)疑等方式,,創(chuàng)設問題情景,,激發(fā)學生的求知欲與好奇心,引起他們新的探究活動,。做到低起點,,小步走,,快節(jié)奏,多活動,,快反饋,,勤矯正,多鼓勵的一系列步走,,教學管得策略,。而這一切對教師的要求是必須對教材步走,教學管得策略,。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄,,做課堂的組織者,指揮者,,開拓者和引導者,。
3.教案:教案制作應新課改的要求,寫好各環(huán)節(jié),,在注重形式的基礎上,,注意教案的實效性,與可行性,。力爭做好教學反思,,盡量寫教學札記,做到理論指導實踐,,實踐強化反思,,反思完善理論,循環(huán)而有序,,為自己,,為學生完成一份滿意的答卷。
4.作業(yè)批改:設計分層多樣的作業(yè)形式,,做到量適度,,批及時,評到位,。
5.聽課,,集備與教研:學習的外延是廣闊的,聽課僅是其中之一種,。多聽同學科的課以及骨干教師的課,,及時評課,交流意見,,提出建議,,做到真誠,有理,,有據(jù),。不斷教中學,,學中悟,悟中思,,思中練,。
6.課后輔導是一項不可忽略的環(huán)節(jié),在每次測評后我會進行有目的的輔導,,指導全科生做好錯題檔案并及時反饋,,并且分析原因,指導方法,,做到在學習上“一幫一”,,我們不能將后進生置之不理,在注重因材施教的同時,,加強偏科生指導與檢測題共行,,以點帶面,全面推進,,共同進步,。
三.教學目的
培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,,有效提高學習效率,,發(fā)展雙基能力,培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的能力,,使學生初步獲得運用英語的能力,,達到語言運用能力的遷移和拓展。鉆研新課標,,提高自己的教學水平,,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標,。
教師工作計劃 個人篇五
我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,,對我們教師自身提出了嚴格的要求,實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造潛力、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標,,提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力十分重要,,特為自我定以下小學教師個人工作計劃:
首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人務必具備,,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎,。因此,,我要高標準、嚴要求,。此外,,我覺得還就應認真學習各項法規(guī),用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程,、綱要,,及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛自我的事業(yè),。
其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底,,又要有學術的前沿意識,,掌握現(xiàn)代教育手段。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面:
(一)制定科學合理的教學工作計劃
在自我的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,,根據(jù)學生的實際狀況和教材的運用性,,以及英語學科“語言交際”的學科特點,來制定科學合理的教學計劃,,有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。
(二)教師個人業(yè)務工作計劃
要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,,相信學生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,,促進學生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生,,使學生喜歡自我的課,,并能在自我的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自我,。遵循“以人為本”的管理原則,,增強自我的管理潛力。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙,,與每位教師團結(jié)一心,,體現(xiàn)教師師德,,互幫互助。深化課改,,進一步貫徹落實學?!吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念,,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,,解決教改新問題,,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師,。
(三)加強自身的教學基本功
作為一名教師,,我時刻提醒自我要為人師表,所以,,在專業(yè)方面不斷充實自我的,,嚴格要求自我:抽出業(yè)余時光,在語言潛力,,專業(yè)潛力和書面表達潛力上訓練自我,,爭取每一天都有新的變化。
(四)提高反思性教學潛力
要積累教學智慧,,分析成功或失敗的原因,,反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有透過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,,才能更加完美。
(五)用心參加征文活動
在工作學習的`過程中,,用心參加學校以及報刊上的征文活動,,只有不斷總結(jié)自我的教學經(jīng)驗與教學理論,不斷參與各種活動,,才能找出自我的缺點與不足,,才能成長起來。
牢固樹立終身學習的觀念,,每學期至少學習一本教育理論專著,,不斷豐富科學文化知識,掌握現(xiàn)代教育理論和技術,,提高實施素質(zhì)教育的水平和潛力,。用心參加舉辦的各種講座,定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,并寫出感想及反思,。
當然,,還要嚴格出勤,做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時,,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,,克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中,。
教師工作計劃 個人篇六
光陰荏苒,歲月如梭,。時光給我們的感覺永遠是,,不注意不知道,回頭嚇一跳,,多少當時風云事,,今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙,,光陰就像肉包子打狗,,一去不復返啊。
似乎才剛剛開始新教師充實地崗前培訓,,似乎還在努力地思考新學期第一節(jié)課怎么上,,驀然回首,卻已是一學期即將結(jié)束之時,。
作為對自己的要求,,我一直使自己處于一種充電狀態(tài),持續(xù)地保有對知識的渴求和欲望,。通過不斷地自學,、與人交流和實踐,初步形成自己對教育教學各層面的看法和感悟,,只是尚缺乏真正的實踐和歷練,,很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵,也不夠全面不成系統(tǒng),。因此,,這一學期的教育教學工作實戰(zhàn)中,我感受頗多,,尤其在把一些理論或想法付諸于實踐方面,,既嘗試到了成功的喜悅,也走了一些彎路,并有半途而宣告失敗的嘗試,。
語文教學往往可以由情導識,,但數(shù)學則行不通,學生沒有一定的數(shù)學知識和思維卻對數(shù)學感興趣那是難以想象的,。事實上,,這是學生普遍覺得數(shù)學難學和不喜歡數(shù)學的一個重要原因,甚至一些學生沒有真正接觸學習數(shù)學,,只是聽別人說抽象難學就聽而怯步,,完全沒有嘗試的欲望。
于是如何解決這個問題,,便成為擺在數(shù)學老師們面前的一道不可逾越的溝壑,。縱觀眼下,,大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數(shù)學的廣泛應用性,、數(shù)學的各種“美”、數(shù)學的有趣,、數(shù)學可以鍛煉思維等等方面以吸引學生的興趣,,只是,從結(jié)果上來看,,效果甚微,。這是可以理解的,數(shù)學的魅力不是聽人介紹就能體會得到的,,而只有真正投入其中,,去接觸去學習,有了理解有了感悟,,然后方能逐漸感受到數(shù)學的奇妙和魅力,,并因此慢慢喜歡上數(shù)學。由此觀之,,數(shù)學是一門“由知至情”的學科,。
問題的存在,就必然引導人去思考去解決,。在這一學期的教學實踐過程中,,我開始慢慢意識到,要提高數(shù)學教學質(zhì)量,,要提高學生的數(shù)學成績,,必須做到兩點:其一是教師的課堂教學水平,其二是讓學生愛上你,。當然具體細分還可以分為好多方面,,但基本可以歸為這兩方面,作為新老師,我一直在教學實踐和理論兩方面下苦功夫,,但不管怎樣,,必須承認還有很多方面有待提高,那么在這里我想強調(diào)的是第二點,,而這也正是為大多數(shù)老師所熟知卻沒有或疏于實踐的,,其實數(shù)學老師是最應該做到這點的。前面已經(jīng)闡述了,,數(shù)學是“由知至情”的,那么參考語文的教學,,讓學生愛上你正可以起到“情”的作用,,所謂愛屋及烏,學生會因為喜歡你而喜歡你這個學科,,那么就自然會嘗試去接觸去學習數(shù)學,,有了一定理解和感悟,就逐漸能克服困難解決一些問題,,然后有解決問題后的滿足感和成就感,,而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,這便進入一個良性循環(huán),,學生在這一過程中,,自己體驗感受到數(shù)學的功用、奇妙和魅力,,而后逐漸喜歡上數(shù)學,,等到學生喜歡上數(shù)學,那么作為數(shù)學老師就基本大功告成而可以退居幕后了,。由此,,你便大致可以看到讓學生愛上你的巨大作用了,這實在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學是多么多么的重要要來得實際有效,。
至于怎樣才能讓學生愛上你,,那就不是在這里要闡述的問題了,本學期來,,相比教學成績,,我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學從不聽數(shù)學課的學生轉(zhuǎn)變看法,開始學習數(shù)學并取得了一定進步,。很多原來不喜歡數(shù)學的學生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題,,聽課也很認真,政治老師甚至跟我提到,,有個從來不聽課的學生居然在她的自習課上很認真地做數(shù)學題等等,,而這些,更使我堅決認定讓學生愛上你的重要性。
立足專業(yè)教學和研究,,志成名師,。一學期來,我堅持高效聽課,、精心備課,、激情授課、及時反思,。
我聽課不多,,但每次聽課我必然全心投入,聽知識,、聽方法,、聽技巧、聽幽默,、聽智慧,,而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學即用,變?yōu)榧河?,提升自己,。我一直認為除了聽數(shù)學課外,不妨多聽聽文科的課,,尤其是語文課,,吸收不同風格的精華,感受“由情而知”的過程,,事實上,,學科之間很多東西是相通的,只是可能存在些許差別,,實踐告訴我,,那是有效的,數(shù)學課堂上恰到好處的“引用”其他學科的知識和方法,,能引起學生的注意和興趣,,提高課堂參與度,進而有效提高課堂教學效率,。
精心備課包括備教材,、備學生、備自己,。我的看法是,,其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點,,清晰明了,,這樣學生容易理解掌握,,其二對文本要有自己的解讀。不光是文科,,理科也一樣要做到這點,,只有這樣,才不會枯燥單調(diào)地照書而讀,,反之,,沒有輕重緩慢,沒有加工處理,,沒有新意,,容易使學生疲憊而毫無興趣。同時對學生可能存在的困難和疑問要能預知,,查閱資料,,精通之,方能伸縮自如,、游刃有余,引學生興趣,,讓學生佩服,。
激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的,,猶如一潭死水,。激情能感染學生的情緒,帶動他們,,促進課堂參與,,活躍課堂,如此,,方能提高課堂教學效率,。
智者千慮必有一失。再怎么精心備課,,也難以面面俱到,,往往上完課后才發(fā)現(xiàn),原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,,或是出現(xiàn)很多沒有預知到的意外事件,,而課堂上再怎么激情演繹,也總有不盡如人意的地方,,因此,,要不斷提高教育教學水平,要提高其他各方面能力,,課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié),。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評,,從各個層面上去考慮成功與不足之處,對不足之處要吸取教訓,,改進之,,對成功之處要總結(jié)提升,從理論水平上,,用文字進行歸納總結(jié),。課后反思,有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學水平,,促進教師的專業(yè)成長,。
當然,一學期的感受和感悟遠不止這些,,但并無需一一贅述,。總的來說,,作為新教師,,在許多有經(jīng)驗老師的指導和關懷下,通過自己的努力,,在教育教學工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升,,同時也取得一定的成績。而對于仍然存在的不足,,我會繼續(xù)努力,,通過不斷反思學習,減少不足,,提升自己,,堅定追求,朝著既定目標不懈奮斗,!