總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中音樂教師工作總結(jié) 音樂教師工作總結(jié)個人評職稱篇一

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初xx,、高xx學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運用不夠,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；網(wǎng)里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。

高中音樂教師工作總結(jié) 音樂教師工作總結(jié)個人評職稱篇二

忙碌而又充實的音樂教師工作已經(jīng)過了半個多學(xué)期,，細(xì)細(xì)回想來到冼村小學(xué)的這兩個多月的工作,，有喜有憂,，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。下面我從以下幾個方面對自己這半個學(xué)期的工作做個總結(jié),。

在課堂教學(xué)上,，對于我們音體美來說，最頭疼的是紀(jì)律問題,。的確，對于一個新老師,，這的確是一個大考驗,。看到亂糟糟的課堂,，一度極度郁悶,，不知道該怎么辦?左思又想，給了自己幾個要求：要耐心,、不急躁,、多溝通。當(dāng)課堂很吵鬧不在我控制下的時候,，我會給他們一遍又一遍地彈音樂(指示他們安靜)直到他們安靜,，然后接著上課(不會再一遍一遍說請安靜，因為我發(fā)現(xiàn)我的嗓門永遠(yuǎn)沒有學(xué)生大),，實踐證明是有效果的,，現(xiàn)在學(xué)生一聽到指示音樂就知道要安靜做好了。每個班級總有那么幾個自控能力很差的學(xué)生,，面對一些在課堂上很放肆的學(xué)生,，我也盡力讓自己心情平靜，等到下課了再進(jìn)行思想教育,。利用多種方法,，比如用課間時間和我唱歌、聽音樂,，然后告訴他們上課不認(rèn)真的課后再和我學(xué)習(xí),，基于孩子愛玩的天性這一方法也有點小收獲。最后就是多溝通,，和學(xué)生溝通,，和班主任溝通，對于個別特殊的學(xué)生也只有慢慢改進(jìn)了,。通過這段時間的努力,，每個班級基本上能按照我的要求上音樂課，紀(jì)律還是有改善的,。在教學(xué)工作中,，本學(xué)期,，我擔(dān)任二、四,、六年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我認(rèn)真根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生實際情況備教案。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)機(jī)會,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

第二課堂是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期,，我擔(dān)任合唱的訓(xùn)練任務(wù),。每周一、五下午放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練,。合唱隊大多是二,、三年級學(xué)生，根據(jù)低年級學(xué)生音色特點以及基礎(chǔ)能力,，目前學(xué)習(xí)了《小鳥,，小鳥》、《讓世界充滿愛》《我們的生活多么幸?！啡赘枨?，學(xué)生大部分都比較認(rèn)真，通過訓(xùn)練,，在演唱的姿勢,、方法,、表情、音準(zhǔn)方面都有提高,。面臨的問題是二聲部的演唱,，低聲部總會跑調(diào)，總跟著高的唱,，我也用了一系列方法,，可效果不明顯，還有待研究怎樣才能把二聲部演唱訓(xùn)練好,。

值得高興地是在四月份參加天河區(qū)第四屆少兒聲樂大賽中,，我校的幾個同學(xué)分別獲得三等獎、優(yōu)秀獎的好成績,。從這次學(xué)生參加比賽中我也受益匪淺，聲樂不是我的主專業(yè),，對于我來說聲樂教學(xué)純粹是邊學(xué)邊教,，是一個摸索學(xué)習(xí)的過程。那么再以后的教學(xué)中會繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

作為一名畢業(yè)不久的新教師，為了更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作,，我也看了一些關(guān)于教育教學(xué),，怎樣當(dāng)好一名小學(xué)教師等方面的書籍。也積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，多聽課,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,。為了能更好的把合唱隊帶好,，我也看了一些關(guān)于合唱隊訓(xùn)練的書籍。多聽音樂,，也明白了作為一名教師不僅要自身彈的好,，唱的好，最重要的是教的好,。所以,，在教學(xué)、學(xué)習(xí)過程中,，的是思考和研究,。一步一步完善自己。

在以后的教育教學(xué)中,，要不斷加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己且能因才適教的教學(xué)方法,。在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多聽課和多參加活動，以錘煉自己,。

教學(xué)方面不夠有創(chuàng)意,，不夠精細(xì)，還有待加強,。性格方面還不夠耐心,，馬虎、丟三拉四,、容易急躁的毛病有待改進(jìn),。

總之，我相信勤能補拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會更上一層樓,，不斷的進(jìn)步。

高中音樂教師工作總結(jié) 音樂教師工作總結(jié)個人評職稱篇三

音樂是人類最古老,、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,。我作為初中音樂教師,，我感到十分幸福。用藝術(shù)的眼光來感悟生活感悟音樂,。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

20xx年7月15日---8月有幸參加我市對中小學(xué)音體美教師在運城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在音樂教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高,，也感到十分快樂和充實。對我這學(xué)期的音樂教學(xué)工作也有了新鮮的藝術(shù)創(chuàng)新和改變,。今年我擔(dān)任初二4個班和初一7個班的教學(xué)工作,。自我感覺比起同仁一下儲存很多方面的音樂教學(xué)工作和音樂知識,。

在課堂教學(xué)中始終堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育來陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實施美育的重要途徑,，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素質(zhì)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用,。還使初一新生進(jìn)入初中階段的孩子們,，認(rèn)識初中的音樂欣賞課，還加入了一項讓學(xué)生了解電影音樂和音樂鑒賞及音樂樂理初級知識,，同時表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞音樂的同時,，使學(xué)生們認(rèn)識到集體活動及藝術(shù)活動的緊密性,。

在教學(xué)過程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的,，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。

在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話,，使我有所觸動,，讓我必須敞開心扉,，大膽突破改進(jìn),。使我認(rèn)識到自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺，及專業(yè)不對口的情況,。經(jīng)過從畢業(yè)到現(xiàn)在,，幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我認(rèn)識到,，我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改進(jìn)。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實施美育的重要途徑,，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素質(zhì)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。在不同的教學(xué)階段,，我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強音樂與社會生活的聯(lián)系。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有幽默力量運用不夠,。

探索靈活多樣的教學(xué)形式：在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,，通過這些形式,，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。(1),、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,?！缎抡n標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2),、緊密聯(lián)系生活實際,。音樂源于生活。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中聽到音樂,，感受到音樂。(3),、開展實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

高中音樂教師工作總結(jié) 音樂教師工作總結(jié)個人評職稱篇四

時光飛忙碌的一學(xué)期就要結(jié)束了,，本學(xué)期,，我本人任教二、五年級音樂課,，方**任教一,、四年級音樂課，鄭**任教三,、六年級音樂課?，F(xiàn)將我們科組這一學(xué)期的教學(xué)工作及其它工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、以人為本建造良好的課堂氛圍注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（樂器進(jìn)教室）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去實踐,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。

二,、課堂教學(xué)方面：

本著教研促進(jìn)教學(xué)的原則,，我們科組采取了互幫互助的教研方式，加強課堂教學(xué)的改革,，實施樂器進(jìn)課堂的普及性教育,，同時將課外活動作為課堂教學(xué)的補充，取得了良好的成績,。本學(xué)期我們音樂科組做了大量的工作,。

1、繼續(xù)做好音樂教學(xué)《用優(yōu)美的聲音來歌唱》,。通過一段時間的實施,，我們利用科組教研活動時間討論如何針對性的解決問題，（例如：學(xué)生唱歌不會輕聲,、不跟音樂,、跑調(diào)、不踩節(jié)奏）等方面,，通過器樂進(jìn)課堂幫助學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，學(xué)生們改變了很多，特別是音準(zhǔn)方面,，有了很大的提高,。開展這樣的教學(xué)最主要的是能夠讓學(xué)生們親身體驗，在學(xué)習(xí)音樂的過程中學(xué)會欣賞音樂和享受音樂,，用音樂來調(diào)整自己的思想情緒,，使自己能更好的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣,。開學(xué)初我們統(tǒng)一意見制定了教學(xué)計劃，組織大家一起認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教研,，我們還針對課堂上出現(xiàn)的問題（比如：學(xué)生不會傾聽,，不會輕聲唱歌和說話等等）及時研討辦法和方法進(jìn)行解決。我們?nèi)私?jīng)常交流如何步調(diào)一致進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)和音樂課的教學(xué),，談自己的心得,，相互學(xué)習(xí)、取長補短,、商量辦法,，統(tǒng)一意見采取措施進(jìn)行學(xué)習(xí)和及時解決出現(xiàn)的問題。從而,，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2、開展素質(zhì)教育,，在學(xué)生中間普及牧童笛和口風(fēng)琴的學(xué)習(xí),。器樂進(jìn)課堂我們已開展了三年多，目前全校各年級都以普及,，在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行了全校性的展示活動標(biāo)題“千人大齊奏”得到了大家以及媒體的好評,。同學(xué)們通過學(xué)習(xí)樂器，首先學(xué)生的耐心,、細(xì)心及認(rèn)真做事得到了培養(yǎng),，其次培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣還學(xué)會了用音樂調(diào)節(jié)自己的思想情緒，幫助自己能更好的學(xué)習(xí)文化課,。

3,、注重課堂常規(guī)教學(xué)。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，我們特別注重學(xué)生課堂上的常規(guī)教學(xué),，我們每天都堅持帶學(xué)生到音樂室來上課，每人都有一套自己的課堂常規(guī)教學(xué)模式,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的“說話,、唱歌”的好習(xí)慣。

4,、為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我們組每周二上午是集體備課時間，周三上午進(jìn)行教研活動,，全面運用現(xiàn)代化工具教學(xué),，如：以合理、豐富,、生動的教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的情趣，提高學(xué)生對音樂的認(rèn)識和鑒賞，推進(jìn)學(xué)生對音樂的創(chuàng)造能力,。

5,、開展器樂進(jìn)課堂的普及性教育。充分利用器樂進(jìn)課堂,，以樂器為載體在課堂上進(jìn)行教學(xué)方式轉(zhuǎn)變教學(xué)的教學(xué),。積極開展并實施小組合作學(xué)習(xí)充分利用課堂教學(xué)的時間，以學(xué)生為本,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,、享受音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。

不足：對于個別學(xué)生的一些擾亂課堂的行為再采取一些更有利的辦法進(jìn)行解決,。針對這些沒有良好習(xí)慣的學(xué)生要有長期的思想準(zhǔn)備，以鼓勵的形式間接的批評,，所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于兩級分化的學(xué)生,，要進(jìn)行不同的方式來進(jìn)行批評和教育,。還有，幽默力量運用力度更要加大,。

三,、課外活動：

1、合唱隊的訓(xùn)練我們科組無論是校內(nèi),、校外是否有活動,，第二課堂都是長年如一日堅持訓(xùn)練，開學(xué)前有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，各隊長期建立考勤制度,。由于學(xué)校搞建設(shè)，各方面訓(xùn)練的條件不成熟,，為了參加深圳市第九屆學(xué)生合唱節(jié)活動,，我們科組在組隊、排練,、選曲到比賽短短的兩個月的時間里,，不分早晚，加班加點的訓(xùn)練,，盡管時間緊,、任務(wù)重，我們還是滿懷信心地投入到了高強度的訓(xùn)練當(dāng)中,。 無論工作有多辛苦,，從不間斷的訓(xùn)練，大家都是以熱忱的態(tài)度去面對和接受,，踏踏實實的做人,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，開開心心的面對每一天,。功夫不負(fù)有心人,，我們在剛剛結(jié)束的“深圳市第九屆中小學(xué)生合唱節(jié)”比賽中再奪殊榮，取得福田區(qū)團(tuán)體二等獎,，得到了令人滿意的表現(xiàn),！為我們學(xué)校的合唱藝術(shù)再添光彩，我們比賽成績比上一屆又有了新的突破,，令同行耳目一新 ,，刮目相看。一份耕耘一份收獲,，只要付出自己的愛和智慧定會獲得更多的微笑,，只要自己加倍努力定會獲得更大的成就。

2,、藝術(shù)節(jié)活動㈠,、根據(jù)上級精神以及我市舉辦首屆大運會的要求，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，本學(xué)期一開學(xué)科組就開始制定各種計劃：

①,、校合唱隊參加“深圳市第九屆中小學(xué)生合唱節(jié)”活動的訓(xùn)練計劃。

②,、器樂進(jìn)課堂的教學(xué)計劃以及排練計劃,，和“迎大運千人合奏”訓(xùn)練計劃,。

③、“迎大運uu五色花學(xué)生才藝展能”活動計劃及活動方案,。

④,、“迎大運uu五色花班班有歌聲”活動方案。

㈡,、實施計劃①,、校合唱隊3月16號組隊到比賽共兩個月時間，科組三人共同設(shè)計訓(xùn)練計劃,。各自出謀劃策,，找音樂，找歌曲,，真是功夫不負(fù)有心人,，榮獲區(qū)二等獎。

②,、器樂進(jìn)課堂的普及性教學(xué),。我們科組從08年開始實施,，三位音樂老師在各年級實施普及性開展,。常言到：“萬事開頭難”確實，剛開始實施時,，遇到種種困難,。比如：首先，家長不配合買樂器,，學(xué)生經(jīng)常不帶樂器等等,，通過我們長期努力和班主任大力配合，改善了很多,。幾年下來,，目前各年級學(xué)生已基本養(yǎng)成習(xí)慣,，只要是上音樂課就會帶上樂器,，并且把帶樂器和文明班評比掛鉤，之所以這樣做,，就是想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。其次,，在器樂實施教學(xué)的時候，一個班五十人左右,，平時上課有人說話,，都覺得很吵鬧，可想而知幾十把口風(fēng)琴如果不訓(xùn)練有素,，那簡直是沒法上課的,。但我們?nèi)齻€音樂老師做到了。一節(jié)課里我們要完成基本教材的內(nèi)容，并且還要進(jìn)行口風(fēng)琴教學(xué),，日積月累,，器樂教學(xué)已形成規(guī)模。特別是在這次“六一”活動中,，我校的“迎大運uu五色花千人大合奏”中得到大家及媒體的贊揚,，在這兒我們科組全體成員要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的大力支持，要感謝全校老師對我們工作積極配合,。

③,、在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，我們制定了“迎大運uu五色花”活動之藝術(shù)節(jié)文藝匯演計劃及方案,。雖然我們?nèi)齻€集中精力排練合唱,，每周大家正課16節(jié)，很忙,、很辛苦,，但是我們還忘我的工作，利用上音樂課的時間篩選才藝學(xué)生,，利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,，進(jìn)行編排，做音樂和找音樂,。5月25日合唱比賽完畢后,，僅用了兩天的時間籌劃了這臺文藝演出。常言道“臺上一分鐘,，臺下十年功”,。之所以在短短的兩天時間里能夠做出這么多的事情，那都是和我們平時長期扎實的課堂教學(xué)是分不開的,。

④,、在班班有歌聲活動中，我們科組要特別感謝班主任對我們工作的積極配合和大力支持,。

沒有你們的配合和支持也沒有我們的成績,。由于本學(xué)期教師、學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,、活動多,，但是各個班還是利用聽廣播的時間在班上練習(xí)《三字歌》《校歌》。為了使班班有歌聲活動演出效果更好,，我們音樂組在百忙中幫助剪輯音樂,，配合班主任訓(xùn)練學(xué)生，編排隊形,，點點滴滴都負(fù)責(zé)很到位,。我們?nèi)思捶止び謭F(tuán)結(jié)合作,，我為我們這個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊而驕傲。

以上所有成績都離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，和全體教師的積極配合,。再次感謝大家，在今后的工作中我們科組謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，不斷努力更上一層樓！

四,、營造和諧辦公室：

我們科組長期以來教研氛圍特別的寬松,、特別的濃郁，辦公室里氣氛和諧,，真正做到了言論自由,，我們利用平時教學(xué)把新的教學(xué)理念真正的落實到具體的課堂教學(xué)中，邊教學(xué)邊研究討論,，解決課堂教學(xué)中所發(fā)現(xiàn)和存在的問題,，有事大家一起商量，共同解決,，還利用業(yè)余時間在一起交流感情,、溝通思想，真正做到了工作上互相支持,、協(xié)助,，生活上互相關(guān)心、體諒,，辦公室經(jīng)常是歡歌笑語聲，氣氛非常和諧,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的好評,。

五、努力方向以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，搞好第二課堂活動，在課堂教學(xué)上積極努力做好以樂器進(jìn)課堂為載體搞好教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。深入加強職業(yè)道德學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高個人的專業(yè)水平，和素質(zhì),。繼續(xù)搞好我們的教研課題,，重視教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，增強教改意識,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)特色,。望今后帶領(lǐng)組員們把興趣小組開展的更加活躍,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的特長生和音樂人才。

高中音樂教師工作總結(jié) 音樂教師工作總結(jié)個人評職稱篇五

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼一年就過去了。的確,，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始,，在這里，我對自己這一年來的思想和工作情況的做一個回顧和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分和把握,，對學(xué)生活的動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況的，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點,。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方,；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況的,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

4,、認(rèn)真考核：按照《20xx學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善,，檢測、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

5、課后反思：本學(xué)期,，由于跨校區(qū)上課,，聽、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,，做的還不夠,，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時地記錄下來,，對自己進(jìn)行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來,，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的把握得到進(jìn)一步提高。

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx年級xx班及xx年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評,。在xx的活動中，編排了腰鼓隊的表演和xx年級的口風(fēng)琴表演,。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課受同學(xué)們的歡迎,，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,，而且還認(rèn)識了大音樂家，了解了他的一生及他的作品,。一年的活動很多,，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué),，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進(jìn)步,。

高中音樂教師工作總結(jié) 音樂教師工作總結(jié)個人評職稱篇六

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有必須的審美本事,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動”幾部分。包括“好朋友”,、“歡樂的一天”,、“祖國你好”、“可愛的動物”,、“靜靜的夜”,、“愛勞動”、“小精靈”等,，共分十課,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱歡樂的學(xué)校，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上，有兒歌,，有外國名曲,，有學(xué)校歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲貼合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)資料,。

1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對學(xué)校的感情,，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進(jìn)行了表演,。

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對學(xué)校的感,，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛學(xué)校,，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn)。

3,、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,，悠揚而動聽,。這組資料重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情,。讓孩子們了解了自我的祖國,。

4、可愛的動物包括《三只小豬》,、《歡樂的小熊貓》,、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自我和諧相處的情趣,。

5、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

教學(xué)中,，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。經(jīng)過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動理解，愛學(xué),、樂學(xué),。

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法,，進(jìn)取滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計教案，科學(xué)上課,，力求到達(dá)課標(biāo)的要求,。運用了獨唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來,，讓歡樂充滿整個課堂,。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周,。提前備課,，有計劃，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有反思，期末有總結(jié),。

高中音樂教師工作總結(jié) 音樂教師工作總結(jié)個人評職稱篇七

本次音樂教師培訓(xùn)是在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,、由縣進(jìn)修校具體負(fù)責(zé)調(diào)研、計劃,、實施,。四天的緊張培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，順利地完成了預(yù)期工作任務(wù)，培訓(xùn)效果是歷年來最明顯的一次（教育局xxx副局長語）,。老師們學(xué)到了“真本領(lǐng)”,，為今后的音樂教學(xué)及社團(tuán)活動開拓了思路，提供了素材,。

梁xx：（口風(fēng)琴演奏常用指法）

段xx：（唱歌教學(xué)中常見問題及對策）

李xx：（口風(fēng)琴演奏中的氣息控制,、淺談合唱與指揮） 董xx：（口風(fēng)琴合奏應(yīng)注意的事項）

許xx：（音樂優(yōu)質(zhì)課的后期制作）

賈xx：（口風(fēng)琴保養(yǎng)與維修）

1、培訓(xùn)團(tuán)隊整體素質(zhì)高,、服務(wù)意識強,。這次培訓(xùn)由教育局xxx局長親自掛帥，在開班儀式上x局長對組織和實施人員提出了嚴(yán)格的要求,，對參訓(xùn)學(xué)員表達(dá)了殷切的希望,。x局長的講話鼓舞了培訓(xùn)團(tuán)隊的士氣，激發(fā)了參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,，預(yù)兆了本次培訓(xùn)的圓滿和成功,。主抓教師培訓(xùn)的教育局副局長xxx和進(jìn)修校校長xxx，具體負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)工作,，無論是培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，還是在培訓(xùn)中,，兩位領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)心和幫助著我們,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我們的培訓(xùn)方案做的細(xì)致周密，培訓(xùn)時間也由兩天增加到四天,，為學(xué)員們提供了口風(fēng)琴普及款

中質(zhì)量最好的琴,，培訓(xùn)安排在了有高清攝像頭的錄播室等等。有了領(lǐng)導(dǎo)們的保駕護(hù)航我們的培訓(xùn)才得以揚帆遠(yuǎn)航,，收貨頗豐,。授課教師團(tuán)隊也是高手云集，實力派,、偶像派強強聯(lián)合,。梁xx、李xx,、許xx,、賈xx四位老師屬于中年教師梯隊，年齡都是奔四的人,。梁老師是歷年進(jìn)修學(xué)校音樂教師培訓(xùn)的組織者和授課人之一,，有著豐富的組織和教學(xué)經(jīng)驗。李老師在xx一中任教音樂多年,，學(xué)員中年輕點的多是他的學(xué)生,。李老師音樂素養(yǎng)全面,，基本功扎實，授課方式靈活,，廣受學(xué)生贊譽和愛戴,。許老師雖是美術(shù)出身，但在xxit界無人不知,，無人不曉,，對于教學(xué)軟件的使用更是信手拈來。賈老師多年來致力于樂器培訓(xùn),，教學(xué)成績斐然,，近年來又熱心于課堂樂器推廣。也是歷次xx縣音樂教師培訓(xùn)團(tuán)隊中核心人物之一,。段xx和董xx老師還不及而立之年,，雖然入行不久，但年輕有為,，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，開拓進(jìn)取。段老師組織和排練了隆堯縣第一個口風(fēng)琴演奏節(jié)目,，演出效果轟動一時,。董老師組織了xx縣第一個口風(fēng)琴社團(tuán)，人員54人,，每周活動兩次,，為xx縣課堂樂器推廣奠定了基礎(chǔ)。強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀敬業(yè)的師資隊伍是這次培訓(xùn)成功的關(guān)鍵,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容既豐富又重點突出。本次培訓(xùn)以口風(fēng)琴為主,，包括了演奏的方方面面和日常保養(yǎng)和維修,，還詳細(xì)介紹了口風(fēng)琴在xx縣中小學(xué)發(fā)展情況。讓學(xué)員既掌握了演奏技能又分享了如何開展口風(fēng)琴社團(tuán)活動,，以及如何把口風(fēng)琴引入課堂,。培訓(xùn)主線是口風(fēng)琴，但是每天又搭配了音樂教師急需充電的內(nèi)容：唱歌教學(xué)中常見問題及對策,、淺談合唱與指揮,、音樂優(yōu)質(zhì)課的后期制作。唱歌教學(xué)是音樂課的主打

內(nèi)容,，在眾多的學(xué)校因為音樂課時少,，能夠把課本上的唱歌部分學(xué)完已是不易。但是在唱歌教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)了問題，如何面對和解決,，從而提高孩子們的演唱水平,，是讓音樂教師苦惱的問題。現(xiàn)在凡是開著音樂課的學(xué)校都是至少幾百人規(guī)模的中心校,，參加合唱活動不可避免,，但是音樂教師組織合唱活動的能力普遍較差，也是繼續(xù)提高的技能,。而優(yōu)質(zhì)課制作,，對于教師們來說是新的挑戰(zhàn)，以往錄制音樂課要四處求人,，還要焦急等待,。求人不如靠己，現(xiàn)在高像素的手機(jī)能夠解決錄制問題,，只要教師們掌握一點剪輯技術(shù),，完全能夠隨時制作自己的優(yōu)質(zhì)課。本次培訓(xùn)內(nèi)容既注重音樂教學(xué)和活動的新領(lǐng)域開發(fā)和引領(lǐng),，又注重舊問題的分析和解決,，本次培訓(xùn)如寒冬之星火，久旱之甘露,，給人以希望,，賜人以力量，得到了參訓(xùn)教師們的一致認(rèn)可,。

3,、少講多練，充分發(fā)揮學(xué)員們的主觀能動性,。學(xué)員們都是成年人，而且有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，自學(xué)能力強,。培訓(xùn)中我們把課堂交給學(xué)員，以學(xué)員為中心,，授課教師作為引導(dǎo)者,、觀察者、指導(dǎo)者,、評價者,，為學(xué)員提高教學(xué)服務(wù)。培訓(xùn)開始首先激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)欲望,，我們組織了大討論“學(xué)習(xí)一門樂器的理由”,。大家積極思考、踴躍發(fā)言,，經(jīng)過整理形成了一篇小論文《學(xué)習(xí)一門樂器的十個理由》,，這篇論文成為我們這次培訓(xùn)的理論基礎(chǔ),，誘導(dǎo)鞭策著大家團(tuán)結(jié)一致、積極進(jìn)取,。參與這次培訓(xùn)的學(xué)員音樂素養(yǎng)參差不齊,，有專職教師，有兼職教師,，有音樂愛好者,，還有被充數(shù)來的。根據(jù)客觀實際,，我們對學(xué)員因材施教,，靈活要求，讓每一位學(xué)員都要在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高,。對年齡較大而且沒有任何音樂基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)困難的學(xué)員，比如xx校區(qū)和

xx校區(qū)選派的學(xué)員,，年齡都在五十歲左右,，可以說是本單位的培訓(xùn)專業(yè)戶，經(jīng)常參加各類培訓(xùn),，對于如何混培訓(xùn)十分有經(jīng)驗,。對于這樣的學(xué)員我們不歧視、不放棄,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點加以放大,，讓他們重新評價自己在班里的地位和價值，找到自己的位置,，以積極的心態(tài)投入培訓(xùn),。最終兩位老師在匯報演出中組織了另三位沒有音樂基礎(chǔ)的學(xué)員，排練了口風(fēng)琴齊奏《劃小船》,，盡管很簡單,，但是他們精心設(shè)計、認(rèn)真排練,，演出獲得全體觀眾的喝彩,。

通過培訓(xùn)、交流,，老師們收獲匪淺,，首先基本掌握了口風(fēng)琴的演奏，對組織口風(fēng)琴社團(tuán)活動和樂器進(jìn)課堂有了基本思路,。對于如何提高唱歌教學(xué)的課堂效果,、如何組織指揮合唱活動、如何編輯優(yōu)質(zhì)課有了基礎(chǔ)的理論和技能。xx中學(xué)的馮xx老師說,，擔(dān)任音樂教師已經(jīng)十年有余,，非常認(rèn)同樂器進(jìn)課堂，但苦于沒有實施方法,，經(jīng)過培訓(xùn),，不但認(rèn)識和掌握了一門很實用的樂器，更重要的是讓他對于如何開展樂器教學(xué)有了成熟的'思路,。xx校區(qū)的xx中心幼兒園張xx院長參加培訓(xùn)后,，對于口風(fēng)琴這種樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望我們能夠送教下鄉(xiāng),，把他們的老師也給培訓(xùn)一下,，讓幼兒園的孩子們也能盡早接觸口風(fēng)琴，得到音樂的熏陶,。xx校區(qū)的周xx老師不僅是位老教師,，也是音樂愛好者，能夠吹奏多種樂器,，所以對于學(xué)起口風(fēng)琴感到得心應(yīng)手,。他也是第一次接觸口風(fēng)琴，感到很驚奇,，通過幾天的培訓(xùn),，他認(rèn)為口風(fēng)琴在所有樂器中是最具有普及意義的小樂器，他表示回單位后,，計劃向領(lǐng)導(dǎo)申請二次培訓(xùn),，讓更多的老師和學(xué)生能夠認(rèn)識和掌握口風(fēng)

琴。這次培訓(xùn)的意義不僅僅是學(xué)員們學(xué)習(xí)一點知識和技能,，更重要是開闊了學(xué)員們思維,，激發(fā)了他們創(chuàng)新教學(xué)的熱情，讓學(xué)員們有了塌下心來干實事的決心,。

1,、希望會有更多的貼近課堂教學(xué)、貼近教師素質(zhì)的培訓(xùn),，切實提高教師們專業(yè)化素養(yǎng)。

2,、這次培訓(xùn)全程錄像,，保存了培訓(xùn)的第一手材料,，便于培訓(xùn)后的反思和總結(jié),，建立了“xx縣音樂教師群”，方便了學(xué)員的交流，也便于信息暢通,，收集學(xué)員們的意見和建議,，為下一次培訓(xùn)提供經(jīng)驗教訓(xùn)。

3,、我縣的音樂教育總體水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于教育發(fā)達(dá)地區(qū),，充分利用好音樂教師資源,，盡量不要脫離本學(xué)科，還需要校長們重視音樂教育,，切實執(zhí)行素質(zhì)教育和全面發(fā)展的教育方針,。

xx縣教師進(jìn)修學(xué)校

賈xx

高中音樂教師工作總結(jié) 音樂教師工作總結(jié)個人評職稱篇八

第二學(xué)期初中音樂教學(xué)工作總結(jié)

汪清一中 藝術(shù)組：姚慶芳

音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一,、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。 努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、在教學(xué)過程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

為了達(dá)到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。

三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上,，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展,。

我大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來感知，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四,、配合學(xué)校政教處，參與縣教育局舉辦地第四屆全縣中小學(xué)藝術(shù)展演,。 參與縣教育局舉辦地第四屆全縣中小學(xué)藝術(shù)展演,，并成功出演節(jié)目——器樂合奏《龍的傳人》《我相信》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮潛能的機(jī)會,，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時

也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五、努力學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng),。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

高中音樂教師工作總結(jié) 音樂教師工作總結(jié)個人評職稱篇九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，面向全體學(xué)生,，教書育人,，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。本學(xué)期擔(dān)任初中一,、二,、三年級的音樂課那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順利進(jìn)行計劃。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念與校本教研特別對本學(xué)期的教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析與教學(xué)上的設(shè)計,。設(shè)計如下：

一,、教材特點：

根據(jù)湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點有以下幾個方面：

1、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求,，切實體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則,，可讀可學(xué)可看可聽四為一體。

2,、教材內(nèi)容注意從學(xué)生生活和實際出發(fā),，所選音樂作品在注重藝術(shù)性、時代性,、趣味性的同時,，特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗與音樂密切結(jié)合，努力貼近學(xué)生的實際,，并力求動聽好唱易記,。

3、音樂風(fēng)格多樣,，內(nèi)容形式多元,。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣,，除音樂本體為主外,，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等,，使學(xué)生更有新鮮感,，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。

4,、新教材強調(diào)文本與音響密切結(jié)合,，強調(diào)學(xué)生的實踐與創(chuàng)造活動相結(jié)合,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品,。

二、教材分析

每單元形式不同,，有歌唱，欣賞及實踐與創(chuàng)造構(gòu)成,。此外,，每冊教材除單元內(nèi)容外，還設(shè)有相關(guān)音樂知識欄目,，供學(xué)生拓展,、選擇、自學(xué),、自評自測用,，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。

如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完,，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言,，是無論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進(jìn)行梳理整合,，根據(jù)每單元的主題,，選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計中做到輕,、重合理,，要抓住主要的內(nèi)容作為重點教學(xué)，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡單的介紹,，讓學(xué)生了解即可,，不必面面具到都是重點教學(xué)。

1,、理解每單元的主題

第一單元可以理解為是愛國主義教育的主題,。單元內(nèi)容以香港、澳門的回歸,，由歌曲欣賞《愛我中華》《東方之珠》組成,，分別代表了香港同胞對祖國的熱愛和回歸的想往，因此將主題定位愛國主義教育,。

2,、圍繞主題對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇

欣賞曲選擇，學(xué)生對《愛我中華》《東方之珠》,、較熟悉,，也容易理解,，因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點，欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實踐與創(chuàng)造》的要求,，讓學(xué)生能根據(jù)要求做好自己的題目就好,。

三、需要注意的問題：

1,、利用教材中的各個小欄目,，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案,，了解知識,。

2、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話,，講課和提問要切入主題,、簡要明確，盡量多留時間和空間讓學(xué)生參與活動,、探究問題,。

3、每單元教學(xué)完成后及時總結(jié)反思,，寫出教學(xué)反思或?qū)δ抄h(huán)節(jié)進(jìn)行分析,，尋找改進(jìn)的方法，以取得更多的教學(xué)經(jīng)驗

四,、藝術(shù)活動開展及藝術(shù)成果

本學(xué)期的藝術(shù)活動慶五一迎五四文藝匯演,。通過這樣的活動培養(yǎng)了學(xué)生集體意識，和集體榮譽感,，整個演出前期準(zhǔn)備的過程中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。演出在學(xué)校的體育場拉開帷幕,。在演出的過程中班級的組織也是非常有序的,，最令人感動的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起,，動情的演唱,、優(yōu)美的舞姿、配樂詩朗誦等,。

五,、結(jié)束語

我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里,，在今后的教學(xué)工作中,，我會不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己。

高中音樂教師工作總結(jié) 音樂教師工作總結(jié)個人評職稱篇十

本人自20xx年進(jìn)入xx中任專職音樂教師，距今已有xx個年頭?，F(xiàn)將這xx年的工作總結(jié)如下,，以便更好的開展工作，彌補不足,，精益求精,。

在課堂教學(xué)中，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感，努力做到通過音樂教育,，陶冶情操,，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力；但對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

xx年來,，我堅持收集各種音樂文化資料與素材，以便能多聽,、多看,，多接觸優(yōu)秀的作品。此外,，我還比較注重自身的學(xué)習(xí)與提高,，如參加市里的音樂教研活動，練習(xí)專業(yè)技能,，閱讀一些音樂教育,、文化等方面的資料，經(jīng)常與同行進(jìn)行溝通和交流,。

本人經(jīng)過長期的努力,，也取得了一些成績和收獲。

在xx年中,，我選送學(xué)生參加xx市高中藝術(shù)特長生才藝比賽,，并多次獲得一、二等獎,。

我雖然沒有機(jī)會教畢業(yè)班,，但xx年來，我輔導(dǎo)多名學(xué)生考取音樂專業(yè)本科，為學(xué)校的發(fā)展付出了自己的努力,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,。只要是對學(xué)校、對大家有好處的工作,，我都會不計個人得失,，把它完成好。

在xx中,，我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,，xx年來,，我是幸福的、快樂的,；在今后的工作中,，我同樣會用心面對，用我全部的熱情來澆灌我深愛的事業(yè),。

高中音樂教師工作總結(jié) 音樂教師工作總結(jié)個人評職稱篇十一

不知不覺中,，我參加教師工作已有一年時間了。在這一年中,，我不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，大膽實踐,，努力更新自己的教育觀念,，做到與時俱進(jìn)。本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，本人擔(dān)任了初xx、xx年段的音樂教學(xué)工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，本人盡職盡責(zé)地做好各項工作,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：首先,，作為一名人民教師，我能全面執(zhí)行九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表,；在思想上,，我時刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員,，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴,，盡心盡職地做好各項工作。

其次,，在教學(xué)上,，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例,，多聽示范課,，平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點精心設(shè)計教案,。在課前,，我認(rèn)真仔細(xì)地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,，通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種新的教學(xué)方法,，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室,、學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。本人能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想像力,。

一學(xué)期下來，在音樂教學(xué)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣雖然還未完全形成,，學(xué)生音樂基礎(chǔ)較差，不過組織紀(jì)律性變好了，誠實有禮,，互相學(xué)習(xí),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。如下：

1,、對音樂的理解能力加強了,。

2、學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)興趣日漸提高,。我所教的班級在音樂素養(yǎng)上取得了進(jìn)步,，但還需要繼續(xù)努力。同時我不是什么能人，更不是什么完人,，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出,，我想這是對我工作最好的支持和幫助,。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護(hù),。

對于今后的路,，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實踐,、勇于探索使自己教學(xué)水平逐步得到提升,。

高中音樂教師工作總結(jié) 音樂教師工作總結(jié)個人評職稱篇十二

轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級的音樂教學(xué),，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本",，把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo),，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了"小舞臺""教你一招"等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒

的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。20xx小學(xué)音樂教師個人工作總結(jié)工作總結(jié),。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是,，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔(dān)任 6 個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣,，沒有"備"好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短,，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績,。