時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

本學(xué)期語文工作計劃 學(xué)期語文工作計劃篇一

以新《課程標準》為理論指導(dǎo),，以推進課程改革為核心,，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心,，積極開展教育教學(xué)、科研活動,，提升師生的語文素養(yǎng),，全面提高我校語文教學(xué)水平。

（一）加強學(xué)習(xí),，促進教師學(xué)會自我反思,，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。

（1）以校本培訓(xùn),、校本教研為載體,，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的課程意識和研究水平,。促進教師文本解讀能力的提升,，提高教師的理念水平和教學(xué)素養(yǎng)。

（2）邀請專家前來講座,，繼續(xù)采用的方式,，充分發(fā)揮專家引領(lǐng)的作用，促進語文教師的專業(yè)化成長,。

（3）本學(xué)期繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，有計劃地組織骨干教師和學(xué)科帶頭人上好師范課，充分發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的輻射與帶頭作用,。

（二）切實提高教師實施課程的水平，扎實推進課程改革,。

努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點,，突破（教研方式、評價方式,、教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式）的轉(zhuǎn)變，促進（教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展）,。全體教師要充分體會,；的四大特點：參與性、互動性,、互助性,、體驗性。

扎實推進課堂教學(xué)的改革,，使它真正應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、互相交流、不斷提升的主陣地,。為學(xué)生自主識字,、閱讀、自我體驗和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,；為學(xué)生,、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間,；為學(xué)生人文精神和人文知識的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_,。使大多語文課堂教學(xué)充滿魅力，不僅有情趣,，更要有品位,，不僅有利益，更要有文化的內(nèi)涵,，要有情感的熏陶，有美的欣賞,，要讓學(xué)生長期受益,，終生難忘。

（三）以開拓創(chuàng)新的精神搞好常規(guī)教研工作,。

1,、工作中計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面,。例如要繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課程標準,，各學(xué)段的老師對本學(xué)段的教學(xué)要求要嚴格掌握。再如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法,，組織教師進行討論,，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴格抓好每兩周一次的教研組活動和集體備課活動,。每次備課組活動均有一人主講,，然后集體討論，內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標,、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議等,，每次每人講一個主題,。每次的教研活動都圍繞一個主題，解決一個問題,。

2,、進一步重視寫字教學(xué)，不僅是低年級,，還要重視中,、高年級的寫字教學(xué)；不僅大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，還要重視對書法有興趣的學(xué)生的培養(yǎng),，在適當(dāng)?shù)臅r候進行低中年級高寫字團體賽、個人賽,，全面提升我校寫字教學(xué)水平,。

3、加強閱讀教學(xué)改革研究力度,，要在重體驗,、重感悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生整體閱讀水平,，大力倡導(dǎo)簡簡單單教語文,，扎扎實實教語文。堅持以讀為本,，以讀攻讀,，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律，追求扎實,、樸實,、真實的教學(xué)境界。加強課外閱讀指導(dǎo)力度,，學(xué)生的閱讀筆記既要有數(shù)量,，還要有質(zhì)量。,。本學(xué)期側(cè)重精讀課文的教學(xué)和作文教學(xué)研究,，啟動口語交際教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí),、教學(xué)評價,、語文環(huán)境建設(shè)幾方面的實踐研究。

4,、組織好本學(xué)期作文過關(guān)測試,，著重提高學(xué)生的作文水平。教師平時要注重豐富學(xué)生的生活，知道學(xué)生留心觀察事物,，用新體驗生活,，除此之外，還應(yīng)注重學(xué)生優(yōu)秀作文,、優(yōu)秀日記的推薦,，多角度地提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

5,、抓實課題研究,，使之服務(wù)于語文課堂教學(xué)。課題研究是全方位提高教師素質(zhì)的有效途徑,，能夠增強教師與外界的溝通與交流能力,；它是理論與實踐相結(jié)合的平臺；能為課堂教學(xué)提供鮮活的素材,，提高教學(xué)效果,。本學(xué)期，每位成員都要有研究任務(wù),，上好主題研究課,，還要組織學(xué)術(shù)沙龍和課題研究的研討會。使教師找準自己的科研定位,，提高科研能力,。

6、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，要提倡作業(yè)少而精,，提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，及時反饋,，要求批改及時,、正確，符號規(guī)范清晰,，學(xué)生訂正及時,，使規(guī)范,、清晰,、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的'基本保證。

7,、豐富語文教研的內(nèi)涵,，進一步完善聽評課制度。及時做好影像和文本資料的整理和保存,。各年級語文教師互聽互評后推選一節(jié)精品課,，在全校指定安排時間推廣展示交流，觀摩研討。（一,、二年級識字類課型,；三、四年級作文教學(xué)類課型,；五年級精讀課文閱讀類課型,；六年級復(fù)習(xí)類課型。）

（四）加強畢業(yè)班的語文教學(xué)的研究,，努力提高畢業(yè)考試成績,。

1、畢業(yè)班語文老師要發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，為提高畢業(yè)考試成績?nèi)翰呷毫Α?/p>

2,、重視六年級語文課堂教學(xué)的研究，上好復(fù)習(xí)課,，精心設(shè)計練習(xí),，向四十分鐘要效率。

3,、加強培優(yōu)補差工作,，不忽視優(yōu)等生，不歧視后進生,，提倡對后進生進行跟蹤調(diào)查,。

三月份

1、組織各年級參加區(qū)教材分析,。

2,、制定各年級語文教學(xué)計劃。

3,、各位語文老師制訂教學(xué)質(zhì)量目標,，分工出好各單元自測卷。（3月10前）

4,、語文教研活動（低年級段）,、各年級備課組活動。

5,、各語文老師出好語文期中試卷,。

6、畢業(yè)班語文教師會議,。

四月份

1,、組織語文期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、試卷分析,。

2,、中年級段語文教研活動。

3、畢業(yè)班語文老師研討活動,。（制定復(fù)習(xí)計劃）

4,、各語文備課組活動。

5,、部分年級單項競賽,。（寫字、讀書,、演講）

6,、教師基本功競賽。（說課,、評課）

五月份

1,、組織參加學(xué)校評優(yōu)課和師范課活動。

2,、各年級開展讀書活動,。

3、畢業(yè)班語文研討活動,。（復(fù)習(xí)課研討）

4,、組織出好語文期終測試卷。

5,、部分年級單項競賽,。（聽力）

六月份

1、各年級制定期末復(fù)習(xí)計劃,，寫好教學(xué)反思,、教學(xué)論文等材料。

2,、五年級作文教學(xué)研討活動,。

3、各年級作文過關(guān)測試,。（中旬）

4,、六年級畢業(yè)考試、試卷分析,。

5,、各年級期末考試、試卷分析,。

本學(xué)期語文工作計劃 學(xué)期語文工作計劃篇二

本冊課本共有六個主題合成單元,，分別為'詠物情懷',，'道德修養(yǎng)',，'事理說明'，'小說之林'，'人生體驗',，'精彩演講',。圍繞著主題詞，各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇,，全書共收30篇課文,。每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌2—3首（其中有兩個單元選了文筆精華）。其中含文言文6篇,。

閱讀應(yīng)達到的要求：1,。在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路,，理解主要內(nèi)容,。2。對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得,，能提出自己的看法和疑問,，并運用合作方式，共同探討疑難問題,。3,。欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,，從中獲得對自然，社會,，人生的有益啟示,。4。誦讀古代詩詞,，有意識地在積累,，感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣,。5,。閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法,。

從寫作方面看,，注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓(xùn)練。幾個單元的訓(xùn)練重點分別是：運用聯(lián)想,，豐富寫作內(nèi)容,；從生活中提取有價值的寫作素材；寫簡單的議論文,，說明文,；寫簡短的演講稿,。修改作文訓(xùn)練方面，本冊教材著重進行語段的修改訓(xùn)練,。

'口語交際'和'綜合實踐活動'各有三則,，穿插安排在六個單元之中。結(jié)合實踐活動,，要求學(xué)生調(diào)查市場,，研討熱點，闡明主張,，這有助于進一步激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動學(xué)生的主動精神。專題活動為兩個,，專題設(shè)計比較集中地體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí),，跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的課程目標，其內(nèi)容和目標的設(shè)計,，以學(xué)生語文素養(yǎng),，思想觀念，思維方式乃至整體素質(zhì)的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿,。本冊書設(shè)計了《鳥》和《葉》兩個探究式的專題,。名著推薦與閱讀《水滸傳》。

教學(xué)過程中要落實以下四點：（1）要全面落實課程標準對閱讀教學(xué)的要求,。使'知識和能力,，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀'三個緯度的要求全面得到落實,。（2）閱讀教學(xué)中尤其要突出對學(xué)生語文學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng),。（3）要充分發(fā)揮自由讀寫單元的作用。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)的能力。（4）在寫作教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生怎樣做到內(nèi)容具體,，學(xué)會根據(jù)生活的需要,，寫日常應(yīng)用文。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，八年級學(xué)生的語文成績有所提高,。由低于區(qū)均分到超區(qū)均分，我們將總結(jié)經(jīng)驗,，根據(jù)學(xué)生實際以及語文學(xué)科特點和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,，繼續(xù)以'激發(fā)興趣，指導(dǎo)方法,，培養(yǎng)習(xí)慣,，搭建舞臺'為口號和行動原則,，加強日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性。

雖然七個班語文成績有所差異,，但存在的問題有些是相似的，這些問題也不容樂觀：目前本（年）班級學(xué)生最大的特點是兩極分化嚴重,，而且'尾巴'較大,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,，思維能力和認識水平都提出了更高的要求,。因此，我們在繼續(xù)加強集體備課的力度,，深入研究'教考統(tǒng)一'的課題,，在把握好教學(xué)的大方向的前提下，對教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1）從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人,。

2）語文教學(xué)中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間，能力之間以及知識,，能力,，情意之間的聯(lián)系，重視積累,，感悟,，熏陶和培養(yǎng)語感，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3）要落實'教考統(tǒng)一'精神，以求教學(xué)實效,。

4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。努力從培養(yǎng)興趣著手,，用圖片，實物,，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué),。力求課堂的多樣化，生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動,，生生互動的機會。

5）重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機會。

6）作文教學(xué),，貼近生活實際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

7）利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高。

8）培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣（2）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣（3）課文背誦習(xí)慣（4）作業(yè)習(xí)慣（5）積極思考,，主動發(fā)言習(xí)慣（6）上課作筆記習(xí)慣,。

第一周到第四周：第一單元

第四周到第六周：第二單元（第一次月考）

第六周到第八周：第三單元

第九周到十一周：第四單元

第十一,，十二周：期中復(fù)習(xí)考試

第十四到十六周：第五單元

第十七到十九周：第六單元（第二次月考）

第二十，二十一周：期終復(fù)習(xí)考試

本學(xué)期語文工作計劃 學(xué)期語文工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想深入貫徹落實市,、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，堅持立德樹人,，繼續(xù)深化初中課程改革,，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；多措并舉,，精準發(fā)力,，致力語文教學(xué)的研究,、教師專業(yè)素養(yǎng)提升，加強教學(xué)合作與資源共享,，全面推進提升語文教學(xué)質(zhì)量,。 本學(xué)期，語文教研組工作仍堅持以校本為中心,，以學(xué)校實際出發(fā),，在統(tǒng)編教材新理念的指導(dǎo)下全面推進素質(zhì)教育。堅持貫徹“三位一體” 的閱讀教學(xué)理念,，讓語文教學(xué)貼近生活,，讓課堂閱讀教學(xué)往課外閱讀延伸，關(guān)注閱讀方法和習(xí)慣,，注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,。提高的教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，加強隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)達標。

二,、 工作重點

（一）,、線上線下，教學(xué)兩不誤,。

1,、認真制定線上線下教學(xué)銜接工作，努力做好線上線下的“無縫銜接”,，彌補教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的差距,。

2,、關(guān)注學(xué)生學(xué)情，以生為本制定計劃,、設(shè)計教學(xué),；關(guān)注學(xué)生差異，必要時,，進行個別輔導(dǎo),，努力做到“一個都不能少”；關(guān)注學(xué)生心理,，讓每一個學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展,，做身心健康的“健全人”。

（二）學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)。

1,、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《溫州市初中語文教學(xué)新常規(guī)》,，通讀一本理論專著，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2、閱訂一份語文報刊,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，汲取他人先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī),，豐富課堂類型，加強備課,。

1,、本學(xué)期情況特殊，但依舊要做好教學(xué)常規(guī)的每一項,。在保證教學(xué)進度的前提下,，盡可能地豐富課型，達到教學(xué)新常規(guī)的要求：課前，精心備課,；課后,，及時做好課堂教學(xué)反思，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),，對照教學(xué)目標和課堂實際效果,，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,，并走出校門，向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的實施和落實,，尋求經(jīng)驗和科學(xué)的方法,。

2、繼續(xù)重視集體備課,。語文組根據(jù)學(xué)校教研處的計劃和要求,，積極開展校內(nèi)教研活動,，認真?zhèn)湔n,，開課，評課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，汲取集體力量，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。