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新進教師座談會發(fā)言稿篇一

在教師節(jié)到來之際，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教師致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀,！向所有關(guān)心支持我園教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！同時對各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來我校與我們共度教師節(jié)表示熱烈的歡迎。

開園一年來,，我園緊緊圍繞創(chuàng)辦省一流幼兒園的目標(biāo),，加強教職工思想建設(shè)，提升教師素質(zhì),，提高保教質(zhì)量,，全面提高辦園質(zhì)量。這一年,，我園在局黨組,、機關(guān)各科室支持和我園教職工的共同努力下，取得了可喜可賀的成績,。今年四月份,，我園老師員麗娟,、任小寧、李盼盼,、薛嬌等分別獲得市幼兒園教師全能基本功大賽一,、二等獎，特別是員麗娟老師榮獲市第一名,。幼兒園教師節(jié),。五月份市優(yōu)秀兒童畫評選中，我園教師田鵬飛,、李巧鴿,、李向麗等12位教師輔導(dǎo)的繪畫作品被評為市一、二等獎,，名列全市榜首,。此外，我園還被評為學(xué)科素養(yǎng)先進單位,、兒童工作先進集體和創(chuàng)先爭優(yōu)先進黨組織,。

天壇路幼兒園第一年堅實的起步時值得我們自豪的，但是我們不能沉浸在其中,。好成績是值得高興和自豪的,，但是那只是代表著過去，明天的路還是需要我們踏踏實實的走下去：

我園一是設(shè)備先進,，活動場地充裕,，教師隊伍整體年輕，學(xué)歷高,，有特長,，男幼師更是充足，具備開發(fā)體育游戲課程的充分條件,；二是社區(qū)資源豐富,，有田園村莊、工業(yè)園區(qū),、公安局,、電業(yè)局家屬院等便于幼兒感受不同韻色的生活生存態(tài)度。

我們要利用我們的這些優(yōu)勢,，開發(fā)我們園所的特色課程―室外體育活動課,，我們要圍繞我們的特色課程，培植連鎖文化,，形成核心競爭優(yōu)勢,。

我們響亮提出“突出運動，包教并重，素質(zhì)奠基,，持續(xù)發(fā)展”的辦園分針,；“為孩子的一生幸福奠基，為教師的專業(yè)成長搭臺”的辦園理念,；“以體育,、藝術(shù)教育為突破口，促進五育發(fā)展,，培養(yǎng)雙肩雙能幼兒”的培養(yǎng)目標(biāo),，并衣領(lǐng)教職工以“會愛”為職業(yè)追求，通過不同的案例和培訓(xùn)讓每一個人都正確指導(dǎo)哎,、理解愛,、表達愛。

同志們,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。雖說天壇路幼兒園才剛剛起步,，但是我相信在我們大家的共同努力下,，不久的將來，必定能樹立起我們天壇路幼兒園學(xué)前教育改革的獨特品牌,。我們天壇路幼兒園也勢必會在濟源教育贏得屬于自己的一片天地,。

辛勤園丁，是送給教師的贊語,。

春風(fēng)化雨,，是獻給老師的頌歌。

各位老師,，回顧過去,，碩果累累；展望未來,，任重道遠(yuǎn),。我們要以更高的熱情、更扎實的作風(fēng),，精誠團結(jié)、博學(xué)善導(dǎo),，努力辦人民滿意的教育,。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩，為學(xué)校的發(fā)展和繁榮努力拼搏,！

最后,，祝各位老師節(jié)日愉快！

謝謝大家！

新進教師座談會發(fā)言稿篇二

我校教師72人,，35歲以下26人,，中青年教師占校園教師總數(shù)的36%；45歲以上教師15人,，包括50歲以上教師4人,，占校園教師總數(shù)的20。8%,。這種狀態(tài)決定了我校的一個現(xiàn)狀,，這就是在未來的3至5年中，校園教育教學(xué)的重?fù)?dān)將發(fā)生一個轉(zhuǎn)移,，中青年教師將擔(dān)負(fù)起我校的教育重任,。換而言之也就是說中青年教師的成長狀態(tài)關(guān)系著校園未來的教育教學(xué)質(zhì)量。為此,，校園十分重視中青年教師的成長和培養(yǎng),，高度關(guān)注你們的狀態(tài)（精神、生活,、工作狀態(tài)）,，校園也采取了很多措施、策略來達成這種思路,，概括一下的話有如下這些：“換腦子,、引路子、壓擔(dān)子,、架梯子,、結(jié)對子、搭臺子,、摘果子”,，以促進中青年教師成長。這天我們坐在這,，就是為了更好地實施這一策略,，更好地為下一個學(xué)期的教育教學(xué)工作打下良好的思想基礎(chǔ)，我們的中青年教師們也要做好這方面的思想準(zhǔn)備,。什么樣的思想準(zhǔn)備呢,？大家要做好勇挑重?fù)?dān)的思想準(zhǔn)備，一些青年教師不僅僅任著主要科目的教學(xué)工作,，還擔(dān)上了班主任的擔(dān)子,，有些青年教師還從沒嘗試過班主任工作。作為教師不擔(dān)任班主任工作,，是一輩子的遺憾,，嚴(yán)格點說就是不完整的一個教師生涯，也不是一名合格的教師。下面就我個人對教師的看法和認(rèn)識,，談幾點粗淺意見,，不妥之處請大家諒解。

《論語》里有句話說得很好：吾日三省吾身,，為人謀而不忠乎,？與朋友交不信乎？傳不習(xí)乎,？這句古老的箴言,，不僅僅對一般人有很好的教育好處，更對我們每位老師有著很好的指導(dǎo)好處,。這句話告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€人,，如何做一位教師，體現(xiàn)了忠誠,、誠信和勤奮的原則,。從事一份工作，比如我們做教師,，就務(wù)必承擔(dān)起做教師的職責(zé),，并為自己所承擔(dān)的這份職責(zé)而忠誠和誠信，并為之付出我們的努力,。人能夠不偉大甚至很平凡,，但人不能不善良，不能不負(fù)職責(zé),。作為我們教師,，學(xué)生能夠暫時原諒我們講課水平的不高，但學(xué)生絕不原諒職責(zé)心不強的老師,。有鑒于此,，校園期望中青年教師在著眼校園發(fā)展、追求自身發(fā)展,、促進學(xué)生發(fā)展的過程中,，努力做到以下三點：

人常說，態(tài)度決定高度,。選取了一種（教師）職業(yè),，就選取了一種（教師）生活方式，就需要（教師）特定的職業(yè)態(tài)度,。我們的老師要牢記：“教師的工作業(yè)績與個體的幸?？鞓烦潭认⑾⑾嚓P(guān)，而且影響同伴的幸?？鞓烦潭取薄Ｎ覀円獙W(xué)做一個有心人，要不斷總結(jié)反思,，加強積累,，做好當(dāng)優(yōu)秀的準(zhǔn)備，而優(yōu)秀重在解決問題,，重在負(fù)起職責(zé),。當(dāng)前最緊要的就是“潛下心來教書，靜下心來育人”,。我們要在年輕人中牢固樹立“認(rèn)真就是水平,、扎實就是潛力”的觀點。

有人說：從一般到杰出的境界,，關(guān)鍵在于自己的心態(tài),。因此，我們的職業(yè)一旦決定了,，就無法改變,，就要為職業(yè)而奮斗。事實上,，職業(yè)沒有好壞,，行行出狀元，改變職業(yè)的好處并不大,，改變對職業(yè)的態(tài)度很重要,。有人說：你改變不了命運，你能夠改變心態(tài),。是的,，你能夠做好自己的事情，去做好命運所安排給你的職業(yè)吧,！我們對待職業(yè)的態(tài)度,，大致有三個：熱愛、進取,、負(fù)責(zé),。

①、熱愛,。

理想的狀況是我們能選取熱愛的,，熱愛我們所選取的，這樣我們就能事業(yè)有成,，開心幸福,。但往往是我們大家沒得選取，甚至選取了你不喜歡的職業(yè),，又不用心的去做,，就必須干不好,。古語說得好“既來之,，則安之”我們既然選取了教師這個職業(yè),，無法改變的時候,，你就得認(rèn),，并調(diào)整好自己的心態(tài)去應(yīng)對,，你是能夠找到其中的樂趣的,。如果你換一種心態(tài),，把心放寬,，眼前更會豁然開朗，一切就會變得更完美。與其憂心忡忡的干工作,，我們何不開開心心的做事業(yè)呢？

②,、進取,。

不要安于現(xiàn)狀,，更不要滿足于現(xiàn)狀。滿足現(xiàn)狀就意味著退步,，滿招損,，謙受益。只有對自己工作抱用心心態(tài)的人,，才能更好的發(fā)揮出自己的潛力和潛力,。俗話說不當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵,。我們也能夠說,，不想當(dāng)教育家的教師，不是好教師,。我們暫且不談教育家如何如何,，我們作為任何一個行業(yè)的人，都是就應(yīng)進取的,，都是就應(yīng)鉆研的，都是就應(yīng)做得更好的,。

③,、負(fù)責(zé),。

任何職業(yè)都要有負(fù)責(zé)的態(tài)度，把工作當(dāng)事業(yè)來做，當(dāng)作生命中的一部分,。三百六十行行行出狀元,，干一行愛一行,。愛我選取的,，選取我熱愛的,；我選取了,，我就要為之而奮斗,。當(dāng)工作遇到瓶頸期和挑戰(zhàn)期，但我們不能后悔，要用職責(zé)感來鼓勵自己,，自己要對自己的選取,、事業(yè)負(fù)責(zé)。哪怕我們是一個賣臭豆腐的,，至少我們要做的好吃,，做的衛(wèi)生，做的不愧良心,，這就是最基本的負(fù)職責(zé),。

工作就意味著職責(zé)，放棄了對社會的職責(zé),，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會,。職責(zé)感需要培養(yǎng)，職責(zé)感是能夠培養(yǎng)的,。每一個人都要有人的職責(zé)感,，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé),，對群眾負(fù)責(zé),，對組織負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé),。

敬業(yè)是一種職業(yè)態(tài)度，也是職業(yè)道德的崇高表現(xiàn),。職業(yè)態(tài)度決定敬業(yè)強度,。此刻的很多公司招人的首先條件是：一是有正確的工作態(tài)度；二是具有的職業(yè)技能,；三才是工作的經(jīng)驗,。敬業(yè)強度取決于職業(yè)態(tài)度。一個沒有敬業(yè)精神的人,，即使有潛力也不會得到人們的尊重和理解,；潛力相對較弱但具有敬業(yè)精神的人卻能夠找到自己發(fā)揮的舞臺，并步步實現(xiàn)自身的價值,，最后更有可能發(fā)展成為廣受尊重的人,。

教書育人，低層次的境界是拿人錢財,，替人工作,；高層次的境界是把教書育人視為自己的天職和使命，忠于職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，有始有終。敬業(yè)更是教育者的承諾,。教育選取了我,，我選取了教育，教育需要我,，我為教育而工作,。選取就意味著付出，選取就意味著行動,，選取就意味著奉獻,。敬業(yè)是組織、對象,、社會的基本要求,。

首先我們是老師，其次我們是教育者,，再次我們還是教師,。為什么我一再強調(diào)這一點？因為我們還是教師,，是文化的傳播者,，是科學(xué)的傳承者。我們務(wù)必要有科學(xué)的精神,。對待知識我們務(wù)必一絲不茍,，對待學(xué)生我們務(wù)必要有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。作為教師傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職，需要我們在工作學(xué)習(xí)中不斷地研究教育方針政策,、隨時把握形勢變化,、熟練掌握教材精髓并創(chuàng)新教材使用、多渠道多角度研究學(xué)生,、自覺投身教育科研,、不斷反思自我完善自我，青年教師尤其需要如此,。只有這樣,，我們才能不斷取得進步，我們的工作才有針對性,。

老教師要把你們的經(jīng)驗傳給下一代青年教師,，青年教師要放下你的架子，虛心理解,，虛心求教,。教育是來不得半點虛假的,。我發(fā)現(xiàn)我們的青年教師有很虛心的，也有很不虛心的存在,，眼看著我們的老教師即將退休,，眼看著他們帶走了很多寶貴的教育經(jīng)驗，我無比著急,。但是再看看我們的一些青年教師,，我真的很替你著急。

工廠生產(chǎn)螺絲,，也保證不了每個螺絲都能一樣,；同一棵樹上也長不出一樣的樹葉；我們教育孩子就要允許他們有差別,，存在不同,，我們要遵循教育規(guī)律，要有耐心,，要在不同的差異中循序漸進,。題海戰(zhàn)術(shù)能培養(yǎng)出什么樣的孩子呢？大家都從事了很多年教育,，大家最有發(fā)言權(quán),，成績是要有的，但是我們不能就只用一種方式和方法,，只用最原始的最簡單的方式和方法解決教學(xué)的成績問題吧,。我想每位教師都要好好思考一下這個具有普遍性的問題。

教學(xué)研究,，一個我們既熟悉又很陌生的詞語,，我們不能因為怕麻煩，怕費時間,，怕增加我們的勞動量，就束之高閣吧,。大家心知肚明的一個問題,，我們校園此刻的教學(xué)研究現(xiàn)狀如何呢？恐怕不容樂觀,，而且很不容樂觀吧,？鄧小平同志有句話，科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力,。振聾發(fā)聵的一句話,，我們的老師難道不懂嗎？教學(xué)研究,，這就是我們要做的,，為什么我們做不了，做不好，不愿意去做呢,？這是很值得我們大家思考的問題,。

有個成語叫“事半功倍”，還有個成語叫“事倍功半”,，講的就是效率,。校園在促進中青年教師的成長過程中，積聚動一切資源為老師們帶給了很多學(xué)習(xí)機會,，期望老師們善于學(xué)習(xí),，高度關(guān)注有效，尤其是課堂有效性,。

就課堂有效性而言,，我們能夠教學(xué)過程（是否清晰）、學(xué)習(xí)過程（是否訓(xùn)練有素）,、組織結(jié)構(gòu)（是否激情激趣）,、課堂氛圍（是否活躍、學(xué)生快樂程度）,、教師定位（組織者：教師如司機,、掌握學(xué)生生命；教師如牧師,，布道,、傳道、指道,、引道,；教師如醫(yī)生,，幫忙學(xué)生身心健康,；教師如父母，全心全意關(guān)心愛護學(xué)生,。）等五個方面去關(guān)注課堂教學(xué)是否體現(xiàn)課改精神（理念：面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生發(fā)展,；方式：師生互動、科學(xué)探究）,、教學(xué)設(shè)計（資料,、創(chuàng)造性、課程資源,、學(xué)科特點,、教學(xué)策略）是否有特色、三維目標(biāo)（知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀）是否落實,、教學(xué)方式（教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、師生互動）是否新穎等等,，不斷提高課堂有效性。

最后,，再次感謝老師們對校園做出的貢獻和努力,！祝愿我們的青年教師在校園的幫忙下，透過自身的努力茁壯成長,！祝福大家,！

新進教師座談會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

非常榮幸能夠在這里和大家面對面的交流,，梳理自己的一些想法。今天圍繞我們青年教師座談會的主題,，我主要談四個問題,。

第一個是我入校以來工作的體會：12年大學(xué)剛畢業(yè)，我就來到我院工作,。3年的時間匆匆而逝,。從我自身來講，這3年來變化還是很大的,。初到學(xué)校時,，懷揣著夢想與滿腔的激情，總免不了有很多不切實際的想法,，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變,。有時候就有點眼高手低、怨天尤人,。到了現(xiàn)在,，我覺得自己的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識到很多問題是長久積累的復(fù)雜的矛盾,，不是一朝一夕就能夠改變的,，只有更好的與學(xué)院相融合，不斷的改變自己,，以一個積極的心態(tài)，從自己做起,，學(xué)院的明天才會更好,。三年來，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長,。尤其是本學(xué)期開學(xué)大會上,，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的,。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了希望,，也是大家前進的動力。我想日后,，我們青年教師也會繼續(xù)做好自己的本職工作,，為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé),、盡力,。

第二個問題是關(guān)于青年教師如何盡快成長為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情，這是一個不斷修煉的過程,，不僅需要長期扎實的實踐,、頑強自覺的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實際的思考,、充滿個性的創(chuàng)新,，更需要多元的知識結(jié)構(gòu)，以及一些外部環(huán)境的作用等,。但是不能因為難就止步不前,，我們青年教師要保持進取心。只要我們保有對教育事業(yè)的真心,、對本職工作的熱情,、對學(xué)生的愛。同時能夠在平時的教學(xué)工作中加強學(xué)習(xí),、加強實踐,、加強積累、加強反思,。終有一日我們能夠成長,、進步，成為一名學(xué)科骨干,。當(dāng)然,，在我們成長的過程中，我們會有很多的疑惑,、迷茫,。所以也必須有學(xué)院的幫助、栽培和支持,。我自己的感受就是,，比如我做項目，因為沒有做過,，我沒有任何的經(jīng)驗,，科研水平也很低,。多虧有馬院長、焦老師及我們系老師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和建議,，我才能一點點的前行,。希望我們廣大青年教師可以多去嘗試、多問,、多學(xué),。并肩攜手，一起努力繼續(xù)前行,，爭取早日成長為學(xué)科骨干,，也希望學(xué)院多多幫助和支持。

第三個問題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件,，促進青年教師全面成長：我的建議是,，希望學(xué)院能夠有組織、有計劃,、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、實踐鍛煉的機會,。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊伍的中堅力量,。因為學(xué)科的不同，有的老師常有外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會,，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機會。希望學(xué)院可以幫忙主動聯(lián)系,、積極爭取,。以促進青年教師的成長。同時在學(xué)歷深造方面,，也希望學(xué)院能夠爭取機會,，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件，幫助青年教師的全面發(fā)展,。

第四個問題是對于教輔,、行政部門工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的建議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多,，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù),，其實也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的。當(dāng)然有許多做的好的地方,、也有很多不足,。我的建議是，學(xué)院應(yīng)該進一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職責(zé)任務(wù),、建立健全相應(yīng)的考核激勵機制，調(diào)動廣大教職員工的積極性,，從而進一步提高服務(wù)質(zhì)量,。最后還想建議一下，現(xiàn)在大家都坐班了,，建議學(xué)院組織活動,，豐富教職員工的校園文化生活。比如成立教工合唱團,、舞蹈隊,、排球隊等團隊。既可以讓教師們發(fā)揮所長,、又可以愉悅身心,、還可以凝聚團隊精神，那真真是極好的,！

以上就是我的一些感受和建議,，有不妥之處還望大家批評指正，謝謝大家,。

新進教師座談會發(fā)言稿篇四

尊敬的黃校長,、其他各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

今天是重陽節(jié),，學(xué)校邀請我們這些老同志重返校園，歡度重陽,，親身感受與體驗學(xué)校的翻天覆地的變化,，我們的心情正如這秋高氣爽的天氣一樣，通體艷陽高照,，身心和悅,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密考慮，精心安排,。

在這里,，我代表老同志們著重談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

xx小教，xx中心小學(xué)是我們的習(xí)慣稱呼,，現(xiàn)在更名為xx實驗小學(xué),。我們在這塊土地上，干了一輩子小學(xué)教育工作,，對這片土地,，對這片土地上生長的孩子，有著深厚的感情,，有著割舍不下的牽掛,。無論學(xué)校的名稱怎么改變,，這種感情，這種牽掛是改變不了的,。

非常欣慰的是,，當(dāng)我們跨進學(xué)校的大門，看到孩子們活潑靈動的身影,，禮貌謙恭的神情,，儒雅高貴的氣質(zhì)，尤其是我們看了宣傳片《生長》,，聆聽了許校長的介紹,，我們相信，這里是孩子們健康成長的沃土,，是孩子們蓄勢待飛的溫床,。我們有理由相信，我們xx的孩子似乎受到上帝的眷顧,，能夠在這么好的學(xué)校里,，接受這么好的啟蒙教育！

孩子們成長教育離不開教師,，孩子們的健康成長離不開高素質(zhì)的教師,。當(dāng)我們在學(xué)校里走馬觀花一番，同樣感到非常的欣慰,?？吹嚼蠋焸兦啻旱幕盍Γ惺艿嚼蠋焸冴柟獾男膽B(tài),，進而可以推斷出我們的老師,，有著全新的教育理念，高效的教育方法與手段,，輔之以深厚的學(xué)養(yǎng),，健全的人格。更為重要的是這個教師群體是在黃校長這位對現(xiàn)代教育理念有著獨到理解,，對教育至高至善至美境界有著不懈追求的掌門人掌握方向,，我們的學(xué)校一定會披荊斬棘，勇往直前,。城南的孩子有這樣一個教師群體來陪伴成長,，是孩子之幸，城南之幸,，乃至是教育之幸,！

“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”。作為離崗的老教師,，我為xx的教育發(fā)展感到由衷的高興,，也為能繼續(xù)見證城南的教育向更為高超的境界發(fā)展深感有緣。借此機會,，我也想代表老同志們表達自己的一點心愿,。

首先，我愿xx的孩子,，在老師們的精心培育下，在清江浦實驗小學(xué)這片教育的天堂里更為健康的成長,。

其次我愿我們的老師在辛苦付出的同時,，能夠享受教育。古人云,，得天下英才而育之,，一樂也。搞教育,，尤其是從事小學(xué)教育,，是繁瑣的，是辛苦的,。在城南從事教育,，社會環(huán)境與氛圍，經(jīng)濟條件等因素,，對教育的制約作用尤其大,。我們的'老師比較而言，會更為繁瑣,，更為辛苦,。在這樣的條件下，我愿我們的老師能遵循教育的本真,，以積極入世的儒家心態(tài)做事,，以超脫名韁利鎖的道家心態(tài)修煉自己，與孩子們一同成長,，在從事教育的過程中得到享受,。

最后想說的是我們這些老教師會一往情深地關(guān)注xx的小學(xué)教育，會不遺余力地宣傳xx小學(xué)教育的發(fā)展,；如果學(xué)校有需要,，愿意繼續(xù)發(fā)揮余熱，為學(xué)校的發(fā)展,，為孩子們的健康成長竭盡綿薄之力,。

情之所至，不能自己，以一首絕句結(jié)束發(fā)言：

故園回返正重陽,，宿老賢新聚一堂,。

孺子許身甘泣血，城南遍地盡芬芳,。

謝謝,！

新進教師座談會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

在這秋意漸濃的季節(jié)里,，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸,，在此,，請允許我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，選擇了優(yōu)秀的師父,，給我們提供了一個發(fā)展平臺,，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機會，我謹(jǐn)代表全體新教師感謝學(xué)校,，感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝各位老師。

今天,，我們不僅僅是一名普通的教師,，更有幸是各位師父的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導(dǎo),，我們深感榮幸,，借此機會，我謹(jǐn)代表全體新教師向各位師父致以崇高的敬意和真誠的祝福,。和師父們相比,，我們有太多差距，我們希望在師父的帶領(lǐng)下,，盡快成熟,、盡快完善。

作為年輕教師,，我們對教育充滿著憧憬,，充滿著熱情。我們熱愛教育工作,。但年輕的我們還缺乏經(jīng)驗,，還存在很多不足。像在教學(xué)語言上,，不夠精煉,，不能很好的吸引學(xué)生的注意力,；在教學(xué)機智上，不能很好的應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)情況,，不能在教學(xué)過程中有效的駕奴進程,，對學(xué)生提出的問題不能作出恰如其分的評價等。此時的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童,，需要您的指點,。學(xué)校“拜師結(jié)對”活動的適時舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,。

我們拜師學(xué)藝，首先,，要繼承和發(fā)揚師父們愛崗敬業(yè)的精神,，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中,。像師父們一樣,，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手,。

其次,，我們要虛心地向師父們學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向師父們請教,。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平,，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會勤學(xué)多問,，多聽師父們的課,，多作總結(jié)，有問題及時向師父們請教,，有困惑及時向師父們咨詢,。聽好課的同時，做好聽課記錄,，認(rèn)真分析總結(jié),。特別是對新教材，多聽師父們的意見,，多學(xué)習(xí)師父們鉆研教材研究教法的精神,，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲,。

第三，在向師父們學(xué)習(xí)的同時,，更加嚴(yán)格要求自己,。“師父領(lǐng)進門,，修行在個人”,。在師父們的帶動影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，更加主動地鉆研教材,、研究教法。在學(xué)習(xí)師父經(jīng)驗的同時,，與自身特點相結(jié)合,，學(xué)以致用，多探索,，多積累,，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。我們要做的是踏踏實實聽好每一節(jié)課,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課,，仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課,。

老師們稱我們是“新人”，是學(xué)校流動不息的血液中的新鮮成分,，我希望我們的鮮活會給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機,，我們更加渴望通過師父們的言傳身教，以師父深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識,，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng),。通過師父的言傳身教和我們自身的努力,，我們一定能在嶄新的朝陽小學(xué)茁壯成長，相信我們的教育之路也會越走越寬,，越走越穩(wěn),！

我相信——我們一定不會辜負(fù)師父們的希望與厚愛！

我相信——我們更不會辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)與關(guān)懷,！

面對這三尺講臺,，我們要獻上我們的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光,；我們要獻上自己的靈魂,，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔,；我們要獻上我們的真誠，讓昨天,、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院?！最后我代表我校新教師們對師父們說聲“感謝”！

謝謝師父們,！謝謝大家,！