人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高中化學(xué)老師年度工作總結(jié) 高中化學(xué)老師工作總結(jié)及計劃篇一

現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

,。積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告,；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,，楊老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。楊老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課,。楊老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹老師負(fù)責(zé),，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí),、基本計算專項練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。楊和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間,，主要進(jìn)行了：變色溫度計、晴雨花,、制葉脈書簽,、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)科組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實驗教改、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

在南海一中首屆《科技周》活動中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評。同時,，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。關(guān)鏡青老師的論文,，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表,；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選,。盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》,，獲一等獎。在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率,，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用,。

高中化學(xué)老師年度工作總結(jié) 高中化學(xué)老師工作總結(jié)及計劃篇二

我是一名高中化學(xué)教師,，從20xx年至今，完整地帶了兩屆高中畢業(yè)生,，學(xué)生的成績在同類班級中都是名列前茅的,。在工作中，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極參加各種活動,，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，同時也使自己的教學(xué)水平有所提高,，積極參加“課內(nèi)比教學(xué),、教研進(jìn)萬校”活動,，取得顯著成績?，F(xiàn)將本人的教學(xué)教研事跡匯報如下：

支持學(xué)校的工作，積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，以學(xué)校的教學(xué)為己任,，時刻關(guān)心學(xué)生的接收能力，并根據(jù)學(xué)校的實際教學(xué),，制定了完善的教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中，留心觀察學(xué)生的興趣點(diǎn),，以其為切入點(diǎn),，進(jìn)行由簡入繁的引導(dǎo),，以達(dá)到全體學(xué)生都能掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目的,。自從入黨以來,，時刻嚴(yán)格要求自己，把黨的先進(jìn)理念融進(jìn)自己的日常教學(xué)中,。通過多年的努力,，獲得了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的殊榮。

高中化學(xué)看似淺顯,，其實不然,。在很多的表象背后，往往蘊(yùn)藏著很深的科學(xué)道理,，作為高中化學(xué)教師來說,，如何讓學(xué)生在聽課過程中，掌握如此之深的化學(xué)現(xiàn)象,、化學(xué)解釋,，是我們高中化學(xué)教師的工作目標(biāo)。

對于高中的.化學(xué),，男生與女生的接受程度,，又因人而異。深入淺出的講解是學(xué)生接受的關(guān)鍵,，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的規(guī)律以及現(xiàn)象,，通過規(guī)律和現(xiàn)象，掌握一定的道理,。找到切入點(diǎn),，是教學(xué)的關(guān)鍵。

高中化學(xué)的講解是高中化學(xué)教學(xué)最重要的一環(huán),，利關(guān)學(xué)生的接受與否,。所以，高中化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)幾乎是以講解和學(xué)生的理解能力為切入點(diǎn),，達(dá)到學(xué)生普遍接受,，在化學(xué)題的解答中，應(yīng)對自如,。

聯(lián)系實際生活,，找多個為什么?；瘜W(xué)能解釋現(xiàn)實生活中很多個為什么，這些個為什么通常是人們所普遍關(guān)注的,，化學(xué)加以解釋以后,，人們對于問題的疑惑如釋重負(fù),，通常有一種恍然大悟的感覺。

我在教學(xué)過程中,，對于本節(jié)課所涉及到的現(xiàn)實現(xiàn)象,，進(jìn)行整理，然后在課堂上對學(xué)生加以引導(dǎo),，讓學(xué)生自己去挖掘類同此現(xiàn)象的事例,，然后我和學(xué)生一起，發(fā)現(xiàn)為什么,，求證為什么,，結(jié)論為什么，這樣就會加深學(xué)生的印象,，從而達(dá)到了深入淺出,，觸類旁通的效果。

我積極參加“課內(nèi)比教學(xué),、教研進(jìn)萬?！被顒樱瘜W(xué)是高中最重要的學(xué)科之一,，也是各個學(xué)校一直鉆研的科目之一,，因此在教學(xué)方法上，都有自己的特色,。

我作為我校的化學(xué)教師,，一直致力于提高本校化學(xué)成績和化學(xué)教學(xué)水平的提高,，因此,，對于“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬?！被顒拥拈_展,，我很積極地支持和配合，認(rèn)真學(xué)習(xí)省相關(guān)活動的文件精神,，在“萬?！敝泻芊e極地聽課，因為教學(xué)時間的緊張,，參賽名額有限,，我雖沒有直接參與“課內(nèi)比教學(xué)”的賽課活動，在今年恩施州課內(nèi)比教學(xué)賽課活動中,，我陪同我?；瘜W(xué)組的同事參加了化學(xué)教學(xué)比賽，由于我在此次活動中,，積極認(rèn)真地聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法,，為參賽的同事出謀劃策，取得了很好的成績,，使我校的化學(xué)教學(xué)水平有所提高,。

20xx屆只有兩個理科班完成了學(xué)校制定的理想任務(wù)，并且就為我所帶的這兩個班級,。今年高考剛剛結(jié)束,，目前高考成績還沒出來，但從平時學(xué)生的表現(xiàn)來看,，應(yīng)該也很好,。20xx年至20xx年的六年間，在任教過程中,，我充分地關(guān)愛每位學(xué)生,，在與他們平等、尊重的溝通過程中,，獲得了學(xué)生的真心愛戴,，每一年學(xué)校都會組織學(xué)生參與評教活動，我的評教分?jǐn)?shù)都是名列前茅,。

我在教學(xué)過程中能使教學(xué)發(fā)揮最大的潛力,，使學(xué)生易于接受，主要得益于我在學(xué)習(xí)過程中,，所得到的知識,。我在大學(xué)在讀期間，就在國家級核心期刊《大學(xué)化學(xué)》上面發(fā)表了一篇論文,，當(dāng)時獲得了大學(xué)教授的高度認(rèn)可,；20xx年在《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》第03期發(fā)表《論常規(guī)教學(xué)方法對化學(xué)教學(xué)的重要性》一文，本文還獲得了全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎,；20xx年4月在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表《多媒體教學(xué)的引入對山區(qū)實驗教學(xué)的影響》一文,。

學(xué)生通過我的引導(dǎo)，加上我的教學(xué)方法,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，所有問題都會迎刃而解。學(xué)生掌握這些方法以后,，掌握化學(xué)知識水到渠成,。學(xué)生參加各種比賽，獲得了很多的榮譽(yù),。如20xx年,，也就是剛參加工作的第二年，我的學(xué)生就榮獲一中教學(xué)大比武二等獎、獲恩施州優(yōu)質(zhì)課比武一等獎,；20xx年,，獲一中教學(xué)大比武一等獎,、獲全國高中學(xué)生化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,；

20xx年12月，獲教育部全國十一五優(yōu)質(zhì)課教學(xué)成果二等獎,，這是由教育部直接頒發(fā)的獎項,；20xx年，獲全國教育改革優(yōu)秀優(yōu)秀教師,、獲全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文大賽一等獎,、獲全國高中學(xué)生化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。20xx年,，榮獲一中“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號,，此獎項一中每年都只從全校近三百余教師中評選出30人，而我是唯一沒有領(lǐng)導(dǎo)頭銜獲得此獎的普通教師,。

化學(xué)是一門充滿神秘的學(xué)科,，有時看似滴水不露的迷團(tuán)里，其實充滿著異彩紛呈的科學(xué)道理,，這是學(xué)生感興趣的,，也是教師授課的主要內(nèi)容，而切入點(diǎn)就是化學(xué)之迷的鑰匙,。如何把繁雜的道理進(jìn)行淺顯地去講解,，是高中化學(xué)教師必須要掌握的一項技能，這項技能的水平高低,，關(guān)乎著學(xué)生能否接受,，關(guān)乎著一個化學(xué)教師的授課水平，關(guān)乎著一個學(xué)校的教學(xué)水平,。

所以,，我會在以后的教學(xué)過程中，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實自己,，以提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的未來和學(xué)校的發(fā)展盡自己最大的能力,，為他們贏得最美的人生,。對于我自己而言，我會在化學(xué)變化的授課過程中,，幸福并快樂著,。

高中化學(xué)老師年度工作總結(jié) 高中化學(xué)老師工作總結(jié)及計劃篇三

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排我擔(dān)任高三13、14兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進(jìn)入高三以來,，我充分認(rèn)識到高考化學(xué)總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,，高三化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績,。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師，深感壓力很大,。

為了取得良好的效果,，在開學(xué)初認(rèn)真研究了高考化學(xué)試題。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性,，以及穩(wěn)中有變的特點(diǎn),。因此開學(xué)初化學(xué)備課組全體老師一起在理清復(fù)習(xí)的思路的前提下，研究制定了詳細(xì)的計劃,，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后進(jìn)行認(rèn)真的分析整合,。關(guān)注教材和關(guān)注考綱變化,。把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。每周堅持至少4次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學(xué)試卷,，進(jìn)行歸納整理,，一有時間就去研究。認(rèn)真研究考試大綱,，把握復(fù)習(xí)方向,。

考試大綱是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù),。所以我首先認(rèn)真研讀了《考試大綱》,，明確每一單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)與考點(diǎn)、試題類型,、難度和比例以及考查能力的層次要求等,。其次再結(jié)合近幾年寧夏高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型,、考查的方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法，所以在備課時對于大量的習(xí)題要精心選擇,，爭取做到多中求少,，少中求優(yōu)。

而在具體講解資料習(xí)題時,，先將習(xí)題進(jìn)行分類,，然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解、分析,。對于講過練習(xí)題，不是做完就萬事大吉了,，而是要進(jìn)一步思考：該題考點(diǎn)是什么,，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎,？以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時間，盡量讓學(xué)生動手,，動腦,。一直以來，我最頭疼的問題是,，講過很多遍的知識點(diǎn),，學(xué)生的錯誤率還是很高，當(dāng)和他們交流的時候,，學(xué)生都會說,，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候,，就沒有思路了,。

其實，在課堂上學(xué)生只注重了聽,，而沒有消化的過程,。所以后來每節(jié)課都要留些時間讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識,，對我的教學(xué)很有幫助,，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。

認(rèn)真參加學(xué)校教研組的聽評課的教學(xué)活動,，借助這些活動的開展結(jié)合復(fù)習(xí)實際,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

積極聽取每次年級組會議上學(xué)校對高三復(fù)習(xí)的要求和建議,，聽取老教師的教誨和指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種知識,，給自己充電,。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。為高考做好知識準(zhǔn)備和教學(xué)方法準(zhǔn)備，要有目標(biāo),、有計劃,、講究方法、注重落實,，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。

積極學(xué)習(xí)，避免走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題?！薄榇?，在高三化學(xué)教學(xué)過程中,，要不讀鉆研，始終保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系：

1,、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。

2,、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。

3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系,。

4,、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。

高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下,，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理,，將散、亂和知識串成線,，結(jié)成網(wǎng),，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系,。所以我要求每個學(xué)生都要寫單元知識點(diǎn)總結(jié),，我會定期檢查,。

為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣。要求每次解完題后要回顧解題過程,，解題方案,、方法是否恰當(dāng)，過程是否正確,、合理,。檢查語言表述是否規(guī)范，是否合乎邏輯,。每次考試結(jié)束后要認(rèn)真分析總結(jié),。要回頭看一看，想一想,，自己的復(fù)習(xí)有沒有實效,，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問題,，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥,，自我提高。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識爭取上做到課課清、段段清,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

高中化學(xué)老師年度工作總結(jié) 高中化學(xué)老師工作總結(jié)及計劃篇四

對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。除認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上傳授教法，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。把教材和學(xué)生實際很好的結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容,。

努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，扣緊學(xué)科的特點(diǎn),，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽同學(xué)科老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足 ,。

將學(xué)生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，面對面進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

對目標(biāo)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生心理的輔導(dǎo)，要提高目標(biāo)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性 。 在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能，在高考中取得好成績,。

總之,，在高三下一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我取得了一定的成績,，也存在不足，我將繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

高中化學(xué)老師年度工作總結(jié) 高中化學(xué)老師工作總結(jié)及計劃篇五

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束， 想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,，有得有失,， 為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期,，我擔(dān)任了高一年級四個班級的化學(xué)教學(xué)工作,，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過一學(xué)期的努力,，也取得了較好的教學(xué)成績,，得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的好評，教師不僅要讓學(xué)生掌握知識,，更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法,。這就需要教師更新觀念,，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,，思考問題,、解決問題的能力,，使他們能終身受益,。下面,，淺談自己的幾點(diǎn)做法,。

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),，從教學(xué)實踐來看,，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了做好這一工作,，我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問題，在第二堂課我會及時提問,，還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)能力,。

課堂是教學(xué)活動的主陣地,，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進(jìn),，改變以往的“滿堂灌”,，老師知識一味的講，學(xué)生只是坐著聽,，記筆記,，灌輸式的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,，老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織者,，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生，要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來,，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來,，注重知識的傳授過程，而不是只注重結(jié)論,。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果,，我也做了很多的工作：

（1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。認(rèn)真,、耐心的聽學(xué)生講,，然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評，有時候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行,，最后給予鼓勵,，肯定,。

（2）課堂盡量給同學(xué)們充足的時間，讓他們來解決一些問題,。讓同學(xué)上黑板做題,，講題。

（3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，組織好化學(xué)實驗,。通過實驗來啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考,。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來做課 堂演示實驗,，結(jié)果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好,，我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去,。

（4）盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題,，問題的設(shè)置遵循有簡單到難,，由淺到深的原則，而且,，我也很注重提問題的方式,，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考,。

（5）通過幾年來的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題,，比如說“是不是,！”他們就會回答“是！”,，“對不對,？？”他們就會回答“錯,！”等，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們,，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考,，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。

（6）我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,，一定要獨(dú)立的思考,，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的,，所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑,，有問題就問,，要勇敢的堅持自己的看法觀點(diǎn)，不要一味的符合別人,，以來別人,。 通過以上的一些措施，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了,，現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識的能力,，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。

課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,，而且會做好作業(yè)批改記錄,，在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍,，以達(dá)到掌握知識的目的,、 我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識,，每門課只要花5—10分鐘每天就可以了,，只要天天堅持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的,。

通過種種的措施,，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作,，我還是比較滿意的,。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,，爭取以后的工作干的更好,。

高中化學(xué)老師年度工作總結(jié) 高中化學(xué)老師工作總結(jié)及計劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高二（9）、（10）兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作,，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù),，而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學(xué)1》,、《化學(xué)2》之后的選修課程,，她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手,，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué)，務(wù)必建立在學(xué)生有必須的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上方來展開教學(xué)的,，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題,。，下方我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：

一,、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，以及在課堂上能上好每一堂課,。因為高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,，在教學(xué)過程中我不斷改變自我的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，到達(dá)教學(xué)的效果和目的。

二,、作為高二化學(xué)備課組長,，本學(xué)期能與同伴展開群眾備課，并構(gòu)成統(tǒng)一的教案,，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的潛力,，能按時出好每一份練習(xí)，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進(jìn)行專題的考試,，及時檢查自我在教學(xué)中的不足,，及時改善。

三,、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué),，但是從高考考試大綱的要求中，明白這一部分在高考中屬于必考的資料,，而且占的比重也是比較大,，所以在高二年的整個教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,，再結(jié)合我們教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的資料,。

四,、有時光我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了十分多的知識,，及時糾正了自我教學(xué)上的不足之處,。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的十分重要，在平時教學(xué)中要不斷給自我充電,，不斷提高自我，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視,，他們的問題提出,，不僅僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高,。

五,、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式,，比如面批,，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫,，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲，

六,、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)學(xué)段的教學(xué)中,，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”,，設(shè)置了一系列問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生展開用心的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。能幫忙學(xué)生鞏固知識,，應(yīng)用知識解決某些實際問題。

高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期,，雖然在平時工作過程中有所收獲,，但是也有很多不足，我將做深刻的反思,，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,，能在以后的教學(xué)中使自我有更大的提高。

高中化學(xué)老師年度工作總結(jié) 高中化學(xué)老師工作總結(jié)及計劃篇七

本學(xué)年度,，我擔(dān)任了高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作，我想做一個總結(jié)：

新學(xué)期開課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。我認(rèn)為一個完整,，完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要十分重視,，并要努力做到保質(zhì)、保量完成,。在以后的教學(xué)過程中,，堅持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學(xué)情況，做到及時發(fā)現(xiàn)情況，及時思考,，及時解決,。

我認(rèn)為備課是非常重要的一項工作，課備得好,，才有可能講的好,，讓學(xué)生能更好地理解知識點(diǎn)，靈活的運(yùn)用知識點(diǎn),。

在每上一節(jié)新課之前,，我都會遵循這樣一個大致的程序：先把課本認(rèn)真的看一遍，把課本上的重難點(diǎn)劃出來,，仔細(xì)分析,。然后結(jié)合著《非常學(xué)案》上的“基礎(chǔ)自主梳理”，把“基礎(chǔ)自主梳理”上的填空題都做一遍,。

接著看《非常學(xué)案》上的“名師點(diǎn)撥”,，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點(diǎn)撥”，因為它把這一節(jié)中最精華,，最重點(diǎn)的知識全部都羅列了出來,，并做了詳細(xì)的解釋，對于把握本節(jié)的重難點(diǎn)很有幫助,，并且有很多知識是書本上并沒有提到,，但是學(xué)生又必須要掌握才能夠做對題目的。

所以深刻理解這部分知識很有必要,。同時這也是我要求同學(xué)們必須要好好看的地方,。第四步是做非常學(xué)案上的習(xí)題，弄懂每一道題目的考察意向,，我深深的明白這樣一點(diǎn)：自己會做題目沒有用,，必須要會講題目，讓學(xué)生能理解和聽懂才是一個老師在教學(xué)上的成功,。

課堂教學(xué)是老師的實戰(zhàn)場地,，也是師生之間的互動平臺。在課堂上,，是老師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場所,。對于化學(xué)這門課來說，由于它屬于理科范疇,，而淮海中學(xué)的學(xué)生有很多是理科成績都非常不理想的,，他們本身對于理科知識的學(xué)習(xí)帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度，認(rèn)為理科太難,，所以上課的積極性大打折扣,。

課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以,，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明,，讓學(xué)生重新做一遍，以達(dá)到掌握知識的目的,、

我也經(jīng)常給學(xué)生說課后一定要及時的復(fù)習(xí),，每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花30分鐘每天就可以了,，只要天天堅持下來,，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。

在今后的教學(xué)工作中,，我會投入更大的熱情,，爭取以后把工作干得很好！

高中化學(xué)老師年度工作總結(jié) 高中化學(xué)老師工作總結(jié)及計劃篇八

本學(xué)期我校對高二學(xué)生進(jìn)行了選科分班,，化學(xué)課有十個班為必修,，針對我校學(xué)生的狀況，我們高二化學(xué)備課組5位教師根據(jù)本學(xué)期期初的備課組計劃,，共同努力,，用心開展工作，在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，各方面工作到達(dá)了預(yù)期的結(jié)果，備課組工作取得了良好的成績,。具體工作總結(jié)如下：

選修班《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》

必修班《化學(xué)選修2》全冊,、必修1復(fù)習(xí)。

堅持每周一次的備課組活動,，進(jìn)行群眾備課,，一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧，利用群眾的智慧和力量,，提高整個備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力,，切實把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實處。同時統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一課堂外的補(bǔ)充練習(xí)，固定學(xué)生實驗時光,，抓教學(xué)常規(guī),，采用以老帶新,，使全組教師共同進(jìn)步。

（1）重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫忙學(xué)生樹立信心克服困難,。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點(diǎn)，堅持有效教學(xué),。

（2）利用晚自習(xí)做好學(xué)生的答疑工作,，進(jìn)行有效盯人。

（3）針對不一樣的學(xué)生采取不一樣的策略,，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實好課堂和作業(yè),；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時光群眾進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫,；

（1）對例題,、練習(xí)、試題,，加強(qiáng)針對性的篩選,，個性關(guān)注重點(diǎn)知識的落實狀況；精心布置每日作業(yè),，做到精講精練,。

（2）利用好每周五的化學(xué)限時訓(xùn)練時光，對選修班學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，著重考察學(xué)生一周來所學(xué)知識的掌握,。要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；同時出好課后的補(bǔ)充練習(xí),，要求每小節(jié)資料分發(fā)一份的課外練習(xí)題進(jìn)行鞏固加強(qiáng),。

（3）組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作,。認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練資料，輔導(dǎo)范圍和方式,。

（1）本學(xué)期共組織過10次備課組內(nèi)聽課,、評課活動。

（2）根據(jù)學(xué)校要求教師匯報課各2節(jié),。

除了組內(nèi)用心開展聽課與評課活動外,，我們組內(nèi)教師還十分珍惜校外的學(xué)習(xí)機(jī)會,，常派組內(nèi)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課活動，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓全組教師不斷進(jìn)步,。

本學(xué)期，我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專題研究,，撰寫論文六篇,。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能，強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評選一等獎,，個人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個人課題一等獎,。