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高三政治教學(xué)計(jì)劃篇一
(一),、加大備課力度，提高備課水平
古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。無(wú)數(shù)教學(xué)事實(shí)一次又一次地說(shuō)明，備不出高水平的教案,，一定上不好課,。只有兢兢業(yè)業(yè),、深入探索，不斷提高備課水平,，才能為提高教學(xué)成績(jī)奠定基礎(chǔ),。在新學(xué)期里，決心進(jìn)一步堅(jiān)持以前的成功做法,，認(rèn)真鉆研教材,、考綱、近幾年的高考政治試題,，仔細(xì)揣摩教學(xué)對(duì)象的具體實(shí)際情況,，反復(fù)選擇篩選典型生動(dòng)的事例，備出卓有成效的充實(shí)的受教學(xué)對(duì)象歡迎的教案來(lái),。絕對(duì)不能打無(wú)把握之仗,，要以高度的責(zé)任感對(duì)待備課工作。
(二),、積極改革開(kāi)拓,，實(shí)施素質(zhì)教育
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，世界需要球形的人才,。那些只懂書(shū)本,、不切實(shí)際的書(shū)呆子，是難以適應(yīng)當(dāng)今世界形勢(shì)之需的,，我國(guó)亦是如此,。在新學(xué)期里，要加大課堂改革的力度,，要改變過(guò)去那種偏重應(yīng)試教育的模式,，向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)就是,，既不拘泥于課本,，又要持之有度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材,，打好理論基礎(chǔ),，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)視野,，身在課堂,，思接萬(wàn)載，了解課堂以外的東西,，關(guān)心祖國(guó)和世界的發(fā)展和變化,。同時(shí)，要強(qiáng)化能力培養(yǎng)和訓(xùn)練,，并且要滲透到日常教學(xué)之中去,。在能力培養(yǎng)方面,，要采取多種行之有效的形式，時(shí)時(shí)處處注意培養(yǎng)能力,。加強(qiáng)集體和個(gè)人輔導(dǎo),，加強(qiáng)檢查督促工作。本學(xué)期中以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為主,，兼顧能力訓(xùn)練,，下學(xué)期以能力訓(xùn)練為主，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為附,。通過(guò)本學(xué)期的努力,，使學(xué)生較好的掌握考綱規(guī)定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)起一定的能力水平
(三),、了解學(xué)生實(shí)際,，有的放矢的實(shí)教
俗話(huà)說(shuō)，一把鑰匙一把鎖,，要因人而異,，看人端菜碟。教學(xué)也是如此,。在新學(xué)期中,，要想方設(shè)法了解學(xué)生實(shí)際情況，如思想,、知識(shí)、性格等情況,。情況明了后,，要針對(duì)性的采取有力措施，加強(qiáng)指導(dǎo),，循循善誘的引導(dǎo)其走上軌道,，達(dá)到既教書(shū)又育人的目的。
(四),、加強(qiáng)在職進(jìn)修,，提高自身素質(zhì)
打鐵先得本身硬。要圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，離不開(kāi)自身較好的素質(zhì),。本學(xué)期中，要認(rèn)真堅(jiān)持政治理論的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持先進(jìn)教育思想方法的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)知識(shí)的探討，同時(shí)盡量涉獵與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)科,，不斷提高自己的素質(zhì),。
23月份第二輪復(fù)習(xí),。
34月份時(shí)政熱點(diǎn)透析。
45月份文綜大型練習(xí),。
5月份考前心理輔導(dǎo),，做好迎考準(zhǔn)備。
高三政治教學(xué)計(jì)劃篇二
1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，通過(guò)提問(wèn)、默寫(xiě)等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材,，理解教材中高考重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn),，奠定堅(jiān)實(shí)的理論功底。
2,、理論聯(lián)系實(shí)際,，通過(guò)課堂教學(xué)、時(shí)事評(píng)析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟(jì),、文化,、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點(diǎn)問(wèn)題,，分析解決問(wèn)題的能力,。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過(guò)加強(qiáng)題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練,，積累解題技巧和方法,，加強(qiáng)考試心理素質(zhì)的'磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力,。
4,、分層教學(xué)，通過(guò)區(qū)別對(duì)待,，對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施,，大面積提高政治教學(xué)成績(jī)，既全面提高學(xué)生素質(zhì);又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),，使培優(yōu)取得實(shí)效,。
1、研究高考,，把握教學(xué)方向,。
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件,。為此,，我們要廣泛收集高考信息,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，研究xx年文科綜合高考政治試題,。如xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
(1)注重主干知識(shí)和書(shū)本知識(shí)的再現(xiàn),，突出試題的基礎(chǔ)性;
(2)命題堅(jiān)持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力;
(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng),，呈現(xiàn)方式豐富多樣;
(4)積極開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源,，突顯試卷的地方色彩;
(5)試題充溢濃厚的人文精神，實(shí)現(xiàn)對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考核,。
2,、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮整體功能,。
強(qiáng)化集體備課,，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。在網(wǎng)上充分搜集資料,，堅(jiān)持集體備課,。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次，時(shí)間是周三下午第七節(jié),。一備目標(biāo),，二備知識(shí)體系，三備知識(shí)點(diǎn)定位,，四備精選試題習(xí)題,，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課,，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足,。
3,、緊抓本本，堅(jiān)持以生為本,。
第一輪復(fù)習(xí)要通過(guò)課堂教學(xué),，讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容，明確主干核心知識(shí)點(diǎn),，逐步構(gòu)建知識(shí)體系,，要及時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容、觀點(diǎn),。復(fù)習(xí)過(guò)程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與教學(xué)的積極性,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏,，注意講練時(shí)間的合理分配,，避免滿(mǎn)堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性,。
4,、規(guī)范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。
規(guī)范教學(xué)過(guò)程是成功教學(xué)實(shí)施的保證,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)施成功教學(xué)的關(guān)鍵。為此,，我們根據(jù)政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的一般規(guī)律來(lái)規(guī)范教學(xué)過(guò)程,。具體復(fù)習(xí)進(jìn)程安排如下：
第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn),，考講練相結(jié)合,。在這一階段要降低起點(diǎn)、放慢速度,、完善網(wǎng)絡(luò),、夯實(shí)基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科,，在考試要求和試題總體難度上不會(huì)與原高考方案x學(xué)科等同,，否則會(huì)導(dǎo)致全卷總體難度過(guò)大。這樣,，復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)顯得特別重要,。
第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，使知識(shí)系統(tǒng)化,，同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力,。
第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實(shí)踐,，幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ),，熟悉題型,，查漏補(bǔ)缺，調(diào)適心理,，同時(shí)要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,。
5、授之以漁，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，要高度重視對(duì)學(xué)法的研究，在基本概念和基本原理的教學(xué)中,，要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶,、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識(shí);在選擇題訓(xùn)練中則采取四步法(審題意,、抓題眼,、憶體系、判題支),，充分運(yùn)用排除法,，逆向思維等方法，培養(yǎng)學(xué)生比較能力,、知識(shí)遷移能力;在非選擇題訓(xùn)練中,，根據(jù)不同類(lèi)型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：
(1)審題能力明確題目的考核意圖,，弄清設(shè)問(wèn)指向,。
(2)提取信息的能力通過(guò)對(duì)材料的處理，把握材料的層次關(guān)系,，提取材料中包含的有效信息,。
(3)整合知識(shí)的能力明確題目所涉及知識(shí)和原理。首先要盡力避免用錯(cuò)原理;對(duì)于分值較大,，綜合性較強(qiáng)的題目,，尤其要避免錯(cuò)漏原理。
(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性,，先答什么,，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃,。一般可按照先重點(diǎn)再其他,，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的順序組織答案,。
(5)規(guī)范表達(dá)的能力按照高考答卷要求,，答案要富有條理性、層次性,、邏輯性、專(zhuān)業(yè)性,。
高三政治教學(xué)計(jì)劃篇三
通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對(duì)課本的基本概念,、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高,，絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏,，基礎(chǔ)知識(shí)較差,，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。
1,、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù),、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策;
2、通過(guò)政治常識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握國(guó)家,、民主、政黨,、民族,、宗教、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)知識(shí),，具備一定的政治思維素質(zhì),。
3、通過(guò)高一內(nèi)容的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。
4,、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基,，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理,，掌握答題的技巧,，初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;
1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法,，充實(shí)新的內(nèi)容,，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識(shí),。
2,、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法,。
3,、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)更多的討論,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討,，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
4,、堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，精講巧練,，培養(yǎng)能力,。
5、精選習(xí)題,，適量布置作業(yè),，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽,，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，又能提高教學(xué)質(zhì)量。
6,、認(rèn)真批改作業(yè),，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹,，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差,。
7、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè),，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析,，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ),，章節(jié)過(guò)關(guān),。
8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
高三政治教學(xué)計(jì)劃篇四
以高考考綱為綱,，以教材為本,，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材,，根據(jù)高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí),，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,、技巧,、能力，克服在考試中知道的記不起,，會(huì)做的答不出,，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙,，從單一知識(shí)型備考型向科學(xué)方法型全面素質(zhì)備考轉(zhuǎn)變,。
具體講：
1,、以能力為立意。現(xiàn)在高考已從知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變,。為此，在這一年里,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力,、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力,。
2,、以培養(yǎng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為根本?？寄芰?，知識(shí)是基礎(chǔ)。而獲得知識(shí)和能力,，方法具有根本性,，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”,。對(duì)于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來(lái)說(shuō),，應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學(xué)習(xí)方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù),，根本原因是學(xué),、練、考不得其法,。
3,、以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生以全面的聯(lián)系觀點(diǎn)抓學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)效率提高的基礎(chǔ)上開(kāi)展身心保健活動(dòng),，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)興趣與效率的不斷提高,。
4,、以考生為主體?？荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己,，講方法、練素質(zhì),，也取決于學(xué)生積極性,，在政治課教學(xué)復(fù)習(xí)中，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí),，在有限的時(shí)間里，取得最大的學(xué)習(xí)效益,。
總之,，要引導(dǎo)學(xué)生抓住根本，把握方法,，跳出題海,，提高效率。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求,，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí),，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì),，采用三輪復(fù)習(xí)方法,。每個(gè)階段確立一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)而又互相兼顧。
（一）第一輪復(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí),，對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí),。（20xx年7月—20xx年2月）
1、識(shí)記,、理解,、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí),，又突出重點(diǎn),、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié),。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn),，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤渡钆c哲學(xué)》、《文化生活》,、《政治生活》,、《經(jīng)濟(jì)生活》、《國(guó)家與國(guó)際組織常識(shí)》,。
2,、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化,。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以?xún)?nèi)在聯(lián)系為線(xiàn)索,，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識(shí)點(diǎn)為立足點(diǎn)。
3,、對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn),，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會(huì)深入鉆研,，才能加深理解,，有效堵塞知識(shí)上的漏洞。
第一輪復(fù)習(xí)是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，萬(wàn)丈高樓平地起,，如果不對(duì)高考知識(shí)考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)、理解,、過(guò)關(guān)，知識(shí)體系就只能是空中樓閣,。
注：鑒于20xx年高考方案還沒(méi)有最終敲定,，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后會(huì)根據(jù)高考方案做適時(shí)調(diào)整，對(duì)選修模塊再做補(bǔ)充復(fù)習(xí),。
（二）第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題復(fù)習(xí)即理清知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，并把知識(shí)與熱點(diǎn)實(shí)際相結(jié)合，達(dá)到觸類(lèi)旁通,。（20xx年3月—4月）
近幾年來(lái),，高考題往往以熱點(diǎn)作為背景材料，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。因此,，在此輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生從不同層次、不同角度看問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,。
此階段以六到八個(gè)左右的專(zhuān)題進(jìn)行知識(shí)的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復(fù)習(xí)，并緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行,。以知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)率實(shí)際問(wèn)題，又以實(shí)際問(wèn)題說(shuō)明知識(shí)點(diǎn),。
（三）第三輪復(fù)習(xí)：瞄準(zhǔn)高考,，回歸基礎(chǔ)，掌握技巧,，重點(diǎn)訓(xùn)練,。（20xx年5月—6月3日）
這段復(fù)習(xí)主要進(jìn)行以下幾方面訓(xùn)練：
1、回歸教材基本知識(shí),，重點(diǎn)抓好主干知識(shí),，并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2,、對(duì)近三年特別是09年各課改區(qū)的高考試題進(jìn)行分析,，熟悉高考題型與讀題,、審題、答題的基本要求,。
3,、進(jìn)行各項(xiàng)題型的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上對(duì)各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),、歸納,。
第三輪復(fù)習(xí)是一個(gè)由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到網(wǎng),，再到學(xué)會(huì)正確撒網(wǎng)的過(guò)程,。
在這三輪復(fù)習(xí)中，需要解決,、處理好九個(gè)方面的問(wèn)題,。
1、注意知識(shí)的全面性,。對(duì)基本概念,、基本問(wèn)題必經(jīng)全面掌握，因?yàn)闆](méi)有一定的數(shù)量就沒(méi)有質(zhì)量,。
2,、注意知識(shí)的系統(tǒng)性。
3,、注意知識(shí)的融通性,。如注意經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)生活,、政治生活及文化生活,，歷史、地理多方面之間的滲透性,，主要是方法論的滲透,，并緊密聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)及社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析。
4,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀與思考統(tǒng)一的方法,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要?jiǎng)涌凇?dòng)手,、動(dòng)腦,，多思考、多質(zhì)疑,，不動(dòng)筆墨不讀書(shū),，凡讀后必須要有所啟示、收獲,、提高,。
5,、重點(diǎn)突破與一般的統(tǒng)一。指導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法學(xué)習(xí),，對(duì)知識(shí)既要重點(diǎn)突破,，又要兼顧一般，即重點(diǎn)是兩點(diǎn)的重點(diǎn),，兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn),。
6、培養(yǎng)考生良好的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣,。要求考生訂好個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，注意計(jì)劃的科學(xué)性，做到五個(gè)結(jié)合即個(gè)人計(jì)劃與高考考點(diǎn)相結(jié)合,，重點(diǎn)與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結(jié)合,。個(gè)人計(jì)劃與學(xué)校計(jì)劃相結(jié)合，學(xué)習(xí)任務(wù)與自己可承受的限度相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與休息鍛煉相結(jié)合。
7,、指導(dǎo)考生,，認(rèn)真研讀，高考考試大綱,，注重單元復(fù)習(xí),，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)要提高復(fù)習(xí)的目的性，針對(duì)性,，自覺(jué)性,，主動(dòng)性，就必須要求考生認(rèn)真解讀考試大綱,，明確《考綱》規(guī)定的各項(xiàng)能力與要求,。復(fù)習(xí)時(shí)一定要以教材基礎(chǔ)知識(shí)為中心，特別重視政治學(xué)科內(nèi)的單元復(fù)習(xí),。
8,、將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。從現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)中篩選有價(jià)值的,，可能考查的內(nèi)容,，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納分析。
20xx年高考是福建省實(shí)施新課程的第二年高考,，在資料上我們選用了《創(chuàng)新方案》作為第一輪復(fù)習(xí)的輔助資料,，在第二輪復(fù)習(xí)中我們會(huì)結(jié)合20xx年高考的權(quán)威的高考教學(xué)書(shū)。
高三政治教學(xué)計(jì)劃篇五
與時(shí)俱進(jìn),，求真務(wù)實(shí),，研究,、實(shí)施有效教育，強(qiáng)化教改意識(shí),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，注重研究方法，提高復(fù)習(xí)效益,。
1,、第二次月考前（2月8日—3月1日）：復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容（必修③④）。
具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》
2月15日—3月1日必修4《生活與哲學(xué)》
2,、第二輪復(fù)習(xí)（專(zhuān)題復(fù)習(xí)）：綜合能力突破時(shí)間：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
第一階段3月-4月（知識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)）
第二階段4月-5月（時(shí)政專(zhuān)題復(fù)習(xí)）
目標(biāo)：重組知識(shí),，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺,，完善體系,。要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入,、綜合和提高,，使由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段。
教學(xué)方法:采用以專(zhuān)題講座為主的復(fù)習(xí)形式,。通過(guò)專(zhuān)題講座的復(fù)習(xí)形式,，辨析每個(gè)知識(shí)板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理串聯(lián),，完善學(xué)科知識(shí)體系,，深化主干知識(shí)。
3,、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用能力提高,。
時(shí)間：
目標(biāo)：學(xué)科滲透，精選試題,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，規(guī)范答題。
要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段,，本輪復(fù)習(xí)要做到：
（1）立足學(xué)科內(nèi)綜合,，加強(qiáng)學(xué)科間滲透，堅(jiān)持一周一次學(xué)科綜合考試,。
（2）精選試題,，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力,。
4,、第四輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：歷年真題解析。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合課標(biāo)中的識(shí)記,、理解和運(yùn)用的不同層次的基本要求，將其準(zhǔn)確地貫徹在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,。
2,、提高課堂效益。精心準(zhǔn)備好每一堂課,，一定做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透。
3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論,。
4、提高教學(xué)針對(duì)性,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。分優(yōu)生,、邊緣生,、專(zhuān)業(yè)生三種情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，制定切實(shí)可行的教學(xué),、輔導(dǎo)計(jì)劃,。
5、在認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，同組內(nèi)同仁互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育信息，更新教育教學(xué)理論,，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
