范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇一

男：親愛的同學(xué)們：

合：大家好,！

女：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書的熱情,；

男：幽幽書香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程!

女：在書香飄飄的校園中，

男：在書聲瑯瑯的班級(jí)里,，

女：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅形掣侍鸬挠曷叮?/p>

男：我們廢寢忘食地從書中獲取知識(shí)的寶庫(kù),！

合：在這美好的時(shí)光中，西鄉(xiāng)小學(xué)第二屆讀書節(jié)誦讀環(huán)節(jié)匯報(bào)演出現(xiàn)在開始!

女：首先,，我們要舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式,。

男：全體起立!升國(guó)旗、奏國(guó)歌!

合：請(qǐng)坐下!

女：近年來我校全體師生與經(jīng)典為友,，同大師對(duì)話

男：近年來我校全體師生沐浴著新教育的陽光,，走出了一條讀書強(qiáng)校之路

女：下面大家以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為我校第二屆校園讀書節(jié)致賀詞男：謝謝李校長(zhǎng)的祝賀！

女：下面是團(tuán)體朗誦環(huán)節(jié),。

男：書籍是朋友,，方塊勻稱，非常親切忠誠(chéng)

女：讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。

男：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書,。

女：閱讀使人充實(shí),，倫理使人莊重。

男：我們的生活因讀書而快樂,、我們的人生因讀書而豐富,。

女：下面請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)為我們帶來《我讀書、我快樂,、我成長(zhǎng)》

男：謝謝四年級(jí)同學(xué)為我們帶來精彩的朗誦,。是啊，在我們的成長(zhǎng)路上,，離不開好書的陪伴,，希望大家像四年級(jí)同學(xué)一樣在以后的生活學(xué)習(xí)中，好好讀書,，讀好書,。

女：從巍峨峻拔的高原走來，

我是冰山上的一朵雪蓮,；

男：從碧波環(huán)抱的寶島走來,，

我是海風(fēng)中的一只乳燕,；

女：從蒼蒼茫茫的草原走來，

我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹,；男：從七溝八梁的黃土坡走來,，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

合：我們就是中華的好少年,。有請(qǐng)六年級(jí)為我們帶來《中華少年》

男：先輩自古就有“鑿壁偷光”,，“囊螢映雪”的感人故事，

女：謝謝六年級(jí)大哥哥,、大姐姐的精彩朗誦,，我們一定要從現(xiàn)在起、時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)做中華的好少年,，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人。

男：世紀(jì)老人冰心奶奶曾教導(dǎo)我們“讀書好,，好讀書,，讀好書”。

女：讓我們?cè)谌松飞?，一路耕耘，一路采擷,，一路收獲,。男：讓我們以書為友，相伴相隨,，豐富自已,，讓生命更有價(jià)值。

女：下面有請(qǐng)五年級(jí)為大家朗誦《為成長(zhǎng)鼓掌》,。

男：是啊,，當(dāng)我開始牙牙學(xué)語時(shí)迎來了父母的掌聲、當(dāng)我們第一次下地走路時(shí),，迎來了多少親人的掌聲,。

女：當(dāng)我們手捧一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)壯回到家中，當(dāng)我們學(xué)習(xí)有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)都會(huì)迎來很多關(guān)心我們成長(zhǎng)人的掌聲,。

合：我們一定要加倍努力,、為自己加油、為自己,、為他人鼓掌,。

男：聽聽、秋的聲音,，青蛙跳出水面,，“呱呱”是和湖水告別的話音,。

女：聽聽，秋的聲音,，秋雨從天而降,，“滴嗒滴嗒”是給大地彈奏的樂曲。

合：聽聽,、三年級(jí)的同學(xué)們給我們送來了《秋的聲音》

男：書山有路勤為盡,，學(xué)海無涯苦作舟。

女：三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí),。

合：有位偉人曾說過：“一個(gè)不熱愛讀書的民族，肯定是沒有希望的民族,，一個(gè)崇尚讀書的民族則肯定蘊(yùn)蓄著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

男：下面有請(qǐng)二年級(jí)班為大家朗誦《一株紫丁香》,。

女：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事,，通圣人禮,。”

男：是啊,、了解中華經(jīng)典文化,，應(yīng)從學(xué)習(xí)三字經(jīng)開始。

女：好啊,，那還等什么,，讓我們一起跟著一年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》

男：我們的祖國(guó)經(jīng)歷了xx個(gè)春秋的風(fēng)風(fēng)雨雨

女：是中國(guó)共產(chǎn)黨讓她不斷成長(zhǎng)，

男：是中國(guó)共產(chǎn)黨讓她青春永駐,、活力盡放

女：祖國(guó)你好你的兒女都在為你祈禱男：祖國(guó)你好你的兒女都在為你祝福女：愿你家家快樂人人幸福甜蜜蜜的好日子歡歡笑笑

男：愿你歲歲平安事事如意喜洋洋的好年景熱熱鬧鬧

男：讓我們?cè)谧x書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,；

合：讓我們以書為伴,、與書同行，收獲西小滿園書香!西鄉(xiāng)小學(xué)第xx屆讀書節(jié)朗誦比賽,、課外興趣小組匯報(bào)演出暨讀書節(jié)表彰大會(huì)到此全部結(jié)束,。謝謝大家!

合：尊敬的老師、敬愛的叔叔阿姨,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好?。ň瞎?/p>

女：同學(xué)們，從我們懂事那天起,，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說：長(zhǎng)大后,，你要好好讀書。上學(xué)后,，在老師的教導(dǎo)下,，我們認(rèn)識(shí)了aoe,，學(xué)會(huì)了讀書寫字。

男：從此,，一位良師益友就走入了我們的生活,，那就是——書。

女：書是人類進(jìn)步的階梯,。男：書是我們的好朋友,。

女：讀一本好書讓我們受益。

男：讀一本好書讓我們成長(zhǎng),。

女：如此說來我們是幸運(yùn)的,，因?yàn)樵趧⒗蠋煹某珜?dǎo)下我們一年級(jí)時(shí)就開設(shè)了“班級(jí)圖書角”，在劉老師和爸爸媽媽的幫助下,，我們正慢慢的和書籍相識(shí),、相知！相信書籍必定會(huì)成為我們生活中的良師益友,！

男：假期劉老師推薦我們買一本課外書,，讀一本名著，寫一篇讀書心得,，相信同學(xué)們一定還記得吧,？

女：那么在愉快的寒假里，你們一定在書籍中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)和智慧吧,！只有勤于讀書,，樂于讀書，我們才能真正的,。

男：是啊,！我們作為新時(shí)代的小學(xué)生也應(yīng)該向主人公學(xué)習(xí),，要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮,，壓不彎,，壓力越大越要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我,。接下來我們一起來聽聽第五小組馬銳等同學(xué)給大家分享的讀書心得,。

女：謝謝馬銳等同學(xué)的分享。這里我也要告訴大家：讀書的時(shí)候要帶著字典,，這樣能隨時(shí)查找不認(rèn)識(shí)的字,。讀書時(shí)，也要注意積累好詞好句,，還要注意力集中,，邊讀邊想,。《女媧補(bǔ)天》是一個(gè)古老的神化故事,，下面就請(qǐng)張家璞同學(xué)分享他讀這個(gè)故事的感受,。

男：我們一定要學(xué)習(xí)女媧不怕困難，堅(jiān)持不懈,，勇于向前的精神,。在學(xué)習(xí)上，無論遇到多大困難都不要放棄,。

女：火災(zāi),，這是一個(gè)多年來出現(xiàn)常時(shí)間出現(xiàn)在我耳邊的詞語，令人熟悉又令人恐懼,。消防員戰(zhàn)士,，在人民最需要的時(shí)候總是挺身而出。請(qǐng)欣賞第六小組的劉浩田等同學(xué)帶來的《消防戰(zhàn)士》,。

男：滾滾濃煙中,，有你勇敢的身影，燃燒的火海中,，有你堅(jiān)定的形象,。消防員叔叔，向你們敬禮,！接下來,，請(qǐng)聽薛子辰同學(xué)給大家分享的論語故事《溫故知新》。

女：古今往來,，歷史的長(zhǎng)河中留下了許多的讀書的故事,，這些故事膾炙人口，我們班的同學(xué)們都熱愛讀書,，都愿意把你演,。

女：謝謝第十小組同學(xué)們的精彩表演。接下來請(qǐng)劉老師給我們送上讀書寄語,。

男：剛才劉老師的話讓我們受益匪淺,，讓我們?cè)趧⒗蠋煹慕虒?dǎo)下好讀書、讀好書,、書讀好,。

結(jié)束語：

男：同學(xué)們，書中有光明,，可以燭照我們的內(nèi)心,；書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱,；書中有睿智的心在跳蕩,；有跌宕起伏的故事在延續(xù),。

女：同學(xué)們，讓我們捧起書本,，與好書相伴,，與經(jīng)典為友，讓書香永駐我們的班級(jí),，永遠(yuǎn)溢滿我們的校園,，讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣,！

合：讓我們帶著一份熱情,，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著,，盡情地去暢游書海,，享受讀書帶給我們的快樂吧！本次讀書分享會(huì)到這里就結(jié)束了,，謝謝叔叔阿姨,，謝謝大家！讓我們下次再見,！

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書交流會(huì)，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：

一,、xx小學(xué)校長(zhǎng)致辭

二,、讀書成果展

三、學(xué)生才藝節(jié)目展示

四,、xx小學(xué)介紹打造書香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向,。

五、好,，我們請(qǐng)xx小學(xué)校長(zhǎng)致辭

讀書成果展包括讀書筆記,、手抄報(bào)、等方面的展示,。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展,，留下您的寶貴意見,。

我們的學(xué)校—xx小學(xué),。美麗的校園,，風(fēng)光旖旎。

看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇,，一朵朵綻放的花朵,，一張張微笑的臉龐,，一陣陣?yán)世实淖x書聲，裝飾著我們美麗的校園,。

校園里的一草一木,，都充滿著勃勃生機(jī)。

我們親愛的老師啊,，你們是那么的無私!你們愛學(xué)校勝過愛自己的家庭,。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們!

是啊!每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園,，我們總能看到老師你們美麗的笑臉,。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動(dòng),。

漫步在這美麗的校園,，又一次重溫了胡錦濤爺爺?shù)念}詞：多讀書，讀好書,，立志做一名有知識(shí)的人,，對(duì)人民有用的人!

下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“xx小學(xué)讀書活動(dòng)交流會(huì)”

正式開始!

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，：

大家上午好,！

老師們,，隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師的要求越來越高了,，老師也越來越難做了，要想輕松從教,、愉快從教,，讀書是最根本的途徑,。葉圣陶先生有詩云：天地閱覽室，萬物皆書卷,。作為一名教師,，我們應(yīng)該博覽群書、讀自然萬物,、感社會(huì)人情,。努力使自己成為一個(gè)有愛心、有詩意,、有內(nèi)涵的老師,。為此我校組織召開了此次讀書活動(dòng)，歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期的讀書學(xué)習(xí),，我們收獲了太多的幸福與快樂,，今天是我們喜迎豐收的日子，也是我們教師展示風(fēng)采的時(shí)刻。

我宣布：西三小學(xué)“讀書,、感悟,、分享、提升”讀書交流會(huì)正式開始,。首先我們有請(qǐng)李艷萍校長(zhǎng)為我們此次的讀書活動(dòng)致辭,。

教師讀書，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要,，是教師專業(yè)發(fā)展的需要，更是提升生命質(zhì)量的需要,。感謝李校長(zhǎng)給予我們的指導(dǎo)和建議,，也相信在李校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下我們此次的活動(dòng)一定會(huì)圓滿完成。

下面讓我們掌聲歡迎第一組首先登場(chǎng),，這是由我們的12為班主任老師組成的一支充滿力量的隊(duì)伍,。他們交流的主題是“讀書有方，工作有法”,，接下來就讓我們來共同分享他們的讀書體會(huì),。

愛是教育永恒的主題?！坝辛藧?，就有了一切！”這是冰心老人說的一句名言,。一位好老師,，必定是一個(gè)深愛學(xué)生的老師。正因?yàn)槿绱?，我們有四位老師不約而同的談到了閱讀《愛的教育》一書后的感想,，下面我們來聽聽他們的心聲。

先說一個(gè)笑話給大家聽聽：學(xué)校新來一個(gè)老師,，校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)的對(duì)她說：考100分的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他會(huì)成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對(duì)他好,，他可能和你做同事,；考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)捐錢給學(xué)校的,；考試作弊的學(xué)生你也要對(duì)他好,，他將來會(huì)當(dāng)官的；中途退學(xué)的同學(xué)你也要對(duì)他好,，他會(huì)成為比爾蓋茨或喬布斯,！聽到這，我們一定要頂住壓力,，因?yàn)橹挥小安粫?huì)教的老師,，沒有教不好的學(xué)生！”這就是我們工作的大環(huán)境,，那么如何當(dāng)好班主任,？班主任怎樣才能快速成長(zhǎng)？怎樣才能成長(zhǎng)為優(yōu)秀班主任,？俗話說“它山之石,，可以攻玉”，當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中迷失方向的時(shí)候,，也許書籍可以浸潤(rùn)我們的心靈,，讓我們重新獲得信心，熱情和靈感,，

（宮晶）是的,，我在讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》這本書的時(shí)候，就有這樣深刻的體會(huì),，因?yàn)槲掖_實(shí)看到了一位老師對(duì)學(xué)生無私的熱忱的愛,。這種愛不是表態(tài)，不是一種斤斤計(jì)較的交換,，而是一個(gè)靈魂對(duì)一群靈魂的呵護(hù),。 “對(duì)錯(cuò)誤零度寬容，對(duì)靈魂無限愛護(hù)”,，這種傳統(tǒng)的嚴(yán)慈相濟(jì)的原則,，被李老師發(fā)揮到了極致，既造就了一個(gè)美好,、團(tuán)結(jié),、積極上進(jìn)的“未來班”，也造就了新時(shí)期班主任工作中的一個(gè)傳奇,。我覺得這本書特別適合新教師以及我們這些在無窮無盡的折磨下已經(jīng)喪失了信心的老師,，希望大家從中可以獲得新的力量。

（姜杰）宮老師認(rèn)為教育不能缺少愛,，我認(rèn)為教育同時(shí)也不能缺少信任,。這是我在《特別的女生薩哈拉》這本書中體會(huì)到的，書中的小女孩之所以叫薩哈拉是因?yàn)樗幸粋€(gè)如同撒哈拉沙漠一樣大的夢(mèng)想,，就是當(dāng)一個(gè)作家,，可實(shí)際上她在班級(jí)里不讀、不寫,、也不說,，可是面對(duì)這樣一個(gè)特殊的孩子，她老師波迪小杰卻給予了她最大的信任，更重要的是她相信她一定會(huì)成功,，并耐心的去等待薩哈拉的轉(zhuǎn)變,，書中塑造了一個(gè)懂得孩子心理的高度專業(yè)化的教師形象，我認(rèn)為這本書適合一切老師,，并且建議每年讀一遍,，或遇到麻煩的時(shí)候翻一翻。你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),，似乎每一次閱讀,，都能從中汲取營(yíng)養(yǎng)，并領(lǐng)悟到原來閱讀時(shí)未曾領(lǐng)悟到的東西,，直到你成為真正成熟的老師,。

（賈玲）上面兩位老師提出的愛心、耐心,，其實(shí)強(qiáng)調(diào)的都是一種管理智慧,，我認(rèn)為有關(guān)教育管理的智慧我們可以從魏書生的《班主任工作漫談》中學(xué)習(xí)到很多。特級(jí)教師魏書生教書經(jīng)歷令人驚訝：他擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)與書記兼任兩個(gè)班的班主任,，承擔(dān)兩個(gè)班的語文教學(xué),，一年平均外出開會(huì)達(dá)4個(gè)月之久，卻從不請(qǐng)人代上一節(jié)語文課,，他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試,，一學(xué)期教材他用30多課時(shí)就講完了；他不批作業(yè),，不改作文,，但他的學(xué)生在升學(xué)成績(jī)卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均高7。 8分面對(duì)這一切,，我們不禁要問：魏書生究意依靠什么獲得教學(xué)的成功,？秘密就在于高效率的班級(jí)管理，我們甚至可以這樣說,，魏書生的教學(xué)離不開管理,，沒有他成功的班級(jí)管理就沒有他今天的教學(xué)奇跡，而管理不到位,，缺乏效率,，正是許多老師身陷事務(wù)之中不能自拔的根本因素。我想這本書適合所有想尋找答案的老師,，希望大家有時(shí)間能認(rèn)真讀一讀,。

（高燁）是的，有效的管理和和訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑,。不僅在中國(guó),，國(guó)外也有這樣的教育傳奇,，今天我就要為各位介紹這樣一位年輕的美國(guó)教師。羅恩·克拉克（ron clark）,，出生在北卡羅來納州,，大學(xué)畢業(yè)后周游列國(guó)，23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教,，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，取得巨大的教育成功,。他曾3次受美國(guó)總統(tǒng)及夫人邀請(qǐng)帶學(xué)生作客白宮,，20xx年當(dāng)選迪士尼年度教師，出版著作《55條基本班規(guī)》（中譯本書名為《優(yōu)秀是教出來的》）我對(duì)于那些宣揚(yáng)若干條規(guī)則,、細(xì)節(jié),、定律之類的書，從來不屑一顧,，但羅恩·克拉克的這本書,，是少數(shù)的例外。原因很簡(jiǎn)單,，他身體力行,，并取得了巨大的成功，讓一群群被判定無可救藥的學(xué)生,，取得了令人矚目的成績(jī),。真正的羅恩·克拉克精神是，敢于冒險(xiǎn),，敢于嘗試,，敢于挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)失敗,。所以,，這本書同時(shí)也會(huì)追問你的勇氣。這本書適用于一切老師,，尤其適合那些面對(duì)混亂班級(jí)的老師,。

（曹廣娟）如果說羅恩·克拉克的書通篇都在講班級(jí)管理的話，那么同是美國(guó)卓越教師的雷夫·艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》,，則通篇都在講課程,。雷夫是真正的神話創(chuàng)造者，雖然學(xué)生與他相處往往只有一兩年,，但是卻終生受益,。雷夫的奧秘，在于創(chuàng)造了一系列的卓越課程,，例如電影課程,、旅游課程,、搖滾課程，包括最為卓越的莎士比亞課程,。雷夫是一個(gè)瘋狂的老師,，每年48周，每周6天,，每天12小時(shí),，他與孩子呆在第56號(hào)教室里，其余時(shí)間,，他大都帶著孩子們?nèi)ブ苡问澜?，這不是大多數(shù)人能夠理解的。大多數(shù)人都無法做到像雷夫那樣瘋狂,，但雷夫可以成為我們的榜樣,，當(dāng)我們疲倦、喪失創(chuàng)造力甚至信心的時(shí)候,，當(dāng)我們被周圍的環(huán)境壓迫以至于感覺到無法呼吸的時(shí)候,，讀一讀雷夫的書將雷夫當(dāng)作我們遙遠(yuǎn)的同事，一定會(huì)從中汲取力量,。

本書適合一切老師閱讀,，建議每年至少讀一遍。

（謝桂華）有勇氣,，是因?yàn)樗麄冇兄腔?，有能力，我們的教育智慧從哪里來,，我們可以從王曉春的《點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例》中找到答案,。

王曉春老師是曾經(jīng)活躍在k12網(wǎng)站以及教育在線網(wǎng)站的專家級(jí)網(wǎng)友，他的冷靜,、理性以及從容不迫的風(fēng)度,，給大家留下了深刻的印象。在班主任管理領(lǐng)域,，他是為數(shù)不多的可以真正稱之為問題解決者的那類專家,。這本書的價(jià)值在于，這100個(gè)案例,，涉及小學(xué)教育管理的方方面面,，是大家普遍遭遇到的最為普通的問題：上課說閑話、自私自利,、不寫作業(yè),、注意力不集中對(duì)其中的每一個(gè)問題，王老師都給予耐心的解答,，這個(gè)解答,，不僅僅是幫你支招,，更重要的是，王老師會(huì)用簡(jiǎn)潔明白的語言,，生動(dòng)活潑的比喻,，犀利深刻的思維，剖析老師思考問題的路徑方法,，從而讓老師不但獲得解決問題的啟發(fā),，更對(duì)自己的思維方式有一個(gè)反思，而后者更為根本,。

這本書尤其適合初任教師,，以及雖擔(dān)任班主任工作多年，但只是憑借未經(jīng)反思的經(jīng)驗(yàn)工作的老師,。

（王茹）大家介紹的書都很有趣，我也要與各位分享一下我看到的一本書《兒童紀(jì)律教育,，建構(gòu)性指導(dǎo)與規(guī)訓(xùn)》,。

環(huán)顧我們周圍，大多數(shù)人仍然在使用損害兒童自尊的教育方法,。和成人相比,，兒童常常更得不到尊重。他們常常被成人用成人決不能忍受的方式加以責(zé)備,、忽視,、欺負(fù)和賄賂。尤其令人難以忍受的是,，這一切被視為理所當(dāng)然,，甚至成為某些班主任管理書籍洋洋自得地宣揚(yáng)的管理法寶。

這本書作者認(rèn)為,，即使對(duì)待幼兒,，最好的方式，也不是以行為主義為基礎(chǔ)的訓(xùn)誡,，而應(yīng)該是建立在建構(gòu)主義基礎(chǔ)上的規(guī)訓(xùn),。在這里，規(guī)訓(xùn)的含義是：幫助兒童學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé),，并能自己判斷正誤,。也就是說，教師應(yīng)該幫助兒童理解為何某些行為比其他行為好,，也幫助兒童在即使成人不在場(chǎng)“敦促”他們做出正確選擇的情況下,，也能選擇令人滿意的行為方式。

這本書相對(duì)比較嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè),，雖然運(yùn)用了大量案例,，但篇幅很長(zhǎng),，并且需要有足夠的閱讀耐心并努力去理解書中的思想。而一旦領(lǐng)會(huì)了本書中的思想和方法并付諸實(shí)踐,，必定會(huì)受益無窮,。

（張淑娟）我為大家推薦的一本書并不是專門為班主任而寫的一本書，而是卓越的心理學(xué)家弗洛姆專門探討“愛”的書籍,，涉及到愛的各種類型：博愛,、母愛、自愛等等,。

我們常常說教育是愛的藝術(shù),，但極少有人反思什么是愛，更少有人去分析各種不同的愛,，,。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到老師對(duì)學(xué)生的形形色色的愛,，有的視愛為交易（我對(duì)你好,，所以你應(yīng)該聽我的，努力表現(xiàn)得好一些）,，有的視愛為逃避（我已經(jīng)盡力愛你們了）,，有的視愛為裝潢（愛只成為一個(gè)動(dòng)聽的名詞，而不是用來實(shí)踐的動(dòng)詞）在最多的時(shí)候,，我們視愛為給予,，為付出，而沒有當(dāng)成自由,、創(chuàng)造,、尊嚴(yán)。

因此,，我認(rèn)為本書應(yīng)該成為班主任的根本書籍之一,。不但如此，這本書還對(duì)我們?nèi)绾紊?，如何愛別人以及如何理解,、辨別和接受別人的愛提供了有益的幫助。

但是,，弗洛姆的書雖然淺顯,，仍然是嚴(yán)肅的心理學(xué)著作，因此本書對(duì)于小學(xué)班主任有一定的閱讀難度,。但我相信,，會(huì)有越來越多的老師樂意接受這種挑戰(zhàn)，好書配得起這種努力,。

這本書適合于一切老師,，建議經(jīng)常閱讀,，尤其是在為愛的問題困惑甚至傷心絕望的時(shí)候。

（李秋穎）張老師說得非常好,，我們是否真的明白兒童需要怎樣的愛,，怎樣教育兒童卻是是一門非常專業(yè)的課堂。因此我建議大家讀一讀《兒童的人格教育》這本書,。必須承認(rèn),，兒童的心靈對(duì)于絕大多數(shù)老師是封閉的，雖然經(jīng)驗(yàn)常常使我們觸摸到其中有限的一部分,，但就連這一部分,，也時(shí)常充滿了偏見與謬誤。阿德勒分析了大量的問題兒童案例其及與生理,、家庭問題的聯(lián)系,，比如疾病對(duì)兒童的影響、兒童在家庭中的地位（是長(zhǎng)子還是次子,，以及與兄弟姐妹的關(guān)系）,、左撇子、口吃,、懶惰,、丟三落四,、尿床,、嫉妒、離家出走,、白日夢(mèng),、骯臟、粗暴等等,，分析了這些事件背后所潛藏的兒童對(duì)于優(yōu)越感的追求,，對(duì)教師理解兒童的異常行為有非常重要的意義。

對(duì)這本書的反復(fù)閱讀,，能夠幫助教師建立起理解兒童人格的基本結(jié)構(gòu),。（王力）教育兒童要科學(xué)，課堂管理同樣要科學(xué),，需要符合兒童的身心發(fā)展需要,。《小學(xué)課堂管理》（卡爾·西蒙·溫斯坦,，安德魯·j·米格納諾）這部書是一本比較切實(shí)和通俗的論述課堂管理的書籍,。它包含技術(shù)，涉及到課堂管理的諸多細(xì)節(jié),，但它又不過于強(qiáng)調(diào)技術(shù),，更強(qiáng)調(diào)技術(shù)背后教師對(duì)課堂真正的理解,。這本書在寫作上的卓越之處在于，它并不是生硬地介紹理論或者技術(shù),，而是通過四位真實(shí)的教師來講述課堂管理問題,，介紹他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)課堂上的危局，并將自己的班級(jí)帶向卓越,。更有意思的是,，四位老師不同的個(gè)性風(fēng)格，也在課堂管理中體現(xiàn)出來了,。在相似的問題上,，他們甚至有著相反的處理方式，這種張力有助于克制讀者機(jī)械模仿的沖動(dòng),，理解教育技巧與學(xué)生情況以及教師風(fēng)格之間的關(guān)系,，從而默會(huì)于心，尋求自己解決問題的方式,。

同名的書不少,，請(qǐng)看清楚作者及出版社。

（沙東）我要為各位介紹的是一部非常有趣的教育理論書籍,，書名是《孩子們,，你們好》這本書是《學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲》的第一部，作者是著名的格魯吉亞（原蘇聯(lián)）教育家,，他從19xx年開始組建教學(xué)論實(shí)驗(yàn)室,，開始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的沒有分?jǐn)?shù)的教學(xué)體系的實(shí)驗(yàn)，這本書是小學(xué)階段實(shí)驗(yàn)的成果結(jié)晶,，是一本針對(duì)一年級(jí)（6歲）兒童的活的教學(xué)法參考書,。書中展示了作者形形色色的與眾不同的教兒童掌握讀、寫,、算的初步知識(shí)的方法,，可以直接給我們以巨大的啟發(fā)，更重要的是,，里面流動(dòng)著一門有血有肉的活生生的教育學(xué),，遠(yuǎn)勝過一萬種教條。這股活的教育之泉,，既有無限闡釋的空間,，也可以直接地流入任何認(rèn)真對(duì)待它的教師的心靈里，滋潤(rùn)和豐富他們的個(gè)人知識(shí),。

這本書非常適合小學(xué)我們老師,，建議常讀。

（陳燕）有了各位老師珠玉在前，我也想把我讀過的一本書與各位共賞,。書名是《學(xué)校是一段旅程》這本書講述的是作者帶著一個(gè)華德福班級(jí)從一年級(jí)一直到八年級(jí)的歷程,。華德福教育是沒有課本的，每學(xué)期之初,，孩子們將會(huì)領(lǐng)到空白的本子,，到學(xué)期末，被孩子們填滿的本子,，就是他們的“課本”,，同時(shí)也是作業(yè)本。芬瑟老師從大量的原始素材中去粗存精,，記敘了一個(gè)華德福班級(jí)八年的歷程,，串起了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。這是一種讓中國(guó)教師感覺到十分陌生的教育,，這本書僅僅是展現(xiàn)了一種已被實(shí)現(xiàn)的可能性,，讓任何中國(guó)教師都生動(dòng)

直觀地看到一個(gè)孩子如何按照本來面目健康成長(zhǎng)。對(duì)于早已經(jīng)被割裂得七零八落的中國(guó)教育而言,，本書有助于教師對(duì)兒童以及真正意義上的課程的完整理解,。絕大多數(shù)老師都不可能實(shí)踐華德福課程，但是華德福課程的精髓,，將伴隨著這些感人至深的故事,，在我們的靈魂深處持續(xù)地發(fā)揮影響。――當(dāng)然,，前提是我們還沒有真正喪失聆聽天籟,，聆聽生命之音的能力。

老師們,，隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師的要求越來越高了,，老師也越來越難做了,，要想輕松從教,、愉快從教，讀書是最根本的途徑,。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書,，讀書，再讀書,，――教師的教育素養(yǎng)的正是取決于此,。只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”,。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書,，感謝各位班主任老師的精彩分享，下面讓我們有請(qǐng)第二組進(jìn)行匯報(bào)交流。他們匯報(bào)的主要內(nèi)容是《依托個(gè)性,，實(shí)施特色教學(xué)》,。

我們的確在他們的交流中感受到了每位教師獨(dú)特的個(gè)性，也正是這份與眾不同成就了我校教育的多姿多彩,，再次表示感謝,，最后讓我們有請(qǐng)今天的最后一組，他們匯報(bào)交流的主題是《提高課堂效率的22條方法》,。

在研讀和思考中,，在交流和感悟中，不知不覺我們的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲,，下面有請(qǐng)書記就我們此次活動(dòng)的開展情況加以簡(jiǎn)要的總結(jié),。

最后，僅以著名教育學(xué)者朱永新的一首詩最為今天的結(jié)束

我是一個(gè)行者,，

步履輕盈,，在教育的路上，

我的臉上帶著笑容,，

我的心中充滿陽光,，

我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切，

理想,、智慧,、激情、詩意,、和力量,。

親愛的老師們，讓我們枕著冬日的陽光,，靜靜品讀這樣一本本滲入靈魂的書籍吧,！

下面我宣布此次活動(dòng)到此結(jié)束！

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇四

開始語：

甲：尊敬的老師,，

乙：親愛的同學(xué)們,，

合：大家下午好

甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，

乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友,，

甲：飛翔的海燕愛跟大海交朋友,，

乙：上進(jìn)的孩子愛跟好書交朋友，

甲：讀一本好書,，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋,；

乙：讀一本好書，能帶我們?nèi)ヌ剿鞴沤裰型獾娜な缕媛劊?/p>

甲：讀一本好書,，能使你明辨是非,，分清美丑,；為你指出生活的方向，教給你做人的道理

乙：讀一本好書,，還能幫你預(yù)知未來,，展現(xiàn)愿景，使你追求美好,，發(fā)憤向上,。甲：讓我們以書為友，與知識(shí)同行,，為學(xué)習(xí)起航,。

乙：讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行,，為人生奠基,。

甲：讓我們一起暢游書海，

乙：讓我們行走在經(jīng)典的路上,，感受撲面的文學(xué)氣息,，

甲：讓我們?nèi)ゲ烧牢牡幕ǘ洌瑢ふ視械膶毑亍?/p>

甲：今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì),，共同舉行x小學(xué)假期讀書交流會(huì),，乙：現(xiàn)在，我宣布x小學(xué)“尋找書中的寶藏”讀書交流活動(dòng)

合：正式開始,。

公布成績(jī),，頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：

甲：這次讀書活動(dòng)，同學(xué)們用自己純真稚嫩的心詮釋了對(duì)讀書的理解和感受,。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)同學(xué)們的熱情參與給予充分的肯定,！

下面宣布比賽成績(jī)。

乙：讓我們用掌聲有請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng),。

再次對(duì)獲獎(jiǎng)的個(gè)人和班級(jí)表示熱烈的祝賀,。

結(jié)束語：

甲：當(dāng)?shù)谝恍型嵝钡哪_印，還沒被歲月的風(fēng)塵抹平

而生活的道路啊,，還在你的腳下延伸

讓它——書籍做我們終生的伙伴

乙：同學(xué)們,，做一個(gè)閱讀者吧，會(huì)使你遠(yuǎn)離浮躁與平庸,。

甲：同學(xué)們,，做一個(gè)善于讀書的人吧,，會(huì)使你的才思永不枯竭,。

乙：自由的魚兒暢想著海洋的海潮

甲：閃爍的星光眨動(dòng)著夜空的深邃

乙：書中有生活

甲：生活中有書

乙：讓我們都來多讀書讀好書好讀書

甲：讓我們都來關(guān)注生活體味生活熱愛生活吧

乙：讓讀書伴隨我們的成長(zhǎng)豐富我們的人生

甲：讓生命在閱讀中更加璀璨更加精彩

合：感謝您的傾聽，謝謝大家,！

乙：本次讀書大賽至此圓滿結(jié)束,，感謝大家的積極參與！

合：同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇五

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

男：親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好

女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才,。

男：高爾基也曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

女：無論是縱觀中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無一不好讀書,，讀好書。

男：為了讀書,，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,，西漢匡衡更是鑿壁偷光;

女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書,，諸葛亮喂雞求學(xué),。

男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ兀空^,，書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。 女：當(dāng)我們讀的書越多,，書籍就使我們和世界越接近,，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。

男：知識(shí)無涯,，而生命有限,。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今,，時(shí)間實(shí)在不夠用,。

所以，用功讀書開始要早,。我們現(xiàn)在不努力,，更待何時(shí)？

女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣,，用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂,。 男： 在活動(dòng)開始之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓：

女：他們是 讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示熱烈的歡迎,！

男：下面我宣布##學(xué)院####班“閱讀名著，感悟人生”讀書會(huì)正式開始,！

閉幕詞

女：好書,，如報(bào)春燕銜來花紅江藍(lán)

男：好書,，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜

女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;

男：書籍是一首歌,，噴涌出你內(nèi)心深處的激情,。

女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,，折射出耀眼的斑斕,，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

男：跋涉的境遇中,，知識(shí)的橋梁跨越天塹,，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸,。 女：讀書好似爬山,，爬得越高，望得越遠(yuǎn);

男：讀書好似耕耘,，汗水流得多,，收獲更豐滿。

女：短短的2個(gè)小時(shí),，終說不完讀書的好處,，談不完知識(shí)的無窮。

男：短暫的時(shí)光匆匆而過,，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕

女：在此,，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。

男：衷心的祝愿各位老師工作順利,，合家歡樂;祝愿各位同學(xué)身體健康,，學(xué)習(xí)進(jìn)步。 男：同時(shí),，感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員,。

女：讓我們來日再見！

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇六

男：尊敬的老師,，

女：親愛的同學(xué)們,，

合：大家早上好！

男：書籍是打開人類智慧之門的鑰匙,，

女：書籍是人類最好的朋友和老師,。

男：手捧書籍，就是手捧希望,。

女：開卷讀書,，就是打開希望之窗。

男：我宣布xx小學(xué)“沐浴書香 快樂成長(zhǎng)”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始!

女：升國(guó)旗,，唱奏國(guó)歌,，全體少先隊(duì)員敬禮,！

（唱國(guó)歌）

男：禮畢,！

男：腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)。

女：讀書是在和最崇高的人“對(duì)話”,。

男：下面大家以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)為我?！白x書節(jié)”啟動(dòng)致辭。

（校長(zhǎng)講話）

女：感謝校長(zhǎng),，您為我們指明了新學(xué)期奮斗目標(biāo)和努力方向,。

男：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富,，閱讀,，與我們相伴一生。

女：下面請(qǐng) 同學(xué)宣讀讀書節(jié)“倡議書”,。

男：讀書是一種心靈的“旅行”,。

女：閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧,，拓寬我們的思維,。

男：閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷,，凈化我們的心靈,。

女：下面掌聲歡迎少先隊(duì)輔導(dǎo)員高老師為寒假獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。

男：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書的熱情;

女：幽幽書香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程!

女：讀書能點(diǎn)燃我們崇高理想的人生信念,。

男：下面大家以熱烈的掌聲歡迎社區(qū)*主任為同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)

女：任主任為我們的讀書活動(dòng)提供了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和建議,，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x他們。

男：在書香飄飄的校園中,。

女：在書聲瑯瑯的班級(jí)里,。

男：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅形掣侍鸬挠曷丁?/p>

女：我們廢寢忘食地從書中獲取知識(shí)的寶庫(kù)。

男：我們這些花朵在園丁辛勤的培育下競(jìng)相綻放,。

男: 現(xiàn)在我們掌聲歡迎四年級(jí)同學(xué)為我們帶來小合唱《 》

男：瑯瑯的書聲,，是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊。

女：蓬勃的精神,，是我們迎接日出的禮物,。

男：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,，用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出。讓燦爛的陽光點(diǎn)綴我們的人生,，讓飄揚(yáng)的五星紅旗見證我們的成長(zhǎng),，讓神州大地彰顯中華的輝煌!

女：老師們,、同學(xué)們，本次讀書活動(dòng)旨在讓更多的同學(xué)感受讀書的樂趣,，多讀書,，讀好書，在陶冶情操,，滋潤(rùn)心靈的'讀書中,，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨同學(xué)們成長(zhǎng)的每一天,。

男：“悠悠書香,，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，積極行動(dòng)起來吧,，制定一個(gè)切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，讓我們與書為伴，與書為友,，共同營(yíng)造書香校園!讓讀書成為習(xí)慣,，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)班級(jí)，每一名同學(xué),，讓師生共同讀書成為學(xué)校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線,。

女：我宣布：“沐浴書香 快樂成長(zhǎng)”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式暨開學(xué)典禮到此結(jié)束。

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇七

男：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

女：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,。

男：讀書，讓我們得到快樂,。

女：閱讀,，與我們相伴一生。

男：親愛的同學(xué)們,，

女：敬愛的老師們,，

齊：下午好！

男：今天是我們10班新學(xué)年的第一次讀書演講比賽,。

齊：感受文字之美,，盡享讀書之樂。

女：10班讀書活動(dòng)——“我讀書,，我快樂,，我成長(zhǎng)”現(xiàn)在開始。

男：首先,，有請(qǐng)鄧清揚(yáng)同學(xué)為我們介紹她最喜歡的一本書,。

女：《弟子規(guī)》真是一本好書，希望大家也能去讀讀這本書。劉晨和徐柳同學(xué)在生活中與書為伴,，受益匪淺,，讓我們聽聽他們的心聲吧。

男：謝謝劉晨,、徐柳,，你們的生活有書為伴，一定會(huì)更加多姿多彩,?！断穆宓木W(wǎng)》是我們班這學(xué)期的第一本必讀書目,。很多同學(xué)從這本書中獲得了自己獨(dú)特的感悟,。接下來，我們先請(qǐng)?jiān)S金鈺為我們演講,。

女：謝謝許金鈺,。羅永杰已經(jīng)迫不及待的想和大家分享讀書感悟了。請(qǐng)羅永杰,。

男：謝謝羅永杰,。晏琪從書中學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)做人，學(xué)會(huì)了無私奉獻(xiàn),。有請(qǐng)晏琪,。

男：說得真好，人間處處有真情,，真情時(shí)時(shí)暖人心啊,。我們班的智多星劉宗睿最近讀了一本海洋的書?？纯此惺裁锤形虬?！

女：海洋真是一個(gè)奇妙的世界。難怪劉宗睿這么喜歡這本書啦,！小主持陳鴻逵也要向我們推薦一本書,，那就是繪本《鐵絲網(wǎng)上的小花》。讓用熱烈的掌聲歡迎陳鴻逵,。

男：讀書是一件多么讓人快樂的事?。∽詈笳?qǐng)小唐同學(xué)為我們演講《讀書真好》,。

男：同學(xué)們,，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣時(shí)，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里,，生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,，讓我們慢慢的,、慢慢的長(zhǎng)大！

女：“開卷有益——我們愛讀書,，良師益友——我們讀好書,，

男：行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書,，

合：學(xué)海無涯——我們終身讀書”,。

女：高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>

男：冰心說過：“讀書好,，好讀書，讀好書,?！?/p>

男：同學(xué)們，讓我們一起去攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人。

女：讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯?，讓?jīng)典助我們成長(zhǎng),，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié),！讓我們的每一天都快樂,！

男：下面有請(qǐng)班主任老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇八

男：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

女：五千年的華夏文明光輝燦爛,。

男：我們誦讀中華經(jīng)典,，傳承民族文化。

女：我們營(yíng)造書香校園,，繼承華夏文明,。

男：尊敬的家長(zhǎng)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

合：大家好,！

女：牛家口小學(xué)“讀書，讓人生更精彩”活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始,。

男：首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我校全體師生，向前來參加活動(dòng)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

女：孩童時(shí)期我們親近蒙學(xué)經(jīng)典,，在中華美德的滋養(yǎng)下，讓金色的童年更加陽光燦爛。

男：少年稚氣我們誦讀千古美文,，在書聲瑯瑯的校園里,，讓金色的童年更加豐富多彩。

女：每年的4月23日,，在世界的五大洲,，在膚色各異的人種之間，在操著不同語言的國(guó)度里,，人們不約而同地都做著同樣的事情———讀書,。

男：下面請(qǐng)盧校長(zhǎng)為讀書節(jié)致開幕詞并宣讀讀書活動(dòng)方案，大家掌聲歡迎,。

（校長(zhǎng)講話）

男：校長(zhǎng)的講話讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書使人聰慧,，讀書使人快樂，讓我們與書為友在童年的彩色階梯上留下自己最美妙的印記,！

女：為了將讀書傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,，讓終身學(xué)習(xí),、畢生閱讀成為全校師生的一種習(xí)慣和風(fēng)尚,，我校啟動(dòng)了以“讀書，讓人生更精彩”為主題的讀書活動(dòng),。下面教師代表張老師發(fā)言,。

（教師代表發(fā)言）

女：讓閱讀為生命的幸福奠基；讓經(jīng)典為成長(zhǎng)的旅途護(hù)航,。

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇九

尊重的老師,、敬愛的同學(xué)們：大家好！

鶯歌燕舞喜盈大地,，書香墨香飄滿校園,。在這春意盎然，陽光殘暴的日子里,，我校迎來了度“快活瀏覽,，沐浴書香”讀書節(jié)，今天在這里盛大舉辦起動(dòng)典禮,。莎士比亞說過,，書籍是全世界的養(yǎng)分品。生涯里沒有書籍,，就好像天空沒有陽光,；智慧里不書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀,。此屆讀書節(jié)舉行的準(zhǔn)備,，讓我們深深感想到了讀書給予我們的樂趣，更使我們感觸到的是全校引導(dǎo)、老師給予同學(xué)們的無窮關(guān)愛,，當(dāng)初我們請(qǐng)黃校長(zhǎng)講話,。大家掌聲歡迎。

校長(zhǎng)講話,，暖和了我們的心,；撥開了我們心頭的疑云； 也為我們的“讀書運(yùn)動(dòng)”供給了有力保障,！

◆看中國(guó)高低五千歷史,，品唐詩宋詞文明珍寶。請(qǐng)欣賞一級(jí)小友人詩歌聯(lián)誦,。

◆“玉不琢,，不成器，人不學(xué),，不知義,。”我們曉得該如何當(dāng)真學(xué)習(xí),?！跋憔琵g，能溫席,，融四歲,，能讓梨?！?，我們理解很多做人的情理。請(qǐng)欣賞二級(jí)聯(lián)誦的《三字經(jīng)》,；三級(jí)聯(lián)誦的《弟子規(guī)》,；四級(jí)聯(lián)誦的《百家姓》。

◆親熱文學(xué)經(jīng)典,，誦讀千古絕文,。營(yíng)造書香校園，傳承華夏文化,。接著請(qǐng)觀賞經(jīng)典朗讀??五級(jí)《滿江紅》,；六級(jí)《念奴嬌》。

是老師,，把忘我的愛跟全體精神傾瀉在我們身上,；是老師，居心靈的清泉潤(rùn)澤咱們幻想的花朵,；是老師,，用常識(shí)的甘露孕育出鮮美的果實(shí),。由請(qǐng)老師代表蘇老師發(fā)言，掌聲歡送,！

金色的童,，陽光燦爛，童時(shí)間我們親近蒙學(xué)經(jīng)典,。金色的童,，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典,。下面,，請(qǐng)學(xué)生代表同學(xué)發(fā)言，掌聲歡迎,！

讓我們師生讀經(jīng)典,，在書海中徜徉。讓校園充斥人文氣味,，在書香中感觸讀書的樂趣,。請(qǐng)欣賞由師生朗誦《祖國(guó)，母語,！》,。

請(qǐng)我們學(xué)校教務(wù)處林老師向同窗們發(fā)出校園讀書節(jié)活動(dòng)倡導(dǎo)。

書中有光亮,，可以燭照我們的心坎,；書中有天籟之音，能夠讓我們回到天然的懷抱,，返樸歸真；書中有?；鄣男牡奶?，線頭情懷的流淌，起伏跌蕩的故事的延展,，詩意盎然的表白……東屏鎮(zhèn)小“讀書節(jié)”已經(jīng)拉開帷幕,，大家舉動(dòng)起來吧！讓書香溢滿我們協(xié)調(diào)的校園,，讓好書伴著我們健康地成長(zhǎng),。最后，祝同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中都有播種,，讓我們過一個(gè)“豐產(chǎn)”的讀書節(jié),！

請(qǐng)各班按秩序退場(chǎng)。

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇十

a：金風(fēng)送爽,，丹桂飄香,，在這醉人的秋意中,，我們又迎來了蘇外一年一度的讀書節(jié)。

b：常言道：“腹有詩書氣自華”,。在這個(gè)大眾對(duì)文化的重視程度不斷加大的時(shí)代,，蘇外也在這股潮流中發(fā)展自我，浸濡中外文化,，讓悠悠書香飄滿校園,。

a：今天，來自不同學(xué)部的xx師生,，甚至家長(zhǎng)朋友都齊聚這里,，一同用飽含深情的朗誦表達(dá)自己對(duì)閱讀的熱愛，對(duì)文化的崇敬,。

b：華夏五千年文化博大精深,，是我們炎黃子孫堅(jiān)實(shí)的精神根基。下面,，高中部的師生將用一首《xx》來致敬偉大的中華古文化,，讓古韻風(fēng)雅穿越千年歷史，在蘇xx的廣場(chǎng)上一展不朽的魅力,。

a：感謝高中部的老師同學(xué),。

b：外歷來堅(jiān)持“老師是財(cái)富，學(xué)生是寶貝,，家長(zhǎng)是朋友”的理念,，xx學(xué)子除了在校彬彬有禮外，與家人相處時(shí)也常懷感恩之心,。

a：下面有請(qǐng)來自小學(xué)部的同學(xué)與他們的家長(zhǎng)一起,，為我們展現(xiàn)動(dòng)人的親子之愛。

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇十一

主持人：李霞

書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難,。《學(xué)記》中說：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也,。”對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西實(shí)在太多,。有人說，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。因此,，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”,、“長(zhǎng)流水”,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，所以，在教學(xué)中,，書本是無言的老師,，讀書是教學(xué)中最大的樂趣，把讀書與“正教風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì),、提師能”結(jié)合，使讀書成為每一位教師的習(xí)慣,，在閱讀中與大師對(duì)話,，在閱讀中與哲人交流，我們教師的形象就會(huì)更厚重,、更雅致,。

1、下面我們歡迎第一位演講者孫明老師為大家?guī)淼摹斗此冀逃?xí)慣》,。

2,、有人說：愛像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它，它已經(jīng)融入我們的生命,。請(qǐng)聽陳克榮老師的《讓教育充滿愛意》,。

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》問世后,，成了人們愛不釋手的讀物。它塑造了以保爾 柯察金為代表的一代英雄的光輝形象,，成為世界各地青年學(xué)習(xí)的榜樣,。下面我們就來聽聽盧慧蓮老師獨(dú)此書后的感受。

4,、他曾是一名工人,，卻寫了150次報(bào)告要求做老師；他用20課時(shí)就教完了200個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,，且成績(jī)好得出奇,；他不是作家,，卻出版了幾十本專著，本本暢銷,。他——就是魏書生,。接下來讓我們和李應(yīng)香老師一起《走近魏書生》。

5,、蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說道：“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,，培養(yǎng)對(duì)書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈,?！苯處熞龅竭@一點(diǎn)，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，養(yǎng)成讀書,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。正如王坤老師所講的《讀書——教師成長(zhǎng)之必需》,。

6,、讀書使人生豁然開朗，柳暗花明,；人生因讀書而前程光明,，事業(yè)鵬程?？梢哉f書是人生的食糧,，女人的化妝品。不信,。我們就來聽聽李燕老師的演講,。

7、人們都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。她能獲得千萬人的信任,，擁有千百人的愛戴。然而,，教師的快樂來自學(xué)生,；教師的崇高來自學(xué)生；教師的成功亦來自學(xué)生,。下面有請(qǐng)最后一位演講者田玉老師為我們帶來的《走進(jìn)學(xué)生,，就是完善生命》。

七位演講者都用精彩的語言,，飽滿的情緒給我們介紹了她們讀書的感悟,，使我們受益匪淺。最后,，我們有請(qǐng)陳校長(zhǎng)進(jìn)行更加精彩的點(diǎn)評(píng),！

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇十二

各位評(píng)委,、各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高同學(xué)們的人文素質(zhì)，帶動(dòng)同學(xué)們形成讀好書的共識(shí),，好讀書的習(xí)慣,，刻苦學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)以求知識(shí)常新,，我校團(tuán)總支決定在全體團(tuán)員青年中舉辦“讀好書,，做好人”主題演講比賽。

下面,，我來介紹一下比賽規(guī)則：滿分10分,，其中結(jié)構(gòu)和內(nèi)容各占3分，表情,，語調(diào),，脫稿觀眾反應(yīng)各占1分。這次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)10名。

擔(dān)任今天比賽的評(píng)委有：校長(zhǎng),，書記,，副校長(zhǎng)，“秘書工作”老師,，“秘書工作”老師,，“秘書工作”老師，xxx老師,。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來,！“讀好書，做好人”主題演講比賽正式開始,！

首先上場(chǎng)的是1號(hào)選手某某某,，她演講的題目是《讀書.立志.做人》，2號(hào)選手某某某準(zhǔn)備,。

（6號(hào)選手完畢后）

自從把“讀好書,，做好人”作為我們的校訓(xùn)以來，我校多次舉辦活動(dòng)來宏揚(yáng)這種精神,。這次演講比賽，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，xxx校長(zhǎng)在會(huì)上多次安排督促這項(xiàng)工作,，各班主任老師積極組織落實(shí),，他們從52篇稿件中選出了16篇來參加今天的比賽。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，各位老師的辛勤工作表示衷心的感謝,！

接下來上場(chǎng)的是7號(hào)選手“秘書工作”，他演講的題目是《讀書與做人》,。8號(hào)選手“秘書工作”準(zhǔn)備,。

這次活動(dòng)全校團(tuán)員青年都積極的參與了進(jìn)來，他們用自己純真稚嫩的心詮釋了對(duì)“讀好書,，做好人”的理解和感受,。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)同學(xué)們的熱情參與給予充分的肯定！

12號(hào)選手某某某的演講題目是《立志與做人》,。13號(hào)選手準(zhǔn)備,。

（16號(hào)選手完畢后）

16位選手的演講到這里就全部結(jié)束了，有請(qǐng)xx副校長(zhǎng)為這次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng),！大家歡迎,！

感謝xx副校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng),！評(píng)委們經(jīng)過對(duì)選手進(jìn)行綜合評(píng)判后，比賽結(jié)果已經(jīng)出來了,。獲得“讀好書，做好人”主題演講比賽三等獎(jiǎng)的是......有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓“秘書工作”為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng),！.......

再一次把掌聲送給這些獲獎(jiǎng)選手,，向他們表示衷心的祝賀！

“讀好書,，做好人”主題演講比賽雖然告一段落,，但是讀好書的風(fēng)氣，做好人的精神將會(huì)在我校一直流傳下去,，激勵(lì)我們不斷前行,！“讀好書，做好人”主題演講比賽到次結(jié)束,，感謝大家的積極參與,！

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇十三

女：真是詩美，舞美,，心情好,！謝謝你們！

男：接下來,，請(qǐng)欣賞xx等帶來的跆拳道《少年中國(guó)說》

女：真振奮人心?。∫粋€(gè)字"猛！

男：讀書是一件多么讓人快樂事??！最后請(qǐng)xx等同學(xué)為我們朗誦《念奴嬌。赤壁懷古》,。

男：同學(xué)們,，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣時(shí)，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里,，生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,，讓我們慢慢的'、慢慢的長(zhǎng)大,！

女："開卷有益——我們愛讀書,，良師益友——我們讀好書，

男：行萬里路——我們多讀書,，樂在其中——我們勤讀書,，

合：學(xué)海無涯——我們終身讀書"。

女：高爾基說："書籍使我變成了一個(gè)幸福的人,。"

男：冰心說過："讀書好,，好讀書，讀好書,。"

男：同學(xué)們,，讓我們一起去攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人,。

女：讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯瑁尳?jīng)典助我們成長(zhǎng),，讓生命閃爍亮光,，讓我們的每一天都成為讀書節(jié)！讓我們的每一天都快樂,！

女：最是書香能致遠(yuǎn)

男：腹有詩書氣自華

女：讓我們堅(jiān)定一個(gè)共同的夢(mèng)想,，堅(jiān)持一項(xiàng)共同的行動(dòng)，

男：讓我們堅(jiān)守一份共同的情懷,，堅(jiān)信一幅共同的愿景,。

合：讓書香伴我們健康成長(zhǎng)，讓閱讀成就我們美好未來,！

女：我讀書,，我快樂，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯?/p>

男：讓我們的每一天都成為讀書日，祝愿我們的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩

女：開發(fā)區(qū)第三小學(xué)“我讀書我成長(zhǎng)我快樂”讀書日開幕式到此結(jié)束,。

合：謝謝大家,！

讀書活動(dòng)主持詞串詞篇十四

甲：各位老師

乙：各位同學(xué)

甲乙：大家下午好！

乙：在這充滿生機(jī),、滿載希望的春天里，我們迎來了xx小學(xué)第xx屆讀書節(jié),。

甲：下面我宣布：xx小學(xué)中華文化經(jīng)典教育啟動(dòng)儀式暨第xx屆讀書節(jié)開幕式現(xiàn)在開始,！全體起立、向后轉(zhuǎn),！升國(guó)旗,，唱國(guó)歌！升校旗,，唱校歌,！全體向后轉(zhuǎn)！請(qǐng)坐,！

乙：下面請(qǐng)高芬芳老師介紹本次讀書節(jié)活動(dòng),，大家掌聲歡迎！

甲：讀書是靈魂的壯游,，隨時(shí)可發(fā)現(xiàn)名山巨川,、古跡名勝、深林幽谷,、奇花異卉,。下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)出讀書倡議，大家掌聲歡迎,！

乙：與大師為友,，與知識(shí)為友，與真理為友,！

甲：閱讀經(jīng)典,，閱讀精神，閱讀文明,，閱讀中華,！

甲乙：立德、立志,、立人,，傳承中華文明，傳承中華血脈,！同學(xué)們,，老師們，xx小學(xué)中華文化經(jīng)典教育啟動(dòng)儀式暨第xx屆讀書節(jié)開幕式到此結(jié)束！