人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與 老師的故事400字篇一

五年級時,，何老師比較兇,，大家對他又怕又恨。

一次,，我們班幾個男生在科學課上帶頭說話,。不一會兒，全班便開始有點小吵鬧,。后來,，竟有人公然扔紙團或丟飛機。這時,，何老師不慌不忙地掏出一個小手電,，輕輕地擰了一下尾部的一個小蓋子,，只聽“刺啦”一聲，全班立刻鴉雀無聲,。我同桌還說：“何老師的手電真的在放電,！”這件事后，全班同學對何老師開始敬畏三分,，直到下課都安安靜靜的,。

沒過幾天，第二次課做實驗,，又有人趁機講話,，被抓住還死不承認。更要命的是,，他的幾個朋友還做證,，說他沒有講話！這下,，何老師發(fā)怒了,，不消說，他又用“驚堂木”狠狠地打了一下桌子,，然后訓了我們一通,。

從此，大家對何老師的態(tài)度五花八門,。有的敬而遠之,，認為惹不起，躲得起,；有的認為司空見慣,，做好自己就行了；有的則恨之入骨,，覺得何老師簡直就是惡魔,。

眾說紛紜中，我對何老師有了新的認識,。

一次,，我有一個關于分子的問題，需要請教何老師,。下課時,，我下定決心去辦公室找他。第一回,，沒找到,，第二次也杳無音訊。后來,，我寫了張條子留在何老師辦公桌上,。中午時,，何老師把我叫到辦公室，和藹而耐心地為我解答,。這完全是“表面一套背面一套”呀,！這件事徹底改變了我對何老師的態(tài)度。

后來,，在我的影響和帶動下,，大家開始接受并喜歡上何老師，科學課堂上互動頻繁,，氣氛好得不行,。

唉，我好希望何老師還能回來教我們科學啊,。

我與 老師的故事400字篇二

有時候,，語言真的很重要，可能一句話就能打動我幼小的心靈,，使我終生難忘,，把我從偏離的方向拉回光明大道。

記得那天趙老師把我叫到他面前,，原以為要因為最近的學習狀態(tài)挨批評,，沒想到只是和我談心聊天，老師知道我有轉(zhuǎn)學的打算,，對我說,，無論到了哪個學校都要學習，不是說到了好學校成績就好了,，而是學習好了到了好學校才能更上一層樓，這句話把我說醒了,，頓時覺得這句話非常有道理,。

老師的話讓我受益匪淺，給了我許多啟發(fā),。讓我對自己目前的狀態(tài)有了新的認識,。

時隔幾日，我還會隨時想起老師的話,，當時老師對我殷切希望的眼神也在我腦海中隨時呈現(xiàn)出來,。

此后，我按照老師說的去做,，踏踏實實的好好學習,，臨近期中考試了，我要考出好成績,，讓老師和父母為我驕傲,。我也會讓老師的話時刻提醒我,，作為我前進的動力。

我還要把這個事情講給我的妹妹,，讓她以我為榜樣,，以后也能成為優(yōu)秀的學生，我要將這種正能量傳遞下去,。

幾分鐘的時間,，短短的幾句話，卻給我的學習狀態(tài)以及思想帶來極大的幫助?，F(xiàn)在,，我仍然對那件事難以忘懷，我感謝老師對我的關懷,。我會讓我們之間這種美好的師生情感在我的心中永存,！

我與 老師的故事400字篇三

在我小學五年級的生活中，有一個老師令我至今難忘,，她就是朱艷麗老師,。

自相逢到現(xiàn)在我還記得以前剛教我們說的話。大家好,，我姓朱,。從今天開始我就是你們的品社老師。希望同學多多關照,。

小朱老師在五年級的時候,，讓我們快樂的度過了一年。給予了獨特又美好的回憶……

當小朱老師來給我們上第一堂課時,，于是我喊了一聲——小豬老師,。頓時，全班哄堂大笑,，我大膽地看向老師,，希望她有反應，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)老師正在用眼盯著我,。似乎剛才的兩三分鐘的相處,，就看出我的“小九九?！蔽翌D時像焉了的花一樣心虛的低下了頭,。

夏天時，老師穿得更好看,。每當老師上完預定的進度,，就讓我們看電影，讓我們分元以上這門課,，俗話說：只要你愿意學,，才會學好,。

小朱老師很細心，我那時沒有經(jīng)驗,，畏手畏腳,，瞻前顧后，做事總是做不好,，是朱老師告訴了我做事要認真去做的道理,。

我曾為此深深苦惱過，也嘗試挑戰(zhàn)自己,。最后終于成功了,。

老師給予了我鼓勵，讓我越來越有經(jīng)驗,。老師,，就是您那敏銳的眼睛與您對我的信任，才有了今天這樣的我,。

“玉壺存冰心,，朱筆寫師魂。諄諄如父語,，殷殷似父親,。”這,，便是我和小朱老師之間的故事,。

我與 老師的故事400字篇四

俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋煹慕陶d像絲絲春雨，把我們澆灌長大,；老師的教誨像一盞明燈,，照亮我們前進的道路；老師的教誨又像動人的旋律,，令我們陶醉。在這里,，我想深情地對尊敬的老師們說一聲：老師,，您辛苦了！”

當一位稱職的老師一直是我的夢想,，我希望把知識授給我的學生,，希望他們成為一個對社會有用的人。所以,，如果我是老師,，我,，會干些什么呢？

如果我是老師,，我會告訴同學們學習是一件充滿樂趣,，令人開心的事情，它就像一扇神秘莫測的大門,，一打開它,，就會給你意想不到的驚喜，當然,，它也是一個令你摸不透的“隱身人”,，在你“不理會”它的時候，給你一記耳光,。我會讓他們把學習看成一次充滿快樂的旅游,，帶你踏遍萬水千山，游覽無限風光,。

如果我是老師,，我會讓同學們珍惜這短短四十分鐘的課堂時間，帶他們走進課本的大門,，感受古今中外的名人事跡,、風景名勝、愛國詩人……

如果我是老師,，我會做好自己的準備工作,，如果他們犯了錯，我不會批評他們的過錯,，而是耐心的教導,、引導他們，讓他們受到心靈上的震撼,。

如果我是老師,，我會為同學們做很多很多。

我知道,，只要老師把腳踏在講臺上的那一刻,，就等于把畢生的心血都給了學生，但我愿意,，因為,，教師的事業(yè)是偉大的。

我與 老師的故事400字篇五

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"這是對老師最好的描述,。在生活中，老師不但是辛勤的園丁，還是慈母般的長輩呢,，她時時刻刻都在無微不至的關愛著我們,。我就感受過老師的愛。

那是在某一個星期一的升旗儀式上,，大家都在全神貫注,、專心致志的聽著主持人發(fā)言，我聽著聽著,，頓時感覺口干舌燥,、頭昏腦漲、下盤不穩(wěn),，蔣老師的眼睛就像一臺cbd掃描儀,，掃視一圈后，她發(fā)現(xiàn)了我的不適,，便走過來,，摸了摸我的額頭，嘀咕道：”臉色蒼白,，眼睛瞇起,，嘴唇干了，還有一點燙,?！庇纸械溃骸巴鯘⒛袟铌?，把何雪梅扶回教室,，給她兌點糖開水。何鐘鑫,，去食堂給何雪梅拿個包子,！“說完，他們就把我扶回教室了,，過了一會兒,，糖開水、包子都來了,，我感覺蔣老師對我太好了,。

升旗儀式結(jié)束了，老師同學們回來了,，蔣老師又把我叫上講臺,，又摸了摸我的額頭，問道："你吃早飯沒有,？"我說道：”吃了。“老師又問我”“好點了嗎,？"”快去給你爸爸打電話,，讓他帶你去看醫(yī)生"……蔣老師這樣噓寒問暖，讓我有些受寵若驚,，我太幸福了,！

幸好那天，蔣老師及時發(fā)現(xiàn)我的狀況,，并處理的妥妥帖帖,。因為蔣老師關心學生、善于觀察,，所以讓我們這個班和諧有序,。

老師是春蠶、蠟燭,、園丁的代名詞,，她不僅傳授我們寶貴的知識，還教我們怎樣為人處世,，老師是求學路上必不可少的良師益友,！

有老師，真好,！

我與 老師的故事400字篇六

老師是人類心靈的工程師,，老師是我們成功道路上的指路人，老師是蠟燭,，燃燒自己,，照亮他人。

老師,，您是否還記得,？有次考試，我考的還不錯,，就在我沾沾自喜時,，您當頭給我潑了一盆冷水，叫我不要太驕傲,。我不以為然,，就在下次考試，我認為沒必要復習了,，結(jié)果考砸了,，您只說：“下次努力”。

老師是您告訴了我驕傲使人退步,，謙虛使人進步,。

還有一次，我感冒了，雖說不是很嚴重,，但還是向您請假,，您卻說：“這點小事你也要請假？自己去買點藥,！”當時,，我心想：這是個什么老師啊，學生生病了,，連請假都不行,，這還是老師嗎？后來,，我的病沒多久就好了,，我也漸漸從同學那得知，老師經(jīng)常向他們詢問我的情況,。

我這才知道,，原來老師您是在培養(yǎng)我們的獨立生活的能力呀！

在我遇到不會的題目時,，您只是說自己顯思考,，在批改完作業(yè)之后，您卻像變了個人似的,，我們問您不會的題時,，您會細心的給我們講解，生怕我們不會,，對于那些成績不好的同學,，您也是以鼓勵為主，講題目時您對他們則是更加仔細,，還經(jīng)常輔導他們,，給他們買各種資料，也不收錢,，每次我們犯錯時您總會調(diào)查清楚在伐我們,，而且會給我們最起碼的尊嚴，讓我們很感動,。

老師您對我的愛,，我無以回報，將來我一定會發(fā)揚您教給我的東西,，來回報您,！

我與 老師的故事400字篇七

歲月不居，時光如流,，溫暖的陽光在枝丫上跳躍跳過一夏的斑斕,，陽光被層層疊疊的樹葉過濾,，灑在青石上，斑駁陸離,。小學生涯無數(shù)老師,，終將成為生命中的過客，但唯有她,，我將一生銘記。

初識·遇見

雖算不上傾國傾城,，但那雙充滿友善與祥和的眼神卻讓人信感親切,，一頭長發(fā)烏黑秀麗，談吐之間散發(fā)出的魅力令人無法自拔,。第一節(jié)課,，她僅用幾句話就將學習數(shù)學的重要性

和數(shù)學與生活之間的聯(lián)系解釋清楚，完全勾起了我學習數(shù)學的興趣,。我對她充滿了敬重與愛戴,。

糾正·鼓勵

上課時，田老師布置難題下課后,，我坐在位上,，絞盡腦汁卻百思不得其解，突然,，靈光一現(xiàn),，仿佛已經(jīng)找到了解題思路，我做出來了,，我一溜煙兒跑到辦公室,，老師看我的結(jié)果和解題思路，田老師一分都沒說,，只一個輕微的點頭,，一個肯定的眼神，一個欣慰的微笑,，便讓我覺得心里美滋滋的,，也讓我體會到了從未有過的興奮與美好。

付出·感激

老師心臟不好,，卻從未有過缺課,，每次都撐著黑板堅持下去；她也很關心同學,，幾次都讓我們?nèi)椭?，開導同學；返校那天她把我們課代表叫到辦公室囑咐了幾句,，但我能看到她那微微濕潤的眼眶……

三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,。

十年樹水,，十年風，十年雨,，十萬棟梁,。

天涯地角有窮時，只有師恩無盡處,，飲其流者懷其源,，學其成時念其師。值此教師節(jié)來臨之際,，希望田老師及所有老師都能工作順利,，桃李芬芳！

我與 老師的故事400字篇八

“光陰似箭,，日月如梭＂,。轉(zhuǎn)眼間我就從一個小女孩變成了小學畢業(yè)班的學生了，在我的成長中,，不僅包含著父母無微不至的關懷和那深深的愛,，其中更滲透老師的幾多汗水與無限期待。

在我上三年級時,，來了一位英語老師,，是個老頭兒，他姓廖,，矮矮的,，有點兒胖，成天穿著一件走形的西裝,。

原本,，我對英語是一點也不感興趣，甚至覺得英語有點無聊,。但是經(jīng)歷了這件事后,，我慢慢地喜歡上英語。

有一次,，升旗時,，由于他們的宣言太無趣，我的嘴也太“寂寞＂,，四處“偵察＂一番——語文老師在后面和別的老師說話,，數(shù)學老師在看手機，估計暫時不會走動,。真是天助我也,！

于是,，我便興致勃勃地和后面的同學講了起來。不知過了多久,，英語老師像幽靈般悄無聲息的飄到我身后,。旁邊的同學趕忙提醒我，我猛然一回頭,，看見廖老師死死地盯著我,，我心想：這下完了，老師肯定會給班主任打小報告,，然后,，我就要去辦公室找班主任“嘮一嘮＂，回家就有新鮮的“板子炒肉＂等著我?。?/p>

n0,！誰知,，廖老師語氣和藹地說：“三年級了啊，升旗時在講閑話,，小心被一年級小朋友笑話,，這次我不告訴班主任，下不為例哦,?！蔽疫B忙應了聲：“哦。＂英語老師笑了笑,，走了,。

英語老師，可真是我的救星老師??！

我與 老師的故事400字篇九

有人說：“老師是座燈塔，為我們照亮前方的道路,；老師像只蠟燭,，燃燒了自己，卻成為照亮別人的人,?！边€有人說：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水澆灌著我們,?！?/p>

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)成為六年級的學生,，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，讓我記憶最深刻的是熊老師——熊文靜,。

熊老師教了我四年,，從二年級教起，熊老師除了嚴厲,，其他都很好,，穿的很樸素，她總是微笑著對我們,，從沒有指責,，她看起來一幅特溫柔的樣子。一雙說大也不大,，說小也不小的眼睛,，戴著一副眼鏡，特別霸氣,。

老師,，您還記得我五年級那次考試嗎？我考了77分,，不該錯的錯了,，父母罵了我一頓，是您用語言鼓勵了我,，我回答問題只回答了一半,，但你仍然笑著表揚我，因為有了這一次,，后來我也養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣,，有時也會回答錯，語文成績也有了起色,，我也開始喜歡上語文,。

老師，您教給我的東西,，我永遠不會忘記,，更不會忘記您鼓勵的話，您的愛,，像夏天的陽光一樣,，我相信在看不見的未來，我會永遠愛著您,！

熊老師,，如果您能看見這篇作文該多好啊,！

您對我的培養(yǎng),，我忘不了,。您對我班付出的一點一滴，我們更是難忘,，熊老師,，謝謝您，希望您不要忘記我,！不要忘記你有這樣一個學生——劉佳慧,！

我與 老師的故事400字篇十

我和老師換身份早晨，我迷迷糊糊的起了床,，看看鬧鐘,，呀！已經(jīng)7：35分了,，我急急忙忙的穿好衣服,，背上書包走了。

但是,，我還是遲到了,，上課鈴已經(jīng)響了。我不好意思的走進教室,，老師看見了，說：“你遲到幾次了,？”“3次,。”我小聲的回答道,?！凹热荒阕约褐溃蔷蛣e回去了,！”說完,，她轉(zhuǎn)身向講臺走去，“同學們,，不要理她,，我們繼續(xù)上課！”

我不禁流下了委屈的淚水,，晶瑩的淚珠從我的臉頰滑過,，我想：“你們老師那么好當，我們學生多幸苦,，如果我能和老師互換身份就好了,！”

第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)我坐在教師辦公室里睡著了,，咦,？我怎么會在教師辦公室里呢,？我看見桌面上有一沓沒改完的試卷，再看看自己,，竟然是老師的模樣,。我明白了，原來我和老師互換身份了,。

突然,，上課鈴響了，我才醒悟過來：“哎呀,，我要上課了,！”隨手拿了本語文書就走了。到了教室,，同學們已經(jīng)端端正正的坐在教室等我了,。因為我是學生，不會講課,，就叫同學們自習,。我本來以為老師很好當，可是,，有很多個同學不聽話,，令我惱怒成羞。我沒法管教他們,，就只好這樣度過了漫長的一天,。

回到教師辦公室，我趴在桌子上哭：“嗚~原來老師這么幸苦,，我再也不想當老師了,！”說完，我就睡著了,。第二天,，我發(fā)現(xiàn)我在家里的床上躺著，高興的說：“太好了,，我變回來了,！”

那一刻，我好像明白了什么,。從此,，我再也沒有遲到過。

我與 老師的故事400字篇十一

我和老師之間的故事

我以前的英語老師misssu是我喜歡的老師中的一個,，misssu是一個美麗,、溫柔、體貼又寬容學生的一位好老師。以前,，我特別不喜歡英語,，我看見那些枯燥的英語單詞就想睡覺，可是,，misssu的“魔法”,，讓我愛上了英語。

三年級的時候,，我一上英語課精力就不集中,，misssu請我回答問題，我就根本不知道答案,，連續(xù)幾次,，都是這樣。misssu找我談話,，我還清楚地記得最后一句話：相信自己,，ok！這句話的魔力太大了,，也許這句話不是那么有哲理,，但是在我心里：“相信自己，ok,！”就是我的座右銘,。

從那以后，上英語課時,，我都在猶豫不決到底舉不舉手呢,？每當我又想起：“相信自己，ok,！”我終于舉起了手,，但是又放下,，在幾次思想矛盾時,，正當我要放下手時，misssu看見我在舉手,，就讓我回答問題,，我站起來，吞吞吐吐地回答了問題,，misssu叫大家給我鼓掌,，因為這是我在英語課上，第一次完整地回答了老師的提問,。

從那以后,，我經(jīng)常舉手回答問題，終于有一天我能夠把一句話回答得完整不結(jié)巴。

misssu在上完我們班的英語課后,，把我叫到走廊上說：“你已經(jīng)證明了自己,。”我自信地點了一下頭,。

相信自己,，ok！我愛英語,！

我與 老師的故事400字篇十二

今天,，我給大家分享一個“秘密”，是關于我們邸老師的,，你們聽到了,，可不許給別人說。別看我們老師戴著一副眼鏡,，額頭上還有些許皺紋,，身體偏胖一些，這么一個“丑”老師,，我發(fā)現(xiàn)她還很美呢,？這就和我要說的秘密有關啦。

晚自習回到宿舍后,，同學們都睡了,，我卻睡不著。就在胡思亂想間聽見了一串輕快的腳步聲傳來——邸老師回來了,。

門輕輕地推開了,，燈亮了起來，我不得不緊閉了眼睛,，緩緩后才睜開雙眼,，朦朧間看見老師正在一個同學的床邊?！按笸砩系?，老師要干嗎呀？”正在我疑惑時,，只見老師伸出手,，輕輕地把同學的腿挪開，扯出了被子,，又攥住被子的一角給他蓋好,。他突然驚醒了，說“誰呀,，干嗎,？”聲音還挺大,。老師撲哧一聲笑了，拍了拍他的背,，輕柔地說“沒事,，快睡覺吧?！甭犚娎蠋煹穆曇?，這個同學又安心地進入了夢鄉(xiāng)。之后,，老師走到別的同學床邊,，再次重復剛才的動作。

忽然老師發(fā)現(xiàn)我在看她,，溫柔地說“你怎么還不睡覺,，快睡吧！”我趕緊翻身側(cè)臥,，靜靜地想著剛才的事,。哦，原來老師不是只有課堂上地嚴厲的一面,，私下里,，她也在細心溫柔地照顧著我們，愛著我們……

再后來呀,！也不知道什么時候,，我睡著了，夢中發(fā)現(xiàn)老師變好看了,，還有那甜甜的笑聲,。

這就是我發(fā)現(xiàn)老師的一個秘密，噓,！你們可不許告訴別人,！

我與 老師的故事400字篇十三

今天上午，我在教室四玩了一場有趣的游戲――我和老師對著干,。

游戲規(guī)則是這樣的：老師說個口令,，我們必須做出相反的動作。做錯或反應慢了,，都要被老師“請”到前面,，面壁思過,。

游戲開始了,。同學們個個坐得端端正正，這場面簡直能用鴉雀無聲來形容,。老師狡猾地笑了笑說：“抬頭,！”我們立刻把頭低了下去。“跺腳,！”我們都拍起手來,。

老師見我們不好騙，立馬放大招說：“用左手摸右眼,！”“不會吧,，這也太難了吧！”我在心里苦叫道,，但這只是個游戲,，輸贏不重要，我又認真做起來了,。用左手摸右眼,，反過來也就是……啊,！我知道了,，也就是用右手摸左眼。我趕忙摸了起來,，終于摸到了,，我轉(zhuǎn)過身看著其他同學個個不知所措，像熱鍋上的螞蟻――團團轉(zhuǎn),?？粗麄兪肿銦o措的樣子，我情不自禁地昂起了頭,。老師笑了,，笑著說：“請做慢的同學自覺一點，到前面來,?！薄靶∮辏阕鲥e了,，到前面來當觀眾吧,！”有個同學說。啊,，我做錯了,？不可能吧！我看了看其他同學,，原來我做成了左手摸左眼,，我真做錯了！于是灰溜溜地跑到了講臺前面去了……

這時,，游戲已經(jīng)到了最激烈的時候了,。用左腳摸屁股這個動作,，只有小王反應過來，并正確地做了出來,，最后他贏了,。

游戲，在同學們的歡笑聲中結(jié)束了,。

我與 老師的故事400字篇十四

今天作業(yè)做完之后,，老師讓我們休息一會兒。讓我們想不到的事情,，老師竟然拿出一副撲克牌說和我們一起玩“斗?！钡挠螒颉Ｎ覀兗润@訝又開心,，難道今天太陽從西邊出來了嗎,？一向嚴肅的孫老師竟然和我們玩“斗牛”的游戲,。

孫老師先講了“斗?！庇螒虻囊?guī)則：讓我們每人拿5張撲克牌，其中3張湊成10的倍數(shù),，另外2張誰的點數(shù)大,，誰就贏。

第一局我摸了9,、1,、2、3,、1這五張牌,，結(jié)果我沒有“牛點”，自然也就輸了,?？芍軅ゾ尤幻搅?0、8,、2,、9、1,，她的“牛點”最大,，她一攤牌，哈哈大笑,，我們都蒙了,。

第二局徐蓉摸到3、3,、4,、7、1這5張牌,，我和周偉,、孫老師分別摸到1點，0點和3點,。結(jié)果徐蓉贏了,，正當我灰心喪氣的時候，令我意想不到的事情發(fā)生了,。

第三局我摸了5點,，我心想：完了，這個“牛點”這么小,，我一定又要輸了,。可誰想,，他們居然都是0點,，“我贏了，我贏了,，哈哈,，我終于贏了！我大聲喊道,，老天不要亡我,，天無絕人之路，好運終于砸向我了,，耶,！”

這時，面對我們的多變的表情,，孫老師說：“做任何事,，都要做到勝不驕，敗不餒,。在看似“山重水復疑無路”的時候,，也有可能“柳岸花明又一村”。只要不放棄,，不拋棄,，對自己充滿信心，成功之門一定會為你打開的,?！?/p>

想不到老師表面上看在和我們玩“斗牛”的游戲,，其實在告訴我們?nèi)松牡览?。不放棄,，不拋棄，希望之花一定會在你的心里綻放,。