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班主任帶班經(jīng)驗(yàn)分享 班主任帶班思路與規(guī)劃篇一
大家好,！
非常高興能夠擔(dān)任初二__班主任,，在工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，讓我成為班主任,，管理一個(gè)班,，我會(huì)好好做。管理好班級(jí)教導(dǎo)好學(xué)生,。
對(duì)于學(xué)生我會(huì)把他們當(dāng)做自己的孩子教育,，我以前也擔(dān)任過(guò)班主任，有過(guò)經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)于管理我們班級(jí)我是有信心的,，在管理過(guò)程中，注意體察學(xué)生,，多與學(xué)生溝通,，不會(huì)讓自己排斥在學(xué)生之外，會(huì)多了解他們的想法,，并做出最好的規(guī)劃,。用公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)的做好了解,，想辦法提升他們的成績(jī)，時(shí)常關(guān)注他們,，我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)樽鳛榘嘀魅危陀辛x務(wù)讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中盡可能的提升成績(jī),，幫助每個(gè)學(xué)生,，度過(guò)難關(guān)。學(xué)生有困難,，主動(dòng)伸手幫助,。而且我也了解到我們班級(jí)里面大多數(shù)都是留守兒童，對(duì)于這些學(xué)生,，我會(huì)重視起來(lái),，給予他們關(guān)心照顧。
雖然與班級(jí)里面的學(xué)生交流不多,，我會(huì)盡可能的讓學(xué)生們盡快接受我的管理,，對(duì)于學(xué)生我會(huì)給每個(gè)人制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，一次來(lái)督促學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，給學(xué)生一點(diǎn)壓力讓他們可以在學(xué)習(xí)中走的更遠(yuǎn),。雖然不是初三,，但初二也是學(xué)生積累的時(shí)候，我會(huì)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，對(duì)于一些學(xué)生成績(jī)一直提升不上去的學(xué)生我會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解情況。
我明白作為一個(gè)班的班主任,，需要管理的學(xué)生變多,，需要注意的東西也會(huì)更多，我打算以后晚自習(xí)有時(shí)間就會(huì)到教室辦公,，一個(gè)是給學(xué)生們解答疑難,，一個(gè)也是希望約束學(xué)生讓他們好好學(xué)習(xí)，畢竟我剛成為_(kāi)_班主任,。想要更多的去了解學(xué)生,。所以我會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間走進(jìn)學(xué)生。
約束學(xué)生們積極參加學(xué)習(xí)給學(xué)生更多任務(wù),。讓他們好好努力,。畢竟按照以前的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)事可做,，是因?yàn)樽鳂I(yè)不多管理力度不夠,。我會(huì)加強(qiáng)約束那些對(duì)學(xué)習(xí)不努力，有想要偷懶的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)就會(huì)及時(shí)進(jìn)行思想教育希望能夠盡早的扭轉(zhuǎn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的看法,。
我也會(huì)從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從中找到一些需要解決的事情,，改變班級(jí)過(guò)去的狀態(tài)，讓我們的班級(jí)變成全校優(yōu)秀班級(jí),，雖然以前班級(jí)成績(jī)有些差,，但我相信,，只要努力,，所有的學(xué)生都能夠服從我的安排一定可以把學(xué)生的成績(jī)提升上來(lái)，讓他們有更大的進(jìn)步空間,。
既然擔(dān)任了__班主任,，就會(huì)全心投入到班級(jí)管理中，也與班級(jí)中的班干部共同維持班級(jí)的紀(jì)律,，提高班級(jí)的榮譽(yù)感,，讓在所有學(xué)生可以學(xué)好知識(shí)，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
謝謝大家,！
班主任帶班經(jīng)驗(yàn)分享 班主任帶班思路與規(guī)劃篇二
時(shí)間過(guò)的飛快,，不知不覺(jué)的一年多了。在一開(kāi)始當(dāng)著這個(gè)班主任自己心里沒(méi)有一點(diǎn)底,。由于學(xué)生都處于十五六歲的年齡階段,，并處于情感的過(guò)渡期，逆反心理較強(qiáng),。也因中職學(xué)校特殊的生源,，學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)普遍偏低，組織紀(jì)律性較差,、沒(méi)有良好的約束力,。面對(duì)重重困難，作為班主任如何才能讓學(xué)生安心守紀(jì),、思想穩(wěn)定,、積極向上的學(xué)習(xí)和生活呢？特別是在科長(zhǎng)和幾位老教師的幫助下,，使得自己的班級(jí)工作一步步展開(kāi),，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但自身還存在許多不足,，現(xiàn)將上一年的工作總結(jié)如下：
一,、師生建立良好的關(guān)系
想一想在去年的九月份，學(xué)生報(bào)到的時(shí)候,，我記得很清楚我給我每個(gè)學(xué)生都說(shuō)了三句話：來(lái)到學(xué)校這里大家應(yīng)該去做什么,，第一學(xué)會(huì)做人，第二處理好人際關(guān)系,，第三學(xué)知識(shí),，學(xué)生聽(tīng)得也都很認(rèn)真。記憶最深刻的是去年報(bào)到的第一天班里來(lái)了二十多名同學(xué)一起聚到到操場(chǎng),，讓他們作自我介紹,，有的學(xué)生連聲音都不敢出，我告訴他們應(yīng)該男孩子應(yīng)該大氣一點(diǎn),，不要像女孩一樣,，大家都笑了，第二遍就有人做的很好,。每晚都去學(xué)生宿舍交流感情,，與學(xué)生在課后保持兄長(zhǎng)般的關(guān)系。特別上一學(xué)期學(xué)生打球手腕骨折我親自送學(xué)生去醫(yī)院完了以后,。班干以及同學(xué)都很關(guān)心,，我真的很高興,。真的讓他們感受到進(jìn)入了一個(gè)大家庭的生活的氛圍。同時(shí),，讓每一個(gè)人感受到一個(gè)集體和團(tuán)結(jié)精神是多么的重要!讓他們學(xué)會(huì)理解與關(guān)心父母,、和兄弟姐妹以及朋友、同學(xué)之間的友誼,。
作為相對(duì)年輕的班主任就應(yīng)該去接近學(xué)生應(yīng)做到：以愛(ài)感人,，以情動(dòng)人，與學(xué)生產(chǎn)生心靈共鳴,；感人心者,，莫先乎情，如果說(shuō)情是心靈的鑰匙,，那么愛(ài)則是教育的基礎(chǔ),，并告訴我的學(xué)生每一個(gè)人一定要有自信心、愛(ài)心和孝心!
二,、建立學(xué)生自信心
中職生普遍缺乏自信心,，然而要激發(fā)學(xué)生的自信心，首先要樹(shù)立對(duì)學(xué)生的信心,。作為老師應(yīng)相信學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),，學(xué)生的自信心就會(huì)增強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性也隨之調(diào)動(dòng)起來(lái)了。在軍訓(xùn)期間班里有一個(gè)男生,，不太愛(ài)說(shuō)話,，很內(nèi)向講話聲音很小，不喜歡和大家交流,，有時(shí)講話緊張的有點(diǎn)口吃,，大家都笑他，都有點(diǎn)想退學(xué)的念頭,，我讓他多鍛煉,，我心里也不是滋味。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他干什么事都很認(rèn)真踏實(shí),，讓他擔(dān)任班里的團(tuán)支部書(shū)記,，在班里的工作中他做出了成績(jī)也鍛煉了自己，每次我都會(huì)給他一個(gè)很中肯的贊美,，告訴他老師相信你任何事情都可以做的很好,。漸漸地，他變得自信起來(lái),，性格開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡他了,。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心
(一)首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，連自己都不愛(ài)的人,，說(shuō)是愛(ài)自己的父母和兄弟姐妹以及親朋好友,，那也是騙人的!記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候班里抽煙的同學(xué)非常的多，是讓我很頭痛的問(wèn)題!到底應(yīng)該咋樣去解決這個(gè)問(wèn)題,，一開(kāi)始我是去強(qiáng)制的壓制他們不去抽煙有時(shí)還體罰,，一時(shí)的效果不錯(cuò)，但過(guò)不了幾天有出現(xiàn)了嚴(yán)重的抽煙現(xiàn)象,，想了想我的方法是不是用錯(cuò)了,，就專門(mén)還利用班會(huì)勸導(dǎo)抽煙的危害性，讓他們認(rèn)識(shí)到正處于身體成長(zhǎng)階段,，告訴他們?nèi)艘欢ㄒ獙W(xué)會(huì)愛(ài)自己,，并要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)一個(gè)有愛(ài)心的人,，讓他們知道自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源于何處,，父母以及家庭的生活是多么的困難!
(二)在培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心這里我一直沿用班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)是“百善孝為先”特別還用了一首歌曲《跪羊圖》去感化他們心靈的那份愛(ài)心與孝心：(略)
這首歌曲對(duì)于班里的學(xué)生觸動(dòng)頗大，讓他們懂得父母的生活是多么的艱辛和不易,，要讓自己覺(jué)得長(zhǎng)大了如何讓體諒,、理解關(guān)心自己的父母，讓每一位同學(xué)都應(yīng)存感恩之心,，并一直保持到現(xiàn)在,。
以上是個(gè)人的一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還存在許多不足的地方,，例如耐心誘導(dǎo)和學(xué)生端正態(tài)度等方面,。還需要在工作的實(shí)踐當(dāng)中去做和積極改正!
班主任帶班經(jīng)驗(yàn)分享 班主任帶班思路與規(guī)劃篇三
班主任多么親切的稱呼，她是班級(jí)工作的引導(dǎo)者,、參與者,、評(píng)論者，是班級(jí)的中心和靈魂,。班主任的使命是艱巨的,，班主任的工作是沉重的。我知道評(píng)價(jià)一個(gè)班主任有這樣一條真理：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任是我的奮斗目標(biāo)。
今天坐在這與大家交流班主任經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)也談不上經(jīng)驗(yàn),，只是我在在日常工作中的一點(diǎn)心得，說(shuō)出來(lái)與大家分享,。
一,、用愛(ài)心感化孩子
愛(ài)心像陽(yáng)光像雨露，溫暖和滋潤(rùn)著他們幼小的心靈,，拉近了班主任和學(xué)生的距離,，讓班主任更容易走進(jìn)他們的心靈深處。我們班中有一位比較特殊的孩子秦祿,。他思維敏捷,，口頭表達(dá)能力很好，能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,，這些表現(xiàn)使我對(duì)他期望值很高,。可是,，他在課上的表現(xiàn)卻讓我既生氣又失望,。上課不遵守紀(jì)律，一有機(jī)會(huì)就跟周圍的同學(xué)說(shuō)話,，有時(shí)也會(huì)接話音,，說(shuō)一些與課上無(wú)關(guān)的事情，其他課任老師也深受其害,，對(duì)他也是深惡痛絕,。課下玩耍時(shí)經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生小矛盾。這在他看來(lái)可是大問(wèn)題,，他不僅要告狀,，而且還會(huì)滔滔不絕的講出他的“大道理”。他的這些表現(xiàn)讓我頭疼不已,。
我覺(jué)得也許他更需要愛(ài),，一方面，我平心靜氣的和他講道理,，另一方面我也會(huì)允許他的合理爭(zhēng)辯,，這有助于化解他的不良情緒，從而減輕逆反心理,。同時(shí),，也不能讓他隨心所欲,，胡攪蠻纏。讓他明白是與非,，對(duì)與錯(cuò),，做人要誠(chéng)實(shí),，要知錯(cuò)就改,。這是要抓住賞識(shí)教育的作用孩子在校的表現(xiàn)我也會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，互相交流我們的想法,。除了這些,，我在課上課下都很留心他，上課時(shí)從不公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)他,，發(fā)現(xiàn)他有所進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，在上課時(shí)經(jīng)常用眼神來(lái)鼓勵(lì)他，還在同學(xué)面前說(shuō)：“看,，秦祿同學(xué)今天坐得真端正,，聽(tīng)課非常認(rèn)真!”“秦祿同學(xué)今天的字寫(xiě)得真漂亮?！薄扒氐撏瑢W(xué)今天主動(dòng)幫他人倒垃圾”……漸漸的,，我還發(fā)現(xiàn)他愛(ài)替同學(xué)發(fā)作業(yè)，我投其所好讓他做了我的小助手,，他高興極了,，而且表現(xiàn)越來(lái)越好，不僅得到了同學(xué)的稱贊,，還受到其他老師的表?yè)P(yáng),。同時(shí)，家長(zhǎng)也反映說(shuō)孩子長(zhǎng)大了,，懂事了,。以愛(ài)為源泉，進(jìn)一步贏得學(xué)生的信任,，溝通師生之間的情感,，叩響了學(xué)生的心門(mén)。
二,、用責(zé)任心塑造孩子的良好行為
記得有一句話“身正為師,，德高為范”。教師的一言一行直接影響著學(xué)生,。教師的責(zé)任心除了體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作上,，更主要的是對(duì)學(xué)生做人做事方面的教育。
還記得有一次晚上放學(xué),，我留了幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,，值日生未能做值日,。第二天早晨我早早來(lái)到學(xué)校，一個(gè)人打掃教室,，進(jìn)校的鈴聲響了,。可是,，我還有一點(diǎn)兒沒(méi)打掃完,，那幾名同學(xué)進(jìn)來(lái)后，主動(dòng)拿起笤帚并對(duì)我說(shuō)：老師,，我?guī)湍銙?。隨后進(jìn)班的同學(xué)也能撿起座位下的垃圾。我很感動(dòng)并及時(shí)表?yè)P(yáng)了這幾位同學(xué),，還有主動(dòng)撿垃圾的同學(xué),。此后，時(shí)常有晚上做不上值日的時(shí)候,，可同學(xué)們都會(huì)在我到班級(jí)之前主動(dòng)把教室打掃干凈,。
這件事讓我明白，學(xué)生都是“聽(tīng)其言,，觀其行”的,。教師在進(jìn)行教育的過(guò)程中要時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處,，高度注意自己的言行,，以自己的責(zé)任心感染學(xué)生，成為學(xué)生的表率和楷模,。
三,、用智慧管理班級(jí)
1、班干部管理
每一學(xué)年都由同學(xué)們重新選出班干部,，并由全班同學(xué)參與制定班規(guī),，班規(guī)內(nèi)容合理且賞罰分明。
2,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校圖書(shū)角工作,，我班每周換一次圖書(shū)分發(fā)給同學(xué)們，要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記與心得體會(huì),。
3,、人人有事做
讓每個(gè)人都成為班級(jí)的主人。每次學(xué)校公布評(píng)比成績(jī)時(shí),，得分高學(xué)生會(huì)高喊“耶”，不好時(shí)就唉聲嘆氣，抓住孩子集體榮譽(yù)感的這一點(diǎn),，衛(wèi)生情況：每排每天一人輪流查地面,、桌面、桌斗衛(wèi)生,。并有專人記錄每天檢查認(rèn)真的同學(xué)名字,。紀(jì)律情況：每天專人站在門(mén)外查學(xué)生教室外跑跳喧嘩情況，班級(jí)的特殊位置決定了,，要有專門(mén)人來(lái)看守小樓梯,，不能在樓梯內(nèi)玩耍,，長(zhǎng)時(shí)間逗留,。被抓的同學(xué)說(shuō)明理由,，并作為下一班的值周生。除此之外,，班級(jí)設(shè)立了紅領(lǐng)巾檢查員，她負(fù)責(zé)早中晚紅領(lǐng)巾佩戴情況,。不戴紅領(lǐng)巾她負(fù)責(zé)借并由班規(guī)處理,。
4、賞識(shí)教育
孩子們各有所長(zhǎng),，希望被發(fā)現(xiàn),，互相找一找或說(shuō)給大家聽(tīng)效果會(huì)更好,。我設(shè)計(jì)了“讓我來(lái)夸夸你”板塊,。每個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處寫(xiě)下來(lái)貼到板塊上。為防止弄虛作假,，我會(huì)找孩子說(shuō)一說(shuō)理由,。上面記錄了老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的表?yè)P(yáng)語(yǔ)和鼓勵(lì)話。老師的賞識(shí)帶動(dòng)了學(xué)生的賞識(shí),。
四,、與家長(zhǎng)溝通順利開(kāi)展工作
家庭教育是學(xué)校教育的后盾，家長(zhǎng)的支持是班主任工作順利開(kāi)展的前提,。
家庭教育的方式不同,，采用的方法也不同。
家長(zhǎng)有獨(dú)到見(jiàn)解的,，要向家長(zhǎng)如實(shí)反映孩子的情況,，聽(tīng)家長(zhǎng)的措施,，然后在適當(dāng)提出建議。
家長(zhǎng)較溺愛(ài)孩子的,，要先提出孩子的優(yōu)點(diǎn),，再提出孩子的不足，這樣家長(zhǎng)的心理易于接受,。
家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子的,，要向家長(zhǎng)提出孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，問(wèn)是否家長(zhǎng)管理的結(jié)果,，進(jìn)而提出孩子自身都有如此大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)在管一管孩子的進(jìn)步會(huì)更大?？隙ê⒆咏o家長(zhǎng)自由管理的空間,。
五、給孩子平等展示的機(jī)會(huì)
運(yùn)動(dòng)會(huì),、值周生評(píng)選,，大隊(duì)委選舉、勞動(dòng)技能大賽等活動(dòng)均自愿參加,，通過(guò)競(jìng)賽選擇優(yōu)勝者,。一方面讓孩子事先了解競(jìng)爭(zhēng)，另一方面給孩子創(chuàng)造了自信,。
以上幾點(diǎn)是我工作中的一些不太成熟的方法,，說(shuō)出來(lái)與大家交流，請(qǐng)大家提寶貴意見(jiàn)供我改進(jìn)提高,。
班主任帶班經(jīng)驗(yàn)分享 班主任帶班思路與規(guī)劃篇四
光陰似箭,，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間三年中學(xué)生活即逝,。
你們將進(jìn)入高中,，成為一個(gè)高中生。短短的三年,，你們告別了天真,，走向了沉穩(wěn)；脫去了少年的稚氣,，獲得了自信,；拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇,，懂得了自尊,、自立、自強(qiáng)。時(shí)光使他們告別了充滿情趣的中學(xué)生活,。我喜歡的孩子們將離我而去,，我難免會(huì)有點(diǎn)失落,，相信他們也不例外,。但這也是難免,，我只能勇敢地面對(duì)眼前的一切，不要太過(guò)傷感,。
在這三年中,，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多開(kāi)心和不開(kāi)心的，打過(guò)罵過(guò),，哭過(guò)笑過(guò),。但現(xiàn)在。它們即將成為我記憶中最珍貴的一頁(yè),。因此感情很深厚,，難舍難分。幸福美好的少年將遠(yuǎn)去,，代替它的是鼎盛的青年時(shí)代,。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷,。做不完的作業(yè)將要來(lái)臨，煩惱離我們?cè)絹?lái)越近,，高中的學(xué)習(xí)將使我們徹夜難眠,。這一切的一切，無(wú)不讓人苦惱,。你們總要走向另一個(gè)陌生的世界,，面對(duì)陌生的人和環(huán)境，只有不斷的去面對(duì)陌生你們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)學(xué)到新的知識(shí)有新的經(jīng)歷,。天下沒(méi)有不散的筵席,，不管有多么的舍不得，你們還是要離開(kāi)的,。
再過(guò)兩周,，同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校，繼續(xù)求學(xué)深造,，追求自己的理想和人生價(jià)值,。高中的學(xué)習(xí)是全新的：門(mén)類多，內(nèi)容深,，進(jìn)度快,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。臨別的時(shí)刻,，老師的心里有成千上萬(wàn)個(gè)不舍得,。但老師知道你們是鷹總有搏擊長(zhǎng)空的時(shí)刻，你們是大樹(shù)總有參天的日子,?？v有無(wú)數(shù)的舍不得也要舍得！
高中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，如果沒(méi)學(xué)好一定會(huì)抱撼終生的,。因?yàn)楦咧袑?duì)你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦,，一定能有出息,。但要想成功就一定要付出，不付出是不可能成功的,。
同學(xué)們,，我們不應(yīng)該難過(guò)。我們雖然不想分開(kāi),，但我們必須分開(kāi),，那我們就好好的珍惜中學(xué)里最后一點(diǎn)時(shí)光。要畢業(yè)啦,！要畢業(yè)啦,！我們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別少年的煩惱去面對(duì)畢業(yè)吧,！在最后,。能夠微笑著為中學(xué)三年來(lái)畫(huà)上一個(gè)完整的句號(hào)！
人生匆匆,，時(shí)光不再,！相處三年，我們也將天各一方,。老師又會(huì)迎來(lái)新的一批學(xué)生,，那時(shí)我會(huì)對(duì)他們說(shuō)，你們?cè)?jīng)多么優(yōu)秀,！
你們是我?guī)У牡谝慌厴I(yè)生,，我有很多想說(shuō)的我感慨萬(wàn)千，我會(huì)記住你們的,！
班主任帶班經(jīng)驗(yàn)分享 班主任帶班思路與規(guī)劃篇五
領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言,，我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級(jí)管理,，我仔細(xì)想了想,，就說(shuō)以下幾點(diǎn),，如有雷同，純屬英雄所見(jiàn)略同：
一,、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人。
這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起,，我在七年級(jí)時(shí),，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德,，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣,，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì),，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”,。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì),，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理,。
二,、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生
教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài),，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài),，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是具體的,，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真,。看起來(lái)很平常的事情,，但我投入了真情,，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可,。
三,、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，因材施教
付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的,，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行,。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中,，一定要包含愛(ài)的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我,，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
四,、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
“德高為范,，博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德,。教育學(xué)上有一名言,，榜樣的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō),，喊破嗓子不如做出樣子,，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理,。作為班主任如果以身作則,，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，大到愛(ài)國(guó),、尊老、護(hù)幼,、敬長(zhǎng),，小到彎腰撿起一張紙，一言一行,，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量。
五,、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生
主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng),，感染力大，教育面廣,，是德育的重要渠道,。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì),，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”,。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì),。九年級(jí)開(kāi)了“如何提高成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備,，開(kāi)出效果,，開(kāi)出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化,。
六,、嘴勤、腿勤,、口勤
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,，腿勤,、口勤、嘴勤都必不可少,。平時(shí),，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法,，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù),。作為班主任，在七年級(jí)的暑假里,，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。
七,、拿起表?yè)P(yáng)的武器,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。
讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此”,。贊美是陽(yáng)光、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是，我相信自己,，一定進(jìn)步,。表?yè)P(yáng)是最不需成本的激勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度,。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，每次考試后，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分,，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì),。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)多次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，主動(dòng)性也增強(qiáng)了,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了,。
八,、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)
教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起,，作為一個(gè)班主任,，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神,，一句話語(yǔ),，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心,，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界,。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖,；遇到挫折,，他需要鼓勵(lì),；犯了錯(cuò)誤，他希望包容,；面對(duì)失敗,，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察,。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量,。我想，只要我們真正以人為本,，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中,。
一分耕耘，一份收獲,，我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng),、友愛(ài)、活潑,、輕松,、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名,，到現(xiàn)在的名列前茅,，就是最好的證明。孟子曰：“天時(shí)不如地利,，地利不如人和” ,。九二班取得如此好的成績(jī)，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo),，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié),、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的老師們。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們,。
回顧過(guò)去,，我無(wú)怨無(wú)悔,，展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好,，我們的班級(jí)管理更有效,，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌,。
