工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

初中七年級地理教師學期工作總結篇一

1,、認真鉆研課標,，吃透教材，把握全冊教材的知識目標,、教學要求,，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好學生,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結。為此,我除了讀好教師用書之外,，經常上網搜索有關地理方面的知識,，包括課例，反思,，經驗,，課件，試題和知識材料等等,。

2,、以課堂教學為主陣地，緊抓課堂教學不放松,，向45分鐘要質量,。采用多種方法(謎語、詩歌,、諺語,、小故事、順口溜等)來激發(fā)同學們的學習興趣,，調動他們的學習積極性,。盡可能多地聯系學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的,，就在身邊,。

3、強化讀圖,、用圖,、分析圖的訓練,。學生地理學習能力的培養(yǎng)，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解,、分析,、運用能力的培養(yǎng)。在這學期的教學中,，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,，從一開題始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,，就是讓學生明白,，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識,，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧,，將所學知識落實到地圖上,。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系,，完成對地理事物的準確定位,，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

4,、重視對學生進行愛國主義情感,、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神,，以及人文精神的培養(yǎng),。

在課后，特別是在復習階段,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,。

積極進行新教材、新教法,、新教育思想的學習,、與運用實踐。現正值教學改革的新時期,，一場教育的革命正在興起,，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展,，只有融入這時代的步伐，才能適應教育的發(fā)展,。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,，把學習的方法應用到實踐中來。

本學期期中,、期末考試所任教班級平均分,及格率,，優(yōu)秀率取得了較好的成績。學生對學好地理充滿信心,。

1,、要創(chuàng)造性地使用教材。

在教學中一定要結合學生的特點,，對教材進行適當的調整,、重組、刪減和補充,，避免“教”教材,。對教材知識點的講授力求全面,，讓學生理解,，學以致用，切忌照本宣科,。

2,、要創(chuàng)設學生自主學習的空間。

在教學的各個環(huán)節(jié),，注意分層教學,，重視中等以下學生的學習，充分調動每位學生學習的積極性,，在地理教學中要求教師做到“精,、細”，教師備課要精,，知識點要抓細,。為此，“精導”是實現自主學習的關鍵,，“實學”是實現自主學習的根本,。所以，在課堂教學中要“多一些自主,，少一些灌輸,，多一些討論，少一些講解”,。

3,、強化基礎知識教學和基本能力培養(yǎng),。

在教學過程中必須夯實基礎，注重課堂教學,，提高教學實效,，努力提高學生的學習興趣，將課堂反饋落到實處,。同時盡量創(chuàng)設情景,，融基礎知識于生活、生產的實際問題之中,，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象,，提高學生分析、解決實際問題的能力,，達到學以致用的目的,。