總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師教研成果總結(jié)篇一

一,、主要工作：

1、組織召開開學典禮及學生表彰會,，主要是對上學期學習優(yōu)異,，表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給與表彰，以激發(fā)學生學習的積極性,。

2,、學校制訂教育教學理論學習計劃制度,，考勤制度，確保學習落到實處,，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎,。組織教師學習新課改理論，積極參加“三新一德”考試,，明確基礎教育課程改革的重要性,、必要性和改革的主要目標，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極參與課程改革,。

3、繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓與應用,，成立培訓領導小組,，培訓教師寫好培訓教案，參訓教師積極參訓,。本期的培訓內(nèi)容主要是計算機的使用,，電子白板的使用及班班通的使用。

4,、鼓勵教師總結(jié)教學中的經(jīng)驗,，進行反思性教學，撰寫經(jīng)驗論文,，每月交教改經(jīng)驗文章至少1篇,。

5、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的教學公開課,，進行了5次教學研討,，隨堂聽課4次。

6,、注重對年輕教師的培養(yǎng),，要求年輕老師一周寫一篇教學反思，一月寫一篇教學心得,，一期讀一本好書,，寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建,、楊明俊的培養(yǎng),。

7、召開了3次教學專題會議,。

8,、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學校成立對名優(yōu)教師指導的領導小組,，確定名優(yōu)教師的人選及責,、權(quán),、利。

9,、抓好學生學習常規(guī)的管理,。對學生加強日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學,、初中起始年級和畢業(yè)班的學習管理工作,。一是要搞好學生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的前提下,，搞好潛能生的輔導工作;二是培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,，指導學生掌握正確的學習方法等。通過學習常規(guī)的培養(yǎng),，大部分學生的成績有了明顯的上升,。

10、各班認真開展晚自習活動,、日行一善活動,，豐富了學生生活，陶冶了學生情操,，規(guī)范了學生言行,。

11、常規(guī)檢查堅持月查和隨機抽查相結(jié)合的原則,。并充分發(fā)揮教研組長的作用,，讓他們也參與常規(guī)管理。

12,、認真組織初中年級的月考,，并及時進行月考分析與總結(jié)。

13,、按要求完成09春的學籍變更工作,。

二、畢業(yè)班工作

1,、畢業(yè)班工作常抓不懈,，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴格,，閱卷認真，評析準確,，總結(jié)務實求新,，使整個教學工作逐步推進，步步為營,。

2,、召開三次畢業(yè)班教師研討會,，三次畢業(yè)班學生會，讓大家“明現(xiàn)狀,、樹信心,、促斗志、齊進步,?！?/p>

3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會議,，分析現(xiàn)狀,，找出問題，增添措施,。

4,、各任課教師經(jīng)常和學生談心，了解學生學習,、生活,、家庭各方面的情況，關(guān)心學生疾苦,，讓學生能放下包袱,，將所有的精力都用在學習上。

5,、注重對新手的培養(yǎng)及跟蹤,。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課,，并對黎建隨堂聽課2次,，對他們的教學工作進行指導，受到了一定的效果,。

三,、后期工作計劃

1、認真開好畢業(yè)班的三個會,，營造濃厚的學習氛圍,。

①任課教師會：分析本屆學生的現(xiàn)狀，找準差距,，明確要求,，制定目標，營造教學氛圍,。

②學生會：明確目標,，施加壓力，鼓舞士氣，營造學習氛圍,。

③家長會：加強宣傳,，承諾家長，相互理解,，營造協(xié)作氛圍,。

2、想方設法提高畢業(yè)班學生的成績,，特別是優(yōu)生的競爭能力,，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。

3,、進一步抓好教師常規(guī),，強調(diào)過程管理，向過程管理要質(zhì)量,。

4,、進一步豐富學生課外活動，繼續(xù)抓好日行一善活動和晚自習活動,，舉行“六一”慶?；顒印?/p>

5,、強化學生日常管理,，規(guī)范學生言行，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,。

教師教研成果總結(jié)篇二

本學年,，我校的教學教研工作主要教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》和上級文件的精神,，大力推進教育科研,，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動,。以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學年來我校的一些做法作如下回顧

一、以教師培訓為契機,，促進教師素質(zhì)的整體提高

1,、積極組織全體教師開展上級組織的各級各類培訓。本學期我校選派陳振亮老師參加了儋州的語文教師國培學習;劉春岸,、鐘春霞參加了?？诘恼Z文國培學習;黃焯教師參加了省上組織“湖北國培學校干部管理員培訓和學習。另有61名教師參加了全國的國培計劃(____)網(wǎng)上和線下的學習，學習時間為期三個月;十月至十二月下旬止,，組織語文、數(shù)學,、英語參與了學校的校本教研活動及國培線下精品課教研示范課,，學校開展了豐富的校本教研活動;使教師開闊了眼界，增長了學識,，提高了教學水平,，更重要的是更新了教師的教育教學理念，使教師站得更高,，看地更遠,，促進了教師素質(zhì)的整體提高。

2,、學校的校本培訓和校級間的交流培訓也是教師素質(zhì)提高的有效途徑,。本學期，我們組織教師開展了各種校本培訓,，以校領導輔導,、教師集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學習的平臺,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。開學初,，以王嬌老師組織的全校學生背經(jīng)典古詩《弟子規(guī)》,，全校掀起了一股學習古人品德，學習做人的大學習高潮,，促進學生的整體思想道德,，學會了人際交往，學會了做人的道理,。組織教師觀看了專題講座《基于課程標準聚焦單元的學科重難點解決策略》,、《基于學習重難點導學案的撰寫要求和細則》及卓彥老師的《影子》等等的專家講課及課堂教學觀摩課;觀摩后，我校組織全體教師談體會,，談感想,，并在教學中積極實踐;我校陳人穎老師和唐麗花老師還為我們學校全體教師進行了精彩的精品課展示。

二,、以課堂教學改革為核心,，狠抓教育教學的全面落實

1、高效課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)把高效課堂教學作為學校校本教學的過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學實效性作為重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課及以科組為單位的統(tǒng)一部署安排聽課雙原則，課后點評交流制度不變,。本學期對黎勇,、盆海憑、王少寧,、黃洪,、胡波、林舒潤等教師進行了推門聽課,。并在聽課后對任課教師進行及時點評,，隨堂指導，切實對新任課教師起到了積極的指導和促進作用,。

2,、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，本學期由一年級老師陳人穎,、二年級老師唐麗花兩位教師作了示范課，一方面達到教學教研的目的,，另一方面使青年教師盡快成長,，同時使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對教研活動起到了推波助瀾的作用,。

3,、認真落實集體備課制度。本學期我們實行集體備課,，認真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量。本學期,，改革了傳統(tǒng)的備課方式,，經(jīng)過一個月的實驗，調(diào)研,，結(jié)合我校的備課改革中的實際情況,，商討出以年級組長為主備教師，要求要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本班學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，年級內(nèi)的教師在原有資源上實行二次備課的原則,，教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課,。課后及時寫好教學反思。打破傳統(tǒng)的手抄教案,，為廣大教師節(jié)省了時間,，讓教師們在科研中更能參與校本教研的專題研修，提高了效率,，促進了教師的積極性，促進了教師教育觀念的更新以及備課能力的全面提高,。

4,、本學期，改變了以往的教研活動形式,，以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結(jié)合的形式,，更注重教材教法的鉆研和學習，更注重了教學的實效性,。同時,，在專家引領，同伴互助,，自主學習等傳統(tǒng)形式的基礎上,，倡導教師進行網(wǎng)絡教研，使教研活動更加自主化,、制度化,、人性化。

三,、今后工作設想

1,、及時修改并健全各種研訓制度，為使各項制度得到更好的落實,，學校將設立檢查督導小組,，負責督促檢查各種計劃、制度的執(zhí)行情況,。

2,、教研與科研相結(jié)合，發(fā)揮課題帶動策略,。本學期末我們將根據(jù)學校實際,，確立研究課題，利用假期指定教研組及個人研究的子課題,，要求每位教師將自己確立的研究專題在每周教研活動中探究,，然后在自己的課堂教學,、備課、教學成績及撰寫論文中體現(xiàn)出課題實驗的價值,。

3,、建立教師個人及教研組的檔案，以便更好地記錄教師個人及教研組的成長歷程,，展示校本教研的成果,。

4、研究從反思開始,，培養(yǎng)教師的反思意識,。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題并能從他人的行為中得到反思,，同時在日常的工作中,，還要培養(yǎng)學生的反思意識，要求教師課課有反思,，養(yǎng)成課前,、課中、課后反思的習慣,，教師將自己最滿足,、最有價值的反思提交教導處，學校組織科組的骨干成員進行審閱,，匯集反思集,。

6、改革備課,，實行集體備課制度及年級組備課,。計劃從語文、數(shù)學教研組開始實驗,，組內(nèi)成員全員參與設計,，一人執(zhí)筆，分單元備課,，課后對教案的執(zhí)行情況人人寫反思,。

總之，盡管在校本教研工作中,，我們做了一些工作,，但是和上級領導的要求還有相當大的距離。在今后的工作中,，我們將不斷地加大校本教研的工作力度,，把這項工作做好做實，提高教師的教研能力,，為新課程的實施奠定堅實的基礎,，使我校的教育教學再上新臺階,。

教師教研成果總結(jié)篇三

時光如梭，匆匆忙忙的一學期又結(jié)束了,，回顧一學期來的數(shù)學組工作,，有條不紊，按部就班,，在平凡中有創(chuàng)新,，在忙碌中有收獲，雖然遭遇到了“非典”,，但還是圓滿了完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作簡單匯報如下：

1、學習與改革

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學期我們數(shù)學組繼續(xù)加強新課標的理論學習,，并將它上升到指導、應用我們的教學實踐的高度,，期初我們在每個人備好同一節(jié)課、寫好教學設計的基礎上選拔出三位教師莊輝誼,、孫蕾和趙微婭參加了奉化市城區(qū)課堂教學設計展示活動,，受到了其他學校老師的一致好評。三月份莊輝誼老師從網(wǎng)上收集資料專門做了《走近新課程》的講座,。四月初,，從北京回來的竺君斐和李蓉兩位老師分別為數(shù)學組的全體教師上了新課標理念下的示范課和做了講座，讓老師們領略了大城市的課改理念,。期中時,，我們數(shù)學組還對數(shù)十年來一直占據(jù)試卷大比分的應用題進行了改革，采用學生身邊的生活問題做題目,，題目帶有趣味性,、靈活性和探究性，這樣改革無論對于教師還是學生,，都是一次新課標對腦子的洗禮,。本學期奉化市級以上教壇新秀都上了匯報課，期末還進行了新課標理念下的教學案例撰寫,，無論從課堂教學展示還是案例撰寫上來看,，老師們都已經(jīng)自然而然的用新課標理念指導自己的教學實踐，新課標已經(jīng)逐漸深入人心,。

2,、教研與科研

教研活動是教研組的常規(guī)活動，數(shù)學組2周一次的教研活動內(nèi)容都排的滿滿的,，常常是剛評完一位老師的課,，馬上就進行新課標的理論學習,，接著還有外出聽課教師的聽課匯報，所以教研活動常常超過了下班的時間,。許多老師都積極承擔教研課,，再加上學校的市級以上教壇新秀展示活動，這學期數(shù)學組的絕大多數(shù)老師都上了公開課或做了論壇,，我自己覺得,，有時候去聽某些特級教師的課(往往有不少是幾年前的老課)，還是我們自己學校許多教師設計的實在,，精彩,，既能體現(xiàn)先進的教學理念，也比較切合實際,，能受到啟發(fā),。本學期為了提高數(shù)學組教師的聽課、評課能力,，我們的教研活動對評課提出了新的要求,，每位教師至少一次對公開課進行主評，要求能結(jié)合相關(guān)的教學理論,，對教學理念,、教學環(huán)節(jié)等各個方面進行深入的剖析，經(jīng)過一學期的實施,，數(shù)學組全體教師的評課能力有了明顯的提高,。

本學期數(shù)學組的大部分教師結(jié)合自己的奉化市立項課題進行了資料的積累與論文撰寫，其他教師則結(jié)合自己的教學點滴寫了論文,、案例或心得,，竺君斐老師的《創(chuàng)新學習的路要一步一步的走》獲省寫作培訓班二等獎，孫蕾老師的教師日記《我的香港學生》發(fā)表在寧波晚報上,，趙微婭老師的《引導主體參與,，促進主動發(fā)展》獲全國優(yōu)秀論文評選二等獎，孫春暉與莊輝誼合寫的《實施開放型教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》發(fā)表在《現(xiàn)代中小學教育》雜志中,，莊輝誼老師的論文《走進生活，讓學生自愿參與》發(fā)表在《寧波小學教師進修》雜志中,。

3,、教師與教學

本學期數(shù)學組青年教師奮發(fā)進取，骨干教師大放異彩,，本學期有奉化市優(yōu)質(zhì)課的評比,，鄔揚光老師在自己的深入鉆研、精心設計下,，在兩位數(shù)學組長,、竺君斐及其他老師的幫助下,，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，終于在奉化市優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎,。我們的汪芳老師,，經(jīng)過幾年的積累和實踐，不但在課題,、論文方面研究的頗有深度,，在教學方面也孜孜不卷，為了在創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評比中取得好成績,，汪芳老師自身翻閱了大量的資料,，教案一改再改，同時請教了所有可以請教的名師,、教研員及數(shù)學組的各位老師,，博取眾長，精益求精,，功夫不負有心人,，汪芳老師的《萬以內(nèi)數(shù)的讀法》一課在創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，就算我們撇開成績,，汪芳老師的鉆研勁兒也值得我和其他的老師學習和借鑒,。為了在下學期的教壇新秀比賽中取得好成績，本學期對數(shù)學組的青年教師進行了選拔和培訓,。孫蕾和胡浩峰老師經(jīng)過了命題、說課,、論壇,、上課的層層訓練，從教學理念,、教學能力等各個方面看都日趨成熟,，我們期待著他們在下學期的教壇新秀評比中取得優(yōu)異的成績。

雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙,，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學生，老師門在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣,，學的輕松,。在臨近期末的作業(yè)學習交流中，我們看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡,，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語,。在期末考試臨近的那些天,，我常常看到數(shù)學組的老師們放學了還在和學生一起研究,，一起學習,，這里既有年輕的老師，也有年長的老師,，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動,。

縱觀本學期的工作，既扎扎實實,，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們數(shù)學組正逐漸成長,，正逐漸向語文大組看齊。今后,，我們數(shù)學組會越來越出色!

教師教研成果總結(jié)篇四

教研室主任聘期已經(jīng)結(jié)束,，根據(jù)公共課部的統(tǒng)一要求和安排，現(xiàn)將四年來的年終工作情況作一下總結(jié),，請領導和老師們給以評判,。

從20__年至20__年四年中，我擔任德育教研室主任,，負責德育教研室的教學管理等工作,。四年中我任勞任怨，認真負責,，能夠盡職盡責的履行教研室主任的責任,，比較圓滿地完成了教研室的各項工作。具體總結(jié)如下,。

教學工作方面,，圍繞提高和確保教學質(zhì)量這一中心工作，在教學任務安排,、教研室教研活動,、教學改革等方面認真開展工作。

在教學任務的安排上,，為確保教學質(zhì)量,，調(diào)動教師的教學積極性，采用民主方法安排教學任務,。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇教學班級,，然后稍微進行協(xié)調(diào)，比較順利地安排好教學任務。但我都能夠用于承擔,，并且比較好的完成教學任務,。同時，四年中,，由于校區(qū)的特殊情況,，有幾個學期教學任務有些不足，為了保證教研室各位教師都能完成教學工作量,，我?guī)缀趺繉W期都要承擔德育課意外的一些課程,，四年下來，我所承擔的其他教學課程達5—6門,。這樣雖然自己辛苦點,，但大家都能完成教學任務，對我來講也是件高興的事情,。

在教研活動方面,，四年中始終堅持認真搞好教研活動。教研活動的好壞,，在很大程度上影響教學質(zhì)量,，也影響科研水平。根據(jù)公共課部的要求,，每學期我們都能夠認真填寫教研室活動計劃,，并能夠忍著搞好教研活動，避免形式主義,。有的老師也不止一次談到,，說我們教研室搞得教研活動比其他教研室都多。雖然有些不滿,，但大家還都支持我的工作,，都能積極參與教研活動，我在此也表示感謝,。教研活動中比較大的一次，室我們在__年邀請濟南校區(qū)學生處和各教學部從事學生工作的相關(guān)人員進行的一次教研活動,，內(nèi)容是大學生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學,，我們也請吳高波書記進行了指導。這次教研活動隊老師們提高教學效果大有幫助,。上學期,，我們?nèi)讨M織了有關(guān)中外合作辦學思想的大討論，收到很好的效果,，我也代表德育教研室在公共課部進行了交流,。

一、在教學改革方面

圍繞提高教學質(zhì)量，與薛蕙芝書記統(tǒng)一思想,，互相協(xié)同,，在教研室在那個提倡和鼓勵教會進行教學改革，取得較好效果,。由于課程性質(zhì)的關(guān)系,，德育課和大學語文課在部分教師和學生看來總不如某些課程重要，學生學習的主動性普遍不高,。要提高教學效果,，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下,，大家都有教學改革的積極性,。幾乎每個教師每學期都會在教學方法上進行一些改革，以求提高教學效果,。雖然我們的改革沒有過分張揚,，但教學改革的小高是明顯的。現(xiàn)在大家已不再埋怨學生不認真聽課學習了,，而是更多的在想辦法讓學生能夠認真聽課了,。這是一個非常好的變化，從教學情況的世紀反映看,，我們德育教研室教學效果還是得到學生認可的,。當然，在促進教師教學改革方面,，教研室主任和支部書記作了一些工作,，但主要的還是全體教師的改革積極性起來重要作用。

二,、課程建設方面,，

由于教研室的兩門課程均未列入重點課程建設課程。課程建設的資金來源很少,。盡管如此,，我們還是從實際出發(fā)進行了一些課程建設的工作。主要就是教學相關(guān)參考資料的積累,。出來充分利用資料室有教學資料外,，我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動老師廣泛收集與教學有觀點影像資料,，進行集中管理,，做到資料共享，發(fā)揮了很好的作用,。

積極組織好青年教師講課比賽工作,。20__年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽,，最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作,，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水,。盡管有的老師認為成績不是很好，但我們認為,，賀老師是多年來濟南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績,，這已經(jīng)是一個很大的進步了。

三,、在科研工作方面

四年來教研室的科研項目有了很大的發(fā)展,，取得了可喜的成績。由于各種原因,，公共課部的科研工作一直是弱項,，德育教研室的科研項目也不多，水平也不高,。近四年中,，在公共課部促進科研工作的各項措施的推動下，德育教研室配合公共課部工作,，積極鼓勵和推動老師們申請科研項目,。在大家的共同努力下，在專家教授的無私幫助下,，德育教研室的科研課題越來越多,，層次越來越高，科研團隊的雛形基本形成,。

四,、在本科教學評估工作中

認真負責，恪盡職守,，各項任務圓滿完成,。本科教學評估是我校20__年的頭等大事，試管雪鄉(xiāng)的發(fā)展大計,，全校上下非常重視,。我們教研室根據(jù)學校和公共課部的要求和安排，認真,、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項工作任務,。教學評估中有大量瑣碎的同時又是細致的工作要做，我們教研室共五人,，老教師2人，年輕教師3人,，其中有2人正在讀博士學位,，學習任務重，同時還承擔教學任務，時間和精力已使他們難以承擔更多的工作,。這樣有關(guān)評估方面的工作主要壓在了我的肩上,。我能夠已大局為重，不埋怨,，不推托,，保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦點,，但我還是積極承擔了下來,。

其他相關(guān)的工作，能夠按照要求做好,。教研室主任的工作處理教學科研等教學管理工作以外,，還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面,，我都能夠按照要求及時認真地完成,，保證了正常的教學秩序。

最后一點,，能夠團結(jié)廣大教師,，形成團結(jié)協(xié)調(diào)的良好氛圍。教研室的工作要做好,，離不開沒一個教師,，因此，形成一個良好的工作氛圍十分必要,。我力圖打造一個良好的團隊,，在這方面也下來一些功夫，收到了一些效果,。當然,，教研室老師們之間不可能沒有矛盾，圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價的,。我要求在積極能夠尊重每一個老師,，也力圖公正地對待每一個老師，但由于水平有限,，實際上可能做得還不夠,。如果在哪些方面上海路哪位老師的話，我要告訴你,，我并沒有想傷害你,。同時，也趁這個機會向你說聲對不起,。

教研室主任,，不是什么領導,，更不是什么干部，只是一個為大家服務的差事,。對我來講,，教研室主任更多的是一種責任。做好教研室主任,，要上對得起系部領導,，下對得起普通教師，說實話,，還真有點不容易,，有時候也覺得挺累。好在有領導和老師們的支持,，這是我最大的依靠,。

謝謝大家!

教師教研成果總結(jié)篇五

教學是學校工作的中心，教研使學校充滿活力,，學校的生命因教,、學、研的結(jié)合而存在,，也因教研氣氛的濃厚更加精彩,。本學期，我校繼續(xù)把教育教學重點放在了重視課程改革,、講究教研實效,、促進人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓與新課程的改革實驗工作結(jié)合起來,，通過各種形式的教研活動及教師本身的自學,，著眼于新課程背景下教師教學行為的變化，全面提高教師素質(zhì),，使學校的教育教學質(zhì)量再上一個新的臺階,。

一、抓校本教研,，實現(xiàn)課程改革的新突破

一學期來,，我們本著“穩(wěn)步推進、有所提高,、力求突破”的原則,，緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動，以學習促提高,，以科研促發(fā)展,。

1、加強理論學習,，提高改革意識,，繼續(xù)堅持集中與自學相結(jié)合的方法,，學習新課程的有關(guān)內(nèi)容，領悟新教材體現(xiàn)的新的教學觀念,，實現(xiàn)全校教師教學理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅持師資培訓,，為課改的實施奠定良好的基礎,。本學期，學校除通過各種形式的教學教研活動對教師進行業(yè)務培訓外,，還特邀了教研室數(shù)學教研員伍老師,、語文教研員徐老師到學校指導教師，進行面隊面指導,，并親自送課輔導教師,，通過學習，教師對新教材及課標的目的,、要求和特點有了比較清晰的認識,，對教師角色的轉(zhuǎn)變，學生學習方式的改變的重要性有了更深的理解,，為推進下一步的實驗工作奠定了良好的基礎,。

2、以校為本,，以研促教,，形成濃厚的教研氛圍。要想在改革中讓學生受益,，讓老師得到提高和發(fā)展,，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學的實效性,。一學期以來,，我們以學校為基礎，以教師為主體,，以新課程實施過程中所面臨的各種教學具體問題為對象,，關(guān)注學生學習生活，挖掘教材潛能,，在研究上下工夫,，取得了較好的效果。

(1),、采用走出去,，請進來的原則，使計劃得以落實,。抓住一切機會讓教師外出學習培訓,，對探討新課程改革的路子,，摸索切實可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動,，使我校課改有新的進展,，新的突破，并借此機會對我校兩年多的新課改作了全面總結(jié),。

(2)不斷摸索重過程,。改革是一項艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結(jié)果,，更注重過程,。在教學過程中，突出改變了以下四個方面的行為：一,、賦予學生在課堂教學中的主體地位,。二、以交往互動的教學形式促進學生的個性發(fā)展,。三,、建立民主、平等的師生關(guān)系,。四,、溝通教學、生活和社會的聯(lián)系,，拓展教學視野,，完善教學內(nèi)涵。教師的教學理念和教學行為都發(fā)生了較大的改變,，課堂真正成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題的平臺,，學生成了課堂的主人，課堂充滿了生機和活力,。

(3)認真實施出成效,。課改不但使學生得到了全面的發(fā)展，也使教師脫穎而出,，實現(xiàn)了“與新課程一同成長”,。隨著教改的不斷深入，教師的學習勁頭足了,，學校的教研氣氛濃了,。教師們通過不斷學習，不斷總結(jié)積累，在總結(jié)中提高,，在積累中發(fā)展,。一年以來，我校有文章在國家級刊物上發(fā)表,，有多篇論文在省市級獲獎,。

(4)構(gòu)建了比較完善的評價體系。積極進行課程評價的研究,，堅持評價目標多元化,、評價手段多樣化。關(guān)注過程與方法,，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評價在促進學生發(fā)展,、教師成長和改進教學方面的作用,。繼續(xù)采用成長記錄袋記錄學生的學習、生活,、成長的足跡,，記錄袋的管理更加規(guī)范化。

二,、以課改為依托,，帶動學校教學、教研的全面發(fā)展,。

1,、做好校本培訓，提高教師素質(zhì),。按照校本培訓計劃,，確定培訓內(nèi)容。提倡教師結(jié)合日常教育教學實踐不斷反思,，不斷思考,，不斷學習，不斷提高,。建立了學校,、年級組、學科教研組三級校本教研網(wǎng)絡,，完善校本教研制度,，以制度促學習，以學習促提高,。

2,、堅持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干,，推出名師,。學校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳,、幫、帶作用,，不僅在業(yè)務方面,，更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻精神上感召青年人，強化教師的業(yè)務素質(zhì),，不斷提高研究和解決實際問題的能力,，提高課程開發(fā)和建設的能力，使日常教學工作和教學研究,、教師專業(yè)成長融為一體,，加快青年教師的成長。繼續(xù)鼓勵教師參加計算機等級考試,、學歷提升和繼續(xù)教育學習,。

3、努力實施科研興教,，注重結(jié)合教學實際開展教科研工作,。本學期，學校繼續(xù)堅持建立年級教研組,，設立了年級學科負責人制度,。以年級教研組為基本單位開展研究和實踐，使研究和實踐合一,，不斷的在實踐中得到研究體驗,。年級同學科教師經(jīng)常開展集體備課、聽課,，達到資源共享,。并針對教學實際展開積極熱烈的討論、反思,，共同磋商教學重點,、難點、疑點,，探求最佳教法,，并在實踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動,，并有一定的進展，并擬定活動課題在省級立項,。

4,、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理工作。開學初，重點抓好各項計劃的制定;期中著重檢查計劃的落實和制定有關(guān)的彌補措施;期末進行各項工作的總結(jié)安排,，各類資料的整理歸檔,，使學校教育教學的整個過程井井有條，有始有終,。

三,、加強質(zhì)量意識，努力使本校的教學質(zhì)量提高

教學質(zhì)量是學校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們把教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。本學期繼續(xù)實施了我校關(guān)于提高教學質(zhì)量的實施方案,，堅持了月測,、期中測，并及時收集信息及時反饋,，學校及時對優(yōu)秀學生和進步學生進行張榜公布,，使學生的學習積極性大大提高，營造了一種良好的學習氛圍,。同時期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了聯(lián)靠，及時對比,，讓教師及時總結(jié),，采取相應的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距,，使我校的教學質(zhì)量有;一定的提高,。

新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步，但針對大班額教學的現(xiàn)狀,，如何有效地實現(xiàn)學生自主,、合作學習的問題還值得教師探討和摸索;課堂教學的“真實性、樸實性,、扎實性”有待進一步得到重視和落實,。今后，改革要在教育理念,、學習方式,、教學模式上有所創(chuàng)新，認真做好校本培訓工作,，在特色上下工夫,，在研究上下工夫，建立競爭意識,，使教,、學、研齊步發(fā)展。

教師教研成果總結(jié)篇六

20__年11月10日下午1點,達立語文教研組在達立會議室召開了階段教學總結(jié)會議,。由教研組長蔣祖霞老師主持,達立語文組全體教師參加了會議,。

本次會議由三項議程組成。

一,、總結(jié)半學期以來的各備課組的教學情況,并回顧了教研組的主要活動情況,。

各備課組長互相交流通報了各年級期中考試情況,蔣老師首先肯定了半學期以來各組的教學工作進行了肯定。接著回顧了半個學期以來教研組的幾項主要的活動,分別是:

于_月__日聽了黃厚江老師《樹立正確的語文教學知識觀,、訓練觀和過程觀》的主題講座;

初一,、初二年級進行了廣泛而熱烈的開課活動;

與南京鼓樓區(qū)教研室成功進行了一次教學交流,南京專家們對我校學生印象深刻,給與我校語文教學以很高的評價;

單辛、范樺,、袁菊華三位老師勤于思索,勇于學習,及時寫出了教學后感,蔣老師鼓勵各位老師在每次公開課后,執(zhí)課,、聽課教師都應及時寫出自己的感想,以獲得進一步提高;

通報備課筆記檢查情況,肯定了華曄、賈竹浩,、鄭俊昊三位老師認真到位,富有特點的備課過程,也對新教師在教材研究方面提出了進一步的要求;

根據(jù)教科室的要求,教研組組織教師分別就白馬澗之行寫散文以記游,從而展現(xiàn)教師風采,現(xiàn)已有多位教師文章寫就,在校內(nèi)獲得了很好的反響,。

二、布置下半學期需開展的若干項任務,主要圍繞達立學校十周年校慶展開,。

三,、各備課組就上半學期聽課情況分別進行了評析。

初一年級王宏老師就課堂中體現(xiàn)的文本意識,、生活意識,、學生意識針對具體公開教學談了自己的一些看法。她首先對張弛老師在《最后一課》教學中,請學生根據(jù)文本概括人物形象,這一獨到的教學環(huán)節(jié)予以充分的肯定;接著談到了華曄老師在《幼時記趣》一課中,設計3個“趣”字的教學環(huán)節(jié),認為這一設計切合了學生的思考順序,、照顧了學生實際;袁菊華,、鄭俊昊老師則在拓展中聯(lián)系了學生實際,引起了學生的學習興趣。

章穎菊老師在發(fā)言中對華曄老師在課堂上表現(xiàn)出的嚴謹?shù)乃季S,、清晰的層次予以充分的肯定;毫無保留地贊揚了袁老師在《端午日》一課中與作家交流,通過閱讀使文章充滿美感的教學;肯定了范樺老師與學生間精彩的互動;而張弛老師生動,、投入的教學也引人注目。

初二年級賀照艷老師以一篇《怎樣經(jīng)營你的課堂》,談了自己的從教心得,既是對自己的教學生涯的一個評價小結(jié),對于年輕教師無論是在生活中還是在教育事業(yè)上,都具有深刻的教育意義,。

張廣武老師就新課程改革下的學生觀,、教材觀的問題談了自己對范樺老師《夏》一課的教學感想,比較了范老師去年在《七顆鉆石》中的一些細節(jié),肯定了范老師對學生的尊重。并分別從教材觀及文本語言品味談了自己對處理教學環(huán)節(jié)的一些看法,。

初三年級夏幸老師則將自己在聽課后的所思所想提出來與大家一起探討:如何在新舊模式之間去其糟粕取其精華?如何在教學過程中設疑?如何是多媒體教學真正起到作用,而非板書的替代品?如何處理初一年級的古文語法知識教學?幾個問題層次清晰,顯示了夏老師對教學的多重思考,也為語文教學拓展了研討的空間,。

田明亮老師則以具體教學為例,著重強調(diào)了要使學生貼近文本,拉近學生與語文之間的距離,從而發(fā)展學生的語文能力和素養(yǎng)。

韓桂云老師總結(jié)了各位老師的評點,就多媒體的使用,、文本與教材的運用及學生與文本的問題提出了自己的看法,。

蔣祖霞老師也作了發(fā)言,提出了語文教學需要做到有趣、有美,、有效,固然要講透文章以使學生能順利參加考試,更重要的是要使學生領略到文章的人情美,、風情美,、情感美,從而在閱讀中促進學生的心靈的成長,激發(fā)學生的閱讀興趣,要以情感貫穿講述的始終。

周曉平老師最后提出了自己的幾點希望,要求語文教師尤其是年輕教師要能夠透徹的研究教材,要能夠形成自己的風格,在教學中能夠迅速轉(zhuǎn)變角色,并提出了要加強語文組的團隊建設,。

在一個多小時的會議中,會議氣氛熱烈,各位資深教師對開學以來所聽的課談了自己的看法,。意見是中肯的,對于年輕教師具有重大的幫助意義。

教師教研成果總結(jié)篇七

一學期的教學教研工作即將接近尾聲,。俗語說"春的耕耘,、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作,，我們有著幾充實,、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務,，為了自己的提高"的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一,、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務水平,。

二,、入思想、理論著手,，實踐課程改革,。

曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊,，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談,、蜻蜓點水,，僅在于局面的方位上進行著,。因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐,。

三,、緊抓課堂教學,，促進綜合能力的提高。

課堂教學是主渠道,、主陣地,，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習,、擴展的學習空間,。

四、存在的不足及今后努力的方向

(1),、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的`進行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。

多觀看教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

(2),、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導,、武裝我們的實踐。

總之,，"學無止境,、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

教師教研成果總結(jié)篇八

在過去的一年中,，學校緊緊圍繞“加強科研工作力度,，加快科研興校步伐”這一目標，認真努力地搞好教師教育科研工作,?；仡欉@一年的工作,，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時，更為工作有突破,、有成績而深感興奮,。全體教師滿腔熱情，以創(chuàng)新的思路,，強烈的爭先意識,，扎實的工作作風，深入開展各項科研工作?，F(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

一,、加強引導，扎實開展業(yè)務學習,。

教師業(yè)務學習主要圍繞課題研究為中心,，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實踐性的結(jié)合,。采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學習,。在學習中，我們能充分利用學校的網(wǎng)絡資源,、信息傳輸,、名家引領等為廣大教師提供了學習、交流,、切磋的機會和舞臺,，引導教師學會理性地思考教學過程中出現(xiàn)的真實問題，感受到學習的重要,，交流的價值,，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。二,、抓好立項課題的階段管理,。結(jié)合我校實際情況，對已立項的課題進行認真組織,、實施,，嚴格做到開學初制定計劃,，活動后及時總結(jié),。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡：教科室—課題組—課題負責人—骨干教師。組織的完善,，為我校形成教科研工作的中堅力量成為可能,，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研,、從事教育科研的隊伍指日可待,。今年下半年我校的國家級子課題“利用種植園,，構(gòu)建多元開放的課堂”已做好結(jié)題工作，區(qū)級課題《種植園課程資源的開發(fā)和利用》也順利通過中期考評,。

三,、抓好科研與教學的整合。

教導處加強教研與科研的整合,，將教科研融入平時日常的教育教學之中,，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計劃—學習—活動—研討—總結(jié)五個環(huán)節(jié),。各個課題組都制定切實可行研究計劃,，并按計劃組織實施。努力做到教育教學科研化,，科研管理課題化,，課題管理過程化，有力地促進課題研究工作的深入開展,。

四,、創(chuàng)設人性化環(huán)境

1、教師快樂書吧我校有設計巧妙,、溫馨怡人的“教師書吧”,，“教師書吧”匯集了全校老師喜歡的書報：有教育教學專業(yè)書籍;有市面上的暢銷書;有深受大眾喜愛的報刊、雜志這里,，隨處可見老師們活躍而專注的身影高高在上的五樓不再令人望而生畏,，已是“幽幽之地，人心所向”,?！翱鞓窌伞笔且环浇M織教研、放松心靈的凈土;是一個充實自我,、提升自我的天堂;是一個處開誠布公,、溝通交流的平臺;是清波人心中的“圣地”。

2,、出版校報《葵苑》由校長親自主編的.校報《葵苑》,，是綜合展示學校教育教學動態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物，文質(zhì)典雅,、構(gòu)思精美,，版面簡潔。?？木庉嫵霭孢^程成為了開展校本培訓的重要過程,，也為教師提供了一個展示教科研成果的良好平臺，成為開展校本培訓工作的重要載體,，有效地激發(fā)了教師參與教育教學研究的積極性,。每期校報均為教師刊登“教育敘事,、“磨課”、“他山之玉”欄目,。五,、完善并落實教科研獎勵機制。為進一步規(guī)范教科研管理,，形成較完善的教科研評價激勵機制,。學期初，學校制定并完善了學校課題研究獎勵辦法,，加大了課題研究,、文章發(fā)表、獲獎論文的獎勵力度,。激勵了廣大教師參加課題研究的積極性,。

五、正視問題與不足,，切實增強教育科研的實效性,。

我們固然做了一些工作，但與領導的期望,，與時代對我們的要求相比,，還有很大差距。在我校教育科研取得進步的同時,，我們也清醒地認識到自己工作的不足,。

1、教師的教育隨筆寫作,，還存在不平衡的現(xiàn)象,。盡管很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發(fā)展,。但同樣有相當一部分教師,，平時的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應付傾向,。

2,、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項目和所發(fā)表的論文中,，省部級項目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺,，相當一部分論文為“短、平,、快”之作,，與真正的學術(shù)論文要求相距尚遠,。

3,、教育科研工作,，應更好地與課堂教學研究結(jié)合起來，應更好地體現(xiàn)教育科研為學校,、教師,、學生的發(fā)展服務的思想，應加大教育科研介入課堂教學實踐的力度,，努力形成符合現(xiàn)代教育理念,，不斷促進兒童成長的現(xiàn)代課堂觀。

4,、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上,，相應的激勵機制還急需建立,。問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信,，有了校長的高度重視,，有著全體教師的積極參與與支持，學校的教育科研工作,，就一定會在現(xiàn)有基礎上,，有新的進步，新的發(fā)展,。

只要我們遵循“立足課堂,，服務教學”的課題研究的原則，從嚴抓自身,，求提高;從實抓調(diào)研,，求深入;從新抓思路，求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點,，求突破,，規(guī)范教育科研的管理力度，提高科研實效與推廣,，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個嶄新的局面,，東明小學校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌。

教師教研成果總結(jié)篇九

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學期即將結(jié)束,。一學期以來，我們組遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足于課堂,，本著以生為師,，因材施教的教育理念，以學生為主導,，深入開展教學研究,，切實提高教學質(zhì)量，并在學校領導的大力支持和幫助下,，加強教研力度,。以促進學生好學樂學為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設,，創(chuàng)建學習性,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1,、組織教師認真學習伏羲教育理念,，進一步領會吳教授創(chuàng)辦伏羲教育的精神，以伏羲教育理念為宗旨,，進一步提升教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設教師互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學習型教研活動,。本學期伏羲組的全體老師能認真完成學校教研組布置的任務,，每月認真按時完成業(yè)務檢查的各項工作，開會時進行交流共享,，互相學習,，共同提高。

3,、加大對新教師的培訓力度,，鼓勵新教師自覺學習，努力創(chuàng)新的精神,。

二,、加強常規(guī)管理，提升課堂教學

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處繼續(xù)強化教學，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)布置量、輔導學生,、組織課內(nèi)外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排好的教學內(nèi)容上足，上好!

2,、知識內(nèi)容的考核：平時教師對新授完的一個知識點要進行檢測,，清楚學生對知識的掌握度，對接受能力較差的學生給予課后的單獨輔導,。

3,、認真落實教學教案、學案的存檔工作,，并及時反饋教學中所遇到的困惑,。

4、每新授一個知識點,，同組老師互相聽課,，并找出不足，迅速提高教學效率,。

三,、積極參加教研活動情況

每次市級、區(qū)級的教研活動,，本組教師積極參加和開展教研活動,，我們數(shù)學組教師積極多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補短,，改進教學手段，提高課堂教學效率,，創(chuàng)建科學,，有效的課堂模式和教學模式。

四,、存在問題及今后工作

我們在今后的教學當中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏,，讓學生樂意學,、喜愛學數(shù)學。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作,，讓理論對實際工作的幫助更為有效,。不斷加強教學實踐，立足教材,，豐富方法,，提高課堂教學質(zhì)量，從根本上提高教學成績,。教學常規(guī)中要認真批改作業(yè),，及時做好二次批改的工作?？傊?，在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作，取得了一定的效果,，結(jié)合目前的教學現(xiàn)狀,，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng),。

教師教研成果總結(jié)篇十

一,、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，教科研碩果累累,。

1,、__年全區(qū)高考考生5624人，上本科線人數(shù)3616人,，上線率,，比__年的上線率上升了個百分點。

2,、__年全區(qū)教師在各級刊物上發(fā)表論文417篇,，區(qū)級以上立項課題結(jié)題21項，在市級以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位教師獲獎,。完成了“中小學教學工作評價辦法”,、“中小學教學質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)”等研制工作;完成了“__區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究”;研究并制發(fā)了《關(guān)于進一步深化基礎教育課程改革的指導意見》;研究推廣了“二__”課堂教學模式及“六推六讓”教學策略;總結(jié)落實“58131129工程”(小學“56911210工程”)，使中小學辦學行為進一步規(guī)范,。

二,、搭建多種有效活動平臺，提高師生素質(zhì),。

一年來,，開展了新教材教法培訓、集體備課,、分片教研,、送課下鄉(xiāng),、結(jié)對幫扶、“三優(yōu)”評選,、教師教學基本功大比武,、網(wǎng)絡教研、校長論壇,、假期社會實踐,、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新,、學科競賽,、“大家唱，大家跳”,、“五園”創(chuàng)建等活動,，師生在活動中得到鍛煉成長,，提高學校的辦學,、教師教學水平和學生能力素質(zhì)，有效地促進了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學校的教育教學實踐中全面落實,。

三,、開展教學視導和問題研究，促進教育教學工作不斷發(fā)展,。

今年對區(qū)二中,、區(qū)五中、__一中,、__一中,、__鎮(zhèn)中心小學、區(qū)實驗小學進行了教學視導工作,，對__一中,、__一中進行了跟蹤視導。通過深入學校,、深入課堂,，對學校的課程計劃執(zhí)行、課堂教學,、教學管理,、常規(guī)教學、課題研究等情況進行全面檢查和認定,。并與學生,、教師座談，調(diào)研分析,，跟教師一道診斷問題,，分析原因,，制定措施，解決問題,。對學校的發(fā)展和教師的教學起到了很大的促進作用,，使學校看到了自己的成績,，清楚了存在的問題,，明確了今后工作重點和努力方向。

對社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題和困惑,，深入地調(diào)查研究,，逐個進行剖解。如小學出現(xiàn)寄宿后教學管理問題,，通過研究制發(fā)了《關(guān)于進一步加強全區(qū)寄宿制小學教學活動的管理實施意見》;如部分小學高年級歸并初中出現(xiàn)的教學問題,，形成了《初中設置小學寄宿制教學班的教學調(diào)查報告及建議》;如推廣電子備課和全面推進課堂教學改革的困惑，通過到__鎮(zhèn)中心小學,、馬集中學召開現(xiàn)場會形式進行現(xiàn)場觀摩研究解決等,。通過對問題逐個研究解決，使全區(qū)教育教學工作得到進一步發(fā)展,。

四,、確定“課堂教學改革年”，全面促進全區(qū)課堂教學大改革,。

長期幾十年傳統(tǒng)的“教師講,，學生聽;教師說，學生做;教師主動,，學生被動;一塊黑板,，一張嘴、一支粉筆一講到底,?！闭n堂教學模式，使教師講的累,，學生學的差,，教學效益低，甚至出現(xiàn)了大部分學生厭學

,、逃學,、輟學等現(xiàn)象。社會在日新月異的發(fā)展,，課堂教學必須與時俱進,。于是在全區(qū)推廣的利用遠程教育資源及多媒體教學和新課程改革以來各方面實驗取得的成功經(jīng)驗基礎上，決定__年為全區(qū)“課堂教學改革年”,，使課堂教學為“學生樂學”,、“自主,，合作，探究”,、“高效”的課堂,。年初，召開了課堂教學改革年動員大會,，確定了課堂教學改革活動方案,，決定全面推廣“二__”課堂教學模式的實驗與研究，落實“六推,、六讓”的教學策略,。在實施過程中，__先后兩次組織中小學校長赴____中學學習其“三三六”課堂教學模式的改革經(jīng)驗,，通過教學檢查落實,、校長論壇、召開現(xiàn)場會典型推廣等形式促進區(qū)區(qū)課堂教學發(fā)生了明顯變化,，突破了原來幾十年的陳舊模式,，初見成效。在__年底召開了“課堂教學改革年”總結(jié)表彰大會,，對一年來的課堂教學改革進行全面總結(jié),，大力表彰,，對今后繼續(xù)推進課堂教學改革提出意見,，明確了方向。共3頁,，當前第1頁123

五,、__年教研工作要點

提高學校校長和教師的專業(yè)素質(zhì)是學校內(nèi)涵發(fā)展的根本，是提高教育教學質(zhì)量的保障,，是減輕學生課業(yè)負擔的有效途徑,，是推進素質(zhì)教育的基礎。__年的教研工作將緊緊圍繞“促進學校教師專業(yè)成長”這個中心,，推進均衡發(fā)展,。

一、繼續(xù)扎實有效地開展各種常規(guī)教研活動,，為學校領導和教師搭建展

示,、鍛煉、促進各自專業(yè)成長的舞臺,。

各學校要突出落實以下三項校本研修活動,。

1、將原來的新教材教法培訓活動和集體備課活動融合一起,，開展“學校教材教法研修”活動,。學校專設“新教材教法研修室”,，室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時的固定時間到“教材教法研修室”活動,?；顒訒r，各備課組成員對上一周期教學情況進行反思交流,，對下周期教學準備情況(備課)進行展示,，大家共同討論，形成教學最優(yōu)化課堂教學方案,。并在“研修室”設立各學科研修資料檔案,，形成完整研修成果資料體系。

2,、將結(jié)對幫扶活動與教學基本功大比武活動結(jié)合起來,，學校開展人人參與的“導師制”活動。按照常規(guī)教學要求及教師基本功能力要求制定評價標準,，第學期開展一次“兵對兵,、將對將”的教學基本功大比武活動，對優(yōu)勝者進大力表彰,，并進行精神和物質(zhì)方面的獎勵,。將“結(jié)對小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開展自命組名活動,?！敖Y(jié)對小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體,。

3,、將經(jīng)驗交流活動與理論學習活動結(jié)合起來，開展“教育教學實踐成果”展示活動,，學校建立學術(shù)報告機制,，發(fā)現(xiàn)有價值的教育教學成果，及時安排其教師在全校做學術(shù)報告,，展示其成果并在全校得到推廣,。

二、加大教學視導力度,，

促進學?？焖侔l(fā)展。

加大對學校剖析促進力度,，總結(jié)學校先進典型經(jīng)驗,，明確存在問題，提出解決問題的辦法,，研究探討出符合我區(qū)實際的學校管理,、教學模式的一般形式,，促進學校進一步發(fā)展。__年擬對區(qū)二中,、__中學,、__中學、__二中,、__鎮(zhèn)中心小學,、__鎮(zhèn)中心小學進行視導。各鎮(zhèn)中心學校必須選定兩所學校進行深入視導,，寫出視導報告,，進行跟蹤管理。

三,、繼續(xù)推進課堂教學改革,，提高課堂教學效益。

在__年實施“課堂教學改革年”的基礎上,，各校認真研究總結(jié)出符合本校實際的課堂教學特色,。課堂教學改革的基本目標是：學校不能以犧牲學生的身心健康為代價換來考試的高分數(shù);把學生學習的權(quán)力還給學生，讓學習成為學生自己的事情;讓每個學生都能得到發(fā)展;讓學生積極主動,、合作,、探究地學習;課堂評價重點不是評價教師的講而是評價學生的學。制定課堂教學改革綜合評價辦法,，開展課堂教學改革成果驗收活動,，學校要對每位教師課堂教學情況逐一驗收，看是否符合各學校課堂改革的要求;教體局對每所學校進行綜合評估,，其結(jié)果做為校長考核的重要依據(jù),。

四、開展教師“課堂教學開放年”活動,，提高教師課堂教學水平。

將__年確定為“課堂教學開放年”,，每節(jié)課都歡迎他人到課堂聽課,。學校印制“課堂教學開放年聽課評課

意見表”，聽課前到教導處(教科室)領取,，聽課后評課意見表收回,，并整理存檔?！罢n堂教學開放年”活動要落實“個,、十、百,、千”工程,?！皞€”即每位教師有一篇論文在區(qū)級以上發(fā)表或交流，“十”即每位教師要寫10篇教育敘事(教學感悟或教學札記),，“百”即每位教師要聽他人的課達到100節(jié)次,，“千”即請他人聽自己的課要達1000人次，將“個,、十,、百、千”工程作為對課堂教學開放年活動評價教師的主要依據(jù),。學校在收集整理教師聽課評課意見后,，要及時研究，對先進經(jīng)驗和作法要及時進行宣傳,、公示,、推廣，對存在的問題要制定解決問題的辦法,。

五,、規(guī)范辦學行為，促進學生身心健康,。

教師教研成果總結(jié)篇十一

在過去的一個學期里,我們信息技術(shù)組全體教師本著“教書育人,、管理育人、服務育人”的工作精神,在學校領導的關(guān)心支持下,立足實際,、搞好教學,不斷更新知識,、提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本學期教研組工作總結(jié)如下:

1、按照教學大綱的要求,順利完成了本學期信息技術(shù)課的教學任務,。并在培養(yǎng)學生信息素質(zhì)和動手能力方面取得了一定的成績,。

2、積極配合學校各部門開展工作,。教學活動期間,堅持多媒體教室和電子備課室的開放,在信息技術(shù)教師共同的努力下,為活動提供技術(shù)和設備服務,確保了教學學?；顒訄A滿完成。

4,、認真做好省級實驗課題《信息技術(shù)在課程改革中的應用》的結(jié)題準備工作,為結(jié)論文的撰寫收集,、整理資料。

5,、加強學習,提高業(yè)務水平,。為不斷提升教師的科研水平,加強教師自身素質(zhì)的鍛煉,更新觀念,提高理念,以更好的適應新課程改革的需求。本學期在教科室的指導下,踏實開展《新教材新功能》的培訓學習,并認真做好筆記,、撰寫心得,加強了自己的理論水平,。同時結(jié)合教學實際把信息技術(shù)與學科整合進行了探索,充分運用了現(xiàn)代技術(shù)給課堂教學帶來的優(yōu)勢,課前精心備課、制作課件,以此來解決教學過程中的重點和難點,取得了良好的教學效果。

6,、認真進行教師培訓,。本學期完成了對麗江市80名教師“internet未來教育”的培訓工作;同時在上個學期培訓的基礎上,平時對老師在上課時或操作電腦時的各種技術(shù)方面的求教有求必應,并進行耐心指導。在學校領導的支持下,指導學科教師和組內(nèi)教師積極參加省,、市,、校組織的信息技術(shù)及遠程教育培訓活動及省電教館組織的論文、課件,、說課比賽并取得了一定的成績,為我校爭得了榮譽,。

7、完善相關(guān)的電教設備管理制度,加強了學?，F(xiàn)有硬件和軟件的管理工作,做到規(guī)范管理,、科學使用,進一步提高設備的使用效率。

8,、完成了光纖接入工程,將光纖高速互聯(lián)網(wǎng)接入以多方式延伸到每間辦公室,、每個教室,保證了教學的要求;同時不斷充實我校資源庫的資源,及時更新資源庫內(nèi)容,讓網(wǎng)絡資源和ip資源在學校教育教學工作中發(fā)揮應有的作用。

9,、完成了“北大眾志電子教室”及“amd啟明星電子教室”的安裝與試用,使我校的信息技術(shù)教育及硬件設備又朝新的臺階邁進了一步,。

根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到:信息技術(shù)工作是集教學、服務,、管理于一體的工作,信息技術(shù)全體工作人員在學校各級領導的正確領導下,在認真總結(jié)過去經(jīng)驗,努力改正不足的基礎上,將繼續(xù)扎實而有序開展各項工作,只要我們立足實際,認真分析和研究好教材,、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,就能使我們的工作有所開拓,有所進取,。我相信:在全校師生中大力普及信息技術(shù),以期把我校的教學,、服務和管理水平推向一個更高的層次,讓我校早日實現(xiàn)以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化。

教師教研成果總結(jié)篇十二

從教二十四年,，也許是時間的磨礪,，已沒有了教研的激情。雖然對于教學依舊追求著完美,，但對于自己的學習給予的空間微乎其微,。本學期由于學校加大了集體備課力度，使得我們也重新喚起了學習和教研的激情,。剛剛開學,，全校各個學年組就轟轟烈烈地開展起教研活動。教研組的集體備課以“以學為主當堂達標”教學模式為主流,，全組教師面對面交流，大家集思廣益,，形成了由“初始備課---上課---研討---再備課---再上課---再研討”系統(tǒng)的教研活動,，聆聽了同伴的授課，聚焦同行的引領和點撥。聆聽,、反思,、研討讓我們頗有收獲。

首先,，優(yōu)秀的團隊力量是教師成長的沃土,。

開學第一周我們聆聽了六年級邱教師帶來的一節(jié)課，邱老師緊緊圍繞學生的小組合作展開教學,，以其獨特的教學風格與學生融為一體,，讓學生逐步操練新授單詞與句型，并讓學生在情景中進行語言的運用,，把課堂還給了學生,，體現(xiàn)了以學為主的教學模式。從這一課中體現(xiàn)了英語教研組的集體力量,，也讓我們在這片教研沃土中茁壯成長,。

其次，完美的個人素質(zhì)是教師成長的必然保障,。

現(xiàn)在英語組的每位教師都有十年以上的教學經(jīng)驗,，每位教師都有深厚的專業(yè)知識水平，但真正優(yōu)秀的教師不僅要有這一點,，還要有與時俱進的教學理念,、強而有力的教師個人素質(zhì)，特別是塑造教師個人魅力,，歷練抑揚頓挫的語音語調(diào),，如火純情的板書等能力。同時,，樂于進取的教研之心更是不可或缺,。所謂“聽君一席話，勝讀十年書”這也讓我們有了努力的方向,。

再次,，反思與創(chuàng)新能力是教師成長的必經(jīng)之路。

固步自封,、閉門造車將永遠與進步無緣,，只會不進則退，因此反思和創(chuàng)新是教師成長的必經(jīng)之路,。聆聽同組教師的課,，讓我學到了書本上沒有的教學思路和教學方法，使自己更好地挖掘和剖析教學的思考點,，也讓我們朝著準確的方向奔向思考與創(chuàng)新之路,。

本次教研活動，讓我們體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理,，在集體備課中我們?nèi)玢逶≡诖猴L細雨中,，滋潤著我們的教學理念，又有如當頭棒喝,，激勵著我們不斷修煉,，朝著更有思想、更有魅力,、更有實才的方向發(fā)展,。

教師教研成果總結(jié)篇十三

一、常規(guī)教研,，扎實有效

本學期我們二年級語文教研組狠抓落實,，全程抓教學質(zhì)量。對備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、檢測,、教研活動等項目進行監(jiān)控實施月考核，嚴格把好常規(guī)質(zhì)量的每一關(guān),，嚴肅教研活動紀律,，教研活動時間專時專用，有計劃和針對性,。努力營造一種濃厚的教研氛圍,。

1、強化“一課三備”

即個人備課,、集體備課,、課后反思。

2,、落實候課,，有效上課

教學前要提前候課，教學時要精講精練,，要做到目標明確,，容量合適，重點突出,，反饋及時,，要抓好學生的課前預習規(guī)范，抓好學生的課堂學習規(guī)范,，抓好學生的書面作業(yè)規(guī)范,，抓好學生的總結(jié)規(guī)范,。課堂上,，要學會關(guān)注課堂傾聽,，關(guān)注每個學生的發(fā)展。

3,、精心設計,，個性評改

以減負增效為目的，激發(fā)學生興趣,，落實訓練要點,，精心設計作業(yè)，力求體現(xiàn)出層次性,。作業(yè)的批改要根據(jù)學生的不同層次提出需要改進的方面及方法,，給學生及時的鼓勵，重視學生的作業(yè)習慣,。

4,、認真檢測，及時總結(jié)

讓學生重視每一次的檢測,，并從中提高自己的應考能力,，每一次的檢測效果要認真分析總結(jié)，找原因,、明方向,、想對策，要分析到人,，措施具體可行,。

二、特色教研,，精彩紛呈

1,、有效集體備課，共同演繹精彩

我們教研組為了讓集體備課落到實處,，堅持按照“4+1”的流程(“4”即“主講發(fā)言——組員評議——二次修改——修改后的交流”;“1”指“分享一個改進意見”,，即組內(nèi)年輕教師向教研組匯報教學進度、下周教學目標,、教學方法,，教研組成員積極提建議。)每周一次,，每周進行40分鐘集體備課,。每次集體備課內(nèi)容會提前通知到個人，讓組內(nèi)成員做好充分發(fā)言準備,，針對每次集體備課主講人的發(fā)言,，組內(nèi)還要進行考核評價,。這有效地促進了組內(nèi)老師對活動的重視和興趣了?；顒忧袄蠋焸冋J真準備：一是“研讀課標,，理解教材”“把握目標”“重備學與練”;二是收集備課所需要的文字資料，相關(guān)圖片,、課件等;三是提前準備集體課要交流的“金點子”及提出讓自己困惑的問題,。在集體備課的活動現(xiàn)場，更是人人發(fā)言,，討論激烈,。很多時候老師都會覺得時間過得太快，每次研討結(jié)束大家都意猶未盡,。因此老師們不僅在每周的備課組活動上討論,，在其他時間這種探討也時常進行。我們組內(nèi)的有經(jīng)驗的老師每次在集體備課時都能提出一些建設性的意見,，對我這種年輕老師的提高起到了促進作用。使自己理論水平,、教學實踐不斷提高,。正是這樣，才使得我們年級所有班級齊頭并進,、整體水平不斷提高,。

2、整理錯題集,，提高教學效率

每周我們利用教研活動時間，交流各個班的錯題,，并整理成冊,。平時老師們會將錯題集進行傳閱，這讓每位老師的訓練更有針對性,，實效性，也提高了老師們的教學效率,。

3,、資源共享，提升教學質(zhì)量

我們教研組一直以來都做到了資源共享,，我們統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習,，從資料的查找到課件的制作,，組內(nèi)老師有分工有合作，資源共享,，團體作戰(zhàn),。每篇課文我們都用心研討，梳理教學重,、難點;我們精心制作課件，以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進課堂教學,，激活課堂;每單元我們都精心設計練習,，進行針對性訓練。因為有了資源共享,，才讓我們年級三個班齊頭并進,。

教師教研成果總結(jié)篇十四

以科研為先導，實施科研興教,，科研興校,，是教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要組成部分。我校的教育科研工作圍繞學校的辦學目標,，確立“教育科研是提高學校教學質(zhì)量的重要保證,，教學質(zhì)量是學校教學工作的生命線”的教育科研新理念，扎扎實實開展工作,。

在全校教師的共同努力下,，通過“抓培訓學習，抓課題研究,，抓課堂教學實踐,，抓科研成果總結(jié)”促進課題研究不斷深入，重視教師教科研成果的收集和整理,，使我校教科研工作獲得長足發(fā)展,，對提高我校教師素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升起了促進作用?，F(xiàn)將幾項主要工作做簡要總結(jié),。

一、抓好教研活動,，促進學校全面發(fā)展

建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素,，以讀書自悟,、集中學習與小組交流相結(jié)合,、請進來走出去、隨堂聽課,、評課研討等為基本形式的校本教研制度,，并通過教學觀摩、教學反思,、經(jīng)驗交流,、教師上研討課、評課,，評選優(yōu)秀教學設計和評選優(yōu)秀說課稿等活動,，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件,。

充分發(fā)揮教研組的陣地作用,，加強教研組的組織建設，扎實有效地開展了教研活動,。各個科組長在科研主任的帶領下針對學校實際情況,，做到有計劃、有記錄,、定時間,、定地點、定內(nèi)容,?；顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容豐富,，注重實效,。本學期，我校教研活動真正做到了以校為本,，以人為本,。另外，我們還在學校內(nèi)開展了公開課,、評課等活動,，本學期，各教研組開展上研討課和評課活動共計15人次,，其中,，語文組5人，數(shù)學組4人,，圖音體組5人,，綜合組1人。教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學研究上來,，做到優(yōu)化教學過程,，提高課堂教學效率,。

二、加強校本培訓,，不斷提高教師素質(zhì)

把課標解讀,、教材疏通和專業(yè)技能培訓作為重點，組織全體教師參加培訓活動,，積極探索培訓工作的新思路,、新方法。本學期我們在對前面教學總結(jié)反思的基礎上,，以教學設計為我校教學診斷的主要途徑,，強調(diào)教師間的合作，使教師在做中學,，在實踐中領悟,，使老師走上學習中研討，實踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長過程。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者,、參與者，自覺投身到新課程的改革中,，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑、最有價值的問題,。針對自己的實際狀況,，制定出階段性學習、努力的目標,，提出具體的實施步驟,，在自學自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié),，并在教研組中進行交互式討論,、開放式探究，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗,，提高了自我反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為,，達到提高課堂教學效能的目標,。

我校把校本研修與教師崗位大練兵結(jié)合起來，針對“缺什么,，補什么”開展集中培訓活動共計6次,。其中,，現(xiàn)代技術(shù)培訓1次、簡筆畫1次,、使用掃描儀1次,、使用投影機1次、課件制作培訓2次,。這些活動的開展,，有力地促進了教師教學水平的提高。針對我校教師老齡化的特點,，學校在對制作課件的操作上采取“導師帶學徒”的形式進行培訓,，通過“傳、幫和帶”大部分老師會制作簡單的課件了,。其次,，本學期，我校共有25位教師參加廣西農(nóng)村西部培訓骨干教師——“國培計劃”培訓,，全部合格,。通過網(wǎng)上聽名師講座、講課,，互動交流研討,，教育論壇中發(fā)帖子，網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上評論(包括專家交流)等活動,，就會收獲那一段的學習歷程。尤其以校本研修相結(jié)合的“磨課活動”,，更是讓參加國培的教師體驗到集體的智慧,，從提交教案到修改教案，從觀課活動到評課,、評課量表的填寫,，都讓老師們真切的感受到“同課異構(gòu)”的優(yōu)越性，為一線教師提供了一個互相學習,、分享經(jīng)驗,、專業(yè)成長的有效平臺。

同時,，“磨課活動”聚集了集體的智慧,，引領教師在交流中提升學科素質(zhì)，在探討中達成教學共識,，在教學實踐中展示教學個性,。隨著國培遠程培訓的學習進入尾聲，大家把在學習中得到的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的教育教學工作,。大家在這個平臺上學習了很多東西,，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉。

本學期,，我校共外出培訓學習38人次,，其中，語文組16人次;數(shù)學組17人次;英語3人次;實踐1人次;信息技術(shù)1人次,。外出學習的老師,，沒有忘卻自己肩上的任務，在感慨人家先進經(jīng)驗的時候,，總會或多或少采取拿來的主義,，把他們的好做法用于教育教學中，盡力做到學我所用,、學與致用,。

三、加強業(yè)務學習,，提高課改水平

教育教學理論具有指導教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。加強業(yè)務學習,，能有效提高教師的專業(yè)水平。本學期科研處有計劃地組織教師學習,，樹立正確的教育觀、學生觀,、人才觀,、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式,，充分利用好學校的遠程教育資源，學習現(xiàn)代化教學理論,，先進的教育教學方法,，教學模式。我們組織教師深入學習《小學教師專業(yè)標準(試行)》領悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟,。同時解讀課程標準,，細化課程標準，真正提高課堂教學時效性。

四,、構(gòu)建平臺開展課題研究

教育科研,，課程改革，教學研究如何有機地進行整合,，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺,。課堂是實施課程改革，進行教育科研和教學研究的主陣地,，因此,，我們以課堂為平臺，樹立“科研走進課堂,，科研融入課改”的理念,，積極開展研究活動。本學期立著開展課題研究活動,，確定研究主題,，精心編寫校本教材，認真施教,。本學期,，我校共有27位教師參加全國“創(chuàng)新杯”教育教學論文和課件大賽評比活動，其中,，教育教學論文17篇;教學設計3篇;課件制作7份,。吳彬、楊彩芬老師撰寫有價值的論文,，多人獲得一,、二等獎。使課題研究真正體現(xiàn)在教學中,。

五,、抓好常規(guī)使研究規(guī)范

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各課題組長能按計劃組織課題組成員進行學習,、研討,、聽課、交流,、組織教師理論聯(lián)系實際,，撰寫有質(zhì)量的論文，使課題研究活動日趨正?；?，營造了良好的教科研氛圍。

六,、存在問題

1,、 教師的教科研認識還要進一步提高,，仍存在“只埋頭拉車，不抬頭看路”的現(xiàn)象;課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進,，,。

2、綜合實踐方面,，由于教師教育觀念方面沒有及時轉(zhuǎn)變,，因此需要在今后進一步加強;規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力;注重成果的展示和推廣,，提高教師論文撰寫水平,。

七、 改正措施

1,、 進一步喚醒教師個體的科研意識,，積極創(chuàng)設濃厚的教學研究氛圍，促使轉(zhuǎn)變,，讓反思和研究成為一種自覺,。

2、 在備課方式上必須有真正的突破,，真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學設計,，逐步改革無效教案。

3,、 還是要增強教師的業(yè)務學習,，以此為基礎逐步提升綜合素養(yǎng)。

4,、爭取讓平時的教研活動實現(xiàn)月月公示,，及時總結(jié)，讓教師關(guān)注課題的研究和發(fā)展,。由于我校的教科研工作基礎較薄弱,，不可能一蹴而就，但是,，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機,。今后我們只有腳踏實地,，步步為營，才能使我校的教科研工作卓有成效,。

教師教研成果總結(jié)篇十五

本學期本教研組堅持學校的有關(guān)教育教學計劃,，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真地在教導處的領導下完成各項任務,。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

主要工作：

1,、學習新課標,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習,。本學期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。

另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題,，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力,，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。在教師們學習,、總結(jié)經(jīng)驗的時候,，教師們也在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平,。

2,、教學工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主。

教師們以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

本學期以改變學生的學習方式為主,，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

3,、力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

本學期備課體現(xiàn)學生的主體性,，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學,。初次嘗試了集體備課,，為以后的備課改革鋪平了道路。重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思,，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學反思和二備。

本學期更好地發(fā)揮周二業(yè)務學習的功效,，確保每周一次的教研組和備課討論的活動,，做到周周有內(nèi)容。

參照學校的工作計劃,，上好示范課,、教研課和匯報課，加強了研課,、磨課的力度,。

我教研組每位教師都開出了一堂高質(zhì)量的校公開課，在校教研周中我為教育局張局長一行開出了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《浪之歌》,，課后受到張局長一行的好評,。 ……

4、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質(zhì)量,。

在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作,。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步,，以提高學校的成績合格率,。

緊張忙碌的一個學期即將過去，回頭看看我們走過的路,，有我們值得回味,，因為我們一起努力過，奮斗過;也有我們感到遺憾的,，因受條件的制約,，我們難以請進來(請外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師到我們學校里來參加教研活動)，難以走出去,，有閉門造車之嫌,。我堅信，隨著我們教學條件的改善,，和我們的不斷進取,，我們一定會突破一個個瓶頸，從勝利走向勝利,。

教師教研成果總結(jié)篇十六

學校一年來積極致力于教研教改工作,，經(jīng)過全體師生的共同努力，圓滿的完成了年度,，并取得了一定的成績,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、擬好教研教改計劃,、明確工作任務,。

學校在開學初就要求各項工作要寫出工作計劃，與此同時教導處也明確了各個教研小組的工作目標,，確定了各個教研小組的負責人和崗位職責,。在縣教育局教研室的指導下，我校制定出有針對性的工作計劃,，人人做到心中有教學工作,，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作,。

二,、加強思想認識，培養(yǎng)工作責任心,。

隨著教改工作的進一步開展,，新課程理念和新課程教法在各個學校都得到了很好的推廣運用。加強教育教學工作,，使每位教師認識到教學質(zhì)量對學校生存的重要性,，使每個教師都有高度的責任感,，都充分認識到新課改新教法的必要性。在多次的會議上,，多次的學科培訓中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育,。經(jīng)過努力，我們的教師在教學中提高了思想認識,，工作責任心得到加強,。

三、加強教研教改日常工作的組織管理,。

學校由教導處專抓教研教改工作,，制定本學期的教研計劃。教導處根據(jù)教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作,。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期,、定項的督導檢查與評價。在本學期進行了常規(guī)教研活動10次以上,，送課下鄉(xiāng)活動一次,。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際情況的活動,。教導處每月月底要抓好全校教師的日常教學工作的督導檢查工作,，在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗,、作業(yè)批改,、作業(yè)分析、聽課記錄,、值班,、學生對教師上課情況評價等，教導處在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結(jié)反饋,。上半學期組織年輕教師或者骨干教師上公開課,、示范課，課后授課教師作了說課,，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課,。下半學期我們深入反思，教師們在親身體驗和面對面的直接交談學習中得到了啟示和鍛煉,，這些很好的促進了我校教學水平的整體提高,。

教師教研成果總結(jié)篇十七

一 、上學期教研情況分析：

9月份所有幼兒全部到園,，因此我們在8月做了家訪工作,，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析,，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標,，進行教學研究工作,，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由，自愿的同時,，建立良好的生活常規(guī),。

不足之處：

1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確,。

2,、保教配合有時出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強,。

3,、幼兒個體差異較大，家長工作不足,。

二,、教研工作目標：

1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),。

2,、教研目的：

(1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求,。

(2),、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致,，在各環(huán)節(jié)中目標一致,，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,，采取措施。

(3),、提高家長工作質(zhì)量,，做到家園互動。

三,、教研工作措施：

1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,，并要求教師提前學習有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),，帶著思考和問題發(fā)言、討論,，提高研討的質(zhì)量,。

2.以來園、進餐,、餐前,、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個人專長,，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級,。

3.鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足,，促進教研與日常工作的結(jié)合,。

4.要求各班

教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作,。

四、教研工作具體步驟安排：

九月：

1,、研討家訪和幼兒測查的問題,，確定教研工作計劃。

2,、制定小班部教研計劃和各班教研計劃,。

十月：

1、學習文章《學前教育》01/2p18-19,、學習文章《學前教育》01/6p19-20

問題：

2晨接時的意義是什么?

2過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么?

2,、觀摩研討試點班餐前、進餐,、餐后環(huán)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗，促進教師間相互學習和提高

十一月：

1,、研討：

2你班是如何進行晨接工作的?

2請教師說一說本班的不足,，提出問題共同研討。

2,、通過十月學習,、實施調(diào)整措施

研討：

2根據(jù)本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施?

2教師根據(jù)本班餐前,、餐后環(huán)節(jié)的實際情況,，在教研活動中進行研討，修改。

十二月：

1,、觀看各班來園,、餐前、進餐,、餐后的錄像

研討：

2通過教研活動,，本班有什么進步?

2你們班目前仍存在的問題?應該采取什么措施?

2、學習文章《學前教育》01/5p30-33

問題：

2如何與個別幼兒家長溝通

研討：

2家長在你心目中是什么角色?

2你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的?

一月：專題總結(jié)

教師教研成果總結(jié)篇十八

一學期的工作生活很快又結(jié)束了,，回顧這一學期的英語教學教研工作,，既緊張忙碌，又很充實,。本學期，我們在學校各級領導的關(guān)懷指導下,，在教導處的直接領導下,，認真貫徹落實教導處的《工作安排》，以學?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”的辦學思想為指導,，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學為重點,，以全面提高教學質(zhì)量,，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作,，切實提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實教學常規(guī),，規(guī)范教學工作,。

一學期以來，我們以教學為中心,，認真落實常規(guī)管理,，進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度,，堅持每月一次的大教研組活動,，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴,、抓細,、抓實，促進教學管理的良性循環(huán),。

二,、加強備課組管理，提升教學設計水平。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課,、評課活動,，以骨干引領，同伴互助的“同組互相觀摩”形式,，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升,。備課時，老師們能認真鉆研教材,，從點滴入手,，了解學生的認知水平，積極查找相關(guān)資料,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習題，參考教法等,。然后,，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識,。這樣,，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入,。大家取長補短,，資源共享，共同提高教學效果,。

三,、深化課堂教學改革，不斷提高教學效率,。

教學質(zhì)量是學校教育的生命線,。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”,，結(jié)合定期的教學研討活動,，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學、提高教學質(zhì)量的策略和方法,，注重有效教學,。可以說,，一次準備公開課的過程,，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課,，老師們提高了上課及評課的水平,。從第六周開始,，周秀、周瓊芬、李金芝、紀光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,，從選定課題、備課,、試教到制作課件,，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體,，結(jié)合具體的教學情境,，共同探討、審議一堂課的設計,，在探討中引發(fā)爭論,，互相促進。第15和16周,，六年級的周瓊芬和紀光冰老師還分別上了六年級英語交流研討課。

老師們?nèi)￠L補短,，互相切磋,，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗,。本學期,，我們教研組李金芝老師還參加了市青年教師基本功比賽，獲得了第一名,。這優(yōu)異的成績凝聚著李金芝老師平時辛勤的耕耘和不懈的努力,，也凝聚著全組教師集體的智慧。不斷探索,，追求更優(yōu)異的成績,，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

四,、開展教育科研,，提高教學質(zhì)量。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺,。我們教研組的老師清醒地認識到,，教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學生的實際情況和日常教學中令自己困惑或突出的問題,，老師們認真地學習和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題,，以問題為中心開展了專題行動研究,。我們期望通過實驗研究，提高自身的教科研水平,，切實改進教學方法,，提高教學質(zhì)量。

五,、繼續(xù)加強學習,，不斷提高自身素質(zhì)。

《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要加強學習,，不斷更新教育教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。為此,我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論，學習優(yōu)秀的教學論文與教學設計,，及時了解當前小學英語教改的最新動向,。同時，我們還請方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學與英語語音知識的講座,，不斷提高全組教師的教育教學能力與水平,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，團結(jié)協(xié)作,，在今后的工作中加倍努力,，使教研工作服務于學生，服務于教師,，為提高教育教學質(zhì)量鋪路,、架橋。

教師教研成果總結(jié)篇十九

本學期在學校領導的指導下及本組老師的共同努力下,，各方面的工作的以圓滿結(jié)束,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一. 抓好高考工作

全組老師積極備課尤其是今年我組老師都有高三的輔導工作，每一位老師都認真輔導,，使輔導的各課工作都做的非常好,，從而，我組的每一位老師的輔導都達到了理想成績,。得到了學生的一致認可,。

二.抓好課堂教學工作

每位老師的基礎課都不少,，老師們積極備課，搞好各個方面的基礎教學工作,，實踐證明,，各個方面的工作都得到一定成績。

三.落實科研課題工作

本學期在汽車專業(yè)一,、二年級全面推行模塊式一體化教學,，為確保教學工作的順利開展，汽車教研室重點進行了各模塊學習站的完善工作,，以實現(xiàn)實訓環(huán)境與工作環(huán)境一體化,、理論教學與實踐教學一體化，學習過程與工作過程一體化,。

四,、抓好技能競賽工作

在競賽訓練過程中，學校進行了多次的參賽動員,，充分調(diào)動學生的實習積極性;學校領導深入到學生之中,，了解他們的困難和思想動態(tài)，及時解決問題,，使參賽師生始終保持著高昂的訓練熱情,，保證了訓練工作的質(zhì)量。在整個訓練過程中,，汽車教研組全體教師均以競賽工作為已任,，不分彼此，齊心協(xié)力,，爭取為競賽工作多出一份力，努力提高參賽選手的技能水平,。面對繁重的日常教學和畢業(yè)生實習指導工作,，老師們毫無怨言，仍然在課余深入到訓練現(xiàn)場,，指導學生的訓練工作,。競賽工作告一段落，雖然取得了一些成績,，但還有很多工作需要我們繼續(xù)完善,，我們還有更高的目標。

五,、圓滿完成畢業(yè)生的校外實習工作

1,、思想準備充分。學校一直以來重視學生的學科德育培養(yǎng),，重視學生的擇業(yè),、就業(yè)指導,，畢業(yè)實習前專業(yè)對學生進行了專門的實習前教育和實習動員，學生的思想準備充分,，實習時顯得從容,、坦然，為邁好走向社會的第一步打下了堅實基礎,。

2,、遵規(guī)守紀，表現(xiàn)優(yōu)異,，得到企業(yè)認同,。學生在實習期間，能嚴格遵守實習企業(yè)的廠紀廠規(guī),，吃苦耐勞,，積極肯干;工作中積極與工人師傅溝通，刻苦學習專業(yè)技術(shù),。

3,、技術(shù)過硬，得到企業(yè)認同,。實習過程中,，我校學生表現(xiàn)出扎實的專業(yè)素質(zhì)，過硬的技能本領,，被企業(yè)多次表揚,。

總體而言，這次畢業(yè)實習學生從思想上,、技能上都受到了很大煅煉,，達到了畢業(yè)實習的目的。

總之,，本學期在全組老師的共同努力下,，教學等各個方面工作都達到理想成績。教研組的各項工作按計劃進行,，各項常規(guī)工作正常,，課堂教學組織工作完成較好，學生專業(yè)興趣濃厚,，學習狀態(tài)較好,，學習風氣進一步好轉(zhuǎn)。