總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中班主任年度考核表個(gè)人總結(jié)簡短 初中班主任年度考核個(gè)人總結(jié)簡短篇一

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于我校學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，特別是到了初二,，學(xué)生步入青春期,，對(duì)問題的看法有了自己的主見，而且比較叛逆,，要想把他們組織成一個(gè)講文明,、講禮貌、守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí)的班集體,，就需要班主任做大量細(xì)致的工作,。本學(xué)年我利用以往班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的年齡段特點(diǎn),，更加注重管理的方法和實(shí)效,，并有班級(jí)管理上及時(shí)反思和創(chuàng)新。本學(xué)期我主要抓了以下幾項(xiàng)工作：

我覺得班級(jí)管理工作成功的關(guān)鍵在于對(duì)班干部的培養(yǎng),，無論是老師任命還是選舉產(chǎn)生的學(xué)生干部,、課代表、小組長,、舍長,，從初一開始，我每個(gè)學(xué)期對(duì)他們進(jìn)行多次指導(dǎo)培訓(xùn),，使他們各自明確自己干什么,，怎樣干，并經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生訪談,，教師訪談,，找出他們工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和糾正;班長,、體育委員,、勞動(dòng)委員、紀(jì)律委員幾個(gè)班干部更是重點(diǎn)培養(yǎng),。經(jīng)過兩年的磨練,，我們班已經(jīng)培養(yǎng)出了一個(gè)正氣、能力強(qiáng)的班委集體,，多層次的學(xué)生干部的隊(duì)伍,，極好的保障了班級(jí)各項(xiàng)工作有章、有序的展開,。也大大的減輕了班主任的工作量,。

“教育必須育人”是教育最根本的思想，通過對(duì)很多學(xué)校的養(yǎng)成教育的觀摩學(xué)習(xí),，我更加加深了對(duì)這種觀念的理解,，我的班級(jí)管理理念是“方方面面嚴(yán)要求，時(shí)時(shí)處處講規(guī)范”,。從初一入學(xué)開始,，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育，利用主題班會(huì),，學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范,，公寓管理規(guī)定，寄宿生日常行為規(guī)范等,，讓學(xué)生明確什么該做,，什么不該做,。還在班內(nèi)進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的測試，將日常行為習(xí)慣的考核作為重要一項(xiàng)內(nèi)容納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。進(jìn)入初二以來,，我們班隨意遲到、早退,、曠課現(xiàn)象正在逐步減少,，這與平時(shí)狠抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是分不開的。

本學(xué)期先后召開了校園安全,、飲食安全,、交通安全、校園外安全,、健康教育,、感恩教育、消費(fèi)教育等主題班會(huì),。進(jìn)入初二,，學(xué)生大多進(jìn)入青春期，對(duì)問題的看法有了自己的主見,，而且很多同學(xué)自以為是,，比較叛逆，特別是和父母關(guān)系比較緊張,。針對(duì)這一情況,，本學(xué)年我加大了家訪力度，利用家訪,、電話訪談,、qq聊天、飛信等多種方式和家長溝通,，及時(shí)了解學(xué)生心態(tài)的變化,，和學(xué)生溝通,，利用學(xué)校組織專家做感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)的契機(jī),，及時(shí)召開健康教育和感恩教育主題班會(huì)，和學(xué)生探討青春期我們?cè)撛趺炊蛇^,，了解學(xué)生的困惑以解除他們的困惑;事后,，學(xué)生們寫的感恩征文我進(jìn)行了親自批閱，并在班內(nèi)進(jìn)行了表彰,，我還把“父母給我們的錢我們?cè)鯓踊ā睘橹黝}對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)教育,，把每個(gè)月學(xué)生的花銷匯總出來，讓學(xué)生明確自己花了多少錢;為了杜絕學(xué)生亂購亂買,，吃外面不衛(wèi)生的食品,，我每周日親自督促班干給學(xué)生充飯卡,，布置副班長和班長每天在餐廳督查同學(xué)就餐，做到了食物不浪費(fèi),。

從初一以來,，我們班始終堅(jiān)持用綜合素質(zhì)評(píng)定，對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理,，由班主任,、班委、課代表,、小組長,、學(xué)生代表一起對(duì)班規(guī)進(jìn)行修訂，用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)小組和每一個(gè)同學(xué),，班級(jí)評(píng)價(jià)和學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，每周一匯總，每月一排隊(duì),，劃出優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格四個(gè)等級(jí),，執(zhí)行的有始有終，這就叫“有規(guī)矩,，成方圓”,。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使小組每一個(gè)成員捆綁在一起，榮辱與共,，落后的小組在選擇座位上就會(huì)吃虧,，而且還要在班主任面前闡述落后的原因，所以極大地調(diào)動(dòng)了小組長的積極性,，也使那些為小組拖后腿的同學(xué)沒有立足之地,，只能選擇積極進(jìn)取。

我認(rèn)為一個(gè)良好的班級(jí)必須要樹立正氣,，學(xué)風(fēng)正了,，班風(fēng)自然正了，作為學(xué)生必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，樹立起學(xué)風(fēng)才能使班級(jí)各項(xiàng)工作井然有序,，對(duì)班級(jí)中的好人好事及時(shí)作出表揚(yáng)，予以獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)一些不良現(xiàn)象及時(shí)予以糾正,，所以在小組評(píng)級(jí)機(jī)制中,，對(duì)學(xué)習(xí)成績、老師的表揚(yáng)、完成作業(yè)情況的獎(jiǎng)勵(lì)分值規(guī)定的比較高,，對(duì)打架斗毆,、敲詐、亂購亂買,、亂丟垃圾,、以及頂撞老師等不文明行為處罰比較嚴(yán)厲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，不但綜合素質(zhì)評(píng)定會(huì)不合格,，還取消本學(xué)期的評(píng)先評(píng)優(yōu)，對(duì)在學(xué)校常規(guī)評(píng)比中有扣分現(xiàn)象的更是雙倍扣分,，不參加學(xué)校集體活動(dòng)的雙倍加分,，這樣就能逐步養(yǎng)成積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

作為班主任,，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望,。任課教師反映的問題,，及時(shí)解決，極力創(chuàng)造一個(gè)能讓任課老師上課舒心的班級(jí)氛圍,。教育學(xué)生積極地去適應(yīng)老師,，適應(yīng)老師的教法，建立和諧的師生關(guān)系,。今年初二地理生物中考模擬考試,，我們班地理生物成績不是很理想，在一模過后,，我與任課老師仔細(xì)分析了學(xué)生成績,，找出重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，深入課堂,，早出晚歸,，利用上午第一節(jié)課前和晚自習(xí)之前各半小時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并加以檢查,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期，在我們?nèi)w科任教師的共同努力下,，學(xué)生比以前有了一定的進(jìn)步,，各學(xué)科競賽也獲得了一些獎(jiǎng)勵(lì),。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒達(dá)到理想的目標(biāo),，我們將一如既往的努力，開拓進(jìn)取，奮勇爭先,，爭取更大的進(jìn)步,。

初中班主任年度考核表個(gè)人總結(jié)簡短 初中班主任年度考核個(gè)人總結(jié)簡短篇二

一年的時(shí)間很快過去了，在一年里,，我在院領(lǐng)導(dǎo),、科室領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高,，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

1,、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn),。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果,，保質(zhì)保量的完成工作,，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,，也鍛煉了自己,，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步,，開創(chuàng)了工作的新局面,，為醫(yī)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、醫(yī)學(xué)教,，育網(wǎng)鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,。堅(jiān)持“以病人中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神,，立足本職崗位,，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療服務(wù)工作。

3,、專業(yè)知識(shí),、工作能力和具體工作。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，刻苦嚴(yán)謹(jǐn),，視病人為上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時(shí)準(zhǔn)確的完成病歷,、病程錄的書寫,，對(duì)一些常見疾病能獨(dú)立診斷、治療,。較好的完成了自己的本職工作,。遇到問題能在查閱相關(guān)書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級(jí)醫(yī)生請(qǐng)教,，自覺的做到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合,，從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,。

4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤,，出勤率高,，全年沒有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間,，堅(jiān)守崗位,，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成,。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

醫(yī)生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來一直在進(jìn)步,，雖然質(zhì)變還是沒有發(fā)生,，不過相信量變積累到一定程度,，我就會(huì)迎來自己的質(zhì)變和升華。我在不斷的提升我的思想素質(zhì)和工作能力,，我相信只要我做到了這一切，我就會(huì)迎來一個(gè)美好的未來!

初中班主任年度考核表個(gè)人總結(jié)簡短 初中班主任年度考核個(gè)人總結(jié)簡短篇三

本班共有學(xué)生35名,，其中男生21名,，女生14名。特殊家庭5名,，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級(jí)的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。對(duì)于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做,。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時(shí),，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力,。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，劉秦甫，劉任杰,，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范作用,。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

(四)個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水，積極參加年級(jí)系列體育活動(dòng),，都及時(shí)表揚(yáng),，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健，朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),，樹立形象,。

(五)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非,、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng),，如年級(jí)系列體育活動(dòng),、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉,、王笙合、寧洋,，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品,，受到師生的好評(píng),，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)60余 次,。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30 余次,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn),。

不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而,，這需要時(shí)間,，需要機(jī)會(huì),。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落,，見到我的第一句話就是，老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他,，你會(huì)有進(jìn)步的,，千萬不要?dú)怵H，我會(huì)幫助你進(jìn)步的,，從那以后,，每逢星期天，他都是早到班級(jí)里,，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學(xué)時(shí),，他告訴我不能再當(dāng)差生了,，我鼓勵(lì)他，你還會(huì)進(jìn)步?，F(xiàn)在我們初二(1)班,，正在平穩(wěn)的發(fā)展,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課做到粗備,、細(xì)備,、復(fù)備，認(rèn)真撰寫教案,，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，教學(xué)時(shí)做到過程清晰，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，板書設(shè)計(jì)合理，課件美觀能吸引學(xué)生,，還手工制做了平行四邊形,，兩個(gè)完全重合的三角形，骰子等,，學(xué)生和老師共同演示,，還有特殊的平行四邊形---菱形，學(xué)生動(dòng)手剪出菱形,，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了他們的動(dòng)手能力，習(xí)題適量,，作業(yè)量適當(dāng),，精心設(shè)計(jì)，選題恰當(dāng),，滿足不同層次學(xué)生的要求,，作業(yè)、試卷做到了認(rèn)真批改,，及時(shí)反饋,，做到節(jié)節(jié)清，日日清,。每天課后根據(jù)實(shí)際情況都有反思,，找出不足和存在的問題，總結(jié)成敗,、得失,，為以后的工作打基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前,，

對(duì)兩個(gè)班的后進(jìn)學(xué)生做到心中有數(shù),，培優(yōu)補(bǔ)差。注重抓基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，做到反復(fù)講解,，使他們的成績逐漸提高上來，實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績與其他班級(jí)的距離的目標(biāo),。二班年級(jí)第一名,，一班第三名。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好,。我想下學(xué)期我班的成績肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!