在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

美術教師年度個人述職報告 美術教師述職報告簡短篇一

問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。作為一名教師,，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得一桶水”的觀念自以為是,，而要有潺潺不斷的活水,。只有不斷蓄水，不斷充電,，才能維持教學的青春活力,。所以，本學期以來我都能堅持政治,、業(yè)務學習，寫好政治筆記和業(yè)務筆記,。結合自身教學實際,，主動向書本學習，向同事學習,，向優(yōu)秀的老師請教,。利用書籍、認真學習了《美術新課程標準》,、《美術新課程標準解讀》,，以及相關書籍。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著知識的更新，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內容的不斷更新,，也催促著我不斷學習,。通過集體培訓、聽課學習,、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,，為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，并根據(jù)學校工作安排時時補充教學內容，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，形成自己的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學。課前認真做好充分準備,，精心設計教案,，運用電子白板，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作

業(yè),。課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，已積累教學經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法，使每節(jié)美術課都能讓學生有興趣,、有收獲,。總之,，在美術課堂教學中,，我都以提高學生興趣、培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學期，我校舉行了一系列活動,，如：創(chuàng)強驗收,、教室布置、隊列隊形比賽,、一年級家長會,、跳繩比賽、期終工作等,。其中,，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市,、縣領導的檢查驗收,，補充美術室的許多資料和器材的擺放，做到室內干凈整潔,；協(xié)助班主任更換好黑板報和學校的板報,、班級標志牌；協(xié)助教研組長更換學校的版面,；寫好學校的獎狀等,，對于學校分配下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重,，力求優(yōu)質高效。

經(jīng)過一學期的努力,，我與李萱老師的微型課題“構建生動有趣的美術課堂研究”,，獲陜西省教科所立項課題。我輔導的16名學生參加“關愛杯”書畫賽分別獲國家級一,、二、三等獎,。

反思本學期來的工作,，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考的還不夠多,，不能及時將一些想法和問題記錄下來,，進行反思。

2,、教科研方面本學期加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做的不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒,，取人之長,，補己之短，努力挖掘美術教學的特色點,，以不斷提高個人的教學能力,。

美術教師年度個人述職報告 美術教師述職報告簡短篇二

xx年，席卷全球的金融危機對高校畢業(yè)生產(chǎn)生極大地影響,，全國超過600萬高校畢業(yè)生的就業(yè)問題成為社會和學校關注的焦點,。今年我院共有畢業(yè)生327，其中本部211人,，南湖學院116人,，美術學專業(yè)47人，藝術設計專業(yè)117人,。目前,，我院初次就業(yè)率達到95%。如何在嚴峻的就業(yè)形勢下為學生找到一條適合自己的職業(yè)道路是我院本學期學生工作的重中之重,，在整個畢業(yè)生就業(yè)工作中,，我們始終堅持“學生為本”的辦學理念，充分發(fā)揮學校在大學生就業(yè)工作中的主體作用,，積極搭建平臺,，努力提升畢業(yè)生就業(yè)率。為確保xx屆畢業(yè)生順利就業(yè)做了大量的工作,。

今年的就業(yè)工作面臨比以往更大的難度和壓力,，任務十分艱巨。就業(yè)工作事關國家的穩(wěn)定,、高等教育事業(yè)的健康發(fā)展與構建和諧社會目標的實現(xiàn),。關系到學院可持續(xù)發(fā)展大局，關系到廣大學生的切身利益,。我們認為,，全員參與是做好我院畢業(yè)生就業(yè)工作的保證，我們將畢業(yè)生就業(yè)工作重心下移,，加大各教研室的聯(lián)動作用,，加強我院畢業(yè)生就業(yè)工作機構的建設，由總支書記牽頭，組織有經(jīng)驗,、有能力,、有愛心的輔導員、專職教師加入,，激發(fā)廣大教師參與畢業(yè)生就業(yè)工作的責任感,。為推介畢業(yè)生我們將優(yōu)秀畢業(yè)生信息做成宣傳展板，向來院招聘的用人單位介紹適合他們需求的畢業(yè)生,。另外,，系行政還將畢業(yè)生就業(yè)工作成果納入年終考核評優(yōu)，激發(fā)了廣大教師向用人單位推薦畢業(yè)生就業(yè)的積極性,，全院教職員工為就業(yè)工作獻計獻策,，形成“領導主抓、全員參與”的就業(yè)工作機制,。遵循“一切為了畢業(yè)生”的工作原則和“走出去,、請進來、建基地,、拓市場”的工作模式,，專兼結合、突出重點,。今年,，我系共組織專場招聘會達32場次，錄用畢業(yè)生56人,，另外還有30多人通過本院或其他院系教師的推薦找到工作單位,。

我院畢業(yè)生就業(yè)工作要主動適應市場發(fā)展的要求，堅持“立足湖南,，服務行業(yè),，面向全國”的原則，按照“領導牽頭,，職責明確,，齊抓共管，全員參與”的要求認真貫徹落實湖南理工學院關于xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案的指示精神,，把握就業(yè)形勢,，強化組織領導,，增強責任意識,，完善畢業(yè)生就業(yè)管理機制與服務體系，以實際行動來確保畢業(yè)生的`就業(yè)工作取得實效,。美術學院成立畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組,，加強對就業(yè)工作的組織領導，實行責任制。

領導小組成員由主任,、書記,、副主任、輔導員構成,。

組長：洪琪全面指導畢業(yè)生就業(yè)工作,；

副組長：陽魯平負責組織、督促畢業(yè)生各項具體工作,；

副組長：何力負責美術學專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)創(chuàng)作,、畢業(yè)論文和答辯、以及畢業(yè)生就業(yè)工作的指導,、檢查和督促工作,；

副組長：萬長林負責藝術設計專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)設計、畢業(yè)論文和答辯,、以及畢業(yè)生就業(yè)工作的指導,、檢查和督促工作；

組員：張殊歧,、劉文良,、鐘鳴參與畢業(yè)生供需見面會用人單位信息的收集和聯(lián)系工作；

畢業(yè)生工作專干：毛萍負責09屆畢業(yè)生的各項具體工作,。

一方面,，我們充分利用實習基地培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，提高教育教學質量,，培養(yǎng)應用型本科人才,。我們本著“資源共享、優(yōu)勢互補”的原則,，先后與岳陽天工美藝術學校,，五色火設計機構等單位簽訂了實習就業(yè)基地共建意向書，實現(xiàn)了以美術教育,，藝術設計和廣告等行業(yè)的市場開發(fā)目標,，加強了行業(yè)和地區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)基地建設，也成功開發(fā)了北京,、上海,、杭州和廣東等省市的就業(yè)市場。

另一方面,，我們多次組織召開畢業(yè)生大會,，指導學生改變就業(yè)觀念，增強市場意識,，適當降低就業(yè)理想,，及時調整就業(yè)心態(tài),，努力化解就業(yè)矛盾，積極動員畢業(yè)生充分利用家庭的社會關系和自身的關系,，拓展就業(yè)渠道,，廣開就業(yè)門路。同時我院加強對往屆畢業(yè)生的跟蹤,、調查力度,，整合、鞏固原有的就業(yè)信息資源和就業(yè)市場,，并采取有效措施,，發(fā)動全體教職員工廣泛收集人才需求信息，推薦和幫助畢業(yè)生就業(yè),。

第三,，我院與岳陽市美協(xié)共同組織開展“xx我們揚帆啟航”的畢業(yè)生就業(yè)主題活動，通過宣講就業(yè)政策,、開展就業(yè)指導,、組織招聘活動，取得了很好的效果,。為配合學校成功舉辦的xx年畢業(yè)生供需見面會,，我院召開專題會議，把邀請用人單位來校參加招聘會的任務落實到各專業(yè)教師,，并將專業(yè)特點,、教學目標、教學成果和優(yōu)秀畢業(yè)生信息制作成精美的宣傳展板,，以便更好的向用人單位展示我院的風采風貌,。本次供需見面會我院共請到用人單位18家，其中省外6家,。

第四,、我院倡導畢業(yè)生參加網(wǎng)上應聘、應征入伍,、西部開發(fā)選干,、當村官、公務員考試等,，并加快我院網(wǎng)站更新速度,，為同學們第一時間傳達相關政策，積極動員,、組織同學們參加報名,、培訓和考試。積極引導,、激勵畢業(yè)生到基層工作,，特別是要鼓勵中上等成績的學生積極參加考研、公務員,、選調生考試等,。

第五、大力支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),。我院組織開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，利用畢業(yè)實習,、見習等機會進一步組織開展創(chuàng)業(yè)實踐活動,，對有創(chuàng)業(yè)意愿的學生提供有針對性的項目引導、技能培訓,、專家指導服務,。并結合我院專業(yè)實際，加大對自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生的幫扶力度,，力爭有更多畢業(yè)生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè),。

第六、在準確掌握本系學生就業(yè)狀況基礎上,，細心地對還未就業(yè)的學生進行指導,，特別是對貧困生和“零就業(yè)”家庭的未就業(yè)學生，采取多種措施,，切實保障他們充分就業(yè),、安全就業(yè)。同時,，教育學生改變就業(yè)觀念,，先就業(yè)再擇業(yè)，把個人志向與社會需要有機地結合起來,，做到誠信就業(yè),。

美術教師年度個人述職報告 美術教師述職報告簡短篇三

美術教師工作總結 日子過得真快，轉眼間,，年的腳步已走過了一半,，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的協(xié)助下,，我順利地完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又空虛，有許多值得總結和反思的地方,，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高,。

新時期的小同學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展同學整體素質服務,，以同學發(fā)展為本,。所以，一直以來我都積極學習,，認真?zhèn)湔n,，和時書寫教學反思。一學期來,，對于五年級的新教材,，我加大了研究力度，備課時不但要被教材,，還要備同學,。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，一起研討,，并讓自身樹立先進的教學理念,。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課,，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》,、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自身在教育方面不時進步,，通過這些活動,，不時空虛了自身，豐富了自身的知識和見解,，為自身更好的教學實踐做好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”,，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育要求,，提高美術教學質量。

本學期我擔任的是四五年級美術和三年級兩個班的美術教學工作,，課時量比較大,，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充沛準備,，精心設計教學設計，并結合各級各班的實際情況,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,，課后仔細評價，不同類型得到課,，不同年級采用不同評價方法,，使同學對美術更有興趣，同時提高同學的美術水平,。平時，我還積極和班主任進行溝通,，了解同學,，改進教法，突破學法,。由于學校是寄宿制學校,，對于有些課程，由于資料原因,，無法正常進行,，于是，我創(chuàng)設了校本課程,，把泥塑課改為橡皮泥課,，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度,，也讓我們的課堂增加了樂趣,。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調,，而橡皮泥是五彩的,，同學就抓住這一特點，盡情的展示自身的才氣,，看著同學的一件件作品,，我驚呆了，更讓我知道了同學的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒,。

除了正常的教學工作以外,，本學期對于美術興趣小組這一特色，實施了突破,，一大周布置三次活動時間,，并對人員進行了挑選，經(jīng)過培訓練習,，美術興趣小組的同學先后參與了新密市舉辦的師生書畫競賽,，中國少兒書畫競賽，從競賽中讓同學增加了自信心,，同時培養(yǎng)了同學表示自我的能力,。對于跟班工作,，本學期依舊以往的制度，和時照看同學,，隨同學吃飯,。本學期我校開展了一系列的活動，“感恩之情在我心中”師生演講競賽,，第三屆“綠色童謠伴我行”活動,，“班歌、校歌評選”活動,，校運動會,，期中家長會，第七屆“好書伴我生長”活動,，“六一節(jié)”文藝演出,，“興華小畫家”書畫展等，同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗等等,，其中不只涉和到很多的美術宣傳工作，有的更需要全程積極參與,，對于學校安排下來的每一項任務,，我都能以我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”,。

1、對于教學過程中出現(xiàn)的問題反思不夠,，以后改進,。

2、美術興趣小組活動人員和次數(shù)應在加強些,，創(chuàng)作的內容應多樣化些,。

美術教師年度個人述職報告 美術教師述職報告簡短篇四

一、制定切實可行的教學計劃

開學初,，在校領導帶領和指導下,，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃,，并且給自己制定了符合實際的學習,，接受實施新的教育理念的計劃。

為了學習新理念,，接受新觀念,，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢,，從網(wǎng)絡上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,，使自己不但在教學上有新方式,，還有新的理論知識的儲備。

美術課教學在學生已有知識的基礎上,，巧妙設計備課,。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)xx年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不同的知識缺陷,。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料,，把握課堂知識目標,，知識重難點,，因班而異,，因勢利導，因材施教,，設計不同的導入和思路,，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析,。經(jīng)過一學期的教學,，學生們在欣賞、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色，造型生動,、巧妙,，從而順利完成了本學期的教學目標。

首先是教學行為的轉變,，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力,。認真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項準備活動,，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異,。

其次對學生評價的轉變,，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格,、不合格,。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方,，增強學生的自信心和自豪感,，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性,。

調動學生的學習興趣,。通過自評、互評學生作業(yè),，舉辦班內,、班際、校內的作品展評,，增強競爭意識及榮譽感,，互相學習、提高學習興趣

美術教師年度個人述職報告 美術教師述職報告簡短篇五

是一名普通的中學美術教師,，從事美術教育工作己近七個年頭,，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學生的情感交流,，一回回與學生的心靈碰撞,，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福,，多了一份期待,。我驚喜于學生無窮的創(chuàng)造力，幸福于學生無盡的求知熱情,，更期待著適合學生的新的教學理念的誕生,。

一次偶然的翻閱，讓我知道了國家藝術教育課程改革開始了,，而且新課程體系在課程功能,、結構、內容,、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓,，—次新課程講座的聆聽,，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。也就是說,，新一輪國家藝術教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化,。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感自己的責任將越來越重大,。

作為一名站在教學第一線的美術教師,，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。因此,，在新課程的環(huán)境中,，我將和我的學生一起成長。新時代,、新思潮,、新理念、新嘗試,、新改變……一切都會悄悄的發(fā)生變化,。

第一、我將由原來的美術知識的傳授角色轉化為學生學習知識的促進角色,。

在此之前,，反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術課所形成的師生關系,，實際上是—種不中等的關系,。教師不僅是教學過程的控制者,、教學活動的組織者,、教學內容的者和學生學習成績的評判者，而且是絕對的權威,，以前我們教師以成人的要求,、專業(yè)的標準要求學生，要求學生該怎么畫就怎么畫,，該畫什么就畫什么,，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內容形式，在一定程度上壓抑了學生的個性發(fā)展,，脫離了學生的生活經(jīng)驗,，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手,，加重了學生的自卑感,，導致學生對美術望而卻步，學習興趣蕩然無存,。

而且,，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過于強調學科中心,，過于關注美術專業(yè)知識和技能,，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習內容單—,、高深,、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,，完全背離了個性發(fā)展的特點,。

新課程標準則不然，它確認美術課程是學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料，制作過程……在美術學習過程中,，以激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力。形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格為總目標。教師不能把學生的大腦當容器,，更不能以知識權威者的身份橫在學生面前,，而是根據(jù)學生的不同潛能和個性靈活處理教學活動中的問題，做到因材施教,，因人而異,。教師充當?shù)氖钦n堂的組織者，應在全面了解學生的基礎上,，創(chuàng)設自由寬松的學習環(huán)境,，建立互相信任，互相尊重,，相互合作的關系,，幫助學生了解自己，樹立學習信心,，實實在在地作為教學活動的指導者,、促進者、鼓勵者,，使學生把你當作心目中的"大朋友",，愿意和你接近，愿章和你交流,，愿意你分享他們的歡樂……

有了這些新的思索,，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試,，慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯的,。

第二,、我將改善自己原有的知識結構，圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積,。

在一年多的教學實踐中,，越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師,，這是—個非常值得注意的變化,。一直以來音樂教學和美術教學活動都是分科進行的，各自的角色—旦確定,，就只管吸收自己領域內的知識了,，往往在自己所教學科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀,。如今的改革,，使我很敏感的意識到這種單一的知識結構，遠遠不能適應新的藝術課程改革的需要了,。如我年教藝術七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時,，里面所涉及到了樂器知識、語文中的詩詞解讀知識,，還有關于春天氣候方面的知識等,，我感覺到了自己知識的匱乏。所以,，越發(fā)的感受到新的藝術課程迫切的要求藝術教師要改善自己的知識結構,，使自己具有更開闊的教學視野。

除了要掌握應有的專業(yè)知識外還應當涉獵其它學科領域的知識,，而且要力圖獲得比學生更為豐富,、詳盡的資料,，才能對藝術教學過程中出現(xiàn)的問題有所準備,，解決起來游刃有余。以綜合藝術課程為例,，每—個單元都是—個主題,，比如《藝術與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》,、《線的情感》,、《黃土地的暢想》等，每一個主題都滲透了舞蹈,、戲劇,、散文,、繪畫等多種藝術和其它的學科知識，同學們在學習美術,、音樂知識的同時感受各種知識的快樂,。作為每一個美術教師要上好這樣的課，必須要拓寬自己的知識領域,，要不斷的攀登知識的顛峰,，以盡自己最大的努力給學生—個藝術的詮釋。

知識無邊,，資源無限,。正是因為如此，我在反復的實踐探索中,，越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠遠不夠的,，我們的藝術課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用，才能上課的質量保證上課的量和效果,。原有的音樂,、美術教科書越來越不適應時代發(fā)展的需要，越來越不應該也不可能成為惟一的課程資源了,。動—動腦,，自己思索一下，學校里學生的藝術作品展覽室,、圖書館,、省級市級藝術館、各種民間團體,、校內外的網(wǎng)絡資源及美好的大自然,，不都是我們藝術教學的最好的資源嗎!

充足的資源找到了，還需要我們的教師去組織,、去開發(fā),、去利用，要學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源,，為自己的教學活動服務,。教師還應該成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書,，走出課堂和學校,，充分利用各種資源，在社會的的大環(huán)境里學習和探索,。如我在上《春之歌》那課時,，就帶著學生到江邊放風第，讓學生在廣闊的,、充滿春意的大自然中自由的翱翔,。

那么,，這些藝術課程資源如何來開發(fā)呢?我國是一個多民族國家，源遠流長的民族藝術文化,，正是美術與音樂綜合課程大力開發(fā)和利用的寶貴資源,，如藏族的歌舞、朝鮮族的蕩秋千,、云南少數(shù)民族的服飾文化,，以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術文化的體現(xiàn),。對課外,、校外藝術資源的開發(fā)，包括家庭藝術活動(如休息天的郊游,，參觀博物館等),，社區(qū)藝術活動(如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽,，演唱比賽等),，少年宮藝術活動(星期天及節(jié)假日的各種美術音樂興趣班等)，區(qū),、縣藝術比賽等等,。還有，對蘊涵著藝術的自然地理資源也可以進行開發(fā),，獨特的地形地貌,，壯麗的山河……"總之，只要用心去想去做,，我想這些豐富的藝術課程資源將給我們的藝術老師帶來全新的藝術感悟,，也將給我們的學生帶來無窮的藝術享受。

第三,、將對學生的藝術學習作出合理的,、充滿人性的評價，不斷的激勵他們更加積極主動的學習,。

美術教師年度個人述職報告 美術教師述職報告簡短篇六

歲月如梭,，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中,，我擔任一,、四、五年級的美術教學工作,。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學期中我所擔任的美術課教學工作總結如下：

本學期我認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則,，言傳身教,，親自示范，細心指導,，按時保質保量地完成教育教學工作,。著重提高學生素質與潛力，加強學生自己的動手潛力,。

在教育教學工作中,，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則,，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生,，使學生學到必須的基礎知識，掌握了必須的美術方面的基本技能和技巧,，使學生提高審美潛力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。利用媒體展示,，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程的資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度,。此外,，將美術課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力,。

為使學生構成基本的美術素養(yǎng)，在美術教學中,，我更注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美潛力;為促進學生健全人格的構成,，促進他們全面發(fā)展奠定了良好的基矗因此,，我選取了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法,，組成課程的基本資料,，收到了良好的效果,。

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式總之,，在這一學期的教學工作中,，透過扎實的工作，不懈的努力,，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美潛力和情操;提高了學生的觀察,、想象、思維和創(chuàng)新潛力,，成績顯著,。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹,，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學期里，我會更加關注全體學生,，用心營造美術藝術氣氛,，為促進素質教育的發(fā)展再作貢獻!

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)潛力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美潛力,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,、教師應加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學,。

4,、要關心美術教學的改革和發(fā)展，用心進行教學改革實驗,，努力提高教學質量,。

5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識潛力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋,。

總之,，半年來，與活潑可愛,、調皮自由的一年級孩子相處,，磨練了我的性格，鍛煉了我的耐心,。在教四五年級的孩子美術時,，他們的創(chuàng)造力與想象力，那些天真的想法,，讓我在教授他們畫畫的同時,，收獲了很多。在參與各科教師的聽課中,，我學會了其他教師如何調動孩子們的用心性,，如何吸引他們對我們的學科產(chǎn)生興趣的方式，這在我將來的工作中會給我奠定一個良好的基礎。今后在工作中,，我會不斷在成功中吸取力量,，從不足中吸取營養(yǎng)，在教學中,，爭取新的突破,。

美術教師年度個人述職報告 美術教師述職報告簡短篇七

尊敬的學校領導、主任：

大家好,！

從20xx年9月來到湘西瀘溪縣小章民族中學任教至今已有一年的時間了,，在一學年里，本人在學校的工作安排下,，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術,。一學年以來，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體述職報告如下：

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。

因此,，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力"教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習,，聽課,，等教學活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性,，沒有個性就無所謂藝術。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在美術教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽,、故事等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂，實施素質教學,。根據(jù)本校學生的美術基礎,，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃,、有步驟的培訓后,，美術水平有了很大的提高。

所創(chuàng)作出的作品題材廣泛,，構思新穎,、知識扎實，具有較高的藝術水平,，在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍,，并組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績,。

對于非專業(yè)的政治地理,，在開始的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難，但是為了能做好教學工作,，我多多的向有經(jīng)驗的教師學習,，不斷的向專業(yè)老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績，在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績,。

一年的教學經(jīng)驗自身尚有很多的不足之處,，因此在以后教學工作中，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平,，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

美術教師年度個人述職報告 美術教師述職報告簡短篇八

新年伊始,，大家在盤點一年中收獲的同時，又寄期望與新的未來,。不知不覺中,，我在新的崗位上結束了一學期的工作，現(xiàn)總結如下：

由從教20年的老教師轉型為教育戰(zhàn)線上的新兵,，壓力是毋庸置疑的,，優(yōu)美嶄新的工作環(huán)境，全新的面孔,，一切的一切將重新開始,，經(jīng)年累月構成的習慣被陌生所代替，雖然一向自認獨立堅強的我,，一時間也像個無助的孩子,，更加劇了對母校的眷戀。

在教學上,。學期總結就像家家必備的年夜飯,，幾十年最爛熟于心,、駕輕就熟的便是那句“能得心應手地駕馭教材”，而今年定不敢妄加此言,。擔任初三的音樂,、美術教學，面臨新的教材,、任務和正處于叛逆期的學生,，真的是一時無措。美術課還好說,，異常是音樂學科,，畢竟不是我的專業(yè)(小學的資料還勉強能應付)，只能無從選擇地硬著頭皮接此任務,，不安與無奈伴隨著我,，同時也在激勵著我考驗著我。查閱資料,、邊問邊學邊進行教學成為本學期我的一大特色,，周健給也我供給了很大幫忙，在此深表感激,。學生是一本厚厚的書，而初中學生更是一本難以捉摸沒有定勢可言的書,。

初三的學生無論哪個學科任憑你講得口沫橫飛也三緘其口是他們的專長,，音樂課顯然更令人頭痛了。獨角戲難唱,，何況音樂課是必須張嘴和彼此合作的課程,，而教材中的部分資料別說學生，就連我也不喜歡唱,。所以,，在教材資料基礎上我又為他們精選了中外經(jīng)典老歌，上網(wǎng)下載后再錄到錄音機上給學生供給視聽,、欣賞和模仿,。抄寫歌篇無疑給自我增加了工作量，加上了二聲部的合唱對非專業(yè)的我當然是給自我增加了教學難度,。為激發(fā)學生們的興趣和熱情,，又與他們挑戰(zhàn)性地進行比賽，我自我唱一個聲部,，讓全班唱一個聲部進行合唱比拼,，看誰把誰的聲部拉跑，并偶爾讓他們享受一把勝利的喜悅,，常常變換發(fā)聲練習曲目和形式,，加上視唱,、節(jié)奏練習，有時為學過鋼琴的孩子供給展示機會,，讓他們試著給同學伴奏,，孩子們學趣更濃更高了。聽著孩子們甜美的歌聲,，看到他們興奮的表情,，也讓我從他們的歡樂中體驗歡樂，從他們的喜悅中感受歡樂,。當然,，歡樂不是每時都能夠降臨的，偶有遇到混不講理的學生,，真得是耐著性子與他們進行心智較量,，以至心力交瘁。

可是,，在我的課堂上,，不論是音樂課還是美術課我都本著盡可能使學生在學習中身心得以愉悅和放松的原則，我說得最多的一句話就是“放松不等于放肆”來約束學生,，因為家有學子,，我更能深深地體會到此刻的孩子們面臨的種種壓力。我為學生所作的一切孩子們是能夠感受得到的,，我用真誠,、真情與活力換回的是他們看到我步入課堂時臉上所洋溢的喜悅和毫不掩飾流露于表的那絲興奮，使我感到欣喜與欣慰,。除了教學以外,，壓力還來自于值周工作，沒參與過值周工作的我,，擔心自我的做事認真,、心直口快，說話不會婉轉而得罪了同事,，各校因學生扣分而發(fā)生爭執(zhí)的屢見不鮮,，所以心有負擔。然而,，并非如此,，我校班主任極高的個人修為和不計較個人得失，一切以大局為重的寬廣胸懷,，給了我極好的印象,，令我暗豎拇指，并打消了我的顧慮,。

隨著時間的推移,，新的一切一次次地帶給了我太多的驚喜,。先是學校每周三的例會和教研工作，小故事大道理令我耳目一新,，受益良多;叢主任,，深山大澤、麗羽錦鱗般的文采、博學橫溢的才華和為人的仁義厚道使我領略了山外青山樓外樓的秀美。

王芳教師在我第一次報到中就流露出大姐姐般善良,、寬厚的微笑，令初來乍到心懷惶恐的我如縷陽光般得以慰藉并心存感激,。我的朋友屬羊的最多，所以對屬羊的人就更多了一份偏愛,。李愛霞教師,，喜羊羊式的樂觀豁達與殷實厚重，令我暗暗欣賞;張曉玲教師聰明伶俐是大家公認的,，她的妙語連珠與性情中流露的耿直和陽剛之氣,，還有看書所用的驚人速度委實自嘆不如;美羊羊韓麗英，冠名小小孩再恰當可是了,，童心,、愛心在她那里盡現(xiàn)，陽光般健康樂觀的生活態(tài)度和樸實無華的文筆都是我所喜歡的,。

叢丹,，出眾的業(yè)務水平和扎實的專業(yè)功底，認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度令我暗暗佩服,。姜惠，一口流利的英語和一手漂亮的字為羊家族錦上添花,。聲音嗲聲嗲氣,，聞言甜心醉意聲聲悅耳的要數(shù)徐海妍，從評課時對字,、意,、言、行的審慎推敲中不難看出她平時的工作態(tài)度和為人的嚴謹,。

韓萍的韓式幽默是無人能夠匹敵的,，評課中提綱挈領，展現(xiàn)的銳利,，彰顯出教師扎實的知識基礎和很高的業(yè)務素質,。辦公室里的開心果，自然是于磊了,，為人熱心,，對大家的調侃從來不氣不惱,，體現(xiàn)出為人的雅量和厚道以及極高的自身修養(yǎng)。周健,，給我的是罕言寡語,，溫文爾雅與人為善的印象。小張潔的浪漫隨筆真是讓我吃驚不小,，小小年紀便語出驚人,，異常是她堅持不斷的筆耕，自視自我真是赧顏色愧,。最終說說新同學男人中的精品張家偉,，大自然已經(jīng)一勞永逸地為他刻上了聰明的印記—謝頂。細膩中透著大智慧,，哪里需要哪里幫,，難怪成為辦公室眾姐妹傾慕的焦點。

緒永紅,，說著一口流利的鳥語本身就羨煞我也,，再具有敏捷的才思，錦心秀口,，真是難以企及,。親愛的同仁朋友，原諒我的長篇贅述,，我只想表達你們帶給我的一次次驚喜與驚嘆,，更擔心日久時長我會漠視你們的優(yōu)秀，所以述著筆端,，鞭策自我要更加努力才行,。真誠地期望當我有言過語失之處請繼續(xù)用你們寬容的心給我更多的理解、幫忙和支持,?！扒Ю飦睚垼酱私Y穴”,，身邊有了你們,，80附小的明天怎能不燦爛輝煌。

雖然是個人總結,，文章似乎又離題萬里,，但句句是肺腑之言。我以往因為是周家街小學的一員感到驕傲,，今日我將因為成為你們中的一員而感到幸運自豪,，我也必將竭盡綿薄，與大家攜手同心共同創(chuàng)造80的完美明天。