報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

美術(shù)老師年終述職報告美術(shù)教師年度考核述職報告篇一

這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則,。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課,，需要幾個兒童合作完成,，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力,，這樣勢必造成紀(jì)律不好,。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效,。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”,。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué),，學(xué)生作畫時可以戴耳機聽音樂,，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的,。學(xué)校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱,，也不壓制,，努力改變“傳道、授業(yè)”的模式,，把主角的位置讓給學(xué)生,。不要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān),，欣賞理解創(chuàng)作是一項任務(wù)”這樣的錯覺。教師可以把課堂自己坐到學(xué)生中間去,，作為其中的一份子參與實踐和討論,。從形式上拉近與學(xué)生的距離，營造一個愉快教學(xué)的氣氛,，讓學(xué)生放松心情,，帶著輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗,。

大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀，亂七八糟!殊不知,，兒童繪畫貴在無序,、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個性鮮明,，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改,、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。學(xué)生不管是完成作品還是思考問題,，總是希望得到教師的肯定,。作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析,，做出科學(xué),、合理的評價。這樣既保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力,。合理的評價可以建立起學(xué)生對老師的信任感，同時也傳遞給學(xué)生一種信息——公正,、公平的評價方法,。

美術(shù)老師年終述職報告美術(shù)教師年度考核述職報告篇二

本學(xué)期是我擔(dān)任高一年級的美術(shù)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作,。高中美術(shù)教育作為實施素質(zhì)教育的重要手段之一，在促進人的全面發(fā)展中起著非常重要的作用,。而如何有效的開展美術(shù)教育,，則要加強對美術(shù)教學(xué)方法的探索和研究,。

1、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

美術(shù)教育與人和社會的發(fā)展息息相關(guān)，高中美術(shù)教育作為實施素質(zhì)教育的重要手段之2在促進人的全面發(fā)展中起著不可忽視的作用,。

2,、認(rèn)真搞好本職教學(xué)

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教。使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。

3,、 對于學(xué)校布置下來的各項任務(wù),，我都能以自己最大的熱情把它完成好。

反思本人在工作中存在的不足,，主要有以下幾點：

1,、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面,。

2,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為我們龍岡中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然,，其他方面的工作也有待于精益求精,，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術(shù)老師年終述職報告美術(shù)教師年度考核述職報告篇三

教師是一個非常特殊的職業(yè),，因為他打交道的對象不是機器,，也不是完全成熟的人，而是處于成長階段的生命,，如何讓這些生命茁壯成長,，很起碼的一點就是尊重這些生命，熱愛這些生命,。因為很難想象一個對學(xué)生沒有感情的教師是如何能教育好學(xué)生的,，教育的主體是教師，處于主動地位，教育的客體是學(xué)生,，處于被動地位，也就是說教師對學(xué)生的影響是巨大的,，假如教師不喜歡自己的學(xué)生,，每天把學(xué)生當(dāng)做階級敵人來對待，且不說知識的教授如何完成,，僅對學(xué)生人格的影響都是無法估量的,。

因為教師不愛學(xué)生，就不會與學(xué)生溝通,，不與學(xué)生溝通,，就會和學(xué)生產(chǎn)生距離甚至是隔閡，而學(xué)生正處于成長階段,，教師在他的世界里是一種正面力量,，而教師與學(xué)生有了距離感，會在學(xué)生心中產(chǎn)生非常消極的影響,。另外,，教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會有模仿學(xué)習(xí)的天性,，“近朱者赤近墨者黑”,，而學(xué)生每天面對冷冰冰的教師，也都會對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響,。所以,，作為“人類靈魂工程師”的教師，一定要對學(xué)生有一種發(fā)自內(nèi)心的熱愛,，用愛心去感化學(xué)生,，讓學(xué)生感受到自己的愛心，進而使學(xué)生一個有愛心的人,，讓學(xué)生也會愛自己,，愛父母，愛集體,，愛祖國,。假如這一點我們教師隊伍做到了，我們教育的根本目的就達(dá)到了,。

這里指的上進更主要是指在知識儲備和專業(yè)技能方面,。美術(shù)這個領(lǐng)域是非常復(fù)雜的，僅以人教版的教材分類來說,，就有欣賞,、繪畫、雕塑、工藝,、設(shè)計,、書法、篆刻,、電腦繪畫/電腦設(shè)計,、攝影/攝像九個模塊，而這么多小領(lǐng)域中,，又有自己特有領(lǐng)域的劃分,，比如繪畫，繪畫在我國主要有國畫,、油畫,、版畫、裝飾畫,、漆畫等幾個畫種,，而每個畫種中又有自己的流派，流派中又有區(qū)別,，而每一個大類,、畫種、流派之間又有聯(lián)系與區(qū)別,，所以美術(shù)課程所涉及的范圍實在太大了,，每個美術(shù)教師的精力是有限的，不可能對所有的知識都有所了解和涉及,，所以,，這就要求美術(shù)教師要有上進的心，不斷的擴充自己的知識量,，要有對未知領(lǐng)域的探索精神,，因為“你有一桶水，才可能給學(xué)生一滴水”,。

另外,，世界是不斷變化發(fā)展的，所以教師的知識也是要不斷更新的,，有的教師人生第一節(jié)課與最后一節(jié)課所上的內(nèi)容是一樣的,，這是多么可悲的事情，是對學(xué)生和教育的侮辱,。專業(yè)技能并不只是美術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識,，教育的方式方法也是一個美術(shù)教師的必修專業(yè)課。

美術(shù)老師年終述職報告美術(shù)教師年度考核述職報告篇四

擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教師三年以來,，我時刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，進行教學(xué)方法的改革與大膽實踐,，現(xiàn)在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況進行述職如下：

一、課堂教學(xué)當(dāng)然是重點,，很多問題都值得深入探討,。

這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則,。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課,，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見,，不會像成人那樣有克制力,，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂,，問題是這樣形式上的“亂”并非無效,。

國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說,，在丟勒中學(xué),，學(xué)生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫,。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的,。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢？

那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如,，既不放縱,，也不壓制，努力改變“傳道,、授業(yè)”的模式,，把主角的位置讓給學(xué)生。不要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān),，欣賞理解創(chuàng)作是一項任務(wù)”這樣的錯覺,。教師可以把課堂自己坐到學(xué)生中間去，作為其中的一份子參與實踐和討論。從形式上拉近與學(xué)生的距離,，營造一個愉快教學(xué)的氣氛,，讓學(xué)生放松心情，帶著輕松愉快的情緒去感受,，才能得到美的體驗,。

二、課堂評價也不可忽視,。

大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀，亂七八糟,！殊不知,，兒童繪畫貴在無序、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個性鮮明，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以對于兒童畫的批改,、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西,。學(xué)生不管是完成作品還是思考問題,，總是希望得到教師的肯定。

作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞,，然后對具體的作品要做具體的分析,，做出科學(xué)、合理的評價,。這樣既保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。合理的評價可以建立起學(xué)生對老師的信任感,，同時也傳遞給學(xué)生一種信息——公正,、公平的評價方法。

美術(shù)老師年終述職報告美術(shù)教師年度考核述職報告篇五

教書育人,，是教師的神圣職責(zé),，教書者必先學(xué)為人師，育人者,，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺,，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,，知識的傳播者,，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道,、授業(yè),、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,，如同在師范讀書時的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師,，身正為范。

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡。

對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年,，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動力,。

關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點,。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生,，才不失師德風(fēng)范,。

但“人非圣賢，熟能無過,?！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,，也不能不管,。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害,，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤,。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的,，真誠的，真正的熱愛每一個學(xué)生,、關(guān)心每一個學(xué)生,。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。韓愈曾經(jīng)說過“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,，鉆研得還不透徹,，上起課來有些力不從心。另一方面,，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以,，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格,、思想、情感,、意志給予充分的尊重,。總之,，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,，仍是我今后要努力的方向。

通過回顧和總結(jié),，結(jié)合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,，教師的責(zé)任重大,，教師的使命感要加強。

工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想,，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

此致!

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

美術(shù)老師年終述職報告美術(shù)教師年度考核述職報告篇六

這一學(xué)年我擔(dān)任的是七年級的美術(shù)教育教學(xué)工作 ，美術(shù)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

美術(shù)是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一副好的美術(shù)作品，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,；或是襯托出一個美好的幻想,。或是寄予一個美好的寓意,；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,，會在心靈深處留下美的烙印 。美術(shù)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生審美情操,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動（繪畫,、手工制作,、欣賞，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解美,、表現(xiàn)美,。

為了達(dá)到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考；另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正，在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。

繪畫課程幾乎每節(jié)課都有多媒體展示,，給學(xué)生大量的圖片展示，書法課程也用了多媒體展示,，這樣學(xué)生臨習(xí)帖子的錢就省出來了,。同事也可以欣賞到大師們的作品。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種文化資料,，以便讓學(xué)生能多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貙懮n,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些美術(shù),、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的美術(shù)博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

1,、課堂教學(xué)不能針對7個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、忽視與個別班級學(xué)生的交流，有待于進一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。