總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇一

一,、合理安排幼兒的一日生活,，做到科學(xué)有序

我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時間表，并要求全體保教人員嚴(yán)格執(zhí)行作息時間,，規(guī)范操作程序,。在一日活動中保證有兩小時的戶外活動時間，其中體育活動一小時,，午睡時間為2小時,，兩餐間隔時間在3.5小時以上,。同時我們針對肥胖兒要求多運(yùn)動，吃飯時做到最后一個吃,，吃前先喝湯,，不挑食，不吃零食的好習(xí)慣,。而且我們還針對孩子衛(wèi)生習(xí)慣差的特點(diǎn),，特別注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后用肥皂流水洗手,，吃飯不挑食,，不偏食，飯后漱口擦嘴,，平時注意勤洗澡,，勤剪指甲，不咬手指,，在注意自身衛(wèi)生的同時,，還要求小朋友注意保持公共場所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰,，不亂扔瓜皮果殼,，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀。

二,、保證幼兒膳食均衡合理

1,、我園本著衛(wèi)生、安全,、富有營養(yǎng)利于消化的總要求,，每周為幼兒制定營養(yǎng)帶量食譜，做到品種多樣,，搭配合理并保證按量供給,。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配,、烹飪上下功夫,，保證幼兒吃飽吃好。

2,、每天堅持到班級觀察幼兒進(jìn)食情況,，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過檢查調(diào)節(jié)菜譜,，使之充分滿足幼兒生長發(fā)育生活活動等所需熱量及各種營養(yǎng)素的量,。

3、定期召開膳食委員會會議,，廣泛聽取教師,、廚房人員,、家長的意見建議，調(diào)整食譜,，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取均衡,。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況,，增加幼兒伙食的透明度,。

三、抓好教師培訓(xùn)

為了更好的掌握衛(wèi)生保健方面的各種知識,，我們每月都對全園教師進(jìn)行衛(wèi)生保健知識培訓(xùn),，內(nèi)容有：《春季傳染病防控知識(一)》、《預(yù)防人感染h7n9禽流感知識》,、《春季傳染病防控知識(二)》,、《猩紅熱及其防治知識》、《兒童四病防治小知識》,、《教你正確飲用純牛奶》,、《幼兒園日常衛(wèi)生消毒及方法》、《84消毒液的配比使用方法》,、《幼兒常見病常識及突發(fā)事故的應(yīng)急處理》,、《兒童冬季如何保健防病》、《小孩出水痘怎樣癥狀》,。

四,、把好防病治病關(guān)口

1,、嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān),。我們堅持做好新生入園體檢工作，經(jīng)體檢合格方可入園,，幼兒入園體檢率100%,，入園后,，每學(xué)期為幼兒測量身高,、體重兩次,，并及時作好評價登記,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時矯治,。

2,、把好晨午檢關(guān),。保健教師堅持每天晨檢,、巡檢,，各班老師每天堅持認(rèn)真晨檢、午檢,，做到了一摸二看三問四查,，并作好詳細(xì)記錄,，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度,，發(fā)現(xiàn)患兒及時隔離,，防止進(jìn)入園內(nèi)造成蔓延。

3,、把好消毒關(guān),。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，制訂了詳細(xì)的消毒要求,，每位保育員都能熟練掌握,，按要求嚴(yán)格規(guī)范操作，做好日常消毒和防病隔離工作,，做到餐具,、毛巾天天消毒，活動室,、寢室每天進(jìn)行紫外線消毒,，玩具、圖書定期消毒,。在春季傳染病多發(fā)季節(jié),，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次,，一個月清洗一次,。并做好記錄的填寫。

4,、把好預(yù)防接種關(guān),。我們按計劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門做好兒童計劃免疫工作登記工作,，對有缺漏的幼兒動員他們進(jìn)行補(bǔ)種,。

5、我園嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度,，堅持每天一小掃,，每周一大掃;每日一檢查，不到位的地方指出后,，及時補(bǔ)救,。

6、幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育成果顯著,，幼兒都能養(yǎng)成按時喝水,，飯前、便后洗手的好習(xí)慣。杜絕了病從口入,，大大降低了各類傳染病的發(fā)生,。

7、配合興華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做了齲齒的檢查工作,，做好防齲宣傳,，組織了幼兒“氟化泡牙”保健工作。

8,、執(zhí)行“回執(zhí)”制度,，下發(fā)的通知材料，收好回執(zhí),作好登記和統(tǒng)計工作,。

五,、衛(wèi)生宣教

根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期宣傳衛(wèi)生保健知識,，宣傳育兒,、護(hù)理等保健常識。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動之中,，并在《家長園地》上開辟專欄,，介紹科學(xué)育兒知識。

幼兒園還開辟了《幼兒園綠蔭文化講壇》活動,，聘請專家對家長及全體教師從衛(wèi)生保健知識,、傳染病防控、幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)等方面進(jìn)行講座,。截止目前已進(jìn)行了九期,。

近年來，幼兒心理健康問題一直受到社會的關(guān)注,，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長,。為此，我們將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程中,，家園同步,，共同抓好幼兒心理健康問題,。同時定期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識,。

六、完善各類資料的登記

平時我們注重各類衛(wèi)生保健的登記,，按要求認(rèn)真填寫,，準(zhǔn)確統(tǒng)計，各類數(shù)據(jù)及時登記存檔,。

經(jīng)過大家的努力,，在七月份我園通過了吉林省教育廳的檢查驗收，我園正式成為了：吉林省示范性幼兒園,。在檢查中幼兒園的衛(wèi)生保健工作得到了檢查組的好評,。這是一件可喜可賀的事,。當(dāng)我們看到衛(wèi)生保健工作做出的成績時，我們也清楚地意識到存在的不足之處,，尤其是體弱兒,、肥胖兒管理不太明顯，有待我們進(jìn)一步的探索,，尋找原因;我們有決心在以后的工作中再接再厲,，使幼兒園的衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇二

一,、堅持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳

幼兒園內(nèi)外環(huán)境的好壞直接影響每個孩子的健康,，本園長期堅持每天小掃，每周大掃,，室內(nèi)空氣流通,，廁所要消毒通風(fēng)，及時清掃,，嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯制,，每周教室桌椅、玩教具的消毒,，做到每周園長,、書記重點(diǎn)檢查，平時抽查,，經(jīng)常性檢查和定期檢查評比相結(jié)合,。，促進(jìn)了工作的落實,。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況,，辦黑板報，向家長宣教育兒保健和護(hù)理小孩的科學(xué)知識,，也取得了良好效果,。

二、嚴(yán)把消毒關(guān),、晨檢關(guān)和體檢關(guān)

1,、每天堅持晨檢及全日健康觀察制度，醫(yī)生堅持每天晨檢(巡檢),，認(rèn)真做好一模,、二看、三問,、四查,，每日進(jìn)行口腔消毒，把好病從口入關(guān)，園領(lǐng)導(dǎo)每天午檢,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。今年沒有發(fā)現(xiàn)傳染病在園內(nèi)蔓延。

2,、做好新生入園體檢工作,，嚴(yán)格把握各類傳染病混入，體檢合格才能入園,，嚴(yán)審保健手冊,，接種卡檢查達(dá)100%，對原有的老生要向家長仔細(xì)詢問假期外出,，生活及身體健康狀況,，均無了現(xiàn)任何情況。十月份對全園幼兒進(jìn)行身高,、體重,、視力檢查，元月份身高,、體重檢查,。

3、堅持消毒隔離制度,，保育員每天都要用“84”消毒液抹桌椅門把,、杯架、床架等幼兒摸到的地方,，玩具,、廁所、地面,，空氣消毒每天用“紫外線燈”消毒,，每周都要消毒并都要登記檢查，學(xué)期末進(jìn)行總評,。市防疫站對我園“十樣”抽樣檢查,，細(xì)菌培養(yǎng)全部合格。

4.園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒伙食,，為了提高伙食質(zhì)量,，配合領(lǐng)導(dǎo)抓好飲食衛(wèi)生，每天到廚房檢查及碗筷的消毒情況,。炊事人員根據(jù)不同季節(jié)做出各種花色品種,，多樣化食品,，給幼兒帶來新鮮感,，從而提高了食欲，幼兒的進(jìn)食量增加，各種營養(yǎng)素的攝入達(dá)到了所需的量,，我園今年熱卡均達(dá)94.7%,，蛋白質(zhì)108.7%，優(yōu)質(zhì)蛋白58.9%,。

三,、認(rèn)真抓好計劃免疫工作

搞好計劃免疫是幼兒園保健工作的一項重要工作。9月份幼兒接種了流腦

四,、堅持定期召開伙委會

由炊事員到班長,、醫(yī)生、園領(lǐng)導(dǎo)老師代表參加,，主要聽取個方面意見和建議,，總結(jié)不足，研究對策,，提高育兒伙食質(zhì)量,。每周定期與食堂人員、教師,、園長共同研制幼兒食譜,，使伙食質(zhì)量達(dá)到科學(xué)化、合理化,，確保兒童生長發(fā)育需要,，認(rèn)真做好膳食分析評價，以備今后研究提高,。

五,、堅持抓戶外活動和體育鍛煉

老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，每天堅持戶外活動兩小時以上,，開展各種游戲活動,，讓幼兒能充分接收陽光的照射，進(jìn)餐后都要帶著孩子在戶外活動一段時間,，再上床睡覺,。

六、本學(xué)期定期培訓(xùn)保育員,，加強(qiáng)保育意識

七,、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作

今年我園天氣變化反常,，一入春秋兩季,，我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預(yù)防,，效果相當(dāng)顯著,，今年沒有出現(xiàn)流行病的蔓延,。

八、加強(qiáng)小科保健

目前,，幼兒弱視,、近視，齲齒,，肥胖兒發(fā)病率較高,，為了能早期發(fā)現(xiàn)及時矯治，十月給幼兒進(jìn)行了身高,、體重,、視力檢查，加強(qiáng)了視力,、口腔方面的健康教育,，并調(diào)查幼兒在家用眼衛(wèi)生情況，對肥胖兒進(jìn)行跟蹤調(diào)查

九,、加強(qiáng)幼兒教師安全教育

對意外事故的發(fā)生及時通知家長,，送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。12月邀請消防人員培訓(xùn)教師消防知識,，本學(xué)期無大事故發(fā)生,。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇三

時光飛逝，一學(xué)期的保健工作在忙忙碌碌中已接近尾聲,。在這個學(xué)期中,，保健室結(jié)合本園的園務(wù)計劃，牢固樹立“健康第一,，預(yù)防為主”的思想,，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生保健工作計劃,，順利地通過了xx市衛(wèi)生保健合格園的復(fù)評和xx市衛(wèi)生保健優(yōu)質(zhì)示范園的評估,。以下是本學(xué)期的保健室安全衛(wèi)生保健工作總結(jié)：

一、健康檢查工作：

開學(xué)初,，保健室嚴(yán)抓新生的體檢工作,，本學(xué)期新入園的144位幼兒全部經(jīng)過市婦幼保健院全面的健康檢查，合格率達(dá)100%,。及時對這些幼兒的體格發(fā)育進(jìn)行評價,，體重均值以上80位，占56% ;身高均值以上91位,，占63% ;血色素110g/l以上140位,，占97% 。并對68位有疾病缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行個別矯治和保健指導(dǎo),。

嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，熱情接待每一位幼兒,，使幼兒從開學(xué)初對醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時注重“看”,、“摸”,、“問”,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，并做好記錄,，確保每天出入園的幼兒身體健康,。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級,，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理,，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日觀察,。在防腸道傳染病和防禽流感期間,，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率,。

11月份在市婦幼保健院幫助下,，對全園幼兒進(jìn)行口腔保健，并用“氟保護(hù)漆”做防齲護(hù)理,。期末對在園的335名幼兒(小二班4名幼兒提前離園)測量體重,、身高，中大班的孩子檢測視力,，在園體檢率達(dá)99%,，視力測查率和口腔保健率100%，并對測量結(jié)果進(jìn)行評價,、統(tǒng)計,、登記。體檢結(jié)果：體重均值以上213人,，占64%;身高均值以上228人,，占68%(身高體重均值以上比率符合上級要求);中度以上肥胖15人，占4.4%;輕度營養(yǎng)不良4人,，占1.2%;視力低常的52人,，占20%。對有缺點(diǎn)的幼兒及時通知家長并督促家長帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院做作進(jìn)一步治療,，保健室也保存相應(yīng)的矯治記錄,，從而定期對健康異常的兒童身體情況進(jìn)行復(fù)查，配合治療,，加快幼兒的康復(fù)速度,。

按規(guī)定11月份全園教職員工在婦幼保健院進(jìn)行全面體檢,，體檢率和體檢合格率均達(dá)100%，食堂廚師按規(guī)定在醫(yī)院做大便培養(yǎng),，培養(yǎng)結(jié)果正常,。

二、防病措施：

配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作,，對幼兒的疫苗接種進(jìn)行管理,，及時通知適齡幼兒家長帶幼兒到中醫(yī)院接種流腦、拿小麻糖丸,，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種,，保證計劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到98%以上。

認(rèn)真篩查體弱兒,，對12個中度營養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進(jìn)行個案管理,，及時與家長交流意見及建議，使家長能夠理解管理的意義;并與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項,，使之成為真正意義上的互相配合,，共同管理。

對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時進(jìn)行規(guī)范矯治,，科學(xué)指導(dǎo),，疾病矯治率達(dá)100%，做好矯治登記和矯治情況記錄,。

三,、營養(yǎng)與膳食工作：

每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜,。本學(xué)期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見,，改進(jìn)幼兒食譜,，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新,。督促伙食費(fèi)?？顚Ｓ茫锸迟M(fèi)盈虧不超過2%,，每月張貼公布賬目,。

每月用計算軟件對幼兒食譜進(jìn)行營養(yǎng)計算，做出了分析及改進(jìn)的措施,。 本學(xué)期膳食熱量的攝入量均占供給量100%以上,，蛋白質(zhì)攝入量均占平均供給量150%以上，其中優(yōu)質(zhì)蛋白比例都達(dá)到了65%以上,，但維生素c,、鈣的攝入總是不足,，在今后的膳食安排中盡量減少蛋白質(zhì)的攝入，增加新鮮的蔬菜,、水果和奶及其制品的供應(yīng),，做到膳食平衡。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前,，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育,，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時，要求幼兒保持安靜,，有一定次序,，小腿放在桌子的下面,，安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后,，要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口,、擦臉的好習(xí)慣,。平時指導(dǎo)食堂為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水,。

加強(qiáng)對食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導(dǎo)：對食品的驗收驗發(fā),，禽蛋肉類檢疫證的把關(guān)、各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作,，以保證幼兒進(jìn)食的安全健康,，杜絕食品中毒的發(fā)生;提高食具衛(wèi)生消毒質(zhì)量;在加強(qiáng)完善硬件設(shè)施的同時，對于食堂工作人員的衛(wèi)生素質(zhì)的提高和個人健康狀況的監(jiān)管,，也提出了更高的要求,。采購人員不買變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜,，幼兒不吃隔夜飯,、菜，保健室不定時抽驗,，有效把好了采購關(guān),。本學(xué)期召開一次供貨商座談會，確保了供貨安全,。一個學(xué)期無發(fā)生食物中毒事件,。

四、衛(wèi)生消毒工作：

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生,。要求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,，實行定人定點(diǎn)，分片包干,，根據(jù)幼兒園的美化,、凈化,、綠化、兒化特點(diǎn),，一天一小掃,，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,，保健室每周一檢查,，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正,。

消毒工作是幼兒身體健康的保障,。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法,，在分餐點(diǎn)時能著工作裝戴工作帽,，做到規(guī)范操作。幼兒的兩巾一杯一天一消毒,，大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次,，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個月洗一次,、每兩周曬一次,，遇雨順延，各班保育員做好消毒記錄,。要求廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢、無臭味,。

食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,，食物及用具按生、熟分開處理和存放,，有效避免了交差污染,。嚴(yán)格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒,，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染,，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理,，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲,，班前便后流動水洗手,，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺,、食具,、用具清潔，每周徹底大掃除,，防止蚊,、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全,。

在傳染病流行高峰期間(如九月份的腸道傳染病),，加強(qiáng)各項消毒工作，相應(yīng)的監(jiān)督檢查也加強(qiáng)了力度,，避免了各類傳染疾病的發(fā)生,。

五、安全健康教育和檢查：

配合園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施的安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時向園長匯報,，并督促安全管理員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全,。在日常生活中時時注意提醒保教人員安全的注意點(diǎn),，利用一切有利機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全宣教,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識,，有效防止了意外事故的發(fā)生。本學(xué)期有兩例幼兒在活動過程中摔傷,，送醫(yī)院縫合,，傷口都在2厘米之內(nèi)，均屬一般事故,。

保健室規(guī)范管理孩子每天的帶藥和存藥,，藥品標(biāo)簽明確，存放安全,。

六,、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作：

根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況，以《秋天是哮喘和感冒的好發(fā)季節(jié)》,、《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎?》,、《反復(fù)腹痛有對策》、《防范兒童蕁麻疹》,、《如何預(yù)防腸道傳染病》,、《如何預(yù)防禽流感》、《秋天到,，驅(qū)驅(qū)蟲》,、《關(guān)于孩子的心理話題》、《冬季：預(yù)防孩子常見病》、《孩子離園時家長應(yīng)注意什么》等為題,，從不同角度,，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識,。

加強(qiáng)保育員和食堂人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以《嬰幼兒常見傳染病的防治》、《幼兒在園各環(huán)節(jié)的安全教育》,、《意外事故的處理》《幼兒園常用物品的消毒常規(guī)》,、《食堂從業(yè)人員知識培訓(xùn)》等為題，分期培訓(xùn)保育員和食堂人員,，有效提高了她們的自身素質(zhì),。培訓(xùn)時，讓保育員互相交流在各個環(huán)節(jié)中如幼兒洗手,、進(jìn)食,、入廁、入睡前后,、離園前的整理等的經(jīng)驗,，從而提高保育質(zhì)量，使幼兒得到更好的服務(wù),。

利用晨檢時間和電話經(jīng)常與家長聯(lián)系,，對患有支氣管炎、扁桃體炎,、上感,、骨折、水痘等疾病而缺勤三天以上和中度營養(yǎng)不良,、中度以上肥胖的17位幼兒進(jìn)行保健家訪,，及時了解他們在家的飲食、起居情況,，指導(dǎo)并要求家長配合幼兒園共同做好幼兒衛(wèi)生保健工作,。

七、其它工作：

認(rèn)真鉆研,，大膽創(chuàng)新,，經(jīng)常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導(dǎo),。注重提高自身素質(zhì),，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。

按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計分析評價工作。

及時參與處理應(yīng)急性事情,，確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行,。

認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其它臨時性任務(wù)。

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,，但在接送卡使用方面和幼兒在安全意識,、安全常規(guī)方面，如上下樓梯,、戶外活動等環(huán)節(jié)還有待各位老師配合管理,，真正做到優(yōu)質(zhì)、溫暖,、平安,、陽光。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇四

在縣委,、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在幼兒園全體老師的共同努力下,，我園圓滿地地完成了20x年度的各項教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思,、總結(jié),，同時也將促進(jìn)今后更好地開展工作。

一,、營造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)教學(xué)研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

本學(xué)期我園根據(jù)xx市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”,，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)行了目標(biāo)解讀,，還進(jìn)行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵,。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗,，利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識,。

二.開展園本化培訓(xùn),，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑.

1.優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課,，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。針對不明確的，有異議的地方,，分析教材,，改變教學(xué)策略。

2.以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。

我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起,，對比和檢驗自己的教學(xué)工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力,，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長補(bǔ)短,。

3.正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教,，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂,、美術(shù)兩節(jié)活動,。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲,。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路,，學(xué)會聽課評課,，學(xué)會歸納總結(jié)。

4.為探索美術(shù)活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活

動的興趣,，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級美術(shù)特色活動計劃,。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫、拓印畫,、扎染,、刮畫、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象。

5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu),，在觀摩、反思,、集體評課的過程中,，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力,、寫作能力得到了提高,，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,。

6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策,。

三.加強(qiáng)課題研究,，突顯辦園特色

本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動研究》實施一年來,，科學(xué),、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對兒童個案的觀察研究,，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù),，研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨(dú)特的辦園特色,，打下基礎(chǔ)。今年11月,，通過了區(qū)教研室的中期評估,，順利成為區(qū)級立項課題。

四.提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量,，增強(qiáng)良好社會效應(yīng)

本學(xué)期,，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)校活動,。如：新學(xué)期家長會,、家長半日活動、親子運(yùn)動會,、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式

與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。

大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動。而且,，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇五

隨著暑期的來臨,，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束,。本學(xué)期的時間較短，必須做的工作又多,，因此工作的連接性特別強(qiáng),。在教科研的工作方面，我們更是付出了很多努力,，教科研水平也有了很明顯的提高,。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動安排，在本學(xué)期,，我們開展了定期的課題研究與探討,、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教學(xué)經(jīng)驗交流,、集體說、講,、評課等活動,，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課,、教學(xué)成果匯報展演等家園性的活動,。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個方面總結(jié)一下,。

一,、本學(xué)期工作思路

1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大,，年輕老師大增,，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研計劃,，切實促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長,。

2,、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動,，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。

3,、做好科研管理工作,，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認(rèn)真實施，定期組織開展研討會,、成果展示等活動,，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,，積極建設(shè)科研骨干隊伍,。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集,、上送工作,，提高參賽率，提升獲獎率,。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究,，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。

二,、園本教研方面：

延續(xù)上學(xué)期的安排,，每周五的下午，我們定為固定的教研時間,。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作,，根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動目標(biāo)，我們具體分為以下四個方面：

(一) 重視課堂教學(xué),，提升教師課堂教學(xué)水平,。

本學(xué)期新來的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學(xué)水平,，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用,，通過活動觀摩、小組研討,、經(jīng)驗交流,、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)教師共同成長,。本學(xué)期,，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動所有教師一起更好地互動、成長,。確定每一次教研活動的時間,、內(nèi)容和具體的安排，提前通知教師,，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備,，促進(jìn)保教活動開展，并使活動有實際成效,。

在每人一堂課的活動中，我們在本學(xué)期安排的是語言和數(shù)學(xué)活動,，因此我們不但認(rèn)真探討語言,、計算的教學(xué)方法，還總結(jié)好的經(jīng)驗和方法,，進(jìn)行分享交流;各年齡段針對教研重點(diǎn)組織教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動,，通過說課、聽課,、評課,，提高教師教育技能和課研能力，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。

(二)通過多種形式,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1,、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況,，我們對教師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。一是電腦的操作培訓(xùn),，讓老師們對于課件的制作,、word版面的運(yùn)用等各方面的知識，進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握,。而是進(jìn)行鋼琴彈奏的基本功訓(xùn)練,。我們以測評考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力,。三是專業(yè)技能方面,，特別是說課與講課的培訓(xùn)，使年輕教師都學(xué)有所思,，學(xué)有所得,，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力,。

2,、重視省編教材的研究和教學(xué)。我們定期組織教師研討、分析教材,。每個主題活動實施前一周,，教研組長組織教師對本主題活動課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整,，進(jìn)行及時研討,，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),，掌握新的教育教學(xué)方法,，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力,。

(三)加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,， 扎實開展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升,。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，在日常的教研中，讓老師們進(jìn)行討論和交流,，在研究的氛圍上加以格外重視,。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試,，看得出效果非常好,，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,，在保育工作上更上一層樓,，真正做到讓家長放心和滿意。

三,、課題研究方面：

課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作 ,，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,。并且,， 我園的科研氛圍越來越濃厚，通過學(xué)習(xí),，讓教師們明確課題研究方案,，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動,。本學(xué)期課題研究工作很多,，主要包含以下兩個方面：

(一)山東省“”學(xué)前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》，目前正處于實驗階段,，在課題組的帶領(lǐng)下,，我們已經(jīng)在全園鋪開進(jìn)行研究,，幾乎每位教師都參與了該課題的實驗，并取得了很好地研究成果,。下面是一些具體的工作：

1,、我們把該課題的三個子課題---《幼兒園一日生活及教育教學(xué)活動中賞識教育的方式方法研究》、《賞識教育對幼兒心理健康的促進(jìn)作用研究》,、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進(jìn)行了更加深入的探究,，每個子課題都由年級教研組長帶領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)而又細(xì)致的研究。根據(jù)課題組的安排,，做好資料的留存和整理,。

2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告,，也初步形成了若干個個案研究報告,，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。

3,、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆。

4,、實驗班級的家長,，對孩子進(jìn)行了賞識教育的實驗和研究。和老師一樣,，也對孩子做了相關(guān)的教育隨筆,。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存。

5,、獲獎情況：

劉甜老師的論文《賞識教育之我見》獲德州市論文評選一等獎

孫林霞老師的《淺談賞識教育在幼兒園教育教學(xué)實踐中的運(yùn)用》獲德州市論文評選二等獎,。王麗娜老師的《淺談幼兒園中的賞識教育》獲德州市論文評選三等獎。李冬晶老師的《賞識 自信 成功——幼兒園賞識教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎,。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎,。韓冰老師的《如何在日常教育活動中滲透賞識教育》獲山東省教科研成果二等獎。

(二)園級小課題的研究工作

老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練,，對于研究的內(nèi)容比較具體和實在,，能針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行立項和深入的研究，取得了不錯的研究成效,。為了讓課題研究更加深入細(xì)致,，我們從上學(xué)年開始，把每學(xué)期一個小課題的研究更改為每學(xué)年一個,，但在課題結(jié)題時我們要求也更加規(guī)范化,，增加了中期研究報告、結(jié)題研究報告等,。教研室對中期研究報告的寫法以及結(jié)題報告的寫法進(jìn)行了專題的會議討論,。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進(jìn)行書寫。根據(jù)前段時間的檢查來看，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化,，對小課題的重視程度和研究逐步增強(qiáng),。園級小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報告，絕大部分符合結(jié)題的要求,。

四,、反思

1、收獲：幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣,，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作,。總體來說,，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步,，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,，使人感到欣慰,。

2、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng),，同時,，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓,。在教科研博客的運(yùn)行方面,，我們存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力,，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值,。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色，而且研究能力也同樣出色,，在教科研工作中不斷提高自己,，在教科研的工作中日益完善自己。

五,、下學(xué)期主要工作：

1,、 園級小課題立項與研究。

2,、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進(jìn)展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結(jié)題匯報活動,。

3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究,。

4,、新課程研討活動。

5,、藝術(shù)(音樂)課與健康(體育)的說,、講,、聽、評課等系列活動,。

6,、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動的研究與探討,。

7,、新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

8,、全體教師的基本功訓(xùn)練及比賽活動,。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，貫徹指南精神,，在幼兒一日生活活動中對幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇六

家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,。家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念,，提高科學(xué)育兒共識是家長學(xué)校的首要任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中,，我園始終把辦好家長學(xué)校作為一項常規(guī)工作來抓,，收到了理想的效果。現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：

一,、 明確辦學(xué)思想，建立健全各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)一支研究家長學(xué)校工作的隊伍,。

1、端正辦學(xué)思想,，明確辦元方向,。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此,，我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí),，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論,。通過學(xué)習(xí)和討論,，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義,。

2,、我園成立了園長任家長學(xué)校校長,、家委會主任任副校長，教師,、家委會成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子,，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé),，認(rèn)真開展各項工作,。

3、建立家長學(xué)校工作制度,，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍,。

家長學(xué)校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針,，樹立新的人才觀,，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個合格的社會公民,，并向家長和社會進(jìn)行宣傳,，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個城市市民的素質(zhì),、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計策,。(1)每個成員向其他家長、社會宣傳社區(qū)工作,、幼兒教育工作的意義,、地位和作用。(2)參與家長學(xué)校的各項工作管理,，定期聽取社區(qū)居民和家長的意見建議,，制定符合實際的教育工作計劃，并在實施中善于反思,、總結(jié),，不斷完善。3)為家長學(xué)校的教育活動提供更多的教育資源信息,，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法,、技能。

二,、開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動，促進(jìn)家長學(xué)校的健康發(fā)展

幼兒時期,，是各種良好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期,。人的素質(zhì)的提高,，是綜合素質(zhì)的提高,。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容,，又有連續(xù)性,、全面性的活動內(nèi)容，使家長全方面地接收信息,、指導(dǎo)實踐,，主要形式及內(nèi)容如下：

(一)、專題性的家長講座

我們幼兒園根據(jù)小,、中,、大班幼兒年齡特點(diǎn)春季多發(fā)季節(jié)的情況

開展了“冬春季幼兒常見疾病預(yù)防健康講座活動”得到了家長的歡迎和贊同。另外,，針對小班剛?cè)雸@的情況,，我們開展了改革家長會、親子讀書會,，以家園交流溝通的互動為主,，家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受,，談家園共育,，許多家長踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長在教子上互相啟發(fā),、互相激勵的成效,，也增加了家園的理解和支持。

(二),、小型家長會

以班級為單位的家長會：一學(xué)期至少開展一次次,，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃,。使教育更有針對性,。

(三)、家長開放日,、家長接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動日,，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活,、游戲,、運(yùn)動等活動內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子,、怎樣組織孩子們的各項活動,，并進(jìn)行家長意見反饋,。特別是自從家長走進(jìn)幼兒園、家長評議幼兒園活動后,，調(diào)動了家長參與新課程改革的主觀積極性,，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革,，我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”

(四)家園親子活動

聯(lián)歡會,、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動節(jié),，開展愛國主義主題家園交流活動,，培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛人民,、愛勞動的情感。結(jié)合“六,。一”兒童節(jié),，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和喜愛,。大班家長與幼兒,、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動，一起唱歌,、跳舞,，抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛,、眷戀之情,。

(五)科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生,、保健知識，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”;“保護(hù)牙齒,，防止齲齒”;“體弱兒,、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食,，均衡營養(yǎng)”等等,，受到了家長的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,，每月初定期更換內(nèi)容,，及時向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容和家教知識,。如：“教育在線,、寶寶物語,、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容,，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識,，更了解了需要家園共育的要求。

(六)網(wǎng)絡(luò)論壇,、幼兒園?？?/p>

我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長聯(lián)系,，各班都有自己的班級主頁和班級家庭教育qq群,，還設(shè)立了“藝術(shù)幼兒園家庭教育委員會”qq群，方便家長及時與幼兒園溝通,，園領(lǐng)導(dǎo)堅持深入到教育第一線,，保持與家長的密切聯(lián)系，交換意見,，如有的家長在教育孩子中產(chǎn)生了困惑,，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法,，都得到了圓滿的答案,。正如一位家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭,、幼兒園之間的信息渠道,，實現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,，家園都多了一個交流的平臺,，對促進(jìn)孩子的成長很有好處?！庇變簣@的生活小報,，接近家長和孩子的日常生活，受到了家長的歡迎,，許多家長還積極投稿,，出謀劃策，熱情參與到我們的小報中來,。

總之，我園的家長學(xué)校,，受到了家長的歡迎和贊許,，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn),、要求,，做合格公民要從自身做起,，積極參與幼兒園的各項教育工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作,，幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定,。雖然，經(jīng)過一些年的實踐和探索,，我們在“家長學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會和收獲，但離成功家長學(xué)校還有很大的距離,，我們今后將在家長和社會各屆的支持下,，使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化,，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,，使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會效益。

總之,、幼兒園的工作,，需要家長的理解與支持，只有敞開心扉,，將那些熱心的家長請進(jìn)來,，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友,、合作中的伙伴,。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),，全面提升教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當(dāng)中,，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強(qiáng)化教師的備課,、上課。

為了提高教師對教案的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主,，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度,，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2、強(qiáng)化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理,。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容,，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標(biāo),、有準(zhǔn)備,、有檢查。

二,、勤于學(xué)習(xí),，充實自我。

“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,，只有不斷改變觀念，革新理念,，才能適應(yīng)幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電,，不斷的汲取先進(jìn)的,、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn),。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處,。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個方面進(jìn)行,。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，要求教師們認(rèn)真記好筆記,，加強(qiáng)交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題,，找出相關(guān)的資料,，讓教師們學(xué)有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,，找些對教師來說實用價值較大、能促進(jìn)教師思考,、對其有促進(jìn)價值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓教師們在開展活動的時候,，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。

2,、積極鼓勵教師參加自學(xué),。

本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修,，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了,，幼兒教師資格證的考試、計算機(jī)等級考試,。教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》,、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》等。大家互相借閱,，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

二、勇于創(chuàng)新,，追求高效的工作質(zhì)量,。

幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學(xué)上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1、管理模式的創(chuàng)新,。

幼兒園的教育教學(xué)工作,，由三個教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。要求年級主任必須對整個年級的教學(xué),、日常活動有自己的思考,，要多和年級組成員溝通,、交流,，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動,。

2,、備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新,。

恢復(fù)手寫備課,，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗,。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。

3、課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當(dāng)好一個合作者,。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主,，突出了幼兒的主體性。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上,，要求教師一律說普通話，青年教師必須說,，老教師要學(xué)著說,，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣,。而隨堂聽課，不再是園長的專利,，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí),，以此來提高自己聽課和評課的能力,。

4,、組織活動上的創(chuàng)新工作總結(jié)

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔(dān)任評委,，首次舉行這樣的活動,，老師們都很用心的對孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯,。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。

5、特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了,，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,，開展新的特色活動。

總之,，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作,，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考,、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會認(rèn)可,、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園,。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇八

幼兒園在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下和全園教職工的齊心努力下,，開園至今已經(jīng)兩年半，幼兒園的辦園規(guī)模不斷擴(kuò)大,，教職工隊伍趨向穩(wěn)定,，保教質(zhì)量穩(wěn)步提升，在社會上獲得了較好的口碑,。幼兒園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，立足本園實際,，探索民辦公助的運(yùn)行模式,，通過挖掘教育資源，開展多元化的教育教學(xué)活動,，以促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。本學(xué)期先后完成省優(yōu)質(zhì)園衛(wèi)生保健工作審核、市優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建任務(wù),，獲得了市“模范教工小家”榮譽(yù)稱號,，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實基礎(chǔ),。翻開時間的日記，其中記載著付出和辛勞,，也見證著積累和成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，隨著新一輪的擴(kuò)班,，幼兒園本學(xué)期小中大班級齊全，班級數(shù)增至12個,、在園人數(shù)增長至324人,，又一批保教人員加入了幼兒園的保教隊伍。幼兒園利用暑期對新入職的教職工進(jìn)行崗前培訓(xùn),，使這些人員盡快融入幼兒園,。按照人盡其才的基本原則，進(jìn)行合理分工并責(zé)任到人,，本學(xué)期新任命年級部長,、保育組長各一名，以便于分層管理;新建立了教師志愿者隊伍,，營造愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的工作氛圍。開學(xué)初,，向全體教職工重申了幼兒園各項規(guī)章制度及考核辦法,，調(diào)整和完善了原有考核制度，層層簽訂崗位責(zé)任書,，讓每位教職工明確工作職責(zé),、工作目標(biāo)及努力方向，有力地提高了教職工的工作責(zé)任感,，強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)服務(wù),、健康發(fā)展的意識。抓住市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建的契機(jī),，以比賽促提高的辦法,，開展后勤人員崗位練兵、教師基本功競賽,，促使教職工積極思考,，將所學(xué)、所想轉(zhuǎn)化到實際工作中,。不斷加強(qiáng)行政值勤護(hù)導(dǎo)的力度,，通過對一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查，提高檢查工作的實效性,，充分發(fā)揮了各崗位的職能,，使幼兒園的各項工作得到了全面,、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展,，為保教工作的常規(guī)化提供保障,。

幼兒園日常繁瑣的工作離不開全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對這個女性群體為主的團(tuán)隊,，管理方面“嚴(yán)”字在先,，同時還必須以人為本、凸顯人文化管理,。幼兒園重視民主管理,，抓好工團(tuán)建設(shè)，深入了解教職工的工作現(xiàn)狀,，聽取她們的意見和建議,，及時幫助教職工分析解決工作中的困難，形成團(tuán)隊凝聚力,。本學(xué)期開展的團(tuán)隊拓展活動、冬至主題活動,、新教師座談,、病休職工慰問、最佳教代會提案評選等都拉近了個人與集體,、個人與個人之間的距離,，在創(chuàng)建期間涌現(xiàn)出許許多多感人的事例，讓幼兒園這個大家庭更加溫暖,，為下階段的工作打下良好基礎(chǔ),。

重視加強(qiáng)教師政治思想覺悟提高，定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，如宣傳國家政策,、法律法規(guī)等;重視師德師風(fēng)教育，向全體教師開展師德教育第一課,，倡導(dǎo)好老師要有堅定的理想信念,，并在園內(nèi)發(fā)出廉潔從教的倡議，開展了師德承諾,、“愛我你就親親我”等活動,。強(qiáng)調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)，每位教師認(rèn)真制定個人發(fā)展五年規(guī)劃,，積極參加專業(yè)進(jìn)修,。采用自學(xué)、集中學(xué),、聽專家講座,、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式,，以老帶新，有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭能力,。本學(xué)期作為區(qū)內(nèi)第一所民辦幼兒園的“基地園”,，得到姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心專家的親臨指導(dǎo)，從青年教師的教學(xué)活動到學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的組織,、建構(gòu)游戲的開展,，專家每次的指導(dǎo)都能引發(fā)園內(nèi)教師的共鳴,，教師的學(xué)習(xí)有被動變?yōu)橹鲃?，能從材料的投放、活動的組織等方面大膽提出自己的困惑和想法,，積極與專家進(jìn)行互動,、交流，切實提升了組織能力與水平,。針對園內(nèi)青年教師居多的特點(diǎn),，一方面，從上好園內(nèi)公開活動到區(qū)共同體教研活動,、領(lǐng)域中心活動,，不斷為教師提供發(fā)展和成長的臺階，另一方面,，把學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長與教師的績效獎勵收入掛鉤,，并為每位教師爭取、提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，開闊教師專業(yè)視野,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓教師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感,。本學(xué)期教師撰寫的論文分別在市級教育論文評比中獲得獎項,，園內(nèi)教師分別獲得區(qū)學(xué)生心目中的好老師、年度考核優(yōu)秀的榮譽(yù),，還有兩名青年教師先后遞交入黨申請書,。

開學(xué)初，園部,、班級認(rèn)真制訂教學(xué)計劃,，并隨著社會活動和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛好,，把區(qū)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合,，相互滲透，結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲,。小班年級重在生活養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),，幫助幼兒適應(yīng)集體生活;中班年級重點(diǎn)建設(shè)“山塘街”特色游戲長廊，讓幼兒在游戲中學(xué)會交往,、發(fā)展情感,、提高認(rèn)知，并讓幼兒增加了對家鄉(xiāng)文化的了解;大班年級側(cè)重建設(shè)科學(xué)主題的區(qū)域游戲長廊和建構(gòu)室,，讓幼兒在動手探索中獲得認(rèn)知,、情感、態(tài)度的提升,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，各項主題教學(xué)活動開展扎實有效、豐富多彩,。如：迎中秋卡拉ok,、愛祖國智力競賽、元旦愛心義賣等各項活動,，極大地豐富了幼兒的社會生活經(jīng)驗,，真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會。幼兒園以健康教育為抓手,，倡導(dǎo)全體師幼擁有健康的身體和健康的心靈,，積極探索健康教育活動的開展，如體智能課程由專業(yè)陽光男老師的執(zhí)教,，讓孩子們對于體育活動充滿興趣，幼兒勇敢,、自信,、合作等社會化品質(zhì)在活動中得到了很好的提高;在大班年級中開展“橄欖球”社團(tuán)活動;自制體育玩具評比展示、律動操節(jié)大比拼,、年級小型體育項目比賽等,，讓全園逐漸形成的“運(yùn)動、快樂,、健康”的氛圍,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園通過定期培訓(xùn)提高教職員工的思想認(rèn)識,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，及時整改到位，努力做到防患于未然,。本學(xué)期與電力和消防設(shè)備維保公司簽訂維保合同,，由專業(yè)單位負(fù)責(zé)幼兒園電力和消防安全，為幼兒園安全工作加固了安全防線。幼兒園與各部門,、各崗位簽定安全責(zé)任書,，明確每位教職工的安全責(zé)任，層層落實“一崗雙責(zé)”的安全責(zé)任,。對教職工開展了多次的安全培訓(xùn),，并把安全工作列入考核中，對發(fā)生安全責(zé)任事故的班組取消評優(yōu)評先資格,，執(zhí)行一票否決制和責(zé)任追究制,，督促每位教職工認(rèn)真履行自己的安全職責(zé)，關(guān)注安全工作的細(xì)節(jié),，保證了幼兒園保教活動正常開展,。

利用安全教育平臺，有計劃的開展幼兒安全教育,。各年級制定了有關(guān)交通安全,、防溺水、防火,、防傳染病等方面的安全教育內(nèi)容并落實在每周的安全教育活動中,。本學(xué)期在姑蘇區(qū)消防大隊的大力支持下，我園師幼開展了形式多樣的消防安全教育活動,。幼兒園還下發(fā)了“致全國中小學(xué)生的一封信”,，“告家長書”，“特異體質(zhì)排查表”,，回收率和家長知曉率100%,。同時利用短信，櫥窗,，告家長書等多種形式,，提醒家長配合進(jìn)行安全教育，讓安全教育體現(xiàn)在一日活動的每一個細(xì)節(jié)中,。

本學(xué)期在區(qū)婦保所的關(guān)心,、指導(dǎo)下，我園認(rèn)真貫徹省,、市《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實施細(xì)則》，牢固樹立健康第一,，預(yù)防為主,、防治結(jié)合的原則，采取一系列有效措施,，有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長,。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗,、消毒,，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作,。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,，并做好記錄,，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學(xué)期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象,。積極配合職能部門做好各種計劃免疫預(yù)防接種工作,，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長進(jìn)行育兒知識的宣傳和指導(dǎo)。在伙食供應(yīng)方面更是以“質(zhì)量第一,、營養(yǎng)合理”為防線,，以嚴(yán)把“病從口入”為關(guān)卡，認(rèn)真投入?yún)^(qū)衛(wèi)監(jiān)食安360放心工程,，先后接待省級專項督導(dǎo),、市政法委調(diào)研，獲得較好評價,。

《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。本著這種理念，我們把做好家長工作作為工作重點(diǎn)之一,。開學(xué)初要求各班制定好家長工作計劃,，有目的有計劃地開展各項家長活動。因此,，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁,，及時真誠主動地與家長溝通，通過登門家訪,、電話訪問,、聯(lián)系手冊等方式,，及時了解與反饋幼兒在園和在家的情況,。利用網(wǎng)站、微信向家長展示幼兒園動態(tài),、師幼活動場景及教育教學(xué)成果;利用櫥窗宣傳家教科學(xué)知識;利用家長園地專欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用路路通,、家園聯(lián)系冊反饋孩子在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)期擴(kuò)大了家委會隊伍,，建立家委會微信群,，分別進(jìn)行了新學(xué)期家長會、家長半日活動、家委會會議,、親子主題活動,，讓家長真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,。在家長問卷調(diào)查中,，滿意度高達(dá)100%，家長對教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定,。

一學(xué)期匆匆結(jié)束,，本園全體教職員工本著勤奮踏實的態(tài)度，圓滿地完成了各項工作任務(wù),，同時也深深認(rèn)識到自身存在的不足,，如：幼兒園特色發(fā)展和課題研究還有待去探索。我們將以20xx創(chuàng)建蘇江蘇省優(yōu)質(zhì)園為動力,，繼往開來,、務(wù)實奮進(jìn)，以飽滿的熱情,、嶄新的面貌,、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇九

本學(xué)年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神,，堅持“為幼兒服務(wù)，為教師成長服務(wù)”的思想,，在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實實地做好以下各項工作,。

一、實施人本模式,，提高管理效率和管理質(zhì)量,。

(一)強(qiáng)化崗位職責(zé)，實行崗位責(zé)任考核制度,。

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》,，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進(jìn)行考核,。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),，不便于實際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細(xì)研究質(zhì)量手冊,，并重新修訂,、細(xì)化其中部分內(nèi)容，使教職工們對自己的工作范圍和職責(zé)一目了然,。此外,，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表,。通過這些舉措，大大加強(qiáng)了教職工的崗位意識,，同時也讓考核工作更完善,、更有據(jù)可循。

(二)加強(qiáng)中層干部隊伍建設(shè),，健全干部考核制度,。

本學(xué)年，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機(jī)制,。

首先，加強(qiáng)中層干部的思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受,，而是一種榮譽(yù)，一種責(zé)任,，是意味著我們要比教師吃更多的苦,，做更多的事，要“源于教師而高于教師”,。

其次,，開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓(xùn)工作,。在具體實施中,，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路,，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

最后，堅持中層干部每月例會制度,。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制,，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標(biāo),，并在例會中對她們的管理工作實績進(jìn)行考核,，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚(yáng)或完善的地方，從而幫助她們更好地達(dá)成各自的管理目標(biāo),。

二,、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，營造良好的氛圍,。

師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象,，幼兒園的聲譽(yù),。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力,，只有我們把工作做好了,，我們才會贏得的支持和關(guān)心。這一學(xué)期來,，我們重視理論學(xué)習(xí),，教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等,，幫助教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，真正做到教書育人,，為人師表,。 樓上樓下官網(wǎng);

(二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺,。

1,、抓機(jī)遇，樹典型,，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,，增強(qiáng)積極向上、勇于競爭的意識,。

素質(zhì)教育的深入實施,，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革,，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點(diǎn),，樹典型的方法,，加強(qiáng)先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來,，從而激勵其他教師冒尖。

2,、以“請進(jìn)來,，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。

本學(xué)期,，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班,。通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路。同時,，園里還努力創(chuàng)造條件,，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論、實踐指導(dǎo),，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點(diǎn),，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外,，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平,。

3,、開展“一助一”結(jié)對活動。

本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式,，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對對象,。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通,。同時我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實踐的指導(dǎo),。經(jīng)過一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高,，這從年終考核的成績中也進(jìn)一步得到證實,。

三、以“綱要”精神為指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵,，提高保教工作質(zhì)量。

以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究,。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識,，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究，進(jìn)一步推動探索型主題活動的開展,。

首先,，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等,。

有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開展資料庫的共建活動,。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中,，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下：

一、工作目標(biāo),、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高

我園學(xué)期初制定專門的家長工作計劃,，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動部署,，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別,，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé),。總的來說我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙,，像這樣的好家長我園是越來越多了,，這是我們值得我們高興的。

二,、具體完成的工作有：

1,、我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中,，王園長做幼兒園學(xué)期工作報告,，對幼兒活動及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，文芳(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,，而家長會為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，做了家長問卷調(diào)查。

2,、開展的活動：

三月：“新生家長見面會”,、“改革家長會”、“三八節(jié)”向媽媽獻(xiàn)愛心活動活動等,。

四月：“我們的節(jié)日·清明”了解清明,，背誦古詩比賽活動、“小舞臺”,、“漂流書籍活動”,、“讀書交流”、“家長助教”,、“冬春季幼兒常見疾病預(yù)防健康講座”等,。

五月：“母親節(jié)”、“家長開放日”,、“手拉手走進(jìn)八小”參觀,、“藝術(shù)節(jié)開幕式”等,。

六月：“六一親子游園”、“父親節(jié)”,、“手偶劇”,、“大班畢業(yè)典禮”、“評選,、表彰優(yōu)秀家長”等,。

2、qq和電訪：我園要求老師做到日常qq和電訪工作,，保持和家長的聯(lián)系,，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育,，并作好工作記錄,。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放“家園互動表”和“問卷調(diào)查表”讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題,。

三,、今后努力方向：

本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高,，但還需努力：

在學(xué)期初安排家長活動時還有待深入討論,，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要,。

在活動開展前我們的設(shè)計和討論應(yīng)該要更多些,，使活動更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生,。

在日常家長接待上,，部分老師的語言還有待提高。

家長是我們幼兒園生存發(fā)展的命根,，辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標(biāo),，因此我們還需努力把家長工作做的更好。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了,，在這一學(xué)期中我們?nèi)w教師在中心,、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，視科研為發(fā)展契機(jī),，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈努力,，全園上下積極地投身于科研實踐,，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐，積極推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展?，F(xiàn)將我園科研工作的開展情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師科研水平

科研工作科學(xué)有效開展,，必須有一支勤奮扎實工作,，同時又具有一定科研理論水平的教師隊伍。我們充分利用每次的課題活動時間,，發(fā)動教師收集有關(guān)資料,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開展自學(xué),、討論,、交流,，使大家進(jìn)一步明確了開展課題活動的常規(guī)要求,。教師們都很重視集體學(xué)習(xí)的機(jī)會，針對問題開展小組討論,，暢所欲言,。為了豐富理論知識，園領(lǐng)導(dǎo)也積極地創(chuàng)造條件,，組織教師外出學(xué)習(xí)參觀,，回來后召集教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，教師的眼界開闊了,，思想觀念更開放了,，促進(jìn)中堅力量的進(jìn)一步提高。

每周的“讀書日”那天,，教師們都很“自覺”的聚集到二樓閱覽室,，翻閱、學(xué)習(xí)各類教育書籍,、雜志,，及時更新自己的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的,、適合我園專題研究的方式方法,。另外，基于我園老師理論知識薄弱的現(xiàn)狀,，組長在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課時總會先帶給大家新的理論知識，在此基礎(chǔ)上我們聯(lián)系自己豐富的一線經(jīng)驗去解決問題,，驗證理論,，把枯燥難懂的理論知識內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容，從而提高自己的，幫助自己成長,。

二,、形式多樣，確保研究切實有效

(一)專題研究

本學(xué)期我園大中小各年齡組依舊分別圍繞著音樂,、語言和社會教學(xué)進(jìn)行專題研究,，旨在通過研究尋求合適、有效的教學(xué)方法,，選擇所適宜的教學(xué)內(nèi)容,。也通過許多不同的途徑以幫助教師們在這幾個方面能夠長足的進(jìn)步。

1. 將課程審議落到實處,。

在每周的課程審議活動中,，在組長的帶領(lǐng)下，對主題活動中涉及到專題研究的相關(guān)活動進(jìn)行集體討論,，根據(jù)藝術(shù)活動的特點(diǎn),，運(yùn)用我們已有的活動模式進(jìn)行模仿、套用,，或是更行改變,、調(diào)整。同時充分利用好后審議,，結(jié)合各位教師活動實施的情況,，找到相應(yīng)的辦法解決活動中存在的問題，對行之有效的舉措沿用到其他類似的活動中,。

2. 將“聽課日”延續(xù)開展,。

本學(xué)期我園繼續(xù)延續(xù)以往在一周時間內(nèi)相互錯開的“聽課周”活動，大班安排在周二,，中班安排在周三,，小班安排在周四。這樣,，不僅同一組的教師能夠?qū)Ρ灸挲g段的活動有更多的觀摩,、研討，對其他兩個組的教師而言,，也是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會,。同時考慮到我園每各年齡組中代課教師很多，而且一些年輕教師對教學(xué)活動的把握,、處理都存在不足,，日常的教學(xué)活動中常會出現(xiàn)或這或那的問題，因此本學(xué)期的“聽課日”中,，組織開展活動的老師選取日常教學(xué)中與專題研究相符的內(nèi)容,，比如,，小班教師組織開展下一周或下下周社會活動，中班教師組織開展下一周或下下周語言活動,。這樣一來,，觀摩的老師可以從聽課中對該活動再次思考，對于活動的重難點(diǎn),，活動的目標(biāo)達(dá)成度等都有了新的審視和思考,，同時為自己在下一周開展該活動奠定了基礎(chǔ)。

3. 展示活動中優(yōu)化角色游戲的組織,、開展,。

“展示活動”是我們進(jìn)行研究的有效方法，在本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行了沿用,。而展示的內(nèi)容則變成了三個年級組都圍繞著角色游戲展開,。大、中,、小三組,，分別圍繞著“如何適宜地發(fā)揮材料在角色游戲中的作用”，“主題背景下的角色游戲的組織,、開展”進(jìn)行研討和展示,?；顒又幸部梢钥闯?，各組都能群策群力，在日常角色游戲組織,、開展的基礎(chǔ)上,，結(jié)合著研究目標(biāo)進(jìn)行深入的研究，將整個幼兒園的角色游戲的水平都提高了一個層面,。

4. 以“技能”提高教師的基本能力

為了能有效地提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)的基本能力,，本學(xué)期我們按照中心的要求，重點(diǎn)就自彈自唱和折紙進(jìn)行“大練兵”,。除了各組每個月定期的練習(xí)和比拼外,，在學(xué)期結(jié)束的最后幾天，集體進(jìn)行了一次競賽活動,?？紤]到我園教師的具體情況，我們將教師的年齡要求定于45周歲以下,，使得更多的教師能夠參與其中,。在短短半個小時的時間里，老師們圍繞著自己所定下主題,，有目的的進(jìn)行折紙創(chuàng)作,。有的教師折出了不同造型、不同功能的飛機(jī)，在飛機(jī)場上展開了一次飛機(jī)聚會;有的教師則折出了兔子,、狐貍,、大象、烏龜,、斑點(diǎn)狗,、長頸鹿等動物，展開了一次動物狂歡節(jié)……自彈自唱環(huán)節(jié),，也能根據(jù)抽簽的曲目,，立即彈唱，考研了一下老師們的能力,。相信通過這樣的比賽活動,，對老師們都是一個觸動，也能夠更加細(xì)致,、認(rèn)真的對待教育教學(xué)中的每一項事情,。

(二)微型課題研究

陳鑫瑜老師的市級微型課題“繪本教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問的研究”已經(jīng)結(jié)束，結(jié)題報告也初步呈現(xiàn)出來了,。開學(xué)后,，由于陳老師產(chǎn)假，于是由我?guī)椭占?、整理她這個微型課題研究中的相關(guān)成果,、材料。最后,，順利的通過了上級的審核,，予以結(jié)題。

而在六月份的“”課題申報時,，我園的管靜紅和張晨璐兩位教師也根據(jù)自己的能力,、喜好、特長等,，分別選擇了“以繪本故事為依托,，開展小班幼兒敘事品德教育的研究”和“詩畫教學(xué)在中班繪畫活動中的運(yùn)用的研究”兩個內(nèi)容申報微型課題，不管最終能不能通過上級部門審核,，但對青年教師而言,，通過這樣一個構(gòu)思、呈現(xiàn),，與領(lǐng)導(dǎo)的溝通,、交流，修改的過程,，對自己的科研能力也是一個很高的促進(jìn),、提高的機(jī)會,。

(三)幼兒園課題研究

在前面一個蘇州市學(xué)會課題結(jié)題后，我園也一直在思考接下來應(yīng)該朝著哪個方向進(jìn)行課題研究,。借著這次太倉市“”課題的申報,，我園的所有教師們齊聚在一起，結(jié)合我園以前課題研究的基礎(chǔ)和成果,，討論下階段的研究內(nèi)容,。雖然因為種種原因，幾易其稿,，但最終還是明確了研究的方向“利用港區(qū)資源,，園本特色活動構(gòu)建策略的研究”,，這樣不僅能與中心的整體構(gòu)想切合,，也能更好地發(fā)揮我園已有的課題研究的經(jīng)驗。不管最終能不能通過上級部門審核,，我園都將就這個方向展開課題研究,。

三,、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

我們還把科研與師資培訓(xùn)相結(jié)合,。因為我們已經(jīng)意識到,，科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個教師提高獨(dú)立地主體地科研能力,。隨著科研工作的深入開展,，我園的科研隊伍不斷地壯大起來，許多青年教師在學(xué)習(xí)中掌握了從事科學(xué)研究的方法,、步驟,，在研究與實踐中逐漸地成長起來,，本學(xué)期開展園內(nèi)外的分層次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，組織骨干教師,、新教師參加不同層面的培訓(xùn)，并安排教師參與市,、中心級層面的研討觀摩活動,，教育案例交流，參與博客研討等等,，為她們的專業(yè)化發(fā)展提供了有利的支持,，也進(jìn)一步增強(qiáng)教師的教科研意識，不斷提高她們的科研能力,。促使每一位教師去學(xué)習(xí),、去嘗試,、去思考、去總結(jié),，從而進(jìn)一步提高教師從事教育科研的能力,。并積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，要求青年教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例,、教育教學(xué)隨筆,，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。

四,、存在問題

在科研中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.教師們將研究從實踐層面提升到理論層面上來的能力還很不夠,，論文獲獎的量不高，層面也不廣,，教師積極投稿的熱情還不夠高漲,。

2.研究過程中教師缺乏深度思考。準(zhǔn)確制定主題目標(biāo)及具體的活動目標(biāo)的能力還不夠,。

在下階段,，我們就將所發(fā)現(xiàn)的問題采取相應(yīng)的措施，以改變現(xiàn)狀,，提高教師的能力,。

在實踐中有收獲肯定也有反思，這學(xué)期的科研工作雖已告一段落,，但這其中的精神卻不能斷,，在此基礎(chǔ)上要做得更好。在理論學(xué)習(xí)方面還可以更深入,、更細(xì)化,，對學(xué)習(xí)到的東西更要有效應(yīng)用于實踐中?？蒲幸呖沙掷m(xù)發(fā)展的道路,，必須讓每個教師提高主體的科研能力，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_,。說實話,，我們老師中能真正自覺沉下心來做科研的不多，需要我們提供更多的機(jī)會,，給予她們更多的幫助,。科研工作在總結(jié)的同時也要展望未來,，在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索,，使我園的科研工作更完善、更科學(xué),、更有實效,、更深入日常工作,。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十二

本學(xué)年我園全體教職工以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育工作會議精神,，突出以“教科研為先導(dǎo)”的理念,，充分發(fā)揮特色辦學(xué)、主動發(fā)展的精神,，開展以體育教育為抓手,，加強(qiáng)教科研力度，完善建構(gòu)幼兒園體育教育園本化課程,，促進(jìn)幼兒各種潛力得到發(fā)展,，推進(jìn)隊伍建設(shè)。

一,、制定計劃,，確保科研工作有條不紊的開展,。

課題開題以來,，我園形成了以園長、教科主任帶領(lǐng)的,、全體教師參與的一支科研團(tuán)隊,，確保每位教師都參與到課題研究中來，每學(xué)期制定園部教科研計劃,，各班教師則根據(jù)園部科研計劃制訂適合本班的班級科研計劃,，并在實際教學(xué)活動中落實，確?？蒲泄ぷ饔袟l不紊地開展,。

二、環(huán)境建設(shè),，營造健康向上的校園文化,。

幼兒園文化建設(shè)決定著幼兒園的精神面貌，我們希望通過幼兒園健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境能夠帶給孩子積極的影響,，體現(xiàn)幼兒園發(fā)展的精神底蘊(yùn),，構(gòu)建混齡戶外活動的園本課程體系。

幼兒園開班初期,，我們根據(jù)辦園理念及幼兒、家長,、社會的需求,，確定我園辦園目標(biāo)為：“園行健，奠基幸福一生”,。寓意著青淞幼兒園的孩子們當(dāng)自強(qiáng)不息,，健康成長;教師們當(dāng)發(fā)奮圖強(qiáng),，開拓創(chuàng)新;幼兒園更是蓬勃向上，追求卓越;我們把“快樂運(yùn)動”作為體育教學(xué)的主導(dǎo)思想,，激發(fā)幼兒的運(yùn)動興趣,，在體驗運(yùn)動的快樂中提高運(yùn)動能力和身體素質(zhì)，以“體”促健,、以“體”益智,、以“體”育德，從而營造“健康,、活力”的校園體育文化,。

1.戶外場地

為了讓幼兒有足夠的運(yùn)動空間，我們在園內(nèi)設(shè)置了不同的運(yùn)動區(qū)域,，有三塊塑膠活動場地,，另外利用草坪構(gòu)建小小足球場，擴(kuò)大土坡的活動場地,，讓孩子們可以在竹林中玩耍,，土坪邊的過道，我們也充分利用起來,，劃上虛線,，成為幼兒自行車的賽道;外圍的活動場地配有沙池、戲水,、玩泥池,，大型玩具、攀巖墻等活動設(shè)施也隨處擺放,，幼兒可以自己取放,，從而在活動中鍛煉幼兒的體能，增強(qiáng)孩子的體質(zhì),，讓孩子愛上運(yùn)動并在運(yùn)動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、教學(xué)樓回廊

門廳：門廳是孩子,、家長走進(jìn)幼兒園第一眼看到的地方,，為突出我園的體育特色，我們用園標(biāo)的色彩配以各種運(yùn)動小人形象,，屋頂上的足球框以及各種運(yùn)動器械,，把快樂運(yùn)動的主題顯現(xiàn)在大家眼前。

走進(jìn)門廳,，是園標(biāo),、辦園理念的宣傳，園標(biāo)以四葉草為原型,，將四顆“心形”的葉片演變成天真活潑的小天使,，以此來詮釋孩子們活潑,、健康成長的美好愿望?！帮L(fēng)車”是孩子們喜歡的玩具,，風(fēng)車轉(zhuǎn)起，動感十足,，寓意著快樂與幸福,。多種色調(diào)的搭配，既有強(qiáng)烈的視覺沖擊,，又不乏溫馨柔和,，體現(xiàn)家的溫暖，也體現(xiàn)幼兒園豐富多彩的生活,。

除此之外,，門廳里重點(diǎn)展示幼兒園的課題研究，專家指導(dǎo),、體育特色及老師的教育成果等,。再以綠色植物、綠色展柜相配,，體現(xiàn)運(yùn)動,、健康的宗旨。

利用樓道墻面,，建立文化墻,，創(chuàng)設(shè)“我運(yùn)動、我快樂”,、“我知道的體育名星”,、“我喜歡的運(yùn)動項目”等，營造濃濃的體育運(yùn)動氛圍,，讓幼兒喜歡體育,，知道體育不光能強(qiáng)身，體育精神還能讓我們更自信,、更勇敢,。

3、專用教室

創(chuàng)設(shè)體操房,，添置單杠,、雙杠、蹦床等,，讓幼兒感受體操的柔美,、力量與堅持。

三,、形式多樣,，豐富課題研究內(nèi)容。

根據(jù)課題研究,，落實到實際工作中,，我們進(jìn)行了內(nèi)容和形式的豐富：

1、班級特色運(yùn)動項目：根據(jù)研究,。為了加深我園體育研究的力度,，體現(xiàn)園本體育特色，本學(xué)年中大班根據(jù)班內(nèi)幼兒興趣與年齡特點(diǎn)自選班級運(yùn)動項目,，比如中班三個班分別是手球,、三毛球和跳繩。大班則以球類為主,，分別是足球和籃球,。邀請到了蘇州兒童體校教練和一中心小學(xué)的體育老師來園做專業(yè)的指導(dǎo)。在練習(xí)時間上,，我們也在課程上進(jìn)行了調(diào)整,，每周有一節(jié)專門的特色課，提供幼兒專門學(xué)習(xí)簡單的項目動作,，另外每天早晨的分散活動幼兒也可進(jìn)行練習(xí),。通過一學(xué)期的摸索和練習(xí)，教師對這些項目的教法有了一定的基礎(chǔ),，小朋友也愛上了班級的運(yùn)動項目,。

2、混齡體育教學(xué)活動：各班教師將日常生活中的教育經(jīng)驗,、方法,，設(shè)計體育活動教案。分析混齡班幼兒的年齡特征,，有效把握教學(xué)過程中的重難點(diǎn),，對不同年齡的幼兒進(jìn)行教育。本學(xué)年整理現(xiàn)有材料,、教案收集,、論文匯編。在園內(nèi)大力推廣研究成果,，并運(yùn)用多媒體現(xiàn)代技術(shù)制作課件,，開拓、創(chuàng)新教材,，進(jìn)一步拓展研究成果,。

3、混齡活動如火如荼，增強(qiáng)幼兒各方面的能力,。由于新教師比較多,，所以本學(xué)期在混齡活動中，我們鼓勵小班幼兒進(jìn)行同齡混班的形式,，中大班幼兒可以進(jìn)行多各班級的結(jié)對混齡活動,。每周五的特色活動便是幼兒和別的班孩子快樂游戲的時間。教師負(fù)責(zé)不同區(qū)域的活動,，幼兒則根據(jù)自己的選擇進(jìn)入這些區(qū)域進(jìn)行混齡游戲,，在這樣的活動中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們與別人交往的能力提高了,，年齡小的孩子跟著哥哥姐姐學(xué)會了很多本領(lǐng),，而哥哥姐姐們則對弟弟悶悶多了一份關(guān)心、謙讓,。孩子們的規(guī)則意識也有了提高,。

四、積極參與,，展示我園課題研究,。

1、教學(xué)展示

作為新園,，我們珍惜每一次展示的機(jī)會,，不管是教科方面的活動還是教研活動，本學(xué)年“五年以下青年教師大比武”我園根據(jù)課題“冬天來了”設(shè)計了體育教學(xué)活動,，并由毛凱文老師執(zhí)教,，在片比賽中脫引而出，參加市級比賽獲得二等獎,。今年我園還承辦了“昆山市幼兒園教科主任展示觀摩活動”,，來自多個幼兒園的園長、教科主任帶來了精彩的教學(xué)活動,，讓大家受益匪淺,。

2、體操活動

體操一直是我園體育特色中的一個亮點(diǎn),，本學(xué)年繼續(xù)與蘇州兒童業(yè)余體校合作,，聘請教練來園進(jìn)行專業(yè)的動作指導(dǎo)，上學(xué)期學(xué)期,，我園的體操房器械添置完成,，各班幼兒的體操房活動順利開展，我園小小體操隊經(jīng)過認(rèn)真的練習(xí),，在10月參加了在廣州花都區(qū)舉辦的“全國快樂體操比賽” ,，獲得了通關(guān)賽三等獎,、男子團(tuán)體賽一等獎、女子團(tuán)體二等獎,、集體操比賽二等獎,。今年6月在蘇州舉行的“第十四屆青少年體育運(yùn)動會---兒童體操比賽”中獲得了7金3銀6銅的好成績。本學(xué)期我園的體操教學(xué)方案“快樂教學(xué)法在幼兒體操教學(xué)中的運(yùn)用”還申請了市級個人課題,。

五,、善于積累,，匯編課題研究成果,。

課題研究中園長多方請教、帶頭參與討論,，圍繞體育教育,，全體教師翻閱書刊、查找收集體育教育材料,，在研究過程中,，收集了小中大班各種題材的體育教學(xué)案例，同時發(fā)放調(diào)查問卷,，向教師,、家長調(diào)查幼兒身體素質(zhì)和興趣愛好等情況。探討多種教學(xué)模式,，幫助教師根據(jù)體育教育的特點(diǎn)尋找優(yōu)化的教育途徑和教學(xué)方法,，進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，解決教學(xué)工作的實際問題,，注重過程性資料的積累,。

在混齡戶外活動中提倡教師的觀察，學(xué)會放手和退后,，收集典型案例好,、寫好觀察記錄。進(jìn)行素材的歸檔和整理,，撰寫論文投稿,、發(fā)表。本學(xué)年,，我園有8篇科研論文分別在昆山市,、江蘇省相關(guān)雜志上發(fā)表。

在我園開展體育教育教學(xué)的研究中,，我們首先考慮的是如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，活動對幼兒是否有價值，對幼兒的發(fā)展是否有幫助,，注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。堅持孩子是活動的主體，引導(dǎo)幼兒表達(dá),、交流,、分享，充分的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的活動宗旨,。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十三

不知不覺中,，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們,，現(xiàn)在馬上要升大班，成為哥哥姐姐了,。在過去的一學(xué)期中,，小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一、班級管理工作

通過吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn),，在本學(xué)期的工作中,，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念,，改變管理班級的策略,。隨著幼兒年齡的增長，實施"小班長",、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力,。除了自身的學(xué)習(xí)，我還及時與其他班級交流,，吸取,、借鑒同事的意見。通過我的努力,，照顧幼兒,，幼兒愿意來園。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢,，將傳染病隔離在門外,，控制了傳染病的擴(kuò)散。

1,、 按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué),，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活,。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,，注意個別教育,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在工作中,，我虛心向教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的周計劃。在活動中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié),，在園本教研時,，進(jìn)行交流討論，改進(jìn)教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

2,、以學(xué)期計劃為目標(biāo),，從實際出發(fā)，認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù),。

（1）健康領(lǐng)域：本學(xué)期實施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展"我會做",、"我們都是好朋友"等活動,，幼兒學(xué)會了擦椅子、擦桌子,、自覺洗手等,，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春,、夏季是傳染病多發(fā)期,，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲,、勤洗澡,、勤換衣服等,，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外,，設(shè)計了有趣的體育活動,，加大戶外活動的時間，增強(qiáng)了幼兒的抵抗力,。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時,，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法,，做到及時與家長溝通,。教育幼兒懂得基本的安全知識，認(rèn)識簡單的安全標(biāo)志,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好,，玩游戲時不要推人,，勤剪指甲不抓人，每周開展安全保健常識教育,，使孩子學(xué)會了保護(hù)自己,，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識。

（2）語言領(lǐng)域：本學(xué)期我們在日常教學(xué)中,，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng),，通過此活動，提高了孩子語言表達(dá)能力,，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量,。

（3）社會領(lǐng)域：通過本學(xué)期一系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會社會大家庭的溫暖,。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動,，如"媽媽的節(jié)日"，引導(dǎo)幼兒體會媽媽的辛苦,，促進(jìn)了親子之間的感情,。還開展了"我們愛勞動"、"種玉米"等,，培養(yǎng)了幼兒尊重,、承認(rèn)勞動的意識。通過社會禮儀的學(xué)習(xí),，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌,、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣，通過教育教學(xué)活動,，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼,、使用禮貌用語的良好習(xí)慣,，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團(tuán)結(jié)友愛的朋友關(guān)系,。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：我們利用下午戶外活動時間觀察學(xué)校的花草樹木,，認(rèn)識了各種樹木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀察,、探索的興趣,。數(shù)學(xué)教學(xué)，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實物,，并能說出總數(shù),，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過開展各種教學(xué)游戲,，幼兒能對三個物體進(jìn)行大小排序,，并掌握一定的空間、方位概念,，知道早晨,、中午、下午,、等時間概念,。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂活動，結(jié)合"六,、一"活動，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺訓(xùn)練,，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力,。除此之外做好日常教育教學(xué)活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲,。美術(shù)活動,，本學(xué)期注重幼兒自己動手繪畫的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形,、半圓形,、梯形、三角形等畫法,。幼兒能掌握涂色的基本要求,。

安全工作

安全無小事，安全是我們的首要工作,，本學(xué)期我加大了安全工作的力度,，嚴(yán)格做到細(xì)心觀察、及時上報,、排除隱患,。對幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育,，每周安排一 次安全教育課，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力,。每周檢查班級的硬件設(shè)施如：電源,、床、墻,、桌椅,、門窗、大型玩具等,，是否有安全隱患,，發(fā)現(xiàn)后及時排除。并做好食品安全的把關(guān)工作,。為確保幼兒的人身安全,，嚴(yán)格使用"安全接送卡" ，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定,。

本學(xué)期,，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動中的安全教育,。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識,。邀請家長對幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中,。

為確保每位幼兒的安全,，本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi),，時時刻刻注意幼兒的活動,，避免出現(xiàn)安全事故。

衛(wèi)生保健工作

我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作,。并堅持每天的消毒工作,，勤通風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣,。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖,，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時,，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題,，每天堅持"一問二看三檢查"的晨午檢工作，遇到問題做到及時上報并妥善處理,。堅持做好幼兒的個人衛(wèi)生工作,，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡,、勤換洗衣物的習(xí)慣,。

家長工作

家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長工作,，學(xué)期初我們利用家長會向家長傳達(dá)本學(xué)期計劃,，并說明本學(xué)期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持,。利用早晚接待的時間,，我們針對孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長交流,。配合家長改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣,，讓孩子更健康的成長。

工作中的不足

1,、幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高,。

2、挖掘每個孩子的特點(diǎn),，做到揚(yáng)長避短,。

看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時，健康快樂的成長,，是我們最大的愿望,。總結(jié)過去,，展望未來,，在新的學(xué)期。我會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂,，家長們更放心。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十四

我們深知,，幼兒園的工作離不開家長的配合,，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化,、經(jīng)?；?/p>

1,、在新學(xué)期之前,，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況,，我園召開了托班和小班的新生家長會,，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班,。

在會上，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色,，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全,、保健工作”，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗,，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”,、 “如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法,，幫助家長樹立了正確的教育觀,。

在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會,，老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通,，對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo),。

通過新生家長會的召開,，家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí),、生活有了初步的認(rèn)識,，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!

隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我園開展了為期兩周的暑期親子班,。

孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽,、爺爺奶奶的陪同下,，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴,，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí),、生活、游戲活動,，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè),，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心,，對幼兒園,、對老師們產(chǎn)生了信任感。

2,、本學(xué)期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式,。

在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接,、幼兒園教育教學(xué)活動,、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流,。

在隨后各班組織的家長會上,，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動” 等內(nèi)容,，我們相信,，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會在自信,、成功,、快樂中得到發(fā)展。

3,、各班定期刊出“家長園地”,，通過各班的家長園地，以清晰的字跡,，圖文并茂的版面,，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù),，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識,。

4、每班通過班級博客,，架起了各班和家庭溝通的橋梁,，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài),，讓家長了解我們的教育理念,，從而獲得他們更多的支持。

5,、11月上旬至12月初,，我園本著“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動,。本次半日活動開放中,，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸,、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象,。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。開放活動后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見,、建議,，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調(diào)整,。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意,。

6、幼兒園成立了家委會,，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動,，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作,、衛(wèi)生保健工作有一個全面的,、感性的認(rèn)識。并通過家園雙方之間相互的交流,、溝通,，獲取家長的理解、支持和主動參與,。

7,、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源,，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。

(1)家長進(jìn)課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙,，通過裁剪,、折疊，加工變成手鐲,、項鏈,、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時,，還學(xué)會了爺爺送給大家的“三顆心”,，那就是“耐心”、“細(xì)心”和“虛心”,。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”,。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識,。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷,，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識，示范了如何正確刷牙,，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙,，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒,。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng)，對孩子們有強(qiáng)烈的說服力,，相信在今后的生活中,，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒,。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我園圍繞打造“美麗學(xué)?！绷己糜谁h(huán)境創(chuàng)建工程、“小手拉大手”文明禮儀教育工程,、加強(qiáng)與改進(jìn)園本課程建設(shè),、減“負(fù)”增“效”常規(guī)管理工作和配合迎接江蘇省學(xué)前教育示范區(qū)評估驗收等重點(diǎn)工作，本著“認(rèn)真做好每一天,，扎實做好每件事”,，有效組織和實施幼兒園的保教管理。精神更振奮,，措施更得力,，作風(fēng)更扎實，努力實現(xiàn)了新學(xué)期各項工作的新跨越,。具體總結(jié)如下：

“園榮我榮”既是我們的追求,，也是我們的起跑基點(diǎn)。我們認(rèn)真行走在辦園水平提升方面成就家長,，在保教質(zhì)量提高方面成就孩子,，在團(tuán)隊建設(shè)方面成就教師的探索路上，感受著“優(yōu)服務(wù),、優(yōu)質(zhì)量,、優(yōu)人才贏得優(yōu)口碑”的成長。

1.堅定“信念”不動搖,。為了真正實現(xiàn)“在學(xué)習(xí)中思考,，在實踐中探索”的不斷成長目標(biāo)，我們提出了增強(qiáng)工作有效性口號“不求最多,、但求最好”,，“要么不做，要做就做出效果”,。我們各條線都能統(tǒng)一認(rèn)識,，認(rèn)真貫徹。本學(xué)期成功承擔(dān)了市級的園本研討和課件制作現(xiàn)場比賽活動,，嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織,、細(xì)致周到的安排、深入全面的思考等都贏得了主辦部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。特別是“游戲為本,、計劃先行”為主題的全市園本研討活動,，既讓我們園內(nèi)所有參與的老師真正體驗草根教研的收獲，也唱響了在全市幼兒園中區(qū)角游戲組織實踐與思考的主旋律,。

2.信守“服務(wù)”不停步。為了進(jìn)一步折射出我園良好的保教質(zhì)量,，在繼續(xù)辦好“早晚托管班和雙休節(jié)假日班”,，便利服務(wù)家長之外，從本學(xué)期開始我們一改以往統(tǒng)一呈現(xiàn) “開放日”,、家長觀摩教學(xué)活動這一形式,，嘗試了小班“家教知識引領(lǐng)——將孝的長征進(jìn)行到底道德講堂活動”、中班“了解幼兒園的一天——游戲是幼兒園的主要活動形式”,、大班“幼小銜接——我們即將畢業(yè)了”的家長開放日活動微創(chuàng)新,，力圖通過多種形式的活動，提供豐富的內(nèi)容,，滿足家長正確家教知識的學(xué)習(xí),、全面感知幼兒園教育教學(xué)、確立幫助孩子夯實根基的方式方法等需求,，提升幼兒園的服務(wù)質(zhì)量,，影響家長共同參與幼兒家園合作教育的意識和熱情。

3.咬定“質(zhì)量”不放松,。第一,，為了“研有所得”，我們把承辦活動當(dāng)成機(jī)會,，例如區(qū)角游戲教研中,，積極和上海名師科技合作，利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓全體老師觀摩上海幼兒園的區(qū)域游戲,、包車去上海讓教師親臨浦南幼兒園現(xiàn)場,，聽取該園老師開展區(qū)域游戲背后的思考后，又提供了華愛華,、朱家雄等教授在該領(lǐng)域的論文,、講座讓老師們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí),、思辨,、嘗試實踐等過程中，不僅總結(jié)出了“預(yù)熱,、半下放,、完全下放”等區(qū)角游戲功能作用的幾種形式，還設(shè)計出了一批好玩的探索性游戲,、規(guī)則游戲等,，并豐富了區(qū)域游戲區(qū)如魔尺,、挑花繩、廢紙盒等低結(jié)構(gòu)材料,，讓我園的區(qū)角游戲活了起來,。既幸福了孩子，也錘煉了老師,。第二,，為了“常規(guī)常態(tài)”，特別是今年調(diào)整《一日活動作息安排》以及落實《教師應(yīng)知應(yīng)會》,，我園本著“早學(xué)習(xí),、早打算、早計劃,、早安排”的工作原則,，在教研室的牽頭下，分四步走即“教研組長預(yù)訂方案,、實踐操作,、教研組內(nèi)老師形成共識、歸納形成一日流程研究成果方案”,。雖然新內(nèi)容,、嚴(yán)要求，時間短,、任務(wù)重,，但在4月底行政調(diào)研中就能呈現(xiàn)良好的研究效果。另外,，根據(jù)市教研室創(chuàng)建省學(xué)前教育示范區(qū)的統(tǒng)一部署,，我園將創(chuàng)建資料作為一項重要內(nèi)容來抓，由專人負(fù)責(zé),，資料組協(xié)同解讀創(chuàng)建資料要求,，分工協(xié)作，加班加點(diǎn)將所需資料進(jìn)行整理,、歸檔,。在市教研室組織的兩次檢查中，我園的創(chuàng)建資料均以較高標(biāo)準(zhǔn)通過,。第三,，為了“美麗環(huán)境”，根據(jù)我園大環(huán)境四大區(qū)的整體規(guī)劃,，本學(xué)期重新挑選內(nèi)容,，以幼兒喜聞樂見的形式營造參與體驗的氛圍、創(chuàng)造活動的條件,、滲透淺顯的知識,、凸顯教育的特色,。讓我園的育人環(huán)境更有新意、更有內(nèi)容,、更有文化氣息,。

我園始終秉承 “幼兒發(fā)展為本”的理念，以“書香禮樂”特色為抓手,，不斷完善特色課程,。本學(xué)期以“合”字為核心，引領(lǐng)課程活動化,、生活化。

1. 體現(xiàn)閱讀的運(yùn)用能力,。本學(xué)期更換了幼兒圖書室面貌,，讓環(huán)境更為吸引幼兒閱讀的同時，還注重了對幼兒閱讀的引領(lǐng)與推薦,。各班也能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和教育的需要,，創(chuàng)設(shè)與特色教育相適應(yīng)的環(huán)境，能做到圖文并茂,、幼兒參與度強(qiáng),。

2.享受閱讀的成功表現(xiàn)。第七屆閱讀節(jié)在我園開展,，《不講禮貌的小公雞》等多個親子童話劇搬上舞臺,，精彩紛呈，我園的參賽節(jié)目也都獲得較好的成績,。孩子們大方的表達(dá),、大氣的動作展現(xiàn)，都充分說明了我園閱讀活動的經(jīng)?；?、長效化，大大激勵和提升了幼兒與家長積極參與的熱情,。

3.水到渠成的良好習(xí)慣,。 “拳不離手、曲不離口”幼兒的經(jīng)典朗讀和禮儀習(xí)慣都必須貫穿于幼兒的一日活動之中,，才能收到良好的效果,。本學(xué)期我們特別注重利用幼兒禮儀八環(huán)節(jié)“晨迎禮儀小接待、禮儀交往行為操,、禮儀童謠玩游戲,、優(yōu)雅身姿走禮儀、上課禮儀三字謠,、進(jìn)餐禮儀勿忘了,、睡前禮儀小故事”,，全面實施“禮儀小迎賓、生活小衛(wèi)士,、衛(wèi)生小督導(dǎo),、天氣預(yù)報員或新聞小播報、餐廳小幫手,、整潔小天使”等生活實踐模式,，在一日活動中滲透落實幼兒小主人培養(yǎng)意識。穿行在大街小巷中,，我園孩子們落落大方的招呼無不是給我們此項工作帶來的一種事實的評價,。

4.主題閱讀的豐富全面。結(jié)合3月“親子才藝展示月”,、4月“親親自然探索月”,、5月“親子共讀閱讀月”、6月“五彩繽紛藝術(shù)月”活動全面展開禮儀閱讀,，通過每次主題活動,，孩子逐步養(yǎng)成通過閱讀獲取信息的習(xí)慣。

美麗學(xué)校的構(gòu)建需要美麗教師的參與,。一所學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底是教師的發(fā)展。只有教師的轉(zhuǎn)變,，才能實現(xiàn)學(xué)校的轉(zhuǎn)變,，只有教師的提高，才能帶動教育質(zhì)量的提高,。

1.典型引領(lǐng)強(qiáng)化師德修養(yǎng),。開展了“我心目中的美麗老師”評選活動，引導(dǎo)家長與教師,、教師與教師,、幼兒與教師的親近接觸，發(fā)現(xiàn)尋找教師身上的閃光點(diǎn),，增進(jìn)對教師,、對同事的工作了解，促進(jìn)相互的尊重,、相互的學(xué)習(xí),、相互的理解、相互的支持。最后有三個班級被評為“我心中的美麗班級”、十名教師被評為“我心中的美麗教師”,、七十七名家長被評為積極參與家長,。

2.通識培訓(xùn)普及專業(yè)知識,。20xx年,，教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，是幼兒園教師科學(xué)實施早期教育的方針和指南,，是《綱要》精神的細(xì)化性文件,。我園教師人手一冊，采取自學(xué)和集中學(xué),、講座與游戲競答相結(jié)合的方式,，聆聽專家的“視頻講解”，輔以“要點(diǎn)提煉”,，然以“知識競賽”,，幫助教師正確領(lǐng)會指南的核心思想，逐步掌握指南的各項指標(biāo)和建議,，為教師指導(dǎo)和組織開展教育教學(xué)活動打下專業(yè)知識的基礎(chǔ),。

3.強(qiáng)化閱讀拓寬專業(yè)視野。為了引導(dǎo)教師讀好書,，讀有用的書，我們進(jìn)行了推薦圖書目錄編制,。教師閱讀分基礎(chǔ)篇,、實踐篇和拓展篇，共40本;幼兒閱讀分繪本篇,、國學(xué)篇和其他,，共選擇了60本。要求每位教師制訂階段閱讀計劃,，爭取用3年時間全部完成推薦書目的閱讀,，拓寬教師的閱讀視野，增強(qiáng)專業(yè)文化素養(yǎng),。同時我們嘗試教師“好書推薦”脫口秀,，利用每周教師例會時間，促進(jìn)教師相互間閱讀交流,，感受閱讀帶來的收獲和快樂,，增強(qiáng)閱讀能力及演說能力。

4.基本功培訓(xùn)提高專業(yè)技能,。其一,，圍繞閱讀特色，與上海星程教育合作開展的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動讓我們?nèi)珗@老師開拓了視野,，對情景教學(xué)有了更加深刻的理解,，也為我園的閱讀教學(xué)提供了更多可借鑒之處。其二，本學(xué)期的教師社團(tuán)圍繞拉丁舞和國畫展開,，豐富我園教師活動的同時也陶冶了大家的情操,。其三，組織了骨干教師去南京鼓樓幼兒園跟班學(xué)習(xí),、去上海浦南幼兒園觀摩游戲,、到南通、蘇州,、無錫等地參加各種主題的培訓(xùn)等,，讓骨干們能學(xué)到更為先進(jìn)的理念，從而在園內(nèi)更好地起到骨干引領(lǐng)作用,。

5.專題研討提升專業(yè)水平,。期初，我們制訂了各教齡段教師的專業(yè)發(fā)展計劃,，本學(xué)期圍繞3年內(nèi)老師的內(nèi)容,，著重基本功和教育理論水平的考核，扎實抓好適應(yīng)期教師的專業(yè)能力達(dá)標(biāo),，為提升隊伍整體水平做好強(qiáng)基礎(chǔ)工作,。其次，深入開展主題教研活動,。組建 “教研小團(tuán)體”,，以年級組為單位，根據(jù)自身實際將問題進(jìn)行分割,、選取,，年級組長完成角色的轉(zhuǎn)換，全盤考慮和策劃,，把握方向,，形成設(shè)計，在前期做好充分準(zhǔn)備后,，把陣地讓給組內(nèi)老師們,，每個老師發(fā)表自己的想法。與此同時,，園行政蹲點(diǎn)式參與,，與老師們一起互相切磋，協(xié)調(diào)與合作,，解決當(dāng)前主要問題,。行進(jìn)中，“教研小團(tuán)體”,，優(yōu)勢放大,、發(fā)光：年級組分工進(jìn)行區(qū)域游戲探討，并各出3-4名老師形成另一小團(tuán)體，分享自己組內(nèi)的成果與想法,，共同致力于我園承辦的 “游戲為本,，計劃先行” 市級園本教研活動;大班教研組袁飛老師組織全組老師結(jié)合話題創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境，研討游戲內(nèi)容,，尋找游戲指導(dǎo)策略,，并推薦大(1)班參加沙洲片角色游戲評比，獲得一致好評;小班年級組在“一日活動流程”探討中運(yùn)用分工的形式,，請各班完成一個環(huán)節(jié)的解說,，事半功倍地完成一日活動的解讀;四年內(nèi)教師形成小團(tuán)體，共同研究明師課堂,，將明師科技網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中觀看到的教學(xué)活動鏈接到實際工作中,，進(jìn)行磨課、總結(jié),，提升自身的教學(xué)能力,，積累教學(xué)經(jīng)驗。

本學(xué)期,，在全體老師的努力下,，我園梅艷杰老師上全市電教公開課一節(jié)，顧緯亞老師上片級公開課一節(jié),，朱慧老師獲沙洲片角色游戲評比二等獎,、承擔(dān)全市園本教研一次，承擔(dān)樂余鎮(zhèn)閱讀節(jié)親子故事表演活動,、曹懿園長被評為市級學(xué)科帶頭人、龔慧葉,、錢玉娟,、何曉歡、羅連四位老師被評為市級教壇新秀,。

遵循科研先導(dǎo)的理念,，以課題研究帶動實踐思考、專題思考,、深入思考,，促進(jìn)辦園特色彰顯成效，辦園水平不斷提高,。

1.微型課題的真實研究,。為了讓課題更好地服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于教師研究意識研究能力的提升,。本學(xué)期,，教科室認(rèn)真貫徹落實課題的管理與指導(dǎo)，在教師中組織切合日常教育教學(xué)實際的微型課題研究。我園劉淑佳老師承擔(dān)的市級微型課題在xx市教科室組織的“xx市幼兒園微型課題研討活動”中,，進(jìn)行了題為《真小實帶來大變化》的大會交流,。劉老師將圖標(biāo)閱讀運(yùn)用于班級日常管理，設(shè)置了區(qū)域標(biāo)識系統(tǒng),、組別標(biāo)識系統(tǒng)及個人標(biāo)識系統(tǒng),，解決了玩具擺放混亂的管理難題，取得了實實在在的效益,。發(fā)言獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致認(rèn)可及好評,。

2.物品采購的小步創(chuàng)新。為了既統(tǒng)籌合理使用經(jīng)費(fèi)又能充分發(fā)揮物品采購的實用性,、多樣性和便捷性,，本學(xué)期我園嘗試了以年級組為單位的物品集中采購舉措。在各年級組長的認(rèn)真組織和嚴(yán)格監(jiān)管中,，特別是在班級環(huán)境布置和游戲材料提供方面內(nèi)容更加豐富,。

3.早教指導(dǎo)的全面有序。為了更加有序高效地組織我鎮(zhèn)免費(fèi)體驗的親子活動,，為了進(jìn)一步強(qiáng)化0~3歲嬰幼兒家庭教育的意識,，我園科學(xué)育兒中心不斷探索、加強(qiáng)與計生辦的交流合作,，嘗試創(chuàng)新,，聯(lián)合鎮(zhèn)計生辦聘請?zhí)K州早教專家，組織了1—3歲嬰幼兒家長的“幼兒早期教育”專題講座,。讓更多的家長零距離聆聽專家的“指導(dǎo)”,，增強(qiáng)接受早教培訓(xùn)的主動參與性。另外,，早教中心根據(jù)學(xué)期初安排的對全鎮(zhèn)1—3歲嬰幼兒6節(jié)免費(fèi)體驗活動,，在各村委計生干部的配合與協(xié)助下，活動圓滿,，并產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),。

以上是我園本學(xué)期工作取得的一些成績和經(jīng)驗總結(jié)，在總結(jié)成績的同時,，我們還需要清醒地認(rèn)識到工作中還存在的許多不足,，具體如下：

1.教師的職業(yè)道德建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在日常班級管理和幼兒發(fā)展培養(yǎng)方面,，教師中體現(xiàn)出了的崗位責(zé)任意識還存在較大的差距,。把任何工作、任何活動都當(dāng)作機(jī)會來鍛煉自己或班上幼兒的具有大局觀念,、奉獻(xiàn)意識,、責(zé)任意識等高素質(zhì)的教師還只是少部分,。還需要繼續(xù)開展深入有效的師德教育活動，強(qiáng)化全體教師的使命感和積極主動性,。

2.教師隊伍整體的專業(yè)水平還需持續(xù)提高,。兩個學(xué)期的情景閱讀遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動讓我園老師對這種教學(xué)活動的一般模式以及方式方法都有了一個比較全面的了解，很多老師也都能較好地將所學(xué)運(yùn)用到日常的教育教學(xué)活動中來,，這些優(yōu)勢在本學(xué)期的隨堂課,、課堂教學(xué)研討月中都有很好的體現(xiàn)。但與此同時我們也發(fā)現(xiàn),，老師們對數(shù)學(xué),、音樂等領(lǐng)域的把握能力還比較欠缺，少有高質(zhì)量的活動出現(xiàn),，因此,，建議從下學(xué)期開始，情景閱讀置換成數(shù)學(xué)或音樂,，讓老師們感受,、學(xué)習(xí)一下目前最優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)、音樂領(lǐng)域的課堂教學(xué)設(shè)計理念,，提升我園在這兩大領(lǐng)域的質(zhì)量,。

3. 幼兒區(qū)角游戲需進(jìn)一步拓展。雖然,，本學(xué)期的區(qū)角游戲研討得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，但真正深入研究的老師還僅局限于參研老師，因此,，下學(xué)期,，首先要在人員上進(jìn)行拓展，讓各教研組的參研人員將所研結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化落實,，同時能以點(diǎn)帶面的促進(jìn)組內(nèi)老師共同參與,，優(yōu)化區(qū)域游戲。其次是研討內(nèi)容還需進(jìn)一步拓展,，因為搞好區(qū)域活動還有非常重要的一點(diǎn)就是教師的觀察和指導(dǎo)，在這方面我園僅有部分老師能真正追隨孩子的興趣,，認(rèn)真觀察并分析出當(dāng)前孩子所玩的教育價值所在,，并能適時、適度予以推進(jìn)的,。下學(xué)期打算圍繞觀察和指導(dǎo)兩方面繼續(xù)對區(qū)角游戲開展經(jīng)驗交流和研討活動,，以此促進(jìn)我園的區(qū)域游戲能再上一個新臺階。

4.幼兒的活動內(nèi)容需進(jìn)一步豐富,。本學(xué)期,，幼兒全心全力準(zhǔn)備調(diào)研和示范區(qū)驗收,，幼兒社團(tuán)的開展和平時專用室活動都有被忽視現(xiàn)象。本著讓孩子的生活豐富多彩的原則,，我們每位教師要千方百計開發(fā)或利用好各種資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，為提供能引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動的環(huán)境及機(jī)會創(chuàng)造條件,。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取的一學(xué)期,。這學(xué)期，我園在上級部門的關(guān)心支持下,，保教質(zhì)量不斷提高,，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提升上。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

根據(jù)我園的發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計劃,，我們深入貫徹《指南》精神,，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),，全面實施素質(zhì)教育,，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色,，求得發(fā)展,。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),。園長與各成員之間切實做到通力協(xié)作、并對各部門,、各崗位進(jìn)行具體分工,，責(zé)任到人，定期檢查,，常抓不懈,，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能,。

與此同時,，我們進(jìn)一步建立健全各組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其合力作用,，讓其在幼兒園的發(fā)展中,，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作,，并使各組織切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中,。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會,，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議,，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與幼兒園管理,，努力爭做幼兒園主人,。在人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革,，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍,，有效促進(jìn)和提高了工作效益。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開展,。我園積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作,、三講團(tuán)隊協(xié)作的“三講”精神,，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流,。園長堅持從自身做起,，并帶動全體成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng),、專業(yè)理論,、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,，不斷增強(qiáng)個人修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實施科學(xué)的工作方法,，努力做好教職工的思想工作,，我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級,，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,，及時將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師,，積極地進(jìn)行教學(xué)改革,，使教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

《指南》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向,，在組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上,，我們將《指南》精神積極滲透,，運(yùn)用到日常教育工作中,。我園堅持將教研工作作為一個重點(diǎn)來抓,，園領(lǐng)導(dǎo)堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教研的領(lǐng)域,，建立了嚴(yán)密的教研計劃和制度,，從強(qiáng)化教師教研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣,。

根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求,，我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo),、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考,。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。為此,，在借鑒了國內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點(diǎn),，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程,，如親子活動、環(huán)保教育,、節(jié)日教育,、運(yùn)動會，藝術(shù)展示等,，由教師自行設(shè)計教案,，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲之中,，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

另外,，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動,，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會,，走進(jìn)自然,。本學(xué)期，我們先后開展各種活動有：“幼兒運(yùn)動會”,、“ “六一”大型親子活動(其中包括親子歌舞,、創(chuàng)意親子秀)、文藝大匯演,、畢業(yè)班幼小銜接活動,、家長座談會,、幼兒故事比賽，還組織幼兒參加了大朗鎮(zhèn)“六一舞蹈比賽”,、“第五屆少兒才藝比賽”,，“幼兒故事比賽”等，活動的開展,，大大的提高我園整體素質(zhì)的提高,。

當(dāng)前，家園共育作為發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點(diǎn),。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作,，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動，如家長會,、專題講座,、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀念,。

全體教工的共同努力下,，我們收獲了豐碩成果：本學(xué)期，我園獲評“廣東省規(guī)范化幼兒園”,、并榮獲“大朗鎮(zhèn)六一舞蹈比賽”片區(qū)賽二等獎,，“大朗鎮(zhèn)故事比賽”榮獲二等獎，參加“大朗少兒才藝比賽”初賽獲個人組第一名,、團(tuán)體組第一名,。

走過激動，走過欣喜,，這學(xué)期對我園來說依舊是不平凡的一學(xué)期,，形勢的發(fā)展，不斷對我們提出新的要求,。我們堅信,，新的學(xué)期在上級部門的關(guān)懷下，在家長的大力支持下，在全體教職工人共同努力下,，我們將會迎來充滿希望和收獲的一學(xué)期,。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十七

滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅,，我們園全體教師在園長的帶領(lǐng)下共同走過了發(fā)展中的又一個學(xué)期。我們本著對孩子們負(fù)責(zé),，對家長們負(fù)責(zé),，對幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實實地做好每一項工作,，用好每一天時間,。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好,，在這里我把這學(xué)期的工作情況做一下回報：

思想工作方面：我們園深入貫徹上級教育方針,，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo),，在此期間,，我們園實行了班級責(zé)任到人，定期檢查常抓不懈,，以此來充分的調(diào)動老師們的工作積極性,，發(fā)揮其潛能。在工作中互相提攜共同進(jìn)步,。

我們根據(jù)本園的實際情況,，對室內(nèi)外的裝飾、墻壁,、調(diào)掛等都進(jìn)行了改裝,。讓孩子們在環(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題，并自主學(xué)習(xí),，從中感受心中樂園的快樂!

在環(huán)創(chuàng)中,，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵,，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步,。

我們從常規(guī)入手,，從自我做起，做好禮儀示范,。微笑面對每一位家長,，親切歡迎每一位小朋友，主動問好，并嚴(yán)格要求自己的言談舉止,，為人師表,。同時培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。

課堂上從生活點(diǎn)滴抓起,，形成良好的坐姿習(xí)慣,，說話先舉手，安靜傾聽他人說話,，不隨意打斷他人說話,。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮。

我們認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)期計劃月計劃周計劃,，如何備課做簡易教具,，如何評定公開課。我們還深入各班了解老師們的教學(xué)狀況,，認(rèn)真開展公開課的評課,。每次活動后，大家都相互交流心德提出改進(jìn)意見,。

我們從課堂禮儀入手,，學(xué)說一句完整的普通話，讓他們通過平時習(xí)慣的養(yǎng)成,，并結(jié)合資料的積累,，在游戲中通過兒歌、字寶寶的形式來掌握普通話的本領(lǐng),。

我們從學(xué)習(xí)幾句通順的普通話入手,，再通過創(chuàng)設(shè)生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點(diǎn),，在小班的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步掌握普通話，的本領(lǐng),。

另外就是大班,，大班是我們幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)，語言課我們以學(xué)習(xí)拼音為重點(diǎn),，用拼音來歸正字音和學(xué)習(xí)普通話,，并在中班的基礎(chǔ)上，利用文字語句來提高幼兒語言能力,。大班最難的是手腦速算,，數(shù)學(xué)課方面，由于幼兒的年齡差異大,，又在教學(xué)中常會出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面,，老師也常常會花更多的時間去輔導(dǎo)讓孩子易懂,。

舞蹈教學(xué)方面:我們充分利用課間活動時間，組織老師們對幼兒進(jìn)行舞蹈培訓(xùn),，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂趣,，同時也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓(xùn)練,，并喜歡上舞蹈課,。

我們合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合室內(nèi)外結(jié)合,，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,，來提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,，每天先做好教師內(nèi)外的通風(fēng)衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒,，桌椅地面都用消毒水擦洗,，飲水桶、毛巾,、口杯也定期消毒,。每天堅持加強(qiáng)晨檢、午檢,、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵,，并做好詳細(xì)記錄，同時做好藥品管理記錄,，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長,。

我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全,，處處有教育,。我們還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生,。我們重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免小朋友因意外而走失,。再就是課間,、午間、游戲時,、入廁洗手時,、室內(nèi)追逐時、進(jìn)餐前后,、午睡,、起床、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。

我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流,，平時多觀察小朋友在園的各種情況,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步成長、特長,、優(yōu)點(diǎn)都及時反饋給家長,，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,，家長意見細(xì)心聽取,，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長,。在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討去努力,。

以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和配合的默契,。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻(xiàn)。正因為有了你們的辛勤耕耘,，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展,。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來,，我們一同再努力學(xué)習(xí),，再一同認(rèn)真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌,。

1,、由于家長觀點(diǎn)的驅(qū)使，使我園在教學(xué)方面還存在小學(xué)傾向問題,、

2,、由于家長對幼兒教育的性質(zhì)、功能,、目標(biāo),、內(nèi)容的認(rèn)識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習(xí)慣,，情感,、自主性社交能力的培養(yǎng)。

3,、由于部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式,，去片面強(qiáng)調(diào)幼兒進(jìn)行識字,，數(shù)字教育。導(dǎo)致我園被迫迎合家長的需要,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容,。導(dǎo)致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。

1根據(jù)3—6歲兒童發(fā)展指南,，提升幼兒身心健康發(fā)展,，須讓家長改變教學(xué)方面“小學(xué)化”傾向的觀點(diǎn)。為此,，我們還將與家長進(jìn)行進(jìn)一步的溝通,。

2、對我園來說,，只要改變家長的觀念,，取得家長對學(xué)前教育游戲的理解和配合，學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向問題就可以有所扭轉(zhuǎn),，我們愿意不斷改進(jìn)工作,，做好家長工作的同時，提升教師的教育觀念,，提高保教水平,，用實力在市場競爭中立于不敗之地,，我們有信心,，有能力為學(xué)前教育的良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

由于廚房的設(shè)施設(shè)備不健全,，避免飲食反面安全事故的發(fā)生,，為了讓幼兒健康快樂的成長，我園將在假期中增加設(shè)施設(shè)備改善廚房的環(huán)境,，將幼兒園建設(shè)成家長放心,，孩子開心，社會信賴的兒童樂園,。

總之為了提高教學(xué)水平,，引導(dǎo)孩子身心健康發(fā)展，我園必須強(qiáng)化師德建設(shè),，塑造師表風(fēng)范增強(qiáng)師資隊伍,，讓我們共同努力為孩子營造一個美好的明天!

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十八

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗?這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個孩子都有進(jìn)步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我 們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

一,、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

1、我們利用各種教學(xué)活動,、游戲,、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴,。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用 餐，不在眾多幼兒面前喂飯,。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子,。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵 循教育源于生活原則,，通過兒歌,、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己 拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

二、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收 歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快,，收好、整理好,、放整齊,，然后坐 到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。

2,、"滿了,，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗 室的門口排隊說"滿了,，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致 漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著 椅子說"老師,，那邊滿了,，我等一下去。"

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

三,、教育教學(xué)方面：

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復(fù)蘇,，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地,。于是,，我們 又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動,。在豆子發(fā)芽小實驗中,，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶,，有的選擇了黃豆寶寶,、 綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。這時,，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了,，給豆寶寶放水 時,，有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說："水放少點(diǎn)就好了!",，另一個說："不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!還有幾個孩子急著跑來問老師："老師,，要放多少水呀?"我們并不急著把答案告訴孩子們,，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水， 并請他們觀察每個孩子杯中的水量,，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同,，有的多，有的少,，"那到底誰家的豆寶寶長得好呢?"孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密,。

四、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動的配合教育的原 則，對每個幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效 果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每 周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十九

忙碌,、欣喜,、迷茫,、頓悟交織成本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂章,，回顧這過去的半年，該對自己的工作作一反思,、作一總結(jié),，本學(xué)期按照上級部門的工作安排及全園工作計劃，結(jié)合本園實際情況,，針對上學(xué)期工作中的不完善之處,，計劃安排了本學(xué)期全園的教育教學(xué)工作：在完成常規(guī)性工作的同時,，要以“提高教師隊伍整體素質(zhì)”為重點(diǎn)工作，并扎實有效地開展園本教研,，在快樂教研中,，尋求教育教學(xué)質(zhì)量更大的突破，使教師通過教研活動,，在實踐和反思中得到進(jìn)一步地成長和發(fā)展”這一目標(biāo),。

(一)大力開展師德教育。以師德培訓(xùn)為主線開展通識培訓(xùn),，固化培訓(xùn)時間;內(nèi)容以“傳承金幼文化”,、“教師心理健康”、“教師的行為規(guī)范”等內(nèi)容為主;以書記講黨課,、師德專題講座,、故事講述、競賽評比等多種形式展開,，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),，規(guī)范教職工言語行為。如：舉行記錄我與金幼共成長和“金幼好人”為主題的演講比賽,，以第三方的視角發(fā)現(xiàn)身邊的正能量,，謳歌、贊美金幼的典型人物事跡和濃濃的園所文化,。一年一度的“最美金幼人”評選,，挖掘與發(fā)現(xiàn)各崗位教工身上的閃光點(diǎn)與感人舉動。

(二)訂規(guī)劃結(jié)師徒,。通過如何制定個人規(guī)劃的培訓(xùn),，指導(dǎo)35周歲以下的青年教師制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。在教師節(jié)組織隆重的師徒結(jié)對儀式,，年輕教師從學(xué)科和常規(guī)兩方面的拜師,，通過以老帶新促進(jìn)教師專業(yè)化成長。本學(xué)年我園兩名教師被評為“市級教學(xué)能手”,，5名評為區(qū)級基本功一等獎,，1名教師榮獲東勝區(qū)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號。

(三)隊伍培養(yǎng)成體系,。實行分崗,、分層、分級培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)采取“請進(jìn)來教”,、“走出去學(xué)”、“實踐中練”三步走方法，提升整體隊伍素質(zhì)開展專家,、園本,、外出等各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)近400人次。

(四)推進(jìn)“以賽促練”的練兵模式,?！俺雠_新教師基本功大賽方案”、“成熟教師技能大賽方案”,，固化大賽時間(每學(xué)年的第一學(xué)期組織新教師基本功大賽,，每兩年組織一次成熟教師基本功大賽)根據(jù)成績排名上報、推薦參加上一級的比賽,。取消園內(nèi)的組織的崗位練兵,，以教師的自主成長為主。

(五)教師閱讀活動深入開展,。教師同讀書目以《3-6歲發(fā)展指南》及上海二期課改的教師指導(dǎo)用書四大類(生活,、運(yùn)動、游戲,、學(xué)習(xí))的內(nèi)容為主,，通過教研聯(lián)動，充分發(fā)揮了工具書的作用,。自主閱讀內(nèi)容不限,，以年級組為單位，每人每月至少讀一本書,，并在月底進(jìn)行圖書交換,，督促老師們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。工具書的有效利用為保教質(zhì)量的提升保駕護(hù)航,，自主閱讀進(jìn)一步提升了教師的人文素養(yǎng),。

(六)抓實外出學(xué)習(xí)的質(zhì)量。要求外出學(xué)習(xí)教師認(rèn)真完成“外出學(xué)習(xí)記錄冊”,，學(xué)習(xí)期間利用園內(nèi)的互動平臺實時進(jìn)行交流,，返園后要進(jìn)行高質(zhì)量的二次培訓(xùn)。未按要求完成的取消其外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

(一)園本化的保教研究

1.問題教研,，切實解決教師實際問題。在每個學(xué)期末,，通過調(diào)查問卷和現(xiàn)場交流,，確定下學(xué)期教研的內(nèi)容和方式。

2.大小教研聯(lián)動,，實現(xiàn)以研促教,。找準(zhǔn)教師的困惑問題,，采用“大教研把方向,、梳理念;小教研重實踐,、理經(jīng)驗”的方式，有效開展保教研究,，本學(xué)年兩個園部的保教研究均以幼兒的學(xué)習(xí)活動為內(nèi)容展開,。

(二)圍繞《主題背景下個別化學(xué)習(xí)的有效開展》的內(nèi)容，大教研利用每月課程說明會,、跟崗學(xué)習(xí)等渠道解決疑難問題,，推行“2+x”主題背景下個別化學(xué)習(xí)材料投放模式。小教研依據(jù)年齡段的不同各有側(cè)重研究,，其中小班側(cè)重生活教育,，中班側(cè)重語言領(lǐng)域，大班側(cè)重數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。針對性的小教研活動既豐富幼兒的學(xué)習(xí)與體驗材料,，同時充實幼兒園課程資源庫的內(nèi)容。

(三)區(qū)級與園級重點(diǎn)課題的順利開展

1.課題按計劃推進(jìn),。開學(xué)初根據(jù)兩個立項課題分別召開課題組會議,，按照課題研究計劃，采取有效措施分頭實施,。區(qū)級重點(diǎn)課題《園本化蒙古族音樂文化課程開發(fā)與研究》按計劃推進(jìn)研究進(jìn)程,，目前形成了小、中,、大年齡段六個主題故事,，原創(chuàng)音樂教案35篇，ppt 課件7個,，收集主題教學(xué)音樂38首,，論文一篇。園級重點(diǎn)課題《戶外體育器械一物多玩》本學(xué)年實施了四個體育器械的研究,，分別為呼啦圈,、桿、布,、椅子,，共收集了31個成果，其中每一份成果都包括視頻,、游戲說明和小故事,，指導(dǎo)性和示范性比較強(qiáng)。

2.幼兒足球研究火熱進(jìn)行中,。本學(xué)年,，成立了足球工作室,，并開展幼兒足球游戲的專項課題研究，重點(diǎn)研究每周兩次的普及性足球游戲的設(shè)計及其實施;堅持以“玩轉(zhuǎn)足球,，快樂成長”為核心,，確立了“普及+提高”的教學(xué)模式，本著“寓教于樂,，培養(yǎng)興趣”的教學(xué)思路,，形成“211”普及與 “311俱樂部” 提高活動形式，將足球文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，發(fā)揚(yáng)足球精神,，實現(xiàn)足球育人。

3.教科研成果實現(xiàn)新增長,。本年度玩教具以科學(xué)領(lǐng)域為主,，共收集玩教具72件，另外收集了保育教師制作的生活類玩教具18件,。這些玩教具來自老師平時教育教學(xué)中,，實用性、探究性,、推廣性較強(qiáng),。評出優(yōu)秀教育隨筆23篇，優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計35篇,，優(yōu)秀心得體會21篇,，特色成果獎13個。另外,，武穆老師的燕鷗足球隊隊旗,、隊徽與馬昊杰老師的吉祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用，榮獲設(shè)計獎,。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實現(xiàn)了增長,，在質(zhì)量上也有明顯提升。

4.課程資源庫日漸豐滿,。經(jīng)過又一年研究,、積累與梳理，幼兒園的課程資源庫不斷充實,，形成比較系統(tǒng)完善的《幼兒園主題課程資源包》,、第二學(xué)期《幼兒園主題教育個別化學(xué)習(xí)材料包》以及《藝術(shù)教育教育課程資源包》，課程資源庫的進(jìn)一步完善,，為教師有效開展教學(xué)活動提供堅實保障,，推進(jìn)幼兒園數(shù)字化管理進(jìn)程。

(一)強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo),。1.加強(qiáng)課程開發(fā)組建設(shè),，成立幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和實施過程中的引領(lǐng)作用，使教師在實踐,、研究,、反思中教育觀念得到有效提升，教育行為得到切實轉(zhuǎn)變,。2.加強(qiáng)“園本藝術(shù)特色課程”建設(shè),，通過日常藝術(shù)教育與藝術(shù)節(jié),、藝術(shù)主題月等形式,，豐富和完善幼兒園特色課程內(nèi)容。3.全面落實課程,、建立評價機(jī)制,。開始嘗試構(gòu)建課程評價機(jī)制，并確立以進(jìn)餐流程為突破口,，保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管,，開創(chuàng)了保教結(jié)合的良好開端。

(二)優(yōu)化課程實施,。1.在課程實施的過程中圍繞《指南》,，結(jié)合班級和幼兒本身實際情況，及時調(diào)整主題課程中的不符合實際的課程內(nèi)容,，爭取做到一日生活皆為課程,，如：小班九月份主題《寶寶樂》中，根據(jù)幼兒剛?cè)雸@,，焦慮期較長,，生活自理能力較弱，老師們在集體備課中及時將原有內(nèi)容更換,，調(diào)整為與實際相符的常規(guī)教育及自理能力的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容,。2.開展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實施方案修訂研討會。對我園課程實施方案(草案)進(jìn)行進(jìn)一步修訂完善,，重點(diǎn)在生活,、運(yùn)動、游戲,、學(xué)習(xí)四大類活動的時間分配與具體活動做了細(xì)化安排,，以便更好的指導(dǎo)老師，實現(xiàn)方案引領(lǐng)作用,，避免課程實施的隨意性,。

(三)開展教學(xué)評優(yōu)，促進(jìn)教師成長,。通過教學(xué)觀摩,、區(qū)域觀摩,、年級組教研等形式，開展集體活動,、區(qū)域活動評比,。

(四)繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理和幼兒園一日活動流程的管理。借助專家細(xì)化的一日流程的標(biāo)準(zhǔn),，各環(huán)節(jié)以視頻影像的形式呈現(xiàn),，實現(xiàn)資源共享，讓新教師有章可循,。逐步實現(xiàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化管理,。

(五)改革教師考核形式。在原有的考核基礎(chǔ)上,，金融部在下學(xué)期嘗試以教師自評和年級組長考評相互結(jié)合的形式進(jìn)行,，推進(jìn)幼兒園“自評為主，他評為輔”的考核評價機(jī)制,，提升教師自主管理水平,。

(一)完善了“藝術(shù)教育工作標(biāo)準(zhǔn)”及藝術(shù)教師的考核細(xì)則，明確藝術(shù)教師的工作要求及標(biāo)準(zhǔn),。

(二)加強(qiáng)對藝術(shù)教師的指導(dǎo),，定期組織藝術(shù)教師的教研活動，以交流教學(xué)反思,，構(gòu)建課程為主,。提升藝術(shù)教師的教研能力及課程的架構(gòu)水平。

(三)加強(qiáng)“園本藝術(shù)特色課程”建設(shè),。將藝術(shù)節(jié),、藝術(shù)月以及日常藝術(shù)教育(集體、區(qū)域)等相關(guān)的課程內(nèi)容整合,，形成具有園所特色的課程資源包,。

(四)特色課程與五年園慶暨校園文化藝術(shù)節(jié)兩項活動相互整合，一方面避免活動多干擾教學(xué),，另一方面借助活動對特色課程進(jìn)行一次很好的檢驗,。

(五)繼續(xù)積累和創(chuàng)編“金幼藝術(shù)教育園本教材”。由藝術(shù)部牽頭,，積累音樂,、舞蹈、美術(shù)各類活動經(jīng)典案例,，每位藝術(shù)組教師與藝術(shù)學(xué)科教師期末上交經(jīng)典案例5-6篇,，并上傳課程資源庫，實現(xiàn)資源共享,。

本學(xué)年繼續(xù)按照各項家長工作制度開展工作,，保持了上學(xué)年的優(yōu)勢,，不斷創(chuàng)新家園共育工作，提高教育質(zhì)量,。

(一)組建家教講師團(tuán),。講師團(tuán)由行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師組成，各成員依據(jù)各自特長自主認(rèn)領(lǐng)幼兒園家長學(xué)校培訓(xùn)課程主題,，形成我園家長學(xué)校課程的初稿,，部分課程實施后效果良好。同時為了提高整體教師指導(dǎo)家教水平,，邀請教育專家走進(jìn)幼兒園為全園教師做了家園工作專題培訓(xùn),。

(二)改變家長開放活動形式。由傳統(tǒng)的每個學(xué)期半日開放到小中大六個學(xué)期依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展要點(diǎn)有針對性地組織開放,，并注重開放前后對家長的引導(dǎo)與培訓(xùn),，讓家長開放真正實現(xiàn)促進(jìn)幼兒發(fā)展,，促進(jìn)家園有效合作,。

(三)班級特色促發(fā)展。各個班級依據(jù)本班實際,，確定班級重點(diǎn)與特色項目,，家長會上家長與教師共同制定工作計劃，借助微信平臺,、校信通,、餐前分享與專題分享會等多種形式積極與家長互動，形成家教合力,。

(四)家長積極參與志愿者活動,。志愿者活動一如既往地受到家長的歡迎，與孩子們一起勞動,，一起環(huán)境創(chuàng)設(shè),，一起慶祝節(jié)日等各類家長活動開展的熱鬧非凡;尤其本學(xué)期新增加的足球志愿者們，活動效果更是突出,，不僅解決幼兒園足球師資資源匱乏的大難題,，更是為家園共育開辟了新道路。

(五)早教進(jìn)社區(qū)每月一次公益活動成常態(tài),。從上學(xué)期的社區(qū)孩子走進(jìn)幼兒園,，過渡到下學(xué)期早教教師走進(jìn)巴音社區(qū)送教，創(chuàng)辦社區(qū)兒童日,，已經(jīng)成為常態(tài)化的活動,。同時，我園黨員與骨干教師還積極參與社區(qū)各類公益活動,，很好地將公辦優(yōu)質(zhì)資源向社區(qū)延伸,。

積極開展結(jié)對幫扶活動,，互促進(jìn)，共成長,。本學(xué)年,，我園加大了對手拉手民辦園及基層幼兒園的幫扶力度，接待外盟市參觀學(xué)習(xí)及調(diào)研178人次;來園掛職學(xué)習(xí)33人次;手拉手幫扶活動參加人數(shù)145人次;旗區(qū)姐妹園參觀116人次,。通過開展培訓(xùn),、教學(xué)研討、入園指導(dǎo),、送教進(jìn)園等形式充分發(fā)揮我園的示范園的引領(lǐng)輻射作用,，同時提高我園教師隊伍的帶教能力。

主要問題：自身理論水平,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力,、管理經(jīng)驗薄弱，整體的謀劃少,，即使有想法也不夠大膽,，造成工作的時間雖多，但效率不夠高,。具體表現(xiàn):

(一)預(yù)約式教研未完成

本學(xué)期原計劃要進(jìn)行一次和教研中心的預(yù)約式教研,，但由于工作任務(wù)緊湊，未抽出時間去籌劃組織,。

(二)教科研激勵機(jī)制沒有出臺

教科研室其它的制度經(jīng)過修改已經(jīng)全部完成,，但激勵機(jī)制沒有形成，因此,，選入資源庫的教學(xué)成果沒有進(jìn)行相應(yīng)的獎勵,，將于下學(xué)期完成。

一學(xué)期的工作是忙碌而充實的,，在園長的支持下,，教師的配合下，我們基本能夠?qū)I(yè)務(wù)計劃進(jìn)行有效落實,，不夠的地方也及時調(diào)整完善,。我們有信心在全園教職工的共同努力下，創(chuàng)造更加燦爛的明天!

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇二十

回顧半年來的工作,，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,，了解自身，擺準(zhǔn)位置,，依靠自身優(yōu)勢,，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足.

我堅持深入教學(xué)第一線，堅持看課,、評課,、議課，積極參加教學(xué)研討活動,。 在日常工作中,，關(guān)心全體教師，,、我堅持讀書學(xué)習(xí),，我認(rèn)為園長不是一個職務(wù),，而是一個職業(yè)，如果是一個職業(yè),，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，我必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理,、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識,、新思想、新觀念,，堅持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,，使讀書、思考,、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用

1,、定期檢查全園安全設(shè)施,，排除安全隱患，每月對全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,，提出整改措施,。

2、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯,、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3,、注重班級安全工作,。學(xué)期初與各各班教師簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任,。讓她們積極主動地做好安全工作,。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識，每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然,。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn),。

1、我們首先從教師職業(yè)道德入手,，狠抓師德教育,。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),，教書育人,，為人師表。其次,，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運(yùn)用教育實踐,，不斷提高了教師教育教學(xué)能力,。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)教育技能改革,，積極參加各級各類進(jìn)修。

2,、本學(xué)期計劃完成較好,，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開展了教研活動,，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流，老師們苦

心專研,，還主動制作自制玩,、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、家園聯(lián)系

當(dāng)前,，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,，即互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持,。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動,，如家長會、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀,。贏得家長稱贊。

總之,，我們面臨的形勢嚴(yán)峻,、任務(wù)繁重同時，也是大有希望的,。困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來,，攜手共進(jìn),、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干,、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn),，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇二十一

我班有幼兒39人,，男孩20人，女孩19人,，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

一、教育教學(xué)工作

1,、在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了4個主題活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。另外,，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，早操表演,、春游,、慶“六一”親子活動。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,，如美工活動，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2,、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面,，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

我們本著對每個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進(jìn)步。本學(xué)年,，本班獲得以下成績：xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中獲優(yōu)勝獎;xx年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎;在幼兒園教學(xué),、常規(guī)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項綜合指標(biāo)評選每月流動紅旗活動中,，連續(xù)數(shù)月獲得流動紅旗班級;xx年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級。

二,、在衛(wèi)生保健方面,。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。 陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價,。

三,、家長工作方面。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,，我們還實行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長的教育資源,，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況,，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固,。

我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲,，我們從相識,、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持,。 從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

一份耕耘，一份收獲,。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運(yùn)動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng),。因此,，今后的努力方向是

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量

4,、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5,、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！