時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇一

本學期本班幼兒35名,，男生17名,，女生18名,。經(jīng)過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步,。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成。

2,、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一,。

3、幼兒傾聽習慣較差,，等待上需要加強,。

4、個別幼兒內向,，膽量小在自我保護較弱,。

鑒于以上不足，本學期,，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

1、本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設計,、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2、開展音樂,、體育學科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展,。

3、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習,，做到符合學前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合,。

4在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練,；音樂,、體育學科,、區(qū)角活動的觀摩,；三月“區(qū)角活動”,；四月“參觀博物館”,；五,、六月“彩車游街”；六月末“端午節(jié)活動”,；七,、八月“畢業(yè)典禮”,。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

2、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

語言：

1、主動,、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調整自己說話的內容,。

2、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內容。

3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,，初步學習評價作品,，歸納作品的主要內容,。能根據(jù)教師提供的條件編構故事，仿編散文,、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,，復述故事,。

5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事,，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調基本正確,。

健康：

1、會正確使用各種餐具,，能為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力,。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學地進行合理配餐,，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂,、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲,，增強合作意識,，培養(yǎng)競爭意識。

社會：

1,、增強愛祖國的情感,，對親人、對他人的關愛之情,，對勞動人民的尊敬與愛戴之情,。適應集體生活，有合作意識,，懂得謙讓,。

2、關心社會生活,，理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,。

3、在日常生活中,，引導幼兒積極主動地參與家務勞動,、集體勞動和公益活動。

4在生活和學習中,，鼓勵幼兒認真做好每件事,，培養(yǎng)幼兒的堅持性。

科學：

1,、主動關心周圍環(huán)境的變化,，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲望,。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學的情感,。

2、學會在探索過程中選用安全,、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力,，為形成科學的思維方式打下基礎,。養(yǎng)成好問,、主動探索的.習慣和開朗、勇敢,、細心,、樂于合作的心理品質。

音樂：

1,、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上,，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲,。

2、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作,，學習如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感,。

3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體活動中隨熟悉的歌,、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏,，體驗演奏樂器的快樂,。

4、學習感受風格鮮明,、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂,、勞動音樂的不同情趣,。

體育：

1、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍、投擲,、平衡,、鉆爬等基本動作，了解相關的知識,，掌握動作技能技巧,，使動作靈敏協(xié)調，增強體質,。

2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球,、繩,、圈、積木,、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲,。

3、能夠在愉快的活動中,，聽口令進行各種隊列隊形變換和基本體操,，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,，促進身體機能的發(fā)展,。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機智,、勇敢、堅強,、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格,。

5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神,，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣,。

二、三月：

1,、搞好班級衛(wèi)生,，迎接幼兒回校；

2,、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教育教學工作；

3,、做好興趣班的動員招生工作,；

4、圍繞“區(qū)角活動”開展主題教學活動,。

四月：

1,、四月“參觀博物館”；

2,、學會搜集資料,，學做記錄,；

五月：

1、五,、六月“彩車游街”,；

2、分主題進行主題創(chuàng)作,；

2,、家長共同參與創(chuàng)作；

六月 ：

“端午節(jié)“活動,，邀請家長共同參與制作香包,、葫蘆、包粽子活動,。

七,、八月“畢業(yè)典禮”。

1.開展“我要上小學了”主題活動,；

2,、組織幼兒參觀小學，激發(fā)幼兒當小學生的欲望,；

3,、開展主題教育活動——再見了，幼兒園,；

4,、做好各方面的總結工作；

5,、進行物品登記和整理工作,。

通過電話、聯(lián)絡本的形式對缺勤幼兒按時進行電話家訪,，及時和家長溝通幼兒園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。通過家園聯(lián)系,，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理,?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作,。

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇二

經(jīng)過上學期的寫字教學，孩子們認識了田字格,，掌握了漢字的基本筆畫名稱,，養(yǎng)成了良好的寫字習慣,。

本學期的教學內容

1.漢字部首

如：口字旁，火字旁……一共學習28個偏旁部首

2.與偏旁相對應的漢字

口子旁：葉聽

火字旁：灰燈

1.擴展認讀同部首的漢字

如：口子旁,，除了課本上學習的葉,，聽，口子旁的漢字還有孩子們認識的“嘴,，喝,，右等等

2.簡單認識漢字結構

如：葉（左右結構）

邊（半包圍結構）

園（全包圍結構）

花（上下結構）

3.組詞

4.用詞語說一句話

1.掌握漢字的偏旁部首,，基本筆畫,，認讀漢字

2.養(yǎng)成正確的書寫習慣。寫字時,，抬頭挺胸,，一拳一尺，一寸,，寫字漂亮頂呱呱,。

3.按照漢字的`結構筆順，正確書寫,。

寫字應當講筆順

掌握要領筆有神

先橫后豎上到下

先撇后捺左右分

從外到內記清楚

進了屋子再關門

1.正確的書寫習慣

2.按照漢字筆順歌正確書寫

1.游戲法

2.示范法

3.講解法

每節(jié)寫字課老師先講解,，然后引導幼兒先觀察漢字書寫筆順，接著描紅,，最后在田字格中書寫,。

本學期嚴格按照教學計劃進行工作，相信我們的孩子會有很大的收獲,！

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇三

一,、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達到解決問題的能力,。學前班數(shù)學教育的主要有分類,，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義,，學習4以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。

二,、教學目的要求1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準確的進行加減運算。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力、想象力,、思維力以及語言表達能力,。，三,、教學重難點1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算10以內加減法。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3、能在老師的引導下,，能提出簡單的數(shù)學問題,，為今后的學習打基礎。

四,、學生基本情況分析由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的`幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇四

一,、 學生基本情況分析

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己,、對事正確的認知,、情感、態(tài)度,、行為的重要時期,，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備,，而且能使幼兒終身受益,。通過上學期語言課程的學習，幼兒具備一定的語言基礎,。但是個別孩子發(fā)音不準,，膽小，不夠自信,，缺乏語言學習興趣,。同時,，注意引導幼兒認真傾聽別人講話的習慣,。

二、教學內容

學前班語言包括語言和拼音兩部分,，語言言劃分城若干個啟迪思想,、小朋友干興趣的欄目引導他們掌握語言的聽、說,、,，教材里包括兒歌、古詩,、看圖識字,、組詞、說話,、看圖講故事,、學說句子等；“漢語拼音”共安排15課,，分5個單元,。每課一般包括5個部分：（1）字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖,； (2)漢語拼音書寫教材,；(3)音節(jié)拼讀練習；(4)拼音詞和與之相配的插圖,；(5)有關的拼音詞,、拼音句練習。要求是讀準聲母、韻母,、聲調和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)。

三,、教材分析

1．學前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標,，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的.發(fā)展,。

2．幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學習創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受,；在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3．通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

四,、教學目的

1．在拼音教學方面：學會復韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。

2．引導學生“樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會用禮貌用語。

3．注意傾聽對方講話,。

4．能理解日常用語的意思,。

5．能清楚地說出自己想說的事情。

6．喜歡聽故事,、看圖書,。

7．能聽懂和會說普通話。

8．對學生的語言能力進行綜合性開發(fā),。

9．有感情的背誦古詩,。

10．會講簡單的小故事,。有語氣的朗讀詩歌。

11．學會書寫30個漢字,。

五,、教學重、難點

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣,，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品,，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習,，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習。

六,、教學措施

幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的，因而也多是零散的,，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果,，有效地促進學生的身心全面發(fā)展,。

七、教學進度（附）

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇五

學前班本學期新生5名,，共有孩子32名,，年齡在5—6歲之間。經(jīng)過上學在期末的測查及平時的觀察,，我們對孩子在身體,、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：

在教師不斷地提醒下,，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調地走，跑,、跳,，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律,，學做禮貌孩子的良好思維,。

2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等,。

3.生活本事：一部分孩子的自我服務本事普遍一般。自制本事和整理床上用品較為困難,。

4.自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強;季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣服(或告訴教師),。

認知發(fā)展：

1.智力本事：學習了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學會區(qū)分早晨、晚上,，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言本事：學會了用舉手請教教師表達自我的感受,，能聽懂語意,，能大膽地表達自我的愿望，但有些孩子發(fā)音不清,，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情景下會有順序的觀察他們的主要特征,。

4.數(shù)學概念：學會比較長短,、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸,。

社會性發(fā)展：

1.品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)儉使用能源、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具,、愛護玩具和公物，不是自我的東西不拿回家,。

2.交往本事：多數(shù)孩子比較活潑,，不認生。但有個別孩子比較內向,，愛獨處,，很少與小朋友一齊玩。

3.情緒情感：喜歡參加團體活動,，并堅持愉快的情緒,，喜歡教師和小朋友等。

4.個性特征：與逐漸構成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依靠性較強,，自制力較差,，不能在短時間內專心做簡單的事情。

《一》幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育,，對個別孩子進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自我的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;堅持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

《二》教育管理方面：

根據(jù)本班孩子的`實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標,、要求和教育資料及形式.在教學活動中,，有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。

《一》常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2.幼兒安全管理與教育：

結合孩子年齡特點,，進行適當?shù)陌踩⒔】?、科學化教育,，增強其自我保護意識和本事。

3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī),。

《二》教學活動：

合理利用分區(qū),、分組、團體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。

《三》家長工作：

日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情景，相互溝通提出提議等,。

(2)運用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情景信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

階段性的家長工作：

(1)家訪(或電話)：

完成新生普訪工作,，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系,。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對孩子在上學期的生活,、學習情景作詳細總結;分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善,。

(3)家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情景,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸供給了良好機會和條件,。

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇六

為了進一步加強教學管理，全面推進素質教育,，努力提高教學質量,，為了體現(xiàn)學校對學前班教育的重視和關心，確保學前班教學成績及學生行為習慣再上一個臺階目標的實現(xiàn),，特制定本辦法：

授課教師必須按時完成學校要求的授課內容,。教學質量獎分為三大塊：

（1）古詩文、語言,、數(shù)學,、體育。（50%）

（2）教師課堂教學管理能力,。（20%）

（3）學生行為習慣的養(yǎng)成情況,。（30%）

（1）學前班古詩文和語言（包括拼音）由語文老師負責，其中古詩20分,，語言（包括拼音）80分,，數(shù)學、體育由數(shù)學老師負責,，其中體育20分,，數(shù)學80分。古詩文和體育的檢測方法：期末考試前,，每人上一節(jié)匯報課,，課堂上當堂進行檢測，合格率為70%得滿分,，低一個百分點扣1分,。語言（包括拼音）、數(shù)學為卷面檢測,，合格率為70%得滿分,，低一個百分點扣1分。兩項成績的總分的50%即該項的總得分,。

（2）教師課堂教學管理能力，由學校根據(jù)平時巡課記載,，每月計分,，滿分為20分,，如果課堂紀律混亂教師組織不當，發(fā)現(xiàn)一次扣1分,，期末將總分除以總月份,，所得的.平均分即該項總得分。

（3）學生行為習慣的養(yǎng)成情況,，由德育處根據(jù)平時檢查記載,，每月計分，滿分為30分,，包括衛(wèi)生習慣,、安全意識、文明禮貌,、集體活動,、學習習慣、文明班級評選等,，文明班級評選每學期至少獲一次,，若一次也沒有，將在總分計算時扣除得分的50%,，若發(fā)生其它事情,，則在當月30分中扣除，每發(fā)生一次,，扣1分,。期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項總得分,。

以上三項總得分即為教師的最后得分,，90分以上為a級，80分以上為b級,，70分以上為c級,。各級分別獎勵50分、40分,、30分,。

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇七

1、邀請專家來園指導,，開展省優(yōu)質幼兒園（百合幼）,、省綠色學校及南京市農村合格園的創(chuàng)建工作。

2,、召開四月份總結及五月份工作布置會議,。繼續(xù)做好家長參與考核工作，結合家長評分，認真做好考核回復工作,。

3,、開展第二屆“春江花月夜”藝術節(jié)活動。由藝術團負責,。在園內開展家長,、師生書畫展、舞蹈比賽,、家庭表演,、歌唱等藝術展演活動，通過動態(tài)與靜態(tài)結合,，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”,。

4、為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶,，節(jié)約資源的意識,，結合藝術節(jié)開展了“環(huán)保服裝親子”活動。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念,，倡導節(jié)約資源,，在孩子的心目中從小樹立起環(huán)保意識。通過這次活動,，不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力,，也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根發(fā)芽，同時促進了家長間的溝通與交流,。

5,、為了更好地豐富教師假期文化，倡導“低碳生活,，綠色出行”,。

由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動。此次騎自行車游“牛首”活動,，不僅,，增進了教師之間的團結與合作，營造了一個積極向上,、朝氣蓬勃的集體,。同時，喚起全園教師都來關心環(huán)保,、參與環(huán)保,、從我做起、從身邊做起,、從小事做起,，讓教師們一同關注家園關注環(huán)境，倡導低碳生活。

6,、大班孩子在幼兒園的學習生活轉眼就快結束了,，即將進入小學學習。為了解決家長和孩子們入學前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組特地組織家長,，去鄰近的小學開展幼小銜接家長會。得到了家長們的充分肯定和支持,，,。

7、為促進教師專業(yè)成長,，全面提高我園保教質量,，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動，為幼兒教師搭建了展示才藝,、互相交流的平臺,。

無論初賽、決賽,，教師們都能積極參與,、精心準備、認真比賽,，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風貌,。

8、裝修正在進行中,，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設,。

9、江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術團的小朋友一道播種綠色的種子,，時間雖然短暫,，但孩子學到了很多，收獲了很多,，孩子種下的豆豆發(fā)了芽,，使幼兒園的環(huán)境更加美麗！

10,、根據(jù)區(qū)計劃,，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動，根據(jù)江蘇省優(yōu)質幼兒園評估標準,，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務園長觀摩幼兒園半日活動,，幼兒園匯報創(chuàng)建計劃?；顒雍筮M行了深入的交流,、反饋。

1、春江幼兒園結合特色主題活動,，開展了小,、中、大年級教研大組反思性教研活動,?；顒佑筛鞔竽昙壗M長主持，各幼兒園年級組組長,、教師及執(zhí)行園長參加了研討,。

老師為每次教學研討活動精心準備了特色課，課后老師針對研討課展開了熱烈討論,。

同時教師們對近期的工作進行了教學反思,，就工作中碰到的一些問題進行了探討。教師們通過觀摩—說課—洗課,，在研討中共同碰撞,，共同成長。

2,、教科研階段匯總,。對第三生成主題實施情況進行交流，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討,。并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔,。

3、按照原計劃,，區(qū)語言組在我園開展了活動,，此次，給老師帶來的兩節(jié)教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師,，他們的活動分別是小班早閱《春天》,、大班早閱《熊小弟的柵欄》。二節(jié)課設計巧妙,，教師在活動中注重問題提出的技巧,，幼兒互動頻率高，活動實際效果好,。

4,、開展新主題課程的研討及課程的實施工作。在實施過程中,，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動,。

5、組織教師開展調研,，積極進行“十二五春江幼教發(fā)展計劃”的制定,。

6,、結合各類區(qū)級以上教研活動，幼兒園開展了反思性教科研活動,，通過對觀摩活動的回顧,、反思，進行重新制定教案,、邀請有思想的教師執(zhí)教,，教師進行研磨，提高教師的教學能力,。

7,、向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導，有針對性地開展了幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動,。

8、結合中班活動開放及家長學?；顒?，開展中班年級組的研討，全年級組集體備課,，開展集體研課,，為開放活動的質量做好準備。

9,、結合資源節(jié),，教師們認真研討，研出了很多符合我園特色的好課,，在研討的過程中教師們得到了成長,。

10、通過藝術節(jié)的開展,，教師們開展活動組織能力,、主持能力、表演能力,、語言表達能力,、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品,。通過家長參與,，使家長更加了解、支持幼兒園的工作,。

1,、根據(jù)當前重點，幼兒園加強了安全保衛(wèi)責任制的落實,，對門衛(wèi)制度,、出入門登記制度,、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲,。責任到人,，確保師生安全。

2,、加強安全教育工作,，加大安全教育力度，通過邀請專家講座,、園內告家長書,、網(wǎng)頁等形式，對教師,、家長及孩子們的進行安全教育,，提高教師、家長及幼兒的安全防范意識,。

3,、為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學習,、成長營造平安和諧的教育環(huán)境,，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng),，全力保障廣大師生的生命財產安全,。

4、接受了區(qū)教育局,、鐵心橋街道,、雨花街道、派出所的領導多次來我園開展的安全工作大檢查,。對我園的做法：“三關”,、“三證”給予了充分的肯定。

5,、加強安全工作,，對幼兒園設備、房舍,、大型玩具等安全工作進行檢查,，做到對破損的設備更換，查出的問題整改到位,。嚴防意外事故的發(fā)生,。

6、繼續(xù)做好甲流,、手足口的宣傳及自我防范,。加強預防春季傳染病的宣傳,，嚴格晨檢，教師,、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗,，幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查,。嚴把消毒關,，認真做好消毒記錄。嚴防傳染病入園,。

7,、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢，測試體檢后,，幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單,，讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎,，并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據(jù),，有效的促進了幼兒身心的發(fā)展。

8,。后勤工作中做好了伙食費專款專用,，伙食費月結算向家長公布,，做到家長人手一份。

認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動,。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作,。

9、做好合同到期教師的續(xù)簽,、續(xù)保工作,，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準備，并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險,。

10,、為“春江旋綠”慶六一文藝演出活動的準備及演出。所有藝術比賽獲獎節(jié)目參加春江幼兒園舉辦的“春江旋綠”慶“六一”文藝演出慶?；顒?。共舉辦三場“春江旋綠”慶六一文藝演出活動

1、幼兒園“十個一"工程每月都在按要求實施,，為提高教師綜合能力是春江幼兒園隊伍建設中的重要一課,，本月在工會主席的帶領下，針對全園教師重點“鋼琴彈奏及即興伴奏”開展培訓,，每位教師主動參與積極行動,，通過有計劃的實施訓練,，教師的鋼琴彈奏及即興伴奏基本功有了很大的提升，每位教師的專業(yè)水平有了明顯提高,。

2,、為迎接市、區(qū)教育局托幼辦,、教研室舉辦青年教師基本功大賽,，按照市、區(qū),、園比賽標準,，結合園本“十個一”工程，開展教師基本功訓練,，通過對照比賽標準開展：自學理論—苦練技能—集體培訓—專家指導—展現(xiàn)才藝—參加比賽等訓練,。通過園級比賽。推選出四名優(yōu)秀的教師參加區(qū)托幼辦舉辦的“五四杯”基本功大賽,。

3,、教師“十個一”工程一直是春江幼兒園的長期工程，幼兒園在堅持做好做優(yōu)特色的同時,，認真抓好新教師的培訓及基本功的提升,。通過開展新教師試教活動，促進新教師成長,。通過開展行政管理崗位的培訓,，提高管理水平。

4,、根據(jù)園務計劃,，我園每月定期開展教師師德學習，加強師資隊伍的建設,，提高教師的自身素質,。本月學習內容為“陶行知先生的教育思想”。

讓每位教師通過學習,，體會要成為一名好教師,，不僅要愛事業(yè)，更要愛孩子,，真正像陶先生那樣擁有更高的境界,。

5、結合本園特色及早操評比后情況,，教師們深入開展研討,，達成共識，組織實施,。通過又一次早操比賽,，使我們的老師在活動中有更多的收獲,。

6、5月21日,，春江藝術團的老師們參加了“金陵五月風”第四屆南京文學藝術節(jié)首屆街道文藝演出,，本園的經(jīng)典保留節(jié)目《國風》被邀代表雨花區(qū)參加了比賽。春江藝術團的教師們在各項比賽中不斷成長,，不斷成熟,，涌現(xiàn)了一批更好的舞蹈作品。

7,、“五四”團活動,，開展主題為“行環(huán)保事做環(huán)保人”騎自行車游“牛首”活動。在倡導低碳生活及綠色出行的今天,，讓大家一同關注家園,、關注環(huán)境。

8,、園本培訓“十個一”,，開展“讀一本好書”活動。要求教師,、家長積極參與并寫出一篇讀后感,，教師讀后感深動。

9,、加強保健教師反思及工作能力的培養(yǎng),，要求保健教師對所做工作每周進行專題總結及專項匯報。做到每項工作認真仔細,。

10、根據(jù)教師“十個一”工程計劃,，我園對保育員老師進行了保育員培訓：學寫硬筆字,。寫字容易，但是寫好字難,。在此次培訓中保育員老師知道了很多關于寫字的知識,，了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別。

1,、資源節(jié)里,，開展了一系列有關幼兒良好習慣培養(yǎng)、增強環(huán)保意識的資源收集活動,，孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標及標志,，在收集整理過程中，幼兒的動手能力得到了提高,，剪貼技能得到了發(fā)展,，有效地促進了幼兒在活動中的認識與感受,，在一同的操作過程中，孩子與家長的親子感情得到了升華,。

2,、對全園各班的資源節(jié)展板進行了檢查與評比。資源節(jié)的展板圍繞的主題是“民族美術”,。

各班教師都根據(jù)班級特色以及幼兒的`年齡特點積極準備,，鼓勵孩子積極參與，認真創(chuàng)設,。每塊展板都是由孩子們們的精美作品組成的,。不僅主題突出，且版面設計比較精美,。

3,、為使幼兒在享受運動快樂的同時提高早操鍛煉的效果，我園在區(qū)早操評比后,，以開展了新一輪早操的評比活動,。此次早操比賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律，使孩子在動作,、能力,、意志、合作等方面得到發(fā)展,。

4,、結合我園民族藝術滲透教育，開展了藝術節(jié)活動,，活動宗旨“審美,、愛美、展美”,，通過"全家總動員”,，為幼兒搭建起多元化展示的舞臺，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的藝術節(jié)，使家長在參與“六一節(jié)”慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的重要性。

5,、結合各年齡階段新主題活動,，教師為幼兒創(chuàng)設了良好的游戲環(huán)境，提供豐富的教育活動材料，教師與幼兒一道創(chuàng)設具有園本特色的主題環(huán)境,，幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展,。

6、新托班的幼兒經(jīng)歷了一個月有系統(tǒng)的培養(yǎng),，已形成了良好的習慣,，早晨入園能主動問早，樂意上幼兒園,，能聽懂成人的話,，能開心的進行集體教學、及游戲活動,。

7,、結合藝術節(jié)活動，教師們開動腦筋,，為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目,，小班幼兒在家長的參與中開心的進行表演，中班幼兒能根據(jù)主題與家長一道制作演出服裝,，大班幼兒能根據(jù)節(jié)目內容與家長一道創(chuàng)編動作并積極完成作品,。

8、大班的幼兒將進入小學進行學習,，為了讓小朋友們快速適應學校的生活及學習,，對大班的作習時間進行了調整，對集體教學活動間游戲的內容加入了許多民間游戲,，通過科學合理的一日活動的安排,，確保了每位幼兒能順利的進入學校學習。

9,、幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠,、護綠等活動，通過操作活動,，培養(yǎng)了幼兒愛護大自然,，保護環(huán)境，從身邊的小事做起,。

10、本月開展了03教育進社區(qū)活動,，使03的寶寶及家長受到了良好的教育及指導,，深受家長的喜愛。

1,、結對教師匯報活動

2,、中班家長半日活動（結業(yè)）開放及家長學校

3、藝術團考級工作、演出幼兒的選定及節(jié)目的排練

4,、做好終結性幼兒評估發(fā)展工作

5,、辦好讀書節(jié)（教師、幼兒,、家長讀書活動）

6,、生成主題探討交流、整理

7,、特色活動展示

8,、課題組總結與整理一學期的研究經(jīng)驗

9、完成上學期總園工作總結,、下學期總園計劃及“十二五春江幼兒園發(fā)展計劃”初稿（譚鳳瑛負責）

10,、調研、擬定假期設備添置計劃及維修計劃（后勤主任負責）

11,、認真進行總結（各部門負責）

12,、認真完成下學期各項計劃（各執(zhí)行團長負責）

13、各類計劃的總結,、歸檔工作（各部門負責）

14,、做好財產清點、交接工作

15,、個人成長計劃及對下學期的打算

16,、廚藝比賽

17、保育員觀摩活動

18,、為到期教師簽定聘用合同

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇八

通過幼兒園的教與學,，學生已經(jīng)初步掌握認識了1～6簡單理解1～6的數(shù)的組成。另外,，學生對物體的形體產生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的`活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味,。

1,。教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù),、倒數(shù),。

2。正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3,。教幼兒學習8以內的加減,，正確迅速地掌握8以內的數(shù)的加減運算及組成。

4。幼兒學習分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,、遠近

5。教幼兒認識正方形,、長方形,、三角形、梯形,、圓形,、橢圓形，并能迅速地區(qū)分,。

6,。引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左,、向右移動,。

7。培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果,。

8,。在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,，學習從不同角度,，不同方面思考問題，能通過觀察,、比較,，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

9,。培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速,、有條理的擺放,、整理活動工具。

教學計劃

9月份：

第一周：學習分類

區(qū)別上下,、遠近

區(qū)別前后,、左右

第二周：認識1和許多

比較大小、長短,、高矮

比較輕重,、厚薄、粗細

第三周：復習上下,、遠近、前后、左右

復習大小,、長短,、高矮

復習輕重、厚薄,、粗細

第四周：認識2和3

1～3的正確書寫

練習冊p1~p13

10月份

第二周：學習排序

認識4和5

書寫4和5

第三周：認識正方形和長方形

復習正方形和長方形

認識三角形和梯形

第四周：復習三角形和梯形

圖形游戲

認識圓形和橢圓形

11月份

第一周：填圖形

圖形變換

練習冊作業(yè)p14~p23

第二周：認識6

認識7和8

復習8以內的數(shù)

第三周：認識9和10

認識1～10的數(shù)字

1～50的數(shù)數(shù)

第四周：學習1～10的倒數(shù)

各種各樣的數(shù)字

數(shù)字的用處

12月份

第一周：復習1～10的正確書寫

2的組成和加減

3的組成和加減

第二周：認識序數(shù)

4的組成和加減

復習4以內各數(shù)的組成

第三周：復習4以內的加減

學習1～10的數(shù)數(shù),、倒數(shù)

自編加法應用題

第四周：復習自編減法應用題

復習

練習冊p24~p40（進入期末總復習）

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇九

20xx年春季教學工作開始了，在這學期近五個月的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣,，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。

學前班共有53名學生,，其中男生26人,，女生27人。因為本班新來的孩子居多,，他們中有些孩子沒有讀過小班,、中班，所以班級情況比較復雜,，學習能力,、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱,，有極個別孩子比較較內向,，不愛講話，其他孩子都很活潑,，積極向上,。

1、抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。

2、加強一日教學活動,，

3,、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活,。

4,、加強與家長的聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。

5,、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質,。

1,、常規(guī)教學

學前班才剛入學，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便下位,，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點,，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：

(1)上課不講小話,，有問題問之前先舉手,。

(2)上課不在教室亂跑。

(3)改作業(yè),、接水喝,、打飯要排隊。

(4)不把零食帶進教室,，上課不可以吃東西,。

(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾,，打掃衛(wèi)生要勤快,，物品要擺放整齊等。常規(guī)教學有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應學校生活，并且產生安全感,。

2,、學生工作

關注孩子的舉動，心理變化,，身體狀況,，及時做好溝通，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師,，依賴老師，同時又聽從老師安排,。

3,、家長工作

與家長溝通,，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn)，讓家長配合學校教學好孩子,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心,。

4,、班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約,、形成良好班風,。

5、狠抓安全教學和安全管理,。

學前班孩子年齡偏小,，好動是其特點。無論男生女生,，都是活潑好動,。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零，校門外是一條路,，過往車輛較多,，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重后果,，所以,，安全教學要天天講，時時講,，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調。高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己,，不傷害同伴。對幼兒進行安全教學,，掌握一些基本的`安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,，做好日常保健工作，保證學生健康成長,。

6,、建立起健全的學生信息網(wǎng)

備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實,。

1,、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施;

2,、準備好學生基本情況多用表，認真填寫,，力求完備;

3,、了解學前班學生在家生活情況，教學學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4,、安全教學常抓不懈，每天強調;

5,、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查。

總之,，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇十

本學期,，以素質教育的思想和理論導向,，更新教育觀念，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面,。全面貫徹落實黨的教育方針，加強學前班教育教學工作,，加強師德教育,，為人師表，關心學生善待家長端正教育思想,，轉變觀念,，加強學前班教育研究，加強過程管理意識和質量意識,，推進學前班教育改革,，提高學前班教育質量,。

1、以素質教育的思想和理論導向,，更新教育觀念,，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面,。

2,、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究,，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學會認知,，學會做人，學會共處準備,。

1,、認真學習新的教育教學理論，端正教育思想,，更新教育觀念,。

2、各校堅持單周一政治學習,，雙周一業(yè)務學習,。

3、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實,，抓實施，抓檢查,。

4,、發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度,。

5,、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施,。

6、堅持學前班教研活動,，了解教師教育教學情況,，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施,。

7,、學前班工作納入學校工作計劃中,，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題，通過行政會討論解決,。

1,、支持和鼓勵教師努力學習業(yè)務知識，積極參加各種培訓和競賽,。

2,、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發(fā)展,。

3,、加強早操課間操活動管理，合理編排早操結構,，提高活動質量,，堅持每日三十分鐘早操活動。

4,、開展說普通話活動,，引導幼兒在校、在家都說普通話,。

5,、改變舊的傳統(tǒng)教法，努力學習教育新理念,，以新的教育方法搞好教育教學工作,。

6、穩(wěn)定學生思想情緒,，加強常規(guī)教育,，加強愛校，講文明守紀律教育,。

7,、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育,，每天堅持晨檢,，防止危險品帶進學校，放學時小結衛(wèi)生情況,，讓學生漂漂亮亮上學,，干干凈凈回家。

8,、堅持不懈地進行安全教育,，讓學生高高興興上學，平平安安回家。

9,、認真學習教育理念,，深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，備好精品課,，充分利用電化教學，讓學生樂中求學,，吸收知識營養(yǎng),。

10、積極參加教研活動,，互相學習,，取長補短。

11,、積極完成學校布置的.各項任務,，積極參加學校布置的各項活動。

12,、充分利用課內時間抓緊教學,，注意教學密度，語言教學注意多讀,，發(fā)音準確，能說完整的句子,，復述淺顯易懂的故事,。

13、數(shù)學教學能舉一反三,，多用啟發(fā)式教學,。多練，靈活地掌握計算方法,。

14,、進行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈,，化悲痛為力量,，教育學生珍惜今天的幸福生活，努力學習,，本期游烈士塔一次,。

15、開展“我能行”活動,，通過穿衣,、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學生獨立生活能力。

16,、加強體育鍛煉,，教育學生鍛煉身體，保衛(wèi)祖國,。

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇十一

團結谷律中心學校是一所完全中心小學,。根據(jù)學前教育教學工作的目標和任務，并學校內辦設了以漢語教學為主的學前班,，大力地加強了農村少數(shù)民族地區(qū)的學前教育,。

我班根據(jù)學校的發(fā)展思路，結合本班實際情況采取多種措施,，實施了學前教育,。如今，廣大農村的學前教育正在蓬勃開展,，幼兒們也愿意到學校來上學,，家長們也愿意把自己孩子送到學校就讀。學前教育的前途廣泛,。因此我們要抓好學前班的教育教學工作,，不斷提高教學質量幼兒的未來打好堅定的基礎。

全面貫徹落實黨的教育方針,，切實加強學前班的'教育教學工作,，加強師德師風修養(yǎng)，為人師表,，關心每個幼兒,，善待家長，在新的學期里學前班的各項工作更上一層樓,。

本班一共有二十名幼兒,，其中男生有十一名，女生有十一名,。本班幼兒總的來看,，在學習習慣方面有了較大的進步，其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率也達到了90%,。但是由于幼兒能力發(fā)展不平衡，有些工作做的不到位,，普遍還存在一些問題,。

1.幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。

2.幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,表現(xiàn)方法單一,。

3.幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,，邏輯性,，連貫性還需加強。

4.個別幼兒內向,，膽量小在自我保護較弱等,。

簽于以上不足，本學期我們把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點的同時,，還要不斷加強幼兒的閱讀和書寫的訓練,。

將學前班的準備工作和班級特色教學，各學科教學有機結合起來,，為幼兒入學打好基礎,。

1.改變舊的和落后的教學方法，努力學習教育新理念,，以新的教育方法搞好教育教學工作,。2.穩(wěn)定學生思想情緒，加強常規(guī)教育,，加強愛校,，講文明守紀教育。

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇十二

全班學生剛進校門,，年齡小,，愛說、愛動,、愛表現(xiàn),，天真爛漫，喜歡玩耍,，對于學校的生活充滿了渴望,，對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,，良好的學習習慣處于初步形成期。

他們學生的程度不一,，有的孩子提前上學前班,，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母,，能拼簡單的音節(jié),。能認讀簡單的獨體字。而有的學生,，沒有上過學前班,，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。每個學生都抱著美好的愿望來上學,，開始他們的真正意義上的學習,，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮,、鉆研,、細心的精神，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段,。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié),。通過識字,、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功,。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢,，培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力。并且,，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動,，培養(yǎng)學生閱讀的興趣。

1,、漢語拼音

(1)能讀準聲母,，韻母，聲調和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母和6個單韻母。

(2)能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話,。

(3)學會復韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。

(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望,。

(2)認識常用漢字80個會寫40個,。

(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。

(4)對讀物中感興趣的內容,樂與他們交流,。

(1)學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣,。

(2)能認真聽別人講話,能了解講話的主要內容。

(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌,。

(4)引導學生“樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會用禮貌用語。

(5)注意傾聽對方講話,。

(6)能理解日常用語的意思,。

(7)能清楚地說出自己想說的事情。

(8)喜歡聽故事,、看圖書,。

(9)能聽懂和會說普通話。

(10)對學生的語言能力進行綜合性開發(fā),。

博采眾長,，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標準有關語文課程性質的論述,，進一步明確了小學語文課程的性質和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華,，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時,，在選文的角度,，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新,，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累,、注重課堂教學效率,、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點,，便教利學,。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中必須具備的'良好習慣,，有選擇,、有重點地編入了課本。主要內容有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢,，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學習用品,，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展,?！皾h語拼音”共安排15課,，分5個單元,。每課一般包括5個部分：

(1)字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖;

(2)漢語拼音書寫教材;

(3)音節(jié)拼讀練習;

學前班語文教學工作計劃

(4)拼音詞和與之相配的插圖;

(5)有關的拼音詞,、拼音句練習,。

要求是讀準聲母,、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié),。“課文”的重點是識字,、寫字,、朗讀、背誦,。同時,，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計,、每個單元的練習設計等,，明確具體，操作性強,，既便與教師的教,，也利于學生的學。

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣,，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品,，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習,，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習。

在拼音教學中要擺正情境圖,、語境歌和學字母的關系,，強化音節(jié)教學，能讀準聲母,、韻母,、聲調和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié),，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生識字、寫字,、朗讀,、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認讀聲母

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇十三

學前教育是基礎教育的重要組成部分,，是學校教育和終身教育的奠基階段,。發(fā)展學前教育對促進幼兒身心健康成長，普及義務教育提高國民素質,，實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標具有重要意義,。為了進一步加快和完善學前教育的建設，不斷擴展育人范圍,，提高育人質量,，把校中園真正辦成群眾滿意，幼兒舒心愉快的樂園,，推進我中心小學學前教育健康發(fā)展,，現(xiàn)就本學期學前教育教研工作做如下計劃：

以"三個代表"重要思想及十七大精神為指導，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》,，以改革發(fā)展為主題,，以做好幼兒的早期保育和教育作為服務宗旨，以規(guī)范內部管理為重點,，強化教師思想意識,、行為意識、觀念意識,、專業(yè)技能的轉變和提高,，有針對性、靈活性,、實效性的開展好各項工作,。

1、在這學期里,，我教研組將結合教師,、幼兒的實際情況，制定工作計劃,，力爭在開發(fā)幼兒潛能,，發(fā)展幼兒健康個性，確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

2,、以"綱要"為指導，以教研室教學計劃為依據(jù)，進一步加強政治和業(yè)務學習,，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究,，積極參與改革,，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針,，深化幼兒教育改革,，提高保教保育質量，全面推進幼兒素質教育,。

3,、深入開展園本教研工作，通過開展專題研討等形式,，切實抓好幼兒教育工作,，提高育兒質量。

4,、加大宣傳力度,，提高服務質量，爭取政府和社會對幼兒園建設的支持和重視,，改善辦園條件,，吸引更多的幼兒入園，接受良好的.學前教育,。

5,、依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，為入小學做好準備,，打好基礎。

6,、以教研組為陣地,，進行教學研究，以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析,，討論，通過再實踐促進教學能力的提高,。,。

1、安全工作

把安全工作放在首位,，做到時時刻刻注意幼兒安全教育指導與管理,。

2、加強理論學習,，提高教學能力,，珍惜校內外的各種學習,、交流機會，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結合,。積極開展教育教學研討活動，教師間互相聽課,，在聽課中相互了解他人的教育觀念,，教學水平和教育行為，同時了解幼兒的學習常規(guī),、學習習慣,、發(fā)展情況等。及時捕捉教育教學活動中的閃光點和存在的問題,。進行研討,、交流。

3,、切實做好日常教學工作,，提高服務質量。繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育,。把幼兒的發(fā)展放在第一位,，要尊重幼兒的各性差異，樹立良好的班級常規(guī)形象,。繼續(xù)開展主題活動,，各班根據(jù)主題內容，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,，使幼兒輕松愉悅的學習,、游戲，快樂的成長,。

4,、抓好班級管理，促進良好行為習慣的養(yǎng)成,。教師要為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點,，同時在學習過程中培養(yǎng)幼兒學習,、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣,。

5,、做好家長工作，多和家長溝通，及時反饋幼兒在校的生活情況,，并聽取合理化的教育意見和建議,，使家長能主動、積極配合學校做好各項工作,。

6,、做好衛(wèi)生保健工作，提高教師的服務意識,、安全意識,，加強晨檢檢查,，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，促進幼兒身心健康發(fā)展。

三月份：根據(jù)實際,，制定好教研工作計劃,。

四月份：

1、組織教師認真學習《綱要》精神,，增強育兒的責任心,。

2、交流抓好幼兒教育活動的方法,。

3,、班主任匯報課

五月份：認真抓好課堂教學工作，促進育兒質量的提高,。

六月份：做好科任教師教研匯報課工作,。

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇十四

轉眼間，新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,，幼兒園學前班學期工作計劃。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

一,、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名,，其中有一名女學生自理能力較差,。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的'基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。

二、工作目標：

根據(jù)本班實際情況,，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力;

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

4.培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三,、詳細措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,、枕套,，保持內務整齊;

2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質,，做好各項安全、保健工作;

3.積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導幼兒主動地認感知、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣,。

4.通過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領值日生做好教室,、臥室、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質;

6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。

四,、家長工作：

通過電話,、聯(lián)絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理,?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作,。

學前班教學工作計劃總結 學前班教育教學工作計劃篇十五

本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演,，但存在著浮躁,、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題,。

1,、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，學前班,，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年,，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學,，為小學的學習打基礎?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一,。

2,、 培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字,。有了詞匯量和認字的能力,，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

3,、 培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,，好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣,，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強烈的`求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動,。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。

a,、進入學前班以后，孩子的集體意識有了一些進步,。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

b、培養(yǎng)幼兒的合作行為,。合作是一種基本的社會技能,，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學會與同伴合作,。

1、喜歡學習漢字有主動識字的原望.

2,、認識常用漢字200個.會寫50個.

3,、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

1.,、學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。

2,、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌、散文,。

3,、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事,，學習故事認識常用漢字200個.會寫50個。

4,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

5、能自然,、大方地在各種場合,、用適當?shù)囊袅?、速度,、表情講話。