在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,,一起來看看吧
中班教師學(xué)期總結(jié)報(bào)告 中班幼兒教師學(xué)期總結(jié)篇一
一,、教育教學(xué)工作
根據(jù)本班孩子情況,《綱要》和新教材要求,,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,,每月提前計(jì)劃好主題,布署安排好周計(jì)劃,,科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng),。備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),,先后完成了近十幾個(gè)主題活動(dòng),,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),,孩子們對(duì)這些活動(dòng)都表現(xiàn)出較高的熱情,,均收到良好的效果,。
在健康領(lǐng)域: 孩子們的生活自理能力有了很大的提高,會(huì)自己穿脫衣褲,,會(huì)幫老師做力所能及的事;了解了必要的安全知識(shí),,對(duì)陌生人有警覺;能積極參加體育活動(dòng).
在語言領(lǐng)域:孩子的理解能力有了很大提高;能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書,,看電視,,聽故事.樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流.
在社會(huì)領(lǐng)域:樂意參加幼兒園的各種活動(dòng),喜歡和同伴一起游戲;能知道自己與他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境極其變化.
在科學(xué)領(lǐng)域:孩子們對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象比較感興趣,,有好奇心和求知欲;加深了對(duì)數(shù)量、形體,、時(shí)空實(shí)際意義的理解;能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量 、排序分類等認(rèn)知活動(dòng),。
在藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對(duì)繪畫,,音樂活動(dòng)較感興趣,能感受周圍環(huán)境中的美;能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌,,喜歡仿編歌曲和動(dòng)作;還喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。
二、衛(wèi)生保健方面
我們班注重保教并重,,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的午餐點(diǎn)心;管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小,,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),,所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說,,你們好辛苦呀,,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了,。
愛孩子不是說在嘴上,,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,,就是尊重孩子,, 愛孩子就是責(zé)任,,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會(huì)做的更好,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛心,,這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,只有這樣才能贏得孩子們的心,,贏得家長(zhǎng)朋友的心,。
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。對(duì)于有問題的孩子,,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,,取得一致的教育方法。
雖然取得了一定的成績(jī),,但是還有許多的不足之初,,如在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,,但不愛動(dòng)腦筋,,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等,。不少幼兒閱讀習(xí)慣差,,不愛護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,,因此,,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 思維不開闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,,多了解一下新鮮的事物,,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
在今后的工作中我將一如既往,,以孩子為中心,,以工作為重心,認(rèn)真完成班級(jí)工作,,為幼兒園大集體增加光彩!
中班教師學(xué)期總結(jié)報(bào)告 中班幼兒教師學(xué)期總結(jié)篇二
這學(xué)期我們中班組在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助,、指導(dǎo)下,組織全體教師以《綱要》和《3—6歲幼兒教育發(fā)展指南》為指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)文章,,以新教材實(shí)施為契機(jī),以專題研究為抓手,,以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體,,運(yùn)用多種多樣的活動(dòng)形式和豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,深入開展教育教學(xué)研究,,不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展,,進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、活潑,、和諧的發(fā)展。我們教研組有共五人,,都能正常開展教研活動(dòng),。在政治思想上要求進(jìn)步,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,,時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,,并用在實(shí)處,使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭,,使其健康快樂的成長(zhǎng);在業(yè)務(wù)上,,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),刷新教育理念,。教研組導(dǎo)讀,、研讀,教師自學(xué)精讀等不同的方式,,并結(jié)合案例研討,、話題討論等形式,對(duì)《綱要》中的理念,、目標(biāo),、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論,不斷進(jìn)取,,閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書籍,,并做好筆記,進(jìn)行交流,,轉(zhuǎn)變了教育觀念,,統(tǒng)一了教育思想。
一,、研讀新《綱要》和《3—6歲幼兒教育發(fā)展指南》,,優(yōu)化教研活動(dòng),,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃,促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,。
《指南》的頒布,,是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措,它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo),、新的內(nèi)容與要求,,對(duì)我們教師來說是觀念和思想的沖擊。在學(xué)期初,,我們認(rèn)真研讀《指南》解析,,結(jié)合本園的教研課題,搜集和選擇了一些理論資料,,確定不同年齡階段幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容,。并開展教師研討活動(dòng),讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,,聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考,,鼓勵(lì)大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn),大膽發(fā)言,。在活動(dòng)中,,教師由被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與,一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面,,積極的討論也提高了教師分析問題的能力,,發(fā)揮了教師的主動(dòng)性。
二,、根據(jù)實(shí)際情況,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,使其成為教研工作的新起點(diǎn),,一個(gè)靈活的教研突破口,。
在教研工作中,我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記,,學(xué)會(huì)觀察,,學(xué)會(huì)記錄,學(xué)會(huì)反思,,學(xué)會(huì)在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題,,并順著這些問題去探索、實(shí)踐,,尋找合適的解決辦法,,通過觀摩、交流,進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動(dòng),。
三,、協(xié)助園長(zhǎng)指導(dǎo)本組教師開展專題研究,鉆研教材,,針對(duì)不同的教育對(duì)象設(shè)計(jì)教育活動(dòng),,上好實(shí)踐課,強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究,,重視成果反饋,。我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流,討論研究中的心得體會(huì),,相互學(xué)習(xí),,相互促進(jìn),取得了較好的效果,,也促進(jìn)了教師間的相互溝通,,拉近了彼此間的距離。對(duì)于外出聽課,、本園教師的實(shí)踐課,、一人一課,我們做到及時(shí)交流,、及時(shí)評(píng)價(jià),并采用了各抒己見的評(píng)價(jià)形式,,讓每位教師都來說說自己對(duì)課的看法,。
四、組織教師共同
整理和制作各種教具,、學(xué)具和搜集各類教育資料,,定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料,創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評(píng)選,。在每個(gè)活動(dòng)中,,我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與,共同探討,,使我園的教育活動(dòng)材料質(zhì)量有較大的提高,。
在今后的活動(dòng)中,我們將繼續(xù)貫徹學(xué)以致用的原則,,在做中學(xué),,在學(xué)中改,使我園的教育教學(xué)水平有更大的提高,,讓幼兒在更加輕松,、自在、快樂的環(huán)境氛圍中游戲,讓教師在輕松,、舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),。
中班教師學(xué)期總結(jié)報(bào)告 中班幼兒教師學(xué)期總結(jié)篇三
炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天,,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了,,長(zhǎng)大了,也更加懂事了,,因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔?。回顧這一學(xué)期的工作,,回顧和孩子們相處的每一天,,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂?,F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),,以此來反思不足,展望未來,。
一,、樹立正確的健康觀念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。
今年,,我班的幼兒人數(shù)上升至41人,其中有幾名幼兒的今年才轉(zhuǎn)來我班的插班生,,進(jìn)入中班下學(xué)期后,,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年,,他們喜歡自己的事情自己完成,,以次來向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,更能干了,。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),,我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),,讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高,體驗(yàn)自己的能力,,對(duì)自己有自信,。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,,如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服,、疊被子比賽,,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,,孩子們非常有興趣,,在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,,我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過分溺愛,習(xí)慣了衣來伸手,、飯來張口,,依賴性很強(qiáng),在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距,。對(duì)于這樣的孩子,,我們?nèi)焕蠋煾冻隽烁嗟年P(guān)心,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,,讓他們也有所發(fā)展,。
班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),,比如說:杜恩瑤經(jīng)常感冒咳嗽;上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng),,各方面發(fā)展都不理想,我們經(jīng)常性地做好與家長(zhǎng)的思想交流,,尋求利于孩子發(fā)展的有效方法;和孩子家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,尋求補(bǔ)救辦法,使孩子在本學(xué)期進(jìn)步很大,。
由于個(gè)體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對(duì)待孩子上,我們都做有心人,,積極關(guān)注孩子的每個(gè)舉動(dòng),,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。如我們發(fā)現(xiàn):陳幟棟小朋友雖然調(diào)皮,,但他有富有愛心,,能主動(dòng)幫助一些有困難的小朋友;但也有很多小朋友雖然在學(xué)習(xí)等方面的能力較差,但是他的自理能力是很強(qiáng)的;針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn),,我們常加以表揚(yáng),,鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了老師和同伴的肯定后,,他們的自信心都得到了增強(qiáng),。同時(shí)我覺得我們班的小孩禮貌特別的好,,只要發(fā)現(xiàn)那個(gè)小朋友有禮貌馬上當(dāng)著全班對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng),王灝霖就是一個(gè)特別好的列子,。比如我們老師端飯菜班上小朋友都會(huì)說老師您辛苦啦,,我們就馬上教育孩子在家里也要對(duì)爸爸媽媽說。因?yàn)樗麄兩习嘁埠苄量?。聽著感覺很欣慰,。我們老師也會(huì)把幼兒的獎(jiǎng)懲制度制定下來,在學(xué)習(xí)當(dāng)中起到了很大的作用,,特別是寫字方面,,有特別大的進(jìn)步。
二,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng),。
學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn),,以《六大領(lǐng)域》書為主,有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,,在實(shí)施過程中,,我們又會(huì)和中班組的老師一起通過教研活動(dòng)討論交流主題的開展情況,并共同商議做出合理的調(diào)整,。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《春天的顏色》,、《春娃娃》,、《狼和小羊》、《城里來了大恐龍》,、《今天真奇怪》》《荷花姐姐的傘》的主題活動(dòng),,圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,,及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。
中班教師學(xué)期總結(jié)報(bào)告 中班幼兒教師學(xué)期總結(jié)篇四
(一)教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好 課,,我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒 原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知 識(shí)可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教 育,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉快的 心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多 看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,, 不斷擴(kuò)寬知識(shí)面, 為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充 足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事 物,,使之在參加活動(dòng)的過程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一 日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú) 立解決問題的能力,。
2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn) 備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,每月撰寫教 育隨筆,,以提高自身能力與寫作能力。
3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多 種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),, 并主動(dòng)去學(xué)習(xí), 更好地因材施教,, 因人施教,,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格。
5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,,做到有分析、有目標(biāo),、有記 錄,、有反饋。
6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各 環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,,提供幼兒活動(dòng)材 料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,, 讓幼兒知道自己 是集體中的一員,,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同 伴,,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、 有禮貌的好孩子,,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家 時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不 良的習(xí)慣,。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培 養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā) 展,。
2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無灰塵,、紙屑,, 窗明幾凈,,被褥整潔舒適,。 3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行 清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園 保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。
4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng) 幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,, 不挑食, 不偏食,, 進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,, 不掉飯粒。
5,、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒 不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育,。
6、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的 發(fā)展 ,。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是 每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的 環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),,我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),,強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能 力,。不吞食異物,不玩火、水、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,, 不吃生人的東西,,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會(huì)大聲呼救。
2,、嚴(yán)格晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥 品,避免幼兒吃錯(cuò)藥,。
3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,, 做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
(四)家長(zhǎng)工作
1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟 家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。
2,、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在 家的情況,,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我 跟家長(zhǎng)的相互理解,,使關(guān)系更密切,。
3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中,。 在主題教學(xué)活動(dòng)中,,我開展了開 放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)來園觀察孩子,,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,,這活動(dòng) 不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作,。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,, 使記錄得到較好的結(jié)果, 真正的幫助到幼兒,。
4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,,并制 定了適宜的教育措施,,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。
5,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué) 育兒知識(shí),,提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),,配合幼兒園 做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,,收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受 到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方 法,,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教 育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特 點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,,針對(duì)個(gè)別 幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行 專題研究,,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),,力求把日后的工作做得更 好!
中班教師學(xué)期總結(jié)報(bào)告 中班幼兒教師學(xué)期總結(jié)篇五
時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,,學(xué)期歲末到了,。回顧這學(xué)期,,有辛酸,、有成功、有快樂,。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持,、配合。
這就是我們小班老師的煩瑣,,在短短一學(xué)期中,,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),,我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧:
一,、穩(wěn)定幼兒情緒,,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
新學(xué)期開學(xué)時(shí),,對(duì)于小班的孩子來說,這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,,第一次離開自己的爸爸媽媽,,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),,從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,,孩子們哭的哭,、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無策,,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),,我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,、做游戲,,漸漸地,我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,,一個(gè)月后,,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué),,生活奠定了有利的基礎(chǔ),。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),,利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等,,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,,到學(xué)期末,,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子,,會(huì)自己用餐用
點(diǎn),在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,,飯前便后要洗手,,飯后要漱口,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等,。
二、在教育教學(xué)中,,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),,在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):(1),、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課,。(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),,及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),,給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng),。通過不斷的激勵(lì),,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,,講話,、開小差的少了。
2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),,利用故事,發(fā)展幼兒的語言,。
通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,,每次講故事的時(shí)候,,教室就一片寂靜。于是,,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。
3、在體育活動(dòng)中,,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來臨,,許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,,我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過一些體育活動(dòng),,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,,通過走,、跑,、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外,,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。
三,、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái),。
隨著教學(xué)主題的變化,,我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中,,我們不斷探索新的構(gòu)思,,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,,有教師的精心設(shè)計(jì),,有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。
四,、努力做好家長(zhǎng)工作,建起家園友誼之橋,。
俗話說“一份耕耘,,一份收獲”。沒有膽肝相照,,哪換真摯之心?沒有家長(zhǎng)的配合,,我們哪來成就?開學(xué)后,我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),,探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),,健康知識(shí),或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。
另外,,新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,,,,為了滿足家長(zhǎng)的想法,同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,,開學(xué)初,,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,,等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,,與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn),進(jìn)行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,,我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)感覺一種親合力,,對(duì)與孩子的問題,,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。
此外,,在重陽節(jié),,我們還開展了敬老愛老的親子活動(dòng),這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,,通過祖孫同樂的親子活動(dòng),,不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日,更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,,培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感,。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,雖然我們做了大量的工作,,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,,我們知道還存在著許多的不足,,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,,在午餐方面,,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,,飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
總之,,緊張而繁忙的工作又將告一段落,,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!