總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教科研工作總結(jié)語文教師教科研工作總結(jié)篇一

二,、教研重點加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體1,、 積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(1)每周教研員及教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(4)開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(5)實行隨機查課，"推門聽課"的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周3節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價。

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(蔣余慧),、舞蹈(王老師)、音樂(黃偉)、手工制作,、(王樂)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí),、課件制作(蔣余慧,、王樂)活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28日前交)5,、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩,、兒歌：(每月)小班：3首 大班：4首中班：4首 學(xué)前班：4首特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 ,、 珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智,。

6,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在"家長開放日"活動中真實地展示幼兒的成果,。

藍天幼兒園教研工作計劃月份安排九月：

1、制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃并上交中心園一份,。

3,、組織園內(nèi)教師制定出周計劃、月計劃上交留檔,、,。

4、制定教師大練基本功活動方案,、幼兒故事比賽活動方案,。

十月：

1、國慶節(jié)的意義：培養(yǎng)孩子熱愛祖國,，認(rèn)識五星紅旗,。

2、落實實施專業(yè)基本功培訓(xùn)活動的第一階段,。準(zhǔn)備1名業(yè)務(wù)園長和教師參加區(qū)里安排的基本功培訓(xùn)活動,。

3、選出優(yōu)秀的3名幼兒參加10月底參加銀雀山轄區(qū)內(nèi)的故事大王比賽,。

4,、組織省編教材公開課展示活動、自我檢查園教研教學(xué)常規(guī)工作,。做好中心園檢查的準(zhǔn)備工作,。

十一月：

1、準(zhǔn)備參加優(yōu)秀公開課展示教研聯(lián)誼活動,。

2,、如晉級銀雀山講故事比賽的話,，就準(zhǔn)備蘭山區(qū)組織的幼兒講故事比賽活動。

3,、落實監(jiān)督專業(yè)基本功培訓(xùn)活動的第二階段有效進行,，迎接月底以中心園為單位對轄區(qū)內(nèi)各幼兒園教師技能培訓(xùn)情況的考核。

十二月：,。

1,、迎接蘭山區(qū)教師技能培訓(xùn)的驗收。

2,、參加中心園組織轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展教學(xué)年會活動,。

3、迎接中心園的幼兒園教學(xué)檢查工作,。

幼兒園教科研工作總結(jié)語文教師教科研工作總結(jié)篇二

xx年,，我們月城中心幼兒園的科研工作在江陰市教科室和園部的領(lǐng)導(dǎo)下，教科研工作以幼兒園發(fā)展為宗旨,，積極開展以園為本的教科研工作,，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路,。增強教師實施幼兒戲曲啟蒙教育游戲化研究的使命感和責(zé)任感,，進一步深化幼兒戲曲教學(xué)研究。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,，以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量，促進我園教科研水平向更高層次發(fā)展,。

1,、已取得的進展

（1）課題實施方案進一步的修改完善；

（2）課題順利通過開題,；

（3）課題實施方案根據(jù)開題意見再次修改調(diào)整,；

（4）課題方案按計劃全面實施；

（5）課題組多次研討,，尋找課題研究的突破口,，嘗試創(chuàng)編戲曲劇本《老鼠嫁女》。

2,、存在問題

1,、教師的教科研意識還有待進一步增強，而且存在畏難情緒,，個別老師甚至與教科研完全脫離開來,，因為他們不想評職稱，抱著就這樣走走看的態(tài)度,。

2,、課題的立項與申報還需加大工作力度,，多請專家輔導(dǎo)，提升自身水平,，我園的課題級別不夠高,。

曲啟蒙教育這一特色，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論素養(yǎng),。使教師緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。

（一）課題研究面上全面實施點上繼續(xù)深入。

在20xx年度中,，我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色,，進一步在面上全面實施，在點上繼續(xù)深入,，聘請戲曲專業(yè)人士進行輔導(dǎo),，由課題組成員突破研究重難點，將上學(xué)期研討制定請專業(yè)人士指導(dǎo)的戲曲劇本《老鼠嫁女》進行進一步的修改,，并逐步組織落實,，分步將課題組編寫的《老鼠嫁女》的劇本進行實施操作，排練其中的戲曲段子,，爭取在大班畢業(yè)匯報演出時向家長公開表演,，準(zhǔn)備下半年進行課題中期成果匯報。同時著重對課題組成員進行教科研三手培養(yǎng),，鼓勵一些青年骨干老師平時加強研究,，積極參加各級各類的教科研三手評選。

1,、根據(jù)課題實施的具體情況制定切合實際的科學(xué)有效的科研工作計劃,。

2、圍繞市教科室的工作要點,，認(rèn)真組織日常的教科研工作,，全園老師有計劃地運用游戲化的方式對孩子進行戲曲啟蒙教育。

3,、課題內(nèi)容組人員在文化站專業(yè)人士的指導(dǎo)下及時修改戲曲劇本《老鼠嫁女》,。

4、課題實施組人員按照劇本內(nèi)容,，虛心向文化站專業(yè)人士請教,，分步驟,、分階段地著手對孩子進行相關(guān)的戲曲活動，排練其中的戲曲段子,，并積累一些過程性的文字及影像資料,。

5、給教師搭建教科研平臺,，鼓勵青年骨干教師積極投身教科研活動中去,，努力提高自己的教科研水平，勇于參加各級各類的教科研三手的評選,。

（二）做好“十二五”課題中期匯報的各項準(zhǔn)備工作,，將其作為本學(xué)期科研方面的重點工作。

我園的“十二五”課題自20xx年暑期申報后,，于20xx年12月正式通過立項為無錫市級規(guī)劃課題,，20xx年6月順利進行了課題開題，20xx年的下半年正式開始實施,，按照課題實施計劃,，20xx年下半年將要進行課題中期成果展示。

1,、有計劃地開展課題研究活動,，進行適當(dāng)?shù)挠變簯蚯鷨⒚山逃螒蚧幕顒诱故尽?/p>

2、排練出有特色的戲曲段子,，以備匯報時展示,。

3、積累有價值的相關(guān)資料,。

（三）特色活動

戲劇《老鼠嫁女》劇本排練,。

（四）加強專項課題管理，確保研究扎實有效,。

1,、教師專項課題立項結(jié)題情況

我園在今年的結(jié)題活動中，4位老師都順利通過結(jié)題,，結(jié)題率達100%,。其中，一位教師獲得江陰市專項課題二等獎,。今年3位老師申報江陰市專項課題,，2位老師通過立項。

2,、特色的管理舉措

在教師的專項課題管理中,，我們加強培訓(xùn)和輔導(dǎo)，提供可用以參考的一些材料,，注意發(fā)揮教師的積極性和自覺性,，鼓勵教師把專項課題進入自己的課堂,，結(jié)合課堂實際積累第一手研究資料，確保教師的研究扎實有效地開展,。

3有效的課題活動

（1）專項課題培訓(xùn)輔導(dǎo)

（2）專項課題進課堂

（3）專項課題研究活動展示

（4）專項課題研究課說課評課活動

幼兒園教科研工作總結(jié)語文教師教科研工作總結(jié)篇三

學(xué)期繼續(xù)以新《綱要》為工作指南,，以幼兒園教科研計劃為依據(jù),在“悅知工作室”中全面開展各項教科研工作。本學(xué)期我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃機遇,，繼續(xù)以科研帶教研,，開展“嬰幼兒早期親子閱讀的實踐與研究”課題，力爭從新的研究點上尋求新的突破,。以園本教研為依托,，以課題研究為載體，從而有效地推進教師的專業(yè)成長,，促進幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本的特色,。

1.按園部要求調(diào)整課程審議形式,，不斷提高課程審議的質(zhì)量，切實抓好日常教學(xué)質(zhì)量,，做到規(guī)范有效,。

2.積極開展教研活動，以教研課和教研主題現(xiàn)結(jié)合的形式開展各類研討活動,。

3.嘗試開展親子課題的實踐,，為申報“十二五”課題做準(zhǔn)備.

（一）扎實、有效——做好課程審議工作,。

1.嚴(yán)格,、規(guī)范做好審議記錄，提高審議質(zhì)量,。做到審議記錄抓重點,抓住有效,，以此來提高審議報告質(zhì)量。

2.每兩周開展課程審議活動,。做到人人參與,，踴躍發(fā)表自己的見解和建議. 切實發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習(xí)的主陣地的作用。

（二）互動,、整合——開展教研工作,。

1．園部系列大教研

本學(xué)期結(jié)合中心、園部的教研,，將開展三次主題為“我形我思沙龍”,、“區(qū)域游戲?qū)ｎ}研討”和“論文撰寫專題”，作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項工作,，特別是“我行我思沙龍”活動,，通過一同分享教學(xué)反思心得,，來提高自己的課堂教學(xué)能力。

2.園本主題小教研

本學(xué)期園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合,，繼續(xù)圍繞“微格教研”,、“聚焦課程學(xué)會學(xué)習(xí)”這兩個重點專題進行園本教研的研討，把實踐中的經(jīng)驗,、得失進行交流,，加強教師的思辨能力，增強教師“我要研修”的積極參研態(tài)度,，促進教師共同提高,。

3.教研課

結(jié)合新的親子課題，以閱讀為主題,，針對小班,、托班年齡段進行課的原創(chuàng)設(shè)計，并以實施,、反思,、修改、再實施為主要手段,，注重教研的過程與實效,，做好課堂的觀察與記錄，并將教研課與園本教研主題進行一定的整合,。

（三）大膽,、創(chuàng)新——進行課題研究

1.加強學(xué)習(xí)：收集關(guān)于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等，通過先個人學(xué)習(xí),，再沙龍共享的方式提高對早期閱讀的理論認(rèn)識,，從而結(jié)合實際進行研究。

2.注重實踐：以本園托班,、小班為依托,，依靠工作室的團隊力量開展有關(guān)親子閱讀的課題實踐，反思實踐過程中存在的問題,。

3.主要設(shè)想：

※梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書目,，有計劃地開展親子閱讀。

※聯(lián)合親子社團開展親子課程實踐,。

4.預(yù)期成果：課題階段計劃小結(jié),、幼兒個案、隨筆等,。

總之,，希望悅知工作室的姐妹團結(jié)協(xié)作，站在新的起點上，扎實奮進,、務(wù)實創(chuàng)新,，在園部的有效指引下，以教科研為依托,，獲得更大的收獲,，取得更多的成績！

幼兒園教科研工作總結(jié)語文教師教科研工作總結(jié)篇四

20xx年在教育局和教科研中心的指導(dǎo)下,，以提高教師素質(zhì)為目的,，以開發(fā)園本教材為重點，以省,、市兩個課題為統(tǒng)領(lǐng),，大力開展園本教研，組織系列教研活動,，增強幼兒教育的有效性,，促進幼兒健康活潑的成長，確保市級教科研先進單位稱號,。

1,、 加強教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)素質(zhì),。

2、 扎扎實實組織《德育教育———家園配合內(nèi)容,、方法及可行性研究》《幼兒家庭教育存在問題及解決對策》省,、市級課題的研究，,。

3,、 開展“家園”互動活動，建立家園交流平臺,，達到家園聯(lián)手共育幼兒的局面,。

4、 組織“兒歌”征集活動,，發(fā)動教師編撰兒歌,，形成特色，寓教于樂,。

5,、 開發(fā)園本課程，上半年拿出園本課程的初稿,。

6,、 組織稿件。

7,、 組織教師反思,、教學(xué)敘事及教學(xué)論文的撰寫

8,、 加強教研組建設(shè)，組織集體備課,，形成特色,、常規(guī)。

9,、 組織調(diào)查研究,，形成過程中的材料。

10,、 加強教師培訓(xùn),，組織教師外出學(xué)習(xí)和教師內(nèi)部經(jīng)驗交流。

11,、 加強青年教師培養(yǎng),，建立新老教師結(jié)對工程。

12,、 加強幼兒園的宣傳工作,，將園內(nèi)先進經(jīng)驗、特色活動利用宣傳媒體,，增強幼兒園工作的透明度,，讓社會了解辦園水平。

教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,，在“研”字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

2,、成立《幼兒家庭教育存在問題及解決對策》《德育教育———家園配合內(nèi)容,、方法及可行性研究》兩個省市級課題的研究小組，小組分五個組成部分,，并分工責(zé)任到人,，團結(jié)協(xié)作。定期召開課題進展調(diào)度會,，年底對課題研究做出較大貢獻的人給與表彰獎勵,。

3、組織家長幼兒合作活動,，定期召開家長會,，征求家長的建議，及時改進幼兒園各項工作，利用博客,，建立家園交流平臺,。

4、以幼兒園教材為主要內(nèi)容,，以家庭生活,、學(xué)習(xí)規(guī)范、科學(xué)知識為主題,，搜集編撰兒歌,，利用家長兒童挖掘民間兒歌，教師根據(jù)教材編撰兒歌的方式,，三八前后組織“爬泰山,，創(chuàng)童謠”活動：關(guān)注泰山文化，做好泰山文章,，可把日常教學(xué)中幼兒學(xué)換的兒歌童謠收集整理或每個創(chuàng)編與泰山有關(guān)的兒歌或童謠作為初選,，集中匯集，分類整理,，形成園本教材,，并在日常課堂中推廣。

5,、深入課堂聽課指導(dǎo),，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。開展園內(nèi)聽評課活動推薦優(yōu)質(zhì)活動參加高一級講課比賽,。

6,、加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色,，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高,。實踐前反思,，我要怎樣做，為什么這樣做,，會有什么樣的結(jié)果,。實踐中反思，隨時審視自己的教學(xué)行為,，檢驗預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略。實踐后反思,，在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流,。學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記,，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。組織一次教學(xué)敘事,、教學(xué)經(jīng)驗的評比活動,。促進教師日常經(jīng)驗的交流和積累。 7,、堅強教研組建設(shè),，明確組長的崗位職責(zé)，定期召開教研組長的經(jīng)驗交流活動,，調(diào)動他們參加教研的積極性,，在本粗內(nèi)起到專業(yè)引領(lǐng)的作用。

8,、校本培訓(xùn)為主要形式,，提高教師隊伍素質(zhì)。加強教師的校本培訓(xùn),，以提高青年教師的素質(zhì)為重點,，推動教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的抬升，加強對骨干教師,、教科研先進個人的管理,，發(fā)揮典型帶動作用。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,，擴大教師的視野,，抓住到市各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

9、建立集體備課制度,，積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,，教師制定專題研究題目,，課間認(rèn)真觀察與探索，時常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,，并進行交流,。

幼兒園教科研工作總結(jié)語文教師教科研工作總結(jié)篇五

時代進步的潮流和社會變革的趨勢,，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實踐,，我們視課改為發(fā)展契機，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐,，以課改為契機,，推進幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施,，關(guān)鍵在教師,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

一、以專題研討為切入點,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念

活動對“目標(biāo)和過程的關(guān)系”進行參與式的研討,，我們認(rèn)為首先，目標(biāo)和過程是密切相關(guān)的,，教師在組織活動時,，既要有目標(biāo)，但也要注重活動的過程,，它們兩者是缺一不可的,。目標(biāo)是幼兒發(fā)展的方向，而過程又是目標(biāo)前進的方向,。例如,，在中班的活動《螞蟻》，活動的形式看似很隨意,，教師順應(yīng)著孩子的關(guān)注和興趣所在,，老師帶著孩子看錄象、抓螞蟻,，但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的，在孩子感興趣時發(fā)展孩子對螞蟻探索的興趣,。其次,，我們還深深感到教育活動的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面，讓孩子在被動的情況下接受目標(biāo),，而應(yīng)該讓孩子成為活動的主體,，激發(fā)孩子的內(nèi)在動機,，把教育目標(biāo)滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要,。每一次好的教學(xué)過程一定有個好的目標(biāo),，目標(biāo)和過程是相輔相成的。作為教師,，應(yīng)該不斷的在實踐中探究和摸索,，尋找制定符合幼兒年齡特點，尊重幼兒經(jīng)驗的目標(biāo)的方法,，從而更好地開展教學(xué)活動,，促進每位幼兒的充分發(fā)展。

1,、“以人為本”的管理原則

教師參與教研的積極性,，建立合作教研模式，我們努力營造寬松,、愉悅的教研氛圍,，廣開言路，教研活動中將近階段的工作重點,、熱點拿出來進行討論,，每個教師學(xué)習(xí)后有心得有體會，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來,，促進教師去主動學(xué)習(xí),、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦,。

2,、遵循互動式原則

互動式教育積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通,，鼓勵教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造,。交流是一種社會的互動，也是一種信息的互動,。我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路,，每一次活動有不同的教師主持，提供自己新學(xué)習(xí)的文章,，說出自己為什么選擇這樣的文章,，這篇文章的價值所在，以及自己的`見解,，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實踐,、拓寬專題研究的思路,。本學(xué)期,，在以幼兒發(fā)展為本的教育理念指導(dǎo)下，我們結(jié)合幼兒園特點,，開展了園級課題《幼兒情感教育》的研究,，開學(xué)初制定小班階段的活動目標(biāo)及活動內(nèi)容，通過實踐不斷改進目標(biāo),，努力完善課題實施效果,。此外，鼓勵中大班教師積極開展小課題研究,。對于課題研究,，我們不很成熟，憑著我們的滿腔熱情,，逐漸納入正規(guī)軌道上,。

3、堅持“反思——實踐”的原則

教師進行“反思----實踐”是為了促進教師對其行為的理解,，使教育活動更趨于專業(yè)化,，更好的促進幼兒發(fā)展。同時在這一過程中,，教師也獲得提高和成長,，這也是我們在學(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期,，在這一原則的指導(dǎo)下,，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結(jié)合新教材,，注重教師對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題，提高保教質(zhì)量,，幫助教師做一個有思想的新形勢下的教師,。反思---實踐----實踐的改進----進步的反思就是這個不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中,，教師獲得成長,，教育實踐得以改進。

4,、“終身學(xué)習(xí)的價值觀”原則

要加強教師隊伍建設(shè),，增強教師的自我提高意識。提高教師素質(zhì),，關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則,。我們在園內(nèi)確立了區(qū)骨干教師和園骨干教師,，并讓他們接受更多的學(xué)習(xí)機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點帶面,，促動其他教師共同成長,。

本學(xué)期,，我們開展了青年教師評優(yōu)活動、教學(xué)隨筆評比,，大家都能積極參與活動，精心準(zhǔn)備,，活動后的個人反思與集體評析,，使教師進一步提高了自身評析能力，同時也幫助教師認(rèn)識到自身的不足,，取長補短,，運用到教學(xué)實踐中，教師的科研水平也得到了提高，三位老師的論文分別獲得了國家級,、省級的一、二,、三等獎,。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實中，一份耕耘,，一份收獲,，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力,，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻,。

幼兒園教科研工作總結(jié)語文教師教科研工作總結(jié)篇六

以《規(guī)程》,、《綱要》和先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，進一步加強幼兒園常規(guī)工作管理,，優(yōu)化一日活動的組織,，加強園本課程研究，提高教師教研水平,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí),、自主探索和廣泛的興趣愛好，發(fā)展幼兒的語言表達能力和創(chuàng)新思維能力,，凸顯辦園特色,。

1、加強幼兒園常規(guī)工作管理,，優(yōu)化一日活動的組織,。

2、加強教師培訓(xùn),，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究,。

3、以級部為單位深入開展課題研究,。

一,、細(xì)化一日活動常規(guī)管理。

一個班的常規(guī)好不好,，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量,。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動時分散精力去維持秩序,，因此,，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。

1,、建立完善科學(xué)的一日活動作息時間及各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動作息時間,，并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求,。

3、檢查落實,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

二、加強教師培訓(xùn),，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動,，尋求真問題,、抓住真問題、解決真問題,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定區(qū)域活動研究計劃,。

2,、充實、豐富區(qū)域活動材料,。

3,、組織幼兒進區(qū)域活動，教師做觀察記錄,，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法,。

4、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動,。

1,、每周二組織一次教研活動。保證時間,、保證人員,、保證質(zhì)量。

2,、家園配合,，豐富區(qū)域材料。

材料投放遵循以下幾個原則：與教育目標(biāo)達成一致、有層進行,、有趣味性,、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維,。

3,、善于尋求真問題、抓住真問題,、解決真問題,。實實在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。

學(xué)期末,，每位教師根據(jù)教研實際情況撰寫論文,。

三、以級部為單位深入開展課題研究,。

本學(xué)期開展三個課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究,、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究,。保證時間,、保證人員、保證質(zhì)量,。

每周三組織教研,。具體分工：

《幼兒一日常規(guī)管理研究》：

研究班級：大大班、大一班,、大二班,、中一班、中二班,、小一班

負(fù)責(zé)人：李冉

《幼兒安全教育研究》：

研究班級：大三班,、大四班、中三班,、中四班,、小二班

負(fù)責(zé)人：侯曉靜

《幼兒心理健康教育研究》：

研究班級：大五班、大六班,、大七班,、中五班、小三班

負(fù)責(zé)人：張秀秀