總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

試用期工作總結(jié)篇一

1,、在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我學(xué)習(xí)了一個新學(xué)員從理論課到五個一在到整個科目一的完成,，還學(xué)習(xí)了科目二、科目三,、的整套考試流程,。在辦公室實(shí)習(xí)的一個月里我學(xué)習(xí)到了如何對一個新學(xué)員介紹我們駕校、駕校的各項(xiàng)規(guī)定和管理制度,，讓學(xué)員對我們駕校信任放心,。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我跟田教練學(xué)習(xí)實(shí)際操作,，在田教練的幫助指導(dǎo)下我認(rèn)識到了整套場地道路駕駛（科目二）各項(xiàng)的操作要領(lǐng)和如何講解,，了解了為什么新學(xué)員上車的第一課是了解車輛的各項(xiàng)重要部位和需要注意每天檢查的事項(xiàng)，對下面的訓(xùn)練打下基礎(chǔ),。

3、在田教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)到了道路駕駛（科目三）在道路上作為教練員應(yīng)該注意些什么,，但學(xué)員出現(xiàn)情況我應(yīng)該怎么引導(dǎo)學(xué)員正確的處理情況,。在跟車實(shí)習(xí)的兩個月里我意識到了作為一名新教練員應(yīng)該如何教好每一位學(xué)員，如何因人施教。

4,、在老教練的講述和學(xué)員的反映下,，使我對吃拿卡要反感和討厭，自己作為一名新教練員我在以后的工作中應(yīng)該做到嚴(yán)格要求自己按照學(xué)校的規(guī)章制度杜絕和遠(yuǎn)離一切吃拿卡要,。的問題不在自己的身上出現(xiàn),。

5、在為期三個月的時間里我認(rèn)識到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我實(shí)習(xí)的的重要性,，我自己也很高興能得到這次實(shí)習(xí)的機(jī)會,。在此我也非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和各位老教練的幫助指導(dǎo),。

6,、今后的工作中我應(yīng)做到，嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理規(guī)定,、耐心的對待每一為學(xué)員、營造一個和諧的.環(huán)境,，使每一位學(xué)員在學(xué)車期間即開心又學(xué)到了機(jī)動車駕校的基本技能,。

試用期工作總結(jié)篇二

在兒科實(shí)施整體護(hù)理是為了滿足兒童的各種需求，實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。在兒科,，0—14歲的孩子得到照顧。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,，這五種需要不同程度地體現(xiàn)在兒童身上,；為了滿足這些需求，心理護(hù)理是一種非常重要的手段和方法,。但是,，在兒童中，由于語言表達(dá)和理解能力有限,，很難進(jìn)行心理護(hù)理,，很難達(dá)到預(yù)期的效果和目的，甚至達(dá)到相反的效果,。目前現(xiàn)實(shí)生活中的孩子大多是獨(dú)生子女,。一旦生病，父母會極度緊張和焦慮,。他們大多對他們照顧過度,，夸大病情，對醫(yī)護(hù)人員要求過高,。本著“把工作做得更好”的目標(biāo),，我們開拓創(chuàng)新意識，積極完成各項(xiàng)工作：

（1）認(rèn)真接待每一位患者，對待每一位患者

作為親戚,，有一個15歲的女病人,，因?yàn)楦姑洠|摸硬,，去了條件比較好的醫(yī)院（三甲醫(yī)院）檢查,。她花了很多錢，卻不知道是什么病,，病人和家屬都很焦慮,。經(jīng)過老師和醫(yī)生仔細(xì)詢問病史和詳細(xì)體檢，患者竟然是常見的腸結(jié)核,。

（2）做好醫(yī)療文書的書寫,，以老師為模板，認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正,，頭腦清晰。

為了科室各項(xiàng)工作的順利開展，我看到了每一位護(hù)士和醫(yī)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，無論是上班還是休息,，只要有事發(fā)生,，都保證不會因?yàn)樾菹⒍⒄`工作。利用有限的時間不遺余力地鼓勵孩子，耐心地幫助孩子了解疾病，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默祈禱孩子早日康復(fù),。它真正體現(xiàn)了良好的醫(yī)德和倫理。讓每一個來實(shí)習(xí)的醫(yī)生護(hù)士都深有同感,，很有教育意義,。

實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多，鍛煉了自己,。通過不懈的努力,，我的工作取得了很大的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面,，也受到了老師們的好評,。

試用期工作總結(jié)篇三

作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生讓我在學(xué)校的安排下前往__醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，盡管時間只有短短數(shù)月卻讓我在護(hù)理實(shí)習(xí)的過程中積累的許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，若是只待在學(xué)校之中想要將腦海中的理論知識融會貫通可沒有想象中那般簡單,，因此即便這次護(hù)理實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束卻讓我對自身能力的提升以及實(shí)用技巧的學(xué)習(xí)感到念念不忘。

初次進(jìn)入醫(yī)院便讓我見到了管轄自己的護(hù)士長并領(lǐng)取了工作制服,，盡管來到陌生的環(huán)境感到有些忐忑卻在熟悉的消毒水氣味中逐漸適應(yīng)下來,，跟隨著護(hù)士長對各個科室進(jìn)行介紹也讓我明白學(xué)校教授的護(hù)理知識與醫(yī)院存在著些許不同,，實(shí)際上由于護(hù)理的側(cè)重點(diǎn)不同導(dǎo)致部分科室的護(hù)士人數(shù)較少是比較正常的事情，但由于基礎(chǔ)部分類似導(dǎo)致自己在實(shí)習(xí)初期也能夠勝任這方面的護(hù)理工作,。實(shí)際上通過患者們的交流可以得知他們對于實(shí)習(xí)生的護(hù)理能力存在著懷疑態(tài)度,，雖然這種觀念對于自己日常的護(hù)理工作造成的些許困擾卻也在無形中對心理素質(zhì)進(jìn)行了磨礪，至少護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束的時候自己可不會如同初次面對患者那般緊張,。

雖然護(hù)理實(shí)習(xí)期間的工作比較單調(diào)卻也較大程度地鞏固了我們的基礎(chǔ),，實(shí)際上經(jīng)過了指導(dǎo)老師的講解倒也不會讓我在護(hù)理工作中存在眼高手低的現(xiàn)象，再結(jié)合初次進(jìn)行護(hù)理工作出現(xiàn)些許差錯的問題更是讓我明白了自身存在的不足,，所以對于初次進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)的學(xué)生而言這類基礎(chǔ)性的工作反倒是十分適合自己的,，無論是測量體溫還是進(jìn)行打針都是我在__醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過這般的積累導(dǎo)致自己基礎(chǔ)得到穩(wěn)固的同時也使護(hù)理質(zhì)量得到了相應(yīng)的提升,。

對于護(hù)理實(shí)習(xí)而言唯有心思慎秘才能夠領(lǐng)略護(hù)士長為我們講授的各類注意事項(xiàng),，即便是基礎(chǔ)的消毒也要花費(fèi)些許心思才不會在護(hù)理工作中遺忘這個環(huán)節(jié)，而且在醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)的時候可以發(fā)現(xiàn)大家對于患者病情的討論是十分忌諱的,，即便是出于護(hù)士的職業(yè)道德著想也要在護(hù)理工作中對患者的病情表示尊重才行,，盡管只是在實(shí)習(xí)期間稍微提到這類現(xiàn)象卻讓我明白護(hù)理工作的崇高性，得益于這次實(shí)習(xí)的收獲讓許多在校期間苦思冥想的護(hù)理問題得到了解決,。

盡管這次護(hù)理實(shí)習(xí)不過是對以往所學(xué)知識的綜合運(yùn)用卻讓我明白了護(hù)士職責(zé)的重要性,，即便是出于對護(hù)理工作的尊重也應(yīng)該好好尊重這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷才行，而且有了這些護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的積累想必能夠幫助自己在正式畢業(yè)以后減少許多不必要的麻煩,。

試用期工作總結(jié)篇四

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，實(shí)習(xí)第三周已經(jīng)結(jié)束了,，讓我們一起來回顧一下吧!

一,、板書與教案

每周一次教案，每周一板板書,，不僅是對大家的監(jiān)督,，更是檢查老師們工作情況的一種方法，好的板書能吸引學(xué)生的注意力,，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶,，給學(xué)生以美的享受。

二,、聽課備課講課

聽課,、備課、講課,、隊(duì)內(nèi)交流記錄著我們在這里的成長,。3月29日上午，指導(dǎo)老師何老師早早來到了江北中學(xué),，聽了秦澤明,、李嘉寶,、曾安華、楊玉琳四位老師的講課,，何老師首先肯定了四位老師對于此次講課的準(zhǔn)備和付出,，同時也提出可行的建議：聽課要注意老師的銜接語和教學(xué)過程;備課要充分準(zhǔn)備，特別是知識板塊,，一定要弄懂知識點(diǎn),，設(shè)置例題習(xí)題要多考慮學(xué)生情況;講課時要注意教態(tài)，語言自然流暢,，要注意學(xué)生的反饋,。

三、精彩活動回顧

在本周,，作為實(shí)習(xí)班主任,，我們積極參與了江北中學(xué)20__-20__年足球比賽，在場邊為各班學(xué)生加油助威,。

在周二,，江北中學(xué)初一年級舉辦了“揚(yáng)青春之翼，悟生命之美”遠(yuǎn)足研學(xué)活動,。讀萬卷書,，行萬里路，初一年級的實(shí)習(xí)老師們也積極參與,，此次活動,，拉近了我們同學(xué)生的距離，同時也讓我們懂得堅(jiān)持,、團(tuán)結(jié),、痛并快樂的真正意義。

四,、例會

本周五中午,，江北實(shí)習(xí)隊(duì)舉行了第三周例會，會議由隊(duì)長秦澤明主持,，對本周工作進(jìn)行了總結(jié),，反思自己的不足之處，并強(qiáng)調(diào)了每日考勤,，高考練習(xí),，集體備課，安全等問題,，明確了每位隊(duì)員的職責(zé),，建立更加完善的監(jiān)督管理機(jī)制。

學(xué)高為師,，身正為范,，我們的實(shí)習(xí)生活還在繼續(xù),，我們?nèi)孕枧Γ佑桶?，江北中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)!

試用期工作總結(jié)篇五

實(shí)習(xí)生活快結(jié)束了,，真的有點(diǎn)舍不得?；叵胍幌?0月8日,，10月8日凌晨，院長來給我們送行,。上車后,，我們逐漸從陽泉師范學(xué)院搬走，去了一個新的環(huán)境,。在路上開了兩個多小時,，車漸漸進(jìn)入郊區(qū)，很快就到了郊區(qū)教育局,。在那里,，我們會遇到要教的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在那里,，我們組的60多人會被分配到不同的地方,。我想去的是郊區(qū)的桃園學(xué)校。我們兩點(diǎn)到了桃園學(xué)校,，安排宿舍,。從10月8日開始，我們兩個要在這里實(shí)習(xí)將近半年,。轉(zhuǎn)眼間,，我們的實(shí)習(xí)就結(jié)束了。在這段時間里,，我感覺自己的綜合素質(zhì)在各方面都有了很大的提高,，也為這里的教學(xué)工作貢獻(xiàn)了自己的力量,。

來到這里的第二周我才登上領(lǐng)獎臺,。剛來的時候沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以前幾天都在上課,。我去的不僅是實(shí)習(xí)老師的班,，還有當(dāng)?shù)乩蠋煹陌唷．?dāng)然,，我聽當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n,，主要是聽數(shù)學(xué)課。他們的講課各有特色,，有很多方面值得借鑒,。比如景老師講那些特殊三角函數(shù)的值的記法,，用手指做引導(dǎo)，方便又有趣,。所以那堂課是聽課過程中印象最深刻的一堂課,。

直到10月18日，我才登上講臺,，開始在桃園上第一節(jié)課,。學(xué)校給我安排了六年級72班的數(shù)學(xué)。校長把我交給小學(xué)的景老師后,，我就跟著她走了,。本來荊老師上的這個課。我來了之后,，我們一起上課,。我在臺上講，景老師在下面聽,。如果有什么不對的地方,，靖老師會指導(dǎo)我的。一開始我很緊張,，特別是17號晚上備課的時候,，怕出什么差錯，耽誤明天的課程進(jìn)度,。雖然之前學(xué)校有進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，但是這次真的是舞臺。為了來桃園學(xué)校上第一節(jié)課,，我準(zhǔn)備了兩個小時,，反復(fù)練習(xí)。剛登平臺的時候很緊張,，聲音也有點(diǎn)抖,，但很快就調(diào)整過來了，剛來的時候也不覺得害羞,。隨著教學(xué)的進(jìn)一步深入,，課前的緊張感全部消失。我可以每天帶著微笑自然地面對他們,。

原來備課也是一門藝術(shù),，第一節(jié)課我準(zhǔn)備了兩個小時，總是一遍又一遍的記著,。而且講課的內(nèi)容是按照教案的設(shè)計(jì)一步一步進(jìn)行的,，稍有改動就無法進(jìn)行講課的內(nèi)容。在這段時間的訓(xùn)練中,，備課已經(jīng)成為一項(xiàng)輕松的任務(wù),。無論課上內(nèi)容變化多大,，我都能靈活運(yùn)用。有時可以完全脫離教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。這段教學(xué)對我來說真的是很好的鍛煉,，不僅備課，而且板書設(shè)計(jì)也比以前好很多,。剛來那些班的時候,，一節(jié)課后黑板上有很多粉筆字。數(shù)學(xué)課上數(shù)字應(yīng)該占主導(dǎo)地位,，但是我好像在班里教他們認(rèn)識漢字,。經(jīng)過這一段時間的教學(xué)實(shí)踐，雖然字還是不好看,，但是板書設(shè)計(jì)進(jìn)步了不少,。我不僅在教學(xué)中提高了自己，而且在與學(xué)生打交道時也鍛煉了自己,。在課堂上,，我們不僅要保持老師的威嚴(yán)，還要保持哥哥們的關(guān)心,。我們不應(yīng)該總是嚴(yán)格要求,，讓他們走。畢竟他們處于青春叛逆期,，自控能力不是很好,。

這些孩子可愛好學(xué)，但基礎(chǔ)差,，在教學(xué)中經(jīng)常遇到一些困難,。他們有時候會對一個話題說兩三遍，但還處于朦朧階段,。有時候沒事可做,，但是別無選擇，只能重復(fù)重點(diǎn),，加深他們的記憶,。有時候會自己看一些資料，總結(jié)一些知識點(diǎn)或者一起總結(jié)一些問題,，這樣容易形成對比,，記憶深刻,。在處理習(xí)題的過程中,，我的知識面拓寬了，很多以前模糊不清的東西,，重新教了一遍之后,，突然變得清晰起來,。

試用期工作總結(jié)篇六

在漢馬酒店實(shí)習(xí)一周結(jié)束。雖然實(shí)習(xí)時間很短,，只有七天,，但是通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西,。

去酒店的第一天,，我和其他17個同學(xué)被分配到客房部，安排在不同的樓層,。我和另一個學(xué)生在11樓,。一開始，客房部的陳經(jīng)理讓我們自己打掃一個臟房間,，然后地板帶著我們的主人去檢查,，指出我們做的不足之處。然而我們一進(jìn)房間就傻眼了,。當(dāng)時我們不知所措,，不知道從何下手。一張空白的臉也許是當(dāng)時唯一的表情,。正因?yàn)槿绱?，陳?jīng)理改變了原來的計(jì)劃，所以我們不得不先向樓層師傅學(xué)習(xí),。在熟悉了一系列流程之后,，接下來的三天，我們都分別打掃了臟兮兮的房間,。

我們每天早上八點(diǎn)去上班,。給我們開完班前會，王副經(jīng)理一到自己樓層就開始了一天的工作,，一直到下午四點(diǎn)半才下班,。中午，他有一個多小時的時間吃飯,。沒有客人結(jié)賬的時候,，還是很輕松的，只需拿兩塊干濕的抹布擦拭空房里的灰塵,；有客人退房,，我們要趕緊把臟屋子打掃干凈，換干凈床單,，打掃廁所,，加低耗品，抽真空。打掃完所有臟房間后,，給布草車配備干凈的布草,，為明天的工作做準(zhǔn)備。這是我們的日常工作,。一天多一個退房的客人,，就做好幾個房間，一天下來整個人都筋疲力盡,。但是當(dāng)我看到臟房間通過自己的努力變成了好房間時,，我很開心，也很欣慰,。至少這是我自己努力的結(jié)果,。從一開始的茫然，到現(xiàn)在能夠獨(dú)立完成,，也有進(jìn)步,。

第五天，我們換班,，來到了中餐廳,。感覺沒有客房好。雖然客房很累,，但是已經(jīng)滿了,。我們在那里學(xué)到了很多。那里的阿姨和經(jīng)理對我們都很好,，詳細(xì)講解了我們工作的每一個細(xì)節(jié),，我們的工作得到了他們的肯定。這對我們初出茅廬的年輕人非常重要,。在這里,，我們每天早上九點(diǎn)去上班。和他們一起打掃完每一個包間,，他們就讓我們站在平臺上,，讓我們站著不管有沒有客人。他們不教我們擺桌子,、上菜或招待客人,。我不知道他們是太忙還是因?yàn)槠渌颍麄兒苌俑嬖V我們什么,。在他們看來,，我們的實(shí)習(xí)生是來混時間的，給我們的感覺是我們什么都做不了,，而且在這里它們太多余了,，礙事。在這里，我們感到前所未有的無聊,。我們學(xué)不到任何東西。我們只想快點(diǎn)完成,。

總的來說,，這一周的實(shí)習(xí)，讓我有了深刻的體會,，最重要的是理論和實(shí)踐相差甚遠(yuǎn),。實(shí)踐就是把我們在學(xué)校里學(xué)到的理論知識運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，讓我們學(xué)到的理論知識變得有用,。如果你只學(xué)不練,，那么你學(xué)的等于零。理論要和實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)，因?yàn)槟阌龅降娜撕褪略诓煌沫h(huán)境下是不一樣的,，你從他們身上學(xué)到的東西自然也是不一樣的,。我們應(yīng)該學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

試用期工作總結(jié)篇七

實(shí)習(xí)第一周轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這一周里，中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員們忙碌而充實(shí),。

一,、實(shí)習(xí)老師和班主任工作

作為實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師，我們積極聽課,，綜合各個老師的講課特色,，有選擇性地吸收，并且做好批改作業(yè),、試卷,，檢查改錯的工作。作為實(shí)習(xí)班主任,，每位隊(duì)員都認(rèn)真履行著檢查早操,、管理幾率、中午以及晚上的查寢,、關(guān)注重點(diǎn)問題學(xué)生等職責(zé),。

二、隊(duì)會

隊(duì)會是一個隊(duì)伍順利開展工作的基礎(chǔ),，我們在幾次隊(duì)會上講解了實(shí)習(xí)隊(duì)注意事項(xiàng),，聽課筆記的記錄方法等，并且對實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了動員。

三,、黑板字練習(xí)

好看的黑板字是一名成功老師的敲門磚,，利用空閑時間，實(shí)習(xí)老師們積極地充實(shí),、提高自己,，相信努力一定會帶來收獲!

四、講課練習(xí)

3月16日下午一點(diǎn),，指導(dǎo)老師何老師來到江北中學(xué),，檢查了各位同學(xué)的聽課筆記，為大家解疑答惑,。同時,，于下午兩點(diǎn)進(jìn)行了新課試講，當(dāng)場對三位同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評,，分別從課堂導(dǎo)入,，語言銜接，內(nèi)容安排,，板書要求等方面進(jìn)行了點(diǎn)評,，并且強(qiáng)調(diào)了大家一定要珍惜時間，抓住機(jī)會,，不斷提高自己,。

第一周的實(shí)習(xí)工作忙碌，實(shí)習(xí)教師們帶著些許迷茫,，依舊十二萬分地投入熱情與努力,，相信努力會開出最燦爛的花!

試用期工作總結(jié)篇八

好像每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝,。此刻的我也在做著這樣的事：怎樣,，我的實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了?好像還是不久前才去學(xué)校聯(lián)系的，此刻我就坐在電腦前回想著我實(shí)習(xí)的情景,，寫著我的實(shí)習(xí)總結(jié),。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實(shí)的回憶,。第一次上講臺,，第一次收到教師節(jié)的祝福，無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生,。

在實(shí)習(xí)的階段中,，印象最深刻的應(yīng)當(dāng)就是自我上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自我要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué),，可是在上課鈴聲敲響的瞬間,，望著臺下四十雙好奇的眼睛，緊張還是不請而來,，即使偷偷地深呼吸也無濟(jì)于事,，只能一個勁地重復(fù)著教案里的資料，眼睛始終只敢盯著教案,，生怕漏了一個字,，哪怕教學(xué)的資料早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設(shè)想的提問,、與學(xué)生之間的互動已全然拋到九霄云外,。好不容易下課鈴響了,，我松了一口氣,，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學(xué)課時,。課后指導(dǎo)教師正面指出了我的不足,，同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和教師的指導(dǎo),，我的第二次課明顯提高很多,，我最終能夠自然地應(yīng)對學(xué)生，而不再是一味地盯著教案,。沒有了緊張的干擾,，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高,，臺下學(xué)生的反應(yīng)也比較進(jìn)取,。指導(dǎo)教師也給予了很大的肯定，讓我信心備增,，并帶著這份信心順利地上好以后的課,。

都說實(shí)踐才能出真知，本以為自我已經(jīng)掌握教育學(xué)原理,，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,，而教師們對素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益非淺。教師們一向向我們強(qiáng)調(diào),，無所謂什么樣的教學(xué)手段,，什么樣的教學(xué)資料，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)以學(xué)生為主教師為輔;上課的時候教師要多留給學(xué)生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并及時地毫不吝嗇地給予表揚(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念,。

而教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更是讓我佩服不已,。為了上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本資料變成是生動的科學(xué)知識,，讓他們感興趣，教師們都要花上幾倍的時間來備課,，對學(xué)生交上來的作業(yè)仔細(xì)的批改,，指出錯誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點(diǎn),，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考本事,。在實(shí)習(xí)的期間，我聽了幾位教師的課,，收獲良多,。教師們上課時生動活潑，教學(xué)資料詳略得當(dāng),，側(cè)重點(diǎn)分明,，這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就能夠窺見一二。而這正是我們所缺乏的,，也是書本上沒有教給我們的,。

在教學(xué)中，我努力將教師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入,，盡量做到資料選材生動,，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心,，一切活動圍繞學(xué)生開展,，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自我一頭熱,，并注意對學(xué)生的觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo),，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，對他們進(jìn)行表揚(yáng)，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

在教師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用,。雖然我沒有擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任,，可是我在力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情,。我負(fù)責(zé)的班級是個活潑的班級,，可是在我實(shí)習(xí)的初期，因?yàn)楸舜酥g還不熟悉,，他們上課時不是很活躍,。在我們漸漸熟識之后,，情景有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很進(jìn)取主動,，這不僅僅表此刻課堂上敢于發(fā)言提問,，他們還經(jīng)常提出一些趣味的問題，或者更進(jìn)取的加入自我的創(chuàng)意,。正所謂“教學(xué)相長”,，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁,，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題,，有時提出的問題還會難到我呢，可是這也激勵我對教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究,。并且學(xué)生們都很可愛,，在路上偶遇時都會很熱情地跟我打招呼，即便是最靦腆的學(xué)生,，在課堂上偶爾講錯自我感到窘迫的時候,，他們也會簡便地化解我的尷尬,，課堂上的氣氛十分融洽,。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名教師,，即使是一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)感,，我應(yīng)當(dāng)更進(jìn)取的準(zhǔn)備教學(xué)資料，認(rèn)真的備課,，以不負(fù)他們口中的“教師”二字,。