在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

寒假開(kāi)始前的散學(xué)典禮上,，我校召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì)。校長(zhǎng)龔龍泉語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),，“閱讀”無(wú)法改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸龋瑫?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，教師要利用寒假閑暇精讀一部教育理論書(shū)籍，同時(shí)還要師生共讀一本少兒書(shū)籍,；學(xué)生要多多閱讀《親近母語(yǔ)》,、《今天我當(dāng)升旗手》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等經(jīng)典書(shū)籍，以此開(kāi)闊眼界,，豐富閱歷,，受到教育。飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡,，書(shū)不可以一日不讀。龔龍泉鼓勵(lì)同學(xué)們制定好讀書(shū)計(jì)劃,，堅(jiān)持天天閱讀,，做好讀書(shū)筆記,，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng),！

為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到“經(jīng)典書(shū)籍”，寒假來(lái)臨之前,，我校利用學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)資源，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書(shū)籍”借閱手續(xù),；與此同時(shí)，主動(dòng)與薛窯新華書(shū)店聯(lián)系,，為學(xué)生提供豐富的閱讀書(shū)源,。

寒假開(kāi)始前,，我校在“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”中，明確要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購(gòu)書(shū),、藏書(shū)的習(xí)慣,，教育學(xué)生合理消費(fèi),，節(jié)約身邊的每一分錢(qián),，將春節(jié)期間的壓歲錢(qián)等用于購(gòu)書(shū)、讀書(shū)等,；對(duì)學(xué)生每天的讀書(shū)內(nèi)容,、時(shí)間、數(shù)量及其讀書(shū)筆記等,，都提出了具體明確的要求,。

寒假開(kāi)始后，低年級(jí)老師校通過(guò)“家校通”短信平臺(tái)了解閱讀情況,，高年級(jí)老師則在qq群進(jìn)行師生交流,，隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程，交流閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)與收獲；鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),，共享讀書(shū)時(shí)光,。

一個(gè)快樂(lè)的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假,，一個(gè)收獲的寒假,，在不知不覺(jué)中渡過(guò)，學(xué)無(wú)止境,，讀書(shū)永不停止,。開(kāi)學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書(shū)筆記、手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比,，然后每班選5篇優(yōu)秀的作品參加學(xué)校組織的年級(jí)評(píng)比,。學(xué)校將優(yōu)秀作品附上學(xué)生的照片進(jìn)行展示。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng),。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?shū),，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，增長(zhǎng)知識(shí),，活躍班級(jí)文化，樹(shù)立正氣,，營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書(shū)香氛圍。在本學(xué)期暑假的讀書(shū)活動(dòng)中我校主要做了以下工作：

根據(jù)柳州市教育局《關(guān)于開(kāi)展“閱讀好書(shū),，親近自然”陽(yáng)光假期閱讀活動(dòng)的通知》的要求,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案,，各班級(jí)迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

,。

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入,、有序地開(kāi)展,，各班級(jí)均成立了讀書(shū)小組，根據(jù)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)。確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

在假期閱讀活動(dòng)中,，我校著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

1、初二年級(jí)在假期中完成桐華著的《那些回不去的年少時(shí)光》,，奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書(shū)的閱讀,，初一年級(jí)須完成《世說(shuō)心語(yǔ)》（劉墉）、《世界因你不同》（李開(kāi)復(fù)）讀書(shū)活動(dòng),，并做好讀書(shū)筆記,。通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海,。

2,、召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案我校在開(kāi)學(xué)初的班會(huì)課上召開(kāi)了讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。在讀書(shū)心得交流會(huì)上，學(xué)生暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦自己在假期中讀過(guò)的好書(shū),，并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母一起閱讀的經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)此次交流會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生都能“閱讀好書(shū)，親近自然”,。通過(guò)讀書(shū)反省自我,、提升自我。

2,、促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，我校班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,。

讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明、健康的教育工程,，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我校要?jiǎng)訂T學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的'讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

在這個(gè)寒假里,，我閱讀的書(shū)籍是《只要7日暖》,，這本書(shū)的作者是著名感情作家：周海亮。這本書(shū)不是講述一個(gè)故事,，而是從三個(gè)不同的角度述說(shuō)了83個(gè)小故事,。這83個(gè)故事，每一個(gè)故事都很貼近生活,，都圍繞著我們的生活中的點(diǎn)滴——感動(dòng)的瞬間,。

我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)帖子,，《英語(yǔ)中較美的70個(gè)單詞》，在此之中也有——moment,。翻譯成中文就是,，瞬間、剎那,。在這本充滿了人世之間溫情的書(shū)中,，我也看到了許許多多的精彩瞬間，一些我們不曾發(fā)現(xiàn)的,。也開(kāi)始懂得在我們的現(xiàn)實(shí)生活之中,，也應(yīng)該時(shí)常用一顆感恩的心去好好體會(huì)一下身邊的每一分每一秒，以及每一個(gè)人,。

在閱讀這些文章的時(shí)候,，我承認(rèn)，我的內(nèi)心的確有一種被擊中的感覺(jué),，石落古井,，我甚至可以聽(tīng)見(jiàn)自己心底的回聲。因?yàn)榻?jīng)歷了太多現(xiàn)實(shí)中包括傳媒上大千世界的種種,，能賺得我們眼淚的作品逐漸成為了鳳毛麟角,。可是這種作品中還是有的,，基本上每一篇都撥動(dòng)了心中較溫柔的那根弦,。較令我感動(dòng)的是《無(wú)聲的感恩曲》與《石頭剪子布》。一則是沉默渾厚的父愛(ài),，另一則是令人驚嘆的手足之情,。

《無(wú)聲的感恩曲》中的結(jié)尾，那個(gè)兒子在自己的個(gè)人演奏會(huì)上的較后,，用那架已經(jīng)發(fā)不出聲音來(lái)的鋼琴——那是父親傾盡所有為他買(mǎi)的,，彈奏了一首讓每個(gè)人都深思的曲子。那天的演唱會(huì)上所用的人都默默地聽(tīng)完,，聽(tīng)完后默默地流淚,，然后輕輕地鼓掌，包括那位已經(jīng)失聰?shù)母赣H,。父母從孕育我們起,，直到他們生命的終結(jié)之時(shí)，至始至終心甘情愿地為我們奉獻(xiàn)著一切,，他們幫助我們渡過(guò)生命的每一個(gè)溝溝坎坎,。不論是父愛(ài)還是母愛(ài)都是深沉、渾厚,，而我們千萬(wàn)不能忘記：我們永遠(yuǎn)站在他們的肩膀上,！

從我睜開(kāi)雙眼的那一刻,，我看到的笑容便來(lái)自于他們。

當(dāng)我傷心哭泣的那一刻,，輕拍著我肩膀的人也是他們,。

等我學(xué)會(huì)奔跑的那一刻，一直在身后關(guān)注我的是他們,。

在我手捧獎(jiǎng)狀的哪一刻,，在我身后默默微笑的是他們。

是他們,，是他們,，一直都是他們。永遠(yuǎn)都是他們,。

他們不是誰(shuí),，就是一直在我們身邊的父母親。

《石頭剪子布》講述的是兄弟之間的手足之情,。整篇文章沒(méi)有華麗的詞藻,，全都是樸素的語(yǔ)言，但它那只字片言卻感動(dòng)著我,。我看過(guò)許多兄弟為了事物之間的爭(zhēng)奪而自相殘殺,，而這對(duì)兄弟之中的哥哥每一次面臨抉擇，不論將要失去什么都會(huì)在“石頭剪子布”的比賽中讓著弟弟,，或許應(yīng)該說(shuō)是爭(zhēng)奪中,，讓弟弟得到較好的。在較后一次,，哥哥還是依然地出了石頭,，因?yàn)槟翘斓艿艿氖执蛄耸嗖荒軓澢?/p>

像上面的文章中的事例一樣，這種事其實(shí)每天都在我們生活中發(fā)生,，如果你說(shuō)沒(méi)有，那只不過(guò)是沒(méi)有發(fā)覺(jué)罷了,。

這本書(shū)中的所有文章,，作者都用同一個(gè)格式寫(xiě)的，作者都是一個(gè)旁觀者,。作者都用“她”與“他”來(lái)為主角命名,。雖然在每個(gè)故事中出現(xiàn)的都是“她”與“他”，但是在作者的筆尖下,，把這些角色塑造出來(lái),，使他們充滿活力與血肉。讓讀者更有一種實(shí)感,。如果讓我用一個(gè)字來(lái)形容這本書(shū),，那就是“愛(ài)”,。在整本書(shū)中全憑愛(ài)為血脈，這個(gè)詞在文字的深處涓涓流出,，而作者就如同一位歌手一般地把它們?nèi)吭伋鰜?lái),，唱出了人間的大愛(ài)。突然發(fā)現(xiàn)那些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如此的不經(jīng)意,，稍不留意即從指尖逝去,。而在那些不經(jīng)意之間，我們又失去了多少了呢,？誰(shuí)也不知到,。

書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著這樣一段話——“我們或許沒(méi)有能力改變整個(gè)世界，但我們完全可以心存愛(ài)與感恩,。愛(ài)與感恩是靈魂的香味,，你會(huì)里魔鬼越來(lái)越遠(yuǎn)……”不錯(cuò)，只要我們?cè)谏钪?，時(shí)常懷有一顆真誠(chéng),、有愛(ài)、感恩的心,，以及抓只身邊的每一分每一秒,，我們的生活將不再那么單調(diào)，會(huì)變的多姿多彩,。不對(duì),，應(yīng)該說(shuō)生活本身就多姿多彩！

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項(xiàng)工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書(shū)活動(dòng)的要求,，我校認(rèn)真研究部署,，本著“誠(chéng)信、務(wù)實(shí),、實(shí)效”的指導(dǎo)思想,，重點(diǎn)解決好“讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū),、讀書(shū)的時(shí)間和陣地的問(wèn)題”,。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書(shū)活動(dòng)的效果,，在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào),。特總結(jié)如下：

1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,，成立讀書(shū)小組,，各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書(shū)小組,，中高年組的學(xué)生帶動(dòng),、幫助低年組學(xué)生讀書(shū),，為一年級(jí)學(xué)生視聽(tīng)朗讀、范聽(tīng)領(lǐng)讀,，積極開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),。讀書(shū)小組組長(zhǎng)每周組織一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，向組內(nèi)成員匯報(bào)本周讀書(shū)情況,，以多種形式進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào),，擴(kuò)大了讀書(shū)活動(dòng)的影響，使讀書(shū)活動(dòng)向社會(huì)營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,。

2,、按照要求完成了讀書(shū)筆記。二年級(jí)學(xué)生每周寫(xiě)一篇250字的讀書(shū)筆記,，主要以詞語(yǔ)分類積累和佳句摘抄為主,，積累古詩(shī)詞5篇段；三至五年級(jí)學(xué)生每周寫(xiě)一篇400字的讀書(shū)心得體會(huì),，每周寫(xiě)一篇日記和一篇習(xí)作,，每周積累古詩(shī)文2篇段；一年級(jí)每周積累古詩(shī)文2篇,。

3,、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)可以看出，學(xué)生的視野開(kāi)闊,，達(dá)到了預(yù)期效果,，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，展示了我校讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和方法,?？梢钥闯觯x書(shū)已經(jīng)成為師生的日常行為,，走進(jìn)了師生的生活,，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū),，讀書(shū)興趣日趨濃厚,，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的讀書(shū)特色,，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展,，讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用，完成提前寫(xiě)作的目標(biāo),。

總之,，我們要以此次活動(dòng)為契機(jī),，師生攜手前行，把讀書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，共同開(kāi)創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的良好局面,。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐研究”課題活動(dòng)的相關(guān)要求，我們班在20——年寒假,，繼續(xù)開(kāi)展“師生共讀”活動(dòng),。

在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計(jì)劃，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品,，閱讀同時(shí)要求學(xué)生在寒假期間做好讀書(shū)筆記假期結(jié)束時(shí)寫(xiě)出閱讀的心得體會(huì),。

在報(bào)名期間，老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書(shū)筆記,，多數(shù)孩子都很認(rèn)真,，他們以多形式進(jìn)行讀書(shū)記錄、摘抄等閱讀日記,。

開(kāi)學(xué)初我還和孩子們開(kāi)了一次讀書(shū)交流會(huì),，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會(huì)，學(xué)生們都說(shuō)的頭頭是道,，讓我感受到孩子們真正愛(ài)上了閱讀,，他們?cè)陂喿x中獲得了無(wú)限的樂(lè)趣。

讀書(shū)交流會(huì)后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗(yàn),、文化知識(shí),、方法經(jīng)驗(yàn)等方面撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書(shū)面表達(dá)能力也提高了不少,。另外教師也從自身的閱讀體驗(yàn)和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫(xiě)閱讀心得,。

最后我根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)筆記、讀書(shū)交流會(huì)上的表現(xiàn),、撰寫(xiě)的讀書(shū)心得總結(jié),，綜合評(píng)選出6名“優(yōu)秀讀書(shū)郎”，我認(rèn)為通過(guò)這樣的形式,，能更好地促進(jìn)孩子們愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

寒假期間我校開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)澤心靈”讀書(shū)活動(dòng),，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的,。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

假前,，學(xué)校擬定出讀書(shū)方案，各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實(shí)際從圖書(shū)室借出相應(yīng)數(shù)量的書(shū)籍,，各班主任制定出讀書(shū)計(jì)劃,。

1月14日，各班拿出一節(jié)課時(shí)間做讀書(shū)宣傳,。精心設(shè)計(jì)了宣傳畫(huà),，班主任認(rèn)真解讀了讀書(shū)活動(dòng)的意義，班長(zhǎng)提出讀書(shū)倡議,，然后布置讀書(shū)要求,。學(xué)校派劉克智、張杰同志對(duì)各班的宣傳活動(dòng)照相,，對(duì)六年級(jí)搞了全程錄像,。會(huì)后，向家長(zhǎng)致一封信,，以博得他們的支持,。

1、得到師生及家長(zhǎng)的支持,。全校234名學(xué)生,，參加本次讀書(shū)活動(dòng)的有210人，參加比率達(dá)到90%左右,。

2,、閱讀時(shí)間基本得到保證，多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的時(shí)間安排閱讀課外書(shū),。

3,、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì),。每個(gè)學(xué)生從圖書(shū)室至少借閱一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū),，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。有好多同學(xué)還自購(gòu)一些書(shū),。

4,、學(xué)生自主閱讀后，并做好讀書(shū)筆記,。李靜林,、周碧瑩、張怡等65名同學(xué)的讀書(shū)筆記比較出色,，被評(píng)為一等讀書(shū)筆記,。六年,、三年,、二年三個(gè)年級(jí)的讀書(shū)筆記整體情況良好，六年級(jí)尤為突出,。

1,、格式不規(guī)范。首頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)清讀書(shū)目錄,，每一頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)清時(shí)間,、題目，各分項(xiàng)的小標(biāo)題分的也不清,。

2,、字跡不工整，卷面很亂,。

3,、不會(huì)摘抄，有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫(xiě),。

4,、避重就輕。抄寫(xiě)內(nèi)容多,，體會(huì),，讀后感寫(xiě)的少。

5,、低年級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)不到位,。

6、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng),，讀書(shū)筆記只寫(xiě)了一兩篇,。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳,、楊志業(yè)等在沒(méi)有老師的督促下,，缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有完成規(guī)定的讀書(shū)作業(yè),。

“自信來(lái)自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地,，人生大課堂。我校以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能,。比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人、故事大王、古詩(shī)背誦狀元,、小小文學(xué)家,、辦報(bào)小編輯等，予以公布表?yè)P(yáng),，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的'一大樂(lè)事,。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

書(shū)是良師、是益友,，不論何時(shí)何地,，都要與之相伴。隨著冬的氣息,，我們實(shí)中附小全體師生走進(jìn)了書(shū)香寒假“讀一份報(bào),，看一本書(shū)”，有計(jì)劃,、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿,。學(xué)校旨在將“建設(shè)書(shū)香校園”延伸到“建設(shè)書(shū)香家園”，合理安排師生的假期生活,，時(shí)刻與書(shū)報(bào)為伴,，同經(jīng)典、名著對(duì)話,，同報(bào)刊雜志交流,，為師生家庭構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長(zhǎng)精神食糧添顆加粒,。

“讀一份報(bào),，看一本書(shū)”，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),，更新育人的理念,，具有更好的教育方法?！耙环輬?bào)”為《德育報(bào)》,，“一本書(shū)”,，根據(jù)教師的自身來(lái)選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》,、《愛(ài)的教育》,、《中國(guó)教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶,。假期閑暇在家,，看書(shū)翻報(bào)，獲取新的教育教學(xué)信息,，成為教師的一大樂(lè)事。在書(shū)中與名師談話,，向名師討教,，盡興之余，拿起筆寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì),，篇篇隨筆從筆尖溢出,，領(lǐng)悟真諦。

“讀一份報(bào),，看一本書(shū)“,，使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來(lái)，了解更多的奇聞逸事,，增加了孩子的聰明才智,。“一份報(bào)”為我校的《校園心聲》,，“一本書(shū)”根據(jù)同學(xué)們的喜好來(lái)定：童話類,、文學(xué)類、故事類,、歷史類,、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫(xiě)的目標(biāo),?！缎@心聲》是我校師生精心練筆的結(jié)晶，篇篇入選習(xí)作,，都是經(jīng)過(guò)層層篩選才定稿成型,，對(duì)認(rèn)真閱讀《校園心聲》，不但可以提高同學(xué)們的寫(xiě)作能力,，更重要的是能學(xué)到別人的長(zhǎng)處,，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊,，才是真正的進(jìn)步,。同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)也令人欣喜,，真正的用心的在看報(bào)，有的抄報(bào),，有的讀給家長(zhǎng)聽(tīng),，有的寫(xiě)感受，將報(bào)上的內(nèi)容融化為自己的精神財(cái)富,。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場(chǎng),，他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書(shū)中，成了“小書(shū)迷”,，變成了“小書(shū)蟲(chóng)”,，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。

“與君一席話,，勝讀十年書(shū)”,，讀書(shū)內(nèi)容的傳遞，心得的交流,，思想的碰撞,，都是收獲的幸福。你的書(shū)海拾貝,，我的書(shū)中感悟,，他的書(shū)本評(píng)價(jià)，都在這里一一展示,。

1,、讀書(shū)成果，大型展覽：一本本,，一頁(yè)頁(yè),，都寫(xiě)滿了喜悅與收獲。

2,、板面張貼,，表彰優(yōu)秀。一張張笑臉,，洋溢著幸福,。

3、報(bào)紙印刷,，傳閱快樂(lè),。一縷縷墨香，沁人心脾,。

一個(gè)快樂(lè)的寒假,，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假,，在不知不覺(jué)中渡過(guò),，學(xué)無(wú)止境,，讀書(shū)永不停止?？春脠?bào),，讀經(jīng)典好書(shū)，讓我們的一生,、孩子的一生,，都將流放文明的溢彩。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

按照教育局教研室《過(guò)一個(gè)祥和的“中國(guó)年”系列活動(dòng)通知》中關(guān)于師生讀書(shū)活動(dòng)的要求,，我校于寒假前進(jìn)行了認(rèn)真的安排與部署：對(duì)老師和學(xué)生都發(fā)出了讀書(shū)倡議,、介紹了讀書(shū)方法、提供了具體的讀書(shū)書(shū)目并做出了具體的要求,。開(kāi)學(xué)后及時(shí)進(jìn)行了寒假讀書(shū)效果的驗(yàn)收活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了繼續(xù)鞏固并推進(jìn)高效課堂建設(shè)，學(xué)校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書(shū)目,，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,。加深對(duì)高效課堂的理解,，掌握具體切實(shí)可行的方法同時(shí)加強(qiáng)理論修養(yǎng)。要求教師寫(xiě)出一萬(wàn)字以上的讀書(shū)筆記,。

正月十六下午的開(kāi)學(xué)會(huì)以前老師及時(shí)交上了讀書(shū)筆記,，教務(wù)處及時(shí)進(jìn)行了檢查并寫(xiě)出了結(jié)果匯報(bào)：內(nèi)容豐富翔實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整,，特別是感悟深刻,，能夠密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際。正月十七日下午我們又進(jìn)行了讀書(shū)感悟交流匯報(bào),，老師討論熱烈,，認(rèn)為收獲特別大。主要表現(xiàn)在以下方面：

1.我們找到了自己課堂教學(xué)中的不足,，比如預(yù)習(xí)強(qiáng)調(diào)不到位,，展示活動(dòng)不夠規(guī)范，不能及時(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),，教師講解過(guò)多,，不能真正做到課堂的高效等。

2.我們還找到了努力的方向：

1）強(qiáng)化了觀念：讓學(xué)生學(xué)會(huì)的課才是好課,；讓學(xué)生學(xué)會(huì)的老師才是好老師,；讓學(xué)生在學(xué)會(huì)的過(guò)程中，形成學(xué)習(xí)能力,。

2）明確教研重點(diǎn)：由研教向研學(xué)方向轉(zhuǎn)化（也就是由研究教師自我的教學(xué)藝術(shù)向研究怎么指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)化）,，真正做到以學(xué)生的學(xué)為中心,。

3）成立“研學(xué)”課題組：研究怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣；研究怎樣指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí),；研究怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生的展示與評(píng)價(jià),；研究學(xué)生在怎樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率高等。

4）教師要做好課前調(diào)查：

有人統(tǒng)計(jì)：20%的知識(shí)是不用講學(xué)生能自學(xué)會(huì)的,；70%是通過(guò)討論才能學(xué)會(huì)的,；10%是通過(guò)同學(xué)之間在課堂上展示，互相回答問(wèn)題,，老師強(qiáng)調(diào)點(diǎn)撥,，反復(fù)訓(xùn)練才能會(huì)的。

老師要做好課前調(diào)查：明白哪些知識(shí)是學(xué)生自學(xué)完全可以掌握的,；哪些知識(shí)是通過(guò)討論才能學(xué)會(huì)的,；哪些知識(shí)是需要展示、點(diǎn)撥,、反復(fù)訓(xùn)練的,，這樣我們的教學(xué)才能做到有的放矢。

學(xué)生自學(xué)可以掌握的,，檢查落實(shí)就可以了,；學(xué)生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學(xué)生去研究、討論,，在交流互補(bǔ)中掌握,；對(duì)需要展示、點(diǎn)撥才能掌握的,，也就是學(xué)生的疑難點(diǎn),，一定要重點(diǎn)指導(dǎo)，要講精講透,，需要反復(fù)訓(xùn)練的一定要訓(xùn)練到位,。

5）沒(méi)有預(yù)習(xí)的課不上。

做好預(yù)習(xí)導(dǎo)航,，給學(xué)生規(guī)定預(yù)習(xí)的時(shí)間,，只有充分的預(yù)習(xí)，才有展示的精彩,。

6）強(qiáng)化當(dāng)堂檢測(cè),。這是檢測(cè)課堂是否高效的的重要標(biāo)準(zhǔn)。

檢測(cè)的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測(cè)”,；可以是小紙條檢測(cè),；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問(wèn),，小組長(zhǎng)提問(wèn)等,。教師要對(duì)學(xué)生掌握的效果了然于心,。對(duì)學(xué)生沒(méi)有掌握好的內(nèi)容課下一定要做好補(bǔ)救，并反思原因,。

7）明確了時(shí)間分配：堅(jiān)持161原則,。（一個(gè)單位是5分鐘）

5分鐘預(yù)習(xí)檢測(cè)：用于檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，重點(diǎn)是學(xué)生自學(xué)可以掌握住的知識(shí),。

30分鐘課堂交流,、展示，教師點(diǎn)撥,。

5分鐘課堂檢測(cè),。

其中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于30分鐘。（包括各種形式的自學(xué)）,。教師講解的時(shí)間不能超過(guò)10分鐘,。（主要指點(diǎn)撥、指導(dǎo),、強(qiáng)調(diào),，貫穿課堂始終。）

3.提升了教師的理論修養(yǎng),。從老師的發(fā)言來(lái)看,，有理有據(jù)。

寒假前給每個(gè)學(xué)生發(fā)出了讀書(shū)倡議,、推薦了讀書(shū)方法、提供了必讀書(shū)目和參考書(shū)目,，開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)行了驗(yàn)收活動(dòng)：

1.材料清單,。

學(xué)生交上了1800多本讀書(shū)筆記、1800多份《沐浴書(shū)香,，快樂(lè)成長(zhǎng)》的讀書(shū)征文,、5000多份手抄報(bào)、4000多張讀書(shū)卡,。同時(shí)還有踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)周記,。

教務(wù)處與政教處進(jìn)行了聯(lián)合檢查，讀書(shū)筆記大多同學(xué)內(nèi)容豐富具體,，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,。由筆記來(lái)看學(xué)生進(jìn)行了較為豐厚的文學(xué)積累，提升了人格修養(yǎng)

開(kāi)闊了視野,，最可貴的是讓學(xué)生養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣,，達(dá)到了預(yù)期目的。手抄報(bào)形式活潑,，就是內(nèi)容有些單調(diào),，太過(guò)于重視版面設(shè)計(jì),。教務(wù)處還對(duì)各班的讀書(shū)筆記質(zhì)量進(jìn)行了量化打分并把結(jié)果反饋給各班。

2.結(jié)合假期的“讀書(shū)征文”,，每班進(jìn)行了假期讀書(shū)回報(bào)活動(dòng),，已推選兩名參加學(xué)校組織的“讀書(shū)演講活動(dòng)”。

3.手抄報(bào)展示活動(dòng),。優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)行了展示評(píng)比,。

有整體讀書(shū)情況來(lái)看，讀書(shū)已經(jīng)成為師生的日常行為,，走進(jìn)了師生的生活,，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū),，讀書(shū)興趣日趨濃厚,，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,，形成了自己的讀書(shū)特色，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展,，讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,，完成提前寫(xiě)作的目標(biāo)。

總之,，我們以此次活動(dòng)為契機(jī),，師生攜手前行，把讀書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，共同開(kāi)創(chuàng)華龍區(qū)三中讀書(shū)活動(dòng)的良好局面,，共創(chuàng)書(shū)香校園，爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)之星,。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

根據(jù)市教育局召開(kāi)的《在假期中組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)教育活動(dòng)》的會(huì)議精神,，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀,、傳承美德,、樂(lè)于讀書(shū)、體驗(yàn)先行”為主題,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究,，開(kāi)展讀經(jīng)典文章,、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。

1、假期中組織學(xué)生返校三次,，充分利用這三次到校的時(shí)間,，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最愛(ài)讀的書(shū)籍,，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀,，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書(shū)后的體會(huì),、感受,、收獲講給大家聽(tīng)，談心得,、講感悟,，與同學(xué)們共同分享讀書(shū)的快樂(lè)，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺(jué)讀書(shū),、樂(lè)于讀書(shū),、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì),。

2,、在返校的三次時(shí)間里，各班級(jí)還組織同學(xué)們,，總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”（父母好幫手,、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士,、讀書(shū)小博士,、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手,、安全小衛(wèi)士,、孝敬小明星）的進(jìn)展情況、完成的效果,，部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)表彰活動(dòng)中的突出典型,，糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足,，為更好地開(kāi)展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除此之外,，各班任教師還組織同學(xué)們開(kāi)展了智力游藝,、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的假期生活,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

3、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū),、善讀書(shū)的良好的讀書(shū)習(xí)慣,，在學(xué)校，我們充分利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課,，發(fā)揮班級(jí)里圖書(shū)角功能開(kāi)展廣泛的閱讀活動(dòng),。假期中，我們充分利用這一時(shí)間,，讓同學(xué)們多讀書(shū),、讀好書(shū)、談感受,、寫(xiě)體會(huì),。本次假期除到校的三次時(shí)間，我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們,，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書(shū),，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書(shū)，并寫(xiě)出讀后感,，開(kāi)學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng),。

4、結(jié)合東華小學(xué)開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究,，假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锸占?、閱讀、朗誦,、背誦經(jīng)典古詩(shī)文,，提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀、欣賞,、感悟的能力,。

總之，通過(guò)以上假期活動(dòng)的開(kāi)展,，豐富了同學(xué)們的假期生活,，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng),，使同學(xué)們輕松、快樂(lè),、安全地度過(guò)一個(gè)有意義的假期,，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期,。