計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

初一數(shù)學工作計劃第一學期 小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇一

貫徹落實上級主管部門有關教育工作會議精神,，堅持以校本教研為先導,，以教研組為主線,，注重“雙基”講究工作方法，著重抓好落實,，為提高我校教學質(zhì)量而努力工作,。

二、基本情況分析

1,、教師：七年級數(shù)學組共有7名教師,。幾名教師經(jīng)驗豐富、工作熱情高,、創(chuàng)造性強,，只要發(fā)揮各教師聰明才智，發(fā)揮團隊合作精神,，盡心盡力,，相信年級組的教學業(yè)務水平將會不斷提高。

2,、學生：七年級共有7個教學班,，學生大約有350人，由于各種原因,，成績較好的學生基本轉(zhuǎn)走。留下學生的基礎普遍較差,，能力整體偏低,，學習興趣不濃，自覺性不夠強,，同時學生對數(shù)學語言尤其是幾何語言的理解,，表述能力也比較差，因此教學中更要注重基礎,，更要因材施教,，更要有耐心和愛心。

三,、本學期教學目標：

1,、知識和技能目標：學生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學符合的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運算技能;能運用有理數(shù)和代數(shù)式的運算探索問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律;在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中,，掌握基本的識圖和作圖技能，認識最基本的圖線—點和線,。

2,、情感和態(tài)度目標

(1)學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息,，愿意參與數(shù)學話題的研討,，從中懂得數(shù)學的價值,，形成數(shù)學的意識。

(2)學生要學會敢于面對數(shù)學活動中的困難,，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難,，并解決問題，獲得成功的體驗,，從而樹立學好數(shù)學的自信心,。

(3)初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗,、歸納,、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程,，體驗數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性,。

(4)學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論,，敢于發(fā)表自己的觀點,，體會交流合作的意識，并在交流中提高自己,，形成良好的思維品質(zhì),。

四、教學教研設想與措施

1,、認真學習新課標,，進一步提高教研認識，并結合教學實踐進行課改實驗,。

2,、切實落實教研時間的任務，提高教學教研實效,。每周星期二上午第二節(jié)課為年級組教研活動時間,，教研時間，認真落實各項教研任務;交流教學心得,，解決教學疑難,，學習傳達教改信息，組織“聽,、說,、評、講”課等活動,。

3,、配合學校教學工作，繼續(xù)開展課堂大練兵活動,。本學期年級組組織“聽說講評”課5節(jié),，聽新上崗老師及年輕教師的創(chuàng)新課,，聽骨干教師的展示課。每次聽課前,，要由主講教師先說課,，再由全組教師討論定課，然后主講教師課堂講課,，最后全組教師認真評課,，把優(yōu)點說全說足，把缺點說明說透,。

4,、在教學中切實做到“五統(tǒng)一”。(統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一交流總結,。

5、做好每次測試情況的分析,，并依據(jù)測試情況,，選擇合適的教學方法，采取及時有效的補救措施,。

初一數(shù)學工作計劃第一學期 小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇二

一,、指導思想：

認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線,，以新課程標準為指導，以教法探索為重點,，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率,，提高教學質(zhì)量為目的,。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式,，使我校數(shù)學教學,、教研質(zhì)量進一步提高。

二,、工作目標

1,、加強組風建設，狠抓教學常規(guī),，更新教學觀念,，提高教師實踐能力,。

2、構建“自主學習”課堂教學模式,，努力改善教與學的方式,。

3、進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力,。

4,、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題,。

5,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6,、進一步加強科研力度,，樹立科研興教思想。

三,、重點及主要措施

1,、加強組風建設，把數(shù)學組建設成師徳形象好,，教研風氣濃,，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生,、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組,。主要通過組內(nèi)討論，與領導交流,，師生溝通及自修師德,，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感,，同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項常規(guī)管理,。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃,。

2、更新教學觀念,，構建“自主學習”課堂教學模式

⑴,、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學觀念，武裝自己,，指導平常的教學工作,，提高課堂教學效率。

⑵、強調(diào)智力因素和非智力因素的結合,，創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒,，調(diào)動學生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學,，培養(yǎng)學生自主學習,。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質(zhì)量,。廢除"注入式",、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛,，構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,，還學生主體參與的權力，實現(xiàn)學生主體,、主動,，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

⑶,、繼續(xù)樹立學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者、引導者,、合作者和促進者的思想觀念,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。,，

⑷,、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化,。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級,、八年級,。

⑸,、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動,。

3,、進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力

加強信息技術學習，不斷提升數(shù)學教師的信息技術素養(yǎng),，增強應用信息技術的意識與能力,。組織教師開展多媒體課件的設計,、制作。要充分利用網(wǎng)絡資源,，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果,。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強對新,、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構,、模式和方法,，通過參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平,。

5,、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題

數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一,，從促進學生發(fā)展出發(fā),，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析,，通過反思促進自己的數(shù)學學習,。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析,、改錯和分類輔導分類測試,，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功,，增強學習信心,，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀,。

6,、抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求

認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課,。本學期集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得,、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課,。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導,。

7、進一步加強科研力度,，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度,，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐,，加強教學研究,，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng),。結合自己的教育,、教學經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文,。

8,、組織好數(shù)學組成員做好申報“學校”各項準備工作,。

9,、認真，負責的準備數(shù)學會考,、中考工作,。

10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系

要積極開展校際之間的交流與合作,，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)驗交流活動,，并積極參與研討。

初一數(shù)學工作計劃第一學期 小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇三

一,、指導思想

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二,、素質(zhì)教育

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

三,、教研工作

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力工作,，不斷向老教師學習，吸取經(jīng)驗,。

四,、出勤

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務,。

五,、本期教學內(nèi)容

北師大版初一數(shù)學

第一章：豐富的圖形世界

第二章：有理數(shù)的運算

第三章：字母表示數(shù)

第四章：平面圖形及其位置關系

第五章：一元一次方程

第六章：生活中的數(shù)據(jù)

第七章：可能性

六、本期數(shù)學的能力要求

1,、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖,，進行簡單的推理,。

2、邏輯思維能力：會觀察,、比較,、分析、綜合,、抽象和概括;會用歸納,、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質(zhì),。

3,、運算能力：不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算,，而且理解運算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑,。

4,、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數(shù)學問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題,。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數(shù)學問題,，形成用數(shù)學的意識,。

七、學期工作目標

通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基矗培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

初一數(shù)學工作計劃第一學期 小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇四

一,、學生情況分析

本學期我擔任七年級數(shù)學教學,，該班共有學生24人。從畢業(yè)成績來看七年級學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導。學習離不開思維,，善思則學得活,，效率高，不善思則學得死,，效果差,。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導,。學生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,，要重視對學生進行寫法指導,。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求,，要重視對學生進行記法指導,。

二、教材及課標分析

第一章有理數(shù)

1,、通過實際例子,，感受引入負數(shù)的必要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量,。

2,、理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),，會比較有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學習,，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法,。

3、掌握有理數(shù)的加,、減,、乘、除運算,，理解有理數(shù)的運算律,，并能運用運算律簡化運算,。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題,。

4、理解乘方的意義,，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù),，并能用科學記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念,。

第二章整式的加減

1,、理解并掌握單項式、多項式,、整式等等概念,，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。

2,、理解同類項概念,，掌握合并同類項的方法，掌握去括號時符號的變化規(guī)律,，能正確地進行同類項的合并和去括號,。在準確判斷、正確合并同類項的基礎上,，進行整式的加減運算,。

3、理解整式中的字母表示數(shù),，整式的加減運算建立在數(shù)的運算基礎上;理解合并同類項,、去括號的依據(jù)是分配律;理解為的運算律和運算性質(zhì)在整式的加減運算中仍然成立。,、

4,、能分析實際問題中的數(shù)量關系,，并列出整式表示,。體會用字母表示數(shù)后,，從算術到代數(shù)的進步。

第三章一元一次方程

1,、經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型,，了解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步,。

2,、通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法,。

3、了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),，熟悉解一元一次方程的一般步驟,，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想,。

4,、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關系,，設未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關系”，體會建立數(shù)學模型的思想,。

5,、通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學的應用價值,，提高分析問題、解決問題的能力,。

第四章圖形認識初步

1,、通過大量的實例，體驗,、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體,、棱柱,、棱錐、圓柱、圓錐,、球等)的基本特征,，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,，以及特殊與一般的辯證關系,。

2、能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱,、圓柱,、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱,、圓柱,、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例,，進一步認識點,、線、面,、體,，理解它們之間的關系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺,。

3.進一步認識直線,、射線、線段的概念,，掌握它們的表示方法;結合實例,，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小,，理解線段的和差及線段的中點的概念,，會畫一條線段等于已知線段。

4.通過豐富的實例,，進一步認識角,，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法;會比較角的大小,，能估計一個角的大小,，會計算角度的和與差，認識度,、分,、秒，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念,，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖)。

5.逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法,，能根據(jù)語句畫出相應的圖形,，會用語句描述簡單的圖。

6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段,，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,，體會研究幾何圖形的意義。

7.激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣,，通過與其他同學交流,、活動，初步形成積極參與數(shù)學活動,，主動與他人合作交流的意,。

三、學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)

針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象,，本學期我們還要抓好每個學生尤其是新生和學困生的學習常規(guī),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和學習興趣，這也是我們進一步轉(zhuǎn)化學困生,，控制學生流失的根本保證,。

1、指導學生養(yǎng)成預習的習慣,。

預習是上好新課,、取得高效率的學習成果的基礎?；疽螅孩偌皶r預習,。根據(jù)教學進度和教材的難易程度，適當?shù)靥崆邦A習新課,。②善于預習,。依據(jù)知識基礎、教材內(nèi)容和學科特點等,，選擇適合自己實際情況的預習方法,。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意,。

2,、指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。

聽課是學生獲得知識,、發(fā)展智能,、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：①要做好聽課準備。包括學習用品,、相關知識和心理準備,。②要集中注意力，專心聽講,。③要注意突出重點,，抓住關鍵。④要踴躍回答問題,。積極思考,，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解,。⑤要做好筆記,。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等,。教師要定期查看學生的學習筆記,，及時進行指導。

3,、指導學生養(yǎng)成復習的習慣,。

復習是學生自己或在教師指導下，加深和鞏固對所學知識的理解和記憶,，檢查學習效果,，防止知識遺忘，提高記憶能力和自學能力,，為下一次新課的學習打好知識基礎的重要過程,。復習的基本要求是：①要及時復習。復習要及時,，每天復習以鞏固當天所學的知識,。一個單元,、一個章節(jié)后,，也要及時復習，及時鞏固知識,。②復習要有針對性,，要抓住要點，對一些重要的基本概念和基礎知識,，通過理解加深記憶,。③復習要注意歸納總結，使知識更加條理化,、層次化,。

4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習慣,。

作業(yè)是學生加深和鞏固所學知識,，檢查當天的學習效果，提高運用所學知識分析問題,、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié),。基本要求是：①要及時完成作業(yè),。當天的作業(yè)要當天完成,。②要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習慣,。③要注意解題方法,，總結答題規(guī)律，答題要有一定的速度,。④要正確對待作業(yè)的評價,。要及時訂正，找出錯誤的原因所在,，要認真總結解題規(guī)律,。各教研組每周要及時檢查教師的教學計劃執(zhí)行情況、教案,、作業(yè)批改,、教研活動記錄、課后輔導記錄,。教師在備課過程中,，基本上能夠按照新課程的要求備課，做到不求全面,，但求突破,。布置作業(yè)時，做到少而精,。全科作業(yè)量要控制在1.5-2小時左右,。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學,、復習,、整理。這樣,，真正把課堂改革引向深入,，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習興趣

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”,。學生對知識感興趣,，才能主動去接觸知識，從而發(fā)現(xiàn)知識,，去探索知識,。那么怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣呢，我認為應該在課堂教學中做到以下幾點：

(1)導課新穎,，引起興趣

“良好的開端,，是成功的一半”。如何誘發(fā)學生產(chǎn)生與學習內(nèi)容,、學習活動本身相聯(lián)系的直接學習興趣,，使學生從新課伊始產(chǎn)生強烈的求知欲望是至關重要的。

(2)明確目的,，產(chǎn)生興趣

心理學研究表明,，興趣是在需要的基礎上產(chǎn)生的，通過人的實踐活動形成和發(fā)展的,。當一個人有了某種需要時,，才會對相關的事物引起注意，并產(chǎn)生興趣,。因此,，在導入新課后，應明確具體地交待學習目標,，使學生明確本節(jié)課的學習內(nèi)容在知識體系中以及在實際應用中的地位,、作用，以引起學生的重視,，產(chǎn)生心理的需要,，引發(fā)學習的愿望，從而產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(3)創(chuàng)設情景,，誘發(fā)興趣

在教學中，適時地創(chuàng)設和諧,、愉悅的求知情景,，激發(fā)學生樂學、愛學數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力,，誘發(fā)學生學習興趣,。

(4)動手操作，促進興趣

動手操作活動是一種主動學習活動,，它具有具體形象，易于促進興趣,，便于建立表象,，有利于理解知識等特點,。它需要學生多種感官參與活動，動腦思考,，動口表達,，并需要學生獨立、自覺地運用知識解決問題,?？傊褪鞘箤W生在愉快的操作活動中掌握抽象的數(shù)學知識,，既發(fā)展學生的思維,，又提高學生的學習興趣。比看教師拼,、擺,，聽師講解獲得的知識牢固得多，既能提高學生的學習興趣,，又能發(fā)展學生的數(shù)學潛能,。

(5)尋求規(guī)律，發(fā)展興趣

數(shù)學知識的特點之一就是具有高度的抽象性,、嚴謹性,，所以數(shù)學教學必須重視培養(yǎng)學生的分析、推理能力,，突出數(shù)學知識的特點及規(guī)律,，以直接或間接的形式引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律,，才能使學生越學越有興趣,，從而正確運用規(guī)律解決問題。

四,、具體措施

1,、認真學習教育教學理論，落實課標理念,，讓學生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動地進行學習,。

2,、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學要求,，不要隨意撥高,。

3,、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,，結合實際問題討論解方程;通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學思想方法的滲透,，關注數(shù)學文化,。

4、把握好“圖形初步認識”的有關內(nèi)容的要求,。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認識圖形,，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內(nèi)容,。

5,、適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握,，但不一味追求練習的數(shù)量,。

7、重視現(xiàn)代信息技術的運用,，著重利用計算器,，豐富學習資源。

8,、注重對學生進行學法指導,。讀法指導、聽法指導,、思法指導,、寫法指導、記法指導,。

五,、自我提高

首先，在工作中不斷積累經(jīng)驗,，并及時形成材料,，完成自己的教研課題。在備課,、講課,，還是在講評練習中,，發(fā)現(xiàn)問題及閃光點要及時進行小結,。有機會多到外校去聽課,，學習其優(yōu)點及新理念。經(jīng)常與教研員及三中,、安林的老師聯(lián)系,，互相交流信息。

其次,，認真學習信息技術,，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)。現(xiàn)在網(wǎng)絡資源非常豐富,，應用多媒體教學,，對學生進行知識的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，都有很大的幫助,。同時，也能激勵自己刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育,、教學和科研水平。

注意揚長避短,，堅持崗位練功,。熱愛學生，熱愛教育事業(yè),，必然落實于熱愛學生,。愛學生成長中的每一個閃光點，理解信任他們,，并嚴格要求他們,，勤奮學習。

嚴格要求自己,，虛心向別的教師請教,。利用業(yè)余時間多讀書，多閱讀有關的書籍與刊物,，了解先進的教育方法,，學習與借鑒對自己有用的教育學生的方法。加強理論學習,，多讀書,，讀好書,，并在學習的同時，要做好學習筆記和讀書的心得筆記,，努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì),。

總之，盡自己最大的努力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,，不斷提高自己的教育教學水平。

初一數(shù)學工作計劃第一學期 小學一年級數(shù)學教學工作計劃篇五

七年級學生由小學階段升入初中階段,學習方式和學習的要求都發(fā)生了質(zhì)的變化,。小學階段注重學生數(shù)感和數(shù)的運算能力的培養(yǎng),初中階段除了上述要求外,將對學生的數(shù)感,、符號感和空間觀念等方面提高要求。同時,初中階段注重學生自主學習能力的形成,注重學生合作,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與形成,注重學生合作交流的意識的培養(yǎng),。對七年級學生來說,學習方式方法都有了較大的變化,能否較快適應,這是一個挑戰(zhàn)。

本學期的教學目標:

第一章:有理數(shù):理解正負數(shù)的意義,會進行有理數(shù)的運算,會用數(shù)軸表示有理數(shù),會進行有理數(shù)的大小比較,理解互為相反數(shù),、互為倒數(shù)的兩數(shù)的意義,并會求一個數(shù)的倒數(shù)與相反數(shù);會求一個數(shù)的絕對值,并理解絕對值的概念,。了解近似數(shù)的概念,了解有效數(shù)字的概念,并能按要求取近似數(shù),本章還應注重培養(yǎng)學生的數(shù)感。

第二章:整式加減,本章重點是用字母來表示數(shù),。會用字母表示數(shù)并會用字母來列簡單的數(shù)量關系,。本章是學習方程的基礎,要求學生了解字母表示數(shù)的意義,了解代數(shù)式的概念并會求代數(shù)式的值,掌握同類項的概念并會進行整式的加減。

第三章:一次方程和方程組:學生要了解一次方程的概念,了解一元一次方程和二元一次方程組的概念,。會解一元一次方程和二元一次方程組,會用方程或方程組解決簡單的實際問題,。

第四章:直線與角:讓學生了解線段、射線,、直線的概念并知道它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,。會比較線段的大小,了解線段的中點概念及性質(zhì),理解角的概念,會表示一個角,并會度量角的大小,會比較角的大小,知道角平分線的概念并會用它的性質(zhì),會用尺規(guī)作圖作角和線段。

第五章:數(shù)據(jù)的收集與整理:了解數(shù)據(jù)的收集的方法并會收集簡單的數(shù)據(jù),能把收集到的數(shù)據(jù)進行簡單的處理,理解并能區(qū)分三種統(tǒng)計圖的區(qū)別與聯(lián)系,并能就具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖,能就具體的統(tǒng)計圖收集到有用的信息并為決策服務,。

本學期要關注以下幾個方面的問題:

1,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的信心與興趣;

2、注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,形成終身學習能力;

3,、注重培養(yǎng)學生合作的意識與能力,并學會交流;

4,、注重培養(yǎng)學生的探究意識與能力;

5、注重學生動手操作能力的培養(yǎng),讓學生在操作用中學習,。

本學期的課時安排:

第一章:有理數(shù) 約20課時

第二章:整式加減 約9課時

第三章:一次方程和方程組 約20課時

第四章:直線與角 約14課時

第五章:數(shù)據(jù)的收集與整理 約7課時