在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

大學(xué)生村委會暑期社會實踐報告3000字 大學(xué)生在村委會社會實踐篇一

為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，進(jìn)一步接觸社會，在以后生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,在活動中我們近距離接觸當(dāng)?shù)卮迕?，深入農(nóng)村,了解民情。并且在這個過程中,，我們體會勞動,，感受快樂，與隊友共享勞動合作的成果,。參加暑期“三下鄉(xiāng)”,，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天,，卻是截然不同的體會,。

這次我們?nèi)サ氖敲咧菔泻苫ㄦ?zhèn)高豐村高豐小學(xué)，我在這里開始了這個假期的社會實踐,。高豐小學(xué),，全校學(xué)生一百余人，共七名老師,，六個教學(xué)班兩幢教學(xué)樓房,。高豐小學(xué)歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚,，人才輩出,，是學(xué)生騰飛的搖籃,，教師成長的沃野,。學(xué)校曾擁有一支團(tuán)結(jié)、實干,、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,，學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。這個暑假，我們在這里揮灑汗水,，綻放激情，為孩子們稚嫩的夢想埋下種子,，澆灌色彩。

實踐,，一方面,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的`實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。

三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束已經(jīng)一個月,，回顧那段難忘的日子，我感慨良多,，因為那里留給我們的不僅是感動,，還有成長。生活對我如此慷慨,，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多,，學(xué)會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富,。為了讓我們“三下鄉(xiāng)”這個品牌活動更出色,，這次活動我們做了充分的準(zhǔn)備，包括了以下內(nèi)容：

1,、“歡樂學(xué)習(xí),，健康成長”的支教活動

這次活動中，我們以“歡樂學(xué)習(xí),，健康成長”為主題,，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H教育情況，秉承一切為學(xué)生服務(wù)的理念,，立足于學(xué)生的根本利益,，著眼于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好與需求，開設(shè)了形式多樣,，內(nèi)容豐富,，主題鮮明的系列課程，通過靈活多樣的形式組織趣味性教學(xué),，豐富中小學(xué)生的暑假文化生活,。

2、“尊老敬老,，健康養(yǎng)老”的養(yǎng)老調(diào)研活動

在這次“三下鄉(xiāng)”活動中,，我們還進(jìn)行了以“粵西偏遠(yuǎn)地區(qū)養(yǎng)老保障問題的調(diào)查——以茂名市農(nóng)村調(diào)研為例”為主題，以“尊老敬老,，健康養(yǎng)老”為目的的養(yǎng)老調(diào)研活動,。在暑假里，調(diào)研組的組員們頂著烈日穿過農(nóng)田,，走進(jìn)農(nóng)戶,，深入到農(nóng)村老人的生活環(huán)境，了解農(nóng)村老人的生活狀態(tài),，探究農(nóng)村老人存在的養(yǎng)老保障問題,。為了更近一步了解情況，探索問題的答案,，我們專門訪問了村委會,，借閱分析了與之相關(guān)的具體資料。并且,，我們還到鎮(zhèn)上的敬老院拜訪敬老院里的老人家,，了解他們在敬老院中的生活狀況，存在的問題,。這一次調(diào)研活動,，我們深入基層、了解民情,、反映民意,，使自身公共事業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)知識得到很好的運(yùn)用，自身專業(yè)技能得到很好的提升,。

3,、特色系列活動

在三下鄉(xiāng)中，除了支教活動和調(diào)研活動,，還有那歡樂多多,，趣味多多的特色系列活動。在特色系列活動中,，活動組的組員們使出看家本領(lǐng)，組織了一場又一次的特色活動。在這里,，我們舉辦了趣味運(yùn)動會,、手工藝作品展、文化欄建設(shè),、健康小體檢,、文藝晚會等特色活動。這些系列活動普及健康知識,、傳播傳統(tǒng)文化,、發(fā)揚(yáng)運(yùn)動精神，有助于提高學(xué)生對運(yùn)動的興趣,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,、培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生健康成長。同時,，一系列的特色活動讓隊員之間相互幫助,，合作共勉，拉近了相互之間的距離,，增進(jìn)了隊員之間的友誼,，增強(qiáng)了團(tuán)隊的集體凝聚力。并且,，一次又一次的特色活動使得我們大學(xué)生與基層群眾的正面交流和面對的困難和狀況增加,，這都鍛煉我們的社交能力、問題處理能力,、獨立能力,，使我們在“三下鄉(xiāng)“這段路途中更加認(rèn)清自我，鍛煉自我,，提高自我,。

我在三下鄉(xiāng)中主要參加的'是養(yǎng)老調(diào)研活動，對外活動比較頻繁,，因而對這里的老人家,，對團(tuán)隊合作的體會較為深刻。

綜合這十幾天的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),，在村子里的老人家多是兒女出外打工,，自己跟孫兒女留守在家的空巢老人。平日里,，老人們的生活比較單調(diào)乏味,，多是在家?guī)O子孫女、照顧農(nóng)田菜園,、聊聊天,、看看電視等等,。在身體健康方面，老人家常有的疾病有糖尿病,、高血壓,、骨質(zhì)增生、腰間盆突出,、白內(nèi)障等等,。每當(dāng)犯病的時候，家中有子女的老人會選擇去醫(yī)院看病,，用新農(nóng)合報銷醫(yī)藥費,。而家中無子女又要忙農(nóng)活，帶孫子的老人只能自己硬撐或到村中的衛(wèi)生站進(jìn)行簡單醫(yī)治,。至于新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度,，村中98%的老人都有買到農(nóng)村合作醫(yī)療，得到醫(yī)療制度上的保障,。但是由于老人本身的節(jié)儉,、迷信觀念較為濃重，某些老人家會覺得花錢治病是一種不劃算,、不節(jié)儉的行為,。因此這樣而導(dǎo)致有些老人不能及時就醫(yī)而耽誤了病情。

在十幾天的調(diào)查過程中,，我們接觸了村子里形形色色的老人家,，看到他們的生活環(huán)境，觸摸到他們被年月沖刷的滄桑白發(fā)和枯枝朽木般的手掌,。我們漸漸發(fā)現(xiàn),，有時候老人家的想法其實很簡單。他們只希望,，在白發(fā)蒼蒼之時,，還有能力去打理自己的日常生活，身體尚且健康能干,，不給兒女添麻煩,，自己的兒孫身體健康，生活如意,。老人家的愿望就是那么簡單,，不過有時候，生活又是那么的會捉弄人,。在老人在人生這條路逐漸往下走的時候,，他們會看見很多東西，遇到很多不堪回首的事情,。這些也許是貧窮,，也許是病痛,，也許是親人離異，也許是天災(zāi)人禍,，而我們能做的就只能是找出這個地區(qū)的老人的養(yǎng)老問題,，綜合各方的想法,，向他們提出一些建議,，或想出一些解決的辦法?？墒菬o論如何,，幸福的人各有各的相似，不幸的人各有各的不同,。在中國二元化社會盛行發(fā)展的今天,，農(nóng)村的老年問題也愈發(fā)顯得重要起來。我希望這里的老人家可以盡快解決這些養(yǎng)老問題,，我更希望會有更多的人去關(guān)注農(nóng)村老人這個弱勢群體,，去幫助他們解決問題。

與此同時,，我還能深深體會到的就是隊友們的團(tuán)體合作精神值得我們每一個人去驕傲,。不管是支教，是調(diào)研,，還是大大小小的活動,，我們都離不開隊友之間相互討論，衡量輕重的過程,。在這里,，我們所做的每一件事情強(qiáng)調(diào)的是“我們”，而不是“我”,。在陌生的地方,，遇見陌生的人，聽到陌生的話,，我們總會碰到很多挑戰(zhàn)和困難,。但是，不管怎樣,，每當(dāng)我們整個團(tuán)隊38個人的智慧凝聚在一起,，我們的力量擰成一股繩子，任何問題都可以迎刃而解,。團(tuán)結(jié)合作,，相互扶持，解決困難,，這是我們整個“三下鄉(xiāng)”的主旋律,。

這次的社會實踐活動,，我從每個接觸到的人，碰到過的事上學(xué)會了很多書本上無法獲得的知識,，也積累了不少社會經(jīng)驗,。“書上得來終覺淺,，絕知此事要弓行”,，實踐，就是要自己親身去體會,，去思考,，去把握，才能夠有所收獲,，有所感悟,。這一次的實踐活動，對我而言,，更像是上映了一場十幾天的電影,。我從這場電影里嘗到了甜酸苦辣，也懂得了甜與苦,，酸與辣之間可以轉(zhuǎn)換的介質(zhì)需要自己去掌握,。這不僅是一次實踐，更是一場經(jīng)歷,，是我一生的財富,。

一次活動，一個過程,，一段難忘的記憶,。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去,，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來,，都以現(xiàn)在為起點。現(xiàn)在,，對我而言,，這也將是我人生的另一個起點，在這里,，我將懷揣著這一段美好的記憶,，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河,，投身于以后的工作建設(shè)中去!這次實踐活動的時間雖短,，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠(yuǎn)的，是我們?nèi)松缆飞蠄詫嵉囊徊?。我通過積極參加社會實踐活動,，認(rèn)識了社會,，認(rèn)識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命,，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情,，我會不斷地調(diào)整活和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種挫折,，鍛煉自己的意志和毅力,，為適應(yīng)今后的工作做好準(zhǔn)備。我們是是青年大學(xué)生,，是社會未來的建設(shè)者,，讓我們積極走出象牙塔,，到社會基層中去,，了解國情，服務(wù)社會吧,。

大學(xué)生村委會暑期社會實踐報告3000字 大學(xué)生在村委會社會實踐篇二

這次假期實踐我以善用知識,，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力,，豐富假期生活 為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會,，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少,。我認(rèn)為以下四點是在實踐中缺少的,。

經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要,。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受,。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。在多次的接觸顧客中,，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系,。重要的是你的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神,。

開始放假的時候，知道要打假期工時,，自己就害怕了,。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如哥哥所說的在社會中你要學(xué)會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了。 其實有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對是關(guān)鍵,，如某個名人所說：勇氣通往天堂，怯懦通往地,。

知識猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題,，解決問題的能力。為認(rèn)識社會,，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

xx年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來,。在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價,。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!

記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切,。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中,，這一點我感受很深,。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。或許工作中運(yùn)用到的`只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務(wù),。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認(rèn)的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少,。畢竟，3年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，是社會中的一分子，要與社會交流,，為社會做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才。

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書,。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,，為的都是將來走進(jìn)社會,，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務(wù),。

大學(xué)生村委會暑期社會實踐報告3000字 大學(xué)生在村委會社會實踐篇三

20xx年x月x日-x月x日

xx村

20xx年7月，為響應(yīng)共青團(tuán)中央的號召及各級團(tuán)委的要求,，各高校按排學(xué)生參加暑期社會實踐活動,。我很榮幸成為團(tuán)中央重點項目《隴南震后教育現(xiàn)狀調(diào)研及義務(wù)支教》團(tuán)隊的一名成員，并隨團(tuán)隊在隴南市康縣大南嶼鄉(xiāng)窯坪村進(jìn)行了為期一個多星期的社會實踐活動,。在這段社會實踐歷程中,，我無處不感到鄉(xiāng)親們的熱情樸實和村里孩子們的天真好學(xué)，村領(lǐng)導(dǎo)班子兢兢精神也讓我感動和欽佩,。相信此行將讓我永久難忘。

我來自農(nóng)村,，也一直生活在農(nóng)村,，所以對農(nóng)村還是比較了解的，況且隴南是我的故鄉(xiāng),。這次調(diào)研的任務(wù)是“震后教育現(xiàn)狀”,，所以重點說說農(nóng)村現(xiàn)實的基礎(chǔ)教育情況吧。不可否認(rèn),，國家對震后隴南的投入是非常大的,，幾乎涵蓋了所有方面，農(nóng)村變化驚人,，成績明顯,，是值得彪炳千古的大業(yè)。當(dāng)然，這世界上不可能有天堂,，繁華背后還是有不足的,，既然是專門進(jìn)村走訪調(diào)查，那我就不多唱贊歌了,，現(xiàn)就我們發(fā)現(xiàn)的問題,，特別是教育問題做以下報告。

窯坪村,，和陜西略陽縣木瓜園村雞犬相聞,，交通便利，界碑書“甘肅窯坪”,，又是茶馬古鎮(zhèn),，任弼時曾住過此村，外加政府重視,，窯坪已為康縣重點村,，其地位可見一般。當(dāng)然這只是一方面,，光看基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因為一個真正的農(nóng)村，內(nèi)在發(fā)展的不足是很多的',，一下主要介紹學(xué)校,。

眾所周知，在黨和政府的幫助下,，多數(shù)學(xué)校得到從新修建,，煥然一新，甚至連剛建起來不合時宜的也拆掉新修,，農(nóng)民都看得到政府真的花錢了,。為響應(yīng)不讓一所學(xué)校還住在活動板房的號召，號稱能用二十年得板房在不到三年,、毫發(fā)無損的情況下一夜全拆,，整齊的放在了庫房。為“兩基”建設(shè)之國檢,，更是多層次領(lǐng)導(dǎo)東西忙,，標(biāo)語到處天天貼，兩天一小會,，三天一大會,。為避免上級臨時大駕，小學(xué)也有了周六不休假的怪例,。這僅是我個人看的的,，與此次調(diào)研關(guān)系不大,，但也是教育上的問題，有些事真是讓人想不明白,。

學(xué)校建設(shè)的越來越好,，但學(xué)生卻是越來越少的。計劃生育并不是主要因素,，而是農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量落后下的轉(zhuǎn)學(xué)潮讓學(xué)生變少了,。但這并不是農(nóng)村老師教的不好，而是多方面的復(fù)雜原因造成的?，F(xiàn)以窯坪為例,，說說農(nóng)村教育現(xiàn)狀：

首先，師資欠缺,，師資教學(xué)水平不高,。由于農(nóng)村多在偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通,、經(jīng)濟(jì)均不發(fā)達(dá),，很難留住人才，年輕教師多在兩三年便想方設(shè)法飛走了,，剩余老教師又跟不上時代步伐,，知識陳舊，特別是小學(xué)開設(shè)英語以來,，更是缺乏專業(yè)老師,，連窯坪這樣重點村也毫不例外的沒有英語課，從此學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生更是和發(fā)達(dá)一點地方學(xué)校的學(xué)生有了差距,，而這是父母及其不愿看到的,，所以原來將近200學(xué)生的窯坪小學(xué)，在兩年間劇降到只有50人左右,，且三年級5人,、四年級3人，據(jù)調(diào)查,，他們中的多數(shù)待轉(zhuǎn),，所以這次開學(xué)可能就沒有三四年級了，而一界碑之隔的陜西木瓜園則相對好些,，舍近求遠(yuǎn)，花費更多的代價不是農(nóng)民所愿,，而是愛子心切,，不得不的選擇。

再次,，農(nóng)村留守兒童問題嚴(yán)重,，上學(xué)路途遙遠(yuǎn),。因為本地域經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，牛耕早已不適用現(xiàn)代社會生活,，所以很多家庭只有老人和孩子在家留守牛耕種田,，而青壯年在外打工，以養(yǎng)家糊口,，這種普遍想象且不說,，問題是在家留守孩子多卻正規(guī)家教，所以容易讓孩子走上彎路,，十二三歲遍騎著摩托飛奔在山路上的情況屢見不鮮,，危險不說，教育改正就有很大困難,。在者則是農(nóng)村居住分散,，有的孩子上學(xué)需走兩公里或更遠(yuǎn)的山路，所以也給孩子和家長及老師造成些許困難,，這就是真正的發(fā)展中的農(nóng)村,。

以上基本就是農(nóng)村教育現(xiàn)狀，也是主要存在的問題,，而隴南九縣農(nóng)村多為如此,，而且這只是我看到的一部分而已。

窯坪村對基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)到是毫不含糊,，就說村里新建的那條平坦的大街吧,，據(jù)村民說，以前村里是一片片的坑洼地,，一到下雨天啊,，這街上就成了大水塘。震后沒幾年,，村里決定修主要街道,，以方便村民。以后無論多大的雨都能保證排水暢通了,。村里還裝了十幾個太陽能路燈,，修建了公共廁所，垃圾箱等,。作為一個村,，我深刻感受到這可能是隴南農(nóng)村的最高水平了，因為她所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地大南嶼沒有這些,。這就是現(xiàn)狀,。

震后隴南的變化很大，政績不可磨滅,，但善于發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，才能解決問題。這是我黨團(tuán)實事求是,，以人為本,，服務(wù)人民的基本作風(fēng)。不怕發(fā)現(xiàn)問題,，就怕沒發(fā)現(xiàn)問題,，所以我希望我的報告有人看到，關(guān)注更多鄉(xiāng)村教育,。