我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得感悟的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得感悟怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

校園合唱指揮心得感悟?qū)W校合唱指揮篇一

去年初夏,，筆者有幸參加了由橫縣文體局舉辦的“首屆橫縣業(yè)余文藝骨干合唱指揮培訓(xùn)班”,。本次培訓(xùn)班，橫縣文體局邀請(qǐng)了廣西群眾藝術(shù)館副館長(zhǎng),、二級(jí)指揮家覃廣進(jìn)教授給我們一線教師和業(yè)余文藝愛(ài)好者講授了合唱的理念,、指揮法等內(nèi)容，使筆者受益匪淺,。

一,、合唱指揮基本姿勢(shì)及圖示

1.站姿

站要直兩腳和肩同寬，左腳或一腳往前或往后移一步,。手的位置和肩同齊(開(kāi)始)與肩同寬(可以左手或右手在前)眼高手低,，手腕，肘,，肩要協(xié)調(diào),。

2.訓(xùn)練指揮圖示

(1)單拍子(可以左手或右手在前)

強(qiáng)拍：強(qiáng)拍是從上何下，強(qiáng)拍是處下向上,。

弱拍：弱拍上下柔拍,、強(qiáng)性歌性要有彈性。

四三拍指揮圖示可以是直角三角形,、等邊三角形,，強(qiáng)性歌曲用直角三角形，柔性歌曲用等邊三角形作指揮圖示,。

3.起拍的指揮動(dòng)作

起拍的指揮動(dòng)作包括三個(gè)部分：預(yù)備,、吸氣、起喝,、

(1)預(yù)備：雙手自然平舉,、安洋地注視合唱團(tuán)員，用眼睛與他們交流,，取得信任后果斷開(kāi)始,。

(2)吸氣：又叫預(yù)備拍、指發(fā)音的前一拍,。

(3)起拍,。

(4)收拍和指揮、收拍的操作在指揮活動(dòng)作中有相當(dāng)比重,、手得干凈利落,，停斷及時(shí)，這都有指揮表達(dá)終止音響的手段應(yīng)該是精確,、顯著的,。姿勢(shì)動(dòng)作要自然、明了,。作一名合唱指揮人員對(duì)作品要熟悉,、句子不能分開(kāi),，心中要有拍數(shù)。

二,、合唱訓(xùn)練

1.聲音要和諧,。怎樣把那么多的聲音訓(xùn)練成為一個(gè)聲音?

在訓(xùn)練時(shí)從用非常態(tài)法，就是打開(kāi)喉嚨,、把牙根打開(kāi),、打哈欠似、打開(kāi)時(shí)可以學(xué)狗叫,、也可以學(xué)其他動(dòng)物叫,。

(1) 5 4 3 2 ∣ 1 - - - ║

唔

(2) 5 5 5 5 │ 5 - - -║

ma me mi mo mu

(3) 5 4 3 2 │ 1 - - -║

ye

lu

yue

(4)5 3 1 - │ 5 3 1 - ║

mi mi mi ma ma ma

(5)練習(xí)長(zhǎng)音

5 - - - ║

綠

魚(yú)

喲

2.多聲部練習(xí)

四聲部先發(fā)布練習(xí),，再合唱,。

女高： i - - - ║

男高： 3 - - - ║

女中： 5 - - - ║

男低： 1 - - - ║

在四聲部合唱時(shí)，先的聲部保持住,，其他聲部逐漸跟入,，最后四聲部合唱。

(2)從用大聲喝改美聲唱,。

(4)唱歌時(shí)學(xué)會(huì)用半聲來(lái)唱,，即一半假聲一半真聲。

三,、合唱隊(duì)形

1.——男低音聲部——男高音聲部——

——女高音聲部——女低音聲部——

這種優(yōu)點(diǎn)是兩個(gè)外聲部靠在一起保證合唱的音響框架;兩個(gè)內(nèi)生部靠在一起使和聲達(dá)到最大程度的融合,。

2.——男高——男低——

——女高——女低——

這種的優(yōu)點(diǎn)是突出了高聲部與低聲部的合作關(guān)系，不足之處是內(nèi)聲部相隔較遠(yuǎn),。

3. ——男低——男高——

——女低 ──

——女高——

這種的優(yōu)點(diǎn)是旋律突出,，男聲部在后面能沉住聲音。

以上三點(diǎn)是相互聯(lián)系的缺少任何一方面都會(huì)破壞指揮藝術(shù)的完整性,?？傊押铣髌返膬?nèi)容在感情反應(yīng)出來(lái)就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂(lè)修養(yǎng),，充沛的思想感情,、敏銳的聽(tīng)覺(jué)、有很好的聲音鑒賞能力,。掌握正確的發(fā)聲方法,、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識(shí)，熟練的指揮技巧,，很強(qiáng)的理解能力,、豐富的想象、鮮明的節(jié)奏感,、很好的記憶力,，善于內(nèi)在的交流,、賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。

最后,，讓我們每一個(gè)合唱指揮者都把終身學(xué)習(xí)作為自己必須生活方式不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。努力提高各方面的綜合素養(yǎng)，為自己的指揮水平能夠與時(shí)俱進(jìn),，從而更加滿足職業(yè)對(duì)于合唱指揮提出的要求,。

校園合唱指揮心得感悟?qū)W校合唱指揮篇二

合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來(lái)反映的,。下文是小編收集的關(guān)于校園合唱指揮心得,，歡迎閱讀!

20xx年12月25，在區(qū)教育局和少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我參加了區(qū)音樂(lè)教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn),，我目睹了高健老師李強(qiáng)教授的教學(xué)風(fēng)采，傾聽(tīng)了他的精彩講座,，真是受益非淺,現(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勥@次培訓(xùn)的

心得體會(huì)

足。讓我們每個(gè)音樂(lè)教師受益匪淺,。

現(xiàn)將幾次的培訓(xùn)總結(jié)如下：

(一)合唱指揮基本要領(lǐng)口訣

1,、原則：省、準(zhǔn),、美

2,、姿勢(shì)正確、 眼神啟發(fā)

3,、拍點(diǎn)清楚,、 圖示規(guī)范

4、起拍收拍明確果斷

5,、句間換氣提示恰當(dāng)

6,、“主動(dòng)”明顯、“被動(dòng)”含蓄

7,、旋律線條起伏相應(yīng)

8,、遇有必要運(yùn)用分拍

9、“快”小“慢”大,、“快”并“慢”分

10,、“強(qiáng)”大“弱”小、“強(qiáng)勁”弱“馳

11,、“延長(zhǎng)“彈起保持時(shí)值

12,、“休止“停頓保持氣氛

(二)多聲部合唱指揮要領(lǐng)口訣

1、熟背總譜

2,、明確位置

3,、雙手分工

4,、眼睛注視

5、耳朵傾聽(tīng)

6,、及時(shí)換氣

7,、掌握協(xié)調(diào)

8、啟發(fā)情趣

(三)指揮的三個(gè)基本原則

1,、準(zhǔn)確：指揮的動(dòng)作在任何時(shí)候都不能含糊和猶豫,。

2、節(jié)?。禾岢宰罟?jié)省的指揮動(dòng)作來(lái)達(dá)到最好的演出效果,，沒(méi)有過(guò)多的花樣和無(wú)目的的多余的指揮動(dòng)作。

3,、美觀：一方面在外形上應(yīng)保持整潔和大方,，另一方面在指揮動(dòng)作上不應(yīng)該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動(dòng)作,。

以上三個(gè)原則是相互聯(lián)系的,，缺少任何一方面,，都會(huì)破壞指揮藝術(shù)的完整性,。

總之，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來(lái)就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情,，豐富的音樂(lè)修養(yǎng),，充沛的思想感情，敏銳的聽(tīng)覺(jué),，有很好的聲樂(lè)鑒賞能力,，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識(shí),，熟練的指揮技巧,，很強(qiáng)的理解能力，豐富的想象力,，鮮明的節(jié)奏感,，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流,，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力,。

就像李老師所建議我們要勤動(dòng)手，勤拓展自己的業(yè)務(wù),，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力,，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性,。

最后,，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實(shí)踐,、不斷提高，為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng),，提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量,。

去年初夏，筆者有幸參加了由橫縣文體局舉辦的“首屆橫縣業(yè)余文藝骨干合唱指揮培訓(xùn)班”,。本次培訓(xùn)班,，橫縣文體局邀請(qǐng)了廣西群眾藝術(shù)館副館長(zhǎng)、二級(jí)指揮家覃廣進(jìn)教授給我們一線教師和業(yè)余文藝愛(ài)好者講授了合唱的理念,、指揮法等內(nèi)容,，使筆者受益匪淺。

一,、合唱指揮基本姿勢(shì)及圖示

1.站姿

站要直兩腳和肩同寬,，左腳或一腳往前或往后移一步,。手的位置和肩同齊(開(kāi)始)與肩同寬(可以左手或右手在前)眼高手低,，手腕,，肘,，肩要協(xié)調(diào),。

2.訓(xùn)練指揮圖示

(1)單拍子(可以左手或右手在前)

強(qiáng)拍：強(qiáng)拍是從上何下,，強(qiáng)拍是處下向上,。

弱拍：弱拍上下柔拍,、強(qiáng)性歌性要有彈性,。

四三拍指揮圖示可以是直角三角形,、等邊三角形，強(qiáng)性歌曲用直角三角形,，柔性歌曲用等邊三角形作指揮圖示,。

3.起拍的指揮動(dòng)作

起拍的指揮動(dòng)作包括三個(gè)部分：預(yù)備、吸氣,、起喝,、

(1)預(yù)備：雙手自然平舉、安洋地注視合唱團(tuán)員,，用眼睛與他們交流,，取得信任后果斷開(kāi)始。

(2)吸氣：又叫預(yù)備拍,、指發(fā)音的前一拍,。

(3)起拍。

(4)收拍和指揮,、收拍的操作在指揮活動(dòng)作中有相當(dāng)比重,、手得干凈利落，停斷及時(shí),，這都有指揮表達(dá)終止音響的手段應(yīng)該是精確,、顯著的,。姿勢(shì)動(dòng)作要自然、明了,。作一名合唱指揮人員對(duì)作品要熟悉,、句子不能分開(kāi)，心中要有拍數(shù),。

二,、合唱訓(xùn)練

1.聲音要和諧。怎樣把那么多的聲音訓(xùn)練成為一個(gè)聲音?

在訓(xùn)練時(shí)從用非常態(tài)法,，就是打開(kāi)喉嚨,、把牙根打開(kāi)、打哈欠似,、打開(kāi)時(shí)可以學(xué)狗叫,、也可以學(xué)其他動(dòng)物叫。

(1) 5 4 3 2 ∣ 1 - - - ║

唔

(2) 5 5 5 5 │ 5 - - -║

ma me mi mo mu

(3) 5 4 3 2 │ 1 - - -║

ye

lu

yue

(4)5 3 1 - │ 5 3 1 - ║

mi mi mi ma ma ma

(5)練習(xí)長(zhǎng)音

5 - - - ║

綠

魚(yú)

喲

2.多聲部練習(xí)

四聲部先發(fā)布練習(xí),，再合唱,。

女高： i - - - ║

男高： 3 - - - ║

女中： 5 - - - ║

男低： 1 - - - ║

在四聲部合唱時(shí)，先的聲部保持住,，其他聲部逐漸跟入,，最后四聲部合唱。

(2)從用大聲喝改美聲唱,。

(4)唱歌時(shí)學(xué)會(huì)用半聲來(lái)唱,，即一半假聲一半真聲,。

三,、合唱隊(duì)形

1.——男低音聲部——男高音聲部——

——女高音聲部——女低音聲部——

這種優(yōu)點(diǎn)是兩個(gè)外聲部靠在一起保證合唱的音響框架;兩個(gè)內(nèi)生部靠在一起使和聲達(dá)到最大程度的融合。

2.——男高——男低——

——女高——女低——

這種的優(yōu)點(diǎn)是突出了高聲部與低聲部的合作關(guān)系,，不足之處是內(nèi)聲部相隔較遠(yuǎn),。

3. ——男低——男高——

——女低 ──

——女高——

這種的優(yōu)點(diǎn)是旋律突出，男聲部在后面能沉住聲音,。

以上三點(diǎn)是相互聯(lián)系的缺少任何一方面都會(huì)破壞指揮藝術(shù)的完整性,。總之要把合唱作品的內(nèi)容在感情反應(yīng)出來(lái)就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情,，豐富的音樂(lè)修養(yǎng),，充沛的思想感情、敏銳的聽(tīng)覺(jué),、有很好的聲音鑒賞能力,。掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識(shí),，熟練的指揮技巧,，很強(qiáng)的理解能力,、豐富的想象、鮮明的節(jié)奏感,、很好的記憶力,，善于內(nèi)在的交流、賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力,。

最后,，讓我們每一個(gè)合唱指揮者都把終身學(xué)習(xí)作為自己必須生活方式不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。努力提高各方面的綜合素養(yǎng),，為自己的指揮水平能夠與時(shí)俱進(jìn),，從而更加滿足職業(yè)對(duì)于合唱指揮提出的要求。

1,、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品,。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu)，圖式：a+b+a’ 前奏部分的力度術(shù)語(yǔ)為強(qiáng),，要求進(jìn)入時(shí)要輕快同時(shí)連貫性要強(qiáng),，律動(dòng)感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受,。在指揮這個(gè)部分時(shí)應(yīng)注意將音樂(lè)放在手腕處,，用這個(gè)手腕處的點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)手的指揮狀態(tài)，使音樂(lè)能在手的語(yǔ)言運(yùn)用上給出輕快而又富有動(dòng)感的,、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺(jué),。

在練習(xí)擊拍的過(guò)程中，手腕的放松是非常重要的,，手腕如果不放松,，就會(huì)造成手指不必要的緊張，也因此會(huì)影響指揮動(dòng)作的美觀,、大方和感情的表達(dá),。在指揮過(guò)程中，當(dāng)手腕放松時(shí)向上擊拍,，則手掌的動(dòng)作也隨之向上,，而向下?lián)襞臅r(shí)，則手掌的動(dòng)作也隨之向下,。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài),，才能使指揮動(dòng)作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當(dāng)時(shí)我是作為這曲目的指揮,，因此對(duì)此曲作了比較深刻的了解,。

而合唱部分這首曲跳躍感較強(qiáng)，所以必須要求合唱隊(duì)員聲音要立起。而且歌詞是用了一問(wèn)一答的形式,，因此要突出問(wèn)和答,，必須要求隊(duì)員們把語(yǔ)氣也做到位，才能突出此歌曲的風(fēng)格,。

2.《四渡赤水出奇兵》為《長(zhǎng)征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的第四曲,，由兩大部分組成。第一部分,，先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景,。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景,，并歌頌了軍民間的魚(yú)水之情,，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神,，戰(zhàn)士樂(lè)觀自豪的現(xiàn)實(shí),。這部分由男聲齊唱開(kāi)始，然后由男中音領(lǐng)唱,，其內(nèi)容樂(lè)觀自豪,，其旋律風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂(lè)觀的革命精神,。最后,，領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng)，將前面的內(nèi)容再次重復(fù),，直至音樂(lè)推向高潮結(jié)束,。

而指揮部分，因?yàn)樵撉信暯硬糠直容^多,，所以必須指揮能更到很到的提示,，而且曲目節(jié)奏性強(qiáng)，指揮一定要很好控制速度,，要不就會(huì)越唱越快,。特別在后半部分，先有男中領(lǐng)唱,，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢(shì)到位,，要有點(diǎn)的感覺(jué),，才使合唱隊(duì)員更有氣勢(shì)可言!

3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲，在當(dāng)時(shí)起到了振奮人心,、抗日救國(guó)的不可估量的作用,。因此，歌曲應(yīng)處理成堅(jiān)定、熱情的情緒,。全曲分為兩大部分,。準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格。 第一部分,，開(kāi)始“紅日照遍了東方”用較慢的速度,，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無(wú)窮的力量,，好似太陽(yáng)徐徐升起,，這里“紅日”比喻黨和人民強(qiáng)大的力量，音量應(yīng)漸漸加強(qiáng),。指揮動(dòng)作注意不要太大,，開(kāi)始是弱起的起拍指揮動(dòng)作，從“看吧”起,，情緒漸漸激動(dòng),，指揮動(dòng)作比開(kāi)始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場(chǎng)”的延長(zhǎng)音唱夠時(shí),，指揮者給予明確的收拍動(dòng)作,，收齊音樂(lè)，順勢(shì)給出第二部分開(kāi)始拍的預(yù)示指揮動(dòng)作,。第二部分,，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅(jiān)定有力,、快節(jié)奏的歌唱,。開(kāi)頭重復(fù)了兩遍的“我們?cè)谔猩健睅讉€(gè)字，要處理得短促有力,，指揮動(dòng)作要與第一部分明顯對(duì)比,，用帶有彈跳的、直上直下的動(dòng)作,，但“上”字動(dòng)作不要彈跳,，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”,、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊(duì)力量的壯大，要加大指揮動(dòng)作來(lái)突出這幾個(gè)字,。另外,，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長(zhǎng)音時(shí)的填充音樂(lè)部分，如“照遍了東方”,、“縱情歌唱”,、“太行山上”,、“千萬(wàn)丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點(diǎn)用單手或雙手的起拍動(dòng)作給予提示,，確保進(jìn)入得整齊,。總之,，這首歌曲的氣勢(shì)大,、對(duì)比幅度大，因此指揮動(dòng)作要簡(jiǎn)潔大氣,，對(duì)比幅度要大,。

合唱者必須根據(jù)指揮的手勢(shì)的起伏而演唱，這就使得曲目聽(tīng)起來(lái)不會(huì)過(guò)于機(jī)械化,，而是傾聽(tīng)音樂(lè)本身所具有的個(gè)性傾訴,。

綜上所敘，要把一個(gè)作品演繹出色,，不可以當(dāng)當(dāng)靠指揮或者單靠合唱隊(duì)員,，他們兩是一個(gè)不可分割的整體，是相輔相成的!合唱是一門嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)調(diào)的藝術(shù),，是要在互相傾訴的情況下達(dá)到和諧,，互相融合，求得共性,，即唱聲又唱情,，這樣，才能有統(tǒng)一的音色,，層次分明的和聲;才能有和諧美,，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力,，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。

校園合唱指揮心得感悟?qū)W校合唱指揮篇三

1,、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品,。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu)，圖式：a+b+a’ 前奏部分的力度術(shù)語(yǔ)為強(qiáng),，要求進(jìn)入時(shí)要輕快同時(shí)連貫性要強(qiáng),，律動(dòng)感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受,。在指揮這個(gè)部分時(shí)應(yīng)注意將音樂(lè)放在手腕處,，用這個(gè)手腕處的點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)手的指揮狀態(tài)，使音樂(lè)能在手的語(yǔ)言運(yùn)用上給出輕快而又富有動(dòng)感的,、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺(jué),。

在練習(xí)擊拍的過(guò)程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松,，就會(huì)造成手指不必要的緊張,，也因此會(huì)影響指揮動(dòng)作的美觀、大方和感情的表達(dá),。在指揮過(guò)程中,，當(dāng)手腕放松時(shí)向上擊拍，則手掌的動(dòng)作也隨之向上,，而向下?lián)襞臅r(shí),，則手掌的動(dòng)作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài),，才能使指揮動(dòng)作表現(xiàn)得美觀而又落落大方,。當(dāng)時(shí)我是作為這曲目的指揮，因此對(duì)此曲作了比較深刻的了解,。

而合唱部分這首曲跳躍感較強(qiáng),，所以必須要求合唱隊(duì)員聲音要立起。而且歌詞是用了一問(wèn)一答的形式,，因此要突出問(wèn)和答,，必須要求隊(duì)員們把語(yǔ)氣也做到位，才能突出此歌曲的風(fēng)格,。

2.《四渡赤水出奇兵》為《長(zhǎng)征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的第四曲,，由兩大部分組成。第一部分,，先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景,。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景,，并歌頌了軍民間的魚(yú)水之情,，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神,，戰(zhàn)士樂(lè)觀自豪的現(xiàn)實(shí),。這部分由男聲齊唱開(kāi)始，然后由男中音領(lǐng)唱,，其內(nèi)容樂(lè)觀自豪,，其旋律風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂(lè)觀的革命精神,。最后,，領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng)，將前面的內(nèi)容再次重復(fù),，直至音樂(lè)推向高潮結(jié)束,。

而指揮部分,，因?yàn)樵撉信暯硬糠直容^多，所以必須指揮能更到很到的提示,，而且曲目節(jié)奏性強(qiáng),，指揮一定要很好控制速度，要不就會(huì)越唱越快,。特別在后半部分,，先有男中領(lǐng)唱，再加上男女高和男女低混合,，這里指揮必須要做到指揮手勢(shì)到位,，要有點(diǎn)的感覺(jué)，才使合唱隊(duì)員更有氣勢(shì)可言!

3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲,，在當(dāng)時(shí)起到了振奮人心,、抗日救國(guó)的不可估量的作用。因此,，歌曲應(yīng)處理成堅(jiān)定,、熱情的情緒。全曲分為兩大部分,。準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格,。 第一部分，開(kāi)始“紅日照遍了東方”用較慢的速度,，又要控制音量,，音色柔和飽滿但積蓄著無(wú)窮的力量，好似太陽(yáng)徐徐升起,，這里“紅日”比喻黨和人民強(qiáng)大的力量,，音量應(yīng)漸漸加強(qiáng)。指揮動(dòng)作注意不要太大,，開(kāi)始是弱起的起拍指揮動(dòng)作,，從“看吧”起，情緒漸漸激動(dòng),，指揮動(dòng)作比開(kāi)始明顯大,。到第一部分結(jié)束音“場(chǎng)”的延長(zhǎng)音唱夠時(shí)，指揮者給予明確的收拍動(dòng)作,，收齊音樂(lè)，順勢(shì)給出第二部分開(kāi)始拍的預(yù)示指揮動(dòng)作,。第二部分,，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅(jiān)定有力,、快節(jié)奏的歌唱,。開(kāi)頭重復(fù)了兩遍的“我們?cè)谔猩健睅讉€(gè)字,，要處理得短促有力，指揮動(dòng)作要與第一部分明顯對(duì)比,，用帶有彈跳的,、直上直下的動(dòng)作，但“上”字動(dòng)作不要彈跳,，為使它唱滿兩拍子,。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊(duì)力量的壯大,，要加大指揮動(dòng)作來(lái)突出這幾個(gè)字,。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長(zhǎng)音時(shí)的填充音樂(lè)部分,，如“照遍了東方”,、“縱情歌唱”、“太行山上”,、“千萬(wàn)丈”等地方需要注意,，指揮者一定要在這些地點(diǎn)用單手或雙手的起拍動(dòng)作給予提示，確保進(jìn)入得整齊,?？傊@首歌曲的氣勢(shì)大,、對(duì)比幅度大,，因此指揮動(dòng)作要簡(jiǎn)潔大氣，對(duì)比幅度要大,。

合唱者必須根據(jù)指揮的手勢(shì)的起伏而演唱,，這就使得曲目聽(tīng)起來(lái)不會(huì)過(guò)于機(jī)械化，而是傾聽(tīng)音樂(lè)本身所具有的個(gè)性傾訴,。

綜上所敘,，要把一個(gè)作品演繹出色，不可以當(dāng)當(dāng)靠指揮或者單靠合唱隊(duì)員,，他們兩是一個(gè)不可分割的整體,，是相輔相成的!合唱是一門嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)調(diào)的藝術(shù)，是要在互相傾訴的情況下達(dá)到和諧,，互相融合,，求得共性，即唱聲又唱情,，這樣,，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲;才能有和諧美,，合唱才具有表現(xiàn)力,，才能給人以感染力,，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。

校園合唱指揮心得感悟?qū)W校合唱指揮篇四

一,、活動(dòng)主題

愛(ài)我?guī)煷?唱響校園

二,、活動(dòng)目的

通過(guò)比賽，展現(xiàn)全校師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌,，增強(qiáng)全校師生的凝聚力,，激發(fā)全校師生干事創(chuàng)業(yè)的熱情，以飽滿的工作激情和良好的工作業(yè)績(jī)迎接70周年校慶,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容

1、參賽對(duì)象:全校教職工和學(xué)生,。

2,、比賽歌曲:教工組為江西師范大學(xué)校歌;學(xué)生組參賽曲目為兩首，校歌為指定曲目,，另一首為符合高校社會(huì)主義精神文明建設(shè)的自選曲目,。

3、比賽辦法:比賽分為教工組和學(xué)生組,。教工組由各學(xué)院(部門)工會(huì)負(fù)責(zé)組織,，校工會(huì)協(xié)調(diào)，每支參賽隊(duì)伍為40人;學(xué)生組由各學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)組織(研究生由研究生院團(tuán)委負(fù)責(zé)組織),，校團(tuán)委協(xié)調(diào),，每支參賽隊(duì)伍為70人(音樂(lè)學(xué)院不參加比賽，安排相關(guān)師生指導(dǎo),、幫助各部門賽前訓(xùn)練等相關(guān)工作),。

4、比賽時(shí)間和地點(diǎn):按教工組和學(xué)生組類別,，十月下旬在瑤湖校區(qū)實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)分別舉行,，具體時(shí)間另行通知。

5,、本次活動(dòng)由校慶辦主辦,，校黨委宣傳部承辦，工會(huì),、團(tuán)委具體協(xié)助,。

四、報(bào)名方式,、時(shí)間

各單位于9月30日前將本單位參賽人數(shù),、聯(lián)系人等情況通過(guò)oa上報(bào)。教工組上報(bào)給校工會(huì)羅軍，聯(lián)系電話:;學(xué)生組上報(bào)給校團(tuán)委管志明,，聯(lián)系電話:8120xx1。報(bào)名表格見(jiàn)附件,。

五,、評(píng)分要求和獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):服裝整潔,、統(tǒng)一;出入場(chǎng)井然有序,、隊(duì)形美觀;指揮準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美,、富有感染力;聲音洪亮飽滿有感情,，合唱整齊劃一;藝術(shù)處理形式新穎，有創(chuàng)意,。

2,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:教工組和學(xué)生組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)6名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

六,、有關(guān)要求

1,、高度重視，精心組織,。開(kāi)展校歌合唱比賽,，是迎接70周年校慶的系列活動(dòng)之一，對(duì)于進(jìn)一步振奮精神,、凝心聚力,、激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的飽滿熱情，有著重要意義,。各單位要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，真正做到思想上重視，行動(dòng)上到位,。

2,、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍,。校報(bào),、廣播、校園網(wǎng),、電視臺(tái),、電子屏等校內(nèi)宣傳媒體要及時(shí)報(bào)道活動(dòng)情況，并以此為契機(jī),，加大對(duì)各單位,、各部門開(kāi)展富有特色,、豐富多彩的校慶活動(dòng)的宣傳報(bào)道，為迎校慶系列活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍,。

3,、統(tǒng)一安排，形式多樣,。各單位要把比賽和當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái),，做到既不影響日常工作，又使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。要根據(jù)歌曲的表現(xiàn)力,，著力通過(guò)伴舞、輪唱,、伴唱,、領(lǐng)唱等多形式增強(qiáng)比賽的吸引力和感染力。

校慶辦公室

二 一 年九月二十六日

校園合唱指揮心得感悟?qū)W校合唱指揮篇五

20xx年12月25,，在區(qū)教育局和少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我參加了區(qū)音樂(lè)教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn)，我目睹了高健老師李強(qiáng)教授的教學(xué)風(fēng)采,，傾聽(tīng)了他的精彩講座,，真是受益非淺,現(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

足,。讓我們每個(gè)音樂(lè)教師受益匪淺,。

現(xiàn)將幾次的培訓(xùn)總結(jié)如下：

(一)合唱指揮基本要領(lǐng)口訣

1、原則：省,、準(zhǔn),、美

2、姿勢(shì)正確,、 眼神啟發(fā)

3,、拍點(diǎn)清楚、 圖示規(guī)范

4,、起拍收拍明確果斷

5,、句間換氣提示恰當(dāng)

6、“主動(dòng)”明顯,、“被動(dòng)”含蓄

7,、旋律線條起伏相應(yīng)

8、遇有必要運(yùn)用分拍

9,、“快”小“慢”大,、“快”并“慢”分

10、“強(qiáng)”大“弱”小、“強(qiáng)勁”弱“馳

11,、“延長(zhǎng)“彈起保持時(shí)值

12,、“休止“停頓保持氣氛

(二)多聲部合唱指揮要領(lǐng)口訣

1、熟背總譜

2,、明確位置

3,、雙手分工

4、眼睛注視

5,、耳朵傾聽(tīng)

6、及時(shí)換氣

7,、掌握協(xié)調(diào)

8,、啟發(fā)情趣

(三)指揮的三個(gè)基本原則

1、準(zhǔn)確：指揮的動(dòng)作在任何時(shí)候都不能含糊和猶豫,。

2,、節(jié)省：提倡以最節(jié)省的指揮動(dòng)作來(lái)達(dá)到最好的演出效果,，沒(méi)有過(guò)多的花樣和無(wú)目的的多余的指揮動(dòng)作,。

3、美觀：一方面在外形上應(yīng)保持整潔和大方,，另一方面在指揮動(dòng)作上不應(yīng)該有絲毫的夸張和拘束,，扭捏作態(tài)和滑稽式的動(dòng)作。

以上三個(gè)原則是相互聯(lián)系的,，缺少任何一方面,，都會(huì)破壞指揮藝術(shù)的完整性。

總之,，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來(lái)就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情,，豐富的音樂(lè)修養(yǎng)，充沛的思想感情,，敏銳的聽(tīng)覺(jué),，有很好的聲樂(lè)鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法,、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識(shí),，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解能力,，豐富的想象力,，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力,，善于內(nèi)在的交流,，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。

就像李老師所建議我們要勤動(dòng)手，勤拓展自己的業(yè)務(wù),，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力,，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性,。

最后,，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實(shí)踐、不斷提高,，為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng),，提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。