總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

新教師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣,。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是園里的老師,。這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我的班長(zhǎng),，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的幼兒教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,，我始終用自己的愛(ài)心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦,、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。

在保育方面,，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做,，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性、恒心,、細(xì)心等等,，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng),，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了,，也就是我上面所說(shuō)的。,，保育工作上,，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí),。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù),。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng),，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

短短的實(shí)習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,，通過(guò)自己的努力,，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力,，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難,。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)性格各異的孩子,，面對(duì)新工作，的確工作很難開展,。毫無(wú)頭緒可言,，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻,。清晨,，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮,，那一點(diǎn)緊張,，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇,，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那,，很快我就和他們熟悉起來(lái),，打成了一片,。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,，我覺(jué)得她更像我的媽媽,，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親,，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子,。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn),。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,，我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒,、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念,。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。小朋友們都非常天真可愛(ài),，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,，命令他們做事,。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師,，她的課讓我打開眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn),。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平,。不能對(duì)此疏忽,！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取,、提高,！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你,。充分信任你,。并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎,，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難,！

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契,。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心、愛(ài)心,、責(zé)任心并重,，缺一不可，總之,，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高,。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我從帶我的主副班老師身上學(xué)到了許多教育孩子,，指導(dǎo)孩子的許多經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,，我的心情很復(fù)雜,，一方面想去實(shí)習(xí)，想感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活,，但又害怕去實(shí)習(xí),，因?yàn)楫吘棺约涸谶@方面的學(xué)習(xí)很少，接觸的話也很少,，懷著這樣矛盾的心情,，我走進(jìn)了幼兒園班！剛進(jìn)_班見(jiàn)到兩位老師時(shí),，我感覺(jué)她們并不比我大幾歲,，但她們處理事情時(shí)卻比我成熟很多，這都源于社會(huì)磨練,，畢竟我是剛出茅蘆的學(xué)生,。

剛進(jìn)入幼兒園，才知道自己之前的擔(dān)心并不是沒(méi)有道理的,，自己對(duì)幼教這方面的了解太少了,，許多方面都需要主副班老師的指點(diǎn)與教導(dǎo)，也因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)新的環(huán)境,，新的領(lǐng)域，新的挑戰(zhàn),，只能將自己全身心投入到自己的工作當(dāng)中,。

每天早上我都會(huì)在7：15左右來(lái)到幼兒園，“笨鳥先飛”,，我努力學(xué)習(xí)，努力將自己融入到這個(gè)集體中,，每天早上與孩子之間的親切問(wèn)候成了我與孩子交流的一座橋梁,，在_氏工作期間,，我會(huì)從孩子身上學(xué)習(xí)自己所缺少的對(duì)_氏工作的了解，也經(jīng)過(guò)主副班老師對(duì)我的指導(dǎo),，我慢慢的了解和學(xué)習(xí)到了一些_氏工作的規(guī)程,、步驟及一些要求。當(dāng)玩游戲時(shí),，我也會(huì)放下自己老師的身份,，和孩子們玩成一片，慢慢的讓孩子接受我,，認(rèn)可我,，我也適時(shí)的了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)、興趣,、愛(ài)好,，走進(jìn)他們的童話世界。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,，有孩子開始對(duì)我問(wèn)東問(wèn)西,，跟前跟后，來(lái)園時(shí),，會(huì)和我輕輕的說(shuō)聲“老師,，早上好”，放學(xué)回家也會(huì)對(duì)我說(shuō)“老師,，再見(jiàn)”,，聽到這一聲聲親切的話語(yǔ)，我開心的笑了,，我的努力有了收獲,。但來(lái)園的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)老師就跟我說(shuō)過(guò),，不要和孩子玩的太瘋,，否則，以后上課會(huì)沒(méi)有人聽你講課的,。這也使我后來(lái)給孩子上課之后,，得到深刻的教訓(xùn)，孩子一旦接受了你,，就會(huì)想要你,，你，和你說(shuō)他今天的發(fā)現(xiàn),，在家里的小秘密,，孩子已經(jīng)適應(yīng)了你是他朋友的心態(tài)，以至于我給他們講課期間費(fèi)了相當(dāng)大的精力樹立自己的威信。

在實(shí)習(xí)中,，我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻的了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班，小班幼兒的區(qū)別,，也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,，其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這次在幼兒園我完整的觀察了幼兒園一日工作常規(guī),，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,，使幼兒在常規(guī)中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,，在常規(guī)培養(yǎng)方面,，副班老師很會(huì)讓孩子在生活中成長(zhǎng)，例如,，小朋友說(shuō)“老師,，幫我穿下衣服”，我會(huì)去幫他穿,，但老師會(huì)說(shuō)讓他們自己穿,，如果真的不會(huì)穿的小朋友，老師會(huì)引導(dǎo)他穿,，不會(huì)直接幫助他,，這也使我認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)有多重要，它從一點(diǎn)一滴讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

在這里,，我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助，使我能更快的適應(yīng)幼兒園生活,，也教會(huì)了我很多東西,，也很開心認(rèn)識(shí)這群活潑可愛(ài)的孩子，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們?cè)谝黄?，我很開心,，很放松,，最后，希望孩子們能在自己的天空中越飛越高,，茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

在這一個(gè)月里,，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多,，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!

剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律,。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法,。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力,。使課堂上不那么死板,。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán),，不聽你講課,，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的,，他們開始接受你還有喜歡你,，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè),。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作,。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié),，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí),。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你,。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月,，而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié),。

實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的，我的受益卻是無(wú)窮的,，在今后的日子里,，我會(huì)繼續(xù)努力，做一名合格的幼師,。

兩個(gè)月前,，我如愿以償?shù)模浅s幸的加入到了諾貝爾搖籃這個(gè)溫馨,、和睦的大家庭里,。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

曾在學(xué)校時(shí)總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但在這里我改變了這個(gè)想法,，每看老師們組織完一個(gè)活動(dòng)或上完一節(jié)課時(shí)，我都有最大的感觸,，想要當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在太不容易了!

同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情,，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí)，還要向老師們學(xué)習(xí),，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

比如：我在才進(jìn)班的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊,，我就去幫他們擺好,，他們要上廁所，當(dāng)時(shí)不管在做什么活動(dòng)我都會(huì)讓他們?nèi)?，他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)并非如此,。經(jīng)過(guò)班級(jí)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我認(rèn)為我的出發(fā)點(diǎn)是在關(guān)愛(ài)他們,，其實(shí)是在溺愛(ài)他們。后來(lái)我經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得老師心中要有一把尺,，這把尺其實(shí)就是老師要堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該要是提高幼兒的能力,。

其實(shí)我很慶幸能夠和實(shí)驗(yàn)園的孩子們和老師們一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，我覺(jué)得孩子們帶給我的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而老師們帶給我的指導(dǎo)和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財(cái)富,。有時(shí)候在我做的不夠好的時(shí)候，老師們都會(huì)主動(dòng)找我談話,，指出我的不足,，使我能不斷的改進(jìn)。

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一起走過(guò)的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高,。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

在以后的工作中我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思,，多向別人學(xué)習(xí),，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善,，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己***服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們,。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們,，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,，和他們聊天,。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事,。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們,。有一次，姚清樂(lè)請(qǐng)求我教她折花,，我不以為然地答應(yīng)了,，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚,，而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她,。我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心,，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒,，我想是不可能令幼兒信服的,。于是，我鄭重地向她道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對(duì)幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師,，她的音樂(lè)課讓我打開眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn),。我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進(jìn),。

在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫,。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師,，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了,！”等等,。可見(jiàn),，拉近與幼兒的距離,，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí),，教師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到,，遵守諾言,，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說(shuō)一不二,，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如,，在活動(dòng)中,，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守,。”可見(jiàn),，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

本班共有30名幼兒,，其中男孩子16名,，女孩子14名，年齡在三周歲——四周歲之間。

通過(guò)家訪我們了解到,，大部分家庭知識(shí)結(jié)構(gòu)較好,，家長(zhǎng)具有較高的文化素質(zhì)，對(duì)孩子也有較全面,、客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),，多數(shù)家長(zhǎng)重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解到,，近一半的幼兒上過(guò)幼兒園,，個(gè)別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力，愿意獨(dú)立小便,，愿意獨(dú)立進(jìn)餐,，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡(jiǎn)單的事情,。未上過(guò)幼兒園的孩子,，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人或保姆照顧,，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理,；生活自理能力欠缺,，不能獨(dú)立解小便，進(jìn)餐,。孩子們普遍存在的問(wèn)題是：常常以自我為中心,，沒(méi)有集體意識(shí)和合作意識(shí)；不知道如何與他人交往,，見(jiàn)到人多會(huì)緊張,；個(gè)別幼兒還有一定的攻擊性行為。

根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：1,、重視情感照顧。理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感,，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),，幫幼兒建立起對(duì)老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感,，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，樂(lè)意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng),，使他們處于較好的心理狀態(tài),。2、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力，保護(hù)幼兒的安全,。3,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨,、安全,、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間,。4,、寓教育與生活。在日常生活中,，以熱情,、愛(ài)心、敏感和規(guī)則性,、一貫性來(lái)關(guān)心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式,。5,、注重個(gè)別指導(dǎo)。尊重幼兒的個(gè)人特征,，積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性,，并給予支持和鼓勵(lì)，以個(gè)別交流,、個(gè)別教育為主,。6、注重語(yǔ)言發(fā)展,。教師的日常生活中語(yǔ)速要慢,，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽說(shuō)的積極性,，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語(yǔ)言范例,，擴(kuò)大語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),。

（一）健康：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,、愉快。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲,、鞋。學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢(shì)。

3,、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛(ài)清潔。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動(dòng)作,。

（二）語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為,。

2、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,，樂(lè)意用普通話與人交流,。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要,。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。

（三）社會(huì)：

1,、樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

4,、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。

（四）科學(xué)：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品的顏色,、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類,。

3,、喜歡操作,、擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞等,。

4,、親近大自然,，喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

（五）藝術(shù)：

1、在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草,、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂(lè)游戲,，感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒,。

（六）環(huán)境教育：

1,、知道及時(shí)關(guān)水龍頭，不隨便玩水,，不浪費(fèi)水,。

2、能把垃圾扔到垃圾筒內(nèi),，看到地上有紙屑愿意揀起來(lái),，保持環(huán)境衛(wèi)生。

3,、知道要愛(ài)護(hù)花草樹木,，不亂采亂摘，愿意為小花小樹小草澆水,、除蟲等,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的興趣,，愿意關(guān)心,、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，和它們交朋友,。

1,、通過(guò)《家園窗》，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)保教內(nèi)容,，介紹保教經(jīng)驗(yàn),。

2、做好家長(zhǎng)聯(lián)系工作,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)主題教育活動(dòng)等班級(jí)工作的理解,、支持與配合，保質(zhì)保量地按時(shí)完成《成長(zhǎng)快樂(lè)》的書寫及上傳,，利用網(wǎng)絡(luò)等通訊手段加強(qiáng)與家長(zhǎng)的個(gè)別交流,，使家庭教育和幼兒園教育保持一致,。

3、和搭班老師及時(shí),、經(jīng)常溝通,，討論班級(jí)情況，保持教育目標(biāo)的一致性,。每月互相聽課、評(píng)課一次,。

4,、和年級(jí)組其他班級(jí)經(jīng)常溝通，互相學(xué)習(xí),，探討教學(xué)方法,，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

5,、結(jié)合園內(nèi)的大型活動(dòng),，如：國(guó)慶節(jié)、元旦等進(jìn)行節(jié)日及季節(jié)性教育,。

6,、開設(shè)活動(dòng)區(qū)，提供充裕的材料和玩具,，使幼兒開展平行游戲,，提高游戲水平，增強(qiáng)交往能力,。

五,、月教育工作重點(diǎn)：

9月

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，建立初步常規(guī),。

2、通過(guò)豐富的區(qū)角活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒和同伴一起玩的興趣和交往的能力,。

3、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，培養(yǎng)愛(ài)家人,、愛(ài)老師,、愛(ài)國(guó)家的情感。

4,、討論確定幼兒成長(zhǎng)檔案的記錄方式,。

10月

1,、和小樹交朋友，知道愛(ài)護(hù)小樹,。

2,、觀察秋天的景色，知道秋天的主要天氣變化,。

3,、結(jié)合西博會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,。

11月

1、繼續(xù)觀察秋天的變化,，了解秋天的主要特點(diǎn),。

2,、通過(guò)秋游活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)大自然的情感,。

3,、和爸爸媽媽一起揀樹葉進(jìn)行小制作，喜歡和小樹做朋友,。

4,、家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

12月

1,、觀察冬天的主要天氣變化,。鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉，做個(gè)健康寶寶,。

2,、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的情感,，愿意照料它們,。

3、迎新年,，感受“長(zhǎng)大一歲”的快樂(lè),。

1月

1、迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2,、學(xué)期總結(jié)。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行假期的安全及禮貌等教育,。

一、調(diào)查目的

為了全面貫徹和落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，大力推行和實(shí)施素質(zhì)教育,，建構(gòu)具有本園特色的幼兒園課程體系,；發(fā)展幼兒的動(dòng)作與體能，使其形成基本的運(yùn)動(dòng)素質(zhì),，并要求在新理念的指導(dǎo)下,，實(shí)施新型的、科學(xué)性的戶外健體活動(dòng)教育,。目的是以健康教育為載體,，通過(guò)游戲化的戶外健體教育研究，改變以往的健康教育模式,，從理論,、內(nèi)容、方法和效果上為幼兒的健康創(chuàng)新教育探索出一條新途徑,。我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中幼兒健康教育目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)全園小,、中,、大年齡班全體幼兒進(jìn)行拋滾接球、拍球,、跳繩的達(dá)成情況進(jìn)行調(diào)查,，全面了解我園幼兒戶外健體能力的發(fā)展水平，發(fā)現(xiàn)我園健康教育現(xiàn)存問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，為以后工作的順利開展提供有利條件,，因而進(jìn)行了此次調(diào)查。

二,、調(diào)查內(nèi)容

小班：拋,、滾接球 中班：拍球 大班：跳繩

三、調(diào)查方法 現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)法

四,、調(diào)查對(duì)象 全園所有幼兒

五,、調(diào)查時(shí)間

20xx年6月26日

（一）總體分析

此項(xiàng)測(cè)查共3大項(xiàng)，其中小班技能達(dá)標(biāo)率為（75．51%）,；中班技能達(dá)標(biāo)率為（66.67%）,；大班技能達(dá)標(biāo)率為（64.18%）?？偟膩?lái)說(shuō),，我園幼兒在健康方面的綜合素質(zhì)還是不錯(cuò)的，基本上能夠達(dá)到《綱要》中健康活動(dòng)目標(biāo)要求,。從中可以分析出哪些活動(dòng)內(nèi)容幼兒在實(shí)際生活中已經(jīng)接觸過(guò),，比較容易掌握；哪些內(nèi)容幼兒日常接觸較少，比較難于掌握,。從而可以確定選用的教育形式：分組活動(dòng),、日常生活、集中教育,、家庭配合還是相互依存,、相互銜接的進(jìn)行，為教師更好的實(shí)施教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)方法提供依據(jù),。

通過(guò)這次測(cè)查，從中可以分析出在技能技巧方面隨著年齡增長(zhǎng),、動(dòng)作難度的增大幼兒掌握起來(lái)能體現(xiàn)出層次性,，表現(xiàn)出的內(nèi)容相對(duì)較簡(jiǎn)單，表現(xiàn)形式單一,。健康教育方面專業(yè)知識(shí)是我們的“盲區(qū)”,，教師知識(shí)面狹窄，知道的一些內(nèi)容也只是表皮,，沒(méi)有深度,。尤其在戶外健體活動(dòng)的生活化、多樣化方面更是欠缺,。針對(duì)以上的分析,，我們可以確定對(duì)教師在今后培訓(xùn)工作中的方向，進(jìn)而提高教師健康教育方面的綜合素質(zhì),，為幼兒更好的實(shí)施健康教學(xué),，促進(jìn)幼兒戶外健體活動(dòng)能力提供知識(shí)保障。

（二）具體分析

1,、小班幼兒體育活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估表（見(jiàn)表一）

表一：小班——拋,、滾接球（略）

從表一中可以看出，在拋滾接球能力測(cè)查中,，兩個(gè)小班幼兒自如拋球比率還是個(gè)很高的,，占（75.51%）球拋不起來(lái)的只占（24．49%）而完全不會(huì)拋球的一個(gè)沒(méi)有。需要兩個(gè)人配合的滾接球小二班根本不能進(jìn)行,，因?yàn)樗嗍峭邪嗄挲g,，幼兒間不具備合作意識(shí)，所以此項(xiàng)沒(méi)有參加檢測(cè),；而參與測(cè)驗(yàn)的小一班31名幼兒全部能完成動(dòng)作,，比率達(dá)到100%。由此可以看出幼兒參加戶外活動(dòng)的機(jī)率很高,，完成相應(yīng)動(dòng)作的能力也是較強(qiáng)的,。滾接球在同一年齡段幼兒達(dá)成率100%說(shuō)明目標(biāo)低了,，以后可以再調(diào)整目標(biāo)，重新給小班幼兒定位,。如：滾接球改為互相拋接球,。讓幼兒必須跳一跳才能夠得著，在這方面加強(qiáng)培訓(xùn),，多給予指導(dǎo),，有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展。

2,、中班幼兒體育活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估表（見(jiàn)表二）（略）

從表二中可以看出,，會(huì)連續(xù)拍球50個(gè)以上（占68.66%），達(dá)到多半數(shù)以上,，是比較好的,。連續(xù)拍10個(gè)以上的占（20.9%），不會(huì)拍的占（10.45%）,。分析其中的原因：拍球需要眼,、手、腦的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，中班幼兒由于年齡特點(diǎn)想達(dá)到100%和諧統(tǒng)一實(shí)屬不易,。始終如一的堅(jiān)持戶外活動(dòng)，并且教師有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，幼兒會(huì)在手腦協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上完成動(dòng)作的。但是幼兒一個(gè)都不會(huì)拍,，說(shuō)明教師個(gè)別指導(dǎo)不到位,。也許由于出勤等因素影響，但是家長(zhǎng)的指導(dǎo)可以彌補(bǔ)這一點(diǎn),，為以后是否在家園配合教育這一方面給與加強(qiáng)提出了問(wèn)題,。

3、大班幼兒體育活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估表（見(jiàn)表三）

表三：大班——跳繩（略）

從表三中可以看出,，會(huì)連續(xù)跳50個(gè)以上占（64.18%）,，達(dá)到多半數(shù)以上，是比較理想的,。練習(xí)跳10個(gè)以上的占（31.34%）,；不會(huì)跳的占（4.48%）。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，需要達(dá)標(biāo)的動(dòng)作也越來(lái)越難,，需要幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性要求也越來(lái)越高。大班被檢的67名幼兒,，只有3名連續(xù)跳不起來(lái),，多半數(shù)能夠跳50個(gè)以上，可見(jiàn)幼兒參與戶外活動(dòng)的效率和掌握技能的能力是很高的，目標(biāo)定位也很準(zhǔn)確,。

戶外體育活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的基本內(nèi)容之一,，積極地開展戶外體育活動(dòng)，不僅能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)的情緒,，有助于提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力,，有效地促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。而且,，能為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件,，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。但在我們實(shí)際的工作中,，常常偏重有形的,、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)，形式上熱熱鬧鬧,，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高,。由此幼兒園戶外體育活動(dòng)常常流于形式，或停留在計(jì)劃上,，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證,。因此，不論是實(shí)施新《綱要》提出的幼兒園任務(wù),，即對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，還是正確安排幼兒的一日活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間，我們都應(yīng)將戶外體育活動(dòng)放在幼兒園教育活動(dòng)的重要位置,。

在當(dāng)今家庭育兒方式上存在著一些重智育輕體育,、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，加上多數(shù)家庭住在城市,、小區(qū)高樓,，獨(dú)門獨(dú)戶，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,，普遍缺乏鍛煉,。因此，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng),，進(jìn)一步提高家園雙方對(duì)幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉的實(shí)效性，真正促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,。

（一）健全良好的戶外體育活動(dòng)常規(guī),。

提高幼兒戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量,，還需進(jìn)一步建立良好的戶外體育常規(guī)。如建立器材使用常規(guī),，讓幼兒知道器材使用后要放回原處,；建立玩大型玩具的常規(guī)，知道玩大型玩具時(shí)不推,、不擠他人,，人太多時(shí)，會(huì)等待等,。常規(guī)的建立有利于幼兒學(xué)會(huì)管理自己,，也有利于減少戶外體育活動(dòng)中安全事故的發(fā)生率。

（二）以科學(xué)的方法測(cè)量,、調(diào)整幼兒戶外體育活動(dòng)的活動(dòng)量,。

活動(dòng)量過(guò)小，達(dá)不到身體鍛煉的要求,?；顒?dòng)量過(guò)大又易引起幼兒的疲勞或產(chǎn)生排斥心理。這就要求教師科學(xué),、靈活地調(diào)整幼兒的活動(dòng)量,。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒生理、心理知識(shí),，使教師學(xué)習(xí)通過(guò)觀察幼兒的出汗,、呼吸等外顯行為來(lái)確定幼兒的活動(dòng)量的一些簡(jiǎn)單方法。

（三）進(jìn)一步發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與自主性,。

一些教師在組織戶外體育活動(dòng)的過(guò)程中，常出現(xiàn)注重活動(dòng)形式而忽視活動(dòng)內(nèi)涵的現(xiàn)象,。今后將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，進(jìn)一步完善課題研究,，并爭(zhēng)取逐步形成本園戶外健體活動(dòng)的特色課程。

（四）注重活動(dòng)內(nèi)容的多樣性,，優(yōu)化教師的指導(dǎo)策略,。

1、根據(jù)幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平,，小班應(yīng)多組織一些活動(dòng)技能易于掌握,、模仿性強(qiáng)，能促進(jìn)其平衡,、走,、跑能力發(fā)展的活動(dòng),；中班應(yīng)多組織一些能促進(jìn)其身體協(xié)調(diào)發(fā)展的、發(fā)展鉆,、爬動(dòng)作能力的活動(dòng),；大班幼兒我們組織的則是動(dòng)作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要,、能促進(jìn)綜合素質(zhì)提高,、發(fā)展追逐、躲閃技能,、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng),。

2、挖掘教師潛能,，讓其利用廢舊物品以及輔助材料制作有色彩,、有聲響的器材。體育器材是給幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)用的,，那種過(guò)于精致的器材一般使用價(jià)值不大,，，而利用廢舊物品來(lái)制作要力求簡(jiǎn)單并要注重可玩性,、安全性和藝術(shù)性,，以前我們教師常為制作教玩具花費(fèi)很多的時(shí)間，但怕壞又舍不得給孩子玩,，因此,，制作這類教玩具就太沒(méi)必要了。同樣制作的體育教玩具還必須保證安全,、衛(wèi)生,，從而才能達(dá)到鍛煉的效果。例如：用可口可樂(lè)瓶制作幼兒愛(ài)不釋手的陀螺,，用鐵絲制作會(huì)滾動(dòng)的鐵環(huán),，用易拉罐制作練習(xí)幼兒平衡能力及訓(xùn)練幼兒膽量的“梅花樁”等。我們還可以為幼兒提供繩,、墊子,、毽子等材料，開展翻繩,、搖小船,、炒豆子等多種戶外民間體育活動(dòng)，更有效地促進(jìn)幼兒綜合體育能力的發(fā)展,。

3,、邀請(qǐng)專家、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我園作講座,，了解教改動(dòng)態(tài),，了解先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),。從而不斷更新教師的觀念，開闊教師的眼界,。

4,、讓教師從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享,，增進(jìn)橫向交流,。

（五）形成具有本園特色的幼兒戶外健體活動(dòng)模式

體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存,、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程,。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性,，豐富幼兒的生活,，擴(kuò)大幼兒的視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展,。

1,、晨間鍛煉活動(dòng)

為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們將在組織形式及內(nèi)容編排上進(jìn)行改革,，要有目的,、有計(jì)劃地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)，發(fā)展能力,。將采用分散開放式,，以自制的小型多樣器械聯(lián)系為主，內(nèi)容豐富,，使幼兒在教師的指導(dǎo)下兩兩或三五成群地湊在一起,，選擇自己的同伴、自己喜歡的內(nèi)容,、玩具,，全面鍛煉身體，提高體能,，從中學(xué)會(huì)合作,。

2、戶外健體活動(dòng)

我們從體育的多維效應(yīng),、多種活動(dòng)角度建構(gòu)戶外活動(dòng)的形式,，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間：每天上,、下午開展一些取材方便,、小型分散的、深受幼兒喜愛(ài)又無(wú)固定模式的戶外健體活動(dòng),。如開展一些民間游戲：丟手絹,、跳繩,、扔沙包等活動(dòng)，既保留了一些好的傳統(tǒng),，又豐富了幼兒生活,。況且只需要簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行，不受幼兒人數(shù)的限制,，讓幼兒在想象情境中愉快地游戲,，使戶外健體活動(dòng)更富特色。同時(shí),，讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán),，成為戶外活動(dòng)的真正主人，使戶外體育活動(dòng)達(dá)到活而不亂,、有條不紊,、生動(dòng)活潑。從而提高幼兒的身體素質(zhì),，發(fā)展幼兒的活動(dòng)能力,，豐富和活躍幼兒的生活。培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺(jué)參加戶外健體活動(dòng)的習(xí)慣,。

（六）創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,，家園協(xié)作增強(qiáng)幼兒鍛煉效率

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、和諧的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！币虼耍谟變簣@開展戶外體育活動(dòng)中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合幼兒園,，是我們研究的一個(gè)重要任務(wù)。首先,，我們注意家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開展體育活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí),。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)幼兒園開展戶外體育活動(dòng)所持的態(tài)度，將直接影響著孩子參與活動(dòng)的積極性,。我們將召開家長(zhǎng)會(huì),，聽取家長(zhǎng)對(duì)孩子參與活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行宣傳,、研討,，形成開展活動(dòng)的共識(shí),。同時(shí)，幼兒園戶外健體活動(dòng)地開展,，也能感染家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)也不由自主地參加到幼兒園的戶外健體活動(dòng)中來(lái)。我們將繼續(xù)組織家長(zhǎng)積極參加幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì),、廣場(chǎng)游戲等活動(dòng),，還經(jīng)常幫助幼兒搜集廢舊材料共同制作體育活動(dòng)器械，如：沙包,、毽子,、飛碟、布球,、拖車等,。在家里，讓家長(zhǎng)利用雙休日,，帶孩子到戶外參加鍛煉,，真是其樂(lè)融融，達(dá)到家園共育,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

時(shí)光荏苒,，不知不覺(jué)間，我在xx幼兒園實(shí)習(xí)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,?；叵脒^(guò)去的幾個(gè)月，在工作方面,，我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù),，并在___老師的指點(diǎn)下，積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識(shí),，以此大大的提升了自己,。

在這次的實(shí)習(xí)期之前，我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，最大的經(jīng)歷,，也只是在__幼兒園經(jīng)歷過(guò)的一段實(shí)習(xí)期而已。如今,，在經(jīng)歷了這樣一段實(shí)習(xí)期的工作后,，我更加充分的了解到了教師這份工作，并且也收獲了許多的感悟?，F(xiàn)對(duì)我在這_個(gè)月實(shí)習(xí)期的工作中的收獲做如下總結(jié)：

作為一名新人教師,，盡管只是幼兒教師，但我也明白，充足的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于教育來(lái)說(shuō)是多么的重要,。為此，在工作方面,，我嚴(yán)格的要求自己,，并通過(guò)向身邊的教師請(qǐng)教，以及在休息時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),，充分的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面的儲(chǔ)備,。

此外，在的工作中,，我也有通過(guò)自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，并通過(guò)這份累積來(lái)了解xx幼兒園。

工作中,，我始終將班級(jí)中的幼兒當(dāng)做教育的中心,，充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念，加強(qiáng)自己對(duì)幼兒的了解,，積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展,。并在工作中，積極的帶動(dòng)幼兒成長(zhǎng),、認(rèn)識(shí),。

當(dāng)然，在大部分的情況下,，我的工作中都少不了xx老師的積極教導(dǎo),。在工作方面，我一直都是在xx老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識(shí)和改變,。尤其是在工作后,，___老師總能對(duì)我的課做出合理的評(píng)判，對(duì)于工作中不正確的,、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對(duì),，她總是能第一時(shí)間提出來(lái)，并教導(dǎo)我正確的道路,。有了xx老師的教導(dǎo)我在這段成長(zhǎng)的道路上收獲了更多,。

反思自己的個(gè)人情況，目前最大的問(wèn)題在于缺乏對(duì)后續(xù)成長(zhǎng)的計(jì)劃,！作為一名教師,，我必須學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的成長(zhǎng)！畢竟我也不能總靠著___老師的教導(dǎo)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,，為此,，我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力，并尋找提升自我能力的方向，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大,。

如今,，實(shí)習(xí)期的工作已經(jīng)結(jié)束，今后正式的工作也只會(huì)更加艱難,，為此,，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來(lái)！今后,，我一定會(huì)成為更加出色的老師,，培育出更多優(yōu)秀的幼兒！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

時(shí)間是一條河,，悄悄的在流逝,，不知不覺(jué)間，我的六個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，這六個(gè)月幼師實(shí)習(xí)對(duì)我以后步入社會(huì)的幫助將是巨大的,，這六個(gè)月幼師實(shí)習(xí)對(duì)我未來(lái)職位定為的幫助將是最為顯著的。

在這六個(gè)月幼師實(shí)習(xí)階段,，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè)，在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來(lái)到這里后我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸,，每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！在這段時(shí)間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸,。

想想剛來(lái)到貝斯特時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí)，上午去派單洗樓,，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,，晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通，這里的一點(diǎn)一滴不僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng),，更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水,。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開園那天入園四十六個(gè)孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的喜悅,，開園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有,，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力,。正式開園以后我并沒(méi)有帶課,，而是做起了前臺(tái)咨詢接待老師,，每天我接觸更多的人是家長(zhǎng)，做的更多的事是溝通,，這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解,，對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰，對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議更加的自如,，我很感謝能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作,，當(dāng)我熟悉了這份工作后，我決定下班級(jí)去熟悉帶班老師這項(xiàng)工作,，就這樣我來(lái)到了苗一班,，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境,、班級(jí)的大概情況,，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解,。另外,，在主班教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后,，聽課然后正式授課。

六個(gè)多月的幼師實(shí)習(xí)生活,，讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì),，不僅需要園長(zhǎng)和帶班老師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合,，后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不可,。做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn),。我在下班級(jí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著他們來(lái)等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)主班老師提示后,，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們,。

所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。在上課方面，我覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別,。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果,。首先幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心,，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng),，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。時(shí)間久了,，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課,，讓他們要學(xué)習(xí)東西,，我也像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,，我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。

這次幼師實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人,。無(wú)論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距,，這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上可以看出來(lái)。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn),，經(jīng)過(guò)了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告,。

20xx年xx月xx日

xx幼兒園

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn),。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，指導(dǎo)老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償,。

這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此,。

經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛(ài),，我很愛(ài)他們,，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷,，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。

一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,，命令他們做事。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們,。有一次,，姚清樂(lè)請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了,，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記,，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她,。我覺(jué)得很慚愧,，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到,，失信于幼兒,，我想是不可能令幼兒信服的,。

于是，我鄭重地向她道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對(duì)幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟xx幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的'財(cái)富。特別是指導(dǎo)老師,，她的音樂(lè)課讓我打開眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn),。我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進(jìn),。

離開林口幼教中心,。我的心中好像卸下了重?fù)?dān),，回首這走過(guò)的四個(gè)月的路程,，流過(guò)了無(wú)數(shù)點(diǎn)汗水,，我的心每時(shí)每刻都在想著下一步我的工作是什么,，我該怎么做,。都過(guò)去了,，回頭再望望,。這四個(gè)月里,，最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)在：十、百,，心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難,，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師,。我覺(jué)得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專,。我,，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說(shuō)：“我并不聰明,、也不能干,。但為了成為一名好的幼兒教師,，我正在努力?！?/p>

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員,，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn),。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針,。是的,，作為一名年青教師，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí),，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己,，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些,。讓別人滿意，自己高興,。

在這一年中,，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)記錄,，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱,，注意又以無(wú)意注意為主,，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫到邊線外,。針對(duì)此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范,、正確,、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。

在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查,，在六·一兒童節(jié)中,，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了,，就結(jié)束了,。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng),?！蓖ㄟ^(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，我會(huì)做的更上一層樓的。

在空余時(shí)間,，我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書城自費(fèi)購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,。

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃,、等各類計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。

在這中思想的指導(dǎo)下,，平時(shí)我注意細(xì)心,、耐心地體貼他們，關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們,。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我園。剛來(lái)時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過(guò)手術(shù),，在心理與身理上對(duì)與其他幼兒交往存在距離,，沒(méi)朋友。為此,，她本人總顯得郁郁寡歡,，我也看在眼里，急在心里,。針對(duì)此情況,，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹,。并時(shí)時(shí)提供任務(wù),、困難給他們，讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利,，讓她們彼鄰而居,，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友,，教室里有了她與別人的交談聲,。對(duì)此改變，我還不滿足,，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作,、語(yǔ)言、眼神給予她表?yè)P(yáng)和肯定?，F(xiàn)在,，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對(duì)我特別的親。無(wú)論我教什么她都學(xué)的有滋有味,。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的

增長(zhǎng),、社會(huì)性情感的發(fā)展，對(duì)于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開始覺(jué)得難為情,。針對(duì)此情況我便試著從輕柔著手,，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把,，輕輕為其蓋上小被著手,，努力做到輕、快,，不讓別的孩子聽到,。也正由于我的輕柔,，棟棟的心離我進(jìn)了,，我倆有了種心照不宣的親近感,。平時(shí),，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),?；顒?dòng)中,，當(dāng)孩子們提出建議時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言,，老師與學(xué)生就如朋友一樣,。

孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要,。如：起床了,，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子,?！薄：⒆颖銜?huì)高興地接受,。連續(xù)多次之后,，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹；什么會(huì)浮,，什么會(huì)沉,？等等?！蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

通過(guò)這一年的工作中,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩,。我將在未來(lái)的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試努力把工作做的更好,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了,。“小朋友們,，現(xiàn)在開始上課,。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白,。然而,，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢,？突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽??！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。在此后的時(shí)間里,，我一直微笑著。所以,，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，20分鐘的課一下子就過(guò)去了。

這是我在這實(shí)習(xí)四個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx

實(shí)習(xí)人：xx

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx

實(shí)習(xí)對(duì)象：xx

實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉幼兒園一日的日常生活,，提高自身的教學(xué)水平,，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著時(shí)間的關(guān)系,，我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。雖然只一年的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐,。萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，讓我感到了很大的困難,。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)新工作,，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。不明白到底該從哪里入手,，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕簡(jiǎn)單松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)游戲,?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后,，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了應(yīng)對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,，要想幫忙他們改正缺點(diǎn),，不僅僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)著,，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn),。這些,，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。

在幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表,。在實(shí)習(xí)期間，由于幼兒園缺少配班老師,，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作,。

首先,，保教工作。在保育工作中,，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。

我虛心請(qǐng)教保育員，用心配合保育阿姨的工作,。戶外活動(dòng),，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧,。進(jìn)餐時(shí),，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子,，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說(shuō)話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。在接下來(lái)的每一天里,，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作,，微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作,；我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨,，學(xué)會(huì)保教結(jié)合,，用心配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全,；根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物,；洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái),，以免弄濕衣袖,；吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到,。我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活,，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng),。

其次,，教育工作。應(yīng)對(duì)上課,，作為實(shí)現(xiàn)老師,。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,。我從熟悉教材開始,，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得資料,。我從教案到教具,，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可,，我才走上了“講臺(tái)”,。但當(dāng)應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措,、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,。第一次正式上課沒(méi)有成功。但是又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色,。

再次,，家長(zhǎng)工作。作為教師,，每一天都要與家長(zhǎng)打交道,。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)十分重要的資料。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化得的推薦，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,，妥善處理,，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)信任,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和孩子們打招呼,，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼,，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通,，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼,，經(jīng)過(guò)幾天的溝通,，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感,。經(jīng)過(guò)這一年的實(shí)習(xí),，我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛(ài)心,、細(xì)心,、更要有職責(zé)心。

首先,，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心,。在工作崗位上，我們務(wù)必要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒(méi)有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作,，那職員務(wù)必得加班,；如果不留意出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也務(wù)必負(fù)責(zé)糾正,。

其次,，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì),。比如,，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人,，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件,，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做,。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受,。

最后,，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要,，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力,。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，透過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高,。這使我明白,，務(wù)必要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心、職責(zé)心并重,，缺一不可，總之,，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高,。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

忙碌的日子總是過(guò)得特別地快，實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這一段時(shí)間的生活,，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,， 從剛開始的辛苦到后面的輕松,，從剛開始的厭煩到后面的不舍，可以說(shuō)我在不斷的歷練,，不斷地進(jìn)步,，不斷地成熟······

供需見(jiàn)面會(huì)上大家都積極地面試、找工作,，只有我在哪里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,。本來(lái)自己是不想?yún)⒓拥模驗(yàn)榧依锩娼o自己在家鄉(xiāng)的中心幼兒園找到了實(shí)習(xí)的工作,，看了很多之后還是選擇回家這邊,。主要原因有兩個(gè)，一是不想離家里太近了,，二是覺(jué)得自己從這里出去學(xué)了知識(shí)之后還是想回來(lái)傳授知識(shí),。抱著這兩個(gè)信念，過(guò)完年之后就直接去上班了,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行?！边@是本次實(shí)習(xí)最大的感觸,。為師范生，在校學(xué)習(xí)了二年多的教育理論,，缺很少實(shí)踐,。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常想要是有機(jī)會(huì)讓我去幼兒園讓我?guī)О喽嗪冒?！那樣我就可以知道我到底還需要怎么努力了,。雖然在校期間也在外面兼職做過(guò)家教，當(dāng)多教練,，在培訓(xùn)班擔(dān)任英語(yǔ)老師一段時(shí)間,，去年11月份也在嘉禾縣小太陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)過(guò),，但是在幼兒園真正的帶班當(dāng)班主任還是第一次。這次頂崗實(shí)習(xí)終于給我提供了“躬行”的寶貴機(jī)會(huì),，也讓我明白了平日所學(xué)時(shí)多么膚淺,。書到用時(shí)方知少啊!

實(shí)習(xí)期間，我被分到了小甲班,，擔(dān)任了班主任工作,。使我深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，一個(gè)班級(jí)班主任的工作,；更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、中班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也同樣的重要,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)講，他們自理的能力比較的差,，因此在平時(shí)的教育中,，我總是鼓勵(lì)幼兒，讓他們自己學(xué)會(huì)穿鞋,，學(xué)會(huì)上廁所,。然而，就算是小班孩子,，生活能力的培養(yǎng)是第一位的,，但既然是來(lái)上學(xué)，我們還是要教會(huì)孩子們知識(shí),。因?yàn)樵诎嗌蠐?dān)任班主任的工作,， 心里面壓力挺大的。猶豫自己經(jīng)驗(yàn)不足第一天的時(shí)候真的很茫然,，在剛開始的時(shí)候不知道如何與家長(zhǎng)溝通,，在配班老師和園長(zhǎng)的幫忙和鼓勵(lì)之下我才慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)。雖然以前自己也實(shí)習(xí)過(guò),， 但是面對(duì)自己這么大的班級(jí)（40個(gè)小朋友）自己

又是班主任,，心里真的說(shuō)不出的感覺(jué)，剛開始做的最多的就是認(rèn)識(shí)小朋友,，等自己對(duì)他們有一定的熟悉和了解之后再根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng),。

在這里實(shí)習(xí)的期間我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村幼兒教育和城市幼兒園教育的差別。雖然現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視不斷的加強(qiáng)， 辦園條件有了改善,，農(nóng)村教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展， 但是農(nóng)村幼兒教育“小學(xué)化”,、“保姆化“比較嚴(yán)重,。普遍的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育知識(shí)知之甚少，不懂的幼兒教育規(guī)律是農(nóng)村教育小學(xué)化的一個(gè)重要原因,。我們園里的很多孩子回到家時(shí),，家長(zhǎng)最先關(guān)心的就是：今天認(rèn)識(shí)了什么字？背了幾首詩(shī),？算了幾道題······我們小班還好,， 由于年紀(jì)比較小，加上很多家長(zhǎng)都是年輕人思想比較開闊,。我們園里的大班和中班的家長(zhǎng)就要求學(xué)生現(xiàn)在開始要學(xué)習(xí)寫字,， 要布置作業(yè)等等。在和家長(zhǎng)交流的時(shí)候,， 也有很多家長(zhǎng)問(wèn)我怎么我們的桌子不擺好,，讓小孩子做在桌子上寫字呢？當(dāng)時(shí)我聽到的時(shí)候就非常震驚,，才三歲的小孩子,，有一些孩子走路都還不怎么走的穩(wěn)，坐也坐不好,， 手這些都還沒(méi)有發(fā)育好,， 這個(gè)時(shí)候要他們整天坐著來(lái)寫字一點(diǎn)都不符合他們的規(guī)律。于是我很耐心的和家長(zhǎng)解釋了很久,， 家長(zhǎng)才慢慢的接受了我的觀點(diǎn),。我認(rèn)為改變家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)十分有必要， 要是家長(zhǎng)一天不改變自己的態(tài)度,，幼兒園就一天不能擺脫”小學(xué)化“教育,，由此可見(jiàn)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念十分的重要，老師要充分發(fā)揮作用,，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到急功近利的拔苗處長(zhǎng)方式并不利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。所以在平時(shí)的家園聯(lián)系中我非常注意與家長(zhǎng)溝通幼兒的教育問(wèn)題， 希望能夠轉(zhuǎn)變一些家長(zhǎng)的教育觀念,，同時(shí)也想家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)一些教育幼兒的好方法,。

幼兒的主要學(xué)習(xí)方式是在游戲中學(xué)習(xí)，游戲是幼兒最天然,、最有效的學(xué)習(xí),。游戲是早期教育的最好方式。游戲剛好能夠激起幼兒的興趣,，促使幼兒情緒高興,，充分發(fā)揚(yáng)幼兒積極自動(dòng)性在早期教育中的作用,。由于游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)緊張愉速、具有豐碩刺激的,、能勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,，使他們?nèi)〉冒踩小⒆宰鸷妥载?fù),，獲得對(duì)學(xué)習(xí)的耐久熱忱,，從而末身受害。一些家長(zhǎng)和教師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀,、寫,、算的學(xué)迷信習(xí)，其結(jié)因可能事與愿違,。因此,，游戲是促進(jìn)幼兒身心片面發(fā)展的重要手法，應(yīng)充分發(fā)揮它的教育作用,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我深刻體會(huì)到游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的重要作用,，感受幼兒游戲的基本特征，在平時(shí)組織教學(xué)的活動(dòng)的時(shí)候我非常注重游戲的作用,，盡量以豐富的游戲使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),，在

游戲中得到快樂(lè)和滿足。每一次和他們一起游戲一起學(xué)習(xí)的時(shí)候仿佛自己也回到了他們一般大小一樣,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)只有多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以,，每一次我們配班老師在講課的時(shí)候我在會(huì)在下面聽,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣， 積極吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的教學(xué)水平,。在實(shí)習(xí)期間學(xué)校也組織了很多次教研活動(dòng)，通過(guò)聽其他老師的課程,、上公開課,、評(píng)課等不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我在學(xué)會(huì)很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái),，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等,。在教學(xué)過(guò)程中,，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收消化,，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體,。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想,。在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保,，保中有教”的理念,；戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了,，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾,，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物；回到教室里,，督促孩子入廁,，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D,，洗手后不亂甩小水珠,；喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì),，接水時(shí)溫度要適中,，喝水期間不要說(shuō)話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,。

在這次實(shí)習(xí)中也使我認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足,，如：

1、上課的語(yǔ)言不夠精煉,，不夠喜迎小朋友,，因?yàn)樽约簺](méi)有放開，表情,、動(dòng)作不夠夸張,。2、組織活動(dòng)的時(shí)候,，沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,，總是關(guān)注那幾個(gè)自己比較喜歡的孩子。我覺(jué)得這是我當(dāng)前最需要改進(jìn)的地方?！澳阋Ш⒆?，就要抱所有的孩子”這是我第一次去長(zhǎng)沙市教育局實(shí)習(xí)的時(shí)候園長(zhǎng)對(duì)我們短暫培訓(xùn)是說(shuō)的一句話。這句話我現(xiàn)在一直記在心里,?？墒呛芏鄷r(shí)候，自己就是做不到,?？偸菍?duì)于那些比較可愛(ài)的孩子關(guān)心會(huì)多一點(diǎn)，作為一個(gè)老師,，我覺(jué)得自己在這方面做得還不夠好,。不過(guò)在今后工作中我一定會(huì)努力地改進(jìn)的。

回顧這些日子,，有心酸,，也有甜蜜。實(shí)習(xí)帶給我的東西真的太多太多,，雖然每天都很忙,，但是工作著并快樂(lè)著。一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階,；一分耕耘，一成秋色,。在這里的日子是我整個(gè)大學(xué)生活中最忙碌的日子,， 也是收獲最多的日子。通過(guò)這次實(shí)習(xí),， 我明白了能讓學(xué)生喜歡聽你的課,，是一件非常快樂(lè)的事情,，也明白了時(shí)刻想著學(xué)生,、了解他們的需要， 尊重他們,，與他們成為好朋友,，在溝通的過(guò)程中去了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生,，信任每一位學(xué)生,。“身正為師,，行正為范”老師的言行直接影響和感染著學(xué)生,， 因此全面嚴(yán)格要求自己也尤為重要,，良好的表率作用是幼兒教育的關(guān)鍵。

每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些,，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。歲餓按這次實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)但卻使我終生受益,。今后我要不斷的努力,，是自己不斷的進(jìn)步，日漸完善,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

長(zhǎng)沙師范外語(yǔ)系09英語(yǔ)教育305班張素梅

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十

時(shí)間如流水般流逝，眨眼間,，我就要跟康喬三江花園幼兒園的一切說(shuō)再見(jiàn)了,，俗話說(shuō)，天下無(wú)不散之筵席,。是啊，再美好,，也有結(jié)局的一天,，所以抱著感激和珍惜的態(tài)度度過(guò)每一天

在幼教崗位上，初來(lái)乍到的我們總想著能努力表現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí),，想讓幼兒能學(xué)到更多,。但其實(shí)無(wú)論對(duì)于哪個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，生命安全才是最最重要的,。五大領(lǐng)域把健康排在首位,，可見(jiàn)健康的重要性。今后正式走向工作崗位,，我一定會(huì)時(shí)刻關(guān)注到幼兒的生命安全,。

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作,，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅,，把地拖干凈,，做完后等待著孩子和老師的到來(lái)，在沒(méi)有工作的時(shí)候,，我們又幫著老師做一些教具,，布置一下教室，實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的,，在這期間,，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性,，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí),、技能,，如果理論與實(shí)踐相結(jié)合，會(huì)受益良多;此外我還體驗(yàn)到幼兒園自身環(huán)境對(duì)我的熏陶,，讓我明白蒸蒸日上這個(gè)道理,。相信這次的實(shí)習(xí)為我以后更進(jìn)一步的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。以下六點(diǎn)是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中探索,、發(fā)現(xiàn)后將它們羅列出來(lái)的,。

首先它設(shè)在小區(qū)里，而小區(qū)的管理算是很細(xì)致,、到位,，幼兒園周圍都種有綠化，天氣晴朗的話,，還可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),。而幼兒園內(nèi)的環(huán)境也很優(yōu)越，包括一些硬件設(shè)備,，如多媒體教室,，多功能廳等等。幼兒園開展的計(jì)算機(jī)教程主要讓幼兒動(dòng)手操作及聽,、看,、學(xué)、說(shuō)英語(yǔ);多功能廳,，主要是讓幼兒在天氣不便或等某些原因等情況下進(jìn)行室內(nèi)體育課和一些藝術(shù)課程比如音樂(lè),、舞蹈。與此同時(shí),，每班還配有多媒體,、投影儀、電鋼琴而它的實(shí)用性就是此幼兒園的整個(gè)布置以展示幼兒的美術(shù)作品為主;班級(jí)里墻壁上貼的,，天花板上掛著的都是幼兒的作品,，有手工的，繪畫的

幼兒到幼兒園的第一件事,，就是向人打招呼;進(jìn)入班級(jí)后,，幼兒要主動(dòng)去廁所洗手，然后漱口,，再搬凳子回座位等待,吃水果和三餐之前,，主動(dòng)如廁,、洗手，然后有秩序地排隊(duì)拿水果或飯碗,，吃完飯后,，要主動(dòng)將碗和筷子、湯匙放到應(yīng)有的位置,，然后拿毛巾擦嘴巴,，再把毛巾放到臉盆里，最后把凳子搬回原位等待;放學(xué)后,，要主動(dòng)向老師說(shuō)再見(jiàn),。對(duì)于托小班，教師還是一直處于提醒,、指導(dǎo)階段,，而到了中大班，教師就適時(shí)提醒,，更多的是讓幼兒主動(dòng)去做,，由此可知，習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，它要靠常年積累,。

在幼兒園里，隨處都能發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的痕跡,，走廊的畫布上寫著一句句的英語(yǔ)句子，墻壁上畫的英語(yǔ)課本里的動(dòng)物,，還有每個(gè)班級(jí)里墻壁上貼的,，掛的，廁所里貼的,，真是隨處可見(jiàn),。同時(shí)，教師也經(jīng)常用英語(yǔ)和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,，或下達(dá)簡(jiǎn)單的命令,，比如how r you go p p，pls.等等很多日常簡(jiǎn)單用語(yǔ),，讓幼兒一直處于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍中,。

每天清潔教室不下2次,，保育員阿姨每天都對(duì)教師進(jìn)行紫外線消毒使得幼兒園干凈、衛(wèi)生,、整潔,。

幼兒園每周的三、周四分別是英語(yǔ)老師,、常規(guī)老師開展并探討的周會(huì)時(shí)間段，還有每月最后一個(gè)星期五的月會(huì),，還有一些講座，公開課等等,，讓教師從多方面審視自己，評(píng)價(jià)自己,，提升自己，同時(shí)也消除了教師散漫的工作態(tài)度和碌碌無(wú)為的空虛心理,，使得整個(gè)幼兒園都處于積極向上的氛圍,。

每天在幼兒的接送時(shí)間中,，教師總會(huì)和家長(zhǎng)交流,、溝通，還有每月的幼兒手冊(cè)中獨(dú)自記錄幼兒在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，還有英語(yǔ)老師和幼兒的電教，使幼兒做到不在園內(nèi)也能和老師用英語(yǔ)交流,。

通過(guò)這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到很多,，對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)，要想如流應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件或完成任務(wù),，光靠學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí),，是萬(wàn)萬(wàn)不及的。所以聽課,、教學(xué)就成了我們獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的途徑之一，它是自身教學(xué)能力提高的一種好方法,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，從實(shí)踐中教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn)，才能使自己做得更好,。當(dāng)然除此之外反思總結(jié)也是讓自己最快積累經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，相信這些會(huì)是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)

要想成為一名合格的教師,，除了具有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，更重要的是具備良好的職業(yè)道德和的品質(zhì),，讓我們用愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心，去熱情關(guān)懷身邊的每一位幼兒,，爭(zhēng)取讓祖國(guó)的每一朵鮮花，熱情綻放,，燦爛不滅!

初為人師,，淚水中有歡笑，汗水中有所得,，付出了真心，得到的也將是真心的回報(bào),。希望所有的孩子都能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng),。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一

我是__學(xué)院的一名學(xué)生,。今年在__幼兒園參加實(shí)習(xí)。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告,。

20xx年_月_日

__幼兒園

一直以來(lái),，我認(rèn)為,，做為一名幼兒園老師，特別容易,，無(wú)非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識(shí),，可到了幼兒園才知道，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子一定要語(yǔ)言和藹可親,，表情和動(dòng)作一定要吸引孩子,。只要孩子們?cè)敢馊プ龅氖虏艜?huì)配合老師,，去學(xué)習(xí)這些。老師才會(huì)覺(jué)得更容易,。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強(qiáng)的多,，但是卻都比他們難管，因?yàn)樗麄冇懈嘧约旱南牒椭饕?，受自己,，接受和理解教給他們的知識(shí),，真很多事情不會(huì)聽別人的，老師必須有一定的方法,，才能把他們管好。否則,，孩子會(huì)把老師弄的手足無(wú)措。

特別是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有的新老師,，想管好孩子們更是困難。首先,，我不了解孩子，對(duì)孩子們的性格,、脾氣，還有各方面的素質(zhì)都不了解,。所以，最先應(yīng)該做的`就是去理解孩子,，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長(zhǎng)溝通,，這樣教師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起,，更有助于孩子的發(fā)展,。

這五天以來(lái)，真的讓我獲益匪淺,，老師教會(huì)了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的?，F(xiàn)在我知道，要做好一名教師,，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐也占據(jù)非常重要的位置,，一定要理論和實(shí)踐結(jié)合，才是最重要的,。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候,，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子,。什么時(shí)候該對(duì)他們笑;什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)肅,。她是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師,，如果按年齡算,，我覺(jué)得她并不大，但如果按經(jīng)驗(yàn)算,，她應(yīng)該算個(gè)老教師了。她把她的好多經(jīng)驗(yàn)都傳授給了我們,，我真的好感謝她

不僅如此，她還給了我們特別的機(jī)會(huì);去給孩子們講一節(jié)課,，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定,，我們是沒(méi)有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的,，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以利于我們以后的發(fā)展,。我和同學(xué)來(lái)合作，講了一節(jié)音樂(lè)課和舞蹈課,。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺(jué)得很緊張,，有些語(yǔ)無(wú)倫次的感覺(jué),。

提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了,。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了。開始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語(yǔ)”四個(gè)字,，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng),，問(wèn)題提了好半天,，孩子們都愣住了，后來(lái)孩子們的回答完全跑題了,，我怎么拉不回來(lái),，緊張之下，我又叫了一聲“同學(xué)們”,，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特別陌生,，又尷尬了好一會(huì)兒，最后老師給我們做了點(diǎn)評(píng),，指出了我們的不足,，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西,。

這次實(shí)習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識(shí)，也是一次深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ),。希望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二

從離開學(xué)校到加入貝貝邦又渡過(guò)了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)月,。這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí)，感覺(jué)自己在各方面都成長(zhǎng)不少,。在此,，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺(tái),。9月份，我正式進(jìn)入中三班做配教老師,，在陳老師的帶領(lǐng),，我跟彭老師、徐老師和梁老師的配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作都開展的比較順利,，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，本月未開展主題教學(xué)活動(dòng),，針對(duì)我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、安全,、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容,，為本班幼兒進(jìn)入大班做準(zhǔn)備,。9月26日汪園對(duì)本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)查,，從測(cè)查結(jié)果看，90%的幼兒對(duì)于語(yǔ)言智能,、空間智能,、安全知識(shí)等都掌握得很好,，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握(例如：孫心怡、譚米家,、楊戴鋮等左右的邏輯關(guān)系還分不太清楚)。測(cè)查效果沒(méi)有上一次好,，原因在于測(cè)查前沒(méi)有針對(duì)幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了,。

二,、區(qū)域活動(dòng)本月未設(shè)置新的區(qū)角,，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價(jià)格,，讓幼兒進(jìn)行"購(gòu)買"的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨,、顏料,，讓幼兒進(jìn)行吹畫,、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動(dòng),。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌，幼兒基本能掌握進(jìn)區(qū)插卡,，并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前,，我們會(huì)給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲,，給幼兒提供參考,。

區(qū)域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教,，所以區(qū)域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé),，區(qū)域規(guī)劃表有時(shí)不能按原計(jì)劃進(jìn)行,，我個(gè)人對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)觀察也不夠，需要我們努力進(jìn)行調(diào)整,。

三、保育工作本月幼兒出勤率有所下降,，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加,，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注，提醒幼兒及時(shí)更換衣服,，多喝水。從9月24日起,，幼兒開始服用涼茶,，只有龔子妍,、孫嘉翔因自己帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了1個(gè)新生唐夢(mèng),，她在情感方面適應(yīng)能力較好，能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)集體生活,，但吃飯較慢，不會(huì)拿筷子,，需要我們多關(guān)注,。

四,、家長(zhǎng)工作因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，教學(xué)內(nèi)容基本上完,，教師之間的調(diào)度較大，所以本月未請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教,。我們通過(guò)電話的形式與家長(zhǎng)溝通,，主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長(zhǎng),。本月家園聯(lián)系手冊(cè)的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀察力,，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。班級(jí)工作的順利開展,，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng),，更離不開我們和諧環(huán)境的營(yíng)造,，在此，要跟我們中三班的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中,，我們還能一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項(xiàng)工作,，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我在xxx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，在這x個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法,，在這x個(gè)月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè)，在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來(lái)到這里后我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸,，每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多,，心中萌生了許多感觸。

想想剛來(lái)到xx時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí)，上午去派單洗樓,，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通,，這里的一點(diǎn)一滴不僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng),，更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水,。

我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開園那天入園x個(gè)孩子,，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的喜悅，開園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有,，這x個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力,。正式開園以后我并沒(méi)有帶課,，而是做起了前臺(tái)咨詢接待老師,，每天我接觸更多的人是家長(zhǎng)，做的更多的事是溝通,，這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解，對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰,，對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議更加的自如，我很感謝能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作,，當(dāng)我熟悉了這份工作后,，我決定下班級(jí)去熟悉帶班老師這項(xiàng)工作,，就這樣我來(lái)到了x班,，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境,、班級(jí)的大概情況，了解班級(jí)基本情況,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解,。另外，在主班教師的幫助下,，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,，聽課然后正式授課。

x個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì),，不僅需要園長(zhǎng)和帶班老師的配合,，更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合，后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不可,。

做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。

這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn),。我在下班級(jí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著他們來(lái)等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此,。經(jīng)過(guò)主班老師提示后,，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們,。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

在上課方面,，我覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心,，自己要有耐心,，老師自己要有特長(zhǎng),，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了,，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課,，讓他們要學(xué)習(xí)東西,，我也像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,，我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人,。無(wú)論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距，這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上可以看出來(lái),。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn),，經(jīng)過(guò)了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，讓我懂得了要因材施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，還要幫助他們改正不足,，這需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，需要家長(zhǎng)與老師的共同配合，共同努力,。

在xx幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心與耐心的專業(yè),。我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。每天早，午,，晚檢認(rèn)真對(duì)待。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，天熱時(shí),，提醒幼兒減衣服,。喝水時(shí),，提醒幼兒不擁擠，不說(shuō)話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)，安靜進(jìn)餐,，不挑食。洗手時(shí)用肥皂,，消毒殺菌,。睡覺(jué)時(shí),，要蓋好被子，以免受涼,。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提高他們生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖,，讓每個(gè)幼兒真正的喜歡上老師,，喜歡上幼兒園，讓他們?cè)诔錆M愛(ài)心與童趣的氛圍里,，在玩耍中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí),，快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。

短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，x個(gè)月里經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中烙下了永久的印記,，我們都在隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)起來(lái)，而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.,。一份耕耘，一份收獲,，這x個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我得到了很多，為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎(chǔ),，我會(huì)為之而奮斗,，努力，拼搏!傾注滿腔熱血,，只為桃李芬芳。