總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師期中考試工作總結(jié) 教師期中考試成績總結(jié)篇一

我就幾個方面來談一下這次英語考試我所帶的初二一班,、初二二班的成績,。

1.鎮(zhèn)英語單科前100名，分?jǐn)?shù)線為98分,，我校僅有15人,，一班2人，二班3人,，一中某班僅在這一檔就有21人,，差距很大;

2.鎮(zhèn)前300名，分?jǐn)?shù)線為78分,，一班19人,，二班21人，與一中某班的40人差距也很大;

3.鎮(zhèn)前400名,，分?jǐn)?shù)線為66分,，一班26人，二班29人;鎮(zhèn)前650名,，分?jǐn)?shù)線為35分,，一班52人，二班51人,。

針對以上的成績分析,，我對我前段的工作總結(jié)如下:培優(yōu)工作效果差，鎮(zhèn)前100名人數(shù)少,，鎮(zhèn)前300名中有相當(dāng)一部分學(xué)生是前100名的學(xué)生掉隊了,，而對于鎮(zhèn)300--400名中的許多同學(xué)應(yīng)該是在前300名的?？傊痪湓?，沒有真正的把握好學(xué)生，對于學(xué)生的難點,、不懂之處把握失誤,。在接下來的一段學(xué)習(xí)中，除了應(yīng)該做的培優(yōu)補差外,，我會加重對以下同學(xué)的關(guān)注度,，例如二一班的邱亞斌,、張千嬌、喬慧萍,、高源,、王菊、李顏潔,，二二班的耿真真,、楊豐銘、韓澤龍等同學(xué),，這些同學(xué)都是在這次考試中退步較大的,，要幫助他們分析原因，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,。

同時對于自己的英語教學(xué),，我也有以下的一些反思：

1.二年級的同學(xué)普遍浮躁，思想不集中,，學(xué)習(xí)不積極,，叛逆情緒嚴(yán)重，并且教學(xué)內(nèi)容多且雜,、碎,，我在今后的教學(xué)中要更加注重引導(dǎo)的同時，多使用容易吸引學(xué)生眼球的多媒體工具,，既可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,，多加關(guān)注，也可以加大課堂的容量,，知識點反復(fù)練習(xí),，用有限的時間保證質(zhì)量的情況下增加練習(xí)的次數(shù)。

2.細(xì)化備課內(nèi)容,，備課的時候不僅要備重點,、難點、?？键c,，更要關(guān)注學(xué)生的出錯點，對于出錯點要隔幾天拿出來再練習(xí),，再識記,，再講解，如果可能的話,，抽學(xué)生到自己那里抽查,。

3.嚴(yán)格對學(xué)生的要求，并且堅持執(zhí)行下去,，學(xué)生的字跡差,，要及時要求整改,，在前一段的過程中間，總覺得初二學(xué)生的作業(yè)一下增多了,，要求就相應(yīng)的降低了，結(jié)果單詞拼寫,、抄題,、以及字跡上面失分很多，很是后悔,。

4.調(diào)動小組的積極性,，小組教學(xué)在考試前的復(fù)習(xí)周，進(jìn)入疲憊期,，學(xué)生討論以及發(fā)言的次數(shù),，積極性都有所降低，嚴(yán)重影響了考試士氣,，致使有90%的同學(xué)期中考試備考沒有盡全力,，也大大影響了考試成績。

以上就是我對本次期中考試的總結(jié),，更多的是反思,，前一段的工作是一個失敗的案例，指引著我接下來的教學(xué),。即將到來的期末考試充滿了挑戰(zhàn),，要想在期末考試中翻盤，需要我們付出更大的努力,，我們渴望進(jìn)步,，同時也對自己充滿了信心，并會將信心轉(zhuǎn)化為實際行動,，沖刺期考,，一雪前恥。

教師期中考試工作總結(jié) 教師期中考試成績總結(jié)篇二

尊敬的各位家長：

大家好!

首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級了,，我們又有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一年多來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多,，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

下面，我再把我們二(3)班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹,。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明,。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會背了，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里,，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯,。6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

低年級小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的,。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見,，并達(dá)成共識,。其中有：

1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫,，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子,，讓孩子成為一個小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做,。

3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

4)現(xiàn)在是二年級了,，多看一些課外書，增長一些課外知識,。

5)密切家校聯(lián)系,，在家多和孩子溝通、交流,，經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí),、思想狀況。

這次家長會上,，我們也讓家長了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革,，使家長們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，師生教學(xué)相長,，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,，拉近了學(xué)生與社會生活的距離,，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。因此,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

蘇州市有一位副市長叫朱永新,，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊,，中間放鉛筆盒,。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆,、橡皮,、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實下去的開始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒,。在家訪過程中,，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身,。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂,，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會“說”,，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會,。最好讓孩子說完整,、有條理。在課堂上,，孩子“說”的能力也很重要,。一年多的訓(xùn)練，本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的,，許多課程諸如藝術(shù)啊,，語文啊的開課選班時總喜歡挑選我們班,，一個原因就是他們愿意說，敢說,，并且表述作到清楚完整,。至于我的語文課，許多老師來聽課,，給我最大的評價就是你們的孩子真是會說的,，如果有時間大家可以去找來讀一讀。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字。

現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上很多孩子很喜歡讀書,，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道,，很是有興趣,，可惜這種書圖書館比較少,，當(dāng)我要去借第三套時，居然告訴我沒有了,，所以推薦給大家一套叢書,，秦文君的。孩子們估計會比較喜歡,，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。班里的李蘭亭和高正雄就很高興地跑來對我說：“老師,，我媽媽也喜歡看我們的書,，她說好玩死了?！焙⒆诱f這話是興奮的,，是開心的。因為她媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。又得感謝大家，每次批回作,，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話,，那么我現(xiàn)在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),。多讀一定會寫得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊，批閱的感覺覺得孩子們的進(jìn)步很大,。因為要學(xué)習(xí),，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。這些一定要過關(guān),。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通,。

教師期中考試工作總結(jié) 教師期中考試成績總結(jié)篇三

在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于11月19-20日對全體學(xué)生進(jìn)行了期中考試,，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報,，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),。

本次考試前,，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，班主任做了細(xì)致的考前動員，強調(diào)了考試的嚴(yán)肅性,、重要性,，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點，為學(xué)生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ),?？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴(yán)格有序，杜絕了遲到,、作弊,、早退等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實性,。

本次考試由莘縣教研室統(tǒng)一組織命題,，語,、數(shù),、外各120分，政治70分,，史,、地、生各50分,，滿分為580分。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看,，教師對試題的評價較好,，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ),、難易適中,，與平時的教研基本吻合,。

1、整體成績與莘縣普通班相比,，略高一些,。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人,，350分以上七中243人莘縣201人,。兩校相比我校數(shù)學(xué)、英語較占優(yōu)勢,，政治,、歷史兩科相對薄弱。

2,、從單科總評來看,，語文、地理,、生物比較均衡,，其它各科相比都有較大懸殊。英語相差10分,、數(shù)學(xué)相差10分,、政治差7分、歷史差8分,。

3,、從班級總評來看差距較大，三班最高305分,，最低班為274分,，相差31分。

4,、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少,。語、數(shù),、外在95分以上分別有22人,、72人、100人,，政治56分以上27人,，史、地,、生40分以上的人數(shù)分別有66人,、23人、126人,。

5,、學(xué)生優(yōu)秀率,、合格率極低

優(yōu)秀率：38/529=7%合格率：243/529=45%

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的大有人在,。

3,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,。

4,、教師教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴(yán)格,，大部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變慢,。

1、析學(xué)情,、定措施

每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓(xùn)一一總結(jié),，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施,。

2,、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

①召開教師研討會,，學(xué)科組交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施,。

②評選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，召開期中考試表彰大會,。

③對優(yōu)秀試卷展覽,，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。

3,、降低教學(xué)重心,，增強學(xué)生自信心。

①把每班的后40名(或25名)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平作為教師業(yè)績評價標(biāo)準(zhǔn),。

②注重基礎(chǔ)知識考查,，考試優(yōu)秀率達(dá)80%，合格率達(dá)95%以上,。

③考試不及格的同學(xué)采取補考形式,，由學(xué)科組長挑選試題，匯編成綜合水平測試卷,。

4,、加強培養(yǎng)培優(yōu)補差工作

班主任要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，找薄弱科目,，給任課教師名單,，制定計劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話,，鼓勵學(xué)生,，做好幫包記錄。

5,、開展各種形式的班級活動,，增強凝聚力。

①開啟“六一”閱讀工程,。

②建立興趣小組,，一幫一結(jié)隊子。

③“我在進(jìn)步”演講,。

④感恩行動,。

6、加強家校聯(lián)系,，商討對策,，形式教育合力，召開家長會,，互通信息,，商討教育之計。

7,、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

①定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績,，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時間表,，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉κ?，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

②預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。要求每天晚自習(xí)的后30分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。

③整理錯題集的習(xí)慣,。考試考不到一百分爭取考后得一百分，找出錯誤的原因及對策,。

8,、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

①各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點,，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

②優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講,。

9、落實學(xué)生的主體地位,，深比課堂教學(xué)改革,。

①改革備課。

②高度重視預(yù)習(xí),。

③減少教師教的時間,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)與展示的時間。

④劃小教學(xué)單位――分組教學(xué),。

⑤重視及時的反饋矯正,，建立錯題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項目,。

10,、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神,。

①深入備課組,，了解集體教研情況。

②跟蹤課堂,，提出建議,。

③改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計,，精心批改,，精心反饋。

教師期中考試工作總結(jié) 教師期中考試成績總結(jié)篇四

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué),，有成功之處，也有不足的地方,。特將此總結(jié)如下：

首先針對本次期中考試,，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔(dān)任六(一)、六(二)班的英語,，和其他兄弟相比,，我所任教的兩個班的英語成績較優(yōu)秀,，為了更好的完成后半個學(xué)期的教學(xué)工作，特對本次考試做一下總結(jié),。

1 ,、存在的最大問題是提優(yōu)補差的同時沒有很好地做到促中間。我過高的估計了學(xué)生的水平,，我認(rèn)為他們各個都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力,，基礎(chǔ)相對比較好,，并且有一部分很出色的“小老師”,，但是有相當(dāng)一部分同學(xué)成績不夠理想。

2,、學(xué)生做題時過于馬虎,，沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比如第四大題：組詞成句題,。有很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié),，不是忘了寫標(biāo)點符號，就是忘了大小寫,。

3,、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程,，學(xué)生也許當(dāng)時學(xué)懂了,，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí),，而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí),，過高評價了學(xué)生的自學(xué)能力。

4,、沒有極好的耐性,，耐心。很多題型想到了,，也做到了,，但做的不實。

5,、開拓思路,，設(shè)計出更多的題型。在這次期中考試中,，無論是哪個班都存在這同一個問題,，見過的就會，沒見過的就一塌糊涂,。

改進(jìn)措施：

1,、找個別學(xué)生談心。

2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

3、每天督促,、檢查,、反饋。

4,、繼續(xù)做好提優(yōu)補差促中間工作,。

其次，我談一談在教學(xué)中的隨感,。

一,、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法,，尤其是六年級剛剛有背單詞的任務(wù),。機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分?，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味,，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,。我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點：

1、大膽加入音標(biāo)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力,。教師自己要示范到位，發(fā)音清晰,、準(zhǔn)確,，講解發(fā)音要點，讓學(xué)生聽清后再跟說,。

2,、 貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞,，這樣不會感到枯燥乏味,。

3、重趣味,。我們在教學(xué)單詞時不能一味讓學(xué)生死記硬背,，而應(yīng)嘗試運用多種形式巧記，如看動作,、猜謎語,、做游戲等,。

二、任務(wù)設(shè)計時,，要給學(xué)生提供明確真實的語言信息,，從而使之掌握并運用相關(guān)語言知識。所以教師設(shè)計時要做到任務(wù)真實,。既要從學(xué)生的認(rèn)識水平和生活實際出發(fā),，又要與社會生活緊密相連。任務(wù)要可完成并由易到難,，由簡如繁,。

三、對話教學(xué)時,，要注意創(chuàng)設(shè)情景,，逐步突破。教師要創(chuàng)設(shè)情景,，分層教學(xué)，逐個突破重,、難點,。

四、要控制課堂,，提高課堂課堂效率,。英語教學(xué)中有很多的活動、游戲時間,，往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控,。如果停下來，學(xué)生又不樂意,。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則,，及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,、知識背景和理解能力控制語言的難易程度,。

總之，英語教學(xué)要立足學(xué)生,，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功,。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會得到學(xué)生微笑的回報!

教師期中考試工作總結(jié) 教師期中考試成績總結(jié)篇五

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，為了下一階段的教育教學(xué)工作做的更好,，將本階段的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。積極參與學(xué)校的新教育實驗工作，牢記必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

(一)本人在課堂教學(xué)上一貫堅持三大原則是：

(1)“爭”時間；

(2)“盯”基礎(chǔ),；

(3)“重”落實,。

課堂中的“花言巧語”僅僅是引導(dǎo)學(xué)生興趣而已，而真正能提高成績的無非是以上三個秘訣,。所以我堅持認(rèn)為：讓每個優(yōu)秀的,、有希望的人都能圓夢。自己要無愧于自己的職業(yè)道德,。同時我也深刻體會到教學(xué)技巧的重要性,，要堅持實現(xiàn)成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如：優(yōu)生超負(fù)荷,、超前學(xué)習(xí),、中等生針對性學(xué)習(xí)，差生完成基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),，已收到了很好的效果,。

(二)在很多教師的備課流于形式的情形下，我堅持備課而且精備課,。

1,、備教材：

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、備學(xué)生：

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、備教法：

解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4,、做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，針對部分學(xué)生學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如經(jīng)常和他們談心。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

(三)本人積極參與學(xué)校的教研活動,，主動請教有經(jīng)驗的同事。積極鉆研新的教育理論,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

當(dāng)然，我也有很多的不足和需要完善的地方,，例如,，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中缺乏耐心和細(xì)心，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)也有待于進(jìn)一步提高,。在新的教育形式下社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步。

教師期中考試工作總結(jié) 教師期中考試成績總結(jié)篇六

期中考試已結(jié)束,，回顧這次考試,，總體感覺不夠理想。平均分,、合格率與市其他班有一定的差距,。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

1,、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動,、作業(yè)不完成者,，作為教師在這方面抓得還不夠,。

2、教師上課講得太多,，學(xué)生練得太少,。雖然有時想讓學(xué)生多動手，課堂上以學(xué)生為主,，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好,。

3,、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了,，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了,。誠然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思,，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小,，教師包辦的太多,。

5、學(xué)生基本功不夠扎實,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

(一)、對學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好語文的信心,。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去,。

(二),、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。

平時要認(rèn)真鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確,，難點分解,。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論,。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運用到實踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動,，如集體備課,，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達(dá)能力。課下，根據(jù)自己的理解,，選題,、出檢測試卷。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問題及時解決,。

(三)、加強教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力,，吸引孩子主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，在民主,、寬松、自由的環(huán)境里體驗語文,、“玩”好語文,。