總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇一

最后一場(chǎng)講座是xxx老師，他的講座是《教師激情成長四重奏》,，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情,。x老師講課語言幽默，方法獨(dú)特,，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過了三個(gè)小時(shí),，給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的普通認(rèn)可與肯定,，然而由于工資待遇收入的不高,，部分人對(duì)其輕視。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn),，那么這的確不是一份理想的工作,，然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比擬的,，因而做為教師,，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作,，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無比的快樂世界,。

在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分,，有夢(mèng)想,，有激情,，也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下，工作的積極性,、效率性才高,。激情不僅是要求教師個(gè)人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛之上,。任何一位成功的教育者,，他們不僅是對(duì)教育教學(xué)的孜孜深愛，更是對(duì)學(xué)生無微不至的真愛,，只有讓無私的愛撒向每位學(xué)生的心田時(shí),，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿融融親情,。

除了這兩位老師之外,，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學(xué)到了很多,。

我想說,，培訓(xùn)讓我成長了很多，提高了很多,，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì),?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒁员敬闻嘤?xùn)精神作為指導(dǎo),，以實(shí)際行動(dòng)為xx小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇二

這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向,，堅(jiān)定了為理想奮斗的決心,。

作為教師，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識(shí),，并且掌握必須的心理學(xué),、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識(shí)。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典,、人文書籍等充實(shí)自己,，豐富我們的智慧。在實(shí)際教學(xué)中,，教師必須勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí),，并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、與同事的交流、合作不斷提升自己,。

尊重,、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ)。我們要用自己的真心去關(guān)愛,、尊重,、信任每一位學(xué)生，也只有這樣,，我們才能獲得他們的信任,。正如x老師所說的那樣，愛是可以收獲的,。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生,，與學(xué)生真誠地交流溝通,，做學(xué)生的朋友、知己,，用愛心對(duì)待他們。

教育家xxx認(rèn)為，如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思,、所想,、所感記錄下來，相信這是你一生的財(cái)富,。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對(duì)于教師專業(yè)成長的重要,。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長,。

在培訓(xùn)的日子里，感動(dòng),、渴望,、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣,，而是讓我心里充滿了充實(shí)自己的“欲望”,。人是需要被激勵(lì)的，新教師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我,，在今后的日子里,，我會(huì)腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí),，用自己的熱情和責(zé)任心,，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作,。感謝您的導(dǎo)航,，我會(huì)展翅飛翔!

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇三

職業(yè)適應(yīng)對(duì)于每個(gè)新入職幼兒園的教師來說十分重要，良好的職業(yè)適應(yīng)不僅是幼兒園教師健康成長的標(biāo)志之一,，也是個(gè)體專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),。通過對(duì)新入職教師隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查問卷分析及訪談得知，職業(yè)的適應(yīng)問題已經(jīng)成為每位新教師面臨的首要問題,。新入職幼兒園教師面臨著很多的工作困難：幼兒園工作的復(fù)雜性和多重性使新教師難以應(yīng)對(duì),，繁重的工作使其產(chǎn)生較大的心理壓力，剛步入職場(chǎng)的激情與熱忱很容易被現(xiàn)實(shí)中的挫折所淹沒,，加之個(gè)別幼兒園缺少對(duì)新入職教師的支持,、幫助及指導(dǎo)，從而使得新教師對(duì)現(xiàn)任的工作失去信心,，產(chǎn)生消極的情緒,，進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)職業(yè)的倦怠，這樣十分不利于其新入職幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展,。

因此,，面對(duì)新入職幼兒園教師困境，構(gòu)建幼兒教師職業(yè)適應(yīng)性動(dòng)態(tài)發(fā)展的策略,，從角色認(rèn)知,、人際適應(yīng)、工作適應(yīng)等方面入手,，進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)用性的指導(dǎo),，具有重要意義。

新入職教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)與幼兒園緊密相關(guān)的政策及法規(guī)等指導(dǎo)性的文件,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行),、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(征求意見稿)為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解讀,、分析自身的差距及所面臨的適應(yīng)問題,，充分認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一個(gè)專業(yè)，只有通過自身不斷的努力，長期不懈的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索才能夠成為真正的專業(yè)人士,。新入職幼兒園教師要了解幼兒園的發(fā)展歷程,，明確所在幼兒園的規(guī)章制度，熟悉幼兒園教師工作的內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)其，履行責(zé)任和義務(wù),，樹立勤奮、敬業(yè)的思想,，以從事幼教工作為樂，讓新教師從內(nèi)心萌發(fā)一種愛,，這種愛既包含對(duì)職業(yè)的熱愛,、幼兒的喜愛;也包含對(duì)同事的關(guān)愛，感受到自己是幼兒園的一份子,。樹立“園興我榮,、我強(qiáng)園榮”的理念，形成良好的職業(yè)道德修養(yǎng),，堅(jiān)定職業(yè)情意,，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感，學(xué)會(huì)溝通和協(xié)作,，促使新入職教師主動(dòng)建立和諧的人際關(guān)系。

幼兒園應(yīng)注重新入職幼兒教師心理保健,，關(guān)注他們的心理健康,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理動(dòng)態(tài),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。針對(duì)新入職教師的具體適應(yīng)內(nèi)容,，給與正確的疏通和引導(dǎo)，進(jìn)而提高新入職教師的工作熱情,，自覺為學(xué)前教育事業(yè)服務(wù)。

新教師要迅速適應(yīng)由學(xué)生到幼兒園教師的角色轉(zhuǎn)變,，學(xué)會(huì)自我管理,，提升自身工作的主動(dòng)性,，將自己在學(xué)校中的學(xué)到知識(shí)進(jìn)行梳理整合形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，在新的崗位中,、實(shí)踐中不斷調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。新入職幼兒園教師尤其要明確幼兒教師身兼保育教育的工作，不單單是組織幼兒一日教學(xué)活動(dòng),，更要注重常規(guī)工作中的保育,，用心去做每一件事，做到保教并重,。

幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的氛圍,，促進(jìn)新入職教師在平等、友善,、真誠的基礎(chǔ)上共同成長,。保持活力和熱情，學(xué)會(huì)尊重他人,，在磨合中求得共識(shí),。在幼兒園實(shí)施“五心工程”衷心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心獻(xiàn)給幼兒,、誠心獻(xiàn)給同事,、耐心獻(xiàn)給家長、專心留給自己,。

面對(duì)多層面的人際關(guān)系，溝通和交往的能力顯得尤為重要,。新入職教師應(yīng)不斷提高分析解決問題的能力以及組織管理能力，能夠正確處理自己與幼兒,、同事及家長的關(guān)系問題。首先,，應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽他人的意見,，與人友善,，善于微笑。其次,，敢于面對(duì)壓力和挫折,，不要一味的抱怨和忍耐，要保持良好的心態(tài),，積極樂觀的情緒,。學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力，變壓力為動(dòng)力,，使自己變得理性,，心智和經(jīng)驗(yàn)不斷成熟起來。

在訪談中,，我們了解到有的教師在校期間技能方面十分出色,，但在實(shí)際的工作中卻往往表現(xiàn)出英雄無用武之地，感覺沒有得到幼兒園的充分肯定與重視,，與自己理想相差甚遠(yuǎn),，出現(xiàn)了心理落差。因此,，幼兒園要積極關(guān)注新入職教師的思想動(dòng)態(tài),，積極溝通，化解新教師心中的疑云,，幫助他們走出困惑,。

首先，幼兒園應(yīng)通過多角度,、多元化的方式與途徑,，促進(jìn)新教師積極探索、主動(dòng)學(xué)習(xí),，掌握所需的工作技能,、不斷發(fā)展。如一日常規(guī)觀摩,、家長工作指導(dǎo),、教學(xué)案例分析、專題培訓(xùn),、園本教研、教學(xué)研修等途徑調(diào)動(dòng)新入職教師的內(nèi)在動(dòng)機(jī),，滿足其發(fā)展需要,，形成自我激勵(lì)。提供交流機(jī)會(huì),，提升新教師的教育經(jīng)驗(yàn),。

其次,，提高新入職幼兒園教師的學(xué)習(xí)與反思以及解決實(shí)際問題的能力。如通過園本教研激發(fā)新教師的參與研究的積極性,，將困惑的問題一一解決,，不斷調(diào)整，向優(yōu)秀教師直接學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力,，學(xué)會(huì)欣賞他人的長處，不斷豐富新教師的教育智慧,，

再次,，開展新入職幼兒園教師的發(fā)展性的評(píng)價(jià)，樹立新入職教師的自信心,。要善于發(fā)現(xiàn)新教師身上的閃光點(diǎn),、以點(diǎn)帶面，激發(fā)教師的積極性,，彰顯其的特色和個(gè)性,。同時(shí)，要引導(dǎo)新教師學(xué)會(huì)自我反思和評(píng)價(jià),，主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，促進(jìn)教師發(fā)展。

此外,，要注重新入職教師的后續(xù)培養(yǎng)和繼續(xù)教育,，關(guān)注幼兒園教師職業(yè)的深造發(fā)展，為新教師提供發(fā)展創(chuàng)造的條件,，督促新入職教師制定個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)及短,、中期規(guī)劃，完善自我,，激發(fā)自身內(nèi)在潛能,，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇四

自20xx年7月開始,，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生的新征程。毓華中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我學(xué)校的教育教學(xué)工作,，專門對(duì)我們進(jìn)行崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專家級(jí)別的教授，還有獲全國優(yōu)秀教師稱號(hào)的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教育教學(xué)水平一流的好老師,。培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。 培訓(xùn)后還舉行了教育教學(xué)競(jìng)賽，由各個(gè)學(xué)校的新教師參加,，競(jìng)賽公平公正,，各個(gè)老師也都就自己的專業(yè)特長分別講述，給我們上了一堂堂生動(dòng)的課程,。 教師是“傳道,、授業(yè)、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”??可見,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。其次,，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為一各教師,，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。教師還是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā),。首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位校長都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新

自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我即將任教初中的英語課程。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話,，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值,。

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇五

本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽,、舞蹈表演,，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析。通過新教師的培訓(xùn),，我從中也取得了不少的收獲,。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧。

活動(dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了xxx老師的一堂觀摩課,，并且還做了詳細(xì)的筆錄,。再結(jié)合xx老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)xxx老師在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是20xx~2008的數(shù)字,，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候,，有的孩子說三年，有的說兩年,，在驗(yàn)證的時(shí)候雖然x老師說的比較清楚,，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受,。所以對(duì)于這一現(xiàn)象,，我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對(duì)保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說明,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短,，也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長，也就是七天,。用這七天和三年的保質(zhì)期來比,，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時(shí)間短,，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù),，而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn)，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活,，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了xx老師上的《盒子上的數(shù)字》后,，我也思考著一個(gè)問題。因?yàn)樵趚x老師出示藥的時(shí)候,，雖然藥盒上也有年齡及用藥量,，但是,，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實(shí)際生活,，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整,。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥,，而且包裝比較卡通,，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,，正符合了我的目標(biāo),。而對(duì)于藥量我出示了一個(gè)量杯，可以讓孩子們?cè)谒幩土勘g進(jìn)行比較,，有了實(shí)物的比較,，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了,，對(duì)于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。

這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念,。在剛開始的時(shí)候我還真不知道怎么去解釋這個(gè)重量的意思,。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復(fù)雜了,，就連我也聽不懂了,，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思,，并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重,。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子,，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較,。這一實(shí)踐也證明我的想法是對(duì)的，孩子們通過這樣的操作,，很快的就理解了“克”的意思,。

當(dāng)然其實(shí)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是很多的。比如剛開始時(shí)對(duì)孩子們提出的“101”我就沒有一個(gè)很好的解釋,。而且整個(gè)活動(dòng)我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說明,，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機(jī)會(huì)也比較少,，老師完全有高控的行為,，而且在提問上也缺少針對(duì)性。對(duì)于這些比較明顯的缺點(diǎn)，還需要在日后的活動(dòng)中去琢磨和改進(jìn),。相信通過下學(xué)期的新教師培訓(xùn),，我會(huì)進(jìn)步的更快。

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇六

教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn),。通過培訓(xùn),，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作,。因此,，我們也由初來時(shí)的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),，慢慢變的求實(shí),、務(wù)實(shí)起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng),。

在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

（一）要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

（二）要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn),，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。

（三）要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低,，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在,，通過對(duì)教育研究的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,，而要做新時(shí)期的教育家。

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí),，所以總覺著耽誤時(shí)間,，不如讀讀書,，備備課，這次,，通過聽取了報(bào)告,，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí),。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì),。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。過去,，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水,?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,。

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇七

新教師培訓(xùn)工作接近了尾聲,，不知不覺中，我已在教師崗位奮斗了快一學(xué)期,，回顧這一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是作為一名新老師,，擔(dān)負(fù)著二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任,，不僅教學(xué)重，而且面對(duì)的學(xué)生較多,，各種突發(fā)狀況及學(xué)生的個(gè)體差異無時(shí)無刻不在考驗(yàn)著我的工作能力,。通過這一次的新教師培訓(xùn)，我受益匪淺,，不僅全面認(rèn)識(shí)了教師的義務(wù)和權(quán)利,，還感受了各個(gè)名校教師的風(fēng)采?？焖龠m應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，把握教育教學(xué)工作的最佳途徑莫過于學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，培訓(xùn)的內(nèi)容涉及教師素養(yǎng),、學(xué)科教學(xué)、班主任工作,、學(xué)生心理以及天河區(qū)諸多名師的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,，內(nèi)容充實(shí)，而且是我們年輕教師現(xiàn)在最需要的,。雖是短暫的培訓(xùn),，但是我的收獲非常大。具體講來,，我覺得有以下幾個(gè)方面：

在集體培訓(xùn)中,，給我們上課的老師談到了教師專業(yè)成長的問題，師剛?cè)虢?，首先進(jìn)入適應(yīng)期，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟,，這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦,。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量,。接著進(jìn)入發(fā)展期,，這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期，我們?cè)诮逃聵I(yè)奮斗,，一定會(huì)碰到許多的困難,，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，之后通過努力不斷解決問題,，人才會(huì)成長起來,。然后,，會(huì)過渡到成熟期。在接著進(jìn)入高原期,，這時(shí)人很難再發(fā)展,，會(huì)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象，但如果不斷努力,，就會(huì)達(dá)到突破,。再者，也非常人體能夠教師的成長公式,，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,。讓我不再彷徨，因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長過程,。

兩位老師的公開課讓我明白,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

從崔校長的講話中，我得知：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清對(duì)于新老師來講,，是非常重要的。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

張校長談到,，上好一節(jié)課，可以多上網(wǎng)查查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)積極查找,，制作,，準(zhǔn)備、制作教具,。有的老師把每一單元的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。充分利用各種教學(xué)資源,，為教學(xué)工作服務(wù)，盡量豐富教學(xué)手段,，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象,。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要具體，自己要做到心中有數(shù),。對(duì)于課堂教學(xué),，要有一個(gè)整體上的設(shè)計(jì)，不光是在知識(shí)講授方面,，在其他的細(xì)節(jié)方面也應(yīng)當(dāng)注意,，比如板書,、語言的組織,。在上課的過程中，要認(rèn)識(shí)到自己只是教學(xué)過程中的引導(dǎo)者,，而不是主體,，學(xué)生才是課堂上的主人,，不能束縛他們的嘴巴、大腦,、雙手,，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們動(dòng)起來。

由于自己不是師范專業(yè)畢業(yè)的,，對(duì)于教學(xué)方面的認(rèn)識(shí)確實(shí)很淺薄,，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)‐‐教學(xué)反思，我以前以為只是隨便做做樣子,，通過培訓(xùn)我才認(rèn)識(shí)到,，這是必不可少的一環(huán)，可是我們卻常常忽視了它,。有反思才有進(jìn)步,，那么通過怎樣的途徑進(jìn)行反思呢？我記得有一位培訓(xùn)的老師講到,，首先我們應(yīng)當(dāng)多聽聽學(xué)生的反饋,，因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)的對(duì)象，他們對(duì)我們的教學(xué)才是最有發(fā)言權(quán)的,；其次,，多聽取周圍同事聽課后的評(píng)價(jià)，這里一方面綜合了大家的經(jīng)驗(yàn),、智慧,，另一方面，別人也能看出很多自己平時(shí)根本注意不到的問題,；還有就是通過自己的反思,，其實(shí)一節(jié)課上的好與不好，自己心里是最清楚的,，那么,，好在哪，不好在哪,，把它找出來,，不就成了我們的經(jīng)驗(yàn)嗎？

教師素養(yǎng)也是這次培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，教師自身的行為對(duì)學(xué)生有著非常重要的影響,。這種影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我先前的認(rèn)識(shí)，為人師表,，自已的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來影響,。培訓(xùn)的內(nèi)容讓我明白，教師素養(yǎng)首先是教師的師德修養(yǎng)，師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中，也教會(huì)學(xué)生如何做人,，而我們教育的最根本的目的也正在于此,；其次，在教學(xué)方面也應(yīng)當(dāng)逐步的形成自己的風(fēng)格,，這當(dāng)然不是一朝一夕就能形成的,，也是一個(gè)逐步積累和借鑒、總結(jié)的過程,，而這種具有人格魅力,，具有師者風(fēng)采的老師，也必然會(huì)是學(xué)生尊敬和信服的老師,。雖然我現(xiàn)在離這樣的水平還差很遠(yuǎn),，但我已經(jīng)知道了努力的方向，我相信,，堅(jiān)持就是勝利,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。我真的很慶幸自己能夠參加這次青年教師培訓(xùn)，正是有了類似這樣的各種活動(dòng),，我們才能更快的成長起來,、自信起來。通過這次培訓(xùn),，我們?cè)诤芏喾矫嬗辛诵碌恼J(rèn)識(shí)和感悟,，這對(duì)于未來的工作必然是有幫助的，我們也一定會(huì)在教師崗位上更加堅(jiān)定的'走下去,。也謝謝區(qū)教育局及各位老師對(duì)我們新老師的支持,、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。你們的幫助,，給了我了莫大支持和信心,。在這樣的良性循環(huán)下，我相信,，假以時(shí)日,，我們天河區(qū)的教育事業(yè)將越來越輝煌,。

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇八

不知不覺我已經(jīng)工作快一年了，記得剛當(dāng)老師的時(shí)候,，我有多么的手足無措，想著如何去組織管理一個(gè)班級(jí),，學(xué)生需要什么,，我要提供給學(xué)生什么東西?？梢哉f,，雖然，我成為了一名教師,，卻如一只無頭蒼蠅,，不知從何做起。

經(jīng)過將近一年的新教師培訓(xùn),，一下子讓我有了信心,，因?yàn)樗o了我一種方向，給我引了一條路,。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,，怎么樣完成這段旅行。新教師培訓(xùn)分為兩學(xué)期進(jìn)行,，第一學(xué)期進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，請(qǐng)各個(gè)學(xué)校的名師來給我們上講座,，講的都是課堂教學(xué)和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我深受啟發(fā)，并適當(dāng)采取了他們的一些方法,，實(shí)踐起來大有成效,。記得培訓(xùn)剛開始時(shí)，老師就給我們上了一堂精彩的課,。讓我一下子增加了我對(duì)教師這份職業(yè)的喜愛,。她講到了做為一名教師，擔(dān)負(fù)著孩子的培養(yǎng)工作,，首先要具備的是愛心,。有了愛心，才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心,，耐心地去了解他們,，寬容他們，鼓勵(lì)他們,，喜歡他們,。這樣,，教師和學(xué)生才能夠和諧地相處，以創(chuàng)造出一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

教師做的工作不只是教書,，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人的道理。這些都會(huì)讓學(xué)生終身受益,。特別關(guān)愛后進(jìn)生,，對(duì)他們采取最多的是鼓勵(lì)，并且要對(duì)癥下藥,。從他們喜歡的,、擅長的地方入手，讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣,，并且要耐心的對(duì)待他們,。看著魏潔老師臉上露出無比自豪的表情的時(shí)候,，我的心底在想我什么時(shí)候我也能擁有讓我為之自豪的學(xué)生,。講座不僅講到了如何教好學(xué)生，也講到了教師的專業(yè)成長過程,，覺得非常有道理,。教師剛?cè)虢蹋紫冗M(jìn)入適應(yīng)期,，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟,，這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦。我們還年輕,，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量,。接著進(jìn)入發(fā)展期，這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期,，我們?cè)诮逃聵I(yè)奮斗,，一定會(huì)碰到許多的困難，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題,，之后通過努力不斷解決問題,，人才會(huì)成長起來。然后,，會(huì)過渡到成熟期,。在接著進(jìn)入高原期，這時(shí)人很難再發(fā)展,，會(huì)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,，但如果不斷努力，就會(huì)達(dá)到突破,。再者,，也非常人體能夠教師的成長公式,，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。讓我不再彷徨,，因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長過程,。

第二學(xué)期，注重了教師的教學(xué)方面的培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德、教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺。傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低,，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在，通過對(duì)教育學(xué),、心理學(xué),、美學(xué)等的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家,。

了解了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，尤其是了解到一些發(fā)達(dá)國家如日本、英國,、美國等國家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，看到了我國基礎(chǔ)教育的差距，如教材的陳舊,、方法的古板,、對(duì)學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端，增強(qiáng)了作為一名教師的使命感,，更加堅(jiān)定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心,。

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí),，所以總覺著耽誤時(shí)間，不如讀讀書,，備備課,，這次，通過聽取了報(bào)告,，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí),。學(xué)然后知不足,，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了。過去,，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像?泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,?？傊?，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到,，做為一名教師,，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長,、社會(huì)的橋梁,，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì),，教育帶領(lǐng)學(xué)生,，為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇九

新教師培訓(xùn)活動(dòng)雖接近尾聲,，但卻是我們新教師進(jìn)入新階段教學(xué)的開端,，歷時(shí)一年的培訓(xùn)活動(dòng)，各位教師和領(lǐng)導(dǎo)通過在各環(huán)節(jié)的講解,，方方面面地將多種優(yōu)秀的教學(xué)思維與方法傳授給我們每一位新教師,。回顧這一年來的學(xué)習(xí),，我的體會(huì)如下：

自古以來,，以身作則、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范,。作為一名新教師，要始終堅(jiān)持在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到‘教師師德修養(yǎng)’,，牢記“德高為師,，身正是范”這八個(gè)字，努力使一言一行成為孩子的榜樣,。

做教師的每時(shí)每刻都提醒自己要用愛心去撫育孩子,。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。教師要愛孩子,，愛教育。愛孩子,，就是要相信每個(gè)孩子,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都具有巨大的潛能，只有教師獨(dú)具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,，鼓勵(lì)孩子不斷地自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。

1,、要將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中汲取到的經(jīng)驗(yàn)合理運(yùn)用到課堂上,，在教學(xué)中要模仿和運(yùn)用優(yōu)秀教師教學(xué)特色嘗試多種教學(xué)方法，力求最大限度的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，使他們更好的掌握本領(lǐng),。

2、要加快成長步伐,，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念,、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn),，是教師教學(xué)的依據(jù),，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo),，恰如其分地掌握知識(shí)深度,，同時(shí)要吃透課標(biāo)對(duì)知識(shí)的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識(shí)的廣度,。

4,、備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時(shí)，關(guān)鍵是備教法,。只有在教法上狠下功夫,，教學(xué)才能成效顯著。教師教的目的是調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng),。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對(duì)不同年齡段的孩子在知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求。

本次的新教師培訓(xùn)很有意義,，我深感收獲豐盛,。經(jīng)歷不同的訓(xùn)練與實(shí)踐，更重要的是各位老師領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們莫大的幫助,，在教學(xué)與做人上給了我們?cè)S多啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn),，使我們?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步。作為一名新教師，我們需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的還有很多,，未來我們還面臨著更大的挑戰(zhàn),，但我們更應(yīng)慶幸自己的選擇，當(dāng)看到孩子們因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了一首歌,，一道題,，甚至一個(gè)詞，當(dāng)孩子們因?yàn)槟愣敢鈱W(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，你會(huì)感到發(fā)自心底的幸福與喜悅。就像《新教師手冊(cè)》中說到的一樣：“你若把教育當(dāng)做一項(xiàng)高尚而神圣的事業(yè)去踐行,，你定會(huì)享受到無窮的快樂,。”

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在彈指一揮間就落下了圓滿成功的帷幕,，在這一個(gè)月中我收獲太多太多，既有與其它幼兒園的同僚們的友誼,，又有各位知名園長教授老師們的指教,，最大的收獲還是我們?cè)趯I(yè)知識(shí)上有一個(gè)更大步伐的進(jìn)步，各位園長給我們的東西指教對(duì)我們受用終生,，需要我們?cè)谟變航逃@個(gè)行業(yè)終生去實(shí)踐去體會(huì),。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人而言是無法用金錢來衡量，即在專業(yè)道路上為我指明了成長目標(biāo)又在職業(yè)理想上指明了奮斗方向,。

新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置可以說為我們新教師的幼教從教道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，全方位的知識(shí)覆蓋面，囊括了幼兒教育中的環(huán)境設(shè)置,，衛(wèi)生保健預(yù)防,，幼兒園安全與法律糾紛，課程設(shè)置等,，家園有效溝通,，幼兒心理發(fā)展等等?？梢哉f我們幼兒教育道路中的所有知識(shí)又有所涉及,，各位園長現(xiàn)身說法指點(diǎn)迷津。

經(jīng)過一個(gè)月的培訓(xùn),，在所學(xué)所思后我將所收獲的東西運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，在實(shí)踐中將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如以下幾點(diǎn)，也算是對(duì)理論的升華又算是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得總結(jié),。

容閎幼稚園劉曉花老師在介紹高瞻課程時(shí)介紹過此問題的處理方法,，本人在經(jīng)過反思總結(jié)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中后說一下我在對(duì)待此問題的方法。幼兒矛盾多發(fā)生在小班和中班上學(xué)期，如引導(dǎo)的適法的話,，到中班下學(xué)期和大班是絕少發(fā)生的,，因?yàn)樗麄円讯梅窒砗鸵延心芰ψ约合朕k法解決問題。小中班由于幼兒心理特征的關(guān)系自我意識(shí)占主導(dǎo)也就是自我,、本我,、朝我中的本我階段，這個(gè)階段他們分不清你我,，所有的意識(shí)都只有自己,。處于這個(gè)階段幼兒在玩玩具時(shí)因搶玩具發(fā)生矛盾是很正常的事。那么我們應(yīng)該如何去處理這個(gè)問題,，更好更正確的引導(dǎo)讓他們順利度過這個(gè)階段呢,。

首先，教師應(yīng)火眼金睛及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在矛盾及現(xiàn)有矛盾,，當(dāng)矛盾出現(xiàn)時(shí),，教師要迅速的溫柔的接近，迅速是為了減少和避免幼兒受傷,。

然后,，問清原因讓每個(gè)幼兒都去表達(dá)一下為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況。

最后讓他們自己想辦法協(xié)商去解決問題,。如果他們的辦法不能達(dá)成一致意見,，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)拋出幾個(gè)辦法讓他們?nèi)ミx擇。這樣不但會(huì)讓幼兒更好的走出自我意識(shí)中心階段,，而且也培養(yǎng)了他們的解決問題的能力,。

大部分幼兒園的個(gè)別班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)個(gè)別孩子不肯吃飯，愁壞了家長,，煩惱著老師,。在新教師培訓(xùn)中在衛(wèi)生保健一課中所學(xué)的知識(shí)加上個(gè)人的實(shí)踐感想總結(jié)如下。首先,，父母應(yīng)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院做微量元素檢查,，看孩子是不是身體里缺少一些微量元素,，缺鋅等微量元素會(huì)影響孩子的食欲并且嚴(yán)重的會(huì)影響孩子的智力發(fā)展,，所以當(dāng)孩子長期厭食食欲不振時(shí)，家長千萬不可掉以輕心,。

其次,，如果不是因?yàn)槿鄙傥⒘吭兀€要看孩子是不是一天正常的三頓餐是不是都食欲不振,，厭食,。如果是早晨，那就要和家長溝通，看是不是早晨在家已經(jīng)用過餐了,，有些家長,，尤其是老一輩的，怕孩子在幼兒園吃不飽,，少了營養(yǎng),。其實(shí)，這個(gè)大可不必?fù)?dān)心,。每所正規(guī)的幼兒園都會(huì)配備專業(yè)的營養(yǎng)師,，每日的食物營養(yǎng)的均衡，食物的種類都會(huì)有科學(xué)的搭配,。葷素搭配,，顏色搭配，都是科學(xué)合理的,，還有就是正規(guī)的幼兒園都會(huì)有牛奶下午茶之類的補(bǔ)充營養(yǎng),。所以，家長對(duì)營養(yǎng)方面的擔(dān)心大可不必,。

正常餐點(diǎn)出現(xiàn)問題,，個(gè)別幼兒長期養(yǎng)成的習(xí)慣，本身長得就比其他幼兒嬌小,，這樣的幼兒食欲不振,、厭食或者說根本不可吃飯。對(duì)待這樣的幼兒教師就要講究方法了,。第一,、在一些幼兒園，由于老師的專業(yè)素質(zhì)及耐心方面的原因,，老師會(huì)采用比較粗暴的方式,。比如，暴力威脅,、恐嚇或者強(qiáng)行喂食,。這樣孩子有可能會(huì)完成任務(wù)，但可成想過長期這樣會(huì)對(duì)孩子心理造成傷害,。吃飯本是一種享受,，是一件快樂的事，可由于教師的非正確方法而造成心理陰影,，吃飯卻成為了孩子最害怕的事,。第二，教師要考慮一個(gè)問題,，這樣的孩子由于長期吃飯較少,，所以胃已經(jīng)長期處于收縮狀態(tài),，也就是說它的容積已經(jīng)很小，吃一點(diǎn)就會(huì)有飽了的感覺,，因此食量小,。這就要求教師循序漸進(jìn)，慢慢增加其食量,。第三,、教師要采取激勵(lì)鼓勵(lì)的方式，開始每餐少分些,，當(dāng)孩子完成小任務(wù)時(shí),，教師要抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)。讓孩子有成就感,，變吃飯為快樂的事,，讓他享受吃飯的樂趣，主動(dòng)去完成,。尋去漸進(jìn)再慢慢增加其食量,，教師還應(yīng)將自己的方法與家長分享，獲得家長的配合,，這樣的幼兒也是家長最擔(dān)心的,，所以老師提出方法，相信家長會(huì)極力配合的,。

這是才感覺到自己的專業(yè)知識(shí)也這個(gè)行業(yè)的實(shí)踐行為根本無法接軌,。專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)才是最重要的,。正向在新教師培訓(xùn)中機(jī)關(guān)一幼的吳園長所的幼兒園老師要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。在工作之后深有體會(huì),，于是我對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生了無窮的渴求,，于是我沒到下班就鉆進(jìn)圖書館，如雨后的種子一樣饑渴的吸收著雨露,。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，借鑒前人經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有了自己對(duì)幼兒教育的獨(dú)特理解,，對(duì)待幼兒和他們交往有自己的見解,，現(xiàn)在每天都生活在成功的喜悅與快樂當(dāng)中，我深深地愛上了這個(gè)工作,。但迎接而來的養(yǎng)家和生兒育女問題擺在眼前,。

張雅明說過“請(qǐng)相信幼兒教師對(duì)一個(gè)孩子的影響非常大”他說過這樣一個(gè)例子：一個(gè)小班下學(xué)期的小男孩，其他老師都說這個(gè)男孩有暴力傾向,，而張雅明說只有不好的教育引導(dǎo)方法,，沒有不好的孩子，孩子是張白紙,，只要方法得當(dāng),，加以正確的引導(dǎo)每個(gè)幼兒都會(huì)非常優(yōu)秀，后天不純?cè)趩栴}孩子,。他到這個(gè)班也面對(duì)這個(gè)孩子,，開始也像其他老師說的很暴力，無緣無故或?yàn)榱送婢?、凳子等就?duì)自己的好伙伴大打出手,。張雅明開始講道理無果，后來假裝兇去批評(píng),，這個(gè)幼兒用仇視的可怕的眼神對(duì)著他,，不但無果而且適得其反，變本加厲暴力傾向更加嚴(yán)重,。當(dāng)該男孩再有暴力傾向時(shí),，張雅明他不批評(píng)他也不說道理了，讓幼兒自己想一下自己的行為對(duì)嗎,？并表揚(yáng)他說你昨天放學(xué)時(shí)沒有打小朋友,，非常好，我獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小貼紙,。如果明天上午你沒有打任何小朋友我就再獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)貼紙,，等你攢10個(gè)小的可以到我這里換個(gè)大的，用兩個(gè)大的可以換一個(gè)紙飛機(jī),。第二天上午幼兒這個(gè)幼兒依然和其他兩個(gè)小朋友發(fā)生矛盾,，但他沒有對(duì)其他幼兒大打出手，中午如愿以償?shù)墨@得了一個(gè)小貼紙,。當(dāng)發(fā)小貼紙是他又說,，如果下午做得好就再獲得一個(gè)。下午有矛盾但依然沒有暴力,，如愿的得到了小貼紙,。他又說如果明天你做的好就可以得三個(gè)，無事,，日復(fù)一日,，隨著這個(gè)男孩貼紙的增多，暴力行為從多到少再到?jīng)]有,。張雅明只用了3個(gè)紙飛機(jī)就獲得了班級(jí)的安寧,，獲得了全班家長的信任、獲得了一個(gè)孩子的好習(xí)慣,。改變了一個(gè)孩子,，現(xiàn)在這個(gè)幼兒性格非常溫和,，上課能安穩(wěn)坐下來，游戲收有很多好伙伴,，每天最愿意做的事就是來幼兒園,，每天都會(huì)對(duì)張雅明說lucky老師我最喜歡你了。

所以我們對(duì)待幼兒要用心,，要相信老師對(duì)一個(gè)孩子的影響終其一生,，老師的力量是無窮的。沒有有問題的孩子,，只有有問題的教育,。

以上就是我在經(jīng)過新教師培訓(xùn)的的部分收獲，及在收獲之后的點(diǎn)滴心得體會(huì),，同時(shí)也是對(duì)新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得的反映,。

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十

我剛來到xxx學(xué)校的時(shí)候，接手高一xx班的教學(xué),，下學(xué)期接手文科xx班的教學(xué),。高一數(shù)學(xué)對(duì)我來說還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.為了提高自己的教學(xué)水平,，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，針對(duì)性的開展教學(xué)工作,，使工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟,。我對(duì)一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備學(xué)生又備教材與備教法

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案,。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案,，每一課都做到"有備而去",。

2、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

我能積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課，校內(nèi)聽課,，教學(xué)教研活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力,。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明,，教學(xué)言簡意賅,，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)更新理念,，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué),，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3、虛心向其他老師學(xué)習(xí),，在教學(xué)上做到有疑必問

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。做到邊聽邊學(xué),，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,，并常請(qǐng)其他教師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作,。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識(shí)面廣,，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,，我給他們講清楚,，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的功夫比較難做。開始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、更加注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際背景和應(yīng)用,，使教材具有很強(qiáng)的"親和力",，即以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生"看個(gè)究竟"的沖動(dòng)，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),。

2,、以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神,，體現(xiàn)了問題性，本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到"觀察""思考""探索"以及用"問號(hào)性"圖標(biāo)呈現(xiàn)的"邊空"等欄目,，利用這些欄目,，在知識(shí)形成過程的"關(guān)鍵點(diǎn)"上，在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的"關(guān)節(jié)點(diǎn)"上,，在數(shù)學(xué)知識(shí)之間聯(lián)系的"聯(lián)結(jié)點(diǎn)"上,，在數(shù)學(xué)問題變式的"發(fā)散點(diǎn)"上，在學(xué)生思維的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)，提出恰當(dāng)?shù)?、?duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3,、信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識(shí)工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量,，對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。

4,、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求,，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺(tái),。例如教材通過設(shè)置"觀察與猜想",、"閱讀與思考"、"探究與發(fā)現(xiàn)"等欄目,，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性,、拓展性、思想性,、時(shí)代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)空間和擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,，反映了數(shù)學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用,。

5、新教材注重?cái)?shù)學(xué)史滲透,，特別是注重介紹我國對(duì)數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn),，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價(jià)值，科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值,，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著"勤學(xué)、善思,、實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十一

我于20xx年x月入職于北師大大同附中,，擔(dān)任高一年級(jí)的政治教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間,，我在新教師崗位上工作已將近一年,。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組長趙東霞老師的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下,，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的重大轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也融入了北師大大同附中教師集體的大家庭中,。

我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我的教學(xué)工作已經(jīng)逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲了一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步,，教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了，明顯地提升,。在第二學(xué)期,，我擔(dān)任了高一(2)班的副班主任工作,協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級(jí)。在這一年的成長歷程中,，我收獲頗豐,，但也存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教育教學(xué)常規(guī)工作,。

1.做好本職工作

作為科任教師的我，一直以來不敢懈怠,，從一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),，經(jīng)常聽各老師的課，尤其是趙東霞老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺(tái)上,，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。在實(shí)施教育教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新,、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,，層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì),。

2.注重學(xué)生的均衡發(fā)展

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

3.努力提升自己素質(zhì)

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì),，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中,，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率,。多讀書，讀好書,，豐富自己的頭腦,，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十二

不知不覺我已經(jīng)工作快一年了，記得剛當(dāng)老師的時(shí)候,，我有多么的手足無措,，想著如何去組織管理一個(gè)班級(jí)，學(xué)生需要什么,，我要提供給學(xué)生什么東西,。可以說,，雖然，我成為了一名教師,，卻如一只無頭蒼蠅,，不知從何做起。

經(jīng)過將近一年的新教師培訓(xùn),，一下子讓我有了信心,，因?yàn)樗o了我一種方向，給我引了一條路,。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,，怎么樣完成這段旅行。

新教師培訓(xùn)分為兩學(xué)期進(jìn)行,，第一學(xué)期進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，請(qǐng)各個(gè)學(xué)校的名師來給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我深受啟發(fā),，并適當(dāng)采取了他們的一些方法，實(shí)踐起來大有成效,。記得培訓(xùn)剛開始時(shí),，魏潔老師就給我們上了一堂精彩的課。讓我一下子增加了我對(duì)教師這份職業(yè)的喜愛,。她講到了做為一名教師,，擔(dān)負(fù)著孩子的培養(yǎng)工作，首先要具備的是愛心,。有了愛心,，才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心，耐心地去了解他們,，寬容他們,，鼓勵(lì)他們，喜歡他們,。這樣,，教師和學(xué)生才能夠和諧地相處，以創(chuàng)造出一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師做的工作不只是教書,，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人的道理。這些都會(huì)讓學(xué)生終身受益,。特別關(guān)愛后進(jìn)生,，對(duì)他們采取最多的是鼓勵(lì)，并且要對(duì)癥下藥,。從他們喜歡的,、擅長的地方入手，讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣,，并且要耐心的對(duì)待他們,。看著魏潔老師臉上露出無比自豪的表情的時(shí)候,，我的心底在想我什么時(shí)候我也能擁有讓我為之自豪的學(xué)生,。講座不僅講到了如何教好學(xué)生，也講到了教師的專業(yè)成長過程,，覺得非常有道理,。教師剛?cè)虢蹋紫冗M(jìn)入適應(yīng)期,，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟,，這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦,。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量,。接著進(jìn)入發(fā)展期,，這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期，我們?cè)诮逃聵I(yè)奮斗,，一定會(huì)碰到許多的困難,，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，之后通過努力不斷解決問題,，人才會(huì)成長起來,。然后，會(huì)過渡到成熟期,。在接著進(jìn)入高原期,，這時(shí)人很難再發(fā)展，會(huì)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,，但如果不斷努力,，就會(huì)達(dá)到突破。再者,，也非常人體能夠教師的成長公式,，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。讓我不再彷徨,，因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長過程,。

第二學(xué)期，注重了教師的教學(xué)方面的培訓(xùn),。把小學(xué)教師分成了一個(gè)班,，張老師擔(dān)任我們這個(gè)班的班主任。張老師為我們安排了非常豐富的內(nèi)容,，先是說課,，然后是聽優(yōu)質(zhì)課，最后是新教師上課,，教研員進(jìn)行評(píng)課,。在張老師的培訓(xùn)中，互動(dòng)性非常強(qiáng),，通過新教師寫在教學(xué)中所遇到的困惑，教研員解答我們的困惑,，以及聽課,、評(píng)課等方式，使得我們?cè)谂嘤?xùn)中,，能更加積極的思考,，在不斷的思考中,，我們都獲得了很大的進(jìn)步。在聽優(yōu)質(zhì)課時(shí),，我們通過交流互動(dòng),，學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)理念;在聽新教師的課中，我們通過對(duì)比,，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)作為一名新教師,，自己身上所存在的共同的弱點(diǎn)和不足，如：教師的語言,、教態(tài),、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，都直接影響到學(xué)生今后的成長,。所以,，我在課堂上非常注意自己的言行，在課堂上要對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性語言的評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生發(fā)言要面向全體,，給學(xué)生一個(gè)民主、和諧的課堂氛圍,。這學(xué)期的培訓(xùn)更注重了教師的實(shí)效性,，讓我充分體會(huì)到如何當(dāng)好一名教師，如何在課堂發(fā)揮教師的作用,。

經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn),，我深深領(lǐng)悟到，身為一名人民教師,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,，勢(shì)在必行。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留,，我們必須不斷地學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,。

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十三

時(shí)光飛逝,，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學(xué)年中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下,，在學(xué)生們的努力配合下,，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水浸潤著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上,，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié),。

首先,，在學(xué)科教學(xué)方面，對(duì)于我來說,，每一篇課文都是全新的,，每一位學(xué)生都是全新的。因此,，每上一篇課文,，我都認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致地查閱各種資料,，力求吃透文本,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。對(duì)于較難把握的重點(diǎn)課文,，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教,、聽課、學(xué)習(xí),，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口,。

每一份教案都備有電子稿、手抄稿,，力求詳盡,、清晰。在教學(xué)過程中,，以七年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知識(shí)接受能力和限度為基點(diǎn),，以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺(tái)，組織課堂教學(xué),，并圍繞三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在朗讀,、閱讀,、口語、思維,、表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升,，注重課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，預(yù)習(xí)本,、作業(yè)本每日一批,，硬筆書法、摘抄本每周一批,，默寫本隨默隨批,，作文本基本做到每人每篇細(xì)寫評(píng)語，及時(shí)了解學(xué)生課堂知識(shí)掌握情況和作文水平變化情況,，以便在講評(píng)中有的放矢,，針對(duì)性更強(qiáng)，并重視批改后的講評(píng)和訂正,。

同時(shí),，積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，通過觀摩,、聽課,、學(xué)習(xí)、對(duì)照,、反思,，累計(jì)聽課八十余節(jié)，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，反思自己的課堂教學(xué),，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn),，提高自己的教學(xué)水平,。尤其是教研組長印老師和海寧市名師費(fèi)老師的公開課，使我獲益匪淺,，使我更加清晰地明白,，要以全新的教學(xué)理念實(shí)施教學(xué)，語文課要上出語文味,，要尊重學(xué)生個(gè)性思維等,。通過失敗、摸索與反思,，我已初步探索出一些教學(xué)心得,，不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，以期提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次，在班級(jí)管理方面，作為一名年輕的班主任,，我深知自己肩負(fù)的重任,。第一次報(bào)名、第一次班會(huì),、第一次家長會(huì),、第一次家訪無數(shù)個(gè)第一次，讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味,。我全心愛著我的學(xué)生,，做一名新班主任，能在短時(shí)間內(nèi)提升自我,、挑戰(zhàn)自我,，催促自己做一個(gè)勤勉的人，耐心十足的人,，有愛心的人,，有策略的人。一年來,，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略,，結(jié)合本班實(shí)際，探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法,。

立足細(xì)節(jié),，緊抓常規(guī)。一年中,，注重對(duì)我班學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，從細(xì)節(jié)出發(fā)，將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處,，力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到井然有序,。利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)機(jī),，注重對(duì)我班學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上的培養(yǎng)與指導(dǎo)，積極探索一條適合自己的學(xué)習(xí)道路,，班級(jí)內(nèi)部也逐漸形成一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。通過在班內(nèi)制定學(xué)習(xí)小組、選定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等方式,，以點(diǎn)帶面,，使全班同學(xué)形成一股你追我趕、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)勁頭,。

通過競(jìng)選,，產(chǎn)生了一支學(xué)習(xí)上進(jìn),、工作能力較強(qiáng)、管理有效的班干部隊(duì)伍,，每個(gè)成員在工作中各司其職,，積極肯干，為班級(jí)各項(xiàng)工作和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，鍛煉了學(xué)生自我管理,、自主決策的能力，并與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,，共同促進(jìn)。另外,，通過短信平臺(tái),、電話、家訪等形式,，及時(shí)與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，發(fā)現(xiàn)并共同探討措施解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題,，指導(dǎo)家長正確教育子女。

通過以上工作,，一年來,，我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變,，并在學(xué)校各項(xiàng)比賽與活動(dòng)中收獲頗豐。如在五十九屆校運(yùn)會(huì)中獲團(tuán)體總分第三名,、廣播操比賽二等獎(jiǎng);在09年元旦文藝匯演中獲二等獎(jiǎng);在校文化藝術(shù)節(jié)之歌唱祖國大合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)所有這些,，都是全班同學(xué)共同努力、團(tuán)結(jié)一心的成果,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成與成績的取得,，都為今后的教育教學(xué)工作打下了較好的基礎(chǔ)。

一年來,，在實(shí)際工作中,，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn),。在積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),，探索自己的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作,，以不懈的探索和實(shí)踐來回報(bào)鵑湖學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),。